浙江麗水農(nóng)林技師學(xué)院招引教師筆試真題2022

2/2收集整理，僅供參考浙江麗水農(nóng)林技師學(xué)院招引教師筆試真題2022（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.20世紀90年代以來出現(xiàn)的民間機構(gòu)以“大學(xué)排行”的方式對高校實施評估，對高校辦學(xué)行為的影響越來越大。從高等教育評價制度類型上來說，這種評估屬于（）。A.第三方評價制度B.社會評價制度C.政府行政性評價制度D.高校自我評價制度【答案】：A2.教師對自己完成教學(xué)任務(wù)能力的自我評價與判斷稱為（）。A.教師的教學(xué)監(jiān)控能力B.教師的自我校正能力C.教師的自我強化能力D.教師的教學(xué)效能感【答案】：D3.從作用的呈現(xiàn)形式看，高等教育的功能可分為（）。A.謀生功能和享用功能B.個體功能和社會功能C.正向功能和負向功能D.顯性功能和隱性功能【答案】：D4.大學(xué)生渴望與他人建立良好的人際關(guān)系，不愿封閉自己，這種特征是大學(xué)生人際交往動機的（）。A.單純性B.多樣性C.差異性D.迫切性【答案】：D5.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德價值目標B.道德權(quán)利C.道德良心D.道德義務(wù)【答案】：D6.高校教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)校推動模式不包括（）。A.社會許可模式B.派出培訓(xùn)模式C.自我實現(xiàn)模式D.校本培訓(xùn)模式【答案】：C7.高等學(xué)校以（）為基礎(chǔ)，具有鮮明的學(xué)科規(guī)劃和學(xué)科忠誠。A.學(xué)科B.教學(xué)C.研究D.學(xué)術(shù)【答案】：A8.教師個人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫（）。A.教師專長B.教師期望C.教師角色D.教師威信【答案】：D9.高等教育的不當(dāng)發(fā)展具有阻礙社會進步和個體發(fā)展的作用，這屬于高等教育的（）。A.負向功能B.顯性功能C.隱性功能D.正常功能【答案】：A10.高校教學(xué)主要有三大環(huán)節(jié)組成，即課堂教學(xué)、實習(xí)實踐和（）。A.實驗B.畢業(yè)論文（設(shè)計）C.備課D.布置作業(yè)【答案】：B11.高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),下列選項中不屬于優(yōu)惠政策是（）A.享受培訓(xùn)補貼B.免收有關(guān)行政事業(yè)性收費C.可以緩繳營業(yè)稅D.小額擔(dān)保貸款和貼息支持【答案】：C12.對患有疾病的新生,經(jīng)學(xué)校指定的二級甲等以上醫(yī)院(下同)診斷不宜在校學(xué)習(xí)的,可以保留入學(xué)資格（）A.一年B.三年C.半年D.兩年【答案】：A13.下列有關(guān)市教委規(guī)定的"寄宿制中學(xué)自習(xí)時間"的說法，錯誤的是（）A.高中每天晚自習(xí)不超過B.初中每天晚自習(xí)不超過C.中學(xué)可以每天下午課外活動安排D.學(xué)校和教師不得組織學(xué)生中午自習(xí)或集體輔導(dǎo)【答案】：C14.（）在高等學(xué)校的社會職能體系中處于中心地位。A.提供社會服務(wù)B.培養(yǎng)專門人才C.進行科學(xué)研究D.傳承人類文明【答案】：B15.職業(yè)教育行政機關(guān)工作人員濫用職權(quán)、觸犯法律的違法，其違法責(zé)任主體是（）。A.當(dāng)?shù)卣瓸.國家機關(guān)工作人員C.職業(yè)教育民事合同當(dāng)事人D.職業(yè)教育行政機關(guān)【答案】：B16.某同學(xué)又想看新出的電影，又擔(dān)心第二天的考試，這屬于（）。A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.多重趨避沖突【答案】：C17.由于外部誘因引起的學(xué)習(xí)動機稱作（）。A.激勵性學(xué)習(xí)動機B.強化性動機C.外部學(xué)習(xí)動機D.誘因性學(xué)習(xí)動機【答案】：C18.殘疾人職業(yè)教育除由殘疾人教育機構(gòu)實施外,各級各類職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)及其他教育機構(gòu)（）按照國A.結(jié)合實際情況B.應(yīng)當(dāng)C.不得D.可以【答案】：B19.教師道德建設(shè)的關(guān)鍵是（）。A.健全教師道德運行機制B.形成教師道德激勵機制C.建構(gòu)教師道德教育機制D.加強教師道德約束機制【答案】：A20.根據(jù)維納的三維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因的是（）。A.運氣B.任務(wù)C.努力D.能力【答案】：D21.教案常規(guī)項目的主體部分是（）A.導(dǎo)入新課B.教學(xué)目的C.重點難點D.講授新課【答案】：D22.讓每一個學(xué)生在學(xué)校都能得到自己的發(fā)展，這是檢驗教育者是否堅持（）的一塊試金石。A.以德興教B.育人為本C.精英教育D.面向全體【答案】：B23.某學(xué)生在復(fù)習(xí)時，經(jīng)常使用層級圖和概念圖以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容間的層次關(guān)系，并將之歸入某種結(jié)構(gòu)體系。這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。A.計劃策略B.組織策略C.元認知策略D.資源管理策略【答案】：B24.專業(yè)存在和發(fā)展的根基是（）A.組織性B.自主性C.合法性D.教育性【答案】：C25.艾森克的人格三因素包括外傾性、神經(jīng)質(zhì)和（）。A.責(zé)任心B.宜人性C.精神質(zhì)D.開放性【答案】：C26.人的認知過程、情緒情感和意志統(tǒng)稱為（）A.個體心理特征B.個性心理C.心理過程D.個性傾向性【答案】：C27.決定心理發(fā)展的方向、速度、水平和個別差異的是（）。A.社會生活條件B.遺傳因素C.經(jīng)驗D.學(xué)習(xí)【答案】：A28.由于個體的內(nèi)在的需要引起的動機稱作（）。A.隱蔽性學(xué)習(xí)動機B.需要學(xué)習(xí)動機C.內(nèi)部學(xué)習(xí)動機D.外部學(xué)習(xí)動機【答案】：C29.教師職業(yè)產(chǎn)生的根本原因是（）。A.社會生產(chǎn)力的發(fā)展B.腦力勞動與體力勞動的分工C.教育理論的發(fā)展D.人類教育活動的出現(xiàn)【答案】：A30.教學(xué)是教師和學(xué)生在教學(xué)系統(tǒng)中通過媒介進行的傳遞信息的（）。A.自主活動B.單邊活動C.講授活動D.雙邊活動【答案】：D31.兩種學(xué)習(xí)之間發(fā)生相互干擾、阻礙的遷移稱為（）。A.負遷移B.橫向遷移C.正遷移D.縱向遷移【答案】：A32.自我感覺、自我觀察、自我觀念、自我分析和自我評價都屬于（）。A.自我認知B.自我調(diào)控C.自我感覺D.自我體驗【答案】：A33.不屬于大學(xué)生權(quán)益特征范疇的是（）A.規(guī)則性B.法定性C.專屬性D.私有性【答案】：D34.在皮亞杰的認知發(fā)展理認中，守恒性和可逆性出現(xiàn)在（）階段A.形式運算階段B.前運算階段C.感知運動階段D.具體運算階段【答案】：D35.下列哪種選項屬于一般能力的范疇？（）A.運動能力B.記憶能力C.創(chuàng)造能力D.社交能力【答案】：B二、多選題36.教師在實踐中樹立威信，應(yīng)（）A.加強師生間交往B.注意自己的儀表、作風(fēng)和習(xí)慣C.充分利用首因效應(yīng)D.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智【答案】：ABCD37.人的個性傾向性上的差異主要表現(xiàn)在（）上。A.動機B.CC.DD.需要E.情緒F.意志G.AH.B【答案】：AD38.學(xué)習(xí)動機對學(xué)習(xí)行為的動力作用表現(xiàn)在（）A.行為的維持B.行為的激活C.行為的強化D.行為的定向【答案】：ABCD39.問題解決的主要特征包括（）。A.個體性B.包括一系列心理運算C.目的指向性D.認知性【答案】：BCD40.高等學(xué)校社會服務(wù)的類型有（）。A.產(chǎn)學(xué)研結(jié)合服務(wù)B.科研性服務(wù)C.綜合性服務(wù)D.教學(xué)性服務(wù)【答案】：ABCD41.大學(xué)生人際關(guān)系不良的類型有（）A.社交恐懼癥B.感到交往困難C.缺乏知心朋友D.與別人難以相處【答案】：ABCD42.下列說法中，包含創(chuàng)新思想的有（）。A.見利思義B.與時俱進C.患難與共D.另辟蹊徑【答案】：BD43.元認知策略包括（）A.調(diào)節(jié)策略B.計劃策略C.監(jiān)控策略D.復(fù)述策略【答案】：ABC44.伴隨社會經(jīng)濟文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了哪些新的內(nèi)容（）A.具有鮮明時代特色的觀念B.具有鮮明時代特色的道德意識等C.具有鮮明時代特色的流行文化D.具有鮮明時代特色的思想【答案】：ABD45.高校要有效實現(xiàn)培養(yǎng)目標,需處理好以下哪幾方面關(guān)系?（）。A.處理好教學(xué)工作、科研訓(xùn)練與社會實踐的關(guān)系B.處理好通識教育與專業(yè)教育的關(guān)系C.處理好“五育”之間的關(guān)系D.處理好知識、能力與素質(zhì)的關(guān)系E.處理好科學(xué)教育與人文教育的關(guān)系【答案】：ABCDE46.可以通過以下哪幾個方面來提升校園文化的整體品位（）A.倡導(dǎo)正確辦學(xué)理念B.美化校園物質(zhì)環(huán)境C.加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)D.促進師生和諧的文化【答案】：ABD47.世界著名大學(xué)在辦學(xué)特色形成過程中,必不可少的因素是（）。A.凝練的辦學(xué)理念B.杰出的大學(xué)校長C.鮮明的時代性和社會性D.優(yōu)勢學(xué)科E.優(yōu)秀的教師和畢業(yè)生【答案】：ABCDE48.下列對大學(xué)生記憶特征的描述正確的是（）。A.意義識記占優(yōu)勢B.記憶的敏捷性和準備性迅速增強C.記憶的持久性和準確性顯著提高D.有效記憶方法的掌握與運用更熟練【答案】：ABCD49.教學(xué)計劃目標的確立以專業(yè)培養(yǎng)目標為基礎(chǔ)專業(yè)培養(yǎng)目標的具體內(nèi)容包括（）。A.使用規(guī)格B.重點難點C.規(guī)范和要求D.教學(xué)反思E.培養(yǎng)方向【答案】：ACE50.人的舉止可以體現(xiàn)出（）。A.身體情況B.精神面貌C.文化程度D.內(nèi)心世界【答案】：BD51.教師道德行為選擇的外部條件包括（）。A.社會歷史條件B.教師道德規(guī)范體系C.特定社會的道德價值觀念D.教師的具體生活環(huán)境和條件【答案】：ABCD52.確立大學(xué)生的主體地位，我們應(yīng)該（）。A.加強學(xué)校的嚴格管理B.增強大學(xué)生的主體意識C.發(fā)展大學(xué)生的主體能力D.塑造大學(xué)生的主體人格【答案】：BCD53.柏林大學(xué)主要的辦學(xué)特色是（）。A