小學(xué)數(shù)學(xué)知識點-圖形與幾何-圖形與位置

姓名:方金榮學(xué)科:數(shù)學(xué)項目:模擬課報送單位：黑龍江省大慶市教育局

《平移和旋轉(zhuǎn)》教學(xué)背景學(xué)情分析：三年級的學(xué)生在生活中見到很多的平移和旋轉(zhuǎn)的運動現(xiàn)象，但不能真正體會平移和旋轉(zhuǎn)的特點。通過本節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生能辨別這兩種運動現(xiàn)象，實際操作對圖形進(jìn)行簡單的平移，讓學(xué)生理解平移三要素。教學(xué)目標(biāo)知識與技能能數(shù)出在方格紙上移動幾個格子。結(jié)合實例，感知與區(qū)分平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

過程與方法情感與態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和空間想象能力。

教學(xué)目標(biāo)感知與區(qū)分平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

能理解平移的距離

理解平移的距離，能按要求在

方格紙上畫出平移后的圖形。教學(xué)重難點反饋練習(xí)重點升華學(xué)以致用情境導(dǎo)入教學(xué)過程情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入小飛機(jī)摩天輪小火車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅瘋狂大風(fēng)車?yán)|車教學(xué)過程教學(xué)過程旋轉(zhuǎn)小結(jié)概念繞著一個點、軸轉(zhuǎn)動平移小結(jié)概念直直的移動反饋練習(xí)情景故事魚向（

）平移了（

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作業(yè)展示小小設(shè)計師：設(shè)計屬于自己的去小魚家的路線圖

作業(yè)展示信息技術(shù)融合課后感言信息技術(shù)手段

融合結(jié)束過程導(dǎo)入本課環(huán)節(jié)技術(shù)手段多媒體信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境產(chǎn)生的作用是傳統(tǒng)教學(xué)手段無法比擬的。顯露器涂色、標(biāo)記

透鏡、隱藏、拖拽聚光燈拖拽教學(xué)融合大慶市林甸實驗小學(xué)方金榮聯(lián)系電話謝2014年10月黑龍江省大慶市教育教學(xué)教育局智慧城市融合課