小學(xué)數(shù)學(xué)知識點-圖形與幾何-測量與作圖-組合圖形的面積【省一等獎】

姓名：趙娜單位：勝利中華小學(xué)地區(qū)：山東省東營市

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)融合課程人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊《圖形的拼組》

教材分析

《圖形的拼組》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第五單元《三角形》的第四課時，這之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了三角形的分類、各種四邊形的特性等知識，這是一節(jié)動手的實踐活動課，主要是引導(dǎo)學(xué)生通過一系列操作活動，進行自主探索和自由創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新精神。

學(xué)情分析

他們對三角形及其他平面圖形的特征有了基本的了解，而且學(xué)生對于生活中的圖形拼組已經(jīng)積累了一定的感性認識。而四年級學(xué)生好奇心強，求知欲旺盛，具有了初步上網(wǎng)瀏覽，查找信息、處理信息的能力。在此基礎(chǔ)上，就放手讓學(xué)生自主操作探究。

環(huán)境分析基于以下三方面原因，我選擇在網(wǎng)絡(luò)教室上課。

第一，白板軟件自帶的繪圖、克隆、放大、縮小等功能使得教師不用耗用大量時間去準備大量的不同類型的圖形。第二，在網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生每人一機自主操作，極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。第三，也是最主要的一點，在網(wǎng)絡(luò)教室利用極域電子課堂可以及時方便的展示學(xué)生的操作過程。極域電子課堂展示學(xué)生操作過程及作品知識目標：利用三角形拼出不同的四邊形和拼組圖案。引導(dǎo)學(xué)生進一步體會三角形的特征，體會三角形與平面圖形之間的聯(lián)系，學(xué)習(xí)用聯(lián)系變化的觀點看待事物。能力目標:通過欣賞、設(shè)計拼組圖案，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和創(chuàng)新意識。情感目標：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，享受由美帶來的愉悅。

教學(xué)目標

教學(xué)重難點教學(xué)重點：用三角形拼出不同的四邊形。

教學(xué)難點：體會三角形與平面圖形的聯(lián)系，學(xué)習(xí)用聯(lián)系變化的觀點看待事物，發(fā)揮想象，拼出美麗圖案。

本節(jié)課需要給學(xué)生提供豐富的數(shù)學(xué)活動，例如需要學(xué)生自主操作、獨立探究，我將自制的flash課件容納資源的豐富性和白板軟件自帶的克隆、放大、縮小及任意拖動等功能的簡便性，兩者有機結(jié)合，很好的為學(xué)生提供了這樣一個可以自主操作的平臺，實現(xiàn)了學(xué)生在活動中探究，在活動中發(fā)現(xiàn)，在活動中創(chuàng)造。整合教學(xué)與信息技術(shù)整合點：

走進拼組拼組探究拼組設(shè)計拓展資源教學(xué)流程圖拼組欣賞教學(xué)環(huán)節(jié)一：走進拼組整合點：提供由不同類型的三角形拼成一艘輪船的動畫視頻。教學(xué)環(huán)節(jié)一：走進拼組整合點：利用白板的任意拖動功能對三角形進行分類，為后面拼組探究做好鋪墊。教學(xué)環(huán)節(jié)一：走進拼組教學(xué)環(huán)節(jié)一：走進拼組教學(xué)環(huán)節(jié)二：拼組探究

拼組探究1、動手探究2、拼組闖關(guān)先大膽猜想：三角形可能會拼成學(xué)過的哪些基本圖形？教學(xué)環(huán)節(jié)二：拼組探究—動手探究學(xué)生們的猜想教學(xué)環(huán)節(jié)二：拼組探究—動手探究整合點：借助白板的克隆、任意轉(zhuǎn)動功能自主探究三角形能拼成哪些圖形。教學(xué)環(huán)節(jié)二：拼組探究—動手探究整合點：借助網(wǎng)絡(luò)教室的極域電子課堂展示學(xué)生自主探究的發(fā)現(xiàn)。滲透數(shù)學(xué)思想方法猜想---

驗證---結(jié)論整合點：通過白板的幕布功能，將探究中得出的結(jié)論一一呈現(xiàn)到學(xué)生面前。教學(xué)環(huán)節(jié)二：拼組探究—拼組闖關(guān)教學(xué)環(huán)節(jié)二：拼組探究—拼組闖關(guān)整合點：借助flash課件為學(xué)生提供動手操作、自主探究的平臺，課堂氣氛積極活躍。教學(xué)環(huán)節(jié)三：拼組欣賞整合點：配上美妙的音樂，欣賞大量的拼組圖案。教學(xué)環(huán)節(jié)三：拼組欣賞教學(xué)環(huán)節(jié)四：拼組設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)四：拼組設(shè)計借助白板的克隆、任意放大、縮小、拖動功能自由創(chuàng)作。整合點：利用白板和flash的功能，讓學(xué)生發(fā)揮想象，用圖形拼組設(shè)計美麗圖案，提高學(xué)習(xí)興趣。整合點：提供資源，開拓視野，大容量的自主學(xué)習(xí)。教學(xué)環(huán)節(jié)五：拓展資源教學(xué)環(huán)節(jié)五：拓展資源交流自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容

圖形經(jīng)