滬教版-一年級下冊-第二單元-9.大自然的語言 全國公開課一等獎

大自然的語言竺可楨春柳夏荷秋楓冬梅感知一篇摘一摘選讀一段理一理精讀一節(jié)品一品仿寫一句練一練學(xué)習(xí)任務(wù)感知一篇摘一摘

把你積累的字詞讀給同學(xué)們聽一聽，注意讀準字音。

萌發(fā)次第翩然孕育簌簌連翹醞釀銷聲匿跡衰草連天周而復(fù)始草長鶯飛zhǎnɡ

風(fēng)雪載途年年如是ménɡpiānyùnsùnìzàiYùnniànɡqiáoshuāi

摘錄卡課題：大自然的語言作者：竺可楨類別：生字詞感知一篇摘一摘

課文是一篇講述物候知識的文章?？焖贋g覽課文，說一說你從課文中了解了哪些有關(guān)物候知識的主要信息？1．花香鳥語、草長蔦飛都是大自然的語言，這些自然現(xiàn)象，古代勞動人民稱之為物候，利用物候來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)，叫物候?qū)W。2．物候反映氣候條件對生物的影響，比較簡便，容易掌握?？梢詮V泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。3．物候現(xiàn)象來臨的決定因素：緯度差異，經(jīng)度差異，高下差異，古今差異。4．物候?qū)W研究的意義：預(yù)報農(nóng)時，安排播種日期，安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集種子的日期；引種植物到氣候條件相同的地區(qū)；避免或減輕害蟲的侵害；便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。摘錄卡課題：大自然的語言作者：竺可楨類別：課文內(nèi)容要點選讀一段理一理

請同學(xué)們自讀課文6～10小節(jié)，想一想：

1．決定物候現(xiàn)象來臨的四個因素是什么？

2．決定物候現(xiàn)象來臨的四個因素的說明順序能不能調(diào)換位置？如果不能，那作者是怎樣安排的？這樣安排有什么好處？郭沫若《玉蘭和紅杏》

兩個月前，在廣州，看見了玉蘭花；

兩個月后，在北京，又看見了玉蘭花；

玉蘭花呀，我說，你走的真慢哪？

費了兩個月工夫，你才到了京華。

在我們的日常生活中有許多諺語也都是大自然的語言，同學(xué)們知道哪些？雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到。

早蚯聞蟬叫，晚蚯迎雨場。古代農(nóng)諺選粹

麻雀囤食要落雪。

螞蟻壘窩要落雨。魚跳水，有雨來。燕子低飛要落雨。古代農(nóng)諺選粹古代農(nóng)諺選粹癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩(wěn)。龜背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。泥鰍靜，天氣睛。豬銜草，寒潮到。雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。精讀一節(jié)品一品

聽讀課文，想一想：你聽到了大自然的哪些聲音？你讀懂它們了嗎？請用“我聽到了

知道了

”的句式說一句話。果實成熟簌簌落下北雁南飛衰草連天風(fēng)雪載途夏天冬天秋天春天精讀一節(jié)品一品

聽讀課文，想一想：你聽到了大自然的哪些聲音？你讀懂它們了嗎？請用“我聽到了

知道了

”的句式說一句話。仿寫一句練一練例：大自然每天用不同的語言和我們說話：早上的太陽亮亮，午后的雷聲作響，告知了天氣的語言。鮮艷的花兒，枯萎的落葉，告知了季節(jié)的語言。螞蟻的勤奮工作，告知了生命的語言，大自然的語言真是奇妙。大自然每天用不同的語言和我們說話：

，

，告知了天氣的語言。

，

，告知了季節(jié)的語言。

，

，告知了生命的語言，大自然的語言真是奇妙。

大自然常常用不同的語言和我們說話：晚上的風(fēng)冷呼呼，天空的云黑漆漆，訴說著天氣的語言。藍色的天空，變紅的小花，訴說著季節(jié)的語言。蟬的音樂變好聽，蝴蝶的翅膀變顏色，告知了生命的語言，大自然的語言，真是奇妙！大自然常常用不同的語言和我們說話：早上的超大豪雨，天空的閃電打雷，告知了天氣的語言。。橘色的葉子，紅色的花朵，告知了季節(jié)的語言。甲蟲的擂臺大賽，蜜蜂的嗡嗡叫聲，告知了生命的語言，大自然的語言真是奇妙。

大自然常常用不同的語言和我們說話：白天的晴空里，天空的艷陽高照，告知了天氣的語言。。銀色的大地，凋零的枯樹，告知了季節(jié)的語言。蝴蝶的展翅飛舞，黃鶯的出谷清唱，告知了生命的語言，大自然的語言，真是奇妙！大自然常常用不同的語言和我們說話：秋天的落葉片片，春天的百花盛開，告知了天氣的語言。。炎熱的太陽，閃亮的星星，訴說著時間的流失