保育實習工作總結

Word文檔保育實習工作總結一周的保育實習生活在不知不覺中度過了，我覺得這一周過的很充實。盡管真的有些累，但累并歡樂著。我很喜愛?這樣的感覺，我很感激小學和幼兒園給我們提供了這樣一個學習的機會。同時，我也很謝謝我的帶班教師，她們交給我許多學問，還有我們班的小伴侶們，感謝他們對我這個小教師的認可。

保育實習生活中，我體味較深的是保育教師的辛勞以及宏大。在幼兒園最了解孩子的應當是保育老師了。保育老師對每個幼兒的性格特征，脾氣秉性，家庭背景都了如指掌。保育老師要負責孩子的一系列精細繁瑣的全過程，就是照看孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么時候喝水、吃飯及入廁;杯子清洗后放進消毒柜的時候應當杯口朝下;觀看孩子在園期間有沒有不舒適;要清晰的記得家長說的注重事項等細節(jié)問題;消退對幼兒存在的各種平安隱患;天天必做的清潔衛(wèi)生等等。保育老師的工作在幼兒身心的健康進展中占著舉足輕重的作用。

通過這次的實習，我對自己的專業(yè)有了一個更全面的熟悉?，F(xiàn)在，我最終了解了教師以前說的不是每一個人都可以做幼兒老師的。作為一名幼兒老師，我覺得最重要的是要有一顆熱愛幼教事業(yè)、愛孩子的心。幼兒園的日常工作是瑣碎和平庸的，同時狀況又是復雜多變的，有時孩子的行為會浮現(xiàn)問題，有時孩子的生活又需要老師特別的照看，在這樣艱難的工作下，許多老師不免會浮現(xiàn)煩躁心情，而這種心情會傳遞給敏感的孩子，會使他們感到焦慮擔心。幼兒老師要做到精心照看到每一個幼兒。所以老師應當對幼兒教導工作的特點有一個正確的熟悉，有充分的預備，堅決信心，保持一顆執(zhí)著的熱愛事業(yè)的心。

較強的交流能力是心靈契合的重要橋梁。我學會了用語言和非語言的方式表示關注、接受和鼓舞幼兒的談話。如我會關注地用目光凝視幼兒，用點頭、撫摩孩子表示鼓舞和對孩子談話的愛好，使幼兒感到教師很喜愛?聽我說。我在聆聽孩子說話時學會了要有耐心，精心揣摩和理解幼兒語言中所蘊涵的意義。在與孩子交流的時候，我也表達自己的思想和心情，使幼兒了解我的主意。童心是老師通往每個孩子的心靈世界的橋梁。老師要擅長在生活中發(fā)覺每一個孩子身上的閃光點，比如說，我發(fā)覺我們班的梁梓豪小伴侶雖說很頑劣，但是很聰慧，學習漢字特殊快。另外，在我學習的這段期間，我也注重與自己帶班教師的交流，不懂就問，在做完日常工作后會主動要求教師提建議，以便下次改進。在以后的學習中，我會越發(fā)著重熬煉自己的交流能力。

幼兒老師必需要有廣博的專業(yè)學問和技能技巧。在實習期間，我很佩服我們班的老師，她們可以把一個容易常聽的《龜兔賽跑》的故事上成一堂好玩的美術課，6個幼兒一組按照六個場景在教師的指導發(fā)揮自己的想象畫出不同的畫面，最后由教師訂在一起做成連環(huán)畫。分組合作增加了幼兒與人合作的意識，提高了幼兒與他人的交流及溝通能力。我明了了，老師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒老師在設計教導活動時，要能夠按照本班幼兒的思維特點，預備

大量的教學具，以啟發(fā)誘導的方式和發(fā)散式的提問形式，激發(fā)幼兒學學問的愿望，要變讓我學為我要學，真正形成以老師為主導，幼兒為主體的正確的師生關系。在專業(yè)技能方面，我覺得自己有很大欠缺，我在以后的學習中會增加自己專業(yè)技能方面的熬煉不斷地吸取新學問。同時，我會繼續(xù)學習新技能，開闊眼界，提高自身的素養(yǎng)，以跟上時代的變化。

在保育實習的這幾天，我對自己的形象舉止有了更高的要求。確實，在他們幼小的心靈中老師什么都懂，其形象在他們眼中無比巍峨，教師是幼兒學習的榜樣，是仰慕和崇拜的對象。作為將來的幼兒老師，我一定會分外嚴格要求自己，由于每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象，孩子們喜愛?舉止大方，親切活潑，穿著得體的老師。幼兒老師對幼兒帶來的影響是潛移默化的，是時時刻刻都存在的。

大概這一周的保育實習中我不是做的的，我也浮現(xiàn)過一些細節(jié)上的錯誤，但我覺得我向來在長進，向來在前行，我學到了無數(shù)，我很有成就感。這次的保育實習給我的感受很大，讓我對專業(yè)以及自己有了更全面的熟悉，大二即將結束，惟獨不到兩年的學習時光了，我會越發(fā)努力的完美自己。

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保育實習工作總結模板

一周的保育實習生活在不知不覺中度過了，我覺得這一周過的很充實。盡管真的有些累，但累并歡樂著。我很喜愛?這樣的感覺，我很感激小學和幼兒園給我們提供了這樣一個學習的機會。同時，我也很謝謝我的帶班教師，她們交給我許多學問，還有我們班的小伴侶們，感謝他們對我這個小教師的認可。

保育實習生活中，我體味較深的是保育教師的辛勞以及宏大。在幼兒園最了解孩子的應當是保育老師了。保育老師對每個幼兒的性格特征，脾氣秉性，家庭背景都了如指掌。保育老師要負責孩子的一系列精細繁瑣的全過程，就是照看孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么時候喝水、吃飯及入廁;杯子清洗后放進消毒柜的時候應當杯口朝下;觀看孩子在園期間有沒有不舒適;要清晰的記得家長說的注重事項等細節(jié)問題;消退對幼兒存在的各種平安隱患;天天必做的清潔衛(wèi)生等等。保育老師的工作在幼兒身心的健康進展中占著舉足輕重的作用。

通過這次的實習，我對自己的專業(yè)有了一個更全面的熟悉?，F(xiàn)在，我最終了解了教師以前說的不是每一個人都可以做幼兒老師的。作為一名幼兒老師，我覺得最重要的是要有一顆熱愛幼教事業(yè)、愛孩子的心。幼兒園的日常工作是瑣碎和平庸的，同時狀況又是復雜多變的，有時孩子的行為會浮現(xiàn)問題，有時孩子的生活又需要老師特別的照看，在這樣艱難的工作下，許多老師不免會浮現(xiàn)煩躁心情，而這種心情會傳遞給敏感的孩子，會使他們感到焦慮擔心。幼兒老師要做到精心照看到每一個幼兒。所以老師應當對幼兒教導工作的特點有一個正確的熟悉，有充分的預備，堅決信心，保持一顆執(zhí)著的熱愛事業(yè)的心。

較強的交流能力是心靈契合的重要橋梁。我學會了用語言和非語言的方式表示關注、接受和鼓舞幼兒的談話。如我會關注地用目光凝視幼兒，用點頭、撫摩孩子表示鼓舞和對孩子談話的愛好，使幼兒感到教師很喜愛?聽我說。我在聆聽孩子說話時學會了要有耐心，精心揣摩和理解幼兒語言中所蘊涵的意義。在與孩子交流的時候，我也表達自己的思想和心情，使幼兒了解我的主意。童心是老師通往每個孩子的心靈世界的橋梁。老師要擅長在生活中發(fā)覺每一個孩子身上的閃光點，比如說，我發(fā)覺我們班的梁梓豪小伴侶雖說很頑劣，但是很聰慧，學習漢字特殊快。另外，在我學習的這段期間，我也注重與自己帶班教師的交流，不懂就問，在做完日常工作后會主動要求教師提建議，以便下次改進。在以后的學習中，我會越發(fā)著重熬煉自己的交流能力。

幼兒老師必需要有廣博的專業(yè)學問和技能技巧。在實習期間，我很佩服我們班的老師，她們可以把一個容易常聽的《龜兔賽跑》的故事上成一堂好玩的美術課，6個幼兒一組按照六個場景在教師的指導發(fā)揮自己的想象畫出不同的畫面，最后由教師訂在一起做成連環(huán)畫。分組合作增加了幼兒與人合作的意識，提高了幼兒與他人的交流及溝通能力。我明了了，老師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒老師在設計教導活動時，要能夠按照本班幼兒的思維特點，預備

大量的教學具，以啟發(fā)誘導的方式和發(fā)散式的提問形式，激發(fā)幼兒學學問的愿望，要變讓我學為我要學，真正形成以老師為主導，幼兒為主體的正確的師生關系。在專業(yè)技能方面，我覺得自己有很大欠缺，我在以后的學習中會增加自己專業(yè)技能方面的熬煉不斷地吸取新學問。同時，我會繼續(xù)學習新技能，開闊眼界，提高自身的素養(yǎng)，以跟上時代的變化。

在保育實習的這幾天，我對自己的形象舉止有了更高的要求。確實，在他們幼小的心靈中老師什么都懂，其形象在他們眼中無比巍峨，教師是幼兒學習的榜樣，是仰慕和崇拜的對象。作為將來的幼兒老師，我一定會分外嚴格要求自己，由于每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象，孩子們喜愛?舉止大方，親切活潑，穿著得體的老師。幼兒老師對幼兒帶來的影響是潛移默化的，是時時刻刻都存在的。

大概這一周的保育實習中我不是做的的，我也浮現(xiàn)過一些細節(jié)上的錯誤，但我覺得我向來在長進，向來在前行，我學到了無數(shù)，我很有成就感。這次的保育實習給我的感受很大，讓我對專業(yè)以及自己有了更全面的熟悉，大二即將結束，惟獨不到兩年的學習時光了，我會越發(fā)努力的完美自己。

個人保育實習總結

美妙的時間總是很短暫，在六藝天驕幼兒園一周的實習很快就結束，接下來的就是總結自己所在幼兒園學到的學問。我所在的年級是大班，名叫歡歡班，是福娃的名字哦。我所在的年級是一個聽話的集體，班上的小伴侶也很可愛也很有人情味!

剛進幼兒園的時候對園的保育工作不是很認識，但是跟著保育教師就漸漸的認識，做起事情來也很快。幼兒園里不管什么都得注重，無論衛(wèi)生.平安還是言行舉止都得注重,先從衛(wèi)生方面說起,園里很注重,每周四都有一次大掃除,從窗戶,走廊,到廁所的瓷磚都得抹得干整潔凈.記得開頭支配我們搞衛(wèi)生時,我們很仔細的搞了.但是當我們看到原任保育教師搞衛(wèi)生的細致,耐心,看到檢查教師的嚴謹,細微.我們意識到了我們有待提高啊.

天天早上七點二十之前進園上班，有時候甚至七點進園,到晚上8點才回寢室.早上幫忙叫小伴侶們起床，給他們折好被子,幫女孩子梳好頭發(fā)，特殊是原任保育教師的頭發(fā)梳得發(fā)棵美麗了，我們都艷羨得要死。在那同時也把衛(wèi)生打掃好，照顧好他們不要打架，讓他們玩玩具。幾乎同時小伴侶就要參與戶外活動了，他們都是排隊出去的。等他們回來我們再檢查每個小伴侶的衣服有沒有因汗水而濕了衣服，并給他們準時的更換。

每次餐前必需用消毒水消毒桌面.毛巾、飯碗洗完后放進消毒柜消毒，地面隨時保持清潔,幼兒園的衛(wèi)生方面做的很好，平安上很重要的，每個幼兒園都很重視這個問題，園里的戶外活動很少，就連早操都是在園里舉行，惟獨天氣很涼快的時候才去戶外活動，普通他們的活動都在教室或走廊里里活動，園里沒有無數(shù)玩具，有木馬、滑梯、蹦床，所以有時玩玩具會遇上幾個班，走廊無數(shù)小伴侶，我們得時刻注重小伴侶的平安。在教室活動的時候注重小伴侶不要在教室追打。

晚餐在四點四十的進餐，吃完飯后打掃好衛(wèi)生，預備接待家長.這是我們不善于的,我們真的在很仔細的學.全托的小伴侶下午洗完澡后，要擦痱子粉，周二的時候洗完頭發(fā)還要把頭發(fā)用吹風機吹干，到晚上七點的時候小伴侶吃自己帶的牛奶,稍后開頭晚自習，普通晚上是玩玩具或者是看書，稍后我們就離園，我們走時小伴侶還依依不舍,一群小伴侶還要個個擁抱了,還靜靜的說教師明天來早點好不好.當初真的很激動,在園里忙了一天都不覺得累了,反而覺得很愉快,很幸福

正如教師說的，在園里可以學習到無數(shù)課堂里學不到的東西，也真正體味到了教師所說的職業(yè)素養(yǎng)，在幼兒園里教師的穿著裝扮不能過裸露，由于小孩的分辨是非的能力差，為了樹立良好的品德，我們應當從自身做好。不能說粗話，小孩的仿照能力很強，有時有些教師話一不注重，小孩回家就仿照，家長向小學反映，使我明了我們得時刻注重自己的言行舉止，得注重自己的身份，給小伴侶上課的是不是賣小菜的處處叫賣?????!內在要有責任新、耐心、信念外在要求談吐文明語言，得體大方的衣著，積極向上的生活態(tài)度，做歡樂的人，幸福的人。

保育實習總結2篇

在這一個星期的保育實習期間，天天我都會早早的來到小學等在教室門口等待孩子們的到來，與孩子們親切的問候，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子戲耍；玩嬉戲時還會像孩子一樣的耍賴；我利用一切時光與孩子相處，談天，盡可能地走進他們的心靈，了解他們的內心世界。慢慢地孩子們也記住了我的名字，能親切的叫我一聲梅教師，跟前跟后地纏著我問東問西；放學時他們也會記得和我道一聲再見?？粗⒆觽兲煺鏍€漫的笑臉我內心彌漫了幸福。幼兒的心靈是清純無暇的，當他們接受了你就會真心的喜愛?你、崇拜你、相信你，孩子的愛是最真切、最純真的。

在保育實習中，我樂觀和保育員教師協(xié)作。保育教師許阿姨很親切，教我們如何做好保育工作，同時她也做得很到位，戶外活動時，孩子熱了，馬上給孩增減衣物；回到教室里，催促孩子去洗手；喝水的時候，提示孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子寧靜喝水的好習慣；吃飯前，餐具反復清洗，飯桌擦了一遍又一遍。吃飯時，仔細觀看每一位孩子的進餐狀況，提示幼兒吃飯時寧靜，不挑食，細嚼慢咽；守午睡時，能做好巡察工作，為孩子蓋好被子。孩子們午睡完，幫他們穿好衣服。仔細做好一天的保育工作，讓我明了幼兒園保育工作真的很重要。

這次的實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完美自己的不足，提高各項技能的水平。

總結2

這次的實習還讓我重新熟悉到如何與孩子相處，孩子們都十分天真可愛，我很喜愛?和他們戲耍。幼兒園早上孩子們剛進園可以讓幼兒到室外自由活動的，比如跳繩，扔沙包等，我也會趁這個機會和他們玩成一片，和他們談天。和他們一起玩老鷹捉小雞的嬉戲，我試著讓自己變成小伴侶，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的相信和依靠。

在實習中有一個小孩子令我印象深刻，顧雨軒是個聰慧的小男孩，他喜愛?看書，很愛學習，有一次他跟我說教師可不行以帶繪本給我看，我不以為然的答應了，并沒有上心，我以為他很快就會遺忘，但是