初中心理健康教育主題班會總結(jié)

Word文檔初中心理健康教育主題班會總結(jié)在平常可以通過班會讓同學(xué)們了解知道一些學(xué)問，還可以通過班會來關(guān)心加強(qiáng)同學(xué)們的心理健康。下面是由我我為大家整理的學(xué)校心理健康訓(xùn)練主題班會總結(jié)。

學(xué)校心理健康訓(xùn)練主題班會總結(jié)(一)

心理健康訓(xùn)練是學(xué)校生德育的基矗同時，社會轉(zhuǎn)型期消失的一些問題，也成為影響學(xué)校生心理健康的重要因素。特殊是剛進(jìn)校的學(xué)校生，面臨適應(yīng)學(xué)校生活的巨大挑戰(zhàn)，特殊是心理方面消失諸多的不適應(yīng)，有針對性的做好初一同學(xué)心理健康訓(xùn)練尤為重要。結(jié)合我校的要求和我系特點，我班開展了系列心理健康訓(xùn)練活動，現(xiàn)將心理健康訓(xùn)練主題班會總結(jié)如下：

一、主題明確，針對性強(qiáng)

我們緊抓裝從心開頭這一主題，傳播心理健康學(xué)問，依據(jù)學(xué)校生的身心進(jìn)展特點和訓(xùn)練規(guī)律，注意培育學(xué)校生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品行，增加學(xué)校生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的力量和團(tuán)體意識。

二、同學(xué)互動，形式多樣

在本次主題班會訓(xùn)練中，我們?yōu)榱颂岣哂?xùn)練的效果，我們采納同學(xué)互動的模式，以嬉戲的形式表現(xiàn)，在嬉戲的過程中增加集體榮譽(yù)感和班級團(tuán)結(jié)意識。注意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，活躍了班會氣氛，大家在消遣的過程中無形的增加了自身素養(yǎng)，增漲了心理方面的學(xué)問我們也注意發(fā)揮大家主觀能動性，大家樂觀參加相關(guān)問題，充分發(fā)揮同學(xué)在學(xué)習(xí)活動中的潛力，大大提高我們班會的效果?；拥男问?，給同學(xué)留下的印象更深刻，訓(xùn)練更直接。

三、預(yù)備充分，效果明顯

班會前，主持人首先必需把握有關(guān)學(xué)問，猜測班會開展的基本狀況，為班會勝利的召開做好充分的預(yù)備。主要針對本次班會的新生的特點，學(xué)習(xí)了關(guān)于學(xué)校生適應(yīng)問題、青年生存手冊和班會開展應(yīng)留意的基本問題。

通過班會，同學(xué)們對于如何調(diào)整良好的心態(tài)，如何和四周的同學(xué)們進(jìn)行心理上的溝通和溝通，如何人與人之間、人與社會、環(huán)境的關(guān)系等方面都有了更好的熟悉。

總的來說，作為新上任的心理委員組織的第一次班級活動，結(jié)果我還是滿足的。雖然說此次活動還是有一些需要改進(jìn)的地方，不過這也激勵了我和我的搭檔在今后的工作中更加努力，同時更堅決了我們辦好下次心理主題班會的決心。

學(xué)校心理健康訓(xùn)練主題班會總結(jié)(二)

對于一個人來說，心理健康是特別重要的，只有擁有良好的心態(tài)，才能使我們的學(xué)習(xí)生活更上一層樓。近來，和諧校內(nèi)的音律中介入了幾個不和諧的音符，幾起同學(xué)自殺案例再次給我們敲響了警鐘。

為引導(dǎo)同學(xué)們正確處理心理問題，以樂觀樂觀的心態(tài)面對生活。我班于近日圍繞青少年心理健康平安，召開了給心靈一片凈空主題班會。班會由班長xx和副班長xx主持。

在正式開頭今日的主題之前，xx先給大家放了一段舒緩的輕音樂，帶領(lǐng)同學(xué)們調(diào)整呼吸，放松身心。待大家整理好狀態(tài)后，班會進(jìn)入了正題。xx首先就青少年主要存在的心理問題進(jìn)行了概括說明。主要包括學(xué)習(xí)壓力家庭沖突人際交往三大方面。

隨后，幻燈片投影出了近年來同學(xué)因心理問題走上極端的人數(shù)扇形統(tǒng)計圖。其中，初高班級占到了x%。x~x歲，本是青春煥發(fā)，斗志昂揚(yáng)的年齡，這些年輕的生命卻選擇了一條最黑暗的路。數(shù)據(jù)一出，同學(xué)們都不禁發(fā)出了惋惜的感嘆。

針對主要的三大心理問題，xx同學(xué)又給大家進(jìn)行了真實的案例分析，并告誡大家，在漫長的青春期中，難免會遇到壓力、情感等方面的困擾，遇到問題時我們應(yīng)當(dāng)坦然地向老師詢問或準(zhǔn)時和同學(xué)傾訴，而不能一個人悶在心里，終釀成一幕幕的悲劇。

班會的尾聲，兩位主持人帶大家做了一個有關(guān)懷理狀態(tài)的趣味測試，共x道選擇題。依據(jù)每個人的選項內(nèi)容可以計算出自己相應(yīng)的得分并得出結(jié)論。測試結(jié)束后，請幾位同學(xué)共享了一下自己的狀況，并談?wù)劚敬沃黝}班會的收獲。同學(xué)們都能放開心扉，樂觀舉手，大方爭論，班會收獲了特別好的效果。

最終，主持人綜合整節(jié)班會進(jìn)行了總結(jié)，并向大家提出倡議。盼望同學(xué)們珍惜屬于每個人只有一次的生命，樂觀樂觀地迎接每一天的挑戰(zhàn)。

讓我們正視內(nèi)心，以陽光的心態(tài)排解心理困擾。給心靈一片凈空，在屬于自己的藍(lán)天自由飛翔，勇往直前!

學(xué)校心理健康訓(xùn)練主題班會總結(jié)(三)

20xx年x月x日，x班全體成員于xx召開了心理健康主題班會。此次班會以心靈與和諧共舞，青春與幻想齊飛為主題，對學(xué)校生心理方面的問題進(jìn)行了深化的爭論。

學(xué)校生正處于一生中心理進(jìn)展變化最為激烈的階段，其生理基本成熟，心理活動正漸漸走向成熟，是人生觀、價值觀、世界觀形成的重要時期。學(xué)校生作為國家將來的棟梁，鍛造健康的心理顯得尤為重要。因此，我們樂觀響應(yīng)我校的心理健康活動月的號召，依據(jù)各班心理委員對本班同學(xué)心理健康狀況調(diào)查的狀況，開展了此次班會，盡可能的讓人人都融入到自身心理健康的良好氛圍中去。

此次活動的目的是提高同學(xué)的心理健康意識水平，優(yōu)化同學(xué)的心理素養(yǎng)。在同學(xué)中營造一種學(xué)習(xí)、普及心理健康學(xué)問，關(guān)懷、理解及關(guān)心有心理困擾的同學(xué)，共同制造心理健康良好氛圍。

活動之前，各班的心理委員對同學(xué)們進(jìn)行了問卷調(diào)查，了解了同學(xué)們的心理健康狀況。

活動開頭，主持人致班會開幕詞。首先簡述了現(xiàn)階段學(xué)校生存在的三個主要心理問題：壓力或焦慮心理、人際交往問題、人生定位問題。并且結(jié)合案例對一些同學(xué)們普遍存在的心理問題進(jìn)行講解。在主持人與同學(xué)爭論環(huán)節(jié)中，大家主動發(fā)言，各抒己見，了解了更多關(guān)于心理健康的學(xué)問。

活動中間穿插了同學(xué)才藝表演，如演唱歌曲、吹葫蘆絲，使活動增加了趣味性。主持人還與同學(xué)一起做了趣味心理測試，和你畫我猜的小嬉戲，現(xiàn)場氣氛活躍，同學(xué)們踴躍參加嬉戲，增進(jìn)了彼此的溝通。

活動進(jìn)行到最終，xx學(xué)姐和xx學(xué)姐上臺發(fā)言，就參與此次活動談了自己的想法。

然后輔導(dǎo)員x老師進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，x老師談到：心理健康訓(xùn)練活動，是指依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展的特點和社會進(jìn)展的需要，有目的、有方案的通過組織各種活動促進(jìn)同學(xué)心理健康進(jìn)展的一種訓(xùn)練活動。開展形式多樣、豐富多彩、生動活潑的心理健康訓(xùn)練活動是學(xué)校實施心理健康訓(xùn)練的有效途徑之一。

此次班會在同學(xué)們熱鬧的掌聲中圓滿結(jié)束，活動過程中全班同學(xué)都樂觀參加，對心理方面的問題進(jìn)行了爭論與解答，提高了同學(xué)們的心理健康學(xué)問水平，增加了同學(xué)們的心理健康愛護(hù)意識。使同學(xué)們更懂得人際交往，能更好的去建立和諧的

人際關(guān)系?；钴S了班級氣氛，增加了班級分散力。當(dāng)然此次活動也存在一些不足之處，例如：所提出的問題還不夠全面、在對同學(xué)們提出的一些問題的解答過程中沒有找到最好的解決方法或者消失偏差。在今后的班會中，我們會盡量全面的探討每一個問題，并給以最好的解答。

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高中心理健康主題班會總結(jié)

平常除了要留意同學(xué)的身體健康以外，還要留意同學(xué)們的心理健康，平常就可以以心理健康為主題舉辦相關(guān)活動。下面是由我我為大家整理的高中心理健康主題班會總結(jié)。

高中心理健康主題班會總結(jié)(一)

經(jīng)過此次班會，貫徹了學(xué)校、學(xué)院精神，加強(qiáng)班級建設(shè)，提高了本班同學(xué)心理健康學(xué)問水平，增加了心理保健意識，進(jìn)一步增進(jìn)了他們對自我了解與探究，在緊急的學(xué)習(xí)中舒緩他們的心情，解決了他們在成長、學(xué)習(xí)中遇到的諸多困惑，使他們構(gòu)成了關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的良好氛圍，保障他們能度過開心的高校生活，做好自我的人生規(guī)劃，樹立好奮斗目標(biāo)，進(jìn)而為以后的生活、工作打下堅實的基礎(chǔ)。

經(jīng)過主持人介紹高校生心理健康日的相關(guān)資料，同學(xué)們對于高校生心理健康日有了更全面更深刻的理解。并且，經(jīng)過主持人介紹同學(xué)常見的幾種心理疾病，同學(xué)們了解了自我的心理健康狀態(tài)。

情景劇帶大家進(jìn)入主題班會;經(jīng)過心理情景劇―雨過天會晴學(xué)會了同學(xué)之間應(yīng)友好相處、相互幫忙。經(jīng)過心理情景劇―墜落的星子得到心理壓力應(yīng)準(zhǔn)時經(jīng)過尋求老師或同學(xué)幫忙來消退、而不是做出其他損害他人利益的事來消退壓力。

經(jīng)過高校生心理健康測試以及心理測試歡快自我的歡快是源于哪里讓同學(xué)們了解自我的心理。

經(jīng)過小嬉戲口傳靜靜話了解真相是如何變成假象的;了解傳播的途徑越長，失真就越大。所以與人交往是，假如想明白真情。必需不要道聽途說;傳播和接收信息的人都有職責(zé)保證精確?????。經(jīng)過小嬉戲綁腿嬉戲提高了同學(xué)之間的團(tuán)體合作意識和合作精神。同時在嬉戲中的個人環(huán)節(jié)，讓他們更深刻的熟悉自我，了解自我。

總之，整個班會活動加強(qiáng)了同學(xué)們對心理健康學(xué)問的了解，增加了同學(xué)們的自我愛護(hù)意識，進(jìn)一步擴(kuò)展了高校生的心理素養(yǎng)，分散了我班的分散力，加強(qiáng)了我們的社交本領(lǐng)，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，幫忙了同學(xué)們體驗各種心情，學(xué)會正確的處理生活中的消極心情;正確感知他人的心情，幫忙同學(xué)們構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。幫忙同學(xué)們做一個歡快幸福的人，在高中的旅程上留下完善的記憶。

高中心理健康主題班會總結(jié)(二)

心理健康訓(xùn)練是高中生德育的基矗同時，社會轉(zhuǎn)型期消失的一些問題，也成為影響高中生心理健康的重要因素。特殊是剛進(jìn)校的高中生，面臨適應(yīng)高中生活的巨大挑戰(zhàn)，特殊是心理方面消失諸多的不適應(yīng)，有針對性的做好高一同學(xué)心理健康訓(xùn)練尤為重要。結(jié)合我校的要求和我系特點，我班開展了系列心理健康訓(xùn)練活動，現(xiàn)將心理健康訓(xùn)練主題班會總結(jié)如下：

一、主題明確，針對性強(qiáng)

我們緊抓裝從心開頭這一主題，傳播心理健康學(xué)問，依據(jù)高中生的身心進(jìn)展特點和訓(xùn)練規(guī)律，注意培育高中生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品行，增加高中生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的力量和團(tuán)體意識。我們主要介紹以下案例：

1、心理健康學(xué)問

2、新生，進(jìn)入高中的心情

3、你你適應(yīng)高校生活了嗎

4、我們應(yīng)當(dāng)用什么樣的心態(tài)去對待高中生活

5、描繪3年高中后的藍(lán)圖

二、同學(xué)互動，形式多樣

在本次主題班會訓(xùn)練中，我們?yōu)榱颂岣哂?xùn)練的效果，我們采納同學(xué)互動的模式，以嬉戲的形式表現(xiàn)，在嬉戲的過程中增加集體榮譽(yù)感和班級團(tuán)結(jié)意識。注意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，活躍了班會氣氛，大家在消遣的過程中無形的增加了自身素養(yǎng)，增漲了心理方面的學(xué)問我們也注意發(fā)揮大家主觀能動性，大家樂觀參加相關(guān)問題，充分發(fā)揮同學(xué)在學(xué)習(xí)活動中的潛力，大大提高我們班會的效果?；拥男问?，給同學(xué)留下的印象更深刻，訓(xùn)練更直接。

三、預(yù)備充分，效果明顯

班會前，主持人首先必需把握有關(guān)學(xué)問，猜測班會開展的基本狀況，為班會勝利的召開做好充分的預(yù)備。主要針對本次班會的新生的特點，學(xué)習(xí)了關(guān)于高中生適應(yīng)問題、青年生存手冊和班會開展應(yīng)留意的基本問題。

通過班會，同學(xué)們對于如何調(diào)整良好的心態(tài)，如何和四周的同學(xué)們進(jìn)行心理上的溝通和溝通，如何人與人之間、人與社會、環(huán)境的關(guān)系等方面都有了更好的熟悉。

總的來說，作為新上任的心理委員組織的第一次班級活動，結(jié)果我還是滿足的。雖然說此次活動還是有一些需要改進(jìn)的地方，不過這也激勵了我和我的搭檔在今后的工作中更加努力，同時更堅決了我們辦好下次心理主題班會的決心。

高中心理健康主題班會總結(jié)(三)

為了加強(qiáng)同學(xué)們之間的溝通，促進(jìn)班級內(nèi)部成員的和諧進(jìn)展，加強(qiáng)心理健康訓(xùn)練工作，20xx年x月x日特舉辦心理健康訓(xùn)練主題班會活動。

班會主要以溝通、和諧、默契度為主題進(jìn)行，首先是讓每個成員說出自己內(nèi)心感受最深的事與大家共同共享，然后測試同學(xué)們余自己寢室成員間的相互了解度與默契度。整個活動過程中，同學(xué)的熱忱都很高漲，絕大多數(shù)同學(xué)都參加進(jìn)來了。在共享環(huán)節(jié)中同學(xué)們放開心扉說出自己最快樂、最感動、最尷尬的事與大家一起共享，增加了同學(xué)之間的溝通。寢室成員互動環(huán)節(jié)，個寢室成員都樂觀都參加到了嬉戲中來，相互協(xié)作。拋開主題班會的嚴(yán)厲?氛圍，大家玩在一起，樂在一起，奔入我們歡樂成長，團(tuán)結(jié)生活，健康進(jìn)展的主題，在此次活動的過程中我們不僅對心理鍵康與成長有了更深的熟悉，同時我們也看到了同學(xué)之間的互幫互助，增進(jìn)了彼此之間的了解，達(dá)到了本次活動的目地。

高中心理健康主題班會總結(jié)(四)

對于一個人來說，心理健康是非常重要的，僅有擁有良好的心態(tài)，才能使我們的學(xué)習(xí)生活更上一層樓。近來，和諧學(xué)校的音律中介入了幾個不和諧的音符，幾起同學(xué)自殺案例再次給我們敲響了警鐘。

為引導(dǎo)同學(xué)們正確處理心理問題，以樂觀進(jìn)取的心態(tài)應(yīng)對生活。我班于近日圍繞青少年心理健康平安，召開了給心靈一片凈空主題班會。班會由班長xx和副班長xx主持。

在正式開頭今日的主題之前，xx先給大家放了一段舒緩的輕音樂，帶領(lǐng)同學(xué)們調(diào)整呼吸，放松身心。待大家整理好狀態(tài)后，班會進(jìn)入了正題。xx首先就青少年主要存在的心理問題進(jìn)行了概括說明。主要包括學(xué)習(xí)壓力家庭沖突人際交往三大方面。

隨后，幻燈片投影出了近年來同學(xué)因心理問題走上極端的人數(shù)扇形統(tǒng)計圖。其中，初高班級占到了x%。13~18歲，本是青春煥發(fā)，斗志昂揚(yáng)的年齡，這些年輕的生命卻選擇了一條最黑暗的路。數(shù)據(jù)一出，同學(xué)們都不禁發(fā)出了惋惜的感嘆。

針對主要的三大心理問題，xx同學(xué)又給大家進(jìn)行了真實的案例分析，并告誡大家，在漫長的青春期中，難免會遇到壓力、情感等方面的困擾，遇到問題時我們應(yīng)當(dāng)坦然地向老師詢問或準(zhǔn)時和同學(xué)傾訴，而不能一個人悶在心里，終釀成一幕幕的杯具。

班會的尾聲，兩位主持人帶大家做了一個有關(guān)懷理狀態(tài)的趣味測試，共x道選擇題。依據(jù)每個人的選項資料能夠計算出自我相應(yīng)的得分并得出結(jié)論。測試結(jié)束后，請幾位同學(xué)共享了一下自我的情景，并談?wù)劚敬沃黝}班會的收獲。同學(xué)們都能放開心扉，進(jìn)取舉手，大方爭論，班會收獲了非常好的效果。

最終，主持人綜合整節(jié)班會進(jìn)行了總結(jié)，并向大家提出倡議。期望同學(xué)們珍惜屬于每個人僅有一次的生命，樂觀進(jìn)取地迎接每一天的挑戰(zhàn)。

讓我們正視內(nèi)心，以陽光的心態(tài)排解心理困擾。給心靈一片凈空，在屬于自我的藍(lán)天自由飛翔，勇往直前!

高中心理健康主題班會總結(jié)(五)

這次心理健康主題班會的綻開讓我們意識到面對豐富多彩的高校生活，我們要不斷增加自己的心理健康意識，不斷促進(jìn)我們?nèi)烁竦慕∪M(jìn)展，正確熟悉自己，同時提高我們應(yīng)對挫折，適應(yīng)社會的力量。這次班會也讓我們懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系的重要性。

心理的健康很重要，一個人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本，我們肯定要調(diào)整好自己的心理，使自己能夠做到最好!我們只有保持一個健康的心態(tài)，懂得自我調(diào)整和適應(yīng)，我們明天會更加美妙。

心理健康主題班會總結(jié)

一.活動名稱:和諧心靈,健康成長心理健康主題班會

二.班會背景:五月份是心理問題的高發(fā)期,為了引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注自身的心理健康,在心情波動時懂得自我調(diào)整.同時,也為了迎接5.25_高校生心理健康日的到來。

三.班會時間：xx年5月16日晚上7:30_9:00

四.班會地點:教學(xué)樓a103教室

五.與會人員:國貿(mào)0982全體同學(xué)

六.活動流程:

1.活動前期:策劃活動的內(nèi)容,步驟,細(xì)則,班委爭論詳細(xì)活動策劃書.

2.活動中期:預(yù)備教室,材料,人員支配,班委從下午開頭細(xì)心地布置教室.

3.活動中期:根據(jù)策劃書上的活動支配,由主持人引導(dǎo),讓全體同學(xué)對心理與成長有個初步的了解,大家一起參與到班會活動中.

七.班會影響:

1.通過這次班會,我們了解了我院心理健康和訓(xùn)練的管理,服務(wù)機(jī)構(gòu)以及服務(wù)內(nèi)容.心理委員黃瓊的發(fā)言,讓我們更深的了解了心理與個人成長的重要關(guān)系.

2.在班會支配的自由發(fā)揮時間里,黃偉,張環(huán),彭雨峰英勇的走上臺為大家表演節(jié)目,帶動了大家的活動樂觀性.

3.整個活動過程中,同學(xué)的熱忱都很高漲,絕大多數(shù)同學(xué)都參加進(jìn)來了.其中劉葉紅同學(xué)在短時間內(nèi)甚至表演了三個節(jié)目.大家在爭論主題話題的環(huán)節(jié)中主動發(fā)言，各抒己見，讓大家了更多關(guān)于主題的新奇的觀點。加強(qiáng)了我們對心里健康的重視。在講優(yōu)點環(huán)節(jié)中，幾乎每個同學(xué)都指出了另一個同學(xué)身上的優(yōu)點，有助于同學(xué)之間的了解，增加了同學(xué)之間的溝通。再來談?wù)劚敬位顒拥闹鞒秩恕Ｖ鞒秩擞珊衅礁碛駶崜?dān)當(dāng)，他們?yōu)榇舜位顒油度肓讼喈?dāng)大的精力，會前樂觀仔細(xì)的預(yù)備臺詞，會中樂觀協(xié)作并鼓舞大家參加活動。

4，活動中預(yù)備的小嬉戲，除了3個人以外，大家都參加到了嬉戲中來，拋開談話節(jié)目的嚴(yán)厲?氛圍，大家玩在一起，樂在一起，奔入我們歡樂成長，團(tuán)結(jié)生活的主題。

5，班會結(jié)束后大家一起打掃教室。

6，在活動的過程中我們不僅對心理鍵康與成長有了更深的熟悉，同時我們也看到了同學(xué)之間的互幫互助，增進(jìn)了彼此之間的了解，達(dá)到了本次活動的目地。所以說，本次活動相對而言是比較勝利的。

7，本次活動的相關(guān)照片（略）

學(xué)校心理健康訓(xùn)練總結(jié)

總結(jié)的目的就是要確定成果，找出缺點?！秾W(xué)校心理健康訓(xùn)練總結(jié)》是為大家預(yù)備的，盼望對大家有關(guān)心。

篇一：

隨著社會的不斷進(jìn)展，同學(xué)的心理素養(yǎng)越來越受到重視，時代要求我們不僅要培育出德才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)，更要求我們培育出身心健康的同學(xué)，因此，做好學(xué)校心理健康訓(xùn)練工作，關(guān)懷同學(xué)身心健康進(jìn)展、關(guān)心同學(xué)提高心理素養(yǎng)、增加承受挫折力量是非常重要和必要的。下面就我校在心理健康訓(xùn)練方面的工作做如下總結(jié)。

1、做好心理健康訓(xùn)練學(xué)問宣揚(yáng)工作

學(xué)校有特地的心理健康訓(xùn)練宣揚(yáng)陣地，并且定期對黑板報的內(nèi)容進(jìn)行更換；充分利用學(xué)校廣播站進(jìn)行心理健康訓(xùn)練學(xué)問宣揚(yáng)。

2、開設(shè)心理健康訓(xùn)練課

心理健康訓(xùn)練活動課以關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)處理學(xué)習(xí)和生活中遇到的心理困擾為動身點，讓同學(xué)學(xué)會自助。心理健康訓(xùn)練活動課以同學(xué)為主體，活動形式實行如辯論、情景體驗、角色扮演、談話溝通等，讓同學(xué)在輕松的活動氛圍中去體會，并且讓同學(xué)學(xué)會共享和溝通，充分發(fā)揮同學(xué)的主體性、能動性和制造性。

3、對個別同學(xué)進(jìn)行個體心理輔導(dǎo)

在學(xué)校心理健康訓(xùn)練工作中，個別同學(xué)在處理問題或者面對困難時，不能很好地調(diào)適自己心理狀態(tài)，此時便需要運(yùn)專心理學(xué)的理論和方法，通過言語交談等方式，賜予同學(xué)關(guān)心和啟發(fā)。

4、開展健康訓(xùn)練學(xué)問培訓(xùn)

為了增加同學(xué)對健康的理解，了解健康的生活方式，知道常見病的防治等相關(guān)學(xué)問。20XX年9月和20XX年11月分別進(jìn)行了中同學(xué)健康訓(xùn)練學(xué)問培訓(xùn)。

5、開展心理健康訓(xùn)練講座

為了讓我校女生了解青春期的生理學(xué)問以及在青春期女生簡單受到的損害，讓女生學(xué)會自我愛護(hù)的方法，于20XX年9月開展了青春期女生健康訓(xùn)練講座。

20XX年9月，為了讓同學(xué)了解什么是留守兒童，留守兒童簡單消失的心理問題，給同學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，針對學(xué)校生的性格和心理特點，如何預(yù)防早戀以及增加中同學(xué)的抗挫折力量等，我校開展了六類生健康訓(xùn)練活動，此次活動特殊針對留守兒童和單親家庭的孩子。

6、20XX年12月開展了暴力大事后的心理疏導(dǎo)，教會同學(xué)方法，對暴力大事后的消極心理和心情進(jìn)行調(diào)整。

一年以來，學(xué)校的心理健康訓(xùn)練關(guān)注全體同學(xué)的心理健康進(jìn)展和成長，準(zhǔn)時有效地關(guān)心同學(xué)解決心理困擾。在學(xué)校心理健康訓(xùn)練這條路上，還需要一步步摸索，工作上要學(xué)的還有許多。

篇二：

學(xué)校心理健康訓(xùn)練是面對全體同學(xué)實施的，旨在提高同學(xué)心理健康水平的訓(xùn)練活動。由于影響同學(xué)心理進(jìn)展與心理健康的因素是多種多樣的，因此形成、維護(hù)和促進(jìn)同學(xué)心理進(jìn)展和心理健康的途徑也應(yīng)當(dāng)是多渠道、全方位的。本學(xué)年我校心理健康訓(xùn)練在學(xué)校育人為本，和諧進(jìn)展以及樂和校內(nèi)文化的理念下主要開展了以下幾方面的工作：

一、主要工作

1、仔細(xì)做好上海市心理達(dá)標(biāo)校評估工作

本學(xué)期是上海市心理達(dá)標(biāo)校的首次申報和評估，學(xué)校心理健康訓(xùn)練中心依據(jù)我校心理健康訓(xùn)練工作和學(xué)校的要求首批進(jìn)行了申報?？偨Y(jié)了近三年的工作狀況，仔細(xì)撰寫了評估報告，并查找材料制作匯報ppT。根據(jù)評估標(biāo)準(zhǔn)逐條梳理幾年來的文字，進(jìn)行大量材料的搜集、整理、補(bǔ)充和裝訂工作。在區(qū)78%的狀況下順當(dāng)通過了區(qū)的評審，最終上報上海市訓(xùn)練評估院評審并成為全區(qū)首批上海市心理達(dá)標(biāo)校（全區(qū)中學(xué)校首批通過的26所之一）。

2、舉辦第六屆校內(nèi)心理劇大賽

舉辦了第六屆明明白白我的心心理劇大賽，本屆大賽的主題是：樂和少年健康歡樂，要求參賽班級圍繞同學(xué)的學(xué)校生活、家庭生活以及成長歷程中的自我意識、學(xué)習(xí)適應(yīng)、人際交往、親子溝通、網(wǎng)絡(luò)嬉戲、心情調(diào)整、青春期等方面的問題、困惑以心理劇的形式演繹，鼓舞原創(chuàng)。各班在知心委員的帶領(lǐng)下，在班主任老師的關(guān)懷指導(dǎo)下，進(jìn)行自創(chuàng)自編自演。參加師生的熱忱和樂觀性都很高，首場中預(yù)班級和第二場初一班級的競賽中，有部分班級的心理劇主題深刻、內(nèi)容豐富、表演精彩，體現(xiàn)師生對心理劇競賽的關(guān)注和日益重視。

3、開展青春期主題訓(xùn)練活動

青春期健康訓(xùn)練也是學(xué)校心理健康訓(xùn)練的重要組成部分。為進(jìn)一步加強(qiáng)女生生理和心理健康訓(xùn)練，增加女生青春期的自我愛護(hù)意識，深化開展關(guān)愛女孩行動，學(xué)校成長驛站心理中心和吳涇鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)合舉辦了以關(guān)愛女孩，關(guān)注將來為主題的女生青春期保健學(xué)問講座。六班級50名女同學(xué)參與了此次活動。就青春期女孩子的生理特點、心理特點以及在生活中如何進(jìn)行自我愛護(hù)等方面通過嬉戲的方式分別作了系統(tǒng)講授，此次活動不僅讓女生了解了青春期的心理、生理的變化，以及如何正確地看待這些變化，并且讓女生們熟悉到自己所存在的問題，在以后的學(xué)習(xí)生活中進(jìn)行改進(jìn)更好地成長，深受女生們的歡迎和好評。

4、家庭訓(xùn)練工作滲透心理健康訓(xùn)練

家長是同學(xué)的第一任老師，家庭訓(xùn)練環(huán)境深深地影響著孩子的成長，家長、老師、同學(xué)是創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)心理環(huán)境的重要主體，三者缺一不行。同時，素養(yǎng)訓(xùn)練進(jìn)展的要求，家庭訓(xùn)練工作中不行或缺的需要滲透心理健康訓(xùn)練。本學(xué)期舉辦了玫瑰課堂——女生家長性訓(xùn)練講座。此次家庭性訓(xùn)練講座應(yīng)吳涇鎮(zhèn)婦聯(lián)的要求在吳涇中學(xué)進(jìn)行試點，我仔細(xì)制作講座ppT，細(xì)心預(yù)備講稿，通過視頻資料、大量的數(shù)據(jù)、案例，剖析了引起當(dāng)前青少年性開放、少女流產(chǎn)等問題的緣由，引起家長對此重視并要求在家庭訓(xùn)練中對孩子進(jìn)行性觀念、性道德、性倫理等的訓(xùn)練。講座之后，家長們紛紛表示受益匪淺，今后要重視家庭性訓(xùn)練問題，來關(guān)心孩子建立正確的人生觀、價值觀，傳授科學(xué)的學(xué)問，開啟孩子健康歡樂的人生。

5、樂觀參與心理培訓(xùn)和完成相關(guān)調(diào)研

本學(xué)期我參與了上海市家庭治療的專業(yè)培訓(xùn)，路程遠(yuǎn)，培訓(xùn)量大，每次都在完成了工作了以后仔細(xì)參與培訓(xùn)，圓滿完成本學(xué)期的培訓(xùn)任務(wù)。利用暑假參與了NCDACDF國際生涯進(jìn)展詢問師課程的學(xué)習(xí)，并取得了證照。另外協(xié)作上海市人口進(jìn)展中心開展隨遷子女人際交往狀況調(diào)查，工作量大，涉及到每個班級好幾個班級，我都仔細(xì)按要求事先做好同學(xué)抽樣工作，然后協(xié)調(diào)班級組和班主任分批完成同學(xué)測量工作，得到了人口中心工作人員的欣賞。

二、日常工作

1、加強(qiáng)詢問工作落實