大班體育公開課教案《好玩的竹竿》_第1頁
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文檔簡介

第頁共頁大班體育公開課教案《好玩的竹竿》教案名稱：《好玩的竹竿》教案類型：大班體育公開課適用對象：大班幼兒（4-5歲）教學目標：1.培養(yǎng)幼兒的動手動腦能力。2.提高幼兒的平衡能力和協(xié)調(diào)能力。3.增強幼兒對團隊合作的意識和興趣。教學內(nèi)容：通過參與竹竿游戲，培養(yǎng)幼兒的平衡感和協(xié)作精神。教學準備：1.竹竿2.平坦的場地或體育館教學過程：活動一：竹竿的認知1.引導幼兒觀察竹竿，向他們介紹竹竿的特點和用途。2.讓幼兒觸摸和感受竹竿的表面?；顒佣褐窀推胶饩毩?.將幼兒分為小組，每個小組一到兩根竹竿。2.讓幼兒抓住竹竿兩端，保持身體直立的姿勢。3.引導幼兒用雙腳分別支撐竹竿，保持平衡。4.引導幼兒逐漸放松身體，感受竹竿的穩(wěn)定性。活動三：竹竿接力賽1.將幼兒分為兩個隊伍，每個隊伍一根竹竿。2.過程中，每個幼兒抓住竹竿一端，用力向前推。3.當竹竿碰到前方的小組成員時，該成員需要迅速抓住竹竿，然后繼續(xù)向前推，最終賽跑到終點?；顒铀模褐窀臀?.引導幼兒圍成一個圓圈，每個幼兒手牽著竹竿。2.按照音樂的節(jié)奏，幼兒需一起跳舞，同時將竹竿高低起伏，形成優(yōu)美的舞蹈動作?；顒游澹褐窀吞h1.在平坦的場地上，設(shè)置起點和終點。2.引導幼兒抓住竹竿兩端，用力向前跳躍，盡可能跳到終點的距離。教學延伸：1.可以讓幼兒嘗試進行更復雜的竹竿平衡練習，如站在竹竿上走動、進行雙人合作平衡等。2.可以引導幼兒進行團隊合作的竹竿游戲，如用竹竿搭橋、過河等。教學評估：觀察幼兒在竹竿游戲中的表現(xiàn)，包括平衡能力、協(xié)作精神、動手動腦能力等方面的表現(xiàn)。教學反思：1.導入環(huán)節(jié)要引發(fā)幼兒的興趣，可以通過舉例或展示竹竿等方式進行。2.在竹竿游戲中注意安全，確保幼兒在進行平衡練習時不會受傷。3.活動設(shè)計要多樣化，以提高幼兒的參與度和興趣。教具費用：竹竿：20元其他費用：無教案總結(jié)：通過《好玩的竹竿》活動，幼兒可以在游戲中培養(yǎng)平衡感和協(xié)作精神，同時鍛煉他們的動手動腦能力。這個活動既可以進行個體練習，又可以進行小組合作，激發(fā)幼兒的興趣和參與度，提高他們的團隊協(xié)作能力。同

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