基礎影視鑒賞復習資料

/影視鑒賞復習資料電影基礎知識一、電影：由活動照相術結合幻燈放映發(fā)展起來的一種綜合性現(xiàn)代藝術。發(fā)明于19世紀末。1895年12月28日法國路易·盧米埃爾兄弟在巴黎首次對觀眾放映，故將這一天定為世界電影誕生日。二、電影的本性：1．作為大眾文藝樣式的藝術觀賞性；2．作為實現(xiàn)利潤、擴大再生產手段的商品性；3．作為意識形態(tài)載體的工具性。三、對電影事業(yè)的要求：1．體現(xiàn)個性力量的藝術創(chuàng)造性2．適應時代與社會需要的思想性；3．實現(xiàn)經濟價值的功利性。四、電影的兩大風格類型：1．紀實風格：源于路易·盧米埃爾兄弟放映的《工廠大門》《嬰兒喝湯》《水澆園丁》等影片對生活的紀實。強調真實客觀地反映生活的本來面目。2．戲劇風格：源于美國用電影對舞臺演出的紀錄，注重場面繁華、情節(jié)曲折、明星效應，形成好萊塢式電影風格，對故事片創(chuàng)作產生重大影響，成為電影市場中主要的影片樣式。五、電影主要表現(xiàn)手段：蒙太奇：將片斷鏡頭加以組合，并與聲音配合，創(chuàng)造出特殊電影時空的結構方式。蒙太奇強調剪輯的作用。有多種表現(xiàn)手法，如鏡頭~、音響~、對比~、平行~、聲畫分立、聲畫對位等。蒙太奇極大地增強了電影的表現(xiàn)力。蒙太奇的基本類型：敘事蒙太奇、表現(xiàn)蒙太奇、理性蒙太奇。敘事蒙太奇:平行、交叉、重復、連續(xù)表現(xiàn)蒙太奇：抒情、心理、隱喻、對比理性蒙太奇：雜耍、反射、思想蒙太奇的藝術功能：1、創(chuàng)造新時空。2、進行敘事。3、創(chuàng)造運動感。4、創(chuàng)造節(jié)奏感。5、創(chuàng)造思想。長鏡頭：指對一個運動志面較長時間的連續(xù)不間斷地表現(xiàn)，保持運動著畫面的整體性。這是法國電影理論家巴贊反對蒙太奇造成的虛假而提出的一種電影閏美學理論。強調電影的照相本體屬性，強調生活的真實性。電影的各種構成元素構圖就是指畫面中人、景、物之間的相互關系，是體現(xiàn)畫面信息和意圖的主要手段。所謂景別是指鏡頭與被拍攝對象距離遠近而形成的視野大小的區(qū)別，它主要包括：遠景、全景、中景、近景和特寫。角度是指鏡頭與被拍攝對象之間形成的角度，一般可分為平、仰、俯以及正、側、反等幾種。運動，首先是指攝影機的運動，電影中的一切鏡頭都是依靠攝影機來完成的，攝影機的運動方式不同，就會產生不同的運動鏡頭，利用攝影機位置的變化可以產生推鏡頭、拉鏡頭、搖鏡頭、移鏡頭、跟鏡頭以及升鏡頭和降鏡頭五．聽覺元素：人聲、音樂、音響音樂可分為有聲源音樂和無聲源音樂兩種。音響是指除人聲與音樂之外的一切聲音，它包括：自然音響：風聲、雨聲、水流聲、海濤聲、鳥鳴蟲叫聲等；動作音響：人的喘息聲、腳步聲、打斗聲、開門關門聲等；機械音響：汽車聲、火車聲、電話聲、鐘表聲等；特殊音響：槍炮聲、爆炸聲、追逐聲以及各種經過變形處理的非自然音響等等。六.造型:環(huán)境、人物、色彩環(huán)境造型是指具體的生活場景和人物的活動空間的造型，它包括自然環(huán)境、居住環(huán)境以及陳設道具等。人物造型主要是指人物的外形設計和個性特征，包括形象、化裝、服飾和表演等。色彩和聲音在電影中也具有特殊的造型意義，它們都可以成為電影抒情表意的視覺符號。電影對人類生活的影響一、電影對現(xiàn)實生活的影響：1、從產生以來逐漸成為最普及、最重要的藝術樣式（電視只是傳輸方式的改進，其以聲畫為手段的表現(xiàn)特,質與電影一致），列寧說：“對于我們來說，在一切藝術樣式中，最重要的就是電影?！彪娪皩θ说男袨椤⑸罘绞疆a生重要影響。美國現(xiàn)在人均每年看6次電影。2、對人類文化信息傳輸方式的巨大變革，使人類進入影視文化（信息文化）的發(fā)展階段。西方學者認為人類文化經歷了三個階段：以語音為載體的口頭語言文化，以文字為載體的書面語文文化，以音像為載體的影視文化。二、電影評論的作用：1、影評是一種科學的活動，是電影藝術與觀眾的橋梁，是實現(xiàn)電影三重價值（藝術的、社會的、經濟的）的重要手段。國外影評主要作用于票房價值，中國影評側重于社會性，形成中國特有的、最廣泛的群眾影評浪潮，形成中國文藝評論獨特景觀。2、影評本身是一門藝術，有利于提高人的審美能力、思辯能力、寫作能力。從寫作學的要求看，影評寫作需要信息處理能力，也是記敘、描寫、議論、抒情能力的綜合運用。許多人從影評起家，走上專業(yè)文化工作道路。影評寫作的角度一、思想評論：1．評主題。力求有獨到見解，深入挖掘?！肚锸掌鹆x》一片多數文章都認為這部影片反映了秋收起義歷史，成功地刻畫了毛澤東的形象，將馬列主義與中國革命實踐相結合，走農村包圍城市的道路，為中國革命找到了斗爭方向。而有的人根據列寧關于領袖的論述和中央關于毛澤東思想的界定中認識到，影片反映了毛澤東作為一個杰出的革命領袖在斗爭中成長的歷程，也揭示了毛澤東思想形成與發(fā)展的歷史原因與過程，從這一新的視角展開評論。2．評現(xiàn)實意義。也與主題有關，但更側重于現(xiàn)實作用，現(xiàn)實題材的影片如《孔繁森，我對你說》的評論重在黨員干部的廉政愛民方面，評《離開雷鋒的日子》的《大寫的人》重在新時期學雷鋒的積極意義。歷史影片的評論也要觀照現(xiàn)實。3．寫觀后感。要聯(lián)系現(xiàn)實，融進自我，或是褒揚先進，批語落后，針貶時弊；或是進行自我觀照，尋找差距，激勵鞭策。中小學生的影評文章多屬此類。要注意的一是不能寫成“故事簡介＋自我對照”，二是要緊扣影片，而不是從影片中抽出一個話題，離開對影片的評論。如評《甲午風云》的《透過甲午的硝煙》不是泛泛而談“落后挨打”，而是扣緊影片中政治、經濟、軍事等方面的內容，聯(lián)系歷史事實，結合世界著名海戰(zhàn)，對比聯(lián)想，針對當前社會不良風氣發(fā)出呼吁。評《南京大屠殺》的評論《城的斷想》圍繞“城”字做文章，從“屠城”、“紙城”、“不設防的城”、“鋼鐵長城”和“國防之城”，扣得緊、放得開、收得攏。二、人物評論。這是較為普遍的評論樣式，可分為單一人物評論、同一類人物評論、不同人物的對比評論。收錄在《銀海珠光》中的評《背起爸爸上學》的4篇人物評論各有特色?！都毠?jié)描寫與宏偉意象》展開了毛澤東與蔣介石的對比評論?！对谂诨鹬猩v的雪蓮》對《紅河谷》中丹珠的形象把握個性特點，作出由表及里、逐層深化的評析。在人物評論寫作中，最好力求不僅評析人物形象的意義，而且要結合人物塑造的方法，把握人物獨有的個性，如人物特有的行為、動作、理想、志趣、才干，從中更深地挖掘出人物形象意義，如評《炮兵少?！返摹兑粓F寂寞的火》改變了單純著眼于對英雄人物的熱情贊頌，而更多地溶進了新時期知識分子命運的感慨和思考。三、美學評論（樣式、風格、審美特性等）1．藝術樣式評論。如《不莊不諧笑從何來》結合喜劇樣式對影片《甲方乙方》展開評論；《屏幕涌動紀實潮》從紀錄片美學特色分析紀了優(yōu)秀錄片取得成功的原因；《紅河谷：動人心魄的視覺交響樂》就該片所具有的交響詩式的結構樣式進行評論。2．藝術風格評論。如《充滿詩情的戰(zhàn)場寫意》通過影片《大轉折》中幾個主要戰(zhàn)斗場面的不同詩意內涵的分析，對該片以潑墨的方式抒發(fā)的濃郁的詩情，給人以震顫心弦的視聽感受。對于引起較大爭議的《紅色戀人》，《詩電影的意象美》從電影風格和創(chuàng)新的角度給予肯定。3．審美特性評論?！秾τH情與人倫的呼喚》從當代悲劇審美特性入手，指出當代悲劇重在探索人類精神生活的復雜性，喚起人們對人生有價值的東西棗親情與人倫的珍視。評《小鬼當家》的文章《“小鬼”為什么逗人喜愛》結合兒童審美心理的分析。四、電影特性的評論。這類評論寫作具有較強的專業(yè)性，如對電影的語言、結構、修辭、懸念、音響、色彩、音樂、攝影、特技、表演、導演等方面的評論。試舉例如下：1.電影語言評論?！?lt;紅高梁>――中國電影走向世界的起點和成功之路》。2.電影結構評論?！稄秃辖蝗谇煽椊浘晽?lt;平津戰(zhàn)役>的結構藝術》。3.電影修辭評論。電影修辭包括多種手法，如對比、夸張、象征、擬人等，如《<開天辟地>中的象征手法賞析》。4.電影節(jié)奏評論?！稘M懷深情的韻律美棗談電影＜周恩來＞的節(jié)奏藝術》5.電影懸念評論。《懸念迭設扣人心弦棗談美國片＜碟中碟＞的懸念技巧》6、電影音響評論。《摹聲會音皆有情棗＜大紅燈籠高高掛＞中的音響》7.電影色彩評論?！稄埶囍\為何偏愛紅色》《在“形式”中強化“意味”》。8.電影細節(jié)評論?！赌腿藢の兜摹凹{銀密賬”》、《一串閃光的項鏈》。9.電影表演評論。《眼之魅》10.電影音樂評論。以上評論角度不是絕對的，而是相互滲透、交*、兼容的。評論的視角可以是復合的，如評論人物，除了上述的評一個人，評一類人，或對立人物的對照分析，也可以就幾部影片或某一類影片中同類人物進行綜合分析，或對某種創(chuàng)作傾向進行評論。如《憂患意識與英雄主義》對美國影片普遍性的主題的分析；“新時期軍人銀幕形象剖析”、“青年女演員為什么不能長青”、“何必都往浴缸里跳”、“丑星為什么走紅”等論題是綜合某類影片創(chuàng)作傾向選的。電影評論的文體樣式可以多種多樣，一般以論文體為主，也可以用書信體、對活體、問答體、隨感錄。近年也有散文體，散文體多以抒發(fā)情感為主，輕靈活潑、文筆優(yōu)美，但一般缺少嚴密的論證，較少邏輯力量，理論色彩較單薄，在影評百花園中應當允許各種文體樣式存在。影評寫作要求一、緊扣“電影”與“評論”。所評論的內容必須是影片提供的，而不能從說明書和報刊故事中尋找。要抓住電影藝術的特質，評論的對象有畫面感、運動感。讓沒有看過電影的人也能獲得對影片的大致了解，認同你的觀點。要展開評論，明確中心，嚴密地進行說理與論證，切忌“故事加感想”或有觀點而無論證。二、總體把握，細部突破。首先對一部影片有正確的總體評價，在此基礎選擇一個較小的視角深入挖掘，做到高屋建瓴，品鑒入微。避免面面俱到，人云亦云。另一方面避免一葉障目，不見樹林。力求寫出鞭辟入里的專論，不要寫泛論、散論。目前各類報刊包括專業(yè)電影報刊為了搶時效，搞“炒作”，發(fā)表的大多是新聞記者根據編導散發(fā)的資料摘編的綜合評介，陷入“故事情節(jié)＋主題思想＋藝術特色＋演員介紹＋拍攝花絮”公式。三、思想性與藝術性的統(tǒng)一。側重于社會意義的評論要注意兼顧影片的藝術性，要用影片提供的銀幕形象進行說明與論證。有一學生寫《火燒圓明園》的影評，只是對這一歷史事件抒發(fā)感慨，全文與影片毫無關系，嚴格講這樣的文章不是影評。側重于藝術價值的評