廣西版三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案【新版】

2023年秋季學(xué)期三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課教案2023年9月三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教材目錄1、富有生活情趣的美術(shù)作品--------2課時(shí)2、小小冷飲屋--------------------2課時(shí)3、優(yōu)美的生活環(huán)境----------------2課時(shí)4、彩墨的趣味--------------------2課時(shí)5、剪折的魚----------------------2課時(shí)6、新穎的眼鏡--------------------2課時(shí)7、可愛的玩具--------------------1課時(shí)8、畫身邊的小物件----------------1課時(shí)9、過(guò)馬路------------------------2課時(shí)10、漂亮的紙袋-----------------2課時(shí)11、小玩偶-----------------------2課時(shí)12、小掛飾-----------------------2課時(shí)13、我熟悉的動(dòng)物-----------------2課時(shí)14、鼓聲咚咚響-------------------2課時(shí)15、實(shí)用美觀的竹器---------------1課時(shí)16、小小鐘表店-------------------2課時(shí)17、走近昆蟲世界-----------------2課時(shí)18、十二生肖---------------------2課時(shí)第一課富有生活情趣的美術(shù)作品學(xué)習(xí)目標(biāo)：：1、通過(guò)欣賞，使學(xué)生了解畫家筆下的風(fēng)景所表現(xiàn)的藝術(shù)魅力，學(xué)會(huì)分析風(fēng)景畫與自然風(fēng)景的不同所在，懂得藝術(shù)源于生活高于生活的道理。2、使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光觀察生活，提高學(xué)生的審美能力。培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力及情感的表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)欣賞、感受風(fēng)景畫的內(nèi)涵與藝術(shù)形式之美，知道美麗的自然風(fēng)景是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉，加深學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生識(shí)別畫家筆下的風(fēng)景畫所表現(xiàn)出來(lái)的風(fēng)景與自然風(fēng)景不同之處。引導(dǎo)學(xué)生用語(yǔ)言或文字把中心的風(fēng)景畫描繪出來(lái)。學(xué)習(xí)時(shí)間：兩課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1、欣賞風(fēng)景圖片。2、欣賞畫家作品。二、新課講授1、欣賞課本上畫家筆下的風(fēng)景。2、思考：〔1〕畫家筆下的風(fēng)景與自然風(fēng)景有什么不同？比方說(shuō)：……〔2〕畫家筆下的風(fēng)景你認(rèn)識(shí)哪些畫種？它使用的材料與技法你能談?wù)剢?？?〕你喜歡那位畫家的風(fēng)景畫？它給你的印象如何？3、學(xué)生交流、討論提示：從色彩、線條、表現(xiàn)形式等角度去感受、體會(huì)作品。4、教師小結(jié)?！簿唧w講解中國(guó)畫、線描畫、油畫的材料和畫畫的特點(diǎn)〕三、評(píng)述與實(shí)踐請(qǐng)同學(xué)談?wù)劥蛩阌檬裁醇挤枥L自己心中的風(fēng)景畫。其他同學(xué)可以補(bǔ)充提出建議，相互促進(jìn)，共同提高。四、總結(jié)。五、課后延伸。課后，喜歡畫畫的同學(xué)，可以用自己喜歡的畫畫技法，把自己心中的風(fēng)景畫畫出來(lái)。板書設(shè)計(jì)：第一課富有生活情趣的美術(shù)作品思考〔1〕畫家筆下的風(fēng)景與自然風(fēng)景有什么不同？比方說(shuō)：……?！?〕畫家筆下的風(fēng)景你認(rèn)識(shí)哪些畫種？它使用的材料與技法你能談?wù)剢?？?〕你喜歡那位畫家的風(fēng)景畫？它給你的印象如何？第二課小小冷飲屋學(xué)習(xí)目標(biāo)：:通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握三原色和三間色的色彩知識(shí)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用三原色和三間色進(jìn)行主題創(chuàng)作。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)也運(yùn)用三原色和三間色。教學(xué)難點(diǎn)：正確運(yùn)用三原色和三間色創(chuàng)的一副有主題作畫。學(xué)習(xí)時(shí)間：2課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：一、組織教學(xué)，檢查學(xué)生準(zhǔn)備用具情況。二、學(xué)習(xí)新知識(shí)。1、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)生活中常見的顏色有哪些？〔紅、黃、橙、綠、藍(lán)、紫〕2、教師小結(jié)：紅、黃、橙、綠、藍(lán)、紫是生活中常見的顏色，這六種顏色中有三種是不能用其他顏色調(diào)和的，而另外三種是用這三種中的兩種調(diào)和而成的。3、認(rèn)識(shí)三原色、三間色。(1)、學(xué)生自由調(diào)色實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)什么在講給同學(xué)聽聽?！?〕、三原色：紅、黃、藍(lán)三種根本顏色。自然界中色彩很多，但這三種是最根本的原色，原色是其他顏色調(diào)配不出的，但把原色相互混合，可以調(diào)出其他種顏色?！?〕、三間色：橙、綠、紫是有三原色調(diào)配出來(lái)的顏色，在調(diào)配時(shí)，由于原色在分量多少有不同，所以產(chǎn)生豐富的間色變化。紅+黃=橙紅+藍(lán)=紫黃+藍(lán)=紫三、穩(wěn)固新知1、請(qǐng)同學(xué)們將調(diào)過(guò)顏色的水拿起來(lái)，互相看看并說(shuō)說(shuō)自己的想法?！诧嬃?、果凍、冷飲等〕2、出示課題，板書課題3、請(qǐng)學(xué)生自己看課本上，看看課本上講了些什么知識(shí)？4、游戲。復(fù)習(xí)三個(gè)公式。5、欣賞課本上作品。四、課題練習(xí)：用三原色、三間色創(chuàng)作一副有主題的畫。五、學(xué)生職業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。六、作品點(diǎn)評(píng)與展示。板書設(shè)計(jì)：第二課小小冷飲屋三原色：紅、黃、藍(lán)三種根本顏色三間色：橙、綠、紫是有三原色調(diào)配出來(lái)的顏色紅+黃=綠紅+藍(lán)=紫黃+藍(lán)=紫第三課優(yōu)美的生活環(huán)境學(xué)習(xí)目標(biāo)：：1、學(xué)習(xí)正確的觀察方法和表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)繪畫的創(chuàng)作方法，擴(kuò)展想象思維的空間。2、了解家鄉(xiāng)的景色，感受優(yōu)美的風(fēng)景，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：用繪畫方法表現(xiàn)優(yōu)美的生活環(huán)境。教學(xué)難點(diǎn)：畫面構(gòu)圖的創(chuàng)意和組織。學(xué)習(xí)時(shí)間：兩課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)咱們石屏哪些地方風(fēng)景優(yōu)美？為什么喜歡這樣的生活環(huán)境。二、板書課題，并說(shuō)說(shuō)什么樣的環(huán)境是優(yōu)美的？三、認(rèn)定目標(biāo)了解家鄉(xiāng)的景色，并把自己印象深刻的美景畫下來(lái)。四、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，分析、體驗(yàn)、設(shè)想優(yōu)美的生活環(huán)境。1、師生一起欣賞課本上圖片資料和學(xué)生作品。2、學(xué)生分組進(jìn)行討論，討論這些作品為什么美，什么地方表達(dá)優(yōu)美的生活環(huán)境。3、每組派一代表說(shuō)說(shuō)討論的問(wèn)題。五、啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作構(gòu)思。1、思考選擇什么場(chǎng)景進(jìn)行描繪，主題描繪什么？2、如果同學(xué)們選擇受污染的環(huán)境畫，可將自己的美好愿望表達(dá)在繪畫創(chuàng)作中。六、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。七、作品展示與點(diǎn)評(píng)。板書設(shè)計(jì)：第三課優(yōu)美的生活環(huán)境哪些地方風(fēng)景優(yōu)美？為什么喜歡這樣的生活環(huán)境。什么樣的環(huán)境是優(yōu)美的？第四課彩墨的趣味學(xué)習(xí)目標(biāo)：：1、學(xué)習(xí)使用毛筆等水墨畫工具，掌握一些簡(jiǎn)單的用筆、用墨的方法。嘗試體會(huì)水墨給我們帶來(lái)的樂(lè)趣。2、讓學(xué)生感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力以及愛國(guó)精神。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)怎樣用筆、用墨，嘗試用水墨作點(diǎn)、線、面的練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：水分及墨色的掌握。學(xué)習(xí)時(shí)間：2課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1、欣賞作品。摸一摸，看一看，猜一猜是用什么繪畫材料畫的。例：這張紙是白板紙，紙上的點(diǎn)是用水彩筆畫的。2、教師示范展示水墨畫，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)范圖用了什么繪畫工具。3、教師小結(jié)，板書課題。二、小組交流、討論。1、請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀銓?duì)水墨畫了解多少？你用水墨畫過(guò)畫嗎?2、小組交流并發(fā)表自己的意見。三、感知體驗(yàn)，動(dòng)手實(shí)踐。1、教師示范介紹正確的執(zhí)筆方法。2、介紹用筆、用墨方法。(中鋒、側(cè)鋒、逆鋒，墨分五色：焦、濃、重淡、清。)3、學(xué)生體驗(yàn)、感受水墨的樂(lè)趣和魅力。a、四人一組，隨心所欲作水墨的濃淡變化的練習(xí)。b、作水墨交叉線的練習(xí)，〔線條有直、斜、濃淡、旋轉(zhuǎn)、鋸齒等〕。四、大膽嘗試，勇于創(chuàng)新。1、水墨和中國(guó)畫顏料、油畫棒、水粉在一起相處會(huì)融合嗎？2、水墨結(jié)合各種顏料作點(diǎn)、線、面的練習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，用不同的繪畫材料結(jié)合水墨進(jìn)行創(chuàng)作。五、大膽展示，互相評(píng)價(jià)。展示作品，并發(fā)表自己的創(chuàng)作感受。表?yè)P(yáng)創(chuàng)意新穎、主題鮮明的作品。六、收拾整理，課堂小結(jié)。板書設(shè)計(jì)：第四課水墨的趣味用筆：中鋒、側(cè)鋒、逆鋒用墨：墨分五色：焦、濃、重淡、清第三課優(yōu)美的生活環(huán)境學(xué)習(xí)目標(biāo)：：1、學(xué)習(xí)正確的觀察方法和表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)繪畫的創(chuàng)作方法，擴(kuò)展想象思維的空間。2、了解家鄉(xiāng)的景色，感受優(yōu)美的風(fēng)景，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：用繪畫方法表現(xiàn)優(yōu)美的生活環(huán)境。教學(xué)難點(diǎn)：畫面構(gòu)圖的創(chuàng)意和組織。學(xué)習(xí)時(shí)間：兩課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)咱們石屏哪些地方風(fēng)景優(yōu)美？為什么喜歡這樣的生活環(huán)境。二、板書課題，并說(shuō)說(shuō)什么樣的環(huán)境是優(yōu)美的？三、認(rèn)定目標(biāo)了解家鄉(xiāng)的景色，并把自己印象深刻的美景畫下來(lái)。四、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，分析、體驗(yàn)、設(shè)想優(yōu)美的生活環(huán)境。1、師生一起欣賞課本上圖片資料和學(xué)生作品。2、學(xué)生分組進(jìn)行討論，討論這些作品為什么美，什么地方表達(dá)優(yōu)美的生活環(huán)境。3、每組派一代表說(shuō)說(shuō)討論的問(wèn)題。五、啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作構(gòu)思。1、思考選擇什么場(chǎng)景進(jìn)行描繪，主題描繪什么？2、如果同學(xué)們選擇受污染的環(huán)境畫，可將自己的美好愿望表達(dá)在繪畫創(chuàng)作中。六、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。七、作品展示與點(diǎn)評(píng)。板書設(shè)計(jì)：第三課優(yōu)美的生活環(huán)境哪些地方風(fēng)景優(yōu)美？為什么喜歡這樣的生活環(huán)境。什么樣的環(huán)境是優(yōu)美的？第五課剪折的魚學(xué)習(xí)目標(biāo)：：1、知識(shí)目的：通過(guò)欣賞剪紙作品，使學(xué)生對(duì)平面與半立體造型藝術(shù)有一些根本的了解。2、能力目的：學(xué)會(huì)折剪的根本方法，用平面的紙制作成半立體造型，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作制作的能力。3、情感目的：陶冶審美情趣，感受剪紙的趣味和美，體驗(yàn)剪紙的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：剪紙的根本技法及組合。教學(xué)難點(diǎn)：剪紙作品的設(shè)計(jì)思路。學(xué)習(xí)時(shí)間：2課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：一、欣賞引導(dǎo)。1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本上剪紙作品2、讓學(xué)生選擇一件作品，分組探究其制作方法，可以試著折一折，剪一剪。3、各小組匯報(bào)探索的結(jié)果，教師給以點(diǎn)撥、釋疑，師生共同歸納出根本技法。4、教師演示、講解各種折剪發(fā)法，讓學(xué)生體會(huì)到美術(shù)技法的多樣性。二、剪紙練習(xí)1、學(xué)生在學(xué)習(xí)了解根本的折法和剪法的根底上，試著進(jìn)行剪紙練習(xí)，剪一件作品。2、在學(xué)生實(shí)踐過(guò)程中教師要提醒學(xué)生注意正確的剪紙發(fā)法，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，如果學(xué)生有新的、與眾不同的剪法，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，并向全班同學(xué)推薦。作品完成后，鼓勵(lì)學(xué)生相互介紹自己的作品，從設(shè)計(jì)構(gòu)思、制作方法、形式等方面介紹。三、合作創(chuàng)作。學(xué)生以小組為單位，將剪紙作品合成一副新的畫。四、課堂小結(jié)五、學(xué)生討論發(fā)言：通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)到了什么？教師歸納總結(jié)。板書設(shè)計(jì)：第五課剪折的魚折剪的根本方法第六課新穎的眼鏡學(xué)習(xí)目標(biāo)：:1、知識(shí)目的：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解眼鏡的有關(guān)知識(shí)和用途特點(diǎn)，掌握眼鏡的制作方法。2、能力目標(biāo)：利用身邊的各種材料，設(shè)計(jì)制作一副新穎的眼鏡，提高手腦協(xié)調(diào)能力。3、情感目標(biāo)：感受藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生更關(guān)注生活，熱愛藝術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)一副新穎的眼鏡。教學(xué)難點(diǎn)：眼鏡造型的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)時(shí)間：2課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：一、實(shí)物演示，激情激趣。1、上課開始，教師戴著眼鏡走進(jìn)課堂，引起學(xué)生的好奇心和注意力。2、教師摘下眼鏡。引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)〔1〕同學(xué)們知道眼鏡有什么用途嗎？〔2〕說(shuō)說(shuō)眼鏡的種類二、講授新知，增加認(rèn)識(shí)。1、教師展示收集的各式眼鏡。為學(xué)生提供多樣化的設(shè)計(jì)形象資料，刺激學(xué)生的創(chuàng)作欲望。2、小組討論，說(shuō)說(shuō)眼鏡有什么使用功能，打算設(shè)計(jì)創(chuàng)作具有什么使用功能的眼鏡。3、學(xué)生代表發(fā)言。4、教師小結(jié)講解各種眼鏡的種類和使用功能。眼鏡有許多種類，它能讓視力不好的人看得清楚〔如近視眼鏡、老花鏡〕，能保護(hù)眼睛不受強(qiáng)光的傷害〔如有色眼鏡〕，能使人在在深水中看清東西潛水鏡，能幫助人看清遠(yuǎn)距離的物體的望遠(yuǎn)鏡等。5、欣賞課本上眼鏡作品，看看用了些什么材料，制作的款式有什么不同？6、小組自學(xué)課本上的制作步驟。7、教師小結(jié)制作步驟。三、聯(lián)想設(shè)計(jì)，標(biāo)新立異。1、常見的眼鏡是對(duì)稱的，有兩個(gè)鏡片。反之……。2、同學(xué)交流：自己準(zhǔn)備設(shè)計(jì)制作一副什么樣的眼鏡，有什么功能？3、教師講作業(yè)要求。學(xué)生使用繪、剪、粘、卷等手段設(shè)計(jì)制作四、教師巡堂指導(dǎo)。五、展示交流與點(diǎn)評(píng)?！惭坨R表演秀，評(píng)選作品〕板書設(shè)計(jì)：第六課新穎的眼鏡眼鏡種類：近視眼鏡、老花鏡有色眼鏡潛水鏡望遠(yuǎn)鏡第七課可愛的玩具學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：能利用線描的形式描繪人物半身或全身像。初步具備描繪人物特點(diǎn)、表達(dá)人物表情的技能。2、能力目標(biāo)：能通過(guò)記憶或想象畫自己親愛的人的形象，培養(yǎng)繪畫想象能力。3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的道德情趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確的觀察方法，和用線表現(xiàn)的形式描繪人物形象。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確的觀察方法，更好的概括表現(xiàn)人物形象。學(xué)習(xí)時(shí)間：1課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：一、表達(dá)情感，親情體驗(yàn)。1、教師出示線描作品《親愛的爸爸》，請(qǐng)同學(xué)猜猜他是誰(shuí)，在做什么？〔教師小結(jié)〕2、在你熟悉的人中你最喜歡誰(shuí)？為什么？〔小組討論〕3、學(xué)生上臺(tái)說(shuō)說(shuō)最親愛的人。4、教師小結(jié)：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶是我們最親近的人，同學(xué)們要愛我們的家人與同學(xué)、朋友和睦相處。二、回憶外面特征，學(xué)習(xí)表現(xiàn)方法。1、請(qǐng)同學(xué)欣賞課本學(xué)生作品，觀察畫面主要表現(xiàn)了臉部的哪些特征。2、人物的表現(xiàn)方法?！惨龑?dǎo)學(xué)生從人物的面部特征、動(dòng)作及表情等方面分析〕3、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约河H愛的人的臉形、發(fā)型、著裝、生活習(xí)慣等。4、教師講授繪畫步驟：〔1〕構(gòu)思。設(shè)想自己要描繪的人物形象?！?〕構(gòu)圖。以半身像為主，根本定好位置?！?〕刻畫。用流暢的線條將臉形、五官、表情、動(dòng)作及服飾表現(xiàn)出來(lái)。三、藝術(shù)實(shí)踐，教師指導(dǎo)。1、學(xué)生用線描方法，畫最親近的人的半身或全身像。2、教師巡堂指導(dǎo)。四、表達(dá)感受，審美評(píng)價(jià)。1、學(xué)生進(jìn)行作品互評(píng)?！苍u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：形象生動(dòng)、線條流暢、疏密有變化、線條有個(gè)性等?！?、教師簡(jiǎn)評(píng)作業(yè)情況，肯定學(xué)生成績(jī)。3、學(xué)生互相說(shuō)說(shuō)自己最親近的人，或表達(dá)欣賞同學(xué)作品后的感受。板書設(shè)計(jì)：第七課可愛的玩具猜猜他是誰(shuí)，在做什么？你熟悉的人中你最喜歡誰(shuí)？為什么？第八課畫身邊的小物件學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)知的目的：認(rèn)識(shí)線條是最根本的表現(xiàn)手段，學(xué)會(huì)線描寫生的根本方法。2、能力目的：掌握用線條表現(xiàn)形狀特征的的方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法表現(xiàn)事物。3、情感目的：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察事物的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用線條造型表現(xiàn)的發(fā)法，并用這個(gè)發(fā)法表現(xiàn)身邊的小物件。教學(xué)難點(diǎn)：線條的流暢及小物件的特征的掌握。學(xué)習(xí)時(shí)間：1課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。1、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。2、教師出示線描的范作，引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本上的學(xué)生作品，認(rèn)識(shí)線描作品。二、欣賞比擬，加深認(rèn)識(shí)。1、教師出示用色塊造型的作品供學(xué)生欣賞。引導(dǎo)學(xué)生思考：線造型作品與色塊造型的作品有什么相同之處與不同之處。2、學(xué)生分組討論。3、每組派一二學(xué)生代表說(shuō)出答案。4、教師小結(jié)，講解兩種表現(xiàn)形式的異同，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到用單色線條表現(xiàn)的作品也很美。三、教授新知，示范過(guò)程。1、教師出示學(xué)生常見的小物件，講解寫生的方法步驟：〔1〕觀察。認(rèn)真觀察要表現(xiàn)大膽物體的外形特征?！?〕構(gòu)圖。在紙上定出要表現(xiàn)的物體的大體位置注意構(gòu)圖位置要適中。(3)寫生描繪。先畫外形，后畫局部。(4)檢查整理。查作品是否與要表現(xiàn)的對(duì)象形似，補(bǔ)漏。2、學(xué)生拿出自己的小物件，仔細(xì)觀察，為寫生做好準(zhǔn)備。四、寫生練習(xí)，大膽表現(xiàn)。1、教師講述作業(yè)要求，布置學(xué)生進(jìn)行寫生練習(xí)。2、學(xué)生最做作業(yè)教師巡堂指導(dǎo)。五、作業(yè)展示，相互評(píng)價(jià)。學(xué)生展示自己完成的作業(yè)，相互評(píng)價(jià)。六、教師課堂小結(jié)。板書設(shè)計(jì)：第八課畫身邊的小物件線條是最根本的表現(xiàn)手段線描寫生的根本方法用線條表現(xiàn)形狀特征的的方法第九課過(guò)馬路學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、顯性目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)重疊、構(gòu)圖等知識(shí)，了解簡(jiǎn)單構(gòu)圖，大膽表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)及事務(wù)的特隱性目標(biāo)征，提高表現(xiàn)能力。2、隱性目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生快樂(lè)、積極、樂(lè)觀向上的精神，增強(qiáng)學(xué)生的交通平安意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握簡(jiǎn)單的構(gòu)圖知識(shí)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)大街上的人物和車輛。教學(xué)難點(diǎn)：人物動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)時(shí)間：2課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：一、聆聽導(dǎo)入播放錄音，學(xué)生分辨這是什么聲音，引出課題“大街上〞。二、傳授新知1、教師板書“清晨的大街〞，請(qǐng)同學(xué)們想一想、說(shuō)一說(shuō)大街上有些什么？教師小結(jié)：交通設(shè)施〔紅綠燈、交通護(hù)欄〕有建筑物、車輛，各行各業(yè)的人物。2、分析人物的動(dòng)態(tài)和神情。〔包括衣著、發(fā)型、面部特征〕。3、回憶節(jié)慶大街上的景物人物與平時(shí)有什么不同。4、學(xué)生描述發(fā)生在大街上的趣事。三、欣賞交流1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞《熱鬧的大街》。2、欣賞小朋友作品，分析車輛，行人的動(dòng)態(tài)、神態(tài)，畫面構(gòu)圖等。四、實(shí)踐與探索1、教師演示：把一樣物體放在另一樣物體后面，能夠產(chǎn)生前后的感覺。然后畫在黑板上。2、再次欣賞學(xué)生作品《滿載而歸》。引導(dǎo)思考作品是如何運(yùn)用重疊進(jìn)行主題表現(xiàn)，如：人物的大小、位置、視線等。五、游戲。六、集體創(chuàng)作。以“大街上〞為主題集體創(chuàng)作一幅畫。在一張畫里怎樣表現(xiàn)物體的前后遮擋關(guān)系。七、展示與評(píng)價(jià)。板書設(shè)計(jì)：第八課過(guò)馬路清晨的大街大街上有些什么？第十課漂亮的紙袋學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、顯性目標(biāo)：認(rèn)識(shí)紙袋在生活中的用途，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)制作紙袋方法，并對(duì)紙袋進(jìn)行建貼、繪畫等裝飾。2、隱性目標(biāo)：體驗(yàn)“物以致用，物盡其用〞的設(shè)計(jì)應(yīng)用理念，培養(yǎng)熱愛生活、熱愛自然環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：合理選材、用材，學(xué)會(huì)用紙?jiān)O(shè)計(jì)制作紙袋的方法。教學(xué)難點(diǎn)：有創(chuàng)意的紙袋造型設(shè)計(jì)，用剪紙、繪畫手法對(duì)紙袋進(jìn)行有創(chuàng)意的美化裝飾。學(xué)習(xí)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。1、教師檢查學(xué)生工具材料準(zhǔn)備情況，安定學(xué)生情況，2、教師請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上講臺(tái)，徒手一次全部拿走擺放在講臺(tái)上的一個(gè)籃球、五個(gè)乒乓球、一副羽毛球拍、一本字典、一個(gè)文具盒、一把剪刀等物品。3、教師請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生講述袋子的用途。5、教師對(duì)袋子的用途作些補(bǔ)充，引入課題。二、認(rèn)識(shí)紙袋，傳播新知。1、教師出示一個(gè)沒有裝飾過(guò)的紙袋，把一本字典、一個(gè)文具盒、一把剪刀、一瓶膠水放進(jìn)去，拎著在講臺(tái)上走動(dòng)，示范用紙做成的袋子亦可以攜帶很多東西，給學(xué)生以視覺上的直觀感受，激起學(xué)生動(dòng)手試一試的欲望。2、教師把幾個(gè)紙袋分發(fā)給學(xué)生傳看，讓學(xué)生了解做紙袋的方法。3、同桌或四人小組討論設(shè)計(jì)制作紙袋的方法。4、教師講授、示范設(shè)計(jì)制作紙袋的方法〔1〕構(gòu)思:做一個(gè)什么形狀的紙袋?！哺鶕?jù)自己準(zhǔn)備的紙材進(jìn)行構(gòu)思〕；〔2〕選材；〔3〕制作：把紙對(duì)折或反復(fù)折，畫紙袋外形；畫紙袋提耳；剪型；用膠水把紙袋的各部件粘貼組合。三、設(shè)計(jì)創(chuàng)作，大膽實(shí)踐。1、教師講述作業(yè)要求，要求學(xué)生根據(jù)老師示范的紙袋制作方法進(jìn)行紙袋外形設(shè)計(jì)與制作。學(xué)生自主設(shè)計(jì)創(chuàng)作。教師巡堂，檢查輔導(dǎo)。四、作品展上，評(píng)價(jià)欣賞。1、學(xué)生完成設(shè)計(jì)制作后，展示自己的作品。學(xué)生評(píng)價(jià)自己的作品并介紹自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思。師生共同評(píng)出最令人喜愛、最有創(chuàng)意的紙袋。2、教師課堂小結(jié)，布置下節(jié)美術(shù)課應(yīng)帶的工具材料。5、學(xué)生把此節(jié)美術(shù)課帶來(lái)的工具材料裝進(jìn)自己設(shè)計(jì)制作的紙袋里，清理桌面和地面的小紙片，以保持教室的清潔衛(wèi)生。板書設(shè)計(jì)：第十課漂亮的紙袋袋子的用途制作紙袋的方法袋子外形第十一課小玩偶教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目的：認(rèn)識(shí)玩偶是我國(guó)明間傳統(tǒng)工藝的一個(gè)種類，學(xué)習(xí)小玩偶根本實(shí)物設(shè)計(jì)制作方法。2、能力目的：學(xué)習(xí)運(yùn)用手工的根本方法設(shè)計(jì)制作玩偶，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。3、情感目的：培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)工藝的熱愛，對(duì)民族文化的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作一個(gè)玩偶造型。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)行有創(chuàng)意的玩偶形象的構(gòu)思、設(shè)計(jì)與制作。學(xué)習(xí)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、激情表演，知識(shí)導(dǎo)入。1、教師表演小玩偶劇。2、板書課題。3、講述玩偶有關(guān)知識(shí)：玩偶的來(lái)歷、玩偶表演故事。4、小玩偶劇的玩偶是老師做的，同學(xué)們也可以自己設(shè)計(jì)制作小玩偶玩?；蚣磁d表演節(jié)目。二、欣賞作品，自主探究。1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本范圖思考并討論：課本上的玩偶是用什么材料制作的？你能看懂是怎么制作的嗎?2、學(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)。三、示范制作，講授新課。1、學(xué)生自學(xué)28頁(yè)制作虎頭玩偶。2、教師講述設(shè)計(jì)制作玩偶所需的工具材料、學(xué)生制作存在的問(wèn)題。3、教師示范玩偶的根本方法。四、設(shè)計(jì)制作，勇于探索。1、制作要求和要領(lǐng)。2、學(xué)生制作，教師巡堂。五、作品展示，評(píng)述評(píng)價(jià)。1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)的創(chuàng)意構(gòu)思。2、師生評(píng)價(jià)作品。3、教師小結(jié)。4、收拾整理桌面，清理教室。板書設(shè)計(jì)：第十一課小玩偶玩偶的來(lái)歷玩偶是用什么材料制作的？第十二課小掛飾教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：了解動(dòng)感雕塑的藝術(shù)形式，初步掌握平衡知識(shí)并運(yùn)用到創(chuàng)作中去。2、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)造型，并運(yùn)用平衡知識(shí)使它們能平衡懸掛起來(lái)或支撐在某一物體上。教學(xué)重點(diǎn)：了解動(dòng)感雕塑的藝術(shù)形式，嘗試運(yùn)用平衡的原理制作一件懸掛的作品。教學(xué)難點(diǎn)：掌握平衡知識(shí)并運(yùn)用到創(chuàng)作中去。學(xué)習(xí)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)，認(rèn)知導(dǎo)入。1、檢查學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況。2、演示桿秤秤?xùn)|西的過(guò)程。3、講述平衡知識(shí)。二力平衡：作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力，如果大小相等，方向相反，并且在一條直線上，這兩個(gè)力就彼此相等。二、欣賞雕塑，認(rèn)識(shí)動(dòng)感。1、欣賞課本中作品。2、教師出示自己設(shè)計(jì)的會(huì)擺動(dòng)的雕塑作品。問(wèn)：它為什么會(huì)擺動(dòng)？這些作品用了什么知識(shí)？它們有什么相同的地方和不同的地方？3、小組討論，然后請(qǐng)代表講討論結(jié)果。4、教師小結(jié)。三、講授新知，感受過(guò)程。1、教師分析自己的示范作品。2、教師講授設(shè)計(jì)制作作品的方法步驟：〔1〕構(gòu)思。自己要設(shè)計(jì)制作一個(gè)怎樣的作品。〔2〕按構(gòu)。思在紙上進(jìn)行圖樣設(shè)計(jì)?！?〕制作。選擇適宜的材料按圖樣制作。〔4〕組合。把制作完成的作品用繩子協(xié)好，找準(zhǔn)平衡點(diǎn)，懸掛或支撐起來(lái)。四、設(shè)計(jì)創(chuàng)作，大膽創(chuàng)新。1、講述制作要求。2、學(xué)生制作，教師巡堂。五、作品展示，演示評(píng)價(jià)。1、學(xué)生展示自己的作品2、請(qǐng)創(chuàng)意好的作品講述自己的創(chuàng)作體會(huì)和感受。板書設(shè)計(jì)：第十二課小掛飾雕塑的藝術(shù)形式二力平衡第十三課我熟悉的動(dòng)物學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)知目的：初步了解紙版畫，并能掌握簡(jiǎn)單的紙版畫制作方法，表現(xiàn)以動(dòng)物為主題的作品。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦的協(xié)調(diào)能力和動(dòng)腦能力。教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)作作品與版面制作教學(xué)難點(diǎn)：紙版畫版面的構(gòu)成學(xué)習(xí)時(shí)間：2課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，激示課題。1、教師出示多種動(dòng)物圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。2、小組交流：暢談自己喜歡的小動(dòng)物的特點(diǎn)？并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡它？3、出示紙版畫，點(diǎn)明課題。二、觀察思考，體驗(yàn)感受。1、欣賞簡(jiǎn)單的繪畫作品和紙版畫作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察、比擬，看看他們?cè)诶L制方面有什么不同。2、小組研究：教師將紙版畫作品和作品的版面，分到各小組觀摩、感受紙版畫制作的過(guò)程。3、自學(xué)15頁(yè)制作方法〔1〕畫稿?！?〕制版〔3〕印制。三、創(chuàng)作設(shè)計(jì)，實(shí)踐體驗(yàn)。運(yùn)用紙版畫制作的方法，大膽創(chuàng)作一副以動(dòng)物為主題的創(chuàng)作。1、構(gòu)思構(gòu)圖。2、紙版畫的版面制作。3、版面制作完后，待膠水干后進(jìn)行作品印制。四、表達(dá)感受，審美評(píng)價(jià)。1、談?wù)剟?chuàng)作作品的感受。2、欣賞同學(xué)作品的感受。3、教師簡(jiǎn)評(píng)優(yōu)秀作品，肯定學(xué)生成績(jī)。五、拓展1、鼓勵(lì)學(xué)生用制作紙版畫的技法完成其他作品。2、裝裱作品，裝飾環(huán)境。板書設(shè)計(jì)：第十三課我熟悉的動(dòng)物制作方法：〔1〕畫稿?！?〕制版〔3〕印制第十四課鼓聲咚咚響學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、初步了解鼓的文化,激發(fā)學(xué)生熱愛我國(guó)民間民俗文化。2、用繪畫的方式表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用繪畫語(yǔ)言創(chuàng)作少數(shù)民族同胞打鼓的熱鬧場(chǎng)景。教學(xué)難點(diǎn)：畫面人物的動(dòng)態(tài)和構(gòu)圖安排。學(xué)習(xí)時(shí)間：2課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：一、實(shí)物演示，激情導(dǎo)入。1、教師把鼓放在講臺(tái)上，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)臺(tái)上的鼓是什么鼓。2、教師用手掌拍鼓，節(jié)奏時(shí)快時(shí)慢，時(shí)強(qiáng)時(shí)弱。3、教師講解臺(tái)上是什么鼓?二、欣賞剖析，學(xué)習(xí)新知。1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本上少數(shù)民族同胞打鼓的圖片。2、提問(wèn)：同學(xué)們參加過(guò)學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)嗎？見過(guò)少數(shù)民族打鼓嗎？3、小組討論：鼓有什么作用？4、各小組學(xué)生代表匯報(bào)討論結(jié)果。5、教師簡(jiǎn)單總結(jié)，講授本課新知。三、學(xué)生創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)。1、幾個(gè)學(xué)生為一組，集體創(chuàng)作一幅畫，表現(xiàn)少數(shù)民族同胞打鼓的場(chǎng)面。2、學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。3、教師巡堂。教師在巡堂輔導(dǎo)時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象，鼓勵(lì)學(xué)生大膽構(gòu)思，適當(dāng)夸張。四、作業(yè)展示，共同評(píng)議。1、學(xué)生作業(yè)展示。2、學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。3、教師肯定學(xué)生的創(chuàng)作熱情，以鼓勵(lì)為主，及時(shí)指出一些學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，幫助學(xué)生糾正，并對(duì)本課學(xué)習(xí)作總結(jié)。板書設(shè)計(jì)：第十四課鼓聲咚咚響我國(guó)民間民俗文化鼓有什么作用？第十五課實(shí)用美觀的竹器學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)竹器的多種用途，初步學(xué)習(xí)用色單線描繪物體，表現(xiàn)造型。2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)用疏密有致的線條表現(xiàn)各種竹器，體會(huì)線條造型的快樂(lè)。3、親近生活，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和熱愛生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的觀察方法，用線描描繪一兩種竹器。教學(xué)難點(diǎn)：畫面線條的有序組織。學(xué)習(xí)時(shí)間：1課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：一、欣賞竹器，激發(fā)興趣。1、檢查學(xué)生帶來(lái)的小竹器，挑選外形獨(dú)特，編織細(xì)致的竹器展示。2、學(xué)生介紹自家竹器的名稱和用途，導(dǎo)入本課。二、講授知識(shí)，開拓視野。1、展示線描的竹器寫生作品。2、學(xué)生分組欣賞范作，并討論線描的表現(xiàn)方法。3、講述小組的討論結(jié)果。4、講述植物語(yǔ)人類的關(guān)系，竹子與人類關(guān)系。5、示范表現(xiàn)方法：〔1〕用鉛筆勾畫草圖〔2〕描繪外形〔3〕表現(xiàn)紋〔示范表現(xiàn)幾種編織方法〕。三、觀察描繪，正確表現(xiàn)。1、講述作業(yè)要求2、對(duì)自己帶來(lái)的竹器進(jìn)行描繪寫生。3、教師巡視指導(dǎo)，注意學(xué)生的表現(xiàn)方法。四、作品展示與點(diǎn)評(píng)。1、學(xué)生評(píng)價(jià)2、教師講評(píng)作品好的理由與缺乏。五、小結(jié)。板書設(shè)計(jì)：第十五課實(shí)用美觀的竹器表現(xiàn)方法：〔1〕用鉛筆勾畫草圖〔2〕描繪外形〔3〕表現(xiàn)蔑紋〔示范表現(xiàn)幾種編織方法〕第十六課小小鐘表店教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：了解鐘表知識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的材料設(shè)計(jì)制作美觀的鐘表。2、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神，滲透珍惜時(shí)間的德育教育。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生巧妙地設(shè)計(jì)制作造型新穎的鐘表。教學(xué)難點(diǎn)：如何利用各種材料裝飾美化鐘表。學(xué)習(xí)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。1、教師出示多個(gè)鐘表，找找鐘表的特點(diǎn)。2、簡(jiǎn)單介紹鐘表知識(shí)。中國(guó)古老的計(jì)時(shí)器具，鐘表的制造，在中國(guó)可以追溯到距今近兩千年的漢代，當(dāng)時(shí)我國(guó)的宋朝科學(xué)家蘇頌等人制造了水運(yùn)儀象臺(tái)。它在鐘表上具有及其重要的意義。鐘表的開展史大致分三個(gè)演變階段：一、從大型種向小型種演變；二、向代表過(guò)渡；三、從袋表向腕表開展。每一階段的開展都是和當(dāng)時(shí)的技術(shù)創(chuàng)造分不開。二、學(xué)習(xí)新知。1、互動(dòng)游戲“一分鐘能做什么？〞〔1〕學(xué)生看時(shí)間，教師剪鐘表輪廓?！?〕教師看時(shí)間，學(xué)生比賽剪自己喜歡的造型，造型力求盡量簡(jiǎn)單。2、制作鐘表。學(xué)生將時(shí)針、分針、配在剪好的鐘面上，初步完成鐘表的造型。能力強(qiáng)的學(xué)生鼓勵(lì)他們求新求異。3、欣賞范作，觀察作品是怎樣結(jié)合各種材料進(jìn)行裝飾。4、小結(jié)裝飾方法：用剪、畫的方法裝飾，用不同實(shí)物裝飾等。三、學(xué)生制作，教師巡堂。四、作品展示與點(diǎn)評(píng)。1、學(xué)生展示自己的作品，講述自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。2、師生點(diǎn)評(píng)。五、收拾整理，清潔衛(wèi)生。板書設(shè)計(jì)：第十六課小小鐘表店鐘的形狀有那些？鐘的結(jié)構(gòu)：表盤