小學(xué)2023年教學(xué)計(jì)劃范文【三篇】

小學(xué)2023年教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：以“推進(jìn)課改進(jìn)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”

為中心，以“教學(xué)常規(guī)、教育科研、教師培訓(xùn)、教學(xué)活動(dòng)”

四個(gè)方面的工作為基本點(diǎn)，細(xì)致認(rèn)真、有實(shí)效性、創(chuàng)造性的

開展教學(xué)工作，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高課堂教學(xué)水平，推

進(jìn)教學(xué)改革進(jìn)程，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。

二、基本概況

學(xué)校小學(xué)部現(xiàn)有44個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總計(jì)2135人，教師

112名，其中班主任44名。

三、工作要點(diǎn)：

1.創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理工作，實(shí)現(xiàn)管理提效。。

2.強(qiáng)化課程標(biāo)準(zhǔn)，突出寫字、校本課程的作用。

3.推進(jìn)精細(xì)化教學(xué)管理，完善教師教學(xué)目標(biāo)管理考核的

科學(xué)性。

4.推行任課教師崗位聘任制度，提升教師整體執(zhí)教能力

5.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)制度建設(shè)

6.推進(jìn)科研工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

四、工作措施

（一）強(qiáng)化質(zhì)量興校，提升素質(zhì)教育實(shí)施水平

教學(xué)是學(xué)校辦學(xué)的生命線，實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教

學(xué)質(zhì)量是教育工作的永恒主題。必須牢固樹立質(zhì)量第一的觀

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念，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校辦學(xué)的首要任務(wù)

1.全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)課程，轉(zhuǎn)變

質(zhì)量提高方式，以“優(yōu)質(zhì)輕負(fù)”為目標(biāo)，以課堂為主陣地,

以提高效益為追求，全面增強(qiáng)教學(xué)工作的針對性、實(shí)效性和

有效性。一是要全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求。切實(shí)提高教學(xué)準(zhǔn)備、

課堂教學(xué)、學(xué)科作業(yè)、課后輔導(dǎo)、教學(xué)測試和教學(xué)研究等方

面的有效性，多層次、全方位地將有效教學(xué)落到實(shí)處。要把

教學(xué)常規(guī)要求的落實(shí)作為提高教學(xué)有效性和教學(xué)質(zhì)量的基

礎(chǔ)工程來抓，著力把好“四關(guān)”：即嚴(yán)把備課關(guān)，著力突出

“研究”；嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，著力突出“有效”；嚴(yán)把作業(yè)批

閱、講評關(guān)，著力突出“精細(xì)”；嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，著力突出“勤

實(shí)”。要切實(shí)提高教學(xué)自查的有效性，做到凡考必嚴(yán)、凡考

必評、考前必備、考后必思（總結(jié)反思）。二是要大力加強(qiáng)有

效課堂建設(shè)。切實(shí)加強(qiáng)對新授課、復(fù)習(xí)課、講評課、習(xí)題課

等不同課型的研討，以追求有效、高效為目標(biāo)，形成一定的

課型范式。以教學(xué)基本功大賽為載體，積極組織開展“有效

課堂大展示”活動(dòng)，推廣有效課堂的成功范式，展示有效教

學(xué)的階段性成果。三是要積極推進(jìn)校本教研。建立完善以校

為本的教科研工作機(jī)制，通過校本教研，凝聚廣大教師的集

體智慧，提高教學(xué)效益，增強(qiáng)”問題即課題，教學(xué)即研究,

發(fā)展即成果”的意識，將課題研究作為推進(jìn)校本教研和師生

發(fā)展的有效載體。

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2.切實(shí)加強(qiáng)體藝工作。貫徹落實(shí)上級體育工作會(huì)議精神,

執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，開齊開足體育課，積極開

展“陽光體育”活動(dòng)，堅(jiān)持不懈地開展體育大課間活動(dòng)，確

保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，不斷創(chuàng)新、豐富活動(dòng)的形式和內(nèi)容。

認(rèn)真組織學(xué)生做好廣播操、眼保健操和冬季長跑、跳繩，引

導(dǎo)學(xué)生走出教室、走向操場、走向大自然，鍛煉體魄、磨練

意志。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育，豐富學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，提高學(xué)

生藝術(shù)表演的技能水平。

（二）強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，全力提升師資建設(shè)水平

1.骨干，發(fā)揮名師示范作用。名教師是教育發(fā)展水平的

重要體現(xiàn)，也是全面提升教育品質(zhì)的基本保證。要切實(shí)加大

名師培養(yǎng)力度，從示范教學(xué)、論文發(fā)表、教學(xué)實(shí)績、指導(dǎo)培

養(yǎng)青年教師等方面著手，不斷提升名師隊(duì)伍建設(shè)水平，爭取

培養(yǎng)出一批鎮(zhèn)、縣級名師。

2.抓考核，完善教師教學(xué)目標(biāo)管理考核方案。

認(rèn)真貫徹《校2022年教師質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書》，《學(xué)校校

教師崗位競聘實(shí)施方案》，把實(shí)施質(zhì)量目標(biāo)績效考核與深化

教師人事制度改革結(jié)合起來，健全完善以落實(shí)崗位責(zé)任為主

要內(nèi)容的校內(nèi)教師聘用合同制和教師崗位目標(biāo)完成獎(jiǎng)勵(lì)制，

堅(jiān)持公平合理、規(guī)范有序、優(yōu)績優(yōu)獎(jiǎng)的原則，進(jìn)一步加大考

核獎(jiǎng)懲力度，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性。

3.繼續(xù)深入教師崗位大練兵活動(dòng)。

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學(xué)校將營造書香校園氛圍，鼓勵(lì)教師多讀書，讀好書，

并提出明確的讀書要求。積極參加網(wǎng)上教研活動(dòng)，實(shí)踐資源

共享。加大教研力度，規(guī)范教研行為。深入開展教師崗位大

練兵活動(dòng)。積極參加小教部組織的各項(xiàng)教學(xué)展評活動(dòng)。選派

部分教師到名校參觀學(xué)習(xí)，討教經(jīng)驗(yàn)，開闊視野。

（三）強(qiáng)化精細(xì)管理，著力提升教學(xué)管理水平

1.抓細(xì)節(jié)管理。一是要管好細(xì)節(jié)。教學(xué)管理要從小處開

始，從細(xì)節(jié)處著眼，從細(xì)微處入手，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，

抓好教師的工作紀(jì)律和教學(xué)規(guī)范，抓好后勤人員的服務(wù)規(guī)范

和服務(wù)質(zhì)量。二是要細(xì)化管理。各級管理者要有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的

工作態(tài)度，具備一絲不茍的工作作風(fēng)，講究精細(xì)化的操作程

序。要細(xì)化管理要求，將學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度細(xì)化為具體的行

為要求，使所有師生的學(xué)習(xí)工作有章可循；要細(xì)化管理措施，

使每一項(xiàng)工作要求都有具體的落實(shí)舉措；要細(xì)化管理職責(zé)，

所有管理者都要有明確的工作職責(zé)。三是要強(qiáng)化考核。要加

大管理過程的考核力度，以嚴(yán)格的考核提升學(xué)校管理的水平。

要加強(qiáng)學(xué)校管理考核機(jī)制建設(shè)，明確專人負(fù)責(zé)，加大考核的

力度，提高考核的精度，增強(qiáng)考核的效度。

2.抓持久管理。一是要使常規(guī)成為師生的習(xí)慣。要組織

學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)范要求，做到熟記于心，并逐步內(nèi)化

為素養(yǎng)、外顯為習(xí)慣，在任何時(shí)候、任何狀態(tài)下都要自覺地

遵守常規(guī)要求。教職員工從事任何一項(xiàng)工作，都要接受規(guī)范

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要求的培訓(xùn)1,清楚工作程序，明確行為要求，逐步成為習(xí)慣。

二是要使管理成為常規(guī)工作。學(xué)校師生要形成“常規(guī)管理人

人有責(zé)”的共識，每個(gè)人都要在清楚行為規(guī)范的同時(shí)，明確

自己負(fù)有的常規(guī)管理職責(zé)，做到“在其位、謀其職、盡其責(zé)”，

強(qiáng)化”工作即管理，管理即工作”的責(zé)任意識。要努力使“常

規(guī)管理”成為“管理常規(guī)”，形成“人人都在管理，事事都

有人管”的管理狀態(tài)

(四)教育科研工作：

1.推進(jìn)“三微”教學(xué)研究工作。三微即：微團(tuán)隊(duì)、微課

題、微視頻。

(1)加強(qiáng)微團(tuán)隊(duì)建設(shè)。在以學(xué)年組為單位組建的微團(tuán)

隊(duì)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步組建以學(xué)科為標(biāo)準(zhǔn)的研究團(tuán)隊(duì)，分兩個(gè)層

面開展團(tuán)隊(duì)研究活動(dòng)：一是以學(xué)年為單位的微團(tuán)隊(duì)“一課多

講”活動(dòng)，按照從高到低的學(xué)年順序進(jìn)行，每兩周完成一個(gè)

團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)；二是以學(xué)科為單位的團(tuán)隊(duì)集體磨課活動(dòng)，以自

愿為原則，每兩周集體活動(dòng)一次。

(2)深化微課題研究。堅(jiān)持“問題即課題”的原則，

以學(xué)生能力培養(yǎng)需求，教師個(gè)人專業(yè)特點(diǎn)，課堂急需解決問

題為依據(jù)，確立本年度的研究課題，開展微課題研究工作。

(3)繼續(xù)微視頻實(shí)驗(yàn)。以“微課”實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)中的教師

為先行者，進(jìn)行微視頻的錄制，嘗試進(jìn)行“微課”實(shí)驗(yàn)，微

視頻內(nèi)容包括朗讀、寫字、習(xí)作指導(dǎo)、例題講解等，通過資

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源共享，體現(xiàn)“微課”課外解惑輔導(dǎo)的作用。

2.深入開展課題研究活動(dòng)

總之，教學(xué)工作要精細(xì)化管理，從細(xì)、從實(shí)，持之以恒，

不斷創(chuàng)新，穩(wěn)定和提升我校的教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)2022—2023學(xué)年學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展為導(dǎo)向，夯實(shí)基礎(chǔ)為重點(diǎn)，提高質(zhì)量為核

心。推進(jìn)精細(xì)管理，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，突出抓好教育科研，扎

實(shí)抓好安全穩(wěn)定工作，推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)。按照教育主管部

門確定的工作思路、工作重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)一切積極因素，群

策群力，開拓創(chuàng)新，努力提高學(xué)校辦學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)

1、隊(duì)伍建設(shè)：深化師德師風(fēng)教育，加強(qiáng)教師理想、信

念教育，打造精細(xì)化的干部管理隊(duì)伍，開展多種形式的教師

培訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)具有專業(yè)特長的教師隊(duì)伍。

2、德育工作：立足“全面發(fā)展”，強(qiáng)化學(xué)生思想政治教

育，以大課間為抓手，全面加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,

狠抓德育教育陣地建設(shè)，積極組建各類興趣小組，落實(shí)特色

活動(dòng)課和綜合實(shí)踐活動(dòng)。

3、教學(xué)工作：立足“打造高效課堂”的探索與實(shí)踐，

提同教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，抓好課程落實(shí)，加大

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教學(xué)常規(guī)檢查的力度，落實(shí)集體備課要求，組織。

4、教育科研：抓好教研組建設(shè)工作，圍繞高效課堂建

設(shè)開展教研活動(dòng)，扎實(shí)開展校本教研，抓好教學(xué)科研課題實(shí)

驗(yàn)工作。

5、安全工作：健全學(xué)校安全管理制度，落實(shí)安全管理

責(zé)任，深化學(xué)生安全教育，層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，抓好

維穩(wěn)工作。

6、后勤工作：立足“務(wù)實(shí)高效”，提高后勤服務(wù)保障的

效率，進(jìn)一步強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理，規(guī)范辦學(xué)行為。按照規(guī)劃完成

各校點(diǎn)的維修建設(shè)工程。

三、工作重點(diǎn)及措施

（一）加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)，為提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。

1、深化學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè)。

（1）加強(qiáng)政策、法律、法規(guī)學(xué)習(xí)，做到依法治校，依

法治教。

（2）加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，做教育管理的行家理手，

本期每名班子成員輪流對全體教師開展一次以上的專題（講

座）培訓(xùn)。

（3）管理要突出實(shí)效性。既有分工，更注重合作，形

成管理合力，增強(qiáng)各項(xiàng)工作落實(shí)的實(shí)效性。一是管理要細(xì),

不斷完善管理制度，落實(shí)到管理對象的每個(gè)角落；二是管理

要嚴(yán)，做到人人負(fù)責(zé)任，嚴(yán)格管人，嚴(yán)格管事；三是管理要

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實(shí)，不走過場，不蜻蜓點(diǎn)水，注重公開和反饋。

2、狠抓學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)。

(1)狠抓師德師風(fēng)，要做到步調(diào)一致。提倡師德高尚

為榮，進(jìn)一步完善似的考核辦法，開展學(xué)習(xí)先進(jìn)、評選先進(jìn)

活動(dòng)，組織校級標(biāo)兵、先進(jìn)評選，引導(dǎo)每個(gè)教師樹高尚形象。

(2)狠抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)。認(rèn)真落實(shí)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，培

訓(xùn)要進(jìn)行小結(jié)考試、交流、寫論文等形式的反饋，并納入教

師業(yè)務(wù)考核。

(3)狠抓教師考核。根據(jù)教育主管部門相關(guān)文件精神，

結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，廣泛征求教師意見，完善考核方案。

(二)以德育工作為首位，努力培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

1、狠抓德育隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)揮學(xué)校少先隊(duì)的職能作用，

抓輔導(dǎo)員和班主任隊(duì)伍建設(shè)，完善班主任工作細(xì)則，強(qiáng)化班

級管理。建立學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)，逐步培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。

2、扎實(shí)開展德育教育活動(dòng)。

(1)上好德育課，充分利用思品教材，挖掘德育素材，

開展切實(shí)有效的德育教育活動(dòng)。

(2)開展多彩的德育活動(dòng)。

一是充分利用升旗儀式，開展學(xué)生愛國教育活動(dòng)。二是

充分利用各種節(jié)日，針對性開展德育教育活動(dòng)。

三是充分利用陣地建設(shè)，開展德育教育活動(dòng)。四是充分

利用班集體，開展好中隊(duì)活動(dòng)。

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3,切實(shí)抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和良好品德教育。

以大課間活動(dòng)為抓手，繼續(xù)堅(jiān)持流動(dòng)紅旗制度，建設(shè)文明教

室、宿舍、達(dá)到無聲就餐、無聲就寢；堅(jiān)持全員參與、逐項(xiàng)

培訓(xùn)、定期評比的管理方法。

4.強(qiáng)化第二課堂建設(shè)，開展特色學(xué)生活動(dòng)。充分利用

學(xué)生興趣小組，堅(jiān)持定期活動(dòng)，開展多樣形式多種內(nèi)容的文

體活動(dòng)，寓德育于具體活動(dòng)。

5.開展學(xué)校藝術(shù)節(jié)、讀書活動(dòng)，積極參加上級各項(xiàng)學(xué)生

競賽活動(dòng)。

6.認(rèn)真開展班級主題文化建設(shè)活動(dòng)，建設(shè)溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。

（三）以高效課堂建設(shè)為核心，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，切

實(shí)開展教學(xué)科研，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1.狠抓教學(xué)常規(guī)管理工作。

（1）抓好課程計(jì)劃的落實(shí)，開足開齊課程，合理安排，

排足課時(shí)。（2）狠抓教學(xué)常規(guī)管理。強(qiáng)化教學(xué)檢查指導(dǎo)，對

教師鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n（備教材、備學(xué)生、備方法）、設(shè)

計(jì)教學(xué)、認(rèn)真上課（向40分鐘要質(zhì)量，打造高效課堂）、精

選作業(yè)、認(rèn)真批改（批改作業(yè)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，當(dāng)面糾正）

等工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)，并隨時(shí)通報(bào)檢查存在的問題。（3）強(qiáng)

化教學(xué)常規(guī)檢查，堅(jiān)持月跟蹤檢查制度，定期檢查教師教學(xué)

常規(guī)工作，記錄在案，納入考核。

2.切實(shí)抓好教研教改。

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堅(jiān)持“科研興校，科研強(qiáng)師，科研提質(zhì)”發(fā)展戰(zhàn)略，突

顯教學(xué)中心地位，打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，這是學(xué)校

當(dāng)前和今后面臨工作的工作重心。全體教師要統(tǒng)一思想，形

成共識，聚精會(huì)神在“研”字上做文章。

(1)營造教育科研氛圍。學(xué)校將聘請教研室教研員、

名師來校進(jìn)行專題講座或教育科研指導(dǎo)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)

的課改理念、科研方法，改進(jìn)和完善我校教育科研工作。組

織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，尤其是新課程改革的理論，提高

教師的思想認(rèn)識，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，調(diào)整教師的教

育行為。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)輪流定期舉辦專題講座，強(qiáng)化教育科研的

指導(dǎo)。

(2)抓好教研組建設(shè)，積極開展教研組活動(dòng)。各教研

組定期進(jìn)行有效的主題活動(dòng)，教研組長作好簽到、活動(dòng)記載

等工作。落實(shí)集體備課制度，創(chuàng)新“教案”，改變上期部分

教師被動(dòng)備課甚至不備課的現(xiàn)象，年級分管領(lǐng)導(dǎo)定期參加教

研組集體備課活動(dòng)。

(3)認(rèn)真開展校本教研，深化課程改革。以建設(shè)高效

課堂為核心，以教研組為基礎(chǔ)，探索各學(xué)科高效課堂模式或

思路，確立學(xué)科帶頭人，確定研究方向和恰當(dāng)?shù)难芯恐黝},

要通過教研教改活動(dòng)，如講座、觀摩課、示范課、匯報(bào)課、

經(jīng)驗(yàn)交流等形式，推進(jìn)高效課堂的探索實(shí)施。校本教研要認(rèn)

真組織，扎實(shí)開展，取得實(shí)效。

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3.深化學(xué)前教育工作。做好學(xué)前教師的專業(yè)培訓(xùn)，防

止和糾正幼兒教育“小學(xué)化”，認(rèn)真開展幼兒教育研究活動(dòng)，

完善幼兒設(shè)備設(shè)施，提高辦園質(zhì)量和水平，按照現(xiàn)有幼兒園

標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)管理。

（四）以校園安全為重點(diǎn)，狠抓學(xué)校安全維穩(wěn)工作，保

障學(xué)校健康發(fā)展。

1.完善安全管理制度，落實(shí)安全目標(biāo)責(zé)任，簽訂安全

目標(biāo)管理責(zé)任書。

2.深化安全教育。深入推進(jìn)安全教育“三進(jìn)”工程（進(jìn)

教材、進(jìn)課堂、進(jìn)大腦），深入開展“五防”（防溺水、防火

災(zāi)、防自然災(zāi)害、防交通事故、防食物中毒）教育，加強(qiáng)安

全應(yīng)急演練，提高師生應(yīng)急處置能力。

3.強(qiáng)化校園周邊環(huán)境治理，積極開展校園周邊環(huán)境整

治，營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.做好衛(wèi)生防疫和食品衛(wèi)生安全工作。一是認(rèn)真落實(shí)

晨檢、午檢制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生異常情況及時(shí)報(bào)告處置。認(rèn)真開

展一年級新生預(yù)防接種查驗(yàn)工作。二是堅(jiān)持上好健康教育課,

普及相關(guān)衛(wèi)生防疫知識。三是做好校園環(huán)境衛(wèi)生，堅(jiān)持校園

定期消毒制度。四是加強(qiáng)對食堂的監(jiān)管，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生營養(yǎng)

餐管理制度。

（五）抓好后勤服務(wù)工作，做到后勤服務(wù)育人。

1.規(guī)范學(xué)校賬務(wù)管理，探索創(chuàng)新學(xué)校后勤服務(wù)育人模

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式。加強(qiáng)學(xué)校賬務(wù)管理，嚴(yán)格學(xué)校經(jīng)費(fèi)、校產(chǎn)、物資的處置

和管理。

2.規(guī)范收費(fèi)行為和從教行為。禁止各種形式的亂收費(fèi)，

杜絕有償家教、違規(guī)補(bǔ)課。

3.逐漸改善配置好設(shè)備設(shè)施，及時(shí)做好維修保障工作，

保證學(xué)校教學(xué)工作的需要。

我們深信，學(xué)校工作在縣教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，

以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)，更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，更加有力的舉措，攻

堅(jiān)克難，銳意進(jìn)取，全面推進(jìn)學(xué)校教育內(nèi)涵發(fā)展，一定會(huì)讓

我校的教育更上一個(gè)新的臺(tái)階。

學(xué)校教務(wù)教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

圍繞打造“師生幸福、家長滿意、社會(huì)向往”的全市一

流學(xué)校目標(biāo)，根據(jù)學(xué)?！熬?xì)、務(wù)實(shí)、規(guī)范、高效”的管理

要求，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，深化課堂

改革，打造高效課堂。創(chuàng)造適合每一位學(xué)生發(fā)展的教育。落

實(shí)“大廈誰能支，梁棟應(yīng)待汝”的辦學(xué)理念。

二、工作目標(biāo)

整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)凝心聚力，心往一處想，勁往一處使，全

面提高教育教學(xué)水平，力爭在今年的五校聯(lián)考中進(jìn)入前兩名,

第一屆畢業(yè)生成績?nèi)婵s小與博宇的差距，進(jìn)入全市一流初

-12-

中學(xué)校行列。

三、工作要點(diǎn)

1、做好開學(xué)前的教師培訓(xùn)，統(tǒng)一思想，明確各項(xiàng)管理

要求。全體老師完成對近三年中考試題、各科課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)

科素養(yǎng)的研討，真正明白教什么？怎么教？教到什么程度？

每一位老師真正做到心中有丘壑、葉納百萬兵。

2、做好教師用書、學(xué)生教材教輔的及時(shí)發(fā)放。

3、嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)，各項(xiàng)規(guī)定落實(shí)到位，真正做到

精細(xì)化。

4、做好課程安排。課程表（軍訓(xùn)期間臨時(shí)課程表和常

規(guī)課程表）安排及時(shí)到位。

5、加強(qiáng)對學(xué)生初中學(xué)習(xí)生活的指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)

生活習(xí)慣。在最短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)小學(xué)到初中的過度。

6、做好教師的“青藍(lán)結(jié)對”、組內(nèi)交流課、公開課、示

范課，促進(jìn)教師的成長。推出一批骨干教師、教學(xué)名師，并

充分發(fā)揮其引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。

7、持續(xù)推進(jìn)教學(xué)改革，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念、

創(chuàng)新教學(xué)方法，全力打造“高效課堂”“精品課堂二

8、建立并不斷優(yōu)化教師考核機(jī)制

9、規(guī)范學(xué)生學(xué)籍管理，確保學(xué)籍信息真實(shí)、準(zhǔn)確、完

整，嚴(yán)格遵守學(xué)籍管理辦法和制度。

10、強(qiáng)化對備課組的管理。在備課組長的帶領(lǐng)下，真正

_13一

成為教師業(yè)務(wù)成長的主陣地。

11、安排組織各種考試（周考、月考、期中、期末）的

及時(shí)正常有序進(jìn)行并及時(shí)開展考后反思、談心、班課會(huì)等,

真正起到檢測效果。

12、積極開展各類活動(dòng)，如：經(jīng)典誦讀、演講比賽、書

法比賽等等。

13、進(jìn)行各類教學(xué)材料的歸納整理，做好各類文檔建設(shè)。

小學(xué)2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)教研

工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以2022年中小學(xué)教科研工作會(huì)精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)

《2022年中小學(xué)教學(xué)教研工作要點(diǎn)》、《關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生高階思

維能力、深入推進(jìn)新課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)的指導(dǎo)意見》和《關(guān)于開

展“一課一研”教研活動(dòng)的指導(dǎo)意見》文件要求，以立德樹

人、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以新課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)為抓手,

以“一課一研”為主題的“研講評”教研活動(dòng)為載體，強(qiáng)化

三級建模，建立健全推進(jìn)課堂精準(zhǔn)教學(xué)管理和評價(jià)機(jī)制，提

高課堂教學(xué)效益，打造高效課堂，努力實(shí)現(xiàn)百年書院新跨越。

二、工作目標(biāo)

1.牢固樹立教育質(zhì)量核心意識，聚焦五育并舉，促進(jìn)學(xué)

生全面發(fā)展。圍繞核心落實(shí)教學(xué)常規(guī)制度，圍繞核心實(shí)施

-14-

精準(zhǔn)備課、上課、作業(yè)、質(zhì)量監(jiān)測、教研教改等教學(xué)活動(dòng),

促進(jìn)管理與教學(xué)常規(guī)落實(shí)效能，圍繞核心探索學(xué)生綜合素質(zhì)

評價(jià)，抓實(shí)過程性管理。

2.完善教學(xué)跟蹤監(jiān)測體系。抓實(shí)六年級教學(xué)，加強(qiáng)其

它年級教學(xué)管理，構(gòu)建“課堂過關(guān)性評價(jià)、單元過關(guān)性評價(jià)、

學(xué)期過關(guān)性評價(jià)”的教學(xué)監(jiān)控體系，推進(jìn)分組管理、分層檢

查、分學(xué)科評比、分平臺(tái)考核；完善教學(xué)跟蹤監(jiān)測體系，努

力提高教學(xué)質(zhì)量。

3.開展以“一課一研”為主題的“研講評”教研活動(dòng)和

新課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)效益；繼續(xù)組織開展好

“學(xué)科課程綱要”撰寫。

4.實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué)，全面提高課堂教學(xué)效益，推動(dòng)“學(xué)

導(dǎo)練三步四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式向縱深發(fā)展，豐富課堂教學(xué)

模式的內(nèi)涵。做好“學(xué)歷案”編寫的學(xué)習(xí)和研討、使用。

開展以“研課標(biāo)、說教材、用模式、磨教法”為主題的教學(xué)

“研、講、評”活動(dòng)，采取“基本式+變式”推進(jìn)策略，同

時(shí)還要積極探“STEAM教育"、分層教學(xué)、微課、慕課、翻轉(zhuǎn)

課堂等新型教學(xué)模式，著力打造“新”課堂。

5.深入推進(jìn)全員、全科大閱讀和“新書院讀寫+”活動(dòng)。

著力推動(dòng)名著整書閱讀植入課堂。結(jié)合《小學(xué)”閱讀與寫作

銜接育人”活動(dòng)方案》，繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀與海量閱讀專題

實(shí)驗(yàn)，開展“英語讀寫育人”專題實(shí)驗(yàn)，打造書院品牌。作

-15-

業(yè)教學(xué)改革出成效。

6.推進(jìn)晨讀及作業(yè)教學(xué)改革。要不斷優(yōu)化設(shè)計(jì)思路，減

難增基，減舊倡新，減面增點(diǎn)；要設(shè)計(jì)“閱讀+”作業(yè)，鼓

勵(lì)廣泛閱讀經(jīng)典、小古文和優(yōu)秀的課外讀物；大力推行“必

做+選做”作業(yè)模式，設(shè)計(jì)具有層次性和彈性的作業(yè)。

7.規(guī)范學(xué)生課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以

“晨誦、午練”活動(dòng)為抓手，以書法、大閱讀校本課程和整

書名著閱讀植入課堂為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書、寫字習(xí)

慣。

8.開展大練基本功活動(dòng)，實(shí)施青藍(lán)工程，切實(shí)完善“青

年教師導(dǎo)師制”，培養(yǎng)新教師；為每位新入職教師安排一位

富有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師為師傅，充分發(fā)揮名師，骨干教師“傳”

，，幫”，，帶”作用，并真正落實(shí)捆綁式評價(jià)。

9.開展新課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)效益。

10.深化級部管理，摸索優(yōu)秀教研組評選辦法，促管理

質(zhì)量的提升。

11.實(shí)施精準(zhǔn)領(lǐng)航，借力名師工程，助推教師專業(yè)化發(fā)

展。加強(qiáng)教師培訓(xùn)，開展以“說普通話，寫規(guī)范字”為主題

的大練基本功活動(dòng)，努力建設(shè)一支師德優(yōu)良、專業(yè)優(yōu)秀、結(jié)

構(gòu)優(yōu)化，相對穩(wěn)定的高素質(zhì)、高水平、高效能的教師隊(duì)伍，

并著力培養(yǎng)出幾位骨干青年教師。

三、主要措施：

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（一）夯實(shí)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1.嚴(yán)格課程設(shè)置管理，確保課程開齊、上足、上好。教

導(dǎo)處將每周抽查上課情況，嚴(yán)格督促自覺按課表上課，嚴(yán)禁

私自調(diào)課或侵占薄弱學(xué)科課時(shí)等現(xiàn)象發(fā)生，如有特殊情況確

實(shí)需要調(diào)課的必須報(bào)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，填好調(diào)課通知單。重點(diǎn)關(guān)

注科學(xué)（一二年級科學(xué)）、道德與法治專職教師的課堂教學(xué)

效果，確保開足、上好。

2.抓細(xì)教學(xué)常規(guī)，實(shí)施教學(xué)檢查制度。繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)常

規(guī)和教學(xué)業(yè)務(wù)抽查制度。每周必查教案、聽課記錄、作業(yè)批

閱的量與質(zhì)，做到每次都有專項(xiàng)目標(biāo)和情況記錄，結(jié)果分析,

改進(jìn)意見，并進(jìn)行系統(tǒng)地反饋。新學(xué)期，將繼續(xù)探索分層檢

查、分平臺(tái)管理、分類考核的管理模式，即一六和二至五年

級分開；藝體常識和一至六年級分開；在職教師和青年代課

老師分開；輪崗支教老師和本校老師分開；切實(shí)提高教師的

工作干勁和工作熱情。實(shí)行教學(xué)業(yè)務(wù)抽查，減少固定的全校

性業(yè)務(wù)大檢查，探索分層次、分平臺(tái)、分學(xué)科的業(yè)務(wù)抽查活

動(dòng)。落實(shí)學(xué)期初對教學(xué)歷、教學(xué)計(jì)劃實(shí)施的過程檢查，每月

一次的教務(wù)日志、年級組工作、教研組工作檢查；每學(xué)期一

次的實(shí)驗(yàn)室、圖書室、音體美器材和設(shè)施及其它與教學(xué)有關(guān)

的設(shè)備、設(shè)施的使用與管理情況檢查。對存在的問題進(jìn)行及

時(shí)整改，并將對檢查結(jié)果記入級部和個(gè)人量化。

3.嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四關(guān)。

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①備課：本學(xué)期備課要以課程綱要為指導(dǎo)，結(jié)合“一課

一研”進(jìn)行“學(xué)歷案”編寫研究、使用與“學(xué)歷案活頁”結(jié)

合進(jìn)行備課，引入單元過關(guān)檢測和作業(yè)備課，實(shí)行個(gè)人備課

和集體研討備課相結(jié)合的辦法。個(gè)人備課即：簡案，采用“課

本標(biāo)注+學(xué)歷案活頁（學(xué)歷案二次備課）+教學(xué)資源”相結(jié)合

的形式，“學(xué)歷案”的編寫語文、英語、科學(xué)、道法、藝體

按課，數(shù)學(xué)以信息窗為單位，每人每學(xué)科保證2課。科學(xué)、

道法、藝體等學(xué)科除“一課一研”學(xué)歷案編寫外的備課繼續(xù)

采用活頁式。寫好后連同問題導(dǎo)學(xué)單、課前收集的資料等一

起放入活頁備課夾中；集體備課即精品備課，具體流程是:

利用學(xué)歷案撰寫基于個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的備課（包括設(shè)計(jì)問題導(dǎo)學(xué)

單）、集體討論、課堂驗(yàn)證、集體評課、集體智慧的二次備

課即精品備課；備課應(yīng)超前2課時(shí)，同時(shí)不少于8課時(shí)。建

議五年教齡以下的老師除語數(shù)英三科按“一課一研”學(xué)歷案

的要求備課外，其余學(xué)科教師繼續(xù)按照大教案的流程進(jìn)行教

學(xué)，備課時(shí)必須備詳案。

②上課：認(rèn)真落實(shí)好課堂教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化課堂教學(xué)模式,

努力創(chuàng)建高效課堂。堅(jiān)持好侯課制度，提前3分鐘侯課，進(jìn)

入課堂，課上做到精神飽滿，富有熱情，增強(qiáng)質(zhì)量意識，做

到“堂堂清、課課清”；即課前設(shè)計(jì)好”問題導(dǎo)學(xué)單”，課上

當(dāng)堂過關(guān)評價(jià)，力求堂堂清。全體教師共同致力于學(xué)生“兩

個(gè)習(xí)慣”（文明習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣）的培養(yǎng)和“三個(gè)基本功”（發(fā)

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言、讀書一定要響亮，寫字一定要到位，聽講一定要專注）

的訓(xùn)練，黑板的兩側(cè)分別噴繪“頭正、身直、臂開、足安”

“讀書時(shí)，心到、眼到、口到；寫字時(shí)，一尺、一寸、一拳”，

時(shí)刻提醒學(xué)生專心讀書，認(rèn)真習(xí)字。

③作業(yè)設(shè)置和批改：貫徹落實(shí)好全市中小學(xué)作業(yè)教學(xué)指

導(dǎo)意見，進(jìn)一步規(guī)范教師設(shè)計(jì)、學(xué)生完成、教師評改、實(shí)施

矯正作業(yè)教學(xué)四環(huán)節(jié)。設(shè)計(jì)并印制《小學(xué)家庭作業(yè)會(huì)商審批

單》，作業(yè)設(shè)計(jì)與學(xué)生閱讀相結(jié)合，推行“必做+選做”作業(yè)

模式，豐富作業(yè)形式，施行家庭作業(yè)三級管理制度，即教導(dǎo)

處抽查、教研組長審批、班主任總體把關(guān)，嚴(yán)格控制作業(yè)量。

作業(yè)布置要精心合理，要按照各年段課標(biāo)要求，按照各學(xué)科

作業(yè)總量時(shí)間控制要求，設(shè)計(jì)精當(dāng)；杜絕無設(shè)計(jì)作業(yè)、懲罰

性作業(yè)、機(jī)械過量作業(yè)、作業(yè)量少、該練不練現(xiàn)象的發(fā)生；

課外作業(yè)內(nèi)容要根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行分類，因人而異，分為選

做題和必做題。作業(yè)形式要靈活多樣，不僅布置讀、寫、算

的作業(yè)，還要布置畫、唱、操作、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐、調(diào)查、考察、

觀察等方面的作業(yè)。作業(yè)批改及時(shí)、準(zhǔn)確。要面向全體學(xué)生，

要認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范。其中作文每學(xué)期每生至少面批一次。

提倡分層練習(xí)，學(xué)習(xí)困難生的作業(yè)要堅(jiān)持面批面改，反饋糾

錯(cuò)要及時(shí)。同時(shí)，在作業(yè)的批改中，對“書寫”和“內(nèi)容”

分別進(jìn)行等級式評價(jià)，評判時(shí)用“優(yōu)、良、中、差”代表對

內(nèi)容的評價(jià)，用“+、-”代表對書寫的評價(jià)。提倡教師使用

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激勵(lì)語言評價(jià)作業(yè)，用好學(xué)校下發(fā)的評價(jià)章，提倡教師在教

學(xué)博客上公布每天的作業(yè)量，和家長做好有效溝通。努力實(shí)

現(xiàn)我校作業(yè)教學(xué)的減負(fù)、提質(zhì)、增效的目標(biāo)。

④輔導(dǎo)學(xué)生：本學(xué)期的目標(biāo)是全面提高合格率和良好率,

建立教師培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，老師要利用課余時(shí)間，與學(xué)困生進(jìn)

行交流、補(bǔ)習(xí)，課堂上多啟發(fā)多提問，課后多輔導(dǎo)多幫助，

并及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)；幫助他們選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方

式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

畢業(yè)班要提前行動(dòng)，尤其作好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

4.加強(qiáng)評價(jià)管理，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

進(jìn)一步加強(qiáng)對多種形式評價(jià)工作的管理，充分發(fā)揮評價(jià)、

診斷、矯正作用。進(jìn)一步加強(qiáng)單元過關(guān)性評價(jià)的命題指導(dǎo)和

質(zhì)量分析，反饋制度。指導(dǎo)教研組、班級和課任教師做好分

析，強(qiáng)化教學(xué)行為反思。深入推行“六制三清三過關(guān)“校

內(nèi)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，繼續(xù)把期中質(zhì)量檢測成績納入教師學(xué)期末

綜合考核量化。

“六制”：一是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量“一把手”責(zé)任制；二是

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分管校長、主任直接責(zé)任制；三是級部教學(xué)質(zhì)

量責(zé)任制，責(zé)任人為包級部干部、級部主任；四是學(xué)科教學(xué)

質(zhì)量責(zé)任制，責(zé)任人為學(xué)科教研組長；五是班級教學(xué)質(zhì)量以

班主任為核心的教師集體責(zé)任制；六是教師個(gè)人學(xué)科質(zhì)量責(zé)

任制。繼續(xù)做實(shí)“三清”：即堂堂清、日日清和單元（章、

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節(jié)）清。精心組織“三達(dá)標(biāo)”評價(jià)：即隨堂達(dá)標(biāo)評價(jià)、單元

達(dá)標(biāo)評價(jià)和期中、期末總結(jié)性評價(jià)。把教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制,

單元過關(guān)評價(jià)制和教學(xué)質(zhì)量月公開制同學(xué)校級部量化管理

制度緊緊結(jié)合一起，切實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量提升的過程管理。

5.加強(qiáng)寫字教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生良好寫字習(xí)慣的形成。

在各年級開設(shè)書法課。語文老師以校本教材《硬筆書校

本教程》為指導(dǎo)，以《寫字》、《書法》等教材為抓手，利用

學(xué)校配發(fā)的《學(xué)生書法用紙》，組織并指導(dǎo)學(xué)生練好字，做

到每周兩張，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。在學(xué)校開展豐

富多彩的書法評比活動(dòng)，努力搭建教師、學(xué)生書法展示的平

臺(tái)，評選班級、級部、學(xué)校書法之星，在全校掀起練字熱潮。

6.加強(qiáng)學(xué)籍管理，規(guī)范辦學(xué)行為。

進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理，實(shí)行專人專機(jī)，建立學(xué)籍管理

的電子臺(tái)賬。加強(qiáng)對變更學(xué)籍的管理，逐步規(guī)范對學(xué)籍的統(tǒng)

一管理。學(xué)校任何人都不允許以任何借口私自安插學(xué)生，隨

意調(diào)班，如發(fā)現(xiàn)此類情況，教學(xué)實(shí)績做降檔處理。

（二）創(chuàng)新“一課一研”與“研講評”相結(jié)合的教研機(jī)

制，助推教學(xué)教研質(zhì)量

1.嚴(yán)格教研組織管理，暢通教研網(wǎng)絡(luò)。

進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，依據(jù)《優(yōu)秀教研組評選方案》，

施行分層管理，明確責(zé)任、嚴(yán)格考核。教導(dǎo)處管理級部，級

部管理各備課組，選拔“德才兼?zhèn)洹钡膬?yōu)秀骨干教師擔(dān)任教

-21-

研組長，制定具體可行的教研活動(dòng)制度、計(jì)劃，引導(dǎo)各學(xué)科

組創(chuàng)新開展豐富多彩的教研活動(dòng)，提升教科研水平。所有教

研活動(dòng)、教研成果、特色教研都將納入級部管理，做好與優(yōu)

秀級部、教研組評選活動(dòng)的結(jié)合工作。

2.接軌“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，豐富教研形式。充分利用“教

育云平臺(tái)”、“滕州教研”網(wǎng)站、“視頻演播室”、微信群、釘

釘群等網(wǎng)絡(luò)媒介，積極探索開展“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的“研

究、指導(dǎo)、服務(wù)”的網(wǎng)絡(luò)教研，從全新的視角探索開發(fā)和利

用網(wǎng)上教育資源，建立開放、動(dòng)態(tài)、交互的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，

在教學(xué)過程、教學(xué)資源、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)管理等方面，實(shí)現(xiàn)

資源的交流與共享，為教師提供學(xué)習(xí)和交流的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。積

極開展“教師論壇”，上過關(guān)課、匯報(bào)課、比武課、研究課

活動(dòng)，爭取在本年度各項(xiàng)評比中有更多教師脫穎而出。

3.加強(qiáng)學(xué)校聯(lián)研共同體建設(shè)，搭建教研平臺(tái)。按照市

要求，科學(xué)規(guī)劃共同發(fā)展事宜，努力做到計(jì)劃到位、人員到

位、落實(shí)到位，積極開展形式多樣的聯(lián)研活動(dòng)。建立共同體

聯(lián)席制度，施行教學(xué)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，努力搭建教研平臺(tái)，切實(shí)發(fā)

揮牽頭學(xué)校作用。新學(xué)期，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)進(jìn)度一致、單元過

關(guān)同步；教研活動(dòng)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，至少進(jìn)行一次大型教研活

動(dòng)等促進(jìn)聯(lián)研共同體學(xué)校一起發(fā)展。

（三）實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué)，推進(jìn)新課堂達(dá)標(biāo)，全面提升教學(xué)

質(zhì)量

-22-

1.學(xué)校在已構(gòu)建“學(xué)導(dǎo)練三步四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)基本模

式的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以“一課一研”與“研講評”相結(jié)合的教

研活動(dòng)為載體，深入學(xué)習(xí)落實(shí)學(xué)歷案的編寫與使用，以“立

標(biāo)、學(xué)標(biāo)、達(dá)標(biāo)”為主體的新課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)為抓手，探索編

寫各學(xué)科《課程綱要》，組織開展“同課異構(gòu)”“優(yōu)課展示”

“案例教學(xué)”等多種形式的課堂教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步深化三級

建模，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，助推教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的

提升。

2.積極開展最佳一堂錄像課的評選活動(dòng)，助推新課堂達(dá)

標(biāo)。

學(xué)期初，開展各學(xué)科新課堂立標(biāo)課展評活動(dòng)，以期立標(biāo)

推促；開展以“學(xué)標(biāo)、練標(biāo)、達(dá)標(biāo)”為主題的“研講評”模

式課展示活動(dòng)；召開“新課堂達(dá)標(biāo)”專題、階段性等的研討

活動(dòng)，組織論文評選活動(dòng)。依托學(xué)校新建的高、標(biāo)準(zhǔn)的自動(dòng)

錄播室同步開展教學(xué)“新課堂”活動(dòng)，整合開展人人最佳一

堂錄像課的評選活動(dòng)，推促三級建模進(jìn)一步深化。要求各教

研組在每周五下午放學(xué)前上“練標(biāo)課”相關(guān)信息，周一在學(xué)

校公示欄張貼，全校老師都能參加聽課、研討。

（四）加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

1.繼續(xù)開展“學(xué)、查、糾”活動(dòng)和全體教師的在崗培

訓(xùn)。在全校開展“學(xué)、查、糾”活動(dòng)（三學(xué)：先進(jìn)理論、規(guī)

范標(biāo)準(zhǔn)、典型經(jīng)驗(yàn)；三查：差距、漏洞、落實(shí)；一糾：糾改），

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將活動(dòng)寓于常態(tài)管理、教學(xué)常規(guī)落實(shí)、課程實(shí)施和質(zhì)量提高

的全程之中。

2.開展”說普通話寫規(guī)范字”大練基本功活動(dòng)。①學(xué)

校的每一位老師都是此項(xiàng)活動(dòng)的帶頭人，都是學(xué)生的模范和

表率。規(guī)定普通話是學(xué)校唯一校園語言，每位老師入校必須

講普通話，必須寫規(guī)范字。②普通話、規(guī)范字訓(xùn)練常規(guī)化,

堅(jiān)持每天普通話練習(xí)每天十分鐘，每天一張鋼筆字、一板粉

筆字，納入教師日常考核。③開展豐富多彩的大練基本功活

動(dòng)，如普通話、粉筆字、鋼筆字比賽活動(dòng)；在教師和學(xué)生中

間開展“做個(gè)快樂讀書人”讀書交流會(huì)、演講比賽、手抄報(bào)、

硬筆書法評選活動(dòng)。

3.大力推進(jìn)“青藍(lán)工程、名師工程二將獲得骨干教師

以上稱號的骨干教師與青年教師進(jìn)行一幫一結(jié)對子。通過開

展跟蹤聽課、業(yè)務(wù)講座等多種途徑促使青年教師迅速成長;

對骨干教師“提目標(biāo)、上檔次、指路子、壓擔(dān)子二創(chuàng)造一

切條件，組織教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動(dòng)，博采

眾長，拓寬教學(xué)思路。舉行一次青年教師賽課活動(dòng)，推促青

年教師快速成長。

4.開展網(wǎng)絡(luò)教研，提高信息技術(shù)設(shè)備的使用能力。開展

好信息技術(shù)與學(xué)科融合的研究，鼓勵(lì)中青年教師注冊并用好

教師博客，借助網(wǎng)絡(luò)享受專家、名師“零距離”的指點(diǎn)，積

極參加現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)質(zhì)課、微課、錄像課、課件、論文、

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自制教具、教師博客（網(wǎng)頁）、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課例評選活動(dòng)，提

升教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平。

5.推進(jìn)全科閱讀工作，深化閱讀與寫作銜接育人行動(dòng)和

語言教師筆耕計(jì)劃，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)

量穩(wěn)步提高。.

①強(qiáng)化管理措施，形成讀書習(xí)慣。根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定筆

耕計(jì)劃和評選標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)做到“三落實(shí)一到位”：“三落實(shí)”

是指一領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)，施行分層管理；二讀書時(shí)間落實(shí)，每周一

下午三節(jié)課后為讀書時(shí)間；三有效讀物落實(shí)，為每位各教研

組教師訂閱一份報(bào)刊雜志，購買一套教學(xué)書籍，教師看到好

的教育書籍可以自行購買，憑發(fā)票報(bào)銷，看完后上交學(xué)校圖

書室，供其他教師借閱?！耙坏轿弧笔侵缸x書保障措施到位，

對于學(xué)校明確要求深度閱讀的教育書籍，繼續(xù)印制《讀書札

記》，要求撰寫一定數(shù)量的讀書筆記和讀書心得。

②開展閱讀工作的特色化建設(shè)

學(xué)校將落實(shí)“新書院讀寫+”開展豐富多彩的閱讀活動(dòng)：

第一學(xué)期開展讀書月活動(dòng)，第二學(xué)期開展讀書節(jié)活動(dòng)；每學(xué)

年評比一次書香家庭、閱讀導(dǎo)師、讀書小翰林，并舉行表彰

活動(dòng)；積極參加全市學(xué)年度讀書評比活動(dòng)（征文、演講），

并取得優(yōu)異成績；一學(xué)期開展一次專題讀書活動(dòng)、閱讀知識

競賽等活動(dòng)；評選出一批“閱讀優(yōu)秀學(xué)生”并進(jìn)行表彰；開

展“全科閱讀”十美活動(dòng)：美錄、美輯、美悟、美誦、美文、

-25-

美音、美語、美字、美畫、美論，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受閱讀

的快樂和幸福（根據(jù)年級和學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行）；開展”新書院

讀寫+”課程的開發(fā)與“全科閱讀”課題研究，各學(xué)科組根

據(jù)學(xué)科實(shí)際和課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的閱讀量，尋找解決本學(xué)科學(xué)生

負(fù)擔(dān)合理、閱讀高效等問題的策略和方法；開展師生讀寫大

賽，讀書筆記展評活動(dòng)。通過展評讀書筆記，促進(jìn)同學(xué)間相

互學(xué)習(xí)相互借鑒，相互督促的好機(jī)會(huì)；組織各項(xiàng)競賽，通過

讀書報(bào)告會(huì)、演講比賽、朗誦比賽、征文比賽、“新書院”

?？幾?、讀書故事會(huì)或談讀書收獲等形式，激勵(lì)孩子以更

飽滿的熱情投入課外書的閱讀活動(dòng)中。同時(shí)，重大節(jié)日如:

元旦、臘八、春節(jié)、元宵節(jié)、三八婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、

兒童節(jié)、中秋節(jié)等各級部根據(jù)年段特點(diǎn)設(shè)計(jì)讀寫活動(dòng)。平時(shí)

教學(xué)將貫徹落實(shí)“新書院讀寫+”，開展文學(xué)練筆活動(dòng)，征文

評比活動(dòng)。并完成相對應(yīng)的讀寫結(jié)合訓(xùn)練作業(yè)，低年級的《讀

寫繪》、《聽記寫話本》，中高年級的《閱讀記錄單》《閱讀日

記本》、《讀寫結(jié)合訓(xùn)練本》、《大作文》及《讀后感》、《閱讀

手抄報(bào)》。

（五）加強(qiáng)體育衛(wèi)生藝術(shù)、道德與法治等課程的管理,

突出校本教科研特色。

1.積極開展藝體工作，正確處理好普及與提高的關(guān)系，

確保每周的音、體、美教學(xué)課時(shí)，任何教師不得以任何理由

挪用或擠占；加強(qiáng)對勞動(dòng)教育和一二年級科學(xué)、道德與法治

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學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的管理，施行音體美和道德與法治、科學(xué)學(xué)科

教學(xué)質(zhì)量檢測和評價(jià)的辦法，同時(shí)跟進(jìn)一二年級科學(xué)課程建

設(shè)；探索勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)質(zhì)量檢測和評價(jià)辦法；繼續(xù)開展體育

藝術(shù)2+1學(xué)生技能大賽活動(dòng)，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，

開展健康知識教育活動(dòng)。

2.繼續(xù)進(jìn)行“新書院讀寫+”活動(dòng)社團(tuán)和校本課程的開

發(fā)與實(shí)施。根據(jù)學(xué)生的興趣愛好、教師的特長、學(xué)校及周邊

的地域特點(diǎn)、人文特色等，開發(fā)出15個(gè)以上的精品校本課

程，并重點(diǎn)扶持“流體畫”、“毛筆書法”、“趣味英語”“合

唱”和“舞蹈”“乒乓球”“足球”“籃球”“文學(xué)社團(tuán)”“數(shù)

學(xué)王國探秘”“英語沙龍”（分級部每月定活動(dòng)主題）、“科技

創(chuàng)新社團(tuán)”等社團(tuán)和特色校本課程。積極開發(fā)校本教材及教

師用書，探討科學(xué)的評價(jià)辦法，確保此項(xiàng)工作順利開展。

（六）開展”新書院讀寫+”課程主題下的“經(jīng)典誦讀、

海量閱讀”課題實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)建書香校園。

1.實(shí)現(xiàn)閱讀指導(dǎo)課程化。整合開設(shè)語文和傳統(tǒng)文化課程,

調(diào)整課程表設(shè)置，一、二年級每周開設(shè)2節(jié)“經(jīng)典閱讀課”

（即1節(jié)語文課時(shí)，1節(jié)傳統(tǒng)文化課時(shí)），寫話課1節(jié)；三至

六年級每周開設(shè)1節(jié)“經(jīng)典閱讀課”（即使用傳統(tǒng)文化課時(shí)），

作文課2節(jié)。開展班級、級部漂書活動(dòng)，設(shè)立閱讀習(xí)作課，

每周三為學(xué)校閱讀日，午自習(xí)和下午的第一節(jié)課全校統(tǒng)一進(jìn)

行大閱讀，掀起讀寫熱潮。

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2.拓展延伸閱讀時(shí)空，讓書聲響徹校園。開展諸如：①

早晨到校及時(shí)讀。早晨學(xué)生到校，便開始誦讀經(jīng)典古詩詞十

分鐘。②“經(jīng)典早茶”一起讀。早上廣播體操后，學(xué)生集體

誦讀經(jīng)典古詩詞三分鐘。③課前準(zhǔn)備快樂讀。我們語文課前

采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種

形式誦讀古詩文兩分鐘。④課間課余自由讀。落實(shí)“每晚必

讀”家庭作業(yè)活動(dòng)。

3.加強(qiáng)對“經(jīng)典誦讀、海量閱讀”的研究。①在骨干

教師團(tuán)隊(duì)的指引下，在日常的教學(xué)中自覺地、有意識地圍繞

課題進(jìn)行實(shí)踐探索，歸納總結(jié)有效的途徑、手段和策略；另

一方面，我們積極開展“經(jīng)典誦讀與海量閱讀”課堂教學(xué)研

究，設(shè)計(jì)好《經(jīng)典誦讀與海量閱讀課程導(dǎo)學(xué)案》，上好每一

節(jié)課。每位教師都撰寫閱讀教學(xué)反思錄，為課題研究積累豐

富的資料。②用好《早讀晨誦》，精選了經(jīng)典古詩詞和小古

文，以及三字經(jīng)、百家姓、千字文、、論語和增廣賢文等，

不同年級各有側(cè)重，實(shí)行閱讀考級制度，積極探索“經(jīng)典誦

讀