長春版-四年級下-5 名園·水鄉(xiāng)-頤和園

樺甸市第一中心小學(xué)張曉力《頤和園》說課【教材分析】

《頤和園》是一篇描繪人文景觀的文章。全文層次清楚，前后呼應(yīng)。作者用具體形象、生動優(yōu)美和富有想象的語言描繪了頤和園的美麗景觀，處處洋溢著對頤和園的贊美之情。其不同景物的特點各有不同，作者在寫法上也不一樣，突出表達方法上的變化。通過本文的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠領(lǐng)略到頤和園的美麗景色，同時也能激發(fā)他們探究中國的“世界遺產(chǎn)”的興趣，感受到勞動人民的智慧和才干。從而引發(fā)他們對美的向往，受到美的熏陶，培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣及對人類文明的景仰，這是語文教學(xué)人文性的要求。同時在學(xué)習(xí)中進行語言積累，初步掌握按照游覽順序抓住景物特點寫的方法。這是一篇耐人品味文章，也是實現(xiàn)師生、生生、學(xué)生與文本之間對話的很好范本。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)按游覽順序抓住景物特點進行習(xí)作的方法；通過有感情地朗讀，積累語言、運用語言；感受頤和園的美景，了解祖國燦爛的文化，增強名族自豪感。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)作者移步換景的寫作方法，感受頤和園美麗的景色。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)作者的寫作順序及寫作方法。學(xué)情分析：前一節(jié)課，學(xué)生已經(jīng)掌握了本節(jié)課的生字詞，了解了文章的主要內(nèi)容和作者要表達的思想感情。有了一定的知識儲備。課前搜集了頤和園景點的資料。本節(jié)課我會和學(xué)生進行第二課時的學(xué)習(xí)。導(dǎo)入：交互式白板展示頤和園游覽圖。師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《頤和園》這篇文章，那么這篇文章描寫了哪些基本景點呢？你能在白板上圈出來嗎？之所以這樣設(shè)計是想讓學(xué)生通過圈的動作，回憶課文中描述的五處景點，快速的的進入上課的狀態(tài)。同時為下面要研究寫作順序做鋪墊。師：同學(xué)們觀察地圖中圈畫出的五處景點，猜一猜這是按照什么順序?qū)懙哪?？（這是本節(jié)課的核心問題，設(shè)置這樣的問題，調(diào)動學(xué)生的思維，開啟本節(jié)課的教學(xué)）本節(jié)課我設(shè)置了兩個大問題，用兩個大問題貫穿全文：

問題一問題二問題一：問題一：作者描寫了頤和園中哪五處美麗的景點？你從哪些句子中看出來的？分小組讀一讀，寫一寫你的想法。學(xué)生活動：小組學(xué)習(xí)。學(xué)生匯報方式：臺前分角色匯報。（課前將學(xué)生按興趣分組，并將每組成員分出角色，包括導(dǎo)游員，朗讀員，資料補充員，講解員等。通過這樣的設(shè)置既考慮學(xué)生的興趣，能力，又能體現(xiàn)學(xué)生之間的合作能力。在這個過程中，教師是觀察員----觀察臺前學(xué)生的展現(xiàn)能力；教師是評論員----對于學(xué)生的優(yōu)點及時給予表揚與鼓勵；補充員-----補充學(xué)生知識點的遺漏。在這個過程中注意寫作方法的指導(dǎo)。）學(xué)法總結(jié)：抓關(guān)鍵詞體會文章所要表達的思想感情。在學(xué)生匯報的過程中滲透學(xué)法。媒體準(zhǔn)備：長廊簡介微課視頻。學(xué)生匯報環(huán)節(jié)我設(shè)計的是可自選的課件，根據(jù)學(xué)生的匯報情況我可以隨意的選擇匯報的景點，目的是為了體現(xiàn)學(xué)生的自主性。問題二：作者是按照什么順序描寫的頤和園呢？你從哪些語句看出來的呢？本環(huán)節(jié)我配置了《頤和園》游覽圖，學(xué)生點開后，圈出景點，幫助學(xué)生理解游覽順序行文。這樣做的目的是為了將本課的難點直觀化，便于學(xué)生的理解。學(xué)生活動：小組交流學(xué)生匯報方式：每組一人匯報。這樣設(shè)計是想讓學(xué)生在理解寫作方法的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)文章的寫作順序。設(shè)計成小組交流的形式有利于全員參與，體現(xiàn)集體合作交流。我之所以設(shè)計這兩個問題，是因為：一為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，用問題驅(qū)動學(xué)生學(xué)習(xí)；二這兩個問題是圍繞文章的重難點設(shè)計的，讓學(xué)生在解決問題的過程中體會文章的寫作方法和寫作順序突破重難點。本節(jié)課我還設(shè)計了一個拓展訓(xùn)練：試著當(dāng)一個導(dǎo)游，其余的學(xué)生為游客，根據(jù)課文內(nèi)容，向大家介紹頤和園，寫一段導(dǎo)游詞。（字?jǐn)?shù)不少于150字）寫作要求：

1.按一定的順序把旅游景點交代清楚。

2.把印象深的景點寫具體。3.注意各部分的銜接。在這一環(huán)節(jié)中，我提出了寫一小段導(dǎo)游詞的要求