江蘇省無錫市天一實(shí)驗(yàn)學(xué)校20222023學(xué)年七年級下學(xué)期5月作業(yè)檢查語文試卷（）

Word文檔下載后可自行編輯1/1江蘇省無錫市天一實(shí)驗(yàn)學(xué)校20222023學(xué)年七年級下學(xué)期5月作業(yè)檢查語文試卷（）2022-2023學(xué)年第二學(xué)期階段性檢測

初一語文解析

一、積累與運(yùn)用（共26分）

1.（8分）

①萬里赴戎機(jī)②獨(dú)愴然而涕下③落紅不是無情物④惟吾德馨

⑤會當(dāng)凌絕頂一覽眾山?、奚街厮畯?fù)疑無路柳暗花明又一村

2.（6分）（1）qì（2）①誨②憫（3）D（“了”是助詞）

3.（3分）C

4.（3分）D

5.（3分）B

6.（4分）

（1）（2分）活動形式名應(yīng)為動賓結(jié)構(gòu)。如：

①示例一：召開“孝親敬老”主題班會示例二：開展“孝親敬老”朗誦大賽（知識競賽）

②示例一：開展“孝親敬老”繪畫比賽示例二：舉辦“孝親敬老”故事會（演講比賽）

（2分）選C，理由：“事師之猶事父也”意思是說對待老師要像對待自己的父親一樣，表明對老師的尊重，與本次活動主題無關(guān)。

二、閱讀與賞析（43分）

（一）（10分）

7.（2分）（1）對未來充滿希望走向墮落

（2）（2分）祥子被孫偵探敲詐了積攢已久的買車錢后，絕望至極。茫茫大雪、寂靜無人的環(huán)境，反襯出他內(nèi)心的茫然、無助與悲傷。

（3）（3分）示例一：（老馬，一個一輩子要強(qiáng)，最后無法拯救自己小孫子的車夫。他是將來的祥子的縮影，性格要強(qiáng)，身強(qiáng)力壯。但是沒有保住小孫子，眼睜睜看著小孫子死在了自己的懷里。隨后，他把這輩子的所有財產(chǎn)——一輛破車給賣了，最后只能靠賣點(diǎn)東西維持自己的生活。他和祥子一樣無法擺脫命運(yùn)，最后悲慘地死在街頭。）老馬對祥子的影響是：讓祥子感覺到即使自己拼命拉車，到老了，也是會無法維持生計的，何況小馬兒祖父也有自己的車，但到老，還是一個窮樣。

示例二：（曹先生，是祥子的雇主，愛好傳統(tǒng)美術(shù)，因?yàn)樾欧钌鐣髁x，所以待人寬和，被祥子認(rèn)為是“圣人”。由于當(dāng)局說他教書時的思想過激而被認(rèn)為是革命黨，逃到上海去避了避風(fēng)頭又回到了北平。）曹先生待人寬和，后來又愿意幫助祥子重新生活。如：祥子在賣車葬掉虎妞之后，又找到曹先生家里，把自己的一切告訴了曹先生，要曹先生給他拿主意。曹先生讓祥子回他這兒拉包月，答應(yīng)讓小福子來曹家?guī)兔?，還同意讓出一間房子給他們住，祥子心里充滿了一線希望和光明。

示例三：（小福子，是一個善良的、可悲的人物，先是被父親賣給了一個軍官，軍官被調(diào)走后她又回到了娘家，母親已被父親打死，父親又酗酒成性，家里沒有經(jīng)濟(jì)來源，看著兩個弟弟挨餓被迫走上了賣身的道路。最后被父親賣到了窯子里，等不到祥子接她，不堪非人的待遇，自己上吊自殺了。）小福子是祥子喜歡的人，與祥子共同的悲慘命運(yùn)拉近了他們心與心的距離?；㈡に篮螅「Ｗ幼屜樽訉π律钣钟辛讼Ｍ?。小福子的死，熄滅了他心中最后一朵希望的火花，他喪失了對于生活的任何乞求和信心，從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墜落，他開始游戲生活，吃喝嫖賭，徹底隨落為城市的垃圾。

8.（3分）①凡爾納②尼摩③漫步海底平川（或：海底漫游）

（二）（5分）

9.（2分）示例：池塘中的春水環(huán)繞著杏花，樹上繁花似錦，妖嬈美麗，水中花影蕩漾，同樣妖嬈，各自包含濃郁的春意，相映生輝。

10.（3分）示例一：主要運(yùn)用對比（托物言志或象征）的手法(1分），寫杏花寧愿被春風(fēng)吹落，如雪般落于水上，也不愿意在南陌被車輪碾作塵土(1分）。借此表述自己的政治理想與高尚的情操，寧愿為理想獻(xiàn)身也不愿陷身污濁。（或者是表述了詩人堅(jiān)守自己的節(jié)操和見解，堅(jiān)持變法改革的志向。）（或者是寧為玉碎，不為瓦全的感情。）(1分）

示例二：運(yùn)用比喻的手法(1分），意思是詩人寧可像雪花那樣凋零消失在水中，也不愿零落在塵埃里被玷污、被踐踏(1分）；寄托著詩人心志高潔、不合流俗的情懷(1分）。

（三）（13分）

11.（4分）①豎立②親近而不莊重③栽，種，種植④合適，適宜，適合

12.（2分）A（助詞，的）

13.（4分）①我認(rèn)為菊是花中的隱士。（采分點(diǎn)：判斷句、予、謂、隱逸者）

②竹子有這四個特點(diǎn)，因此用“君子”命名，竹是無愧于這個稱呼的。（采分點(diǎn)：是、以、名、語句通順）

14.（3分）甲乙兩文都是選取自然事物作為寫作對象（1分），都對自然事物本身的自然屬性進(jìn)行了細(xì)致描寫（1分），并以此來比喻人的某種精神品質(zhì)，借物喻人，或者托物言志，抒發(fā)個人志向與情懷（1分）。

（四）（15分）

15.（3分）B

16.（4分）運(yùn)用心理活動描寫（1分），寫了盧守坤對班長的不大平穩(wěn)的步子的原因的揣測（1分），表現(xiàn)了他內(nèi)心的不安（1分），為下文揭示班長讓鞋的情節(jié)做鋪墊（1分）。

17.（4分）第④段“從那邊舉著手過來的，一年多就入黨了”“哭一次，人就清醒了一次”,看出班長進(jìn)步快，思想覺悟高。

第③段“當(dāng)班長的得給大伙兒燒水燙腳，還要挨個兒挑腳泡”，第⑩0段“行軍時總愛替別人扛槍”表現(xiàn)出甘于奉獻(xiàn)精神。

第⑩段“是班長的鞋？班長．．班長你一路光腳呢”看出班長舍己為人的品質(zhì)。

（答對2點(diǎn)即可得滿分）

18.（4分）A文段；這樣的結(jié)尾不僅照應(yīng)開頭（1分），而且使主題更深刻，因?yàn)檎怯羞@樣樂于幫助戰(zhàn)士的班長、正是有這樣全心全意為人民的部隊(duì)，才得到老百姓的擁護(hù)和愛戴，群眾才會積極加入到解放軍的隊(duì)伍中，隊(duì)伍才會更加壯大（1分）。同時，表述出我們的戰(zhàn)士對革命勝利充滿信心（1分）。也給讀者帶來無限回味和遐想（1分）。而B文段僅僅表現(xiàn)盧守坤戰(zhàn)士對班長的思念，文章的主題不夠深刻（1分）。（答對4點(diǎn)即可得滿分，選B文段做結(jié)尾的，理由言之有理的可以得2分）

三、表述與交流（50分）

19.作文：建議切入分40分。2022-2023

（測試時間120分鐘，試卷滿分120分）

一、積累與運(yùn)用（共27分）

1.根據(jù)課文默寫。（8分）

①,關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》）

②念天地之悠悠，?。愖影骸兜怯闹菖_歌》）

③,化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩》）

④斯是陋室，。（劉禹錫《陋室銘》）

⑤杜甫《望岳》中，“,”兩句表現(xiàn)了詩人不怕困難、

敢于攀登人生頂峰的雄心和氣概。

⑥陸游《游山西村》一詩中，描寫農(nóng)村自然風(fēng)光、蘊(yùn)含豐富人生哲理的名句是：

，。

2.閱讀下面的文字，按要求答題。（6分）

①葉圣陶為了我國的教育事業(yè)，不恥下問，huì（）人不倦，嘔心瀝血，奉獻(xiàn)一生；②豐

子愷的畫里有詩意，有諧趣，有悲天mǐn（）人的意味；③杜甫在經(jīng)歷了半生的顛沛流漓后，

輾轉(zhuǎn)來到成都，在浣花溪畔辟一塊荒地，修葺．（）草堂，終于有了一個棲身之所……

（1）給加點(diǎn)字注音。（1分）

修葺．（）

（2）根據(jù)拼音寫漢字。（2分）

①huì（）人不倦②悲天mǐn（）人

（3）下列分析不．正．確．的一項(xiàng)是（）（3分）

A．第①句中，用“我國”修飾“教育事業(yè)”，中間“的”字，不能寫成“地”或“得”。

B．第②句連用三個“有”，構(gòu)成排比句，增強(qiáng)語言的氣勢。

C．第③句中的兩個“在”，都是介詞；“終于”是副詞。

D．第③句中的兩個“了”，都是嘆詞，表示已經(jīng)完成或?qū)崿F(xiàn)。

3.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不．?。?dāng)．的一項(xiàng)是（）（3分）

A.測試終于結(jié)束了，同學(xué)們?nèi)纾專兀?fù)．，心情放松了許多。

B.這個節(jié)目實(shí)在是幽默風(fēng)趣，尤其是那小孩的滑稽表情，令人忍．?。唬?/p>

C.對于作文中的病句和錯字，許多同學(xué)不．以．為．然．，認(rèn)為這些問題不必太較真，無傷大雅。

D.老王最近不但失業(yè)，還得了重病，真是雪上加霜，禍．不．單．行．??！

4.依次填入橫線處的句子排列正．確．的一項(xiàng)是（）（3分）

這是一片沖淘過的秋天，這是一條櫛沐過的山谷，這是一處返璞歸真的休閑去處。你要住在溪

邊，；你要住在崖下，；你要住在林間，；你要住在村頭，

。這就是休閑山莊了。

①可聽月下蟲鳴夜鳥夢②可觀石上生云

③可看水中騰霧④田園牧歌就不再是畫上的風(fēng)景

A.②③④①B．③①②④C．②③①④D．③②①④

初一語文試卷第1頁共6頁

5.下列有關(guān)文學(xué)常識和課文內(nèi)容的說法，有．誤．的一項(xiàng)是（）（3分）

A.《資治通鑒》是北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的一部編年體通史，宋神宗以其“鑒于往事，

有資于治道”，命名為《資治通鑒》。

B.文言文中的稱謂語非常豐富，有自稱，有對他人的愛稱、敬稱等。如“吾”“孤”“公”是自稱；

“卿”“大兄”“鄙人”是對他人的敬稱。

C.“銘”是古代刻在器物上用來警誡自己或稱述功德的文字，后來成為一種文體，如《陋室銘》。

D.古人以山北水南為陰，山南水北為陽。詩句“陰陽割昏曉”中的“陽”是指泰山的南面，“江陰”

的“陰”是指長江的南面。

6.綜合性學(xué)習(xí)（4分）

班級開展了以“孝親敬老，從我做起”為主題的系列活動，按要求完成如下任務(wù)。

（1）請仿照示例，圍繞主題再設(shè)計兩項(xiàng)活動。（2分）

示例：開展“孝親敬老”手抄報比賽

活動一：

活動二：

（2）小澄為手抄報選了幾句名言，可他不知道是否合適，請你幫他指出不適合作為此次手抄報內(nèi)容

的一項(xiàng)，并說明理由。（2分）

A.孝子之至，莫大乎尊親。（《孟子》）

B.孟武伯問孝。子曰：“父母唯其疾之憂。”（《論語》）

C.事師之猶事父也。（《呂氏春秋》）

D.父兮生我，母兮鞠我。（《詩經(jīng)》）

不適合作為此次手抄報內(nèi)容的一項(xiàng)是（）

理由：

二、閱讀與賞析（43分）

（一）（10分）

7.你和小澄、小語讀完了名著《駱駝祥子》，你們就下面的四個節(jié)選片段進(jìn)行了討論。請你根據(jù)討

論的內(nèi)容，完成問題。（7分）

他不大關(guān)心戰(zhàn)爭怎樣的毀壞田地，也不大注意春雨的有無。他只．關(guān)心他的車，他的車能產(chǎn)生烙

餅與一切吃食，它是塊萬能的田地，很馴順的隨著他走，一塊活地，寶地。

雪已下了寸多厚，祥子低著頭走。A．處處潔白，只有他的身后留著些大黑腳印。

……

不知不覺的，他來到了中海。到橋上，左右空曠，一眼望去，全是雪花。他這才似乎知道了雪

還沒住，摸一摸頭上，毛線織的帽子上已經(jīng)很濕。B.橋上沒人，連崗警也不知躲在哪里去了，有幾

盞電燈被雪花打的仿佛不住的眨眼。祥子看看四外的雪，心中茫然。

風(fēng)過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地的垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上

射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布。幾分鐘，天地已經(jīng)分不開，空中的河往下落，地上的河

橫流，成了一個灰暗昏黃，有時又白亮亮的，一個水世界。

初一語文試卷第2頁共6頁

冬天過去了，春天的陽光是自然給一切人的衣服，他把棉衣卷巴卷巴全．賣了。他要吃口好的，

喝口好的，不必存著冬衣，更根本不預(yù)備著再看見冬天：今天快活一天吧，明天就死！管什么冬天

不冬天呢！不幸，到了冬天，自己還活，那就再說吧……

（1）釋疑惑。（2分）

小澄：一、四兩個片段，同樣是發(fā)生在春天，祥子卻由“只．關(guān)心他的車”到“把棉衣卷巴卷巴全．賣

了”，如何理解這兩個加點(diǎn)詞？

你：這里的“只”和“全”都是副詞，體現(xiàn)了祥子從到的變化。

（2）賞環(huán)境。（2分）

小語：片段三中大段的景物描寫真是精彩，寫出了風(fēng)雨之大、之猛，突出環(huán)境的惡劣，這樣的情況

下祥子依舊拉車，突出了他的干勁十足。

你：選段二A、B兩處寫得也很生動，

（3）找關(guān)聯(lián)。（3分）

小澄：老師說：“閱讀名著，要學(xué)會做人物之間的勾連?！边@部小說里的很多人物，都或多或少對

祥子的人生有影響。你能選一個你印象深刻的人物，結(jié)合小說內(nèi)容說說他（她）對祥子的人生的影

響嗎？

備選人物：曹先生小福子老馬

你：我選，我認(rèn)為他（她）對祥子的影響是：

8.你讀完了《駱駝祥子》，想去購買《海底兩萬里》，得知小語已經(jīng)讀完，就向她咨詢。（3分）

你：小語，我知道《駱駝祥子》的是老舍，你還記得《海底兩萬里》的是誰嗎？

小語：記得啊，《海底兩萬里》的是①。

你：你能用一句話介紹一下這部名著嗎？

小語：小意思！《海底兩萬里》主要講述法國生物學(xué)家阿羅納克斯帶著一個捕鯨手和仆人龔塞伊跟

著②（填人名）船長在海底做了兩萬里的環(huán)球探險旅行的故事。我還記得這樣一個神奇的

片段：“陽光一直照射到海面以下30英尺的水域，其穿透力令我吃驚。陽光輕而易舉地穿透水層，

使海水的顏色變淡。我能夠清楚地分辨100米以內(nèi)的物體。100米開外，海水微微呈現(xiàn)出漸次變深的

蔚藍(lán)色，接著遠(yuǎn)處變成了藍(lán)色，最后消失在一片模糊的昏暗里。真的，包圍在我周圍的海水不過是

一種"空氣"，只是其密度要大于陸地上的空氣，但它們的透明度卻差無幾。我舉目仰望，看到了平

靜的海面?！?/p>

你：這個語段出自哪個情節(jié)??？

小語：③，真是太有想象力了！

你：聽你這么一說，我更想看了，現(xiàn)在就去買！

（二）（5分）

北陂杏花①

王安石

一陂②春水繞花身,花影妖嬈各占春。

縱③被東風(fēng)吹作雪,絕勝南陌④碾成塵。

初一語文試卷第3頁共6頁

①本詩寫于王安石貶居江寧之后,此前詩人親手創(chuàng)立的新法被一一廢止。②陂（bēi）:池塘。

③縱：即使。④南陌：指道路邊上。

9.展開聯(lián)想和想像，描繪前兩句所展現(xiàn)的畫面。（2分）

10.詩歌三、四兩句主要運(yùn)用什么手法？表述了怎樣的思想感情（3分）

（三）(13分)

愛蓮說

周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥

而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植．，可遠(yuǎn)觀而不可褻．玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。

蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！

君子亭記(節(jié)選)

王守仁

陽明子①既為何陋軒，復(fù)因軒之前營，駕楹為亭，環(huán)植．以竹，而名之曰“君子”。曰：“竹有

君子之道四焉：中虛而靜，通而有間，有君子之德；外節(jié)而直，貫四時而柯葉無所改，有君子之操；

應(yīng)蟄②而出，遇伏③而隱，雨雪晦明，無所不宜．，有君子之明；清風(fēng)時至，玉聲珊然④，風(fēng)止籟靜，

挺然特立，不撓不屈，有君子之容。竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名；吾亭有竹焉，而

因以竹名，名不愧于吾亭?！?有改動)

①陽明子：即王守仁，明代哲學(xué)家，被貶至貴州龍場，自建居所，命名為“何陋軒”。后又建“君

子亭”。②蟄：二十四節(jié)氣之“驚蟄”。③伏：暑天。④珊然：珮玉相擊，形容聲音清脆。

11.解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。（4分）

①亭亭凈植．②可遠(yuǎn)觀而不可褻．玩焉

③環(huán)植．以竹④無所不宜．

12.下列句中與“有君子之操”中的“之”用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.水陸草木之花B.而名之曰“君子”C.何陋之有D.予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染

13.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

①予謂菊，花之隱逸者也。（2分）

②竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名。（2分）

14.甲乙兩文有哪些共同點(diǎn)？說說你的發(fā)現(xiàn)。（3分）

（四）（15分）

初一語文試卷第4頁共6頁

行軍

程多寶

①行軍時多是白天里不走，盡往夜堆里鉆。天剛擦黑，這支頂著高粱花子、扛著些“漢陽造”

“老套筒”的百十號人的連隊(duì)，堅(jiān)決地執(zhí)行著劉鄧首長的命令，天天都在急行軍。

②剛當(dāng)上解放軍的盧守坤有點(diǎn)搞不懂了，大家沒日沒夜地行軍，怎么還精氣神十足？盧守坤一

路上腳板子急促促地可不敢停。就是瞌睡了，閉著一只眼睛，腳板子還照樣走得直溜。這功夫練的，

整個人就像是隊(duì)伍里的一只零件。回回走到宿營地，兵們橫七豎八地直打呼嚕。當(dāng)班長的得給大伙

兒燒水燙腳還要挨個兒挑腳泡。

③他的班長也是去年從那邊舉著手過來的，一年多就入黨了。聽他自己也說過，剛過來，哭過

好幾回，哭一次，人就清醒了一次，這邊叫“挖苦根，倒苦水”。

④1946年內(nèi)戰(zhàn)全面爆發(fā)，三出隴海七戰(zhàn)魯西南的劉鄧大軍神出鬼沒，于大踏步前進(jìn)和大踏步后

退之間拉出來不少的戰(zhàn)機(jī)，一度使國民黨軍尷尬至極狼狽不堪。

⑤這又是一個晚上，天還是黑得像黑煤一樣，零碎的冬雨叩在臉上生生地疼，前胸后背已經(jīng)汗

透了，外面的衣服凍得像是披了層盔甲，里面的貼肉小褂涼颼颼地冰著心窩子。隊(duì)伍還在悄然流淌

著，盧守坤有些累了，一路都是黃泥巴地走起來太費(fèi)鞋了。雖說根據(jù)地老百姓送過來的黑布鞋，穿

著好是好，不磨腳也很少打泡，一路如風(fēng)還不帶響聲，可就是合腳的少，做的時候又沒個尺碼，都

是一水的千層底，厚厚的掂上一掂，仿佛聽到村長們挨家挨戶動員村民打布鞋時，那滿院滿屯滿山

洼子里呼呼啦啦吟唱一片的麻繩拉扯起來的鄉(xiāng)土歌謠。一村一莊地收挪上來，太平車推過來這么一

倒，一連連人馬排過來，見人塞上一雙，調(diào)換不到大小的只好湊合著對付。班長們就說了，大一點(diǎn)

也不打緊，男人家扛槍弄炮的，腳大走四方嘛。

⑥盧守坤剛來有點(diǎn)不好意思，最后撿了雙小的，這一雙掂在手里，瘦得緊巴，腳趾頭夾得生疼。

他索性用刺刀挑了點(diǎn)鞋幫子，前幾天還好，兩天一過，一路的黃泥巴下來，鞋口說松就有點(diǎn)軟塌了，

這不，稀糊糊的泥巴地一粘，靴子掉了。黑咕隆咚的不太好摸，還弄了一手泥。身子一彎下來，任

隊(duì)伍從旁邊嗖嗖地過，班長跟了過來，小聲地說：你別亂動，我來。

⑦班長就是班長，三把兩把就摸到了。盧守坤伸腳一套，就是剛剛丟下的那只，鞋內(nèi)暖暖的余

溫還在呢。

⑧腳底漸暖，夜色漸薄。盧守坤看到前面班長的步子隱約間一顛一顛的不大平穩(wěn)起來。是剛才

幫自己找鞋子時被后面的人撞了腿？還是腳底下生了泡？盧守坤有點(diǎn)不明白了，無奈行軍的隊(duì)列里

也不好問話。班長有副好腳板，行軍時總愛替別人扛槍，戰(zhàn)士們向他奪，他都不肯放，還說：我有

的是勁，不信你們誰有本事繳獲老蔣一門山炮，我再扛給你們看看。

⑨班長的腳崴了？那也是給自己找鞋弄的。盧守坤心里毛了。班長呀班長，你這不是讓我難受

嗎？

⑩前進(jìn)的隊(duì)伍像一把鋒利的剪刀，把黑幕四合的天地犁開了一道縫隙，天色漸漸地明朗了。盧

守坤這下看清楚了他的班長。班長的一只腳板上光光的，只是一層清濕的綁腿。那只鞋呢？再一看

自己的腳上：怎么兩只不一樣呢？是班長的鞋？班長……班長你一路光腳呢，這么遠(yuǎn)的路，怎么走

過來的？

班長！盧守坤心頭一熱，他沿著班長王克勤同志的肩頭放眼望去，冬雨已住，東方欲曉。一

不留神的功夫，那輪1946年深冬的朝陽，早已躍上了這支隊(duì)伍的頭頂，一笑一笑的，親親這個又

吻吻那個，沒幾下太陽的臉蛋蛋就紅得有些發(fā)紫了。

（節(jié)選自2020年1月5日《解放軍報》，有改動）

初一語文試卷第5頁共6頁

15.閱讀文章，下列的理解和分析不．正．確．的一項(xiàng)是（）（3分）

A．第①段寫盧守坤所在連隊(duì)“堅(jiān)決地執(zhí)行著劉鄧首長的命令，天天都在急行軍”，體現(xiàn)了我解放

軍“服從命令是軍人的天職”這一使命感，也體現(xiàn)了我軍在解放戰(zhàn)爭期間戰(zhàn)斗的艱苦。

B．文章里班長說的“挖苦根，倒苦水”，指的是班長加入解放軍隊(duì)伍后，感覺條件太艱苦，所以

哭了好幾次。

C．第③段“他的班長也是去年從那邊舉著手過來的，一年多就入黨了”中的“那邊”指的是國民

黨軍隊(duì)。

D．第段的畫線句運(yùn)用了比擬的修辭手法描寫出天氣的美好，側(cè)面表現(xiàn)了我軍戰(zhàn)士的可愛，也預(yù)

示著革命的勝利即將到來。

16.從人物描寫的角度賞析第⑨段的畫線句。（4分）

班長的腳崴了？那也是給自己找鞋弄的。盧守坤心里毛了。班長呀班長，你這不是讓我難受嗎？

17.結(jié)合全文內(nèi)容，分析班長這一人物形象。（4分）

18.仔細(xì)閱讀文章，下列兩個文段哪個更適合做本文的結(jié)尾？說說理由。（4分）

A文段：這支精神頭十足的隊(duì)伍，怎么這么長呢？前不見頭后不見尾，實(shí)在是太長了，越來越長了……

B文段：解放戰(zhàn)爭結(jié)束以后，我和班長因工作原因，失去了聯(lián)系，但我每每想起我的班長王克勤同

志，都會熱淚盈眶……

三、表述與交流（50分）

19.閱讀下面材料，按要求作文。

一棵小桃樹在風(fēng)雨中的堅(jiān)守，讓賈平凹心動，看到了生活的希望；大山里的驛路梨花，讓過往

的無數(shù)行人心動，感受到了滿滿的溫暖；熱心的長媽媽買來繪圖的《山海經(jīng)》，讓魯迅心動，產(chǎn)生

了新的敬意……生活中的一花一樹、一人一事……，都是獨(dú)特的風(fēng)景，都會觸發(fā)我們美好的情思，

引發(fā)我們深刻的思考。

請以“，讓我心動”為題，寫一篇記敘文。

要求：（1）將題目補(bǔ)充完整,然后作文；

（2）字?jǐn)?shù)不少于600字；

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

初一語文試卷第6頁共6頁2022-2023學(xué)年第二學(xué)期階段性檢測

初一語文試卷

（測試時間120分鐘，試卷滿分120分）

一、積累與運(yùn)用（共27分）

1.根據(jù)課文默寫。（8分）

①,關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》）

②念天地之悠悠，?。愖影骸兜怯闹菖_歌》）

③,化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩》）

④斯是陋室，。（劉禹錫《陋室銘》）

⑤杜甫《望岳》中，“,”兩句表現(xiàn)了詩人不怕困難、敢于攀登人生頂峰的雄心和氣概。

⑥陸游《游山西村》一詩中，描寫農(nóng)村自然風(fēng)光、蘊(yùn)含豐富人生哲理的名句是：

，。

2.閱讀下面的文字，按要求答題。（6分）

①葉圣陶為了我國的教育事業(yè)，不恥下問，huì（）人不倦，嘔心瀝血，奉獻(xiàn)一生；②豐子愷的畫里有詩意，有諧趣，有悲天mǐn（）人的意味；③杜甫在經(jīng)歷了半生的顛沛流漓后，輾轉(zhuǎn)來到成都，在浣花溪畔辟一塊荒地，修葺（）草堂，終于有了一個棲身之所……

（1）給加點(diǎn)字注音。（1分）

修葺（）

（2）根據(jù)拼音寫漢字。（2分）

①huì（）人不倦②悲天mǐn（）人

（3）下列分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．第①句中，用“我國”修飾“教育事業(yè)”，中間“的”字，不能寫成“地”或“得”。

B．第②句連用三個“有”，構(gòu)成排比句，增強(qiáng)語言的氣勢。

C．第③句中的兩個“在”，都是介詞；“終于”是副詞。

D．第③句中的兩個“了”，都是嘆詞，表示已經(jīng)完成或?qū)崿F(xiàn)。

3.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.測試終于結(jié)束了，同學(xué)們?nèi)玑屩刎?fù)，心情放松了許多。

B.這個節(jié)目實(shí)在是幽默風(fēng)趣，尤其是那小孩的滑稽表情，令人忍俊不禁。

C.對于作文中的病句和錯字，許多同學(xué)不以為然，認(rèn)為這些問題不必太較真，無傷大雅。

D.老王最近不但失業(yè)，還得了重病，真是雪上加霜，禍不單行??！

4.依次填入橫線處的句子排列正確的一項(xiàng)是（）（3分）

這是一片沖淘過的秋天，這是一條櫛沐過的山谷，這是一處返璞歸真的休閑去處。你要住在溪邊，；你要住在崖下，；你要住在林間，；你要住在村頭，

。這就是休閑山莊了。

①可聽月下蟲鳴夜鳥夢②可觀石上生云

③可看水中騰霧④田園牧歌就不再是畫上的風(fēng)景

A.②③④①B．③①②④C．②③①④D．③②①④

5.下列有關(guān)文學(xué)常識和課文內(nèi)容的說法，有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.《資治通鑒》是北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的一部編年體通史，宋神宗以其“鑒于往事，有資于治道”，命名為《資治通鑒》。

B.文言文中的稱謂語非常豐富，有自稱，有對他人的愛稱、敬稱等。如“吾”“孤”“公”是自稱；“卿”“大兄”“鄙人”是對他人的敬稱。

C.“銘”是古代刻在器物上用來警誡自己或稱述功德的文字，后來成為一種文體，如《陋室銘》。

D.古人以山北水南為陰，山南水北為陽。詩句“陰陽割昏曉”中的“陽”是指泰山的南面，“江陰”的“陰”是指長江的南面。

6.綜合性學(xué)習(xí)（4分）

班級開展了以“孝親敬老，從我做起”為主題的系列活動，按要求完成如下任務(wù)。

（1）請仿照示例，圍繞主題再設(shè)計兩項(xiàng)活動。（2分）

示例：開展“孝親敬老”手抄報比賽

活動一：

活動二：

（2）小澄為手抄報選了幾句名言，可他不知道是否合適，請你幫他指出不適合作為此次手抄報內(nèi)容的一項(xiàng)，并說明理由。（2分）

A.孝子之至，莫大乎尊親。（《孟子》）

B.孟武伯問孝。子曰：“父母唯其疾之憂?！保ā墩撜Z》）

C.事師之猶事父也。（《呂氏春秋》）

D.父兮生我，母兮鞠我。（《詩經(jīng)》）

不適合作為此次手抄報內(nèi)容的一項(xiàng)是（）

理由：

二、閱讀與賞析（43分）

（一）（10分）

7.你和小澄、小語讀完了名著《駱駝祥子》，你們就下面的四個節(jié)選片段進(jìn)行了討論。請你根據(jù)討論的內(nèi)容，完成問題。（7分）

他不大關(guān)心戰(zhàn)爭怎樣的毀壞田地，也不大注意春雨的有無。他只關(guān)心他的車，他的車能產(chǎn)生烙餅與一切吃食，它是塊萬能的田地，很馴順的隨著他走，一塊活地，寶地。

雪已下了寸多厚，祥子低著頭走。A．處處潔白，只有他的身后留著些大黑腳印。

……

不知不覺的，他來到了中海。到橋上，左右空曠，一眼望去，全是雪花。他這才似乎知道了雪還沒住，摸一摸頭上，毛線織的帽子上已經(jīng)很濕。B.橋上沒人，連崗警也不知躲在哪里去了，有幾盞電燈被雪花打的仿佛不住的眨眼。祥子看看四外的雪，心中茫然。

風(fēng)過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地的垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布。幾分鐘，天地已經(jīng)分不開，空中的河往下落，地上的河橫流，成了一個灰暗昏黃，有時又白亮亮的，一個水世界。

冬天過去了，春天的陽光是自然給一切人的衣服，他把棉衣卷巴卷巴全賣了。他要吃口好的，喝口好的，不必存著冬衣，更根本不預(yù)備著再看見冬天：今天快活一天吧，明天就死！管什么冬天不冬天呢！不幸，到了冬天，自己還活，那就再說吧……

（1）釋疑惑。（2分）

小澄：一、四兩個片段，同樣是發(fā)生在春天，祥子卻由“只關(guān)心他的車”到“把棉衣卷巴卷巴全賣了”，如何理解這兩個加點(diǎn)詞？

你：這里的“只”和“全”都是副詞，體現(xiàn)了祥子從到的變化。

（2）賞環(huán)境。（2分）

小語：片段三中大段的景物描寫真是精彩，寫出了風(fēng)雨之大、之猛，突出環(huán)境的惡劣，這樣的情況下祥子依舊拉車，突出了他的干勁十足。

你：選段二A、B兩處寫得也很生動，

（3）找關(guān)聯(lián)。（3分）

小澄：老師說：“閱讀名著，要學(xué)會做人物之間的勾連?！边@部小說里的很多人物，都或多或少對祥子的人生有影響。你能選一個你印象深刻的人物，結(jié)合小說內(nèi)容說說他（她）對祥子的人生的影響嗎？

備選人物：曹先生小福子老馬

你：我選，我認(rèn)為他（她）對祥子的影響是：

8.你讀完了《駱駝祥子》，想去購買《海底兩萬里》，得知小語已經(jīng)讀完，就向她咨詢。（3分）

你：小語，我知道《駱駝祥子》的是老舍，你還記得《海底兩萬里》的是誰嗎？

小語：記得啊，《海底兩萬里》的是①。

你：你能用一句話介紹一下這部名著嗎？

小語：小意思！《海底兩萬里》主要講述法國生物學(xué)家阿羅納克斯帶著一個捕鯨手和仆人龔塞伊跟著②（填人名）船長在海底做了兩萬里的環(huán)球探險旅行的故事。我還記得這樣一個神奇的片段：“陽光一直照射到海面以下30英尺的水域，其穿透力令我吃驚。陽光輕而易舉地穿透水層，使海水的顏色變淡。我能夠清楚地分辨100米以內(nèi)的物體。100米開外，海水微微呈現(xiàn)出漸次變深的蔚藍(lán)色，接著遠(yuǎn)處變成了藍(lán)色，最后消失在一片模糊的昏暗里。真的，包圍在我周圍的海水不過是一種"空氣"，只是其密度要大于陸地上的空氣，但它們的透明度卻差無幾。我舉目仰望，看到了平靜的海面?！?/p>

你：這個語段出自哪個情節(jié)??？

小語：③，真是太有想象力了！

你：聽你這么一說，我更想看了，現(xiàn)在就去買！

（二）（5分）

北陂杏花①

王安石

一陂②春水繞花身,花影妖嬈各占春。

縱③被東風(fēng)吹作雪,絕勝南陌④碾成塵。

①本詩寫于王安石貶居江寧之后,此前詩人親手創(chuàng)立的新法被一一廢止。②陂（bēi）:池塘。

③縱：即使。④南陌：指道路邊上。

9.展開聯(lián)想和想像，描繪前兩句所展現(xiàn)的畫面。（2分）

10.詩歌三、四兩句主要運(yùn)用什么手法？表述了怎樣的思想感情（3分）

(13分)

愛蓮說

周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！

君子亭記(節(jié)選)

王守仁

陽明子①既為何陋軒，復(fù)因軒之前營，駕楹為亭，環(huán)植以竹，而名之曰“君子”。曰：“竹有君子之道四焉：中虛而靜，通而有間，有君子之德；外節(jié)而直，貫四時而柯葉無所改，有君子之操；應(yīng)蟄②而出，遇伏③而隱，雨雪晦明，無所不宜，有君子之明；清風(fēng)時至，玉聲珊然④，風(fēng)止籟靜，挺然特立，不撓不屈，有君子之容。竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名；吾亭有竹焉，而因以竹名，名不愧于吾亭?！?有改動)

①陽明子：即王守仁，明代哲學(xué)家，被貶至貴州龍場，自建居所，命名為“何陋軒”。后又建“君子亭”。②蟄：二十四節(jié)氣之“驚蟄”。③伏：暑天。④珊然：珮玉相擊，形容聲音清脆。

11.解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。（4分）

①亭亭凈植②可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉

③環(huán)植以竹④無所不宜

12.下列句中與“有君子之操”中的“之”用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.水陸草木之花B.而名之曰“君子”C.何陋之有D.予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染

13.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

①予謂菊，花之隱逸者也。（2分）

②竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名。（2分）

14.甲乙兩文有哪些共同點(diǎn)？說說你的發(fā)現(xiàn)。（3分）

（15分）

行軍

程多寶

①行軍時多是白天里不走，盡往夜堆里鉆。天剛擦黑，這支頂著高粱花子、扛著些“漢陽造”“老套筒”的百十號人的連隊(duì)，堅(jiān)決地執(zhí)行著劉鄧首長的命令，天天都在急行軍。

②剛當(dāng)上解放軍的盧守坤有點(diǎn)搞不懂了，大家沒日沒夜地行軍，怎么還精氣神十足？盧守坤一路上腳板子急促促地可不敢停。就是瞌睡了，閉著一只眼睛，腳板子還照樣走得直溜。這功夫練的，整個人就像是隊(duì)伍里的一只零件?；鼗刈叩剿逘I地，兵們橫七豎八地直打呼嚕。當(dāng)班長的得給大伙兒燒水燙腳還要挨個兒挑腳泡。

③他的班長也是去年從那邊舉著手過來的，一年多就入黨了。聽他自己也說過，剛過來，哭過好幾回，哭一次，人就清醒了一次，這邊叫“挖苦根，倒苦水”。

④1946年內(nèi)戰(zhàn)全面爆發(fā)，三出隴海七戰(zhàn)魯西南的劉鄧大軍神出鬼沒，于大踏步前進(jìn)和大踏步后退之間拉出來不少的戰(zhàn)機(jī)，一度使國民黨軍尷尬至極狼狽不堪。

⑤這又是一個晚上，天還是黑得像黑煤一樣，零碎的冬雨叩在臉上生生地疼，前胸后背已經(jīng)汗透了，外面的衣服凍得像是披了層盔甲，里面的貼肉小褂涼颼颼地冰著心窩子。隊(duì)伍還在悄然流淌著，盧守坤有些累了，一路都是黃泥巴地走起來太費(fèi)鞋了。雖說根據(jù)地老百姓送過來的黑布鞋，穿著好是好，不磨腳也很少打泡，一路如風(fēng)還不帶響聲，可就是合腳的少，做的時候又沒個尺碼，都是一水的千層底，厚厚的掂上一掂，仿佛聽到村長們挨家挨戶動員村民打布鞋時，那滿院滿屯滿山洼子里呼呼啦啦吟唱一片的麻繩拉扯起來的鄉(xiāng)土歌謠。一村一莊地收挪上來，太平車推過來這么一倒，一連連人馬排過來，見人塞上一雙，調(diào)換不到大小的只好湊合著對付。班長們就說了，大一點(diǎn)也不打緊，男人家扛槍弄炮的，腳大走四方嘛。

⑥盧守坤剛來有點(diǎn)不好意思，最后撿了雙小的，這一雙掂在手里，瘦得緊巴，腳趾頭夾得生疼。他索性用刺刀挑了點(diǎn)鞋幫子，前幾天還好，兩天一過，一路的黃泥巴下來，鞋口說松就有點(diǎn)軟塌了，這不，稀糊糊的泥巴地一粘，靴子掉了。黑咕隆咚的不太好摸，還弄了一手泥。身子一彎下來，任隊(duì)伍從旁邊嗖嗖地過，班長跟了過來，小聲地說：你別亂動，我來。

⑦班長就是班長，三把兩把就摸到了。盧守坤伸腳一套，就是剛剛丟下的那只，鞋內(nèi)暖暖的余溫還在呢。

⑧腳底漸暖，夜色漸薄。盧守坤看到前面班長的步子隱約間一顛一顛的不大平穩(wěn)起來。是剛才幫自己找鞋子時被后面的人撞了腿？還是腳底下生了泡？盧守坤有點(diǎn)不明白了，無奈行軍的隊(duì)列里也不好問話。班長有副好腳板，行軍時總愛替別人扛槍，戰(zhàn)士們向他奪，他都不肯放，還說：我有的是勁，不信你們誰有本事繳獲老蔣一門山炮，我再扛給你們看看。

⑨班長的腳崴了？那也是給自己找鞋弄的。盧守坤心里毛了。班長呀班長，你這不是讓我難受嗎？

⑩前進(jìn)的隊(duì)伍像一把鋒利的剪刀，把黑幕四合的天地犁開了一道縫隙，天色漸漸地明朗了。盧守坤這下看清楚了他的班長。班長的一只腳板上光光的，只是一層清濕的綁腿。那只鞋呢？再一看自己的腳上：怎么兩只不一樣呢？是班長的鞋？班長……班長你一路光