大學生教育專業(yè)頂崗實習總結(jié)1200字

Word文檔大學生教育專業(yè)頂崗實習總結(jié)1200字參與小學組織的頂崗實習已經(jīng)有四個月的時光了，在這段時光里，我從一名同學改變?yōu)橐幻蠋?，肩負起教書育人的重任，其中有辛酸也有甘甜，但都教會了我成長。下面我將從生活方面談談自己頂崗實習期間的收獲和感悟。

一、自理獨立在頂崗實習之前，我雖然是個長久住校的同學，但是生活上還不是特殊獨立。頂崗實習以后，因為條件有限，我們常常需要自己做飯，這樣我就漸漸地學會了做飯。雖然做的都是些最容易的飯菜，但是相比于我以前的什么什么都不會，確實有了很大的長進。

在這里冬季的羽絨服、床單被罩等衣物都自己清洗，而不是像本來那樣拿到洗衣店去洗;在這里全部開線的衣物也自己試著縫縫補補接著穿;在這里全部壞了的器物我們都試著自己維修，或是主意找東西代替，適應了這種生活之后，就發(fā)覺自己真的獨立自強了無數(shù)。實習生活不僅要求我們在自己的生活中獨立，在心理上更要自立和脆弱。

由于我們所飾演的角色不僅是同學，更重要的是一名教師，所以我們必需以一名老師的標準來嚴格要求自己，對小學負責，對領導負責，對同學負責，也對自己負責。這樣我們自己就得首先從心理上強大起來，經(jīng)歷住各方壓力，努力協(xié)調(diào)各方關系，并不斷完美自己的教學事宜，讓自己成為可以信賴的同事、教師、和伴侶。

二、人際交往頂崗實習期間，我所接觸到的人也許有三類：我的教師、我的學生以及我的同學。和他們一起的日子，讓我在人際交往方面越發(fā)成熟。在與教師們的交往中，我始終保持敬重和理解、謙虛和敬愛的態(tài)度。有主意和看法會第一時光和教師們商議?，征求他們的意見;課余時光多和他們接觸和溝通，增進彼此的了解;當教師們碰到困難的時候，我也主動提供力所能及的協(xié)助。

2022年高校生頂崗實習個人總結(jié)2022年高校生頂崗實習個人總結(jié)對于和我一樣來自河北師大的學生，我們朝夕相處，互相協(xié)助，相互鼓舞，無論在工作上還是生活上，都像親如一家的姐妹。雖然大家間或也會看法不合或是小吵小鬧，但是過去之后大家鎮(zhèn)靜下來，又會重新回到相親相敬的狀態(tài)，甚至比以前關系更鐵更好。生活的很大一部分時光我都是和同學們一起度過的。面向這些比我小不了幾歲的高中生，我有無數(shù)感悟和體味。有時候我理解不了同樣作為90后，他們的思想何以跟我相差如此大;有時候我感嘆同樣作為90后，他們的精力怎么能夠那樣旺盛;有時候我歡慰同樣作為90后，他們的笑臉怎么能夠如此可愛。和他們在一起，我是師，也是友。

我一面要保持老師的鄭重，一面也要保持伴侶的關愛。開頭的時候總是掌握不好這之間的度，但是隨著時光的推移，當我們成為了亦師亦友的時候，我忽然發(fā)覺，其實只要付出心，我們就可以成為伴侶，就可以成為關系良好的師生。所以我也很謝謝這幫90后的小伴侶們。

頂崗實習的日子即將結(jié)束了，我在這期間收獲了無數(shù)，也對實習小學有了無數(shù)不舍和留戀?，F(xiàn)在我很想謝謝河北師大提供了這次實習的機會，通過實習我成長了許多，以后無論走到哪里，無論做什么，實習的日子都將是人生的一筆財寶，令我難以忘懷。

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高校生教導專業(yè)頂崗實習總結(jié)10字

參與小學組織的頂崗實習已經(jīng)有四個月的時光了，在這段時光里，我從一名同學改變?yōu)橐幻蠋?，肩負起教書育人的重任，其中有辛酸也有甘甜，但都教會了我成長。下面我將從生活方面談談自己頂崗實習期間的收獲和感悟。

一、自理獨立在頂崗實習之前，我雖然是個長久住校的同學，但是生活上還不是特殊獨立。頂崗實習以后，因為條件有限，我們常常需要自己做飯，這樣我就漸漸地學會了做飯。雖然做的都是些最容易的飯菜，但是相比于我以前的什么什么都不會，確實有了很大的長進。

在這里冬季的羽絨服、床單被罩等衣物都自己清洗，而不是像本來那樣拿到洗衣店去洗;在這里全部開線的衣物也自己試著縫縫補補接著穿;在這里全部壞了的器物我們都試著自己維修，或是主意找東西代替，適應了這種生活之后，就發(fā)覺自己真的獨立自強了無數(shù)。實習生活不僅要求我們在自己的生活中獨立，在心理上更要自立和脆弱。

由于我們所飾演的角色不僅是同學，更重要的是一名教師，所以我們必需以一名老師的標準來嚴格要求自己，對小學負責，對領導負責，對同學負責，也對自己負責。這樣我們自己就得首先從心理上強大起來，經(jīng)歷住各方壓力，努力協(xié)調(diào)各方關系，并不斷完美自己的教學事宜，讓自己成為可以信賴的同事、教師、和伴侶。

二、人際交往頂崗實習期間，我所接觸到的人也許有三類：我的教師、我的學生以及我的同學。和他們一起的日子，讓我在人際交往方面越發(fā)成熟。在與教師們的交往中，我始終保持敬重和理解、謙虛和敬愛的態(tài)度。有主意和看法會和教師們商議?，征求他們的意見;課余時光多和他們接觸和溝通，增進彼此的了解;當教師們碰到困難的時候，我也主動提供力所能及的協(xié)助。

2022年高校生頂崗實習個人總結(jié)2022年高校生頂崗實習個人總結(jié)對于和我一樣來自河北師大的學生，我們朝夕相處，互相協(xié)助，相互鼓舞，無論在工作上還是生活上，都像親如一家的姐妹。雖然大家間或也會看法不合或是小吵小鬧，但是過去之后大家鎮(zhèn)靜下來，又會重新回到相親相敬的狀態(tài)，甚至比以前關系更鐵更好。生活的很大一部分時光我都是和同學們一起度過的。面向這些比我小不了幾歲的高中生，我有無數(shù)感悟和體味。有時候我理解不了同樣作為90后，他們的思想何以跟我相差如此大;有時候我感嘆同樣作為90后，他們的精力怎么能夠那樣旺盛;有時候我歡慰同樣作為90后，他們的笑臉怎么能夠如此可愛。和他們在一起，我是師，也是友。

我一面要保持老師的鄭重，一面也要保持伴侶的關愛。開頭的時候總是掌握不好這之間的度，但是隨著時光的推移，當我們成為了亦師亦友的時候，我忽然發(fā)覺，其實只要付出心，我們就可以成為伴侶，就可以成為關系良好的師生。所以我也很謝謝這幫90后的小伴侶們。

頂崗實習的日子即將結(jié)束了，我在這期間收獲了無數(shù)，也對實習小學有了無數(shù)不舍和留戀。現(xiàn)在我很想謝謝河北師大提供了這次實習的機會，通過實習我成長了許多，以后無論走到哪里，無論做什么，實習的日子都將是人生的一筆財寶，令我難以忘懷。

高校生教導頂崗實習總結(jié)

三個月的實習工作快要結(jié)束了，在這三個月的時光里，我經(jīng)受了從同學到教師的角色轉(zhuǎn)換。教學理論一點點轉(zhuǎn)化為教學實踐,模擬教學變?yōu)檎嬲嫦蛎娴慕虒W,盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，讓我的實習生活彌漫未知、驚喜、歡樂，固然也少不了有挫折和困難。

這三個月的實習，令我感受頗多。我實習的年級是蓮塘二小的四班級一班。一大群九、十歲的小孩子，既活潑可愛，又淘氣好動。記得2月17日在我第一次踏進教室的那一刻，我感覺到了他們用熱烈目光凝視著我，經(jīng)過指導教師吳教師的介紹，他們便報以熱烈的掌聲以示歡迎，下課后，就有學生圍過來和我談天。這讓我很是受寵若驚。

剛開頭實習，我的主要任務是聽課，聽吳教師講課，再回顧我的任課教師的授課方式，我從中吸取了許多閱歷，發(fā)覺了每個教師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服教師在課堂上的應對自如，她通過敘述她身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依舊活躍。

在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是堆積閱歷的過程。在了解教學流程的同時，也應注重教學方式和組織教學能力的堆積。聽了兩周的課之后，第三周我正式走上講臺，開頭我自己的第一篇處女作——《蝙蝠和雷達》。固然，剛開頭時情緒特殊緊急，因為閱歷不足和應變能力不強，課堂上浮現(xiàn)了填鴨式教學、講課重點不突出、講課挨次不清晰、同學跟不上、講課速度太快、同學沒有愛好等等一系列問題。以至于我一課時就講完了兩課時的內(nèi)容。針對以上浮現(xiàn)的這些問題，指導教師要求我多聽課、多上課，多向閱歷豐盛的教師學習，并且面向面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。她沒有絲毫的架子，更多的是伴侶的親切交談。

為了彌補自己的不足，我嚴格根據(jù)指導教師的要求，仔細認真地備好課，寫好教案，樂觀向其他教師學習，多多向人請教，掌握好每次上課的機會，熬煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

隨著時光的推移，通過聽課和實踐，我開頭有了一些長進。這時指導教師給了我多次機會，從上課到做練習冊再到口語交際，分不同層面熬煉和培養(yǎng)我的授課能力。

在上課的過程中，我碰到了許多困難：譬如課堂秩序、同學不協(xié)作等。在我上課時，同學要么就不舉手發(fā)言，要么就是告狀，要么就是開小差，還有的上課講話。同學的不協(xié)作經(jīng)常令我痛心疾首。當初有人建議我使用強制的辦法，如罰站、罰謄寫等。誠然，這種辦法可以牽強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了教師與同學之間的隔閡，甚至使同學產(chǎn)生厭學的心理。作為一名教案工，就要想方設法創(chuàng)設民主和睦的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系，而且老師要把自己當成教學活動中的一員、同學們的良師益友。后來我發(fā)覺這樣做取得的教學效果還不錯，有幾個很淘氣的同學在上我的課時仔細多了，還樂觀舉手回答問題。

九、十歲的小孩子很好動，而且注重力十分簡單簇擁，這樣很簡單開小差、做小動作，影響教學效果。而且有一個嚴峻的問題就是，指導教師在后面聽課的時候，班上就很寧靜，沒有學生敢說話、開小差，但是一旦指導教師不在的話，班上就鬧哄哄的。為了改善這種狀況，我給每個小組在黑板上加正字，哪個小組仔細聽課，就給哪個小組加一個正字，然后下課的時候統(tǒng)計哪個小組的正字是最多的，讓他們競賽，看看是哪個小組得的正字最多。這種辦法取得的效果果真好。以前經(jīng)常由于同學在下面開小差、做小動作，我喊破嗓子都沒方法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。

學校四班級的同學喜愛?炫耀自己，于是我按照他們的共性和年齡特點，十分注意鼓舞他們。只要他們答完問題，我都用鼓舞性的語言對他們說：表揚某某學生、真棒、還不錯等等。他們得到教師的稱贊，樂觀性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了，而且，學生回答問題很好的，我就叫全班學生豎起大拇指或者是鼓掌!等動作來鼓舞他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，同學心情飽滿，起到了很好的教學效果。批改作業(yè)，訂正同學的錯誤，彌補其中的不足，是十分重要的。尤其是對于作文的批改，更是仔細嚴格。在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語，并且評語中強調(diào)糾正的重要性，并按照各個同學的狀況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求糾正之后依舊不糾正的同學，我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給同學訂正錯誤的機會，直至熟悉了錯誤并改正為止。對于個別狀況的同學，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教案工，就是要有足夠的耐心和毅力去愛惜每一個同學。

在實習的這三個月里，我與同學們建立起了良好的關系。在同學面前，我既是他們的實習教師，又是他們的知心伴侶，因為我年紀和他們差距不大，他們有什么疑問都會來問我，把我當做他們的大姐姐。下課時也會和我談心。有空余時光我就和同學們一起玩，和他們打成一片，這樣就加強了我與同學們之間的感情。而在上課時，我對他們提出了很高的要求，又要有一定的鄭重度，這樣在同學面前保持了一定的威信。

我的指導教師吳是一位很優(yōu)秀、很有責任心的教師。在囫圇實習期間，吳教師給了我許多指導和鼓舞。在她的協(xié)助之下，我逐漸成長、蛻變，教學閱歷也豐盛了。從她那里我學到了無數(shù)在小學學不到的東西。例如：她對教學工作仔細、負責的態(tài)度、對同學的愛，以及生活中的善解人意等等。她讓我知道做一名教師要有責任心，要心里永久裝著那一群可愛活潑的小精靈。并且讓我深刻體味到做一名教師簡單，但做一名好教師很難。教學工作是復雜而又繁瑣。你不僅要管理好囫圇班集體，還要提高整體教學水平。而且還要顧及班里的每一名同學，不能讓一名同學落伍。這就要求老師不能只為了完成教學任務，還要多關懷、留意同學，常常與同學舉行溝通，賦予同學協(xié)助。做同學學習上的良師，生活中的益友。

這次實習體驗使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗。作為一名語文教師，基礎學問要扎實，學問面要寬廣，平常要做有心人，多多精心觀看生活，留意身邊的事情，并將它們靈便的運用滲透于教學之中。并且經(jīng)過這段時光的實習，覺得自己過的也充實了，我在實習的道路上不斷成長，思想上成熟了，學問上實踐了，閱歷上也豐盛了。實習工作還有幾天就要結(jié)束了，我還真有點舍不得。但我信任這不是盡頭，而是另一個新的起點。在實習中獲得的閱歷和體味，對于我今后走上工作崗位，會有很大的協(xié)助。經(jīng)過這次實習，也提高了我的專業(yè)水平，教學水平。學問是永無止境的，我會時刻不忘超越自己，面向教案事業(yè)，我將帶著滿腔熱烈，不斷前行。信任今后無論什么時候回想起這段經(jīng)受，都會覺得是歡樂的，而且永久牢記于心。

高校生頂崗實習總結(jié)3000字

實習是每一個高校畢業(yè)生必需擁有的一段經(jīng)受，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固學問;實習又是對每一位高校畢業(yè)生專業(yè)學問的一種檢驗，它讓我們學到了無數(shù)在課堂上根本就學不到的學問,既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，也是我們走向工作崗位一步，作為一名剛剛從小學畢業(yè)的高校生，能否在實習過程中把握好實習內(nèi)容，培養(yǎng)好工作能力，顯的尤為重要。半年里，我嚴格根據(jù)單位人事部下發(fā)的實習大綱，仔細研讀，逐一學習，在思想行動上，努力做到想實習，會實習，實好習，把培養(yǎng)工作能力，提高自身素養(yǎng)作為己任，遺憾的完成了本階段實習任務。

一是加強思想學習，主動與礦領導交流，努力提高思想水平。

思想是人的靈魂，是人的內(nèi)在力氣，要想把實習任務完成好，首先要把思想調(diào)節(jié)好。領導非常重視高校生成長，為此專門為我們制定了雙導師實習制度。雙導師，顧名思義，就是兩位導師，技術導師是教授工作技術的，而領導導師是在思想上引領高校生，為其排憂解難，指引方向的。在此優(yōu)勢下，我主動與領導舉行了交流，在領導的諄諄教育下，我對實習有了更深層次的理解，更明確了我的工作目標，在思想上我對將來的工作有了新的熟悉，在行動上使我對將來人生有了新的規(guī)劃。

二是注意理論聯(lián)系實際，理論與實踐相結(jié)合，努力提高實習質(zhì)量。

一切熟悉都來源于實踐。實踐是熟悉的來源說明白親身實踐的須要性和重要性，但是并不排斥學習間接閱歷的須要性。實踐的進展不斷促進人類熟悉能力的進展。實踐的不斷進展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同時，人的熟悉能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調(diào)實踐對熟悉的打算作用，熟悉對實踐具有巨大的反作用。熟悉對實踐的反作用主要表現(xiàn)在熟悉和理論對實踐具有指導作用。熟悉在實踐的基礎上產(chǎn)生，但是熟悉一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對自立性，可以對實踐舉行指導。實踐，就是把我們在小學所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問實用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應當與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時光的實習，學到一些在小學里學不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好小學里所學到的學問，還要不斷從生活中，實踐中學其他學問，不斷地從各方面武裝自已，才干在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

三是熱愛實習崗位，樂觀擔當崗位職責，不斷提升實習效率。

愛崗才干敬業(yè)，熱愛實習崗位才干完成好實習任務。在實習過程中，我努力培養(yǎng)自己對實習崗位的熱烈，珍惜在崗上的每一分鐘，努力學習崗位上的相關學問，樂觀擔當崗位上的責任義務，努力做到能夠自立頂崗，能夠自立完成崗位上的相關操作，對崗位技能學問做到懂，會，做。一份勞作，一份收獲，我堅信自己的努力一定會有回報，而我將會仍然繼續(xù)熱愛自己的工作。

2022年2月16日，我懷著感動的情緒踏上了期盼已久的頂崗實習之路，當我坐上離開小學的的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)受一段特別的不平庸的并且彌漫收獲的人生旅程，那旅程必然在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必然會在我的生命中留下燦爛多彩的回憶，并定會給我?guī)砩袩o與倫比的財寶。

是的，頂崗實習的生活是彌漫艱辛的挑戰(zhàn)的。當我們來到實習點面向一間間房而不是高樓大廈時，無數(shù)人懊悔為什么當時挑選了頂崗實習，但是我想說，這是我所預料到的，這也是我想要的，由于我知道人惟獨在艱苦的環(huán)境中才干磨練出脆弱的意志，我也知道吃得苦中苦，方為人上認得道理，我自然還不是人上人，但是我信任在這個世界上每一個人都盼望勝利，都盼望自己有限的生命能制造出無限的價值，都盼望為更多的人做出自己能做的一切，都盼望在后世看來你的生命無可比擬，我自然也比例外。我知道我的實習之路還剛剛開頭，我要經(jīng)受的還有無數(shù)。來到實習小學之后盡管很快的解決了食宿問題，但生活水平與師大不行同日而語，來到這里吃的第一頓飯是白菜饅頭。我自然感覺這對我沒有什么我很適應，我也是步行上中學校，吃粗糧長大的，這點苦還不及我兒時的非常之一。

教學當教師是我在這里生活的主旋律。在這里我學會了如何做一個受同學接受和歡迎的教師，學會了如何去關懷同學，最重