大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)6篇

Word文檔大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)6篇工作舉行到某一階段時，要客觀仔細的回顧總結(jié)一下，這也是一種態(tài)度。我我為您收拾了一份《大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)6篇》，歡迎您來點擊閱讀。

幼兒園班務(wù)工作雖然繁瑣而細小,但作為老師的我們必需本著幼兒園工作無輕重緩急和大小之分的原則。本文是收拾的大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)范文，僅供參考。

大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇一

回顧這學(xué)期的教學(xué)歷程，我們記憶猶新，這學(xué)期是比較特別的一學(xué)期，小學(xué)的活動較多，也是大班孩子舉行幼小連接活動的關(guān)鍵時候,但幼兒在我們?nèi)唤處煹膮f(xié)作下，各方面進展很不錯，做到忙中有序、忙中有收獲!魏教師經(jīng)過三個月的外出錘煉，在組織幼兒和教導(dǎo)教學(xué)方面有了顯然的長進;在教導(dǎo)教學(xué)中，我們鼓舞孩子獨立、自理、自信，使他們在活動中開心、自主地接受新的學(xué)問，從不同的角度促進幼兒的進展;編排的舞蹈《教師親媽媽親》《一雙小小手》獲得了領(lǐng)導(dǎo)和大家的全都好評、展示了大一班的風(fēng)采?，F(xiàn)容易從以下幾個方面舉行總結(jié)：

一、常規(guī)工作：

幼兒升入大班，最顯然的感覺就是人長高了、嗓門也大了。我們班幼兒大多活潑開朗，與上學(xué)期相比，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都取得了顯然長進，特殊是幼兒的責(zé)隨意識和學(xué)習(xí)樂觀性，表現(xiàn)尤為突出。另外，幼兒作為自立的個體來說，每一個孩子都是富有共性的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的共性前提下，又讓他們覺得有所約束，這就是年級管理的重中之重了。因此我們?nèi)唤處煍Q成一股力，形成同一種準則、同一種理念、向著同一種目標去努力。幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)章意識薄弱等狀況，在開學(xué)初我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)章。如在集體教學(xué)活動時，仔細聆聽教師、同伴的回答，舉手發(fā)言;區(qū)域活動時，耐心地從事嬉戲活動;就餐時，寧靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)章。同時，運用不斷跟進的辦法，去觀看指導(dǎo)幼兒的行為。這一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)章意識、自律意識有很大的改善。然而，面向部分不能很好遵守規(guī)章的幼兒，我們會與他舉行耐心交流、教導(dǎo)，以記錄幼兒點滴長進的辦法，來激勵幼兒揚善補缺。另外，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探索活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

二、教導(dǎo)教學(xué)工作：

本學(xué)期是幼兒在園學(xué)習(xí)生活的最后一學(xué)期，也是在園關(guān)鍵的一學(xué)期，我們班兩個教師能通過觀摩、看專業(yè)書等形式加強學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教導(dǎo)教學(xué)心得，仔細備課、寫論文、教學(xué)反思、個案分析等，提高科研水平，努力做到理論和實踐相結(jié)合，為了使教導(dǎo)活動更有效果，我和魏教師能充分做好課前預(yù)備工作，上網(wǎng)查資料、自制教玩具，孩子們對活動投入的極大愛好使我們信念倍增，小伴侶的學(xué)習(xí)愛好十分深厚，整體幼兒思維活躍、發(fā)言樂觀，閱讀的愛好也很高，部分孩子已具備了初步閱讀的習(xí)慣，活動能專注、樂觀!同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教導(dǎo)，對幼兒德、智、體、美諸方面舉行了培養(yǎng)，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，在原有基礎(chǔ)上得到不同程度上的提高。

在完成正常教導(dǎo)教學(xué)工作的同時，故意識的向孩子們介紹一些學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)狀況，使他們對學(xué)校生活有一定的了解，并渴望著自己做個學(xué)校生，從思想上做好入學(xué)預(yù)備，并帶幼兒參觀了少室路學(xué)校，讓他們對學(xué)校有個直觀的熟悉，并在活動中注重常規(guī)培養(yǎng)：如活動中不入廁、不喝水、學(xué)會收拾自己的文具盒、用具、書包等，布置容易的家庭的作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，還通過值日生形式，讓幼兒成為年級的仆人。在書寫、閱讀和20以內(nèi)加減運算方面，對孩子們也舉行了大量的練習(xí)訓(xùn)練，信任小伴侶們會很順當?shù)倪m應(yīng)學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)。

三、衛(wèi)生保健工作：

做好年級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒惟獨在良好的衛(wèi)生環(huán)境下，才干得到身心健康的進展。因此，本學(xué)期我班一如既往注意幼兒的身體健康，嚴格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒體能活動，增加幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。

在活動中指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在年級中支配值日生及小助手，并對幼兒舉行監(jiān)督和訂正，在幼兒當中養(yǎng)成相互監(jiān)督的習(xí)慣，并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力長進較大，特殊是在做值日生時，都能協(xié)助分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理收拾好教室、掛好毛巾等工作。在日常活動中滲透幼兒平安意識和自我庇護能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教導(dǎo)資料舉行科學(xué)有效的教導(dǎo)，使幼兒懂得在活動中如何庇護自己，愛惜別人，避開危急事故的發(fā)生。在時節(jié)轉(zhuǎn)換時期，注重按照年級幼兒的狀況提示幼兒適當?shù)娘嬎?、增減衣服，并特殊關(guān)懷生病、有困難的孩子。平常樂觀鼓舞幼兒大膽參加各項體育活動熬煉，增加幼兒體質(zhì)。特殊手足口病高發(fā)時節(jié)，注重做好年級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教導(dǎo)，幼兒學(xué)會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣長進了無數(shù)。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度削減，年級的出勤率穩(wěn)定。

四、平安工作：

1、為幼兒提供輕松開心的平安環(huán)境。

開學(xué)初，我們就對教室的每個角落舉行了全面檢查，徹底排解擔(dān)心全因素。平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急;把平常常用的插頭、插座告訴幼兒，并提示幼兒不玩它們;把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平常常常使用的各種工具(剪刀等)擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看控制。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、把平安教導(dǎo)融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。我們通過幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看研究，談?wù)勛约旱囊庖姡芯坎⒖偨Y(jié)應(yīng)該注重些什么。寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提示幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的辦法。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的心情外，我們還即時教會孩子緊張?zhí)幚硎虑榈姆椒ǎ沤^平安隱患。

3、把平安教導(dǎo)融入到教學(xué)活動中，牢固樹立幼兒的平安意識。結(jié)合幼兒自身的生活閱歷和平安教導(dǎo)方案，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提示幼兒意外就在身邊，通過以點帶面的辦法，提高幼兒的平安意識，讓幼兒學(xué)會了一些須要的自我庇護措施，知道容易的身體庇護辦法，盡量避開意外事故的發(fā)生。參加幼兒園的防踩踏平安疏散演練，使幼兒了解緊張大事的處理、逃命辦法。讓每一個幼兒充分意識到要玩的愉快，但更要玩的平安的重要性，在一定程度上也提升了我們囫圇班風(fēng)班貌。

4、家園交流，確保幼兒園外平安。

本學(xué)期，我們利用家長園地、校信通、電訪等形式，與家長聯(lián)系，準時提示家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的平安。

五、家長工作：

1、學(xué)期初召開家長會，對幼兒的在園狀況做具體的總結(jié);分析年級孩子所存在的不足，并介紹本學(xué)期將實行的措施，希翼得到家長的樂觀支持。介紹大班下學(xué)期各方面的進展目標，取得家長對年級工作的理解和支持，為更好的實施幼小連接方案打下基礎(chǔ)。

2、這學(xué)期重點圍繞幼小連接，通過主題活動我上學(xué)校了，組織孩子到學(xué)校參觀，并帶孩子到學(xué)校和學(xué)校生一起上課等形式，向家長宣揚《如何做好幼小連接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理預(yù)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。

3、加強聯(lián)系：利用家園聯(lián)系手冊、家長宣揚欄等渠道增進老師與家長之間的交流。利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準時向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，同時樂觀了解幼兒在家的狀況。幼兒延續(xù)幾天沒來園的，老師準時舉行聯(lián)系，了解狀況。

4、樂觀利用家園聯(lián)系欄，向全部家長介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動，讓家長全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、年級以及老師的工作目的及工作辦法，使他們越發(fā)支持協(xié)作我們的幼教工作，樂觀參加到活動中來。

5、在日常工作中，謙虛聽取家長的看法和建議，耐心解答家長的問題，并記錄、分析、改進工作，達到家園共育的目的和全都性。

六、幼小連接工作：

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了。孩子從幼兒園到學(xué)校，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。因為生活上的驟變以及課目的繁重，無數(shù)孩子入學(xué)校后浮現(xiàn)疲勞、膽怯等狀況，稱為困難期。因此，本學(xué)期我們從保育和教導(dǎo)兩方面同時著手來協(xié)助孩子形成過渡。

1、故意識地多向孩子介紹一些學(xué)校里的生活、學(xué)習(xí)狀況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并渴望自己做個學(xué)校生，從思想上做好入學(xué)預(yù)備。

2、帶幼兒去參觀學(xué)校，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對小學(xué)有直觀的熟悉。

3、嘗試根據(jù)小學(xué)的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡，晚上少看電視，及時上床歇息，天天收拾好自己的書包。

4、家園聯(lián)系，讓幼兒自己收拾書包，練習(xí)保管好自己的文具。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。布置容易的家庭作業(yè)，如：制作手工、搜集材料等，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力，年級大部分幼兒能夠較仔細的完成教師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈便的方式較好的與同伴舉行嬉戲，碰到困難時能夠和同伴共同商討解決問題的辦法，年級幼兒社會交往能力得到了很好的進展和提高。

七、存在問題及努力方向：

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到進展，我們也和孩子們一起長進了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多珍貴的閱歷，增長許多的學(xué)問。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)老師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參加科學(xué)小試驗的機會不夠;活動中老師的觀看注意全面性，個別性、深化性不夠;制造性嬉戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依靠性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等，雖然我們工作中有這么多的不足，但是家長的寬容和大度給了我們努力工作的信念和力氣，我們信任自己一定會做大更好!在今后的工作中，我們將按照以上存在的不足，仔細的反思調(diào)節(jié)，吸收先進的閱歷和管理辦法，揚長避短。

大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇二

一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點，因此，加強幼兒的規(guī)章意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫通于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從年級的實際動身鼓舞幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的學(xué)問，從不同的角度促進幼兒的進展。

一、保育工作：

在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在年級中支配值日生及小助手，并對幼兒舉行監(jiān)督和訂正，在幼兒當中養(yǎng)成相互監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力長進較大，特殊是在做值日生時，都能協(xié)助分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理收拾好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒又袧B透幼兒平安意識和自我庇護能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教導(dǎo)資料舉行科學(xué)有效的教導(dǎo)，使幼兒懂得在活動中如何庇護自己，愛惜別人，避開危急事故的發(fā)生。在時節(jié)轉(zhuǎn)換時期，注重按照年級幼兒的狀況提示幼兒適當?shù)娘嬎⒃鰷p衣服，并特殊關(guān)懷生病、有困難的孩子。平常樂觀鼓舞幼兒大膽參加各項體育活動熬煉，增加幼兒體質(zhì)。特殊在這次的禽流感中注重做好年級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教導(dǎo)，良好的衛(wèi)生習(xí)慣長進了無數(shù)。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度削減，年級的出勤率穩(wěn)定。

二、常規(guī)工作：

本學(xué)期針對年級的常規(guī)狀況，舉行了適當?shù)恼{(diào)節(jié)，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己研究形成各項常規(guī)的規(guī)章，在年級天天選一名班長，共同催促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨間談話、午餐前的時光向幼兒介紹自我庇護行為的容易常識。請家長共同協(xié)作對幼兒舉行自我庇護和平安防護的教導(dǎo)。特殊是對幼兒即將進入學(xué)校生活做好預(yù)備。

三、教導(dǎo)工作：

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維靈敏等特點。體育活動中，幼兒心情飽滿，較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的辦法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)敏捷。學(xué)會新的徒手操及輪胎操。這個學(xué)期結(jié)合主題運動幼兒還學(xué)會了區(qū)域性體育活動自選。把握了多種的體育器械活動。大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在教導(dǎo)教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性，特殊是在計算方面體現(xiàn)較顯然。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，把握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以徹低脫離實物，專心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的進展，有時，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機會，樂觀性也調(diào)動了起來。

學(xué)會目測和自然測量的辦法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些學(xué)問運用到生活中去，能區(qū)別各種形體，學(xué)會等分，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜愛?探究，觀看事物也較細致，通過了解故鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化，從而懂得愛惜、庇護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛故鄉(xiāng)、愛祖國情感。這學(xué)期，在年級的墻壁上創(chuàng)設(shè)我來報新聞，請幼兒帶新聞，在年級講新聞，通過這個活動，幼兒的學(xué)問面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的聆聽能力及表達能力，提高幼兒對文學(xué)作品感愛好，促進幼兒思維的進展。

在教師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試容易的科學(xué)小試驗如：磁鐵的特性、彈性、聲音等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了勝利的體驗。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、歌唱等活動，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能長進較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能顯然提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、支配畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的制造力。在《雙龍杯》競賽中許多小伴侶獲了獎。呂佳小伴侶還獲得了鉆石獎。

四、家長工作：

這學(xué)期重點圍繞幼小連接，通過請學(xué)校教師到園上課，組織孩子到學(xué)校參觀，并帶孩子到學(xué)校和學(xué)校生一起上課等形式，向家長宣揚《如何做好幼小連接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理預(yù)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長協(xié)作，做好家園聯(lián)系，每周展示周方案，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教導(dǎo)要求;每月的進展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒浮現(xiàn)的問題準時家訪、電訪，與家長交談，商討更樂觀有效的教導(dǎo)辦法，促進幼兒的進展。

五、主題活動。

在每一個主題活動開展前，我們按照孩子的愛好點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始把握狀況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的愛好帶動了家長的樂觀性，家長們興奮的參加到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的協(xié)助。如：在變廢為寶主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源，得到家長的大力支持，為我們提供各種廢舊材料制作的體育器械和各種物品，在春天主題活動中，家長與幼兒一起為我們的自然觀看角增添了許多的植物，也滿足了幼兒奇怪???的探究欲望。結(jié)合幼小連接活動，開展我上學(xué)校了的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體味了家園之間教導(dǎo)的有效融合。

六、反思調(diào)節(jié)：

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到進展，我們也和孩子們一起長進了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多珍貴的閱歷，增長許多的學(xué)問。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)老師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參加科學(xué)小試驗的機會不夠;活動中老師的觀看注意全面性，個別性、深化性不夠;制造性嬉戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依靠性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將按照以上存在的不足，仔細的反思調(diào)節(jié)，吸收先進的閱歷和管理辦法，揚長避短。

大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇三

歲月匆忙而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就結(jié)束了。細細的回顧，總能感慨萬千：看到孩子們的點滴長進和成長，我們感到付出的歡樂;看到家長們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰;看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和鼓舞的目光，我們體味到暖和和力氣;看到同事們的熱烈和協(xié)助，我們領(lǐng)略到誠摯和滿意;我們從心底的發(fā)出--工作著，是幸福的;能擁有這樣一個愛的集體，是幸運的。

縱觀這一學(xué)期的工作，既有令人喜悅的地方，也有令人沉思的事情，為了進一步提高年級管理水平，更好地為幼兒和家長服務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)管理常抓不懈，體現(xiàn)年級特色

幼兒升入大大班，最顯然的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，加上換了寬闊光明的大活動室，活動的勁頭更足了。我們班幼兒大多活潑開朗，與大大班上學(xué)期相比，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都取得了顯然長進，特殊是幼兒的責(zé)隨意識和學(xué)習(xí)樂觀性，表現(xiàn)尤為突出。另外，幼兒作為自立的個體來說，每一個孩子都是富有共性的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的共性前提下，又讓他們覺得有所約束，這就是年級管理的重中之重了。因此我們兩位教師擰成一股力，形成同一種準則，同一種理念，向著同一種目標去努力。面向本班幼兒在大大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)章意識薄弱等狀況，在開學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)章。如在集體教學(xué)活動時，仔細聆聽教師、同伴的回答，舉手發(fā)言;區(qū)域活動時，耐心地從事嬉戲活動;就餐時，寧靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)章。同時，運用不斷跟進的辦法，去觀看指導(dǎo)幼兒的行為。這一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)章意識、自律意識有很大的改善。然而，面向部分不能很好遵守規(guī)章的幼兒，我們會與他舉行耐心交流、教導(dǎo)，以記錄幼兒點滴長進的辦法，來激勵幼兒揚善補缺。

二、滲透課題內(nèi)涵，開展特色教導(dǎo)

仔細備課，提前做好備課工作是確保教導(dǎo)活動能順當完成的前提。因此在教學(xué)工作中，我們每位老師按照教改的新要求，嚴格根據(jù)新《綱要》的要求，仔細鉆研教材，滲透課題內(nèi)涵，開展特色教導(dǎo)，結(jié)合起本班幼兒的年齡特點及實際狀況制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)方案，仔細上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松開心的活動中學(xué)習(xí)學(xué)問，把握技能，同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教導(dǎo)，對幼兒德、智、體、美諸方面舉行了培養(yǎng)，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，在原有基礎(chǔ)上得到不同程度上的提高。

另外，教導(dǎo)教學(xué)工作重點是英語，拼音，數(shù)學(xué)和計算嫻熟把握20以內(nèi)加減法。在教學(xué)中注意以嬉戲的形式讓幼兒在學(xué)中玩，把握學(xué)習(xí)辦法，盡量避開死記硬背。在本學(xué)期結(jié)束之際，絕大多數(shù)孩子都能嫻熟把握拼，閱讀能力大大提高。計算教學(xué)幼兒熟知20以內(nèi)加減法，并把握了進位退位加減法。英語教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)情境表演，巧妙利用來園、離園、飯前、飯后、嬉戲及戶外活動(廣場英語)等一切有效環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。

三、仔細開展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有健康強壯的體魄

做好年級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒惟獨在良好的衛(wèi)生環(huán)境下，才干得到身心健康的進展。因此，本學(xué)期我班一如既往注意幼兒的身體健康，嚴格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒體能活動，增加幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。

平常做好開窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，庇護室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感觸，并學(xué)會主動增減衣物,照看自己。另外，我們還不忘對幼兒舉行平安防范教導(dǎo)，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷和平安教導(dǎo)方案，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提示幼兒意外就在身邊，通過以點帶面的辦法，提高幼兒的平安意識，讓幼兒學(xué)會了一些須要的自我庇護措施，知道容易的身體庇護辦法，盡量避開意外事故的發(fā)生。讓每一個幼兒充分意識到要玩的愉快，但更要玩的平安的重要性，在一定程度上也提升了我們囫圇班風(fēng)班貌。

四、構(gòu)建互動橋梁，尋求家園交流

家長和孩子是我們老師的服務(wù)對象，要想教導(dǎo)好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作向來是我們堅持不懈的奮斗目標。老師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都有可能在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心、細致、微笑迎人就成了我們的工作辦法。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求經(jīng)常是一知半解，會追著你問個不停，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們得到切實了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們定期定時通過電話，將幼兒近期的表現(xiàn)反饋給他們，使家長能把握孩子的狀況，有的放矢地舉行教導(dǎo)。

同時，樂觀利用家園聯(lián)系欄，向全部家長介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動，讓家長全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、年級以及老師的工作目的及工作辦法，使他們越發(fā)支持協(xié)作我們的幼教工作，樂觀參加到活動中來,，諸如：親子活動、家長開放日等，我們的家長都是樂觀主動的參與。另外，我們充分利用家長開放日和接送孩子時光，常常與家長溝通，取得家長的協(xié)作理解，使家園教導(dǎo)能協(xié)調(diào)全都。當我們要創(chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動時，家長和孩子都會自覺地幫我們收集廢舊材料。正是家長對我們工作的支持與絕對，讓我們老師覺得自己對孩子所付出的一切是很值得的。信任在家園攜手教導(dǎo)下，我們的孩子會有更好更快的進展。

捧者一顆心來，不帶半根草去我們以博大的胸懷和母愛，體貼著每一位幼兒，祖國的花朵。回想和孩子們在一起的時間，喜、怒、哀、樂陪同我們一路走來。當日歷慢慢翻完今年八月的最后那張時，真心祝福在這片沃土下陪同著我一同成長的孩子們，每天歡樂，學(xué)習(xí)長進!

大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇四

一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點，因此，加強幼兒的規(guī)章意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。回顧這學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫通于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從年級的實際動身鼓舞幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的學(xué)問，從不同的角度促進幼兒的進展。

一、保育工作：

在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在年級中支配值日生及小助手，并對幼兒舉行監(jiān)督和訂正，在幼兒當中養(yǎng)成相互監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力長進較大，特殊是在做值日生時，都能協(xié)助分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理收拾好教室、掛好毛巾、拖地等工作，在日?；顒又袧B透幼兒平安意識和自我庇護能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教導(dǎo)資料舉行科學(xué)有效的教導(dǎo)，使幼兒懂得在活動中如何庇護自己，愛惜別人，避開危急事故的發(fā)生。在時節(jié)轉(zhuǎn)換時期，注重按照年級幼兒的狀況提示幼兒適當?shù)娘嬎?、增減衣服，并特殊關(guān)懷生病、有困難的孩子。平常樂觀鼓舞幼兒大膽參加各項體育活動熬煉，增加幼兒體質(zhì)。特殊是流感高發(fā)期，注重做好年級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教導(dǎo)，幼兒學(xué)會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣長進了無數(shù)。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度削減，年級的出勤率穩(wěn)定。

二、常規(guī)工作：

本學(xué)期針對年級的常規(guī)狀況，舉行了適當?shù)恼{(diào)節(jié)，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己研究形成各項常規(guī)的規(guī)章，在年級每周選一名班長，共同催促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時光向幼兒介紹自我庇護行為的容易常識。請家長共同協(xié)作對幼兒舉行自我庇護和平安防護的教導(dǎo)。特殊是對幼兒即將進入學(xué)校生活做好預(yù)備。

三、教導(dǎo)工作：

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維靈敏等特點。體育活動中，幼兒心情飽滿，較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的辦法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)敏捷。學(xué)會新的徒手操及拉拉操。園本藝術(shù)課程舞蹈、美術(shù)嚴格根據(jù)學(xué)期方案綻開教學(xué)，幼兒舞蹈技能和繪畫水平大幅度提高。在六一匯演中，我班表演的舞蹈《花木蘭》和《迷彩小兵》雙雙獲得了一等獎，畫展也贏得了家長和社會的全都好評，一場豐盛多彩的多多才藝展示表演--妙筆生輝的繪本故事、惟妙惟肖的蒙閱故事敘述、天真爛漫的鈴鐺舞、端莊法規(guī)的坐姿舞、節(jié)奏歡快的現(xiàn)代舞、伶牙俐齒落落大方的小主持，更顯出了孩子們的技能，并贏得了園屬領(lǐng)導(dǎo)和教師們的全都好評，這和我們平常努力的工作是分不開的!大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在教導(dǎo)教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性，為了進一步貫徹落實教導(dǎo)部《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南》和《教導(dǎo)部基礎(chǔ)教導(dǎo)司關(guān)于規(guī)范幼兒保育教導(dǎo)工作，防止和訂正學(xué)?；F(xiàn)象的通知》，我們將數(shù)學(xué)融合于在各種嬉戲環(huán)節(jié)和生活環(huán)節(jié)中，學(xué)會目測和自然測量的辦法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些學(xué)問運用到生活中去，能區(qū)別各種形體，學(xué)會等分，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。特殊是通過值日欄的更換日期和輪番值日，幼兒的數(shù)學(xué)能力得到了較大的進展，幼兒從操作數(shù)字卡片、漢子卡片，把握了排序、單雙數(shù)、30以內(nèi)加減練習(xí)、口述應(yīng)用題，通過播報天氣和蒙氏教學(xué)大大提高了幼兒的語言口頭表達能力、創(chuàng)編能力和人際交往能力，我們將拼音與漢字學(xué)習(xí)融合其中，在柔美的詩歌和童話故事的吸引中，孩子們很自然的學(xué)會了許多漢字和拼音，真正做到了玩中學(xué)，學(xué)中玩，遠離了學(xué)校化教學(xué)。在主題教學(xué)我生活的周圍中，讓幼兒知道在社會生活中怎么熟悉自己，關(guān)懷周圍的人、事、物，形成與他人合作，對社會親近的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往，體驗并理解基本的社會行為規(guī)范，學(xué)會自律并懂得敬重他人，讓幼兒在嬉戲、學(xué)習(xí)、消遣等多種活動中，關(guān)懷熱愛生活，體驗人際關(guān)系親情，自覺習(xí)得社會行為規(guī)范。又利用主題生活中的交通向幼兒介紹先進的交通工具、公共交通規(guī)章、叫看地圖等，讓孩子們體驗科技長進給人類生活帶來的便利，學(xué)習(xí)把握基本的交通規(guī)章并學(xué)會遵守，把握自我庇護的基本辦法。兒童是天生的大自然和科學(xué)的興趣者，宇宙天體中的無窮神秘，生活中的奇異現(xiàn)象，讓孩子們彌漫著無比的奇怪???和奧秘，我制作了生動精致的教學(xué)課件《宇宙的神秘》，很輕松的將孩子們帶入了主題教學(xué)奇異的世界中，在奇怪???心的驅(qū)使下，孩子們從中感知了容易的物理、化學(xué)現(xiàn)象，體味了事物是會變化和進展的，初步了解環(huán)境與人類的依存關(guān)系，并具有關(guān)懷庇護環(huán)境的思想。

讓孩子的眼睛永久發(fā)射出探究的光線，讓孩子的心靈始終保持探索的熱烈，讓孩子對這個世界滿懷奇怪???和期盼--是我們孜孜以求的!

四、家長工作：

這學(xué)期重點圍繞幼小連接，通過請學(xué)校教師到園上課，組織孩子到學(xué)校參觀，參與學(xué)校周一的升旗儀式，并帶孩子到學(xué)校和學(xué)校生一起上課等形式，向家長宣揚《如何做好幼小連接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理預(yù)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長協(xié)作，做好家園聯(lián)系，每周展示周方案，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教導(dǎo)要求;每周的家園聯(lián)系冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒浮現(xiàn)的問題準時交流、電訪，與家長交談，商討更樂觀有效的教導(dǎo)辦法，促進幼兒的進展。家長與幼兒一起為我們的自然觀看角增添了許多的植物，也滿足了幼兒奇怪???的探究欲望。結(jié)合幼小連接活動，開展我上學(xué)校了的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體味了家園之間教導(dǎo)的有效融合。

五、反思調(diào)節(jié)：

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到進展，我們也和孩子們一起長進了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多珍貴的閱歷，增長許多的學(xué)問。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)老師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參加科學(xué)小試驗的機會不夠;活動中老師的觀看注意全面性，個別性、深化性不夠;制造性嬉戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依靠性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將按照以上存在的不足，仔細的反思調(diào)節(jié)，吸收先進的閱歷和管理辦法，揚長避短。

大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇五

時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間又過了一個學(xué)期。來到了這個畢業(yè)季，一份耕耘、一份收獲。經(jīng)過了三年的變化，孩子們已經(jīng)有了長足的長進和進展，當看到我班的孩子健康成長，看著他們這學(xué)期一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的長進，我真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教導(dǎo)歷程，我記憶猶新。本學(xué)期我們以《綱要》為指南按照本班幼兒的實際狀況提高了保教質(zhì)量，有目的、有方案地運用各種教導(dǎo)手段，舉行教導(dǎo)教學(xué)活動。我們和阿姨相互協(xié)助、樂觀協(xié)作、取長補短，順當完成了一學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作。在實施各方案的過程中，我們注意掌握整體進展水平與個體差異相結(jié)合，強化活動過程，讓幼兒通過動手操作來把握學(xué)問、堆積閱歷。能因材施教，通過鼓舞幼兒主動探究與教師的適當指導(dǎo)相結(jié)合，使每個幼兒在各自原有水平上得以提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、幼兒方面：

本學(xué)期我們班有一名幼兒學(xué)期初就因為家庭緣由轉(zhuǎn)學(xué)了，現(xiàn)在我們班一共有44名幼兒，其中女生24名，男生20名。

在學(xué)習(xí)方面，幼兒期的學(xué)習(xí)活動主要是培養(yǎng)幼兒的愛好和探究意識，激發(fā)他們的奇怪???心，利用他們身邊的物體引導(dǎo)他們觀看，探究，我們開展了我們的城市、春夏秋冬、好玩的水、我要上學(xué)校的主題。在主題中我們按照孩子的已有閱歷，開展了豐盛多彩的活動，并結(jié)合時節(jié)的變化，我們又從孩子的身邊挖掘教材，從孩子的閱歷動身，到公路上、到小區(qū)里、到街上讓幼兒去看一看、找一找、問一問等一系列的活動，讓幼兒輕松的了解了我們周圍的生活環(huán)境以及有關(guān)水資源的狀況等，使孩子在閱歷的不斷堆積和拓展的過程中獲得了學(xué)問。比如在《我們的城市》這一個主題的活動中，結(jié)合逛超市這一個素材活動，我們合理支配時光制作方案，孩子們走出幼兒園來到社區(qū)中的小超市，舉行實物的購買，舉行相應(yīng)的看價目牌計算價錢的活動。在主題活動中我們也發(fā)覺有部分孩子不能主動地參加，為了鼓舞每個幼兒都能大膽敘述表達自己的主意和感觸，我們也創(chuàng)設(shè)了自由寬裕的語言環(huán)境，通過故事、繪畫、溝通等活動引導(dǎo)幼兒大膽講講說說，樂觀參加到每個活動中來。

在生活方面，經(jīng)過三年的幼兒園的生活，他們能感到了集體生活的樂趣。同時，我們還注意幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，針對大班孩子的年齡特點，他們的自理能力和勞動能力顯然提高，愛勞動，喜愛?做力所能及的事，大家都想當個能干的孩子。天天午睡起床，大家收拾小床、還能互相協(xié)助共同完成卷棉被的工作，并能協(xié)助動作慢的同伴。孩子們在個別化學(xué)習(xí)活動結(jié)束后，大家都一起收拾。大家都養(yǎng)成了物歸原處的好習(xí)慣。

運動是孩子們感愛好的，它強調(diào)堆積幼兒的運動閱歷和綜合運動能力的培養(yǎng)。因此在開展的過程中，我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境，為幼兒提供多種材料、開展了形式多樣的運動嬉戲，培養(yǎng)他們對運動的愛好。吸引幼兒樂觀的參加，讓幼兒體驗運動的歡樂。天天戶外活動中，我們提供各種器械組織幼兒舉行體煅活動，熬煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們的脆弱意志。針對大班幼兒的年齡特點，我們常常開展一些挑戰(zhàn)性的體育嬉戲，增強運動嬉戲的挑戰(zhàn)性，如：英勇者道路常常的調(diào)節(jié)和增強道路創(chuàng)設(shè)的難度，有時用凹凸的階梯搭成的道路，有時用有一定高度的竹梯等，培養(yǎng)他們英勇，不怕困難的意志。同時，我們也故意識地培養(yǎng)幼兒遵守運動嬉戲規(guī)章，提高幼兒的自我庇護能力，保證幼兒的平安。

嬉戲是幼兒最基本的活動，是一種自發(fā)自主性的活動，我們將嬉戲貫通于一日生活中，充分發(fā)揮幼兒的主動性，樂觀性，讓幼兒在輕松開心的嬉戲中活動，學(xué)習(xí)。我們在自主嬉戲方面重點開展了：建構(gòu)嬉戲和表演嬉戲相結(jié)合的嬉戲區(qū)域，孩子們在表演嬉戲中的嬉戲規(guī)章愈來愈強，從分工合作到共同商議出演有了一套自己商議?的規(guī)章，在這樣的角色分工下孩子們的配合嬉戲更加有情節(jié)和衍生度。在這樣的自發(fā)嬉戲中孩子的嬉戲行為得到了充分的進展。

二、家長工作方面：

我們和家長保持密切的聯(lián)系，準時和家長交換看法，做家長和孩子的貼心人。仔細做好每月的每天長進，準時反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的狀況，定期利用網(wǎng)絡(luò)舉行家園交流。每周更換家長園地的教學(xué)內(nèi)容，還在家長論壇中準時跟家長互動，深受家長們的歡迎。平常能注重了解每個家長的特點，提高家教質(zhì)量，在工作中做到一視同仁。

此外我們也很注意家園間的互動溝通，比如多方位多形式的舉行了家教活動：比如家長會、親子的踏青的行前預(yù)備會、幼小連接的現(xiàn)場詢問會和家長講座等。

面向孩子們的長進我們欣慰不已，誠心的希翼我們的孩子在進入學(xué)校后，在一個嶄新的環(huán)境下也能越發(fā)健壯地健康成長。

三、調(diào)節(jié)與改進：

經(jīng)過最后一個學(xué)期和孩子們朝夕相處，對于孩子們自理能力以及聆聽習(xí)慣上的重點培養(yǎng)后雖然孩子們有了一定的長進，但是因為年級的人數(shù)較多在廣泛性上確實有了長進，對于個別孩子來說還是有一定的困難要克服。以后對于一些特別的情況還需要有更多的方式辦法來應(yīng)對，還要按照自己的不足來舉行相應(yīng)的調(diào)節(jié)。

對于年級人數(shù)較多的狀況老師在指定無數(shù)方案的時候需要準時有應(yīng)對的狀況，對于孩子的聆聽習(xí)慣方面的培養(yǎng)的辦法和策略可以越發(fā)的多樣化，對于提高孩子的聆聽能力希翼起到越發(fā)樂觀的作用。

大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇六

時光過得真快，轉(zhuǎn)瞬之間，一個學(xué)期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入學(xué)校，成為一班級的學(xué)校生，開頭新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過三年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面作一個總結(jié)。

一.教導(dǎo)教學(xué)工作

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點工作，按照幼兒園《教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》《、中心園教導(dǎo)教學(xué)方案》，綜合本班幼兒的實際狀況，我們從使用的整合活動課程教材中確定了本學(xué)期所要開展的主題教導(dǎo)活動：《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學(xué)》《奇異的動物世界》《我要上學(xué)校了》，并于每周初制定出詳細的教導(dǎo)教學(xué)方案，每周仔細填寫周方案表，天天按方案舉行教導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)過程中注重多學(xué)科的整合，大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強，汲取新的學(xué)問比較快。所以在教學(xué)過程中我們常常采納操作、探究、研究等教學(xué)形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的樂觀性和主動性，通過一系列的活動孩子們在認知、情感、動手操作等方面的能力都得到了一定進展。

二、保育工作

本學(xué)期我們樂觀做好衛(wèi)生保健工作，搞好年級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、午睡室，幼兒用品等按要求舉行定期消毒、清洗、爆曬，仔細組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，催促他們注重個人衛(wèi)生對生病的孩子多留心，提示他們喝水、吃藥，發(fā)覺幼兒有異樣狀況準時舉行處理并記錄。平常樂觀鼓舞幼兒大膽參加各項體育活動，并在體育活動中滲透平安教導(dǎo)，讓幼兒把握一些基本的自我庇護意識堅持讓幼兒天天記錄天氣狀況，并教會幼兒能按照氣溫的變化準時地增減衣服。

三、科研活動的開展

隨著我園市級課題《利用農(nóng)業(yè)資源開展幼兒園科學(xué)活動》的開展，我班幼兒在半學(xué)期里開展了豐盛多彩的科研活動，春天我們帶領(lǐng)幼兒來到田間地頭采摘野菜，觀看小麥、筍林，在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動物，并和孩子們親自捉來了小雞飼養(yǎng)。夏初帶領(lǐng)幼兒在種植園里種瓜、蠶豆，采摘蠶豆。在自然角，我們帶領(lǐng)幼兒舉行了，《誰是土壤的好伴侶》、《比一比誰長得壯》、《葉子長的一樣嗎》等科學(xué)小實驗，并設(shè)計了各種表格讓幼兒在平?；顒又杏^看到的結(jié)果舉行記錄。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

結(jié)合幼兒園討論課題和教導(dǎo)主題活動的開展，以及時節(jié)，節(jié)日的變換，我們年級的環(huán)境舉行的樂觀的創(chuàng)設(shè)，老師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《春天的故事》《夏天的故事》《游山玩水真開心》《我要上學(xué)校了》《畢業(yè)照》《我們愛運動》《種子變變》《花草名信片》《慶祝六一》《放風(fēng)箏》《筍林》等墻飾，在創(chuàng)設(shè)材料的挑選上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料，注意讓孩子參加到其中，讓他們動手去制作。

五、幼小連接工作

幼小連接工作作為本學(xué)期的一個重點工作，我們開展了《我要上學(xué)校了》主題教導(dǎo)活動，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒到學(xué)校參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的學(xué)校和學(xué)校教師，說出學(xué)校生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上學(xué)校的預(yù)備，以樂觀地態(tài)度迎接即將到來的學(xué)校生活。利用開家長會的時光向家長宣揚、介紹如何做好幼小連接及入學(xué)校前因做的一些預(yù)備工作。

六、家長工作

平常利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機會與家長隨時溝通幼兒在園狀況和在家的生活狀況，爭取與家長的教導(dǎo)思想達成全都。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒浮現(xiàn)的一些問題行為與家長交談。充分利用一些節(jié)日資源組織豐盛多彩的活動讓家長參加進來與幼兒度過、如三八婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起放風(fēng)箏;六一兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目;端午節(jié)讓家長來和幼兒一起包粽子。在六月底我們召開了家長會請學(xué)校教師來向家長們介紹一些學(xué)校狀況，準時的解決家長們的困窘。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)狀況以及幼兒園的教導(dǎo)教學(xué)特點。

本學(xué)期我們班還參與了幼兒園的大型活動練生睿小伴侶在健柔美寶寶競賽中獲得了第一名的好成果。我班還排練了舞蹈《好收成》，參與慶六一文藝活動，這樣既取得了榮譽也提高了幼兒素養(yǎng)。

七、不足及反思

調(diào)節(jié)當看到孩子們健康成長，就要進入學(xué)校學(xué)習(xí)，我感到很興奮。總結(jié)這個學(xué)期點點滴滴，不僅孩子們的各項能力得到了進展，我們也取得了許多珍貴的工作閱歷。但在工作中也存在著一些不足;1.幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追趕打鬧現(xiàn)象，平安意識不強。2.區(qū)域嬉戲開展的不到位。在平常嬉戲過程中忽略了區(qū)域嬉戲的指導(dǎo)，幼兒的嬉戲水平提高不大。在以后的工作中我們將按照以上存在的不足仔細的反思不斷的改進。

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幼兒園工作方案：大班下學(xué)期班務(wù)方案

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們愉快、難忘的地方，在學(xué)校的天空里自由飛行。如何使他們永久記住幼兒園的歡樂時間、如何使他們順當過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們彌漫自信地走進學(xué)校的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作方案。

一、年級狀況分析

本學(xué)期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末年級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大長進，特殊是在體能、語言表達、社會交往、規(guī)律思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體情況與3-4歲幼兒相比有了顯然不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動彌漫愛好，他們愛慕嬉戲，嬉戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成共性并表現(xiàn)出顯然的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)心，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習(xí)慣，憐憫心、責(zé)任感比較缺乏。

二、工作重點

1、由于本班幼兒男女比率不勻稱，造成了幼兒間能力相差較大、年級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探索活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

2、以《學(xué)前教導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)悟二期課改精神，以新教材為主要參考資料，按照本班幼兒的實際進展水平，確立相應(yīng)的教導(dǎo)目標和要求，挑選既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教導(dǎo)內(nèi)容和貼近幼兒生活的教導(dǎo)形式，細心加以組織，并嘗試生成性主題活動。

3、擅長發(fā)覺幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒計劃教學(xué)舉行生成教導(dǎo)活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到開心的體驗，并在活動中逐漸形成合作探索的師生互動。

4、注意區(qū)域活動的開展，進一步思量與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注重活動材料的多領(lǐng)域閱歷的指向性。在嬉戲中有目的、有方案地投放、變換和調(diào)節(jié)各類嬉戲材料，注重材料投放與幼兒進展水平的全都性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)覺并注意在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好。

三、教導(dǎo)目標

語言領(lǐng)域：

1.聆聽理解

(1).能聽懂多重指令，并能按挨次行動。

(2).對生活中的語言、聲調(diào)整奏敏感，能分辨不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(心情、態(tài)度等)

(3).能用一般話與人溝通，表達自己的意思。

2.表達溝通

(1).情愿與不認識的人交談。

(2).能清晰地敘述事情的前后經(jīng)過，語言清晰完整。

(3).會用多種方式提出問題。

3.觀賞閱讀

(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，進展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀愛好和容易的文字認讀邏輯。

(2).喜愛?制作圖書，進展連貫敘述和完整表達的能力。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。

2.用不同的辦法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)覺總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

3.學(xué)習(xí)6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。

4.正確書寫阿拉伯數(shù)字6-10，培養(yǎng)其仔細、正確、干凈的書寫習(xí)慣。

5.在日常生活嬉戲中，熟悉正方體、長方體、球體等幾何形體。

6.熟悉人民幣。

7.運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些容易的統(tǒng)計辦法。

8.能在教師的協(xié)助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思量問題，能通過觀看，比較、類推、遷移等辦法解決容易的數(shù)知識題。

科學(xué)領(lǐng)域

1.協(xié)助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的互相關(guān)系。參加庇護生態(tài)環(huán)境的活動。(種植)。

2.讓兒童獵取有關(guān)時節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的辦法，運用容易工具和多種材料舉行制作活動，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的制造性。

4.使兒童喜愛?并較長時光參加科學(xué)活動，能主動探究周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)覺、提出問題、尋求答案;能關(guān)懷、愛惜自然環(huán)境。

社會領(lǐng)域：

1、自信念培養(yǎng)

(1).熱愛勞動，有責(zé)任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。

(2).情愿接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動

(3).碰到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試

2.人際交往

(1).主動帶年幼的同伴共同嬉戲，體驗大帶小的歡樂。

(2).情愿與眾多的同伴合作嬉戲，有一定的堅持性。

(3).能友善的對待外國友人，禮貌地與他們溝通。

3.行為規(guī)章

(1).會按照需要自己制定區(qū)域嬉戲的規(guī)章，并制作相應(yīng)的提示標記。

(2).有環(huán)境庇護的意識，當發(fā)覺不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。

4.民俗文化

(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和祝賀方式，喜愛?民俗習(xí)慣。

(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的愛好。

(3).知道中國是一個多民族的國家，敬重少數(shù)民族。

健康領(lǐng)域：

1、身心保健

進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。

進一步了解身體的主要器官的重要功能和庇護辦法。

遵守規(guī)章，行為正確，有較強的自護能力。

合群、開朗，樂觀參與幼兒園的各項活動，并從中感到歡樂。

正確熟悉自己，能較客觀地評價自我。

2、體育熬煉

排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏全都。把握更多走步辦法，能自立想出新的走

步辦法，舉行長距離遠足活動。

3、把握多種跑步辦法，能自立想出新的跑步辦法(持物跑、后退跑、來回跑等)，有劇烈

地提高跑速的愿望，舉行比賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。

培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有劇烈地提高跳動距離或跳動高度的愿望。會跳短繩并嘗試練

習(xí)合作跳長繩。

4、能精確?????投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

5、能變換手臂動作走平衡木，把握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。

6、嫻熟把握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。

7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，熬煉幼兒四肢力氣。養(yǎng)成幼兒英勇、堅持到底的毅力及合

作精神。

8、按信號快速地集合、簇擁、整齊隊列、變換隊形。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)章和要求，有集體觀念，活動中

11、懂得合作，負責(zé)、寬容、謙讓、脆弱英勇、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增加。

美術(shù)領(lǐng)域：

1、愛好與審美

能主動參加多種美術(shù)活動并能制造性的表現(xiàn)。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有愛好，能尋覓并發(fā)覺周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。

進一步觀賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。

引導(dǎo)幼兒樂觀主動地參加觀賞活動，了解作品容易的背景學(xué)問，進一步感觸和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感觸和想像。

2、繪畫

進一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感觸，體驗制造的樂趣。

能按照一定的主題，用豐盛的顏色和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。

進一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按照畫面需要，恰當運用各種色彩，并學(xué)習(xí)顏色的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。

幼兒能合理支配畫面，主體突出，并注重均衡與對稱的關(guān)系。

3、手工

引導(dǎo)幼兒較嫻熟地使用和挑選手工工具和材料，制造性地表現(xiàn)自己的熟悉和感觸。

能根據(jù)自己的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié)。

學(xué)習(xí)用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。

綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注重裝點漂亮。

音樂領(lǐng)域：

1、唱歌活動

樂觀地參加唱歌活動。

能用自然、美妙的聲音唱歌，保持正確的歌唱姿態(tài)，會聽間奏，音域普通在c1c2。

繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及容易的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調(diào)整自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

能基本自立地即興編、即興唱。

2、韻律活動

(1)、進一步把握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，樂觀參加韻律活動。

(2)、能較精確?????地隨音樂的變化轉(zhuǎn)變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

(3)、學(xué)習(xí)用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，樂觀、嫻熟地使用動作、表情、體態(tài)與人交流。

(4)、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的邏輯，樂觀參加制造性韻律活動。

3、節(jié)奏活動

樂觀參加節(jié)奏活動，學(xué)習(xí)更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏辦法。

主動參加自制樂器，分辨樂器的音色。

進一步體味各種演奏計劃中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)邏輯，樂觀參加，集體設(shè)計演奏計劃。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責(zé)的樂觀情感。

4、觀賞活動

聆聽、欣賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。

進一步深化感觸舉行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。

能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式(唱歌、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色嬉戲等)參加觀賞活動，表達自己的感觸、體驗、想象和制造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。

養(yǎng)成有情感參加的寧靜聆聽音樂、欣賞舞蹈表演的習(xí)慣

四、詳細措施

1、在一日活動的各個五一節(jié)中注重各類學(xué)科學(xué)問的滲透教導(dǎo)，并在嬉戲中培養(yǎng)幼兒樂觀良好的社會情感。

2、加強常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

3、適當?shù)脑鰪妼W(xué)問學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小連接工作。

按照幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)方案的要求，老師仔細備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量。

4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐盛多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的進展。

5、整合多元智能理論，有針對性的、靈便的制定教導(dǎo)教學(xué)方案，注意對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、樂觀開心的心情，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐盛的活動區(qū)和教導(dǎo)環(huán)境。設(shè)置有特色的嬉戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的嬉戲活動。

五、家長工作

1、向家長介紹班務(wù)工作方案，取得家長對年級工作的理解和支持，為更好的實施幼小連接計劃打下基礎(chǔ)。

2、要求家長協(xié)作幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

3、每月定期填寫好幼兒在園狀況報告冊

4、堅持每月準時更換家長園地，向家長提供幼兒生活、教導(dǎo)常識賦予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓舞家長參加年級教學(xué)。

5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平常電話聯(lián)系，主動準時地與家長交流，溝通幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教導(dǎo)的全都性。

6、鼓舞家長樂觀參與各種年級活動：三、八節(jié)愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等。

六、每月工作支配

三月份

1、收取各類費用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒舉行一次家訪。

2、舉行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。

3、在年級內(nèi)開展各行各業(yè)的主題活動。

4、正常開展各類教學(xué)活動，嘗試特色教導(dǎo)。

5、社區(qū)活動讓幼兒對小學(xué)附近的消防隊的人員舉行采訪，了解他們的工作。

四月份

1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。

2、開展相反國的主題活動，通過觀看，動手操作，使幼兒感觸春天給人們帶來的景象。

3、社區(qū)活動，踏青，引導(dǎo)走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。

4、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料。

5、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀看點，學(xué)習(xí)種植管理小菜地，觀看植物生長情況。

五月份

1、慶祝5、1勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和教師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。

2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能協(xié)助同伴。

3、社區(qū)活動旋轉(zhuǎn)樂園，利用周圍的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導(dǎo)幼兒舉行科學(xué)探究活動。

4、注重天氣的變化，活動后準時提示幼兒脫衣服，歇息后準時穿上衣服。

做好個別兒童教導(dǎo)的方案與修訂措施，針對不同的小伴侶實施不同的教學(xué)辦法。

5、開展親子小制作活動(倡導(dǎo)利用廢舊材料)。

六月份

1、開展再見了幼兒園的主題活動，帶領(lǐng)幼兒參觀學(xué)校，做好幼小連接工作。

2、開展六一兒童節(jié)的慶?；顒印?/p>

3、開展大班幼兒畢業(yè)典禮活動。

4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。

5、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒進展冊》并發(fā)放，做好退費工作。

總之，我們希翼本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美妙回憶，我們將以樂觀的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進年級而努力!

大班下學(xué)期教研總結(jié)

《大班下學(xué)期教研總結(jié)》

總結(jié)一：大班下學(xué)期教研總結(jié)

時間飛逝，大班下學(xué)期的音樂教學(xué)工作轉(zhuǎn)瞬結(jié)束了。在園長細心指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，在本班兩位老師的共同努下，本學(xué)期工作畫上了一個遺憾的句號?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、努力學(xué)習(xí)新辦法，帶領(lǐng)本組老師共同提高教學(xué)水平。

本組老師都是衰老人，富有朝氣的袁教師，對工作彌漫熱忱和激情，教學(xué)水平也顯然提高。我能仔細對待每一次教研活動，仔細做好每一次教導(dǎo)活動的預(yù)備工作包括備課、教具預(yù)備等。并常常掃瞄學(xué)前教導(dǎo)網(wǎng)站，查看學(xué)前教導(dǎo)討論等專業(yè)書刊，努力學(xué)習(xí)新辦法、新理念，共同提高音樂教學(xué)活動質(zhì)量。并在楊主任的帶領(lǐng)下多次組織音樂教研活動，共同探討好的教學(xué)辦法，取長補短，共同長進。

二、結(jié)合主題區(qū)域活動的開展，大膽嘗試新的音樂教導(dǎo)形式。

本學(xué)期區(qū)域活動的開展，彌補了集體教導(dǎo)活動的不組，將幼兒分組舉行區(qū)域活動，讓我們沒有向來沒有機會深化開展的集體舞教學(xué)得到了發(fā)揮，區(qū)域活動中，例如我們在集體教導(dǎo)紅綢舞活動中，幼兒初步感觸學(xué)習(xí)了紅綢舞的風(fēng)格特點、基本步子十字秧歌步后，我們充分利用區(qū)域活動時光，分組帶領(lǐng)幼兒到走廊、大廳、戶外等地方的瓷磚反復(fù)練習(xí)十字步，由于區(qū)域分組活動個別指導(dǎo)到位，我們年級孩子的基本呢步子把握達到百分之95以上，同時，孩子在舞蹈過程中做到了看舞譜自主地變換隊形。老師在區(qū)域活動的開展中，清楚地關(guān)注到了孩子的進展水平，并創(chuàng)設(shè)性的環(huán)境材料促進幼兒進一步進展，我們又利用孩子們把握的紅綢舞蹈動作讓幼兒嘗試用新的曲目大中國舉行整首歌曲的系統(tǒng)動作創(chuàng)編并完整表演。做為音樂老師的我們是真正感觸到了區(qū)域活動的優(yōu)點。

同時，本學(xué)期的教研重點是集體舞教學(xué)，我在10月份嘗試開展了一次集體舞觀摩課《瓷碟舞》，給了大家一些啟示?；顒又校蠋熇蒙钪谐Ｒ姷目曜忧么虼傻膭幼鞅憩F(xiàn)出樂曲鳳陽花鼓熱情歡快的心情，并結(jié)合節(jié)奏圖譜、隊形圖譜的使用，組織活動過程中老師真正做到了引導(dǎo)者，引導(dǎo)幼兒自主地看舞譜、嘗試變隊形、調(diào)節(jié)隊形。孩子們通過舞譜的對照，把握了橫排、面對圓心、面對圓上等隊形，并嘗試單圈變雙圈。提高了幼兒音樂表現(xiàn)力，孩子們在與伙伴合作舞蹈過程中，充分體驗感觸與伙伴共同舞蹈的歡樂。

三、存在的不足

1）幼兒方面

雖然這些孩子都是大班的幼兒，但因為沒有舉行過系統(tǒng)的的訓(xùn)練，能力相對來說都比較弱，因此在舉行音樂活動的時候還是比較困難，幼兒對音樂的表現(xiàn)力還有待提高。經(jīng)過一學(xué)期的努力，幼兒的接受能力和理解能力都有了一定的長進，在音樂素養(yǎng)方面也有了很大的提高。以后，我們應(yīng)當越發(fā)關(guān)注幼兒音樂素養(yǎng)方面系統(tǒng)地培養(yǎng)，從小班就開頭，為中大班做好鋪墊。

2）老師方面

無數(shù)老師在舉行音樂教學(xué)時，辦法過于保守，缺乏創(chuàng)新能力，或者對于新穎的教學(xué)辦法信念不足、理解不透。無法將奧爾夫音樂教學(xué)的先進理念滲透到自己的音樂教學(xué)中，在以后的工作中，我們要越發(fā)注意對衰老老師專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

新學(xué)年，新希翼，希翼我們的每一位孩子健康歡樂的成長。希翼我們的幼兒園明天更美妙！

總結(jié)二：大班下學(xué)期教研總結(jié)

新的學(xué)年，在幼兒園園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以《規(guī)程》、《綱要》為精神依據(jù)，在骨干老師和園內(nèi)老師的努力下，順當完成了各項工作，取得良好成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）加強學(xué)習(xí)，全方位提高老師的素養(yǎng)，著力培養(yǎng)老師的能力。

1、學(xué)習(xí)和貫徹《幼兒園工作規(guī)程》在老師個人鉆研各科教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，舉行集體學(xué)習(xí)和討論，圍繞學(xué)習(xí)《新綱要》仔細書寫反思，每位教師定期交出課程實踐中獲得的閱歷與心得。

2、仔細集體備課，定時檢查教師們的教案。

（二）多形式多層次開展教研活動，提高教研活動質(zhì)量。

1、本學(xué)年上下學(xué)期均定期進行了大中小（小班下學(xué)期）藏匿教學(xué)活動，內(nèi)容涉及美術(shù)、數(shù)學(xué)、體育、音樂、語言領(lǐng)域，大班的羅教師組織了生動好玩的體育嬉戲《喜羊羊打敗大灰狼》，對年青教師的培養(yǎng)，熬煉起到了促進作用，教師的語言活動組織形式豐盛，學(xué)科特點明朗、動靜結(jié)合，讓幼兒開心地獲得了河灑進入到散文美好和意境中，教師音樂觀賞選材來自幼兒喜聞樂見的動畫片，組織起來駕輕就熟富有感染力，教師的《廚房音樂會》借鑒了上海參觀時的優(yōu)秀示范活動，并加入新的理解，增強了活動的趣味性和可行性。

2、定時召開教學(xué)教研會，仔細研究教材，在教材選定后仔細組織骨干老師，班級組長分科制定，提前做好新學(xué)期的教學(xué)方案。

三、豐盛的園內(nèi)文化生活，提高教師的個人素養(yǎng)，加強教師的配合。促進情感溝通。

1、教研組組織了慶五、一年青教師故事演講競賽，從表情，音色、動作、服飾一般活動方面提出要求，各教師充分預(yù)備，活動取得遺憾勝利。

2、為了提高老師一般話，喚起童心，歡度節(jié)日，各班級行政參與兒童話劇表演，在道具、服裝上做了細心預(yù)備，演員們都仔細投入，給大家?guī)砹艘粓鲐S盛的視聽享受。

四、樂觀投入支教活動，本學(xué)處上、下期分離推舉出本園的優(yōu)質(zhì)活動《黑頸鶴飛來了》音樂和《小蝴蝶聽雨》語言去區(qū)幼兒園舉行示范教學(xué)，活動過后仔細溝通，增進了兩所幼兒園的友情，并促進了幼兒園的共同進展。

今后教研組還要別大自己的工作力度提高自己的工作能力，提高老師的工作樂觀性。發(fā)覺和培養(yǎng)更多的優(yōu)秀老師，組織更多的切實可行的活動，讓教師的各種素養(yǎng)獲得全面的提高。

總結(jié)三：大班下學(xué)期教研總結(jié)

一學(xué)期即將過去，本學(xué)期我們大班教研組全體老師在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下，繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的工作模式，仔細貫徹《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》的精神，并按照開學(xué)初制定的各項方案，在各位教師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天、每一項工作，仔細執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求。針對大班幼兒的年齡特點和進展狀況，有目的有挑選地開展教研活動，努力提高教學(xué)質(zhì)量，舉行了不斷的學(xué)習(xí)、實踐、反思、再實踐、堆積的過程，獲得了教導(dǎo)理念和教學(xué)實踐能力的雙重提高?，F(xiàn)將本學(xué)期我們班級組開展的活動總結(jié)如下：

一、教研組狀況分析：

我組共有十二名中青年老師，其中男老師5名。他們朝氣蓬勃，都能以樂觀向上的態(tài)度，對工作彌漫著熱烈。我組老師將以一切為了孩子，為了一切孩子為奮斗目標，進一步改變和提升老師的教導(dǎo)觀念和教導(dǎo)行為，切實提高老師實施新課程。使大班組成為一個彌漫親愛、互幫互助，團結(jié)向上的集體。

二、樹立正確的教導(dǎo)觀，兒童觀，把正教研的方向。

思想是行為的源泉。一名好的老師首先將端正教導(dǎo)思想放在我們教研活動的首位。本學(xué)期按照新綱要的實施細則。我們首先支配了深化地學(xué)習(xí)新綱要活動。通過認真閱讀，小組研究，個別溝通發(fā)言等形式深化理解了新綱要精神，為全面實施素養(yǎng)教導(dǎo)打好了基礎(chǔ)。

三、深化綻開豐盛多彩的教研活動

一學(xué)期來，我們堅持每月兩次的教研學(xué)習(xí)活動。來學(xué)習(xí)新《綱要》、課堂教學(xué)方面研討活動，同課程老師利用空余時光修訂教案，充分體現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。應(yīng)當說通過這些多層次多角度的教研活動使我們每位教師在教導(dǎo)教學(xué)上有了很大的提高。

1、加強學(xué)習(xí)，注意老師成長。

教研組是老師成長的搖籃，是幼兒園開展教學(xué)討論、學(xué)習(xí)、研討、溝通教學(xué)閱歷的陣地。本學(xué)期，教研工作以加強學(xué)習(xí)，促進老師成長作為突破口，分離帶領(lǐng)教師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念，促進了老師觀念的改變和更新，讓每一個教師在新觀念的收集和吸取中，自覺的改變和更新著教學(xué)思路和辦法;本學(xué)期老師們在扎實的基礎(chǔ)練習(xí)和考查的互相觀摩和評選中，得到了很大的啟示，真正促進了老師素養(yǎng)、技巧的提高。另外，從推門聽課，撰寫教導(dǎo)敘事和教學(xué)案例，也讓教師們從點點滴滴的堆積中收獲了長進。本學(xué)期以來，教研活動不斷的在各種工作中加強老師的反思，從每一塊工作的落實、總結(jié)中，讓每一個老師注意反思，在反思中提取閱歷，確立目標。

2、開展課題討論，試探教導(dǎo)閱歷。

課題，對于我們教研組來說，是一個新奇而又彌漫挑戰(zhàn)的任務(wù)，本學(xué)期，我們教研組的教學(xué)工作圍繞課題目標來開展和試探，就省級課題《合作學(xué)習(xí)在大班幼兒教學(xué)活動中的應(yīng)用》這一領(lǐng)域綻開了研討，大班六個班級圍繞課題開展子課題討論，從最初的大量理論學(xué)問的收集和學(xué)習(xí)中，我們從理論上有了清楚的熟悉，從各班的教材、確定、教案研究、教學(xué)預(yù)備中，每一個老師從研究中互相學(xué)習(xí)，共同的吸收著營養(yǎng)，

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大班下學(xué)期班務(wù)管理工作總結(jié)報告

班務(wù)管理是小學(xué)教導(dǎo)不行或缺的組成部分,而班主任又是班務(wù)管理的執(zhí)行者,班主任期望的差異性又直接影響著年級的進展。今日給大家收拾了大班下學(xué)期班務(wù)管理工作總結(jié)，希翼對大家有所協(xié)助。

大班下學(xué)期班務(wù)管理工作總結(jié)范文一

在忙勞碌碌的生活中，這一學(xué)期又這樣結(jié)束了，在我們?nèi)w師生的共同努力下，今年上學(xué)期工作方案取得了遺憾的成功。在新的一學(xué)期來臨之前，為了更好的讓我們從事下學(xué)期的工作，就有須要簡回顧過去一學(xué)期的工作不足之處。以期盼能更好的提高工作效率：

首先，對常規(guī)管理常抓不懈，體現(xiàn)年級特色，幼兒升入大班最顯然的感覺是人長大了，嗓門大了，活動的勁頭更足了，如何保持良好的常規(guī)。對這方面我們做了以下努力：我們發(fā)覺幼兒升入大班后個人榮譽感加強了，他們已經(jīng)意識到小組長，小班長是他們的奮斗目標。于是，他們針對這一點開頭讓幼兒輪番做，接著是請小伴侶自己推選合適的人，再舉手打算，對推選的幼兒要表達自己的主意，例如：張一博小伴侶說：如果我是小班長，在課堂上我會仔細聽講，并讓小伴侶做守規(guī)章的好孩子;劉琪說：如果我是小班長，我會幫教師打掃衛(wèi)生等，這不僅提高了班內(nèi)常規(guī)的正?；€熬煉了幼兒的語言表達能力，在教學(xué)工作中制造了良好的條件。

第二，對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也是常規(guī)管理的一方面，如：坐姿，握筆姿態(tài)，看書姿態(tài)等準時指導(dǎo)和訂正，之后幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，在做手工活動中，需要用到的東西，只要提前告知幼兒，幼兒將能準時的去預(yù)備好。這樣，不僅削減了教師的的時光，對幼兒來說也是一種自我合理能力的培養(yǎng)，有的幼兒會把自己的一桌東西整理地井井有條，我們會準時表揚，鼓舞大家向這一桌的小伴侶學(xué)習(xí)。

再次，在常規(guī)管理中，一些特別的孩子需要教師的關(guān)懷，如：宗桐祤，徐曉雯比較淘氣，行動比較自由，愛和別的小伴侶唱反調(diào)，我們一方面在日常活動特殊留意他，對他們嚴格要求，在另一方面也要準時地表揚他。所以這一學(xué)期他們幾個的長進很快，尤其在上課時光，不再有意影響他人，而能樂觀舉手發(fā)言了。

第四，品德教導(dǎo)，在幼兒的日常生活中，要隨時關(guān)注品德教導(dǎo)的隨機性，幼兒在一日常生活中，吃飯，入廁，洗手，睡覺等占去一大半的時光我們發(fā)覺對幼兒的品德教導(dǎo)的最佳良機，從中培養(yǎng)幼兒良好的品德，如：上廁所時，不在過道里大聲喧嘩，跑鬧等，可讓小組長監(jiān)督等。

最后，在本學(xué)期中，幼兒園開展了區(qū)域活動，我們年級開設(shè)一些活動區(qū)域：三味書屋，樂悠城，創(chuàng)意閣，穿越，各個不同區(qū)域，各有各的不同，孩子們在區(qū)域活動中神秘和學(xué)習(xí)。

我們班還有幾個特別的孩子，一個是朝朋松，體制方面特殊弱，很簡單感冒，送孩子時特殊不放心，所以我們在日常工作中做到精心周到，并準時和家長交流，讓家長放心把孩子交到我們手里。

希翼我們下學(xué)期不斷長進，能協(xié)助大班的小伴侶順當過渡到學(xué)校去。