大班教師個人年度工作總結(jié)

Word文檔大班教師個人年度工作總結(jié)總結(jié)是對前段社會實踐活動舉行全面回顧、檢查的文種，這打算了總結(jié)有很強的客觀性特征。它是以自身的實踐活動為依據(jù)的，所列舉的事例和數(shù)據(jù)都必需徹低牢靠，確鑿無誤，任何夸大、縮小、任意杜撰、歪曲事實的做法都會使總結(jié)失去應(yīng)有的價值。以下是收拾的相關(guān)資料，希翼協(xié)助到您。

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。回想這學(xué)期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點長進都傾注了教師的心血，固然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作。本學(xué)期，在教師與家長的共同努力下，年級工作開展得井然有序?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ?，我覺得自己的付出并沒有白費。

首先介紹一下本班的基本情況：全班幼兒總?cè)藬?shù)59人，其中男孩32人，女孩27人。本學(xué)期，新轉(zhuǎn)入12名幼兒。我們年級的孩子思維活躍，理解潛力強，性格開朗、活潑、自主，富有共性。從整體看人際交往潛力較好，具有必需的語言表現(xiàn)力。聆聽的習(xí)慣需要加強，孩子們之間互相學(xué)習(xí)、自主性、決策潛力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作進展和動手潛力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)規(guī)律智能，推理運算潛力方面還需培養(yǎng)。

此刻我就對這一學(xué)期的年級工作做如下總結(jié)：

（一）教導(dǎo)教學(xué)方面

在教導(dǎo)教學(xué)的實施中，從活動資料的選取，組織形式、方式的采納上，都力求突破，以人文教導(dǎo)為動身點。仔細組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動學(xué)習(xí)，多給他們表達的機會。幼兒逐漸專心參加、互動、探究，學(xué)習(xí)熱烈較以往更加濃烈，呈現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓舞下，許多小伴侶在上課時都能集中注重力了。當教師提問時，有些小伴侶就會用求救幫忙的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓舞的眼光時，這時有的孩子就能英勇的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒音樂舞蹈愛好方面，我?guī)Ыo各類的音樂樂曲，分階段引導(dǎo)幼兒觀賞，著重引導(dǎo)幼兒自由探究，按照自己的潛力選取自編舞蹈動作，從而使?jié)摿θ醯挠變涸谠械幕A(chǔ)上有所提高，給潛力強的幼兒帶給了進展的空間，使他們有所創(chuàng)新……同時我們還按照教學(xué)不斷地變更材料，常常豐盛、充實區(qū)角資料，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探究愛好。透過一學(xué)期的活動，幼兒養(yǎng)成了較好的活動常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣，動手潛力、想象力、制造力也大有進展。

本學(xué)期教導(dǎo)的主要目標體此刻以下幾方面：

1.嫻熟把握各項常規(guī)，有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，能主動舉行環(huán)境、清潔維護及自己外觀的干凈，待人接物禮貌，舉止落落大方，生活自理潛力強。

2.主動、專心地參加體育熬煉活動，各類身體動作靈便，不怕苦，不怕累。

3.對自己有信念，有鮮亮的分辨美丑的潛力，愛憎分明，有法律、法制意識，對年級、伴侶、祖國有職責(zé)感，并不斷提高對自己的要求。

4.對周圍環(huán)境及更大領(lǐng)域舉行探究，更多地了解祖國及其它國家的人文、地理、風(fēng)俗。了解世界及當今進展的實事，有愛國主義情感。

5.努力探究動、植物常識，有良好的觀看潛力，熱愛大自然，有環(huán)保意識，愛惜動、植物。

6.言語表達力進一步增加，各種詞匯組織、運用適當，了解成語等特別詞組，能組織語言完整地講述一件事情，有良好的聆聽習(xí)慣。

7.能透過熟悉的字揣測短文大意，能邊看邊敘述，有生動的表現(xiàn)力。

8.能識常用漢字，會按常規(guī)寫字，姿態(tài)正確。

9.能按照事物的外部特性而推理，按內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)特點舉行打算、推理。嫻熟把握10以內(nèi)加減及形體、數(shù)、量的概念，動手潛力強。

10.為入學(xué)校有良好的心理和物質(zhì)預(yù)備，養(yǎng)成良好的姿態(tài)，學(xué)習(xí)習(xí)慣，自理、自控潛力，愛勞動。

11.嫻熟的把握容易的英文日常對話，能聽懂老師在一日生活組織的生活美語。

12.能將英文教材中所學(xué)的英文單詞、短語、兒歌運用到實際生活中。

以上教導(dǎo)目標與資料，在我們每一天的一日生活各個環(huán)節(jié)中貫通，我們在時光支配方面注重穩(wěn)定性與靈便性，這樣有利于構(gòu)成秩序，又能滿足幼兒合理需要，但是在活動中還是存在個別差異。在這方面我們下學(xué)期會要繼續(xù)加強，我們教師在活動中注重關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng)。

（二）年級管理方面

學(xué)期初，幼兒的心情較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園心情不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強等現(xiàn)象；一部分幼兒清晨來園的晚，晨間活動不能夠參與，而且上課也少上一節(jié)。這就使得年級幼兒各方面潛力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀，我將年級前期工作依舊放在：與家長一齊培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，虛心的共性、良好的生活習(xí)慣及生活自理潛力的提高這幾項工作上，共性是對待來園晚的幼兒、自理潛力較差的幼兒。舉行重點培養(yǎng)，在我們共同的努力下此刻年級幼兒的整體水平都有了很大的提高。

1、保教工作方面

在對幼兒的保育工作上，力求以每樁小事做起，耐心細致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當幼兒做不到時，老師耐心地引導(dǎo)幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓舞幼兒你能行，增加了幼兒自我服務(wù)的信念，午睡時對貪睡尿床的孩子總是精心照看，準時提示，對生病的孩子更是無微不至，常常對幼兒的極小長進賦予絕對、表揚，讓他們體驗到勝利的歡樂，使全班幼兒的自我服務(wù)潛力都有了很大的提高。

2、常規(guī)工作方面

幼兒升入大班，最顯然的感覺就是，人長高了，嗓門大了，個人榮譽感也加強了，他們已經(jīng)意識到小教師是他們奮斗的目標，為了能當選值日小教師他們在年級的各項活動中都會表現(xiàn)異樣突出，這一點對抓年級常規(guī)是一個不錯的契機。于是我們在選值日小教師的形式上動了不少腦筋。一開頭是大家輪番做，之后是小伴侶自己推選相宜人選再舉手表決來定，之后為了讓幼兒增強與他人交往的機會、學(xué)習(xí)交往技能，我們又采取簽名選舉的辦法，即鼓動大家來選舉自己在自己簽名單上簽名。在這一系列選值日小教師選拔活動開展中我們常常會看到這樣的情景：午餐時，有小伴侶飯粒掉桌上了，立即會有人就提示他，準時地把桌子整理整潔。個別幼兒吃得慢了會有人提示，你這樣是不能做值日小教師的。在體育嬉戲中，幼兒會相互推讓玩具。當有幼兒違背紀律時，許多孩子會異口同聲得說：你表現(xiàn)不好，我們不選你做值日小教師了。慢慢地，教師制定的規(guī)章被幼兒理解，成為他們內(nèi)化的行為意識，年級常規(guī)的正常化也為我們的教學(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

3、平安和衛(wèi)生保健工作方面

本學(xué)期樹立了平安第一的意識，堅持在玩時，眼不離孩子，時刻注重孩子。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當而引起的事故。培養(yǎng)幼兒的自我庇護意識，避開了幼兒平安事故的發(fā)生。同時堅持正面教導(dǎo)。把平安工作放在第一位，并不能由于任何緣由而放松警惕。嚴格根據(jù)園里的要求做好了年級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個干凈、舒服的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作，堅定杜絕傳染病流行。本學(xué)期，年級幼兒的出勤率一向很高。

（三）家園共育方面

家長工作也是我們教導(dǎo)的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式辦法有所熟悉。許多家長非常重視教導(dǎo)，也明了從何下手，來協(xié)作老師。因此，開學(xué)初，我們主要是和新生的家長們交流，具體介紹。同時我們對全部家長介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖，耐心、精心地回答他們的懷疑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，年級、教師的工作目的及工作辦法；為了讓家長更了解我們的工作，我們透過貝貝心語家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長越發(fā)放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學(xué)習(xí)，生活。固然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。

（四）不足之處

1.在各項活動中不能保證教導(dǎo)面對全體及注意個別差異。

2.主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)老師干預(yù)的多，幼兒生成的少。區(qū)域自選活動開展不夠，目標落實不夠。

3.沒有準時對個別幼兒賦予適當?shù)闹笇?dǎo)，在某些活動中老師沒有真正做到成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、、引導(dǎo)者。

4.創(chuàng)設(shè)幼兒參加科學(xué)小試驗的機會不夠。制造性嬉戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差。

5.年級的幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠。

6.老師與老師之間平常的溝通與研究還不夠，老師務(wù)必提高自身素養(yǎng)。

（五）努力的方向

1.加強年級常規(guī)的培養(yǎng)，讓目標貫通于一日生活中的各個環(huán)節(jié)。

2.教導(dǎo)方案和活動的目標要建立在本班幼兒實況的基礎(chǔ)上，要舉行仔細實施與反思。

3.活動中要注重兼顧群體需要，也要注重個別差異，使每個幼兒都得到進展，都有成就感。

4.努力給幼兒創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)機會，保證幼兒的全面進展。

5.年級中、英文老師平常要多溝通、探討教學(xué)活動。透過各種辦法給自己多充電。

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幼兒園大班老師個人年度總結(jié)

我們班是一個活潑向上的集體，在集體中53位小精靈，都有著其獨具的特點。聰慧活潑的xx，頑劣好動的ss，他們的一舉一動無時不刻不在牽引教師的目光，孩子們一每天成長，一每天的長進，我們?nèi)唤處煾械綗o比的欣慰、驕傲。有過辛勤的汗水，才會有收獲的喜悅。

本學(xué)期，我和馮教師以新《綱要》為指導(dǎo)，樂觀協(xié)作，科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及年級實際開展一系列生動、活潑的教導(dǎo)活動，有利的促進幼兒綜合素養(yǎng)進展，特總結(jié)如下：

一、加強幼兒日常生活、常規(guī)及自我庇護教導(dǎo)

幼兒在幼兒園生活的開心、舒服、才干令家長愜意放心。我們的工作方能順當實施。為了讓孩子有一個合格、健康的體格。我們教師互相協(xié)作，合理支配幼兒戶外活動的時光和內(nèi)容，保證天天2小時的戶外活動時光。并努力制造條件，開展豐盛多彩的戶外體育嬉戲活動，如：開展跳繩、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感觸，并學(xué)會主動增減衣物，隔毛巾、照看自己。

培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，就是讓幼兒學(xué)會自律。老師榜樣作用尤為重要，日常里，我們堅持說一般話，與幼兒交談時主動使用文明語言，注意儀表干凈、文明舉止。老師的互助、禮讓都給幼兒以深刻樂觀的影響。同時，組織我為集體爭榮譽的談話，開展了以小組為單位的評選活動，使幼兒熟悉到自己言行直接影響著本組的榮譽，因而約束自己的行為。并在嘉獎辦法上也作了轉(zhuǎn)變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜愛?的粘貼畫和小印章，孩子們被這些漂亮的圖案吸引了、愛好更濃了。幼兒行為習(xí)慣有了很大的轉(zhuǎn)變，收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會，社會中隱形的危急因素勢必對幼兒造成損害。為了削減、防止損害，我們對幼兒舉行平安防范教導(dǎo)：如結(jié)合幼兒追跑、推拉現(xiàn)象綻開現(xiàn)場研究，舉行了我該怎么辦滅火好辦法等談話活動，時刻提示幼兒意外就在身邊，將自我庇護注入到幼兒生活閱歷中，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。

二、大膽嘗摸索索，引導(dǎo)幼兒生動活潑，主動學(xué)習(xí)

教導(dǎo)就是向幼兒施加樂觀的影響，在開展各類教學(xué)實際工作中，我們注意突出重點，以人為本、充分進展幼兒感官，在做中學(xué)、在玩中學(xué)，在嬉戲性體驗中獲得進展。

在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實踐主題探索課程中，我們樂觀嘗試將重心移向了如何在科學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒探究能力的討論。按照幼兒的進展需要，愛好興趣不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容，如汪教師開展的《小小工具用處大》，陳教師接待區(qū)網(wǎng)片活動《奇異的云》及區(qū)雙優(yōu)評選活動《燃燒的隱秘》等為幼兒制造了廣大的探究空間，充分敬重幼兒，鼓舞幼兒，有效的提高了幼兒科學(xué)探究的愛好和能力，深受幼兒的喜愛?，我們將再接再厲，不斷實踐堆積閱歷。

早期閱讀普通是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的顏色、圖像、文字或憑借成人形象、生動的讀、講來理解讀物的活動過程。因為本班幼兒即將面臨進入學(xué)校，舉行早期閱讀是十分須要的。在全班開展了如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣，激發(fā)幼兒閱讀愛好的個人專題討論。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動學(xué)為主動學(xué)，充分發(fā)揮師生互動作用、開展多側(cè)面的活動形式三方面入手通過一學(xué)期嘗試，幼兒對早期閱讀有了較為深厚的愛好，閱讀能力有了很大的提高。在學(xué)期觀摩活動中幼兒大膽表述、豐盛的詞匯、完整的語言給教師們留下了深刻的印象。

在美術(shù)活動中，我們將訓(xùn)練的目光從容易的構(gòu)圖、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主想象。在教學(xué)上打破了以往步驟、示范教學(xué)法，讓幼兒自主去觀看，老師只是一個引導(dǎo)者鼓舞幼兒大膽的舉行構(gòu)圖，對于幼兒的作品常常賦予絕對。在這種氛圍下，孩子們的繪畫的技能技巧及顏色的運用有著很大的長進。在本次六一親子作品畫競賽中我班有十一個幼兒取得了較好的成果。通過對《主題課程》學(xué)習(xí)、嘗試，讓我對如何讓幼兒在支持中學(xué)習(xí)、探索有了更多的理解。如何讓幼兒主動發(fā)覺問題引起了我的思量。幼兒的學(xué)習(xí)是在主動與環(huán)境互動中構(gòu)建的，老師要努力改變角色定位，做幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者，合引導(dǎo)者。

三、架起家園合作教導(dǎo)的橋梁

幼兒園教導(dǎo)是基礎(chǔ)教導(dǎo)的重要組成部分，是我國小學(xué)教導(dǎo)和終生教導(dǎo)的奠基階段，家庭作為兒童教導(dǎo)過程中的特別力氣，更是受到人們的重視。我國的教導(dǎo)家陳鶴琴先生說過：稚嫩教導(dǎo)是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是稚嫩園一方面能單獨勝任的，必然要兩方面共同合作方能得到充分的功效。新《綱要》也明確指出：家庭是幼兒遠重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并樂觀支持、協(xié)助家長提高教導(dǎo)能力。由此可見，家長工作是十分重要的。

我們利用《家長園地》有效陣地，除了向家長介紹幼兒園教導(dǎo)的主要任務(wù)、要求和內(nèi)容，宣揚育兒學(xué)問;還向家長展示近期主題網(wǎng)絡(luò)圖，每周還在《家長園地》中留有一席之地，帖上一張小帖士，在上面有本周需要家長協(xié)作的一些事項。如友愛的爸爸媽媽本月主題，吃的知識多，我們班將增設(shè)一個食品店舉行角色嬉戲，請您協(xié)助我們收集了食品袋、水果及干果。這樣一來變成了一張彌漫親切話語的小貼士，貼近了家長的心，許多家長都會在百忙之中樂于滿足孩子的要求。

針對幼兒浮現(xiàn)新狀況、家長的疑慮，我們舉行家訪和定期預(yù)約談話，爭取家長的樂觀協(xié)作。如我班幼兒杜金宇上學(xué)期是一個愛學(xué)習(xí)、有禮貌的孩子，但是這段時光退步很大，上課注重力不集中、喜愛?瘋鬧、對教師也沒有禮貌。我們便與孩子母親舉行了一次預(yù)約談話。通過交談我們交換了彼此的意見，同時共同商議?解決方法，終于找出了孩子的緣由。被醫(yī)院確診過敏性弱聽，也就是對分貝高的聲音聽不見。我們針對孩子的狀況，為孩子調(diào)節(jié)了座位，并賦予特別照看。家長對我們的工作表示了深深的感激。

為了準時精確?????的促進家園互動、交流，我們堅持使用家園聯(lián)系本，上面記載了幼兒表述每日所學(xué)的內(nèi)容及幼兒在家表現(xiàn)。對有針對性的問題我們準時舉行反饋，并以此為依據(jù)，加強個別教導(dǎo)，這項工作受到了家長的重視和歡迎，片片言語拉近了我們之間的距離。經(jīng)常有家長在本中寫到：幸虧有了這個本子，使我們看到了孩子長進，孩子真的長大了……

四、注意個體進展，因材施教

老師工作的原則就是平等的對待每一位孩子，并不斷的尋覓、發(fā)掘孩子身上的閃光點，促幼兒在自身水平上得到進展。

藍潘雅怡是從大二班轉(zhuǎn)到我們班的，剛來時膽子很小、性格內(nèi)向，不肯與小伴侶交往，家長為此十分焦急。盡管教師用了無數(shù)方法親近、并協(xié)助他，但是收效不是很大。在一次珠心算活動中，我驚喜的發(fā)覺孩子在珠心算上有一定基礎(chǔ)，于是我們抓住孩子的特點，平常對于孩子的珠心算常賦予絕對，增加了孩子的自信念。并推舉孩子競賽，使能力得到了熬煉。通過我們的努力，孩子變的活潑、開朗了。家長在家園聯(lián)系中包含深情地說：豆豆的長進，是兩位教師辛勤哺育的結(jié)果，太謝謝了……

但仍有不足之處，我班一幼兒在馮教師的不注重之下受了點傷。且未能準時將狀況告訴園領(lǐng)導(dǎo)，而造成嚴峻后果，也使得了我們兩位教師做一次深刻檢討。

一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝、回顧過去，我們感慨萬千。在繁忙緊急的工作中，幼兒的各方面能力得到了提高，老師水平也得到了新的錘煉。在我們班3位教師的開心幫助下，年級的工作開展的有聲有色。今后我們將繼續(xù)努力改進工作中的不足，加大家長的工作和幼兒常規(guī)工作的力度，注意個別轉(zhuǎn)化教導(dǎo)，大膽實踐探究新的教導(dǎo)模式，用新型教導(dǎo)理念指導(dǎo)實踐，促進孩子健康、和睦的進展!

大班教師個人年度工作總結(jié)【三篇】

當工作舉行到一定階段或告一段落時，需要我們來對前段時期所做的工作仔細地分析討論一下，絕對成果，找出問題，歸納出閱歷教訓(xùn)，以便于更好的做好下一步工作。以下是為大家預(yù)備的大班教師個人年度工作總結(jié)【三篇】，供您借鑒。

篇一

曾經(jīng)在一本書上看到，教師分四種類型：才智愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心對付型。工作以來，我向來不斷努力，樂觀思量如何做好幼兒老師工作，希翼自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀幼兒老師，也向來朝著這個目標奮進。在本學(xué)期我的主要工作如下：

一、思想方面

能夠樂觀參與園里組織的政治學(xué)習(xí)，仔細記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐盛。樂觀參與園里組織的各項活動。熱愛集體、團結(jié)同事、敬重老老師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)則制度，不遲到、早退。樂觀參加園內(nèi)各項活動。

二、工作方面

在日常的工作中，我能仔細的完成各項工作方案，記錄，仔細對待天天的活動，有預(yù)備的組織豐盛好玩的教導(dǎo)活動。注重給膽小的、注重力易簇擁的孩子多一些鼓舞；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。

上個學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手，任憑講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點教導(dǎo)幼兒上課回答問題先舉手，對有改進的幼兒賦予準時的表揚。通過教導(dǎo)班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手，而且聲音嘹亮。

通過一學(xué)期的教學(xué)活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣，動手能力、想象力、制造力也大大提高了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問；向同行學(xué)習(xí)；向教導(dǎo)對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的特長來補自己的短處。為此，我通過各種途徑及手段，自身素養(yǎng)得到了很大的提高，為自己從事的教導(dǎo)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、家長工作方面

我深知，幼兒的長進離不開家長的支持。我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教導(dǎo)好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教導(dǎo)好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。

我班的許多家長十分重視教導(dǎo)，也知道從何下手，來協(xié)作老師。為了讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，年級、教師的工作目的及工作辦法；也為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式（家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式）向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，讓家長越發(fā)放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。固然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。

四、德育工作方面

無數(shù)人都說，你們好辛勞呀，必需要有耐心才可以，否則孩子們成天吵死了。其實做為一名幼兒老師光有耐心是不夠的，我們還有精心，更重要的是要有一顆愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，惟獨這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和伴侶們的心。

愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的愛好、興趣、家庭情況。于是我和家長成了伴侶，利用早上接待和下午離園的時光和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體情況和當初的心情，以便我更好的在一日生活中觀看孩子，并有針對性的舉行個別教導(dǎo)。

五、衛(wèi)生保健方面

以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為重點，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照看好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習(xí)慣，催促幼兒多喝水，對大、小便需要協(xié)助的幼兒賦予照看，對出汗過多的幼兒，準時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒賦予特殊照看。老師天天都能仔細地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，削減細菌滋生。

六、自身的長進

在大家的協(xié)助和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒?，但前面的路還很長，因此，我們有須要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)覺問題，找到更好的前進目標：

1、年級內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽量，在生疏人前比較拘謹，因此，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會，并讓家長密切協(xié)作，增加孩子們的自信念。

2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和制造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長、幼兒園的共同協(xié)作下帶孩子們多出去看看，多了解一下新奇的事物，以此來增長幼兒的學(xué)問。

有了前行的目標，再加上大家的努力，在今后的工作中，我將以更大的熱烈來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒服溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康歡樂的成長！信任我們這些愛孩子的人能讓他們更健壯、更健康地成長，明天我們將制造更絢爛的陽光！

篇二

在忙勞碌碌中我們的學(xué)期也臨近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又有憂。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中,我對每一件事情都仔細負責(zé),現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、政治思想方面

我熱愛祖國、熱愛老師職業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。仔細做到熱愛幼兒，勤奮工作，不遲到、不早退，樹立良好的老師形象。

熱心于幼兒園組織開展的各項活動并能參加其中。同班上的兩位教師共同配合搞好年級工作，與同事關(guān)系融洽。

二、教導(dǎo)教學(xué)方面

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。開展了一系列主題活動。通過各種活動了解幼兒原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、辦法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能碰到的困難，并實行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個別教導(dǎo)，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。樂觀的參與藏匿課和各種比賽活動。多看對業(yè)務(wù)有協(xié)助的書籍，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教導(dǎo)教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機會與條件，提供充沛的操作材料。按照班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認知和把握事物的特征與屬性。在一日活動中，注重教給幼兒初淺的、容易的生活學(xué)問閱歷，培養(yǎng)幼兒自立解決問題的能力。仔細填寫周、月方案及各種表格，仔細做好特別兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。按照制定的活動目標，內(nèi)容與要求組織好教導(dǎo)教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒天天的嬉戲活動及戶外活動時光，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面進展能力。

三、平安工作及家長工作方面

平安工作是最重要的工作之一，保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，我教給了幼兒一些平安學(xué)問，強化了幼兒的平安意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶擔心全物品入園。管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。做好交接班工作，仔細填寫交班內(nèi)容。

我充份利用了晨間和放學(xué)的時光跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。使用家園聯(lián)系冊、電話、家訪等多種形式舉行拜訪。這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的互相理解，使關(guān)系更密切。讓家長參加到我的工作中。做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的進展情況，并制定了相宜的教導(dǎo)措施，并記錄家訪狀況。更好地做到家園同步教導(dǎo)。與家進步行了密切交流，向家長宣揚幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒學(xué)問，提高了家長、社會對幼教工作的了解與熟悉，協(xié)作幼兒園做好保教工作。

總之本學(xué)期十分忙也十分累，收獲固然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)辦法。對幼兒加強德育教導(dǎo)，加強幼兒常規(guī)教導(dǎo)，注意幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與班長教師團結(jié)配合，共同確定教導(dǎo)活動主題。挑選符合幼兒年齡特點的活動形式和辦法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒舉行個別教導(dǎo)。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，樂觀的參加各種比賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好！

篇三

時光過的可真快，轉(zhuǎn)瞬一年的時光過去了，在xx幼兒園的園長領(lǐng)導(dǎo)下，各位教師的協(xié)助下，通過自己的努力，在這個大家庭里使我在這一年里學(xué)到了無數(shù)東西，讓我受益匪淺。在這里我總結(jié)了以下四點：

一、在思想上，重新熟悉了幼兒教導(dǎo)

在踏入xx幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是教師帶領(lǐng)著小伴侶一起做嬉戲，學(xué)習(xí)的容易的學(xué)問的場所?？僧斘艺嬲と脒@工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。

幼兒教導(dǎo)是基礎(chǔ)教導(dǎo)的有機組成部分，是小學(xué)教導(dǎo)的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教導(dǎo)相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教導(dǎo)，促進其身心和睦進展。這是國家對幼兒園教導(dǎo)工作的要求，也是幼兒園所有的動身點和歸宿。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標，大大豐盛和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到歡樂，得到進展！

二、在工作中，我熱愛了這一行

工作中，天天面向一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味。

前幾天，由于我的孩子感冒了把他送回了老家，讓他奶奶看著，由于很想他，我的情緒恨低落，那一天的清晨，我在洗著小手絹默默的掉眼淚，不一會，我們班里的陳楊鑫過來上小便，他笑著叫了我一句：尚教師好，然后就說尚教師你真辛勞??！我抓緊把眼淚擦干，不讓孩子看見，我笑著說：只要你們聽話，上課仔細聽講，教師再辛勞也情愿！然后，他的小臉貼近我的臉親了我一下，眨眼我低落的情緒變的好起來。其實看上去孩子很平時的一句話，一個動作，但是起到的作用卻是意想不到的！

我由于不當心割著手了用藥包著，我洗茶杯的時候就帶塑料手套，正在洗的時候，我們班的李佳怡過去了說：尚教師，你的手割著了，怎么洗呀，我來給你洗吧！我笑著說：沒事的，我?guī)е痔装。?/p>

一件件與孩子們發(fā)生的小事，孩子們那可愛天真的笑臉帶給我的快樂，讓我深深的感觸到了孩子們的清純的心靈和深情，給我暖和，讓我激動，讓我在關(guān)懷別人的同時也被關(guān)懷著，我感到無比的幸福！

三、在教師的教學(xué)工作中，讓我學(xué)會無數(shù)

我們班的劉教師常常教孩子背三字經(jīng)，說句實話，以前我也看過，但是能記住的卻很少幾句，每次聽孩子們背，我自己也記住了無數(shù)，現(xiàn)在也能背上無數(shù)了。還有折紙，孩子們上折紙課的時候，我也學(xué)會了不少，教孩子如何折紙，折小風(fēng)琴，折大風(fēng)車，折衣服等等無數(shù)。在這個幼兒園里，我學(xué)會了無數(shù)以前沒接觸過的活動，讓我感到幼兒園里有學(xué)不完的東西，我如饑似渴的吸取著各個方面的學(xué)問，我要學(xué)，我喜愛?學(xué)，我要努力使自己變成一個德，智，體，美全面進展的好教師。

四、現(xiàn)在的成果

經(jīng)過了一年的磨練，我對生活教師的概念有了一定的理解，有一定的長進，經(jīng)過園內(nèi)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增強了許多學(xué)問。在老師教學(xué)課上，也學(xué)到了許多閱歷，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，的確提高了許多，在這里要謝謝我們班的劉教師和冷教師，從她們的身上，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西—熱烈，勤奮，努力。同時也要謝謝園長給我到xx幼兒園這個團結(jié)的大集體中學(xué)習(xí)的機會，也要謝謝園內(nèi)各位教師的精心協(xié)助，使我很快的成長起來。

在這里，我要嚴肅的道一聲：感謝你們了，各位教師！

總之，我能成為xx幼兒園其中的一員，感到很驕傲，我喜愛?xx幼兒園，我會盡我的努力和熱烈來做好自己的本職工作！

幼兒園大班教師個人年度工作總結(jié)

當畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著對我們的深情，當他們朗讀起畢業(yè)詩，要展翅高飛的時候，回顧三年來我們一起走過的日子，有歡樂?、收獲、期待……從現(xiàn)在開頭，又多了一份淡淡的回憶和永久的牽掛。下面就本學(xué)期的年級工作做如下總結(jié)：

一、常規(guī)管理常抓不懈

俗語說：沒有法規(guī)，難成方圓。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順當?shù)亻_展，這是我在開學(xué)初就思量的問題。按照班內(nèi)存在的幾個不足，我著重開展以下活動來促使良好年級常規(guī)的形成：

1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避開時光的隱性鋪張，如：午餐前開展學(xué)兒歌或猜謎活動，詳細做法是請幼兒來當小教師，教小伴侶學(xué)一些簡短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避開了孩子的無所事事，又學(xué)到了一些好的東西;天天離園前組織幼兒談話，說說自己這一天最愉快的事，然后一起復(fù)習(xí)當天所學(xué)的兒歌或者歌曲。

2、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動區(qū)域，識字區(qū)古詩墻棋類區(qū)圖書角吸引著幼兒，使得幼兒下課追趕玩鬧的活動情況有了很大的改觀，也滿足幼兒的求知欲望。

3、采取組長負責(zé)制，讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感與集體榮譽感。

4、加強個別教導(dǎo)，針對部分孩子的淘氣好動，在排隊和嬉戲時我特殊關(guān)注他們的一舉一動，準時舉行個別幼兒教導(dǎo)，訂正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規(guī)。

二、幼小連接豐盛多彩

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，孩子從幼兒園到學(xué)校，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的年級工作重點--做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注重力、把握一定的學(xué)問技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小連接工作要做的內(nèi)容。

結(jié)合走近學(xué)校的主題活動，帶孩子們?nèi)ピ囼瀸W(xué)校舉行參觀，參觀學(xué)校的教室，活動場地，學(xué)校生的課間活動，還看了一班級學(xué)校生上課。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解，參觀時孩子們的愛好特殊高，不停的說個沒完，從他們神采飛揚的表情中，我可以感到他們是多么期待自己成為一名學(xué)校生。為了從思想上做好入學(xué)預(yù)備，我常常布置一些容易的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力，年級大部分幼兒能夠較仔細的完成教師每次交給的任務(wù)。我們還邀請一班級的學(xué)校生來園介紹學(xué)校的生活，進行了收拾書包競賽。本學(xué)期，邀請在學(xué)校任教的盛林媽媽為年級的孩子們上了一堂學(xué)校數(shù)學(xué)課，是幼兒提前體驗學(xué)校的學(xué)習(xí)，效果十分好。

大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在教導(dǎo)教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性。

1、張教師負責(zé)每周開展一次數(shù)學(xué)活動，仔細分析教材，細心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動，仔細上好每一節(jié)課。通過活動，班里的幼兒對10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運算都能基本把握。

2、每周二