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文檔簡介

第11課《神秘的禮盒》

課時：兩課時

課型：造型—表現(xiàn)

教材分析：本課屬于“造型—表現(xiàn)”系列內(nèi)容。教材內(nèi)容以訓練學生利用綜合材料進行造型表現(xiàn)為目的，啟發(fā)和引導學生從生活中發(fā)現(xiàn)可利用的制作材料，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，完成禮盒的設(shè)計與制作。

教學目標：知識目標：知道禮盒的結(jié)構(gòu)、形象、功能，了解設(shè)計美觀與實用相結(jié)合的道理。能力目標：學會利用綜合材料設(shè)計制作禮品盒。情感目標：培養(yǎng)學生環(huán)保意識，體驗巧妙利用廢舊物的樂趣，感覺人與人之間的親密關(guān)系和生活的情趣，啟發(fā)引導學生做一個有愛心的人。

教學過程：

第一節(jié)

一、談話導入。教師：在節(jié)日、生日、紀念日等特殊日子里，你有心愛的禮物要送給最親近的人嗎？你該怎樣把它們包裝得巧妙、實用又充滿情趣呢？揭示課題：（板書）神秘的禮盒

第二節(jié)

一、組織教學，穩(wěn)定情緒。

二、完成制作。教師就上節(jié)課學生的實踐活動談?wù)勛约旱母惺埽處煂Πl(fā)現(xiàn)的普遍問題或?qū)W生存在的困難，給予及時點撥、啟發(fā)、幫助學生解決。

學生繼續(xù)創(chuàng)作，進一步完善自己的作品。

教師巡視，加強個別輔導，及時表揚、展示設(shè)計美觀、新穎的學生作品，以互相學習、啟發(fā)，鼓勵學生大膽進行有創(chuàng)意的實踐活動。

三、

作品展覽和評述。1.學生活動：你覺得教室里同學們的作品哪個最吸引你呢？

2.自己找找優(yōu)缺點，為同學提點建議或者幫他修改一下作品。

四、小結(jié)拓展：

回去為家里的長輩制作神秘的禮盒，送給他們一個驚喜。設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生的關(guān)愛家人，孝敬父母和長輩的優(yōu)良品德。

教學反思：本課以訓練學生利用綜合材料進行造型表現(xiàn)為目的。引導學生圍繞范作，從色彩、用料、制作方法上下功夫，學生的作品就不會出現(xiàn)枯燥、單一的現(xiàn)象。

反思整個教學過程，我想，真正能讓學生發(fā)揮自己的潛能，發(fā)揮自己的想象，提高設(shè)計興趣，創(chuàng)出佳作并非易事。只有讓學生

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