2018年北京師大附中初一（上）期末道德與法治試卷（教師版）

1/122018北京師大附中初一（上）期末道德與法治第I卷（共60分）一、單項選擇題（本大題共40小題，每小題1.5分，共計60分。在每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。）1.2017年10月18日至24日，中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會召開。習近平代表第十八屆中央委員會向大會作了題為《決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利》的報告。下列關于本次大會說法中正確的是①大會的主題是：不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。②經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位。③我國社會主要矛盾已經(jīng)轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。④習近平新時代中國特色社會主義思想，明確堅持和發(fā)展中國特色社會主義，總任務是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復興，在全面建成小康社會的基礎上，分三步走在本世紀中葉建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國。A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④2.2017年9月1日下午，（）獲十二屆全國人大常委會第二十九次會議表決通過，于2017年10月1日起施行。A.《中華人民共和國教師法》B.《中華人民共和國慈善法》C.《中華人民共和國國歌法》D.《中華人民共和國環(huán)境保護法》3.2017年10月30日，聯(lián)合國教科文組織網(wǎng)站發(fā)布消息，我國申報的（）順利通過聯(lián)合國教科文組織世界記憶工程國際咨詢委員會的評審，成功入選《世界記憶名錄》。它既是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，也是人類共同的精神財富。A.甲骨文B.二十四節(jié)氣C.南京大屠殺紀念日D.京劇4.2017年12月5日，河北塞罕壩林場建設者榮獲聯(lián)合國環(huán)保最高獎項（），“美麗中國”贏得世界掌聲。這是聯(lián)合國和世界對中國綠色發(fā)展理念、中國生態(tài)文明建設和塞罕壩精神的高度肯定。A.“地球勇士獎”B.“地球衛(wèi)士獎”C.“環(huán)境使者獎”D.“環(huán)境衛(wèi)士獎”5.2017年12月13日是南京大屠殺第（）個死難者國家公祭日，也正逢南京大屠殺（）周年。在南京大屠殺遇難同胞紀念館，黨和國家領導人出席國家公祭儀式。昭昭前事，惕惕后人。今天，我們銘記同胞曾經(jīng)遭受的苦難，是表達對逝者的尊重與緬懷，更是傳遞出捍衛(wèi)歷史真相、守護世界和平的堅定信念。A.五80B.四80C.五85D.四856.時代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對教師提出了更高的要求，下列不應該是教師努力追求的部分是A.有理想信念和道德情操B.有扎實學識C.有仁愛之心D.各種權力7.習近平指出：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)一批又一批好老師則是民族的希望?！边@是因為A.老師能讓我們取得優(yōu)異成績，考取好的大學B.老師能幫助學生找到好的工作，享有幸福的人生C.老師是學生成長道路上的引路人，使人不犯錯誤D.老師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作8.“吾愛吾師，吾更愛真理?！碑斃蠋熤v課出錯時，不正確的做法是A.合理地給老師提出意見和建議B.私下里與老師交流看法C.課后寫紙條給老師指出錯誤D.當面指出，使老師難堪9.中學生東樂和老師友好相處，他認為，老師不僅僅是老師，也是他的好朋友，他不僅學習成績好，還積極參與各項活動，是全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，這說明①東樂為人處世太圓滑②良好的師生關系能提高我們的學習質量③良好的師生關系能促進我們身心發(fā)展④不尊敬老師，就得不到老師的幫助A.①②B.②③C.②③④D.①②③④10.一位學生在給老師的信中寫道：“老師，您還記得嗎？有次考試，我失敗了，辜負了您的期望。回到教室，我淚如泉涌，原本以為您會批評我，可出乎意料的是，您不僅沒有批評我，還語重心長的開導我，教我解題方法。”學生的這段表白體現(xiàn)出①學生對老師的愛和老師對學生的愛②只有成為學生的朋友，才能成為優(yōu)秀的教師③在學生失敗的時候，老師的鼓勵和指導令人難忘④老師不關注學生的成績才是對學生最大的關心A.①②B.①③C.①②④D.①②③11.在建立和諧師生關系的過程中，需要我們學生學會①尊重老師②主動關心老師③只接納那些喜歡的老師④理解老師批評背后的良苦用心⑤最好保持距離少接近老師⑥主動參與和勤學好問A.①②③⑤B.①②④⑤C.①②④⑥D.②④⑤⑥12.師生之間難免出現(xiàn)隔閡或誤解，并可能產(chǎn)生矛盾，下列做法有助于緩解矛盾的是①主動與老師溝通，坦誠交流②尊重老師的人格和勞動③對于老師的批評有則改之，無則加勉④學會換位思考，試著站在老師的角度考慮問題A.①②③B.①②③C.①③④D.①②③④13.諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者盧卡斯說：“芝加哥大學獲得諾貝爾獎的教授最多，是因為芝大的學生更有實力，面對這些有實力的學生，芝大教授不得不更努力?！毕铝袑@句話理解正確的是A.芝加哥大學的學生比教授做得更好B.芝加哥大學的學生不善于同老師溝通C.芝加哥大學師生之間是教學相長的關系D.芝加哥大學教授在與學生交往上非常被動14.《荀子·大略》中說：“國將興，必貴師而重傅……國將衰，必賤師而輕傅”。這段話深刻闡明了國家興衰與重視知識、尊重教師之間的關系。之所以要尊重教師，是因為①教師是人類文明的傳播者②教師教給我們做人的道理③教師教會我們生活所需要的一切本領④教師幫助我們掌握科學文化知識和技能A.①③B.①②③C.①②④D.①②③④北京市政府常務會議已經(jīng)審議通過了《北京市“十三五”時期老齡事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，其中提到鼓勵給予員工“孝老假”，據(jù)此回答15、16題15.規(guī)劃中稱：為弘揚尊老、養(yǎng)老、助老傳統(tǒng)美德，鼓勵用人單位給予員工在其老年長輩生日、老年節(jié)及需要康復服務、臨終關懷服務支持時探親休假。下列關于這一材料理解不正確的是A.孝敬父母是做人的根本，是中華民族的傳統(tǒng)美德B.子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務C.孝敬父母是成年子女的事，與未成年人無關D.孝敬父母，重要的是敬重和愛戴父母16.我們中學生在日常生活中也要弘揚尊老、養(yǎng)老、助老的傳統(tǒng)美德。下列屬于弘揚這些美德的有①說自己學習忙，從來不做任何家務事，都是讓家人代勞②小明進出電梯，總是讓歲數(shù)大的爺爺奶奶先進來和出去③小欣媽媽住院了，小欣每天熬粥媽媽送去并安慰媽媽④小玲考試沒有考好，為了不讓媽媽生氣把試卷藏起來了A.①②B.①③C.②③D.②④17.有的同學說：“爸爸媽媽年紀大了，很多思想都落后古板了，和他們說不上幾句話就要吵架，所以和爸爸媽媽交流太難太難。”對于部分同學與父母交往遭遇困境的情況，可以給他們推薦的交流藝術是①贊賞父母，交往起來無煩惱②認真聆聽，交往起來免誤會③事事爭辯，交往之中占上風④敞開心扉，溝通起來無顧忌A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④18.孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，下列語句能夠反映子女對父母孝敬之情的是A.海內存知己，天涯若比鄰B.三人行，必有我?guī)熝蒀.誰言寸草心，報得三春暉D.夕陽無限好，只是近黃昏19.毛毛是個“冒失鬼”，常因弄壞東西、丟三落四，而受到父母的批評。可毛毛并沒有因為這些與父母疏遠，毛毛的訣竅是：有錯會認，挨批評會聽，會幫父母做事，還會夸獎父母。毛毛的做法告訴我們A.與父母交往要講藝術B.家庭交往中什么也不要計較C.父母就是家庭的權威D.父母和子女之間總會有矛盾20.到了初中階段，同學們越來越希望父母能以平等的身份與自己接觸，而不是居高臨下地教訓總結，下列想法與此類似的是①希望能夠與父母平等對話②渴望父母像大人那樣對待自己③懂得多了，覺得父母不如自己④越來越狂妄自大了A.①③B.①②C.②③D.③④七年級學生小敏最近很煩惱，小明問起原因時，她說：“最近爸爸媽媽總偷看我手機里的微信和QQ聊天記錄，簡直煩透了！”據(jù)此回答21、22題。21.下列選項中，對這件事情的分析合理的有①父母沒有意識到關心方法不得當會傷害孩子的自尊心②父母的這種關心方式有利于孩子健康成長③未成年不應該有秘密，事事都應告知父母④未成年人擁有自己的秘密是自我意識增強的表現(xiàn)A.①③B.①②C.②③D.①④22.下列給小敏的建議，比較妥當?shù)氖洽僦鲃优c父母溝通，告知他們這種做法傷害到了自己的情感②理解父母的良苦用心③主動向父母匯報與同學交往的情況，讓他們放心④嚴正要求父母道歉，否則絕不理會他們A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④23.進入中學后，學習更加緊張。蕾蕾的父母望女成鳳心切，急于給她找家教，但蕾蕾很抵觸，認為這會剝奪她很多玩的時間，況且蕾蕾學習比較優(yōu)秀，于是他們之間發(fā)生了矛盾。下列做法比較妥當?shù)氖茿.與父母據(jù)理力爭，決不讓步B.表面讓步、順從，家教時故意刁難老師C.一意孤行，直到父母妥當D.心平氣和地和父母商量與溝通，爭取最佳結果24.最近中國女留學生江歌被殺一案在日本東京開庭審理并引起網(wǎng)友的廣泛關注和熱議，在對這一事件進行法律和道德思考的同時，大家也對“珍愛生命”這一話題有了更深刻的認識，下列說法正確的是①當自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望②當他人生命遭遇困境需要幫助時，應該盡自己所能伸出援手③在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時也應同樣善待他人生命④自己的生命十分寶貴應好好珍惜，他人的困難我們無暇顧及A.①②B.②③C.①②④D.①②③25.著名數(shù)學家華羅庚曾說：“我們最好把自己的生命看作前人生命的延續(xù)，是現(xiàn)在共同生命中的一部分，同時也是后人生命的開端。”這段話啟示我們A.我們每個人的生命是微不足道的，不必太在意B.我們所有人的生命都是短暫的C.我們的生命不僅僅屬于自己D.我們所有人的生命都是漫長的26.朱自清曾經(jīng)說過：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再育的時候；桃花謝了有再開的時候。但是，聰明的你，請告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”的確，生命對于每個人只有一次，我們應該①趁年少時，揮霍時光②鍛煉身體，健康成長③珍愛生命，全面發(fā)展④敬畏生命，活出精彩A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④27.有人說：“敢活比敢死更可貴。”下列由此獲得的感悟正確的是A.好死不如賴活著B.活著比死亡可貴C.要敢于面對人生的挑戰(zhàn)，勇于磨礪生命的意志D.生活中要避免談及死亡28.生命是寶貴的，我們珍愛生命就要①對自己的人生負責②意識到生命是不可重復的③肯定生命，尊重生命④同樣善待他人的生命A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④29.鄭板橋說過，千磨萬擊還堅韌，任爾東南西北風。梁啟超說過，患難困苦，是磨練人格之最高學校。貝多芬說過，卓越的人一大優(yōu)點是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。奧斯特洛夫斯基說過，人的生命似洪水在奔流，不遇見島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。這些格言啟示我們，戰(zhàn)勝生活中的挫折①能夠實現(xiàn)人生發(fā)展②可以使人變得堅強③會促使人增長才干④對人的發(fā)展作用不大A.①②③④B.①②④C.①②③D.②③30.在遇困難和推折時，有的人唉聲嘆氣、愁眉苦臉、怨天尤人；而有的人卻能坦然面對，笑對挫折，最終戰(zhàn)勝困難和挫折。這說明A.堅強意志是人的精神支柱B.沒有生活目標的人，承受挫折的能力差C.有積極的態(tài)度，必然能夠戰(zhàn)勝挫折D.面對困難和挫折，不同的人會采取不同的態(tài)度31.生命是寶貴的：守護生命，才能追求人生幸福。下列關于守護生命的說法正確的有①守護生命就要關注自己的身體②守護生命就不能有任何探索的行為③守護生命需要我們掌據(jù)一些自救自護的方法④守護生命需要關注并養(yǎng)護我們的精神A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④32.充盈生命，下面的做法正確的有①廣泛閱讀好書②走出家門，了解他人不同方式的生活③外出旅行，看看不同的風土人情④只專注做自己喜歡的事情A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④33.在討論“平凡與偉大”這個內容時，以下同學的說法正確的是①偉大的人物用自己的品德、才智和勞動創(chuàng)造了巨大的社會價值②平凡的人雖然也創(chuàng)造了價值，但與偉人相比就微不足道了③默默無聞的平凡人同樣可以用自己的認真、勤勞、責任等品質創(chuàng)造社會價值④每個人的生命都有獨特的使命，無論平凡還是偉大，都可以讓生命充滿精彩A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④34.歌德說：“你若要喜歡你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值?！边@句話啟示我們A.人應當喜歡自己的價值B.每個人的生命都是有價值的C.為社會作出貢獻時，就更能體會自己生命的價值D.肯定生命的重要性35.每個人的生命都是有價值的，但是實現(xiàn)生命的價值并不是一蹴而就的，實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從小事做起。下列能體現(xiàn)我們人生價值的有①明確自己的職責，做好自己分內的事情②同學遇到困難時，力所能及地給予幫助③朋友煩惱時，勸說他們，使之擺脫陰影④關心身邊的人，助人為樂A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③④36.“人的生命是短暫的，但生命的價值可以超越生命的界限?！毕铝袑τ谶@句話的理解正確的有①所有人的生命都是短暫的②生命是有限的，生命的價值是無限的③有些人的生命價值能夠不因生命的終結而消失④只有短暫的生命，才可能使生命的價值超越生命的界限A.①②B.②③C.①④D.③④37.著名科學家萊布尼茨說：“世界上沒有兩片完全相同的樹葉，世界上沒有性格完全相同的人?！边@句話告訴我們生命是獨特的。關于生命獨特性的理解不正確的是A.每個生命都有自己獨特的風格和特點B.每個生命都是獨一無二、不可替代的C.每個生命與其他生命沒有任何相同的地方D.每個人個性品質、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方法都是與眾不同的38.“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而己”。這句話告訴我們在人類的歷史長河中，我們的生命是短暫的。對生命的短暫性理解正確的是A.生命是短暫的，刻苦學習、努力工作都是毫無意義的B.每個人的生命都來之不易，我們應該珍惜生命C.我們可以通過尋求長生不老藥，實現(xiàn)生命的永恒D.在自己的有生之年吃好、喝好、玩好，這樣的人生才有意義39.“家風家訓”的傳承、家譜的延續(xù)，本質上仍是生命之鏈的接續(xù)。下列對此認識正確的是①家譜體現(xiàn)了生命的傳承和接續(xù)②說明了人類生命不斷發(fā)展③說明每個人的生命僅是“我”的生命④體現(xiàn)了血脈的傳承A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④40.漫畫《“打氣”》告訴失利者要A.理解他人B.明辨是非C.寬以待人D.直面挫折第II卷（共40分）二、問答題。要求根據(jù)題目要求作答，緊扣題意，適當分析。（本大題共3小題，共40分）41.閱讀材料，回答問題。《弟子規(guī)——入則孝》父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。父母教，須敬聽，父母責，須順承。冬則溫，夏則清，晨則省，昏則定。出必告，反必面，居有常，業(yè)無變。事雖小，勿擅為，茍擅為，子道虧。物雖小，勿私藏，茍私藏，親心傷。親所好，力為具，親所惡，謹為去。身有傷，貽親憂，德有傷，貽親羞。親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢。親有過，諫使更，怡吾色，柔吾聲。諫不入，悅復諫，號泣隨，撻無怨。親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床。喪三年，常悲咽，居處變，酒肉絕。喪盡禮，祭盡誠，事死者，如事生。閱讀材料《弟子規(guī)——入則孝》，并結合初一《道德與法治》所學知識談談我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?？在日常生活細?jié)中，我們應該怎樣孝順父母？（至少寫出三條）（12分）42.閱讀材料，回答問題?！跋挛绶艑W的時候，雨下的不小，前面一位老師，脫掉西裝遮住學生們的作業(yè)，自己淋著雨的一幕，恰巧被后面老師抓拍到，走進辦公樓的大廳，因為路滑，還摔碎了自己的杯子。西裝遮蓋的不只是數(shù)十本作業(yè)本，更是一位師者，用細節(jié)守護每一位學子的責任與良心！為這樣的好老師點贊?！蹦硨W校官方微博發(fā)布的一條圖文信息在網(wǎng)絡悄然走紅，4000余名網(wǎng)友紛紛為該老師的行為點贊。照片中的主人公67歲的石丹林老師被學生稱為“可敬可愛的好老師”。（1）當你看到這條微博，你會選擇（）（請將所選字母填在括號里）A.轉發(fā)B.不轉（1分）微博發(fā)出后，“老教授雨中脫西裝遮學生作業(yè)本”很快受到網(wǎng)友關注并成為熱議話題，很多學生在看了這條微博之后留言。（2）請寫下你的留言（不少于20字）（2分）在講到“師生之間”這一課時，小明提出一個觀點，“對于老師，你可以不喜歡，但不可以不尊重”。（3）你是否認同小明的觀點？請簡要說明自己的想法。（5分）43.閱讀材料，回答問題。穿越時空的生命人物人物1：這個人生活在2000多年前，他曾說：“三人行必有我?guī)熝伞！薄坝信笞赃h方來不亦樂乎?！比宋?：他是我國著名天文學家、國家重大科技基礎設施建設項目“中國天眼”——世界最大500米口徑球面射電望遠鏡（FAST）工程首席科學家、總工程師，他2017年9月15日因病逝世，享年72歲。此前的23年時間里，他從壯年走到暮年，把一個樸素的想法變成了國之重器，成就了中國在世界上獨一無二的項目。人物3：提到他，人們首先想到的是蘋果手機。2017年10月蘋果公司特推出采用新的顯示屏并具有無線充電和面部識別等新功能的10周年紀念版iPhone來紀念他。人物4：他是一個喝過“洋墨水”的城里孩子：重慶長大的他，高中畢業(yè)時以托福滿分的成績考入美國耶魯大學，享受全額獎學金，成為重慶第一個被世界一流名校直接錄取的學生。獲得雙學士學位、以優(yōu)異成績畢業(yè)的他，沒有去跨國公司做都市白領，而是來到湖南衡山腳下的一個小山村，做了一名大學生村官。他立足農(nóng)村實際，心系村民群眾，動員多方社會資源，積極募集資金，傾心公益事業(yè)，在幫助硬化村級道路、安裝路燈、改善農(nóng)田灌溉設施、引進信息化教育設備、改擴建敬老院、提供校車安全保障等方面積極努力，無私奉獻，為當?shù)刂\取民生福祉作出了較大貢獻，深受鄉(xiāng)村干部和廣大群眾的一致好評。（1）猜猜他們分別是1.______________2.______________3.______________4.______________（4分）（2）四個人物各有不同，有的距今2000多年，有的與我們遠隔重洋，有的已經(jīng)離開我們，還有的與我們年齡相差甚遠。從以上四個人物中選擇其中你最欣賞的一個說明為什么我們還能記得他們？（8分）（3）“媽媽，我走了，你們不要難過，不要悲傷，我的眼睛還在看著這個世界?！边@是一個叫張鵬的男孩的墓志銘。他是一所大學的在讀研究生，因為肝癌而去世。在他去世的兩天后，他的眼角膜被移植到兩個孩子的眼睛里。他的故事當時感動了我們生活的這座城市，因為他的行為，之后，陸續(xù)有百例眼角膜捐獻，許許多多雙眼睛由此可以重新獲得光明。用愛傳遞愛，便是生命的大愛。這是張鵬留給我們的啟示。“你來過，很優(yōu)秀?！边@是位母親寫給孩子的墓志銘。這個孩子正值青春年華，因為救人而去世。身為教師的媽媽給孩子寫下了這樣的評語。短短的句子里，飽含著母親對孩子的愛，還有對孩子的贊許、欣慰之情。生命，真的不在于活得長短，而在于走過的這段人生路，你給這個世界，給他人留下過什么。這個孩子用他短暫的生命換取了另一個生命的延續(xù)，他的精神永存，他永遠活在母親的心里。看著這些墓志銘，我仿佛聽到了生者和逝者心靈間的對話，看到了逝者的生命中，那些曾熠熠閃光的美好。我為他們的故事，為人世間這些充滿愛的情愫感動著，從而，感悟出生命的意義和厚重?！浴吨袊嗄陥蟆?009年5月12日，作者葉萍，選用時有刪節(jié)請用下劃線_______劃出材料中最感動你的一句話（2