小班建構游戲房子教案范文

第第頁小班建構游戲房子教案范文

小班建構游戲房子教案篇1

一、活動目標

1、讓小伙伴知道游戲的名稱，激發(fā)小伙伴的愛好，在老師的鼓舞下能參加建構游戲活動。

2、讓小伙伴對建構材料感愛好，感知特征，熟識材料操作方法。

3、通過老師的鼓舞、援助，初步學習插、搭高、拼的技能。

二、活動預備

積塑、插塑，帶小伙伴熟識小伙伴園的環(huán)境以及房子圖片。

三、活動過程

1、導入

小伙伴們，今日老師要請大家來當小小建筑師，幫小伙伴園蓋房子。

2、觀測示意圖，引導小伙伴說出外型特征

(1)、小伙伴園有哪些房子？他們是什么外形的？

(2)、圍墻是什么樣的？高不高？

(3)、小伙伴園的樓房它是幾層的？寬嗎

(4)、我們要建小伙伴園的哪幾個部分？

3、老師示范搭建房子的技能和方法

老師按順次搭出房子的外形，墻可以用正方形、長方形搭建，屋頂可以用三角形蓋頂。

4、提出建構要求

(1)、要搭出房子的主要結構，可以自由選擇材料按意愿自由建構。

(2)、游戲時要愛惜玩具，掉到地上要實時撿起來，不要把別人搭建的房子碰倒。

(3)、要正確收放材料(輕拿輕放、按標記歸類擺放)

5、小伙伴活動，老師指導

(1)、對搭建技能低的小伙伴，可引導其仿照老師或看房子圖片進行建構。

(2)、引導他們從搭平面房子過渡到搭立體房子。

6、觀賞作品

你們覺得哪個房子搭的最美麗？為什么覺得它美麗？

7、評價總結

我們今日搭了什么？你是用什么材料來搭的？你還會搭哪些和老師不一樣的房子？

表揚能大膽建構、大膽制造的小伙伴。

8、自然結束。

小班游戲建構游戲幼兒園的房子教案2

【活動目標】

1、學習用簡約的圖形，嘗試大膽地表現(xiàn)蘑菇房的基本特征。

2、愿意向同伴介紹蘑菇房，與同伴一起共享歡樂。

3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

4、感受作品的美感。

【活動預備】

幼兒用書人手一冊、筆、紙。

【活動過程】

一、老師和幼兒一起打開幼兒用書，共同閱讀故事《蘑菇房子》，引出主題。

二、認識蘑菇房子的特征，了解作畫方法。

1、引導幼兒觀測蘑菇房子，說說：蘑菇房子是什么樣子的？房頂是什么外形的？房子又是什么外形的？蘑菇房子上還有什么？

蘑菇房子房頂是半圓形的，房子是長方形的。房子上有窗戶門。

2、談談房子應當畫的如何才能住得下小白兔？〔房子應當畫的大，才能住得下小白兔?！?/p>

幼兒想象，你想畫怎樣的門窗？〔可以是正方形、半圓形、圓形等等〕

三、幼兒大膽作畫。

師鼓舞幼兒蘑菇房子畫要大的。繪畫大膽，門窗自由發(fā)揮想象、涂色勻稱。

四、展覽作品，相互評價。

幼兒相互觀摩蘑菇房子。老師組織幼兒說說自己喜愛的房子，為什么？表揚作畫大膽、涂色勻稱的幼兒。

活動反思：

活動前我估量一般孩子能完成的，可實際操作過程中卻發(fā)覺孩子們困難重重，有的甚至手足無措。我認真分析了緣由：首先，這些孩子大多是獨生子女，在動手技能方面幾乎都沒有重視過培育，做任何事都是大人一手操辦的，導致這些這些孩子一遇到要動手操作的活動就顯得很茫然，不知道該從哪里入手，只會說"老師，我不會'。

小百科：蘑菇廣泛分布于地球各處，在森林落葉地帶最為豐富。食用蘑菇是抱負的自然食品或多功能食品。迄今為止在全世界食用最多的食用蘑菇，學名為雙孢蘑菇，通稱為蘑菇。

小班建構游戲房子教案篇2

活動目標

1、讓幼兒知道游戲的名稱，激發(fā)幼兒的愛好，在老師的鼓舞下能參加建構游戲活動。

2、讓幼兒對建構材料感愛好，感知特征，熟識材料操作方法。

3、通過老師的鼓舞、援助，初步學習插、搭高、拼的技能。

4、遵守游戲規(guī)章，掌控游戲的玩法。

5、考驗小伙伴們的反應技能，熬煉他們的個人技能。

活動預備

積塑、插塑，帶幼兒熟識幼兒園的環(huán)境以及房子圖片。

活動過程

1、導入

小伙伴們，今日老師要請大家來當小小建筑師，幫幼兒園蓋房子。

2、觀測示意圖，引導幼兒說出外型特征

〔1〕、幼兒園有哪些房子？他們是什么外形的？

〔2〕、圍墻是什么樣的.？高不高？

〔3〕、幼兒園的樓房它是幾層的？寬嗎？

〔4〕、我們要建幼兒園的哪幾個部分？

3、老師示范搭建房子的技能和方法

老師按順次搭出房子的外形，墻可以用正方形、長方形搭建，屋頂可以用三角形蓋頂。

4、提出建構要求

〔1〕、要搭出房子的主要結構，可以自由選擇材料按意愿自由建構。

〔2〕、游戲時要愛惜玩具，掉到地上要實時撿起來，不要把別人搭建的房子碰倒。

〔3〕、要正確收放材料〔輕拿輕放、按標記歸類擺放〕

5、幼兒活動，老師指導

〔1〕、對搭建技能低的幼兒，可引導其仿照老師或看房子圖片進行建構。

〔2〕、引導他們從搭平面房子過渡到搭立體房子。

6、觀賞作品

你們覺得哪個房子搭的最美麗？為什么覺得它美麗？

7、評價總結

我們今日搭了什么？你是用什么材料來搭的？你還會搭哪些和老師不一樣的房子？

表揚能大膽建構、大膽制造的幼兒。

8、自然結束。

小班建構游戲房子教案篇3

小班游戲教案：建構游戲幼兒園的房子

一、活動目標

1.讓幼兒知道游戲的名稱,激發(fā)幼兒的愛好,在老師的鼓舞下能參加建構游戲活動。2.讓幼兒對建構材料感愛好，感知特征，熟識材料操作方法。3.通過老師的鼓舞、援助，初步學習插、搭高、拼的技能。

二、活動預備

積塑、插塑，帶幼兒熟識幼兒園的環(huán)境以及房子圖片。

三、活動過程

1、導入

小伙伴們,今日老師要請大家來當小小建筑師,幫幼兒園蓋房子。

2、觀測示意圖，引導幼兒說出外型特征

(1)、幼兒園有哪些房子？他們是什么外形的？

(2)、圍墻是什么樣的?高不高?(3)、幼兒園的樓房它是幾層的?寬嗎(4)、我們要建幼兒園的哪幾個部分?

3、老師示范搭建房子的技能和方法

老師按順次搭出房子的外形，墻可以用正方形、長方形搭建，屋頂可以用三角形蓋頂。

4、提出建構要求

(1)、要搭出房子的主要結構,可以自由選擇材料按意愿自由建構。

(2)、游戲時要愛惜玩具,掉到地上要實時撿起來,不要把別人搭建的房子碰倒。

(3)、要正確收放材料(輕拿輕放、按標記歸類擺放)

5、幼兒活動,老師指導

(1)、對搭建技能低的幼兒,可引導其仿照老師或看房子圖片進行建構。

(2)、引導他們從搭平面房子過渡到搭立體房子。

6、觀賞作品

你們覺得哪個房子搭的最美麗?為什么覺得它美麗?

7、評價總結

我們今日搭了什么?你是用什么材料來搭的?你還會搭哪些和老師不一樣的房子?表揚能大膽建構、大膽制造的幼兒。

8、自然結束。文檔僅供參考

文檔僅供參考

2歲－3歲小兒的游戲

一、我是手推車

目的：訓練小兒身體懸空，兩手著地爬行。熬煉頸肌、臂肌、腰肌及腹肌。

玩法：

1、抱腰推行

要求小兒兩手撐在地上，兩腿伸直，媽媽雙手托住小兒腰部向上抬起，使兩腿離開地面，同時對小兒說："寶寶是小推車，要用兩手代替車輪向前爬行。媽媽是推車人，我向前推時，你要用兩手掌在地上輪換向前爬行。"然后，邊推腰部，邊指導小兒向前爬，向左或向右轉彎。

2、抱腿推行

要求小兒兩手照舊撐在地上，媽媽站在小兒的腳后，用雙手將小兒的小腿向上抬起，向前方推著，促使小兒爬行。同時說："推呀推，推呀推，小推車向前走。向左走，向右走，到站了，停下來。'

提示：

爬行時間和距離要掌控按部就班的原那么，不能操之過急。先玩游戲1，待小兒玩嫻熟后，再玩游戲2。在游戲中教認左右方向。

二、取豆數(shù)豆

目的：運用實物數(shù)數(shù)，掌控從1-3的數(shù)目概念。

玩法：

1、碗中取豆

預備一個盛著幾十粒黃豆的大碗和一個小碗及一個湯匙；紅色和黑色的鉛筆各一支，硬紙一張。游戲時，媽媽對小兒說："請你用湯匙在大碗中取1粒豆放在小碗里。'假如取對了，就用紅筆畫一個0，取錯了就用黑筆打*，然后再對小兒說："取2粒豆。'同樣，對了畫紅0，錯了畫黑*，依此類推。媽媽可以不依次序指令小兒取豆，共5-10次，然后計算小兒取對了幾次，錯了幾次，讓小兒數(shù)有多少紅0，多少黑*。

水中取豆

將盛滿幾十粒黃豆的碗中加水，豆浮在水面上，爸爸和小兒每人面前放一個小碗和湯匙，媽媽做裁判員。游戲時