浙教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（一）

浙教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（一）匯報(bào)人：XX2023-12-19目錄CONTENTS數(shù)的概念與讀寫數(shù)的順序與大小比較數(shù)的組成與分解100以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用舉例01數(shù)的概念與讀寫CHAPTER自然數(shù)是從0開始，一個(gè)接一個(gè)的整數(shù)，例如0，1，2，3，…。自然數(shù)整數(shù)100以內(nèi)數(shù)整數(shù)包括正整數(shù)、0和負(fù)整數(shù)。例如，…，-3，-2，-1，0，1，2，3，…。指的是從0到99的所有整數(shù)。030201數(shù)的定義及分類讀數(shù)時(shí)，十位和個(gè)位之間要有“十”的連接，例如25讀作“二十五”。讀法寫數(shù)時(shí)，十位和個(gè)位數(shù)字要占據(jù)正確的位置，例如三十六寫作“36”。寫法在讀數(shù)和寫數(shù)時(shí)，要注意避免漏讀或漏寫數(shù)字，以及避免混淆數(shù)字的讀法和寫法。注意事項(xiàng)讀寫方法與技巧練習(xí)題及解析練習(xí)題1請(qǐng)將以下數(shù)字按照從小到大的順序排列：8，23，5，36，19。解析根據(jù)數(shù)字的大小關(guān)系，我們可以得出排列后的結(jié)果為：5，8，19，23，36。練習(xí)題2請(qǐng)將以下漢字?jǐn)?shù)字轉(zhuǎn)換為阿拉伯?dāng)?shù)字：四十五，六十三，八十八。解析根據(jù)漢字?jǐn)?shù)字的讀法，我們可以得出對(duì)應(yīng)的阿拉伯?dāng)?shù)字為：45，63，88。練習(xí)題3請(qǐng)讀出以下數(shù)字：76，94，50，17。解析根據(jù)數(shù)字的讀法規(guī)則，我們可以得出對(duì)應(yīng)的讀音為：七十六，九十四，五十，十七。02數(shù)的順序與大小比較CHAPTER在數(shù)位順序表中，從左邊開始數(shù)，越往左數(shù)位越高，表示的數(shù)也越大。從左往右數(shù)相鄰兩個(gè)數(shù)位之間是十進(jìn)關(guān)系，即滿十進(jìn)一。相鄰數(shù)位關(guān)系按照從小到大的順序排列數(shù)字，即0-9，10-19，20-29...90-99。數(shù)的順序數(shù)的順序排列規(guī)則比較兩個(gè)數(shù)的十位數(shù)字大小，十位數(shù)字大的數(shù)較大。例如：比較25和37，因?yàn)?<3，所以25<37。十位比較法當(dāng)兩個(gè)數(shù)的十位數(shù)字相同時(shí)，比較個(gè)位數(shù)字大小，個(gè)位數(shù)字大的數(shù)較大。例如：比較25和27，因?yàn)?<7，所以25<27。個(gè)位比較法選擇一個(gè)中間數(shù)，將兩個(gè)數(shù)與中間數(shù)進(jìn)行比較，從而確定它們的大小關(guān)系。例如：比較25和40，可以選擇30作為中間數(shù)，因?yàn)?5<30<40，所以25<40。借助中間數(shù)比較法大小比較方法及示例練習(xí)題1比較以下兩組數(shù)的大?。?3和32；45和54。對(duì)于第一組數(shù)23和32，因?yàn)?<3，所以23<32；對(duì)于第二組數(shù)45和54，因?yàn)?<5，所以45<54。將以下數(shù)字按照從小到大的順序排列：15、8、27、3、19。首先比較十位數(shù)字大小，可以得出3<8<15<19<27；然后對(duì)于十位數(shù)字相同的數(shù)字比較個(gè)位數(shù)字大小，可以得出最終的排列順序?yàn)?、8、15、19、27。解析練習(xí)題2解析練習(xí)題及解析03數(shù)的組成與分解CHAPTER個(gè)位、十位、百位等數(shù)位上的數(shù)字。數(shù)的組成要素用數(shù)字表示數(shù)，如25表示二十五，56表示五十六等。數(shù)的表示方法數(shù)的組成要素及表示方法將一個(gè)數(shù)按照數(shù)位進(jìn)行拆分，得到各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字。從高位到低位依次拆分，注意各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字表示的實(shí)際數(shù)值。數(shù)的分解方法與技巧數(shù)的分解技巧數(shù)的分解方法將下列各數(shù)拆分成個(gè)位和十位上的數(shù)字：23、45、67、89。練習(xí)題123拆分成2和3，45拆分成4和5，67拆分成6和7，89拆分成8和9。解析將下列各數(shù)用數(shù)字表示出來：十六、三十四、五十八、九十二。練習(xí)題2十六用數(shù)字表示為16，三十四用數(shù)字表示為34，五十八用數(shù)字表示為58，九十二用數(shù)字表示為92。解析練習(xí)題及解析04100以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算CHAPTER

加法運(yùn)算規(guī)則及示例加法定義把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算叫做加法。運(yùn)算規(guī)則相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起，哪一位上的數(shù)相加滿十，就向前一位進(jìn)一。示例計(jì)算25+37，先算5+7=12，滿十進(jìn)一，在十位上寫2，進(jìn)1，十位上變?yōu)?+3+1=6，所以25+37=62。運(yùn)算規(guī)則相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起，哪一位上的數(shù)不夠減，就從它的前一位退一作十，和本位上的數(shù)合并在一起，再減。減法定義已知兩個(gè)加數(shù)的和與其中一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算叫做減法。示例計(jì)算62-37，先算2-7不夠減，從十位退一作十，變?yōu)?2-7=5，十位上變?yōu)?-1-3=2，所以62-37=25。減法運(yùn)算規(guī)則及示例練習(xí)題1計(jì)算23+45。解析個(gè)位3+5=8，十位2+4=6，所以23+45=68。練習(xí)題2計(jì)算78-29。解析個(gè)位8-9不夠減，從十位退一作十，變?yōu)?8-9=9，十位上變?yōu)?-1-2=4，所以78-29=49。練習(xí)題3計(jì)算56+27-38。解析先算56+27=83，再算83-38=45。所以56+27-38=45。練習(xí)題及解析05生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用舉例CHAPTER了解不同面額的貨幣及其價(jià)值，如1元、5元、10元等。認(rèn)識(shí)貨幣在購(gòu)買商品時(shí)，能夠計(jì)算所需支付的金額和找回的零錢。計(jì)算找零通過購(gòu)物找零的實(shí)踐，培養(yǎng)孩子的財(cái)商和金錢管理能力。培養(yǎng)財(cái)商購(gòu)物時(shí)找零錢的計(jì)算時(shí)間計(jì)算能夠計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間，如幾點(diǎn)到幾點(diǎn)經(jīng)過了多長(zhǎng)時(shí)間。時(shí)間規(guī)劃培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念和規(guī)劃能力，合理安排時(shí)間。認(rèn)識(shí)鐘表了解鐘表的基本構(gòu)造和時(shí)間的表示方法，如時(shí)針、分針和秒針。時(shí)間表示與計(jì)算其他生活場(chǎng)景中的應(yīng)用舉例了解溫度計(jì)的讀數(shù)方法，能夠正確表