幼兒園中班音樂公開課《大吊車》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE3幼兒園中班音樂公開課教案?大吊車?含反思中班音樂公開課教案?大吊車?含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感知樂曲中上下音的變化，能用動(dòng)作創(chuàng)造性地表演大吊車卸貨物的情景，了解大吊車的外形特點(diǎn)和用途，感受歌曲的有趣，唱好疑問(wèn)詞“什么〞，體驗(yàn)與同伴一起扮演大吊車演唱的樂趣，快來(lái)看看幼兒園中班音樂公開課?大吊車?含反思教案吧。活動(dòng)目標(biāo)1.了解大吊車的外形特點(diǎn)和用途，感受歌曲的有趣，唱好疑問(wèn)詞什么。2.感知樂曲中上下音的變化，能用動(dòng)作創(chuàng)造性地表演大吊車卸貨物的情景。3.體驗(yàn)與同伴一起扮演大吊車演唱的樂趣。4.感受音樂的歡快熱烈的情緒。5.通過(guò)聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備大吊車玩具、?大吊車?音樂磁帶。活動(dòng)過(guò)程1.聯(lián)系幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)大吊車的外形特征和用途。(1)同伴間相互交流大吊車的外形特征和用途。(2)教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察大吊車玩具，用動(dòng)作學(xué)學(xué)它的樣子。2.理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲的有趣。(1)教師范唱歌曲從開頭到吱mdash;mdash;吱，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲里唱了什么，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)歌詞，并用好奇的語(yǔ)氣問(wèn)一問(wèn)、唱一唱大吊車吊起來(lái)什么。(2)教師完整范唱歌曲，范唱前請(qǐng)幼兒猜一猜大吊車到底吊起了什么。(3)引導(dǎo)幼兒區(qū)分樂曲中高、低音。分別說(shuō)一說(shuō)高音和低音表現(xiàn)了大吊車在干什么請(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作模仿大吊車卸貨物的情景。3.幼兒學(xué)唱整首歌曲。(1)請(qǐng)幼兒用自然的聲音跟唱整首歌曲。(2)請(qǐng)幼兒分組學(xué)習(xí)接唱歌曲，并把想吊上的不同貨物唱到歌詞了，提高演唱的趣味性。4.聽歌曲錄音，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地進(jìn)行表演。(1)幼兒個(gè)別表演，如邊唱邊隨音樂做動(dòng)作，能根據(jù)吊到的貨物的大小，做出相應(yīng)幅度、力度大小的動(dòng)作。(2)幼兒分角色表演，如教師扮演大吊車，幼兒扮演貨物，進(jìn)教室根據(jù)音樂的上下變化吊卸貨物。教學(xué)反思：通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂的情感體驗(yàn)，才能到達(dá)音樂教育以美感人、以美育人的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。小百科：吊車是一種廣泛用于港口、車間、電力、工地等地方的起吊搬運(yùn)機(jī)械。吊車這個(gè)名稱是起重機(jī)械統(tǒng)一的稱號(hào)。通常叫吊車的主要還是汽車吊、履帶吊和輪胎吊。吊車的用處在于吊裝設(shè)備、搶險(xiǎn)、起重、機(jī)械、救援。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班音樂公開課教案?大吊車?含反思

中班音樂公開課教案?大吊車?含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感知樂曲中上下音的變化，能用動(dòng)作創(chuàng)造性地表演大吊車卸貨物的情景，了解大吊車的外形特點(diǎn)和用途，感受歌曲的有趣，唱好疑問(wèn)詞“什么〞，體驗(yàn)與同伴一起扮演大吊車演唱的樂趣，