語文園地三二年級語文上冊同步分層作業(yè)設計系列（統(tǒng)編版）

語文園地三分層作業(yè)學校：___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、給加點字選擇正確的讀音，打上“√”。鋼琴（qínqíng）泥人（líní）鐵球（diětiě）滑梯（huáhá）動蕩（dàndàng）指環(huán)（huánhuáng）二、選字組詞。園圓公（）（）圈（）?。ǎ┳肋M近遠（）（）入（）出（）視帶戴（）頭愛（）（）子（）眼鏡三、看圖，選一選，填一填。①下②彈③滾④蕩⑤拉⑥想（）鋼琴（）鐵環(huán)（）象棋（）二胡（）秋千（）問題四、用“\”畫去每組中不同類的詞語。1.烏云晚霞白云天空2.雨點雪花冰雹大風3.河流湖泊海洋峽谷五、看圖，練一練，說一說。（體會“先……，然后……，再……，最后……”的句式）樹葉貼畫手工課上，老師教我們做樹葉貼畫。我先拿一片樹葉用剪刀剪成＿＿＿＿＿＿＿＿＿做蝴蝶的身子，然后拿＿＿＿＿＿＿＿＿＿做蝴蝶的翅膀，再找來＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿做蝴蝶的腦袋，最后找＿＿＿＿＿＿＿＿＿做蝴蝶的觸角，一只＿＿＿＿＿＿的蝴蝶就完成了。六、看圖，按照先中間后兩邊的順序把“先、再、然后、最后”填在句子中。（）用剪刀將幾片紅色的葉子剪成小圓片，貼在孔雀的尾巴上，這樣，美麗的孔雀便做好了。（）將一片黃葉剪成扇形，貼在紙上，做孔雀的身子。（）用幾根細樹枝擺成孔雀的腳，固定在紙上。（）找一些綠色的葉子作孔雀的脖子、頭和尾巴。七、補充詩句并完成練習。小兒垂釣蓬頭稚＿＿＿＿＿學垂綸，側＿＿＿＿＿莓苔＿＿＿＿＿映身。＿＿＿＿＿借問遙招手，怕得魚驚＿＿＿＿＿。1.補充詩句。蓬頭稚＿＿＿＿＿學垂綸，側＿＿＿＿＿莓苔＿＿＿＿＿映身。＿＿＿＿＿借問遙招手，怕得魚驚＿＿＿＿＿。2.這首詩的作者是＿＿＿＿＿代詩人＿＿＿＿＿。3.小兒“遙招手”的原因是：＿＿＿＿＿。（填詩句）八、綜合題認真閱讀課本《王二小》這篇文章，然后回答問題。1.請把你喜歡的詞語抄在下面。（兩至三個）2.按照文章故事的發(fā)展順序給下列句子排序。

＿＿＿＿＿敵人讓王二小帶路。＿＿＿＿＿敵人殺害了王二小。＿＿＿＿＿兒童團員王二小在山坡上放牛。＿＿＿＿＿八路軍消滅了全部敵人。＿＿＿＿＿王二小把敵人帶進八路軍的埋伏圈。3.王二小是個怎樣的孩子？（）A．機智B．貪玩C．勇敢D．不怕犧牲九、讀下面的故事片段，完成練習。什么也沒看見扁鼻子軍官假裝溫和地用手摸著雨來的腦袋，說：“剛才有個人跑進來，看見沒有？”雨來說：“我在屋里，什么也沒看見?！北獗亲榆姽偕焓滞ぐ锾停统鲆话蜒┌椎奶菈K，往雨來手里一塞，說：“吃！你吃！你得說出來，他在什么地方？”他又伸出戴金戒指的手指，說：“這個，金的，也給你！”雨來沒有接他的糖，也沒有回答他。扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕，他伸出兩只像鷹爪子一樣的大手，扭著雨來的兩只耳朵向兩邊拉，又在雨來的臉上打了兩巴掌。雨來兩眼直冒金花，鼻子流著血。鬼子打得累了，雨來還是咬著牙，說：“沒看見！”——選自《小英雄雨來》，有刪改1.找出文中的一個比喻句，并畫上橫線。2.根據短文內容填一填。當鬼子假裝很溫和地問雨來時，雨來＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；當鬼子用糖塊、金戒指來引誘雨來時，雨來＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；當鬼子兇狠地打雨來時，雨來＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.你認為雨來是一個怎樣的孩子？請寫在下面。十、看圖寫話。寫話的時候請用上“先、再、然后、最后”這些詞。仔細觀察圖片，看看圖片上的人物在做什么。想想她們會說些什么？然后用文字寫下來。寫話的時候請用上“先、再、然后、最后”這些詞。參考答案【基礎鞏固】一、qínnítiěHuádànghuán二、園圓園圓近進進近帶戴帶戴三、②③①⑤④⑥四、1.天空2.大風3.峽谷五、細長的形狀兩片銀杏葉、兩片榆樹葉一片心形的葉子兩根細長的樹葉漂亮六、最后先再然后【能力提升】七、1.子坐草路人不應人2.唐胡令能3.怕得魚驚不應人八、1.放哨順從埋伏圈2.241533.ACD九、1.他伸出兩只像鷹爪子一樣的大手。2.說“什么也沒看見”沒有接他的糖，也沒有回答他還是咬著牙說“沒看見”3.他是一個勇敢、機智、堅強不屈的孩子?！就卣寡由臁渴?、示例：星期六晚上，麗麗一家開開心心地吃完晚飯后，她站起來對媽媽說：“媽媽，今天我來洗碗吧，您休息一下。”說完，她便系上圍裙，開始干活了。她先把飯桌上的臟碗一個一個地放到水