當代大學生改革開放觀調(diào)查

當代大學生改革開放觀調(diào)查——中國勞動關系學院09屆平安工程系勞動平安管理2班全體同學相關文獻老百姓從醫(yī)療保障中獲得健康——醫(yī)療衛(wèi)生開展30年——摘自新浪博客醫(yī)療衛(wèi)生事關國計民生，關系到人民群眾的身體健康，是現(xiàn)在社會高度關注的熱點之一。三十年來我國的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)歷經(jīng)從落后到開展，近些年來獲得蓬勃開展，人民健康水平不斷提高。目前國家已根本建立起普及城鄉(xiāng)的醫(yī)療衛(wèi)生效勞體系，使越來越多的普通百姓感到開展帶來的利益。李先生是一位慢性病患者，他平時患有高血壓病，同時還有類風濕病，日常腿腳活動很不方便。他說現(xiàn)在看病比過去方便多了，政府提出設立三級醫(yī)療衛(wèi)生效勞機構，北京增加了許多社區(qū)醫(yī)院。如果只需要看一些常見病，平時到社區(qū)醫(yī)院去就可以，掛號、看病、取藥都很快。當前國家把“人人享有根本醫(yī)療效勞〞作為全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會的重要奮斗目標之一，進一步明確了公共醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的公益性質(zhì)，明確了今后衛(wèi)生改革開展的主要任務和政策措施。相信未來幾年，我國的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)會更好的開展。個人體會從真篇文章中可以看出，隨著社會的開展，北京作為中國的首都，醫(yī)療水平不斷提高，藥品的研發(fā)、生產(chǎn)、銷售等領域也有了很大開展，各類藥品品種大幅增加，患者看同種病可選擇的藥物多了。同時醫(yī)院還增加了各類先進的診療、化驗、手術器械等，許多疑難雜癥都能得到有效治療。有關政府還考慮要加快建立多層次的醫(yī)療保險體系，這樣的開展，最有利于我們百姓，可以切實減輕百姓的醫(yī)療費負擔，使費用在百姓的承受能力之內(nèi)，也會使中國的健康水平不斷上升。分析人：洪巧玲改革開放以來人們衣食方面的變化【出自百度網(wǎng)】1.衣著方面改革開放前——樸素單調(diào)50年代的人們崇尚勞動最榮耀，樸素是時尚。60年代初期，是新中國歷史上最艱苦的時期，由于三年自然災害，1959年到1960年棉花大幅減產(chǎn)，棉布定量為每人21尺。1980年是中國改革開放的第三個年頭。隨著時代的開展，人們的穿著越來越豐富，色彩也從單一的藍色灰色變得五顏六色。1981年成立的中國大陸的第一支時裝模特隊成立，盡管當時只以“服裝廣告藝術表演班〞的名義招生，但令舉辦者感到意外的是前來報名的人數(shù)是預計的四倍。1984年，中國女排的姑娘們在美國洛杉機奧運會上實現(xiàn)“三連冠〞的時候，北京流行起了運動裝。90年代，人們的生活向小康過渡，思想觀念更為開放。人們的服飾在急速變化，穿衣打扮講求個性和多變，很難用一種款式或色彩來概括時尚潮流，強調(diào)個性、不追逐流行本身也成為一種時尚。2、日益豐富的飲食①剛建國時期——生活貧困，食不果腹或粗茶淡飯〔板書〕②改革開放前——很有改善，但食物匱乏單調(diào)、票證盛行，人們營養(yǎng)缺乏，有些農(nóng)村沒有解決根本的溫飽問題50年代初，我國糧食短缺。中央政務院于1953年10月發(fā)布命令：全國實行糧食方案供給，采取憑證定量售糧方法，糧票出現(xiàn)了。北京從1960年8月起全市飲食業(yè)實行憑票用餐，食油、禽、蛋、肉、豆制品、蔬菜也實行限量供給。③改革開放以來——不但吃飽，還可以吃好，營養(yǎng)均衡，粗細搭配，綠色食品深入人心。個人體會衣著方面：從服裝的變化上，我們看出了時代的進步和人們內(nèi)心觀念的轉(zhuǎn)變。服飾的變化是以經(jīng)濟的開展為前提的，同時也反映了人們的思想觀念隨著時代的變化而變化，從以往的“從眾〞心理到“追求個性〞。服飾的變化是人們生活質(zhì)量提高的一個表現(xiàn)。食物方面：有一句話叫“民以食為天〞，可以說人們將“食〞作為生活的最低標準，同時人們也將“食〞作為生活的最高追求和享受。從“食〞的變化中，可以反映出一個社會的貧富盛衰，可以體味社會歷史的變遷。今天，我們的物質(zhì)生活已經(jīng)極大地豐富了，人們對于吃的要求也越來越高，不僅要“吃好〞，還要吃得健康，科學衛(wèi)生觀念深入人心。人們講究營養(yǎng)均衡，粗細搭配，口味清淡，要多吃蔬菜水果，少吃高脂肪高膽固醇的食物。分析人：肖娟苗改革開放30年文獻調(diào)查首先是經(jīng)濟的快速開展。1980年，我國工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值是7100億元〔見十二大報告〕，到2006年，國內(nèi)生產(chǎn)總值已經(jīng)到達21.09萬億元，即使扣除價格上漲因素，也增長了幾十倍之多。我國的經(jīng)濟開展之快，被國際輿論視為奇觀其次人民生活普遍改善。進入歷史新時期的時候，我國大約九億人口，沒有解決溫飽問題的人口竟有2.5億之多。現(xiàn)在，人民的溫飽問題已經(jīng)根本解決〔還留下一個不小的尾巴〕，廣闊人民的生活普遍得到明顯改善。這是大家都可以感受得到的事實，不必一一列舉然后綜合國力大幅度增長。中國的國際地位和國際影響力明顯提高增強了。此次活動旨在通過宣傳改革開放以來衛(wèi)生行業(yè)發(fā)生的巨大變化，引導衛(wèi)生行業(yè)人員深刻領會改革開放的重大歷史意義，讓社會更加了解衛(wèi)生開展、支持衛(wèi)生事業(yè)，為我市醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)又好又快開展營造良好的輿論環(huán)境。宣傳活動期間，市衛(wèi)生系統(tǒng)將進一步加強領導，統(tǒng)籌安排，制定好宣傳活動的具體方案，確保良好的宣傳效果。要充分利用媒體的優(yōu)勢，通過報紙、電視、網(wǎng)絡等宣傳平臺，大力宣傳我市衛(wèi)生行業(yè)改革開放30年來的輝煌成就和先進典型最后人的精神面貌深刻變化。人民受教育程度提高了，青壯年文盲已根本掃除，九年制義務教育已根本普及，大學的毛入學率已經(jīng)到達百分之二十。過去年代存在的那種個人迷信、思想僵化狀態(tài)從根本上得到改變。人們敢于獨立思考，參與意識大大增強?；貞浫陙淼母母铮覀凅w會到，從舊體制轉(zhuǎn)變?yōu)樾麦w制，從傳統(tǒng)模式的社會主義轉(zhuǎn)變到中國特色的社會主義，確實是一場革命。在改革進程中，困擾改革者的一個主要問題，就是“姓資姓社〞的問題。改革從起步時起，就有人指責是走了資本主義道路；改革每前進一步，都伴隨著“姓資姓社〞的爭論。鄧小平針對“姓資姓社〞的爭論，明確指出：“判斷的標準，應該主要看是否有利于開展社會主義社會的生產(chǎn)力，是否有利于增強社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平。〞〔《鄧小平文選》第3卷第372頁〕這就是有名的“三個有利于〞標準?！叭齻€有利于〞標準不僅是實踐標準的開展，更表達了科學社會主義的根本要求?！叭齻€有利于〞標準是鄧小平改革思想的精髓。三個有利于〞標準是廓清“姓社姓資〞迷霧的有效武器。正如有的領導干部所說，這些年，我們就是靠“三個有利于〞標準壯了膽。是改革開放，我們國家恢復了高考，培養(yǎng)了一大批在創(chuàng)新素質(zhì)和能力的優(yōu)秀知識分子，在老一輩科技人員的知識已經(jīng)明顯老化的情況下，這些中青年知識分子毅然挑起重擔，承當起航空航天的開發(fā)研究的重任。是改革開放，大大增強了中華民族的自力更生能力，為神州飛船的研制奠定了堅實的物質(zhì)根底。是改革開放，使中國人民用更加開闊的視野看世界，主動吸收世界科學技術最新成果，推動我們的航空航天事業(yè)的新開展。是改革開放，從根本上否認了“知識分子是臭老九〞、“知識越多越反動〞的錯誤口號，落實了尊重知識、尊重人才的政策，為知識分子的工作提供了良好的環(huán)境，促進了航空航天專家才能的發(fā)揮。是改革開放，進一步樹立了中國人民的自信，推動了載人航天工程重大決策的制定?？偨Y：毋須諱言，當前中國的社會開展，還存在著許多問題。經(jīng)濟開展水平不高，人民的物質(zhì)文化生活水平不高，人的權利和自由得不到充分尊重。對于社會開展中存在的問題，說到底，要靠進一步推進改革開放。任何走回頭路的做法，都是沒有出路的。我們完全有理由相信，在改革開放中不斷變得更加自信和成熟的中國人民，必定能突破當前社會開展中的復雜矛盾，使中國的現(xiàn)代化建設取得更大成果。我們也完全有理由相信，中國的航空航天事業(yè)，必定能在改革開放中不斷成長，為人類和平利用太空，做出更大奉獻！堅持改革開放，就要堅持以“三個有利于〞為判斷標準。我們看到，有的文章談論改革，洋洋萬言，引了不少鄧小平的話，但就是不講“三個有利于〞標準，真是咄咄怪事！不贊成“三個有利于〞為判斷標準，必然要另立判斷標準，這是挑起“姓社姓資〞爭論的習慣做法。實踐已經(jīng)證明，離開“三個有利于〞標準談改革開放，很可能南轅而北轍。在這個問題上，我們的頭腦要保持清醒。段正燁提供改革開放后青年就業(yè)趨勢摘自職業(yè)通路回憶改革開放30年，中國青年就業(yè)觀念的演變大致經(jīng)歷了三個階段，即服從分配、走向開放、自主擇業(yè)。一、服從分配——方案體制遺留階段：1978-1980年代中期在方案經(jīng)濟體制慣性的影響下，就業(yè)實行的是“統(tǒng)包統(tǒng)分〞。該階段中國青年的擇業(yè)觀念比擬被動、單一。擇業(yè)傾向上比擬被動，強調(diào)一切服從社會需要、服從國家分配。大學生普遍對理工科感興趣，追求的理想職業(yè)是“科學家〞和“工程師〞。普通待業(yè)青年也以“上班〞為第一考慮，實在沒有出路的情況下，才會走向“個體戶〞或商業(yè)、效勞業(yè)等第三產(chǎn)業(yè)。二、走向開放——“民工潮〞和城鎮(zhèn)青年的雙向選擇：1980年代中期-1990年代中期農(nóng)村青年就業(yè)的觀念逐漸走向開放，政府進一步出臺了一些政策和措施，允許和鼓勵農(nóng)村勞動力的地區(qū)交流、城鄉(xiāng)交流和貧困地區(qū)的勞務輸出，于是帶來大規(guī)模農(nóng)村勞動力的跨地區(qū)流動——“民工潮〞。青年就業(yè)的最大變化是“經(jīng)濟地位〞成為擇業(yè)時最優(yōu)先考慮的因素。三、自主擇業(yè)——追求開展的多元化時代：1990年代中后期至今農(nóng)村青年就業(yè)1990年代中期開始，農(nóng)村青年可以不再將自己拴在農(nóng)村的土地上，可以自由進入城鎮(zhèn)。隨著社會的開展，農(nóng)村青年在就業(yè)選擇上走出了“糊口策略〞，外出務工也不再以“賺錢〞為第一原那么，而是以“經(jīng)濟理性人〞形象把尋求開展放在第一位；不再甘愿充當城市的“過客〞，而是力爭拓展自己的開展空間，想成為城市的一員。這一階段的城鎮(zhèn)青年的就業(yè)也走向了“自主擇業(yè)〞、“自謀職業(yè)〞甚至自己創(chuàng)業(yè)。四、青年就業(yè)的三個趨勢自主化——主體性越來越強青年就業(yè)的主體意識逐步增強，“自主性〞越來越突出，既擺脫了國家制度層面造成的社會結構性抑制，也逐步擺脫了父母這一家庭因素造成的微觀層面的制約。務實化——政治色彩淡化中國改革開放30年，經(jīng)濟戰(zhàn)略地位逐步提升，青年就業(yè)觀念上也表現(xiàn)出了經(jīng)濟取向的強化，經(jīng)濟意識普遍增長。青年隨著經(jīng)濟意識強化而更主動地投身市場經(jīng)濟。多元化——選擇面越來越寬隨著社會變遷與就業(yè)形勢的變化，青年就業(yè)從單一越來越走向多元，這種多元不僅僅包括就業(yè)類型的多種多樣，還有“非正規(guī)就業(yè)〞甚至是“不就業(yè)〞的選擇。個人體會這篇文章將改革開放幾十年來青年就業(yè)的變化趨勢較為具體充分地加以概括，讓我們清楚地了解了青年就業(yè)觀念的變化，讓我們從側(cè)面明白了國家在不斷地前進與繁榮。讓我們更加堅決了改革開放的決心。這些數(shù)據(jù)也給我們當代的大學生一些啟迪。讓我們明白就業(yè)是有多元的選擇的，關鍵是要自己擺放好心態(tài)，把握好改革開放的良好時機?！母镩_放三十年高考數(shù)字變化出自新浪博客1.錄取比例從29：1到2：1

資料顯示，1977年570萬考生大軍一下子涌進了考場，而被入取的只有27.3萬人，錄取比例29：1，是競爭最劇烈的一年。如今高考錄取比例已經(jīng)根本到達2：1了。

2.30年錄取人數(shù)達5386萬

從1978年到2023年，中國普通高校招生報名人數(shù)約1.28億，錄取人數(shù)約5386萬，其中，1999年實施高校擴招政策至2023年的錄取人數(shù)約4010萬，10年間錄取人數(shù)占改革開放30年來錄取總數(shù)的75％。

3.擴招從108萬到475萬

從1999年起，我國開始了大規(guī)模的高校擴招，從1998年全國普通高校招生108萬人，到2002年全國高校方案招生275萬人，增幅高達154.6％，今年全國高校招生方案475萬。

4.學費猛漲約20倍據(jù)新華社2005年7月發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，10年間，我國大學學費從每年幾百元一路飚升至每年5000元－8000元不等，學費猛漲約20倍，而1994年至今，國民人均收入增長不到4倍。這僅僅是學費一項，還不包括生活費、住宿費等。個人體會從這篇文章中可以看出，從1977年恢復高考，至今走過30余個年頭。對于千百萬高考經(jīng)歷者來說，心中都刻下了深深的印記，它成為人們命運的轉(zhuǎn)折點。不管從招生人數(shù)還是錄取比例上來看，高考為眾多學子提供了時機，然而局部高校將教育視為“搖錢樹〞的觀念，也極端地為高校高收費推波助瀾。為了拓展教育經(jīng)費來源，各大高校爭相將所謂的熱門專業(yè)上調(diào)３０％收費，使這些專業(yè)的收費到達８０００元之巨，一些相對較冷門的專業(yè)，仍不見下調(diào)收費。這不免讓人覺得高考這一制度失去了最初的意義。分析人：李雪之今年金融危機和改革開放30年交集，大學生應如何面對就業(yè)形勢的轉(zhuǎn)變隨著各大高校連年擴招，每年畢業(yè)生人數(shù)也連年增長，2003年是高校擴招后畢業(yè)生的人數(shù)達212萬，2004年畢業(yè)280萬人，比上一年增長32.1%，2005年畢業(yè)到達了338萬人,保守估計2023年大學生畢業(yè)人數(shù)到達600萬。雖然政府在不斷增加就業(yè)時機，而面對不斷增加的就業(yè)人群，那只是點毛皮而已。大學生就業(yè)問題仍然不容樂觀。一、根據(jù)相關資料，可以看出大學畢業(yè)生的就業(yè)情況有一下幾個特點：1.就業(yè)崗位與畢業(yè)生人數(shù)差距太大大家都知道，大學畢業(yè)為的就是能找到好的工作，可是，為什么大學生就業(yè)問題一直讓大家困擾呢？從經(jīng)濟學的角度來說，就是供過于求。每年畢業(yè)的大學生的數(shù)量比社會上所需要的就也崗位數(shù)量多的多；而且，這個差距還在逐年的增大。有關資料說明，從2001年至2006年，全國高校畢業(yè)生從114萬增加到413萬，是擴招前的4倍；然而，用人崗位增加的比例卻遠遠小于此。這也是大學畢業(yè)生就業(yè)困難的一個直接原因，相信這也是社會公認的。2.熱門專業(yè)人才過剩前些年，出現(xiàn)了幾個熱門專業(yè)，如計算機，土木工程等等。不可否認，這些專業(yè)至今仍然是熱門專業(yè)，仍然是社會的焦點問題。致使眾多考生紛紛報考這些專業(yè)。大多數(shù)人都是這樣認為的：既然是熱門專業(yè)，那么社會上的需求量就大，工作自然就好找。這話不假，可是，當所有的人都這么想的話，就會出現(xiàn)供過于求的情況。雖然需求量大，但學習這些方面的人才更多，已經(jīng)超過飽和。這就是人們通常所說的扎堆現(xiàn)象。這也就是為什么熱門專業(yè)的畢業(yè)生們找不到工作的一個重要原因。3.薪水與自己心中的希望值不符很多大學畢業(yè)生，尤其是名校的畢業(yè)生，剛剛畢業(yè)，剛剛踏入社會，就認為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會現(xiàn)實水準。從而對一些企業(yè)的相對較低的薪水不屑一顧。其實，這就象軍人打仗一樣。能帶兵打勝仗的將領，不一定受過什么好的教育，但通過實踐，他們可以帶兵打出漂亮的一站；而那些從學校里學出來的將領卻未必有那樣的本領。因為他們只是通過理論來看戰(zhàn)爭，很少付諸實踐，只是紙上談兵，真要上戰(zhàn)場的時候，有些事情跟紙上的并不一樣。所以，即使是名校畢業(yè)的學生，也不能自以為是，有些事情并不象想像中的那樣。所以，也不能期望太高?，F(xiàn)在的大學生們的薪酬期望值普遍下降，有的甚至開到只有800元，但這畢竟只是少局部，仍有大局部畢業(yè)生的期望值高出社會現(xiàn)實水準，這就是人們常說的“高不成，低不就。〞中的“低不就〞。4.各企業(yè)選人挑剔在大學畢業(yè)生“就業(yè)難〞的同時，用人單位也普遍存在著“選材難〞的問題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學生，企業(yè)的開展離不開大學生，但是，他們每年根本上不要應屆大學生。這將是應屆大學生值得思考的一個問題，企業(yè)是不會無緣無故不要應屆生的。二.造成大學畢業(yè)生就業(yè)困難的原因1.社會競爭劇烈中國是世界上人口最多的國家，13億，這個數(shù)字是令人無法想像的。所以，根本不能保證每個人都有自己的工作，都有自己的崗位。換句話說，也就是社會對高校畢業(yè)生的吸納能力正在逐漸減小。而高校畢業(yè)生的數(shù)量卻是逐漸增加的，而且，增加之勢遠遠大于減小之勢。隨著政府機構改革、人員分流，國有企業(yè)深化體制改革、精兵簡政，雖然私有企業(yè)不斷增加，但就業(yè)崗位少，不能從更本上解決問題。另外，招生規(guī)模的不斷擴大，高校年年在擴招，畢業(yè)生的數(shù)量一年比一年多，造成社會對畢業(yè)生的整體社會需求量與實際畢業(yè)人數(shù)之間的矛盾突出，畢業(yè)生求職擇業(yè)的競爭加劇。再過兩、三年，我們的畢業(yè)生人數(shù)將成倍地增加，加上往年未就業(yè)的待業(yè)畢業(yè)生，這個將會是一個盤大的數(shù)據(jù)，給就業(yè)帶來嚴峻的考驗。2.扎堆現(xiàn)象專業(yè)扎堆現(xiàn)象在上面已經(jīng)跟大家講過了，下面就來說說就業(yè)單位扎堆和地區(qū)扎堆的問題。大多數(shù)畢業(yè)生都把高薪的外企當作就業(yè)的首選，根據(jù)相關資料我們可以看出，2006年的畢業(yè)生把外企當作就業(yè)首選的百分比高達29.85%，將近三分之一。其實，外企并不是容納大學畢業(yè)生的最主要力量。另外，還有15.2%的高校畢業(yè)生把政府機關當作就業(yè)單位的首選，這就使得報考公務員的人們越來越多，"公務員熱"不斷升溫。由于北京，上海等地區(qū)相對較為興旺，人們通常會認為，那里的就業(yè)時機會很多。因此，有相當一局部畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)就首先選擇此類地區(qū)，從而形成了地區(qū)扎堆的現(xiàn)象。而相對不興旺的地區(qū)，象大西北，西藏等地區(qū)卻沒有那么搶手，其實這些欠興旺地區(qū)才最需要人才，去建設，去開展。3.其他原因除了上述2大原因之外，還有許多各方面的因素影響著大學生就業(yè)問題，如性別問題，相關資料說明，女性畢業(yè)生的就業(yè)率比男性畢業(yè)生低6.4%。還有，城鄉(xiāng)區(qū)別問題。據(jù)報道，來自農(nóng)村的畢業(yè)生的就業(yè)率比來自城市的畢業(yè)生的就業(yè)率低10.09%。......三、大學生應如何面對嚴峻的就業(yè)形勢，面對如此嚴峻的就業(yè)形勢以及自身存在的問題，大學生在實際生活中要遵循“開闊眼界、面對現(xiàn)實、正確定位〞的原那么。首先，充分相信自己的實力，敢于通過競爭去到達理想的目標。在心理上必須從社會進步和深化改革的角度來加深對競爭機制的認識，強化自身的競爭意識，自覺地正視社會現(xiàn)實，轉(zhuǎn)變觀念，做好參加競爭的準備。其次，要學會正確對待挫折在求職中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑，失去信心。一個心理健康的人對人生總保持著自信心，如喪失了自信心，就失去了開拓新生活的勇氣。生活中的挫折是造就強者的必由之路，挫折是鍛煉意志、增強能力的好時機。遇到挫折后應冷靜思考，仔細尋找失利的原因，爭取在下次中取得勝利，迎接新的挑戰(zhàn)。相信一句話：平平淡淡的一生干不出什么豐功偉績，只有不斷在挫折與困難中磨練，你才會成長，才會使你的人生到達生命的制高點。四、大學生應有的心理準備1.及時轉(zhuǎn)換自我角色對于大多數(shù)的學生來說，大學階段過的是一種單純而有保障的生活，學習、生活、交際都較有規(guī)律，這樣的生活方式與現(xiàn)實社會存在一定的距離。在大學生活結束之際，踏上崗位之前，最重要的就是能夠迅速完成自我角色轉(zhuǎn)換，做好就業(yè)心理準備。在調(diào)查統(tǒng)計結果說明，有80%以上的大學畢業(yè)生不能夠及時完成角色轉(zhuǎn)換。2.深入了解自身就業(yè)前如何選擇職業(yè)，要根據(jù)自身的個性特征來決定。全面了解自己的心理特點是選擇職業(yè)的重要前提；興趣是愛好的推動者，愛好是興趣的實行者。人們對職業(yè)的選擇往往以自己的興趣愛好出發(fā)，這就更需要認真分析自己的興趣愛好。對自己充分的了解，是每一個求職者進行職場定位的依據(jù)與前提，而大學生在面臨巨大的就業(yè)壓力時，往往很少能真正做到全面了解自己，這需要我們冷靜來思考。3.對自己充滿足夠自信要做好準備在就業(yè)遇到各種困難，困難是只阻礙你成功的絆腳石，但他也是是陪伴你走向生命制高點的經(jīng)之路。在面對困難時只要我們能挺過來，那就是你又一次跨越了人生的另一個頂峰，在面對困難時我們不能失去自信，只有你充滿自信，你才能夠跨越這制高點。大學生就業(yè)雖然嚴峻，但我們也不用擔憂，因為社會是不會淘汰有能力的人，只有社會殘渣才被社會所遺棄，自然界的優(yōu)勝劣汰法那么同樣在社會中存在，只要我們是社會的優(yōu)良品種就不會被社會拋棄。朱申摘自根據(jù)改革開放30年，簡述大學生如何才能成長為中國特色社會主義事業(yè)的接班人？祖國開展我成長中國——這個令人自豪的名字。偉大的它繁榮、興盛，一天比一天強大。同時，我就像待哺的嬰兒在慈祥的母親的懷抱里茁壯成長。我生長在祖國的懷抱了，我看到了，想到了很多很多……改革開放已30周年，1998年出生的我，應當說我完全是沐浴著改革開放的陽光成長的，我的成長幾乎是一帆風順的。在10年歲月里，我記住了很多事，有些事的記憶是極深刻的....2001年，記憶中，剛跨入新千年的祖國喜事連連，先是申奧成功，繼而成功入世?，F(xiàn)在入世已七年，奧運會也近在咫尺，回想七年前那一幕，不禁讓人感慨萬分，與2000年奧運會失之交臂讓人遺憾，08奧運讓我們揚眉吐氣。2023年，今年我10歲，進入新千年的八年是祖國突飛猛進的八年。隨著改革開放的不斷深化，祖國實現(xiàn)了跨越式開展，祖國實力進一步增強，國際地位日益提高。08年是奧運中國年，世界目光將再一次聚向北京，奧運是展示我國改革開放偉大成就的極好時機，三十年風雨路，一朝風采盡展。祖國---東方的巨龍在騰飛，30年歲月，讓改革開放的30年包容了一切，歲月流逝，時馳勢易。在祖國母親溫馨的懷抱里，中華兒女奮力拼搏，為建設好我們可愛的祖國嘔心瀝血，奏響了一曲曲振奮人心的凱歌。我看到了祖國人民的真情，在汶川地震的抗震救災的過程中，眾志成城、團結互助的精神把十三億人民的心緊緊聯(lián)系在一起，產(chǎn)生了一股巨大的凝聚力。今天，我長大了，學會了思考。我想：我們是在祖國母親的懷抱里成長起來的，我的成長歲月只是改革開放逐漸輝煌的一段。如果沒有改革開放，我也不會有這樣優(yōu)越的學習環(huán)境。我很欣慰，我沐浴著改革開放的陽光幸福成長。我還要認真學習，將來為社會，為祖國出一份微薄的力。我相信，祖國一定會更美好。我能生活在這個時代，是我的快樂。啊，祖國，你永遠是我的驕傲！祖國開展我成長，我與祖國共奮進祖國的命運也就是每一個中國人的命運，祖國的開展與富強要靠我們每一個中華兒女的奉獻與奮斗。我們應該時時想想我為祖國做些什么，而不是從祖國母親那里索取些什么，熱愛祖國決不能只靠一句空話。作為一名國有企業(yè)的普通員工，一名年輕的共產(chǎn)黨員，我一定要愛祖國的滿腔熱情落實到自己的日常實際工作中，愛崗敬業(yè)，求實奉獻，為企業(yè)的開展為企業(yè)的興旺添磚加瓦，為企業(yè)取得好的經(jīng)濟效益盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)地工作，這就是愛國的具體表現(xiàn)。學習胡錦濤總書記提出的“八榮八恥〞的社會主義榮辱觀，對于現(xiàn)時期社會主義精神文明建設具有及其重要的意義，它為我們現(xiàn)時期的社會主義精神文明建設指明了前進方向，確立了明確而具體的目標，提倡什么，反對什么，比照是何等的鮮明，意義是多么的深刻，特別對我們部隊以后的開展提供了有力的依據(jù)。改革開放以來，中國同世界的交往日益頻繁而緊密，我們翻開的國門不僅讓世界先進的科技浪潮涌了進來，同時也把一些腐朽沒落的殘渣和糟粕挾了進來，對我們的社會主義精神文明建設帶來了極大的危害，給我們部隊也同樣帶來了許多各方面的困難。尤其現(xiàn)在我國正處于社會的轉(zhuǎn)型期，由于經(jīng)濟體制改革和政治體制改革還需要不斷的完善，在改革過程中有時可能要犧牲一些局部利益，會暫時造成一局部人民群眾生活產(chǎn)生困難，其中國有企業(yè)的改革使一些工人下了崗、失了業(yè)，生活處于較為貧困狀態(tài)，教育體制改革中的某些不完善造成許多學校或明或暗的亂收費，教育本錢增長過快使得有些貧困家庭的孩子失去了求學的時機，或者出現(xiàn)了供出一個大學生全家從“吃肉到吃糠〞的現(xiàn)象，醫(yī)療制度改革的措施不到位，使得城市和農(nóng)村的很多人民群眾看不起病、住不起院，社會分配制度改革的緩慢使得社會貧富兩極分化已經(jīng)到了比擬危險的地步，以上種種社會矛盾的激化表現(xiàn)在社會生活中就出現(xiàn)了各種各樣、形形色色的思潮。面對這改革前進中出現(xiàn)的曲折有的人堅決地相信中國共產(chǎn)黨的領導，相信人民政府，相信共產(chǎn)主義必將取得勝利，熱愛祖國，熱愛人民，團結奮進；有的人那么信神、信鬼，信異端邪說，拜金主義至上，崇洋媚外，為一己之私而出賣祖國的利益，出賣民族的利益，損公肥私、損人利己、自私自利，一切行為和動機皆物質(zhì)化。面對這一切都需要我們下大力氣來進行撥亂反正，社會急需要一個正確的理論來指導我們的思想和行動，胡錦濤總書記的這個講話就像指航的明燈一樣，使我們有了正確的工作方向和行動指南，使我們對社會生活中的是是非非有了更加明確的分辨能力，為我們對社會丑惡現(xiàn)象的斗爭提供了有力的思想武器。以熱愛祖國為榮，以背叛祖國為恥。這是每一個中國人的最低道德底線，與人交往，看一個人是否可交是否對人真誠，看什么，應該看他對待自己的父母、親人如何、孝順與否，如果一個人連自己的父母、親人都不愛，他又能愛誰呢？而我作為一名軍人也同樣如此，如果一個人連自己如母親般的祖國都不熱愛，他又會熱愛這世界上的什么呢，又有什么東西值得他熱愛呢。中國是一個古老而又年輕的國家，說她古老是因為她有著悠久的歷史，燦爛的文化，說她年輕是因為中國只是現(xiàn)今世界上的一個開展中國家，百業(yè)待興，萬事待舉。中國這樣一個13億人口的大國，治理起來應該是這個世界上最難的一件事吧，要使得13億人口都有飯吃，有衣穿，有房住，有車行，有醫(yī)療，有教育，國富民強，這對任何一個政府和執(zhí)政黨來說都是件世界之最的挑戰(zhàn)，而這個世界上能戰(zhàn)勝這挑戰(zhàn)使13億人民安居樂業(yè)的只有偉大的中國共產(chǎn)黨和偉大的社會主義新中國。從遠古到如今，中國經(jīng)歷了多少朝代興衰變幻，可給百姓帶來的是“興也百姓苦，亡也百姓苦〞的生活，就是封建王朝的盛世之年也不過是讓百姓稍微過上溫飽之日，減輕拉一些戰(zhàn)爭和勞役之苦；而中國的近現(xiàn)代那么飽受了帝國主義列強的掠奪與蹂躪，割地賠款給列強，遭受侵略與奴役，給中華民族帶來了深重的災難，直到中國共產(chǎn)黨領導的中國革命推翻了壓在人民群眾頭上的“三座大山〞，廣闊民眾才得到了徹底的翻身與解放。新中國成立以來，中國共產(chǎn)黨領導我們戰(zhàn)勝了一個又一個困難，從“一窮二白〞到現(xiàn)在逐步走向富強，從“東亞病夫〞到“負責任的大國〞，中國正在步入世界強國之列。過去，我們吃著粗糧淡飯，缺魚少肉，缺油少鹽，今天，我們吃著新鮮的蔬菜，餐餐白面大米，頓頓有魚有肉；過去，我們衣衫藍縷，今天，我們穿著時尚，衣著光鮮；過去我們住著潮濕低矮的土房，漏雨透風，今天我們住著寬敞明亮的樓房，冬暖夏涼；過去我們只能聽聽播送，今天我們看著彩色電視，通過各種媒體來了解世界；過去我們大多數(shù)只能接受中等教育，今天我們有很多時機讀大學，考研究生，讀博士。今天，黨和政府正在千方百計地安排好人民的生活，解決矛盾，建設和諧社會。我們生活在這溫暖的祖國懷抱中，我們感受著祖國日新月異的變化，怎能不從心底發(fā)出由衷的熱愛之情。祖國開展我成長祖國是哺育我們的母親，是生命的搖籃，我們應該因為自己是一個中國人而感到驕傲。因此，我們要時常對自己說：“我是中國人，我為此而感到驕傲！〞我堅信只有心系祖國，才會健康成長！〞我啞啞學語的第一個發(fā)音是“媽媽〞，我首先認得詞是“中華〞，我會唱的第一首歌是《我愛北京天安門》……從那時起，稚嫩的心啊，就一心向著祖國媽媽，人生道路上15個春夏秋冬，我很幸運，時時充滿歡樂，處處鋪滿鮮花，中華的歷史告誡我們：沒有祖國，就沒有家，國家不強盛，落后就要挨打!祖國，是我們共同的母親，是我們最親最愛的媽媽!我們的祖國歷史悠久，地大物博，經(jīng)歷風雨，在世界民族林中巍然屹立。我們的民族精神就是以愛國主義為核心的，這是中華之魂，是光照千秋的高尚情操。而人類的精神世界好比是一座高不可攀的高山，我們每個人的責任就是做一個攀登者去攀登這座高山，因為山的頂峰有著偉大的中華民族精神！“少年智那么國智，少年富那么國富，少年強那么國強，少年獨立那么國獨立，少年自由那么國自由，少年進步那么國進步，少年勝于歐洲，那么國勝于歐洲，少年雄于地球，那么國雄于地球。〞梁啟超的《少年中國說》中這樣說道。確實，中國的未來就屬于我們，輝煌的成就已是過去，關鍵的是未來！要想心系祖國，我們應該從小樹立起愛國精神。毛澤東主席主張學習要有崇高的理想和遠大的目標。他曾經(jīng)說過，有的人學習看起來是努力的，但是目的卻是為了自己將來的穿衣吃飯，為了自己個人的利益，為了謀取個人的功名利祿，這是很沒有長進的人。我們應該時刻尋求救國救民的真理，為了改造國家和社會而發(fā)奮學習，努力健康成長，才能為祖國做出奉獻。心系祖國然后要確立一個遠大的志向，樹立和培育正確的理想信念，對自己的未來充滿希望，要立志為自己的未來而努力奮斗，把祖國建設成為物質(zhì)文明，政治文明，精神文明的國家。因此，我們要珍惜和抓緊童年的每一秒，抓緊鍛煉身體培養(yǎng)高尚道德，掌握豐富知識，把自己的學習、成長同中國社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，為祖國建設振興中華做準備。其次就要從小事做起，標準自己的行為。在升國旗時，少先隊員要行隊禮，不是少先隊員的同學要行注目禮。平時日常生活中要保護紅領巾，應該為自己是少先隊的一員而感到驕傲。在學校里要戴紅領巾，上體育課時可以把紅領巾摘下來，疊好放進書包。回到家里要把紅領巾放在床頭，以便第二天起來時佩帶。紅領巾要定期清洗，保持干凈整潔。雖然這些只是日常生活中的一些瑣碎小事，但是卻充分的表達出了自己的愛國意識，只有愛我們的母親祖國，才會健康的成長，為祖國獻力。最重要的還是要從提高自己的自身素質(zhì)做起。要具有創(chuàng)造意識，效率意識，進取精神，科學精神，民主法制觀念，勞動觀念，自主能力和自我保護能力，全面提高思想道德素質(zhì)，科學文化素質(zhì)和身體素質(zhì)，到那時，我們將真正成為保持蓬勃朝氣，旺盛活力昂首向上的精神狀態(tài)，勤奮學習，大膽實踐，勇于創(chuàng)新的一代新人。愛國，是一種堅決的民族精神，是一種振興中華的責任感。我們青少年要用這種強大的精神力量去描繪祖國未來的宏圖，將一片丹心獻給祖過。讓我們一起向著“心系祖國，健康成長〞的目標前進吧！祖國開展我成長媽媽深情地說：“祖國呀，就是我們中國人的母親！〞噢！我又多了一位母親，太好了！我又天真地問：“祖國母親這么多孩子，她多大年紀了？〞媽媽撫摸著我的頭，笑著說：“祖國母親五千歲了！〞“原來祖國母親這么大了呀！〞“那她長得什么樣？〞“她就像一只大公雞，有九百六十萬平方公里，〞媽媽微笑著答復。我驚愕地問：“她這么龐大的身體，我怎么看不見她？〞媽媽深情地說：“她就在我們的腳底下。〞我抬起腳看了又看，尋找母親的影子……我漸漸明白，原來祖國是一個生命的搖籃，她孕育出了千千萬萬的生命。隨著年級的增長，我又讀了許多歌頌祖國的文章，才知道祖國山清水秀、天高云淡，城市里車水馬龍，田野里一碧千里，高原上牛羊成群。西面有遼闊的草原，東面有浩瀚的海洋，南面有富饒的珠江三角洲，北面有肥沃的黑土地，四周還有群山點綴，兩條孕育了中華民族文明的河流----黃河、長江自西到東橫貫祖國的東西。曾經(jīng)飽受欺凌，曾經(jīng)貧窮落后，曾經(jīng)是封建社會，曾經(jīng)簽訂過喪權辱國的不平等條約。后來，封建社會被推翻了。祖國----這條匍匐著的青龍站起來了，被外國列強割占的香港、澳門也相繼會到祖國的懷抱，科技、經(jīng)濟、體育等各方面都迅猛開展。神州六號載人航天飛船的成功返回，是中國科技史上的一大進步，也使中國在世界上列入科技強國之列；參加世貿(mào)組織使中國的經(jīng)濟開始與世界經(jīng)濟起步走，使中國在經(jīng)濟上開始與世界強國平等對話；在體育上，雅典奧運會同悉尼奧運會相比，祖國的進步就了不起，雅典奧運會上中國運發(fā)動共奪得金牌32枚，共獲63枚獎牌，位居世界第二，比悉尼奧運會多4枚金牌，5枚獎牌，名次也向前進了一個.當中華人民共和國國歌奏響的那一剎那，我的眼睛濕潤了，從心底為我們的祖國感到自豪。中國已經(jīng)從被人瞧不起的東亞病夫一躍而成為世界體育大國，我期待著2023年的北京奧運會，那時的中國一定會更強！祖國是哺育我們的母親，是生命的搖籃，我們應該因為自己是一個中國人而感到驕傲。因此，我們要時常對自己說：“我是中國人，我為此而感到驕傲！〞我堅信只有心系祖國，才會健康成長！〞我啞啞學語的第一個發(fā)音是“媽媽〞，我首先認得詞是“中華〞，我會唱的第一首歌是《我愛北京天安門》……從那時起，稚嫩的心啊，就一心向著祖國媽媽，人生道路上12個春夏秋冬，我很幸運，時時充滿歡樂，處處鋪滿鮮花，中華的歷史告誡我們：沒有祖國，就沒有家，國家不強盛，落后就要挨打!祖國，是我們共同的母親，是我們最親最愛的媽媽!我們的祖國歷史悠久，地大物博，經(jīng)歷風雨，在世界民族林中巍然屹立。我們的民族精神就是以愛國主義為核心的，這是中華之魂，是光照千秋的高尚情操。而人類的精神世界好比是一座高不可攀的高山，我們每個人的責任就是做一個攀登者去攀登這座高山，因為山的頂峰有著偉大的中華民族精神！“少年智那么國智，少年富那么國富，少年強那么國強，少年獨立那么國獨立，少年自由那么國自由，少年進步那么國進步，少年勝于歐洲，那么國勝于歐洲，少年雄于地球，那么國雄于地球。〞梁啟超的《少年中國說》中這樣說道。確實，中國的未來就屬于我們，輝煌的成就已是過去，關鍵的是未來！要想心系祖國，我們應該從小樹立起愛國精神。毛澤東主席主張學習要有崇高的理想和遠大的目標。他曾經(jīng)說過，有的人學習看起來是努力的，但是目的卻是為了自己將來的穿衣吃飯，為了自己個人的利益，為了謀取個人的功名利祿，這是很沒有長進的人。我們應該時刻尋求救國救民的真理，為了改造國家和社會而發(fā)奮學習，努力健康成長，才能為祖國做出奉獻。心系祖國然后要確立一個遠大的志向，樹立和培育正確的理想信念，對自己的未來充滿希望，要立志為自己的未來而努力奮斗，把祖國建設成為物質(zhì)文明，政治文明，精神文明的國家。因此，我們要珍惜和抓緊童年的每一秒，抓緊鍛煉身體培養(yǎng)高尚道德，掌握豐富知識，把自己的學習、成長同中國社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，為祖國建設振興中華做準備。其次就要從小事做起，標準自己的行為。在升國旗時，少先隊員要行隊禮，不是少先隊員的同學要行注目禮。平時日常生活中要保護紅領巾，應該為自己是少先隊的一員而感到驕傲。在學校里要戴紅領巾，上體育課時可以把紅領巾摘下來，疊好放進書包。回到家里要把紅領巾放在床頭，以便第二天起來時佩帶。紅領巾要定期清洗，保持干凈整潔。雖然這些只是日常生活中的一些瑣碎小事，但是卻充分的表達出了自己的愛國意識，只有愛我們的母親祖國，才會健康的成長，為祖國獻力。最重要的還是要從提高自己的自身素質(zhì)做起。要具有創(chuàng)造意識，效率意識，進取精神，科學精神，民主法制觀念，勞動觀念，自主能力和自我保護能力，全面提高思想道德素質(zhì)，科學文化素質(zhì)和身體素質(zhì)，到那時，我們將真正成為保持蓬勃朝氣，旺盛活力昂首向上的精神狀態(tài)，勤奮學習，大膽實踐，勇于創(chuàng)新的一代新人。愛國，是一種堅決的民族精神，是一種振興中華的責任感。我們青少年要用這種強大的精神力量去描繪祖國未來的宏圖，將一片丹心獻給祖過。讓我們一起向著“心系祖國，健康成長〞的目標前進吧！張伊挺摘自縱觀改革30年：大學生就業(yè)觀念逐漸變遷■縱觀改革開放30年，中國大學生就業(yè)觀念的演變大致經(jīng)歷了三個階段，即服從分配、走向開放、自主擇業(yè)?！龃髮W生的就業(yè)與開展的變遷，說明了大學生就業(yè)的三個趨勢：自主化——主體性越來越強；務實化——政治色彩淡化；多元化——選擇面越來越寬。服從分配——方案體制遺留階段：1978-1980年代中期從1978年到1980年代中期，在方案經(jīng)濟體制慣性的影響下，由于高等教育仍然是一種高度集中的方案管理模式，就業(yè)實行的是“統(tǒng)包統(tǒng)分〞，由國家包下來分配工作，負責到底。該階段中國大學生的擇業(yè)觀念比擬被動、單一。■擇業(yè)傾向上接受中高等教育的知識青年，由于社會就業(yè)制度、招聘制度比擬硬性和僵化，強調(diào)一切服從社會需要、服從國家分配，“我是革命一塊磚，哪里需要哪里搬〞。■擇業(yè)標準偏向政治化。1984年“中國青年的就業(yè)問題〞調(diào)查結果顯示，當時青年人在評價職業(yè)時看重的依次是：社會地位、社會意義、發(fā)揮個人才能和報酬?！鰮駱I(yè)意向：重政工而輕農(nóng)商。當時青年就業(yè)最看重“政治地位〞和“社會地位〞，今天仍然流行的知青“訴苦〞文本依舊在展示“上山下鄉(xiāng)〞是難以抹去的“傷痕“。大學生普遍對理工科感興趣，追求的理想職業(yè)是“科學家〞和“工程師〞。但是，中國已醞釀了新的社會開展階段的人才需求，將改變眾多大學生的就業(yè)觀念和方式。走向開放：1980年代中期-1990年代中期■城鎮(zhèn)就業(yè)的變化主要表達在大學生身上，從1985年開始，我國對高等學校畢業(yè)生的就業(yè)制度分步驟、分層次地逐步進行改革；1989年提出的改革目標：在國家就業(yè)方針政策指導下，逐步實行畢業(yè)生自主擇業(yè)，用人單位擇優(yōu)錄用的“雙向選擇〞制度。這一改革將競爭機制引入高校，使畢業(yè)生就業(yè)逐漸走向市場化。由此，大學生就業(yè)的最大變化是“經(jīng)濟地位〞成為擇業(yè)時最優(yōu)先考慮的因素，超過了執(zhí)牛耳多年的“社會地位〞和“政治地位〞?！敖?jīng)濟地位〞成為首選標準的主要表現(xiàn)有：一是希望到特區(qū)和沿海地區(qū)的中外合資或“三資〞企業(yè)工作。據(jù)北京的一項對千名大學生的調(diào)查顯示，大學生在職業(yè)選擇上，希望畢業(yè)后到經(jīng)濟特區(qū)和沿海開放地區(qū)工作的占近40％，中外合資企業(yè)被置于擇業(yè)考慮的第一位。二是不求高學位，只求高收入。1980年代后期考研人數(shù)急劇下降，1987年到1989年,全國共有700多名研究生中途退學。這個時期，對理工科感興趣的大學生比例降到五成以下，這一現(xiàn)象被稱為“知識大逃亡〞。“窮得像教授，傻得像博士〞這句順口溜，道出了一種奇怪而真實的社會現(xiàn)象。三是第二職業(yè)和職業(yè)流動性增長。1980年代中后期，青年人中開始有了“跳槽〞，青年職業(yè)流動浮出水面。許多青年打出了“第一職業(yè)求穩(wěn)定，第二職業(yè)求發(fā)財〞的口號，剛畢業(yè)的大學生從“一步到位〞到“騎馬找馬〞的越來越多，人才的流動逐漸活潑。擇業(yè)“國營——集體——合資——獨資〞三級跳現(xiàn)象也層出不窮，這使1990年代的經(jīng)濟生活出現(xiàn)了這樣的局面：“國有企業(yè)〞工人急劇萎縮，“集體企業(yè)〞職工紛紛外流，“三資〞企業(yè)“人丁興旺〞。尤其到了1993年、1994年,出現(xiàn)了大學生踴躍奔赴沿海開放地區(qū)的熱鬧景象。四是經(jīng)濟收入成為擇業(yè)的第一標準。當時青年在擇業(yè)過程中考慮的第一因素是收入和福利待遇；青年最喜歡的行業(yè)依次是：金融保險業(yè)、工業(yè)企業(yè)、國家機關、效勞業(yè)、科研機構等。自主擇業(yè)——追求開展的多元化時代：1990年代中后期－至今■這一階段的大學生的就業(yè)也走向了“自主擇業(yè)〞、“自謀職業(yè)〞甚至自己創(chuàng)業(yè)。隨著我國改革開放的進一步深化，特別是加人了WTO之后，中國的社會形勢發(fā)生了改變：我國高校實行擴招，畢業(yè)生人數(shù)逐年遞增，且又值政府機構精簡，國有企業(yè)減員增效、下崗分流，就業(yè)矛盾突出，形勢十分嚴峻。該階段以大學生為主體的知識青年擇業(yè)觀發(fā)生了較大的變化。首先，在擇業(yè)標準方面，看重開展前景、施展才干時機、薪酬福利和工作環(huán)境。其次，在就業(yè)認識上，逐漸打破機關、事業(yè)、企業(yè)和國有、集體、個私單位之間的等級觀念，“創(chuàng)業(yè)也是就業(yè)〞成為普遍接受的觀念。第三，是在擇業(yè)意向上，由“重工輕商〞轉(zhuǎn)變?yōu)椤肮ど滩⒅亘?，往日不被看好的效勞行業(yè)也成為擇業(yè)的熱門。第四，是在職業(yè)評價上，政治色彩更加淡化，而是向往適合自己興趣的職業(yè)，把物質(zhì)需求與精神追求結合起來。第五，是在就業(yè)地點與父母所在地的距離上，對父母和他人的依賴心理淡化?！翱甲C熱〞、“外語熱〞、“出國熱〞正是這種自主意識強化的證明。第六，是勇于創(chuàng)業(yè)，由被動就業(yè)向自主創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)變。2002年共青團中央青工部主辦的中國青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)網(wǎng)正式運行，各地方團組織也相繼成立并出臺了青年就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的支持平臺和措施。結論：大學生就業(yè)的三個趨勢綜上所述，大學生的就業(yè)與開展以當時社會政策和社會需求為導向，但總體上這種變遷說明了大學生就業(yè)的三個趨勢?！鲎灾骰黧w性越來越強。從三個階段的大學生就業(yè)演變過程來看，就業(yè)的主體意識逐步增強，“自主性〞越來越突出，既擺脫了國家制度層面造成的社會結構性抑制，也逐步擺脫了父母這一家庭因素造成的微觀層面的制約?！鰟諏嵒紊实?。中國改革開放30年，經(jīng)濟戰(zhàn)略地位逐步提升，大學生就業(yè)觀念上也表現(xiàn)出了經(jīng)濟取向的強化，經(jīng)濟意識普遍增長。大學生隨著經(jīng)濟意識強化而更主動地投身市場經(jīng)濟。這是一個國家“開展才是硬道理〞的轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變是務實的表達，是質(zhì)的飛躍。但是，隨著改革的深入，中國大學生就業(yè)中尤其是大學生考公務員熱的“仕途經(jīng)濟〞，近幾年再掀高潮，說明中國行政系統(tǒng)的經(jīng)濟功能已經(jīng)與腦體倒掛時期不可同日而語?！龆嘣x擇面越來越寬隨著社會變遷與就業(yè)形勢的變化，就業(yè)從單一越來越走向多元，這種多元不僅僅包括就業(yè)類型的多種多樣，還有“非正規(guī)就業(yè)〞甚至是“不就業(yè)〞的選擇。前者主要表現(xiàn)在職業(yè)類型的多元化〔如：公務員、科研院所、國企、外企、私企等〕以及地理位置〔大城市、省城、沿海、東部興旺地區(qū)的農(nóng)村、西部遙遠貧困地區(qū)〕、就業(yè)途徑〔選擇崗位和自主創(chuàng)業(yè)〕的多元化；后者主要表現(xiàn)在家庭內(nèi)就業(yè)、自由職業(yè)者、自由撰稿人和職業(yè)考研族、出國族等李少翔摘自改革開放30年文獻調(diào)查改革開放以來，中國同世界的交往日益頻繁而緊密，我們翻開的國門不僅讓世界先進的科技浪潮涌了進來，同時也把一些腐朽沒落的殘渣和糟粕挾了進來，對我們的社會主義精神文明建設帶來了極大的危害，給我們部隊也同樣帶來了許多各方面的困難。尤其現(xiàn)在我國正處于社會的轉(zhuǎn)型期，由于經(jīng)濟體制改革和政治體制改革還需要不斷的完善，在改革過程中有時可能要犧牲一些局部利益，會暫時造成一局部人民群眾生活產(chǎn)生困難，其中國有企業(yè)的改革使一些工人下了崗、失了業(yè)，生活處于較為貧困狀態(tài)，教育體制改革中的某些不完善造成許多學?；蛎骰虬档膩y收費，教育本錢增長過快使得有些貧困家庭的孩子失去了求學的時機，或者出現(xiàn)了供出一個大學生全家從“吃肉到吃糠〞的現(xiàn)象，醫(yī)療制度改革的措施不到位，使得城市和農(nóng)村的很多人民群眾看不起病、住不起院，社會分配制度改革的緩慢使得社會貧富兩極分化已經(jīng)到了比擬危險的地步，以上種種社會矛盾的激化表現(xiàn)在社會生活中就出現(xiàn)了各種各樣、形形色色的思潮。面對這改革前進中出現(xiàn)的曲折有的人堅決地相信中國共產(chǎn)黨的領導，相信人民政府，相信共產(chǎn)主義必將取得勝利，熱愛祖國，熱愛人民，團結奮進；有的人那么信神、信鬼，信異端邪說，拜金主義至上，崇洋媚外，為一己之私而出賣祖國的利益，出賣民族的利益，損公肥私、損人利己、自私自利，一切行為和動機皆物質(zhì)化。面對這一切都需要我們下大力氣來進行撥亂反正，社會急需要一個正確的理論來指導我們的思想和行動，胡錦濤總書記的這個講話就像指航的明燈一樣，使我們有了正確的工作方向和行動指南，使我們對社會生活中的是是非非有了更加明確的分辨能力，為我們對社會丑惡現(xiàn)象的斗爭提供了有力的思想武器。分析改革開放之后中國的方方面面都發(fā)生了重大的變化，對社會產(chǎn)生了重大的影響，甚至對我們每個人都產(chǎn)生了影響。改革開放30年對中國產(chǎn)生的影響是深遠的，直到現(xiàn)在我們都還能看到改革開放的影子。30年前，因為改革開放，中國的經(jīng)濟體制發(fā)生重大的變化，經(jīng)濟情況從過去的落后局面扭轉(zhuǎn)過來，開展得越來越好。人民的生活水平有了很大的提高，具體表現(xiàn)在80年代的三大件到90年代的三大件…的變化中。改革開放讓中國走上了富國強民的道路。不過，改革開放也造成了一些弊端：因為改革過程中一些制度不夠完善，對社會造成了負面的影響。例如教育體制改革中的某些不完善造成許多學?；蛎骰虬档膩y收費，教育本錢增長過快使得有些貧困家庭的孩子失去了求學的時機，這樣造成的后果是十分嚴重的！我們必須重視并且要解決這些問題，才能實現(xiàn)真正讓人民過上小康的生活，才能讓社會變得更和諧，國家更富強！——姚偉問卷調(diào)查當代大學生改革開放觀問卷調(diào)查您好！我們正在進行當代大學生改革開放觀的調(diào)查。改革開放以來，大學生的價值觀發(fā)生了很大的變化，而改革開放究竟為大學生帶來了怎樣的影響，大學生又是如何看待改革開放的。請您花上兩分鐘時間完成這份調(diào)查問卷。謝謝！性別：A、男B、女年齡：A、18歲以下B、18歲~25歲C、25歲以上學歷：A、本科B、碩士C、博士家庭所在地：A、城市B、農(nóng)村學校所在地：A、中小城市B、大城市=1\*Arabic1、如果你希望畢業(yè)之后自己創(chuàng)業(yè)，你認為中國現(xiàn)在的經(jīng)濟環(huán)是否提供了這種條件？A、沒有提供，現(xiàn)在存在著太多人治和不公的現(xiàn)象，常使青年人的努力付諸東流B、現(xiàn)在的環(huán)境已經(jīng)為青年人創(chuàng)業(yè)提供了一定的可能C、現(xiàn)在的環(huán)境已經(jīng)比擬適合年輕人創(chuàng)業(yè)D、不清楚2、你認為政府對教育的投入夠不夠大？A、考慮到中國的實際，已經(jīng)足夠大B、差強人意C、總體而言，國家對教育的投入還是缺乏遠見，不夠堅決D、不清楚3、改革開放以來，教師的待遇是否有了實質(zhì)性的提高？A、教師待遇問題已經(jīng)根本得到解決B、有所提高，但距離應當?shù)臉藴蔬€很遠C、提高的幅度微乎其微D、不清楚4.你覺得當今大學生的生活環(huán)境與以前相比哪個比擬好？

A當今B以前C差不多D不清楚5.你覺得以前學生的學習動力是什么？

A興趣使然B缺乏知識C其他6.作為大學生，你認為改革開放最有待加強的方面是什么？A、經(jīng)濟體制改革B、文化教育事業(yè)C、其他7.您認為家鄉(xiāng)在這30年中變化最大的是哪些方面？A.經(jīng)濟快速開展，對外開放，引進外資，企業(yè)開展B.思想觀念改變，逐漸易于接受社會新鮮事物C.娛樂行業(yè)迅速開展，群眾娛樂方式逐步多樣化D.文化教育方面快速開展，群眾的文化水平和文明意識迅速提高8．你怎樣看待讀書＿＿：

A.讀書是最好的出路，多讀書才能多賺錢

B.只要能賺錢，不爭多讀書

C.讀書關系到孩子的人生幸福，賺錢倒是次要的

9．您認為中國的教育現(xiàn)狀如何?

A.城鄉(xiāng)居民子女受教育程度差異很大B.農(nóng)民工子女受教育問題突出

C.教育費用昂貴D.高等教育普及性不高E.國家的獎勵政策有待提高10.在改革開放的30年中，您家庭的受教育程度是否有所變化？

A、變化較大，高等教育已經(jīng)走入家庭

B、有變化，專業(yè)技能學習已經(jīng)成為教育主導

C、有變化，義務教育已經(jīng)根本普及

D、變化不大，義務教育無法完成

E、完全沒有任何改變

11.我國自改革開放以來陸續(xù)出臺了各項教育自主政策以以下舉中請問您聽說過的有A、助學貸款

B、勤工助學

C、減免學費

D、綠色通道

E、勵志獎學金

謝謝您的支持與合作！分析報告=1\*Arabic1、如果你希望畢業(yè)之后自己創(chuàng)業(yè)，你認為中國現(xiàn)在的經(jīng)濟環(huán)是否提供了這種條件？A、沒有提供，現(xiàn)在存在著太多人治和不公的現(xiàn)象，常使青年人的努力付諸東流B、現(xiàn)在的環(huán)境已經(jīng)為青年人創(chuàng)業(yè)提供了一定的可能C、現(xiàn)在的環(huán)境已經(jīng)比擬適合年輕人創(chuàng)業(yè)D、不清楚在答復此題的183位同學中，68個人認為畢業(yè)后自己創(chuàng)業(yè)，中國現(xiàn)在的經(jīng)濟環(huán)境沒有提供，一定的條件，存在著太多人治和不公的現(xiàn)象，常使青年人的努力付諸東流，51個人認為，現(xiàn)在的環(huán)境已經(jīng)為青年人創(chuàng)業(yè)提供了一定的可能，35個人認為，現(xiàn)在的環(huán)境已經(jīng)比擬適合年輕人創(chuàng)業(yè)，另外還有29個人認為不清楚。我們認為選擇A的同學身邊可能有過類似的情況，或者看到過類似的新聞，但是這種情況只是極少數(shù)，因為中國是一個依法治國的國家，絕大多數(shù)還是存在著公平。在過去，創(chuàng)業(yè)只是一種資本的象征，但是如今，隨著經(jīng)濟的開展，大學生創(chuàng)業(yè)并不再是一個夢想，國家每年都提供一個平臺，并且提供了一定的資金，讓大學生去施展他們的才華，成就他們的夢想，所以我們認為，選擇B的同學正是看到了中國的開展，才覺得在大學生創(chuàng)業(yè)之路上，現(xiàn)在的環(huán)境已經(jīng)給青年人創(chuàng)業(yè)提供了一定的可能。選擇C的同學認為，隨著科技的開展，中國已經(jīng)從一個落后挨打的國家變成了一個開展中國家，并在世界上有一定的經(jīng)濟根底。還有一局部的人可能由于沒有過實際經(jīng)歷或者周圍的人沒有相關經(jīng)歷，所以選擇了D?！治鋈耍好棕S瑞2、你認為政府對教育的投入夠不夠大？A、考慮到中國的實際，已經(jīng)足夠大B、差強人意C、總體而言，國家對教育的投入還是缺乏遠見，不夠堅決D、不清楚在答復此題的183個同學中，103個人認為考慮到中國的實際，已經(jīng)足夠大因為中國有著13億人口，人口基數(shù)大，中國現(xiàn)在已經(jīng)開始了9年制義務教育，這已經(jīng)很大提高了國民的素質(zhì)和文化水平。還有31個人認為差強人意，選擇這個選項的人可能考慮到的是遙遠山區(qū)的地方的兒童，或者從教育質(zhì)量上來考慮的，還有26個人認為，總體而言，國家對教育的投入還是缺乏遠見，不夠堅決，中國是一個開展中國家，并沒有強大的經(jīng)濟根底，曾經(jīng)還經(jīng)歷過文革，這也對國家投入教育有一定的影響，還有一局部人可能平時不太關注教育，所以不清楚國家對教育的投入力度——分析人：張海3、改革開放以來，教師的待遇是否有了實質(zhì)性的提高？A、教師待遇問題已經(jīng)根本得到解決B、有所提高，但距離應當?shù)臉藴蔬€很遠C、提高的幅度微乎其微D、不清楚在答復此題的183個人中，42個人認為教師待遇問題已經(jīng)根本得到解決，隨著國家對教育的重視逐漸增強和對九年制義務教育的不斷普及，有越來越多的人選擇做教師，為了培養(yǎng)國家的棟梁，所以國家不惜一切解決教師待遇問題，53個人認為有所提高，但距離應當?shù)臉藴蔬€很遠中國教育的普及率不斷升高，但是相對過去，教師的待遇有所提高，尤其是在今年所提出的績效工資的帶動下，有了明顯的提高，但是由于中國的人口和經(jīng)濟的問題，再加上現(xiàn)在仍然為解決的經(jīng)濟危機問題下，教師待遇并沒有到達一個標準，還有27個人認為，教師待遇的提高的幅度微乎其微。——分析人：余金龍4.你覺得當今大學生的生活環(huán)境與以前相比哪個比擬好？

A當今B以前C差不多D不清楚在答復此題的263個人中，161個人認為當今的大學的生活環(huán)境比擬好，因為科技進步了，很多大學生都有了筆記本，豐富了業(yè)余生活，同時也為大學生學習提供了另一種方式，隨著經(jīng)濟的開展和國家對教育力度的不斷加強，圖書館的藏書量多了，范圍也廣了，同學們的課余生活也比過去充實了，23個人認為，以前的生活環(huán)境比擬好，過去是一個物質(zhì)匱乏的年代，沒有太多的誘惑，為大學生的學習提供了一個很好的條件。45個人認為過去和如今的生活環(huán)境差不多，因為所處的年代不同，追求的東西也不同，所以沒有什么太大的區(qū)別。另外還有34個人認為不清楚?！治鋈耍簞⒉┪?.你覺得以前學生的學習動力是什么？

A興趣使然B缺乏知識C其他在答復此題的227個人中，45個人認為以前的學生的學習動力來自于興趣，還有23個人認為是缺乏知識，還有159個人認為是其他，如為了將來找一份好的工作，對于這一問題20%的人選擇了A，這一局部人是喜歡學習，他們以學到新知識為快樂，又不斷的鉆研創(chuàng)造，屬于“樂學〞一族。選擇B的人約為10%，他們意識到了自己知識的缺乏，并且能夠努力學習擴展自己的知識面。選擇C的人最多，占70%，調(diào)查發(fā)現(xiàn)著一類人學習的動力都是高考，是考進理想大學的夢想促使他們不斷學習的。分析：學生剛到大學都會迷茫，找不到學習的目標進而荒廢了學業(yè)，應該提高大學生的思想認識，讓他們意識到自己的缺乏并且引導其熱愛學習，以適應社會?！治鋈耍豪顣酝?.作為大學生，你認為改革開放最有待加強的方面是什么？A、經(jīng)濟體制改革B、文化教育事業(yè)C、其他對于這個問題5%的同學選擇了A這里的學習是指接受新知識和鉆研型，學習的知識是就業(yè)的只要依靠，他們認為只要能學好知識就能夠適應社會。另外有40%的人選擇了B–他們是基于很多人專業(yè)和職業(yè)不相關考慮的，他們認為社會需要的是有各方面綜合能力的大學生，而對知識的要求不高。另外有55%的同學選擇了C他們認為社會需要知識+能力型人才，只有兩者兼顧才能成為人才分析：改革開放以后，社會的需求也發(fā)生變化，社會需要知識型也需要能力型，有知識而沒有能力的人只能成為學究，只注重能力而無視知識就沒有根底?！治鋈耍河魰韵?.您認為家鄉(xiāng)在這30年中變化最大的是哪些方面？A.經(jīng)濟快速開展，對外開放，引進外資，企業(yè)開展B.思想觀念改變，逐漸易于接受社會新鮮事物C.娛樂行業(yè)迅速開展，群眾娛樂方式逐步多樣化D.文化教育方面快速開展，群眾的文化水平和文明意識迅速提高在答復此題調(diào)查的人中93%個人認為，經(jīng)濟快速開展，對外開放，引進外資，企業(yè)開展，很多同學的家鄉(xiāng)都已經(jīng)開始在開展，并且發(fā)生了翻天覆地的變化，另外還有95%個人認為，思想觀念改變，逐漸易于接受社會新鮮事物，在過去，很多人都有思維定式，自己意識中認為好的，就是好的，反之亦然，另外還有71%個人認為，娛樂行業(yè)迅速開展，群眾娛樂方式逐步多樣化，如今KTV這種娛樂場所已經(jīng)到處可見，而且隨著電視、網(wǎng)絡的普及率提高，各種“門〞事件也不斷的發(fā)生，還有82%個人認為，文化教育方面快速開展，群眾的文化水平和文明意識迅速提高，隨著9年制義務教育的不斷加強以及中國在各個方面不斷和世界接軌，人們的文化水平和文明意識不斷的提高了，更多的人遵守“七不標準〞了?！治鋈耍菏Y金波8．你怎樣看待讀書＿＿：

A.讀書是最好的出路，多讀書才能多賺錢

B.只要能賺錢，不爭多讀書

C.讀書關系到孩子的人生幸福，賺錢倒是次要的

在怎樣看待讀書的問題中，36%人選擇了A，讀書是最好的出路，多讀書才能多賺錢，過去的人們沒有知識，一直處于落后的階段，很多人的思想還比擬老，認為讀書才有知識，有了知識就能改變現(xiàn)狀，特別類似于經(jīng)濟、IT等，有了知識就能慢慢應用于實踐中，去創(chuàng)造更多的錢。另外還有34%人認為，只要能賺錢，不爭多讀書，因為現(xiàn)在的中國并不是一個興旺國家，一些人認為只有多賺錢，才能擺脫受苦的日子，于是忽略了讀書的重要性，另外還有30%人認為，讀書關系到孩子的人生幸福，賺錢倒是次要的，讀書是知識的一種積累，學會了有了知識就有了一定的素質(zhì)和文化修養(yǎng)，而賺錢只是為生活提供一種保障?！治鋈耍和跤?．您認為中國的教育現(xiàn)狀如何?

A.城鄉(xiāng)居民子女受教育程度差異很大B.農(nóng)民工子女受教育問題突出

C.教育費用昂貴D.高等教育普及性不高E.國家的獎勵政策有待提高在答復此題的人中，78%人認為，城鄉(xiāng)居民子女受教育程度差異很大，因為他們接觸的人群和世界不一樣，所以受教育程度差異很大，現(xiàn)在教育的城鄉(xiāng)差異仍然很大，在教育師資力量，名校之分，還要教學設施的完善上，城鄉(xiāng)差距巨大。盡管現(xiàn)在教育普及率已經(jīng)很高，教育費用也相對合理，尤其是在義務教育階段收費十分低。但城市與農(nóng)村，名校與非名校之間的差距在一些出臺的政策下改觀仍然不大。雖然教育的成敗主要看學生個人，但提供的教育質(zhì)量也是十分重要的一個因素，因此，如何改變當前城鄉(xiāng)教育差異的現(xiàn)狀將是一個所要面對的重大問題。還有86%個人認為，農(nóng)民工子女受教育問題突出，現(xiàn)在城市中有越來越多的農(nóng)民工，他們子女受教育的問題越來越突出，他們的子女是否享受到平等教育的權利，在費用問題方面也受到了極大的關注，還有28%個人認為，教育費用昂貴，雖然9年制義務教育為很多學生提供了一個讀書的時機，但高中和大學都不在這個義務教育的范圍內(nèi)，甚至再加上私立學校的不斷擴張，使教育費用不斷提高。另外還有31%個人認為，高等教育普及性不高，高等教育的費用對高等教育的普及性有一定的限制，而且很多人由于家庭條件限制，初中畢業(yè)就輟學去打工，賺錢，為家庭增加一份收入，還有30%個人認為，國家的獎勵政策有待提高，很多人的成績很優(yōu)秀，但是由于家庭條件的限制，他們放棄了讀書的時機，走向了社會，選擇了工作賺錢，雖然國家開設了助學貸款。——分析人：李少翔10.在改革開放的30年中，您家庭的受教育程度是否有所變化？

A、變化較大，高等教育已經(jīng)走入家庭

B、有變化，專業(yè)技能學習已經(jīng)成為教育主導

C、有變化，義務教育已經(jīng)根本普及

D、變化不大，義務教育無法完成

E、完全沒有任何改變

在答復此題的272個人中，選A的人有53個，他們認為變化較大，高等教育已經(jīng)走入家庭，隨著9年制義務教育政策的普及率提高，越來越多的人接受了教育，95個人認為，有變化，專業(yè)技能學習已經(jīng)成為教育主導，隨著科技的不斷開展，很多專業(yè)需要的是專業(yè)性的人才，所以專業(yè)技能學習已經(jīng)漸漸的成為了教育的主導，例如現(xiàn)在大學里面的專業(yè)，都是具有針對性的，還有87個人認為，有變化，義務教育已經(jīng)根本普及，現(xiàn)在公民素質(zhì)的提高跟享受9年制義務教育有著密切的關系，還有37個人認為，變化不大，義務教育無法完成，現(xiàn)在大多數(shù)學校重視的是升學率，而學生接受的都是應試教育，所以在義務教育階段，并沒有非常強調(diào)素質(zhì)問題?！治鋈耍褐焐?1.我國自改革開放以來陸續(xù)出臺了各項教育自主政策以以下舉中請問您聽說過的有A、助學貸款

B、勤工助學

C、減免學費

D、綠色通道

E、勵志獎學金

在答復此題的306個人中，85%的人聽說過A、助學貸款，國家助學貸款是黨中央、國務院在社會主義市場經(jīng)濟條件下，利用金融手段完善我國普通高校資助政策體系，加大對普通高校貧困家庭學生資助力度所采取的一項重大措施。國家助學貸款是由政府主導、財政貼息、財政和高校共同給予銀行一定風險補償金，銀行、教育行政部門與高校共同操作的專門幫助高校貧困家庭學生的銀行貸款。借款學生不需要辦理貸款擔保或抵押，但需要承諾按期還款，并承當相關法律責任。借款學生通過學校向銀行申請貸款，用于彌補在校學習期間學費、住宿費和生活費的缺乏，畢業(yè)后分期歸還。所以對于一些家庭條件一般的同學，經(jīng)常會選擇這個方式來完成自己的學業(yè)，等自己將來有了經(jīng)濟能力，來歸還這些債務。96%的人聽說過B、勤工助學，這個是指學生在學校的組織下利用課余時間，通過勞動取得合法報酬，用于改善學習和生活條件的社會實踐活動。勤工助學是學校學生資助工作的重要組成局部，是提高學生綜合素質(zhì)和資助家庭經(jīng)濟困難學生的有效途徑。92%人聽說過C、減免學費，這個政策給了許多成績優(yōu)異但是家庭條件困難的同學一個上學的時機，還有41%的人聽說過D、綠色通道。為保證家庭經(jīng)濟困難學生順利入學，教育部、國家發(fā)改委、財政部規(guī)定各公辦全日制普通高等學校都必須建立“綠色通道〞制度，即對被錄取入學、家庭經(jīng)濟困難的學生，學校一律先辦理入學手續(xù)，然后再根據(jù)核實后的情況，分別采取不同方法予以資助。另外還有98%個人聽說過E、勵志獎學金，勵志獎學金是為了鼓勵普通本科高校、高等職業(yè)學校和高等專科學校的家庭經(jīng)濟困難學生勤奮學習、努力進取，在德、智、體、美等方面全面開展，由中央和地方政府共同出資設立的，獎勵資助品學兼優(yōu)的家庭經(jīng)濟困難學生的獎學金?！治鋈耍簠菛|

人物訪談改革開放對當代大學生就業(yè)觀的影響人物訪談對象：中國勞動關系學院平安工程系07級學生何凌峰〔以下簡稱“何〞〕訪談記者：09勞安2班周成剛〔以下簡稱“周〞〕〔5月9日，我們在中國勞動關系學院北京校區(qū)靜心園采訪了08級學長何林峰，以下是采訪的內(nèi)容。〕周：何凌峰學長你好，首先感謝你接受我們這次的訪談。我們都知道在學習方面你做得非常出色，對于一些事情總是有自己獨特的見解，今天我們想和你談談大學的改革開放觀與就業(yè)問題。何：嗯，好的。呵呵，我只是用心在做自己想做的事而已，并沒有大家說的那么優(yōu)秀！周：學長你真是太謙虛了！嗯~我們都知道2023年我國高校畢業(yè)生人數(shù)將高達630萬，再加上往屆沒有實現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知，面對如此嚴峻的就業(yè)形勢，你是不是感覺到很大的壓力呢？何：呵呵，是的，面對當前嚴峻的就業(yè)形勢我確實感覺到了一定的壓力。周：既然現(xiàn)在就業(yè)這么難，你畢業(yè)之后是選擇直接就業(yè)還是打算考研還是有其他更好的選擇呢？何：嗯~目前我正在加緊為作考研準備，因為考研能夠更好的擴展專業(yè)知識，以利于以后進行專業(yè)研究，同時另一方面我也在為自己明年的就業(yè)做準備。周：哦？也就是說你在做兩手準備？何：呵呵，也可以這么說吧。周：請問你沒有想過畢業(yè)之后自己創(chuàng)業(yè)呢？你認為中國現(xiàn)在的經(jīng)濟環(huán)境是否提供了這種條件？何：嗯~由于家境原因吧，暫時還沒有想過，但我認為這不是為一個大學生的選擇，因為國家出臺了許多優(yōu)惠政策，涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)指導等諸多方面。周：在你看來，影響大學生就業(yè)的主要因素是？何：人數(shù)多，有些大學生就業(yè)觀念比擬陳舊、擇業(yè)方向太狹窄等周：我們應該怎樣克服這些因素為更好的就業(yè)做準備呢？何：我們應該具備“改革開放觀〞。周：“改革開放觀〞請問你是怎樣認識它的呢？何:改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，是開展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興的必經(jīng)之路，同樣大學生的改革開放觀對于大學生的自身開展干也是至關重要的，就就業(yè)來說，我們大學生更應該具備這種觀念，我們應更新自己的就業(yè)觀念，革除那些陳舊的觀念，使自己從那些條條框框中解脫出來，把目光由原來的國家機關、重點單位轉(zhuǎn)向那些民營企業(yè)和“三資〞企業(yè)，就業(yè)地區(qū)由那些經(jīng)濟開展地區(qū)轉(zhuǎn)向西部地區(qū)和經(jīng)濟欠興旺地區(qū)等周：何學長，謝謝(握手)，真的是十分的感謝你，你對我們大學生的就業(yè)所提出的看法真是十分獨到而且十分在理，相信明年你一定能夠找到一個很好的去向，同時也相信你的獨特見解能夠給我們將來的就業(yè)帶來很好的啟示。改革開放對當代大學生就業(yè)觀的影響訪談對象；中國勞動關系學院平安工程系2023級于瀅采訪者：中國勞動關系學院平安工程系2023級程穎程：作為當代大學生，你對改革開放有什么親身經(jīng)歷的感受嗎？于：在生活方面，隨著改革開放的春風吹祖國大地，人民的生活得到極大的改善，老百姓的日子過得一天比一天好。在教育方面，改革開放二十年為我們這一代人的成長提供了有利的條件和環(huán)境，我們也要不愧于成為有知識、有理想、有抱負的青年一代。改革開放以來，中國的經(jīng)濟加速開展，我們當代大學生所面對的挑戰(zhàn)也越來越多，因此對于我們來說，要想趕上時代的步伐，必須努力奮斗，與改革和推進同時進步，在改革中成長，在改革中成才。程：大學畢業(yè)后你的打算是什么？于：應該是去考研。程：為什么做這樣的決定呢？于：我覺得有兩個方面的原因，首先是我還沒準備好步入社會，我想在考研的時候隨著導師再慢慢接觸接觸社會；其次我對自己的專業(yè)很感興趣，希望能進一步了解，擴展專業(yè)知識，以利于以后進行專業(yè)研究。程：能說說你對當代大學生擇業(yè)觀的看法嗎？于：我覺得大家都挺有主見的，都想自主創(chuàng)業(yè)，但這過程可能會很艱辛。程：你覺得平安工程這個專業(yè)的就業(yè)前景如何？于：如果說專業(yè)對口，我想我可能會去一些外企公司的平安檢測部門或者考公務員去有關平安的工作崗位。程：那么在以后的擇業(yè)上你會參考哪些方面的問題呢？于：我想讓自己學到的知識能充分的得到施展，因此我會更加看中開展前景的。程：你會在擇業(yè)的過程中摻雜政治色彩嗎？于：我想這個應該不會，我覺得適合自己才是最重要的，在滿足物質(zhì)需求的同時，也必須滿足精神需求。程；你會考慮就業(yè)地點和父母所在地的距離嗎?于：我父母都在北方，可是我想去沿海城市開展，因此這方面會有沖突。程：你認為專業(yè)知識對工作有影響嗎？于：有一點影響，但是工作不一定對口。程：你的就業(yè)是為了？于：為社會盡自己應有之力，奉獻、效勞他人。程：當下有大學生回農(nóng)村養(yǎng)豬、種地，你怎么看？于：自主創(chuàng)業(yè)，國家和社會應該給予支持和相應的政策鼓勵。程：師姐對大一學生在就業(yè)方面有什么建議？于：大一時應該找準自己的興趣所在，確定自己的目標，并有意識的從這些方面開展。不過最重要的還是好好學習，沒有高的學分，什么都是空談。程：恩，好。。謝謝師姐接受我們的采訪，謝謝！改革開放對當代大學生就業(yè)觀的影響訪問對象：中國勞動關系學院平安工工程系08級生活部副部長：劉洋采訪者：中國勞動關系學院平安工程系08級：曹再曹：劉洋，請問你對改革開放有哪些認識?。縿ⅲ焊母镩_放的30年，是中國經(jīng)濟迅速蓬勃的30年！幢幢高樓拔地而起，人民生活水平不斷提高，自粉碎“四人幫〞以后，中華民族猶如鋼鐵長城一般堅不可摧！我的父輩們的生活也進入小康標準。曹：那請問，你覺得你對現(xiàn)在