小學綜合評價平臺建設需求

小學綜合評價平臺建設需求一、清單及技術參數(shù)序號項目需求技術規(guī)格參數(shù)一、局端綜合評價管理1標準管理1.實現(xiàn)以樹狀思維導圖形式定義區(qū)級終結性評價標準，實現(xiàn)對樹狀節(jié)點的展開、閉合、移動、添加子節(jié)點、添加同級節(jié)點的操作。2.實現(xiàn)對終結評價標準指標的類型、層級、是否可拓展、是否可復制、是否可名稱修改進行配置。3.實現(xiàn)對終結評價標準指標的評價價方式、評價規(guī)則、評價默認值進行配置。4.實現(xiàn)對按學期創(chuàng)建終結性評價標準，并按學期進行標準下發(fā)。5.實現(xiàn)基于列表形式查看各學校學期內(nèi)終結性評價標準自定義進度情況。6.實現(xiàn)下鉆查看學校定義的標準信息，學校標準實現(xiàn)以樹狀圖展示，并實現(xiàn)通過不同顏色標注學校拓展的標準項。7.實現(xiàn)選擇不同學校的終結性評價標準的拓展項進行組合出區(qū)級終結性評價標準。8.實現(xiàn)學校完全自主靈活的定義過程性評價標準，標準最少可拓展定義五級層級。2組織管理1.實現(xiàn)學校自定義添加校區(qū)。2.實現(xiàn)學校自定義添加年級組、學科組或結對小組，添加小組對應成員。實現(xiàn)自定義配置虛擬部門、設置虛擬部門名稱、部門對應成員。3.實現(xiàn)以校區(qū)或跨校區(qū)配置學校任教課程信息。4.實現(xiàn)通過入學年份、學校學制自動生成學校年級信息，實現(xiàn)基于班級數(shù)量自動生成班級信息，實現(xiàn)設置班級別名。3師生管理1.實現(xiàn)添加、修改、導入在編教師、臨聘教師信息。2.實現(xiàn)設置教師任教科目，任教班級。3.實現(xiàn)添加、修改、導入學生信息。4.實現(xiàn)學生的分班、轉(zhuǎn)學、休學操作。5.實現(xiàn)自動的學生升級、畢業(yè)操作。4賬號管理1.實現(xiàn)對賬號的列表篩選、查詢，可基于學校、校區(qū)、年級、姓名等維度查詢。2.實現(xiàn)對賬號進行禁用、啟用、重置密碼操作。3.實現(xiàn)對賬號進行釘釘、微信綁定操作。5社團管理1.實現(xiàn)添加校內(nèi)社團信息。2.實現(xiàn)為社團配置任課教師，一個社團可配置多名教師。3.實現(xiàn)為社團配置學生信息，可跨班級，跨年級選擇學生。6密碼安全管理1.實現(xiàn)雙因子認證機制。2.實現(xiàn)密碼策略配置功能，包含密碼強度配置，密碼組成配置，密碼有效期配置。7安全審計日志1.實現(xiàn)登錄日志記錄，需記錄包括登錄人、登錄時間、登錄ip、認證方式。2.實現(xiàn)操作日志記錄，需包含操作人、操作時間、操作類別、操作數(shù)據(jù)項。8角色管理1.實現(xiàn)局端定義區(qū)域共性角色并下發(fā)給學校，實現(xiàn)學校引用局端角色或自定義校端角色。2.實現(xiàn)以列表形式查看定義的角色信息。實現(xiàn)對角色的修改、人員配置、刪除操作。3.實現(xiàn)基于角色可自定義配置角色可訪問的功能菜單及頁面操作按鈕。二、校端綜合評價應用9五育評價維度體系管理1.實現(xiàn)系統(tǒng)內(nèi)置統(tǒng)一標準，并直接使用。2.實現(xiàn)按學年學期創(chuàng)建校級評價維度并對內(nèi)容進行增刪改查，實現(xiàn)為每個層級的標準靈活設置權重值。3.實現(xiàn)評價維度的層級的自定義拓展。4.實現(xiàn)對評價維度設置管理的點評項和活動項，一個評價維度可關聯(lián)多項點評項和活動項。10評價計劃管理1.評價活動配置時實現(xiàn)按年級進行配置。2.配置活動內(nèi)容時實現(xiàn)關聯(lián)一個或多個評價維度。3.配置活動內(nèi)容時實現(xiàn)學生上傳記錄、學生自評、互評、教師評、系統(tǒng)自運行活動等多種采集形式。4.實現(xiàn)配置活動有效期、自定義活動頻次（實現(xiàn)定義到天/次、星期/次、月/次、學期/次）、自定義學生提交方式（文字、圖片、音視頻上傳要求）、學生是否可查看同伴記錄。5.配置評價活動同時實現(xiàn)自動審核通過和批量導入功能。11點評項管理1.配置點評項時需實現(xiàn)獎懲類別配置、點評獎勵范圍配置、快捷評語配置（需關聯(lián)對應分數(shù)）。2.點評項配置時需實現(xiàn)批量導入功能。12學生榮譽體系管理1.實現(xiàn)學生榮譽體系按年級進行配置。2.榮譽配置時需實現(xiàn)按等級進行榮譽劃分，不同等級間的榮譽實現(xiàn)進階。3.榮譽進階需實現(xiàn)條件配置，實現(xiàn)條件完成情況配置，即完成一項或全部完成后可獲得相應榮譽。條件配置時實現(xiàn)選擇評價維度、點評次數(shù)、活動次數(shù)、班級/年級排名比例等多種數(shù)據(jù)來源。榮譽體系配置完成后需實現(xiàn)系統(tǒng)自動運行。13獎品兌換配置管理1.提供創(chuàng)建獎品分類。2.提供獎品新增、修改、刪除、上架、下架。3.提供獎品設置兌換提醒給到管理老師。提供根據(jù)條件篩選查看兌換訂單；提供對訂單進行學生領取和退單操作；提供導出訂單；提供批量領取訂單；提供批量退單。14系統(tǒng)配置管理1.實現(xiàn)進行自定義配置以適應用戶操作習慣，所有配置項實現(xiàn)默認值，同時實現(xiàn)完全自定義配置。2.實現(xiàn)系統(tǒng)自定義配置。獎勵配置：配置學校獎勵方式，可配置積分、勛章、卡、幣等多種方式獎勵。評價計劃配置：配置學校評價審核規(guī)則，可選擇是否自動通過學生上傳的內(nèi)容。學生點評配置：配置學生點評對象、點評模式、次數(shù)限制、消息發(fā)送等內(nèi)容的規(guī)則。班級點評配置：配置點評模式、消息推送、班級評比及榮耀發(fā)放規(guī)則。值周配置：配置值周教師與值周時間?；A數(shù)據(jù)配置：獎品配置（獎品是否顯示、積分和獎品貨幣兌換比例等）、獎品貨幣名稱配置、梯隊名稱等系統(tǒng)配置。15教師點評1.教師點評時需實現(xiàn)單人單項、多人單項、多人多項、小組/團隊評價等多種點評操作。2.實現(xiàn)圖文點評上傳佐證材料（實現(xiàn)圖片、音視頻格式）。3.點評完成后實現(xiàn)撤銷上一步操作以防止誤操作。4.點評時實現(xiàn)班內(nèi)編號、總分等多種方式的學生排序。5.實現(xiàn)教室大屏端評價的軟件，實現(xiàn)教師對單個學生、小組、班級全體進行評價。6.實現(xiàn)教師通過釘釘或微信在手機移動端對學生進行評價，無需輸入分值即可快速進行加分和扣分評價。16學生提交活動1.實現(xiàn)學生上傳圖片、文字、音視頻內(nèi)容，實現(xiàn)通過手機端實現(xiàn)活動。2.實現(xiàn)修改已上傳的內(nèi)容。若該活動實現(xiàn)查看同班同學信息則實現(xiàn)在手機端查看同班同學已上傳的內(nèi)容。17評價記錄查詢1.實現(xiàn)按活動/任務的記錄查詢以及按點評項記錄查詢，活動/任務記錄。2.實現(xiàn)以學年學期、活動名稱、發(fā)布人、有效期等多維度查詢，查詢結果可批量導出，結果查看時實現(xiàn)按活動平鋪或列表展示。3.實現(xiàn)查看學生在活動中上傳的多媒體內(nèi)容。實現(xiàn)以班級、點評時間、學科、維度、屬性、類別、關鍵詞等多維度篩選，篩選結果可復制或批量導出。18綜合評價數(shù)據(jù)概覽1.實現(xiàn)以數(shù)據(jù)駕駛艙的形式呈現(xiàn)參與學生數(shù)、教師數(shù)、班級數(shù)、活動數(shù)、點評條數(shù)、發(fā)放積分等數(shù)據(jù)。2.實現(xiàn)按年級統(tǒng)計學生參與活動情況。3.實現(xiàn)教師點評實時播報展示。4.實現(xiàn)評價體系的血緣圖展示。5.實現(xiàn)積分/勛章發(fā)放按周統(tǒng)計。6.實現(xiàn)積分/勛章發(fā)放按班級統(tǒng)計。7.實現(xiàn)按評價維度統(tǒng)計積分發(fā)放。三、局校一體報告單應用19模板配置1.實現(xiàn)直接一鍵引用區(qū)標模板，引用后區(qū)標模板自動轉(zhuǎn)化成表格形式的報告單模板頁。2.實現(xiàn)對轉(zhuǎn)化成表格頁的報告單模板進行拓展配置。實現(xiàn)更改各維度名稱、增刪各維度的課程、分項等。3.實現(xiàn)自定義表格模板，實現(xiàn)表格模板更改標題、表頭的文案、顏色、字體、大小。實現(xiàn)添加、刪除、合并評價維度。實現(xiàn)評價方式的自動對應到末尾維度。實現(xiàn)配置轉(zhuǎn)換規(guī)則。4.實現(xiàn)信息輸入表單模板。且模板建議包含：封面、學校簡介、我的班級、基礎檔案、身體素質(zhì)等模板。5.報告單模板需具備自定義的能力，包括但不限于模板的背景、字體、顏色、圖形組件、輸入標簽等模板項的可配置。20權限分配1.實現(xiàn)根據(jù)學校配置的報告單模板自動生成可分配的權限點。權限點內(nèi)容上包括頁面、模塊字段。權限點同模板自動同步，報告單模板或模板上的模塊字段產(chǎn)生增減，權限點自動對應增減。2.實現(xiàn)以頁面為單位進行數(shù)據(jù)錄入權限分配，實現(xiàn)按人、按角色兩種分配模式，實現(xiàn)同一頁面分配給多人。3．實現(xiàn)以以模塊為單位進行數(shù)據(jù)錄入權限分配，實現(xiàn)按人、按角色兩種分配模式，實現(xiàn)同一模塊分配給多人。21數(shù)據(jù)錄入1.實現(xiàn)根據(jù)賬號分配的錄入權限，自動生成在線錄入頁面。實現(xiàn)用戶登錄后直接在線進行數(shù)據(jù)項錄入。實現(xiàn)對在線錄入或?qū)氲臄?shù)據(jù)進行二次修改。2.實現(xiàn)根據(jù)賬號分配的錄入權限，自動生成可批量導入的模板表格。實現(xiàn)不同權限生成不同的導入表格。實現(xiàn)按模板一鍵導入學生報告單數(shù)據(jù)信息。3.實現(xiàn)移動端表單錄入，實現(xiàn)教師或家長通過移動端直接錄入信息，并實現(xiàn)通過移動端進行圖片上傳。4.實現(xiàn)按照Excel格式進行快速導入數(shù)據(jù)。22進度監(jiān)控1.實現(xiàn)以學生報告單完成錄入字段項與總字段項的比值來生成個體錄入進度百分比。2.實現(xiàn)以學生個體錄入進度值，基于不同維度數(shù)據(jù)范圍，計算生成組合式的數(shù)據(jù)錄入進度。3.實現(xiàn)以列表形式展示全校各年級錄入進度，實現(xiàn)下鉆查看各班級進度。實現(xiàn)切換查看全校各年級教師錄入進度。23檔案管理1.實現(xiàn)以年級、班級為單位配置檔案生成任務，實現(xiàn)以列表形式展示生成任務及任務執(zhí)行進度，并展示預估生成時間。2.實現(xiàn)以年級、班級、學生個體為單位生成下載任務，實現(xiàn)以列表形式展示下載進度。3.實現(xiàn)對學生檔案的列表展示及查詢，實現(xiàn)基于列表下鉆查看學生個體報告單頁面。四、綜合評價數(shù)倉24數(shù)據(jù)歸集1.實現(xiàn)基于圖形界面數(shù)據(jù)交換能力，用戶能自定義數(shù)據(jù)。交換配置，可批量運行設計好的數(shù)據(jù)交換流程任務。2.數(shù)據(jù)交換應滿足主流常用數(shù)據(jù)庫。3.具備數(shù)據(jù)自動在數(shù)據(jù)倉備份的功能，以及從數(shù)據(jù)倉反向恢復的功能。4.系統(tǒng)應具備創(chuàng)建原始庫數(shù)據(jù)表功能，且可生成數(shù)據(jù)寫入API接口。5.接口生成應具備自動創(chuàng)建安全令牌功能，實現(xiàn)各API接口加密傳輸。6.支持整合第三方平臺數(shù)據(jù)的能力，如實現(xiàn)與市在線系統(tǒng)、全國中小學生綜合素質(zhì)管理平臺、全國體質(zhì)健康平臺、魔方、區(qū)青少年近視系統(tǒng)的數(shù)據(jù)對接，實現(xiàn)與學?，F(xiàn)有評價系統(tǒng)數(shù)據(jù)對接。25數(shù)據(jù)主題倉1.實現(xiàn)建倉規(guī)則配置。實現(xiàn)配置詞根類型、設置類型下對應詞根、設置表命名規(guī)則。2.實現(xiàn)數(shù)據(jù)分層存儲。實現(xiàn)數(shù)據(jù)以貼源層、標準層、應用層存儲，且每層實現(xiàn)自定以目錄及表。3.實現(xiàn)自定義新增表結構。實現(xiàn)配置表結構版本、更新頻次、來源。實現(xiàn)通過數(shù)據(jù)標準或excel表格導入自動生成對應表字段。4.實現(xiàn)對數(shù)據(jù)表的詳情查看，預覽表數(shù)據(jù)，查看表字段、數(shù)據(jù)條數(shù)、數(shù)據(jù)量、操作日志信息。26數(shù)據(jù)查詢與開放1.實現(xiàn)數(shù)據(jù)表字段具備類似Excel篩選查詢功能，并具備多字段聯(lián)合篩選功能。2.實現(xiàn)數(shù)據(jù)表具備對表字段個性化定義運算符、關鍵字進行高級篩選，并具備創(chuàng)建多個字段定義進行聯(lián)合篩選。3.實現(xiàn)目錄查找和數(shù)據(jù)接口名稱搜索查找數(shù)據(jù)接口信息內(nèi)容。4.實現(xiàn)基于主題庫、專題庫創(chuàng)建接口，所有接口具備自定義配置，配置主要包括：API基本定義、名稱、簡介、請求方式、請求參數(shù)、返回參數(shù)、接口時效性等功能；同時具備使用SQL語句創(chuàng)建。5.實現(xiàn)接口詳情查看、接口批量發(fā)布、接口版本發(fā)布、接口下線后等功能。6.實現(xiàn)整合第三方平臺數(shù)據(jù)的能力。7.實現(xiàn)第三方平臺數(shù)據(jù)接口與標準。五、數(shù)據(jù)駕駛艙27過程性數(shù)據(jù)采集分析指標上包含：師生參與活動數(shù)、師生評價頻次、五育過程評價數(shù)據(jù)占比、特色課程分布維度、參與評價角色占比等，實現(xiàn)以樹狀圖、折線圖、餅圖等多種方式，通過時間周期、學校等維度展現(xiàn)數(shù)據(jù)變化情況。28五育詳情分析實現(xiàn)從區(qū)域?qū)用婵梢苑治霾榭磪^(qū)域整體“德”、“智”、“體”、“美”、“勞”五育維度學生整體評價結果分布，評價頻次分布，區(qū)域?qū)W生評價結果平均等級，區(qū)域評價平均頻次，區(qū)域評價各類等級占比等指標情況。29區(qū)域活躍度分析實現(xiàn)通過學校、教師、學生參與次數(shù)，發(fā)布活動頻次，評價覆蓋學生，評價覆蓋教師，評價覆蓋學校等維度，綜合分析區(qū)域整體評價活躍度。30家校協(xié)同分析實現(xiàn)通過學校參與“家校評價數(shù)據(jù)”分析預警各個學校家校協(xié)同均衡情況；通過“五育家長參與評價數(shù)據(jù)的占比”分析五育家校協(xié)同均衡情況；通過“家校互動特色評價指標”，分析學校在家校評價中的參與率；通過“家長對學校的評價情況”分析學校在家校協(xié)同方面開展的效果。六、家長服務端31家長端1.家長端實現(xiàn)以釘釘或微信為入口進行登錄使用。2.實現(xiàn)家長在手機端編輯學生的報告單，錄入相應數(shù)據(jù)，如家長寄語、成長圖片等。3.實現(xiàn)家長在手機端查看學生所有學期的報告單；實現(xiàn)家長在手機端下載學生報告單pdf格式文件。4.實現(xiàn)家長在手機端掃描點評二維碼完成學生評價任務。5.實現(xiàn)家長查看評價活動并上傳活動佐證內(nèi)容，內(nèi)容實現(xiàn)文字、圖片、音頻、視頻等多種形式。6.實現(xiàn)家長查看教師針對該學生的點評以及該學生活動參與記錄。7.實現(xiàn)查看學校配置的榮譽體系以及當前已獲得的榮譽，實現(xiàn)查看具體榮譽說明。七、等保及云資源（三年）32等保系統(tǒng)通過三級等級保護測評。33密評系統(tǒng)完成密碼測評。34云資源運行的操作系統(tǒng)兼容性；1.系統(tǒng)部署在本地政務云環(huán)境，兼容國產(chǎn)終端。2.4核16G內(nèi)存，Linux操作系統(tǒng)的云主機2臺，用于應用服務部署。3.4核32G內(nèi)存，Linux操作系統(tǒng)的云主機2臺，用于數(shù)據(jù)治理計算服務部署。4.云主機數(shù)據(jù)盤，SSD盤300G，數(shù)量4。5.4核16G內(nèi)存，云數(shù)據(jù)庫主機1臺。6.云數(shù)據(jù)NAS掛載盤，500G，數(shù)量1，云OSS存儲，10T。7.堡壘機服務1臺，20并發(fā)SSLVPN1臺，云防火墻vFW1套，云綜合日志審計vLAS6套，云主機安全vHSMP（標準版）6套，云WEB應用防火墻vWAF1套。二、實施要求（一）項目工期要求本建設項目實施階段工期要求：在簽訂合同之日起3個月內(nèi)完成開發(fā)、部署、測試、培訓，并開始試運行，試運行1個月后組織項目驗收。（二）項目團隊要求1.項目經(jīng)理和技術負責人應明確項目經(jīng)理和技術負責人在本項目中的崗位職責。根據(jù)項目工作建設工作的業(yè)務性質(zhì)，應分別配備經(jīng)驗豐富的項目經(jīng)理、技術負責人承擔本項目工作。2.項目組織機構必須成立合理的組織機構，建立健全保障項目順利實施的各項管理制度和質(zhì)量保證體系，按照招標要求安排好項目管理團隊參加本項目的建設。項目團隊應包含項目經(jīng)理、技術負責人、軟件測試、系統(tǒng)集成、項目管理、用戶培訓等成員。（三）項目驗收要求1.驗收依據(jù)驗收應當根據(jù)項目合同為依據(jù)，對項目系統(tǒng)進行驗收。2.驗收過程（1）供應商應在驗收開始前制定驗收計劃，提交用戶方；（2）供應商和用戶