《眼和視覺》課件

眼和視覺武漢武珞路實驗初級中學郭思思一、為什么我們能看見？活動1：探究光路光線依次經過：_______、______、________、__________落在_________上。模擬光線在眼球中的傳播路線一、為什么我們能看見？活動1：探究光路光線依次經過：_______、______、________、__________落在_________上。角膜視網膜瞳孔晶狀體玻璃體一、為什么我們能看見？活動2：結構識別認識眼球的基本結構和功能，并填圖

回答問題，并展示眼球模型中的對應結構活動3：我問你答1、“翻白眼”中的“眼白”指的是眼球中的_____?？蛻糸_拓能力活動3：我說你猜活動3：我問你答白色，堅韌，保護眼球的內部結構。鞏膜2、貓在夜晚______變大，可以讓更多的光線進入眼球?？蛻糸_拓能力光線的通道瞳孔明亮黑暗3、黃種人是黑眼睛，白種人是藍眼睛，這是_______的顏色決定的。客戶開拓能力有色素，中央的小孔叫瞳孔。虹膜4、可調節(jié)晶狀體曲度的結構是________?？蛻糸_拓能力活動3：我說你猜內含平滑肌，可調節(jié)晶狀體曲度睫狀體睫狀體睫狀體晶狀體4、可調節(jié)晶狀體曲度的結構是________?？蛻糸_拓能力活動3：我說你猜內含平滑肌，可調節(jié)晶狀體曲度睫狀體睫狀體5、使眼球內部形成“暗室”的結構是________?？蛻糸_拓能力活動3：我說你猜含有豐富的血管和色素，給視網膜提供營養(yǎng)脈絡膜6、能夠感受光的刺激的結構是________?？蛻糸_拓能力活動3：我說你猜含有許多對光線敏感的細胞，能感受光的刺激。視網膜在視網膜上形成_______、______物體的像。晶狀體視網膜倒立的縮小的活動3：視覺的形成活動3：視覺的形成大腦視神經二、為什么我們能看清活動4：模擬晶狀體成像實驗實驗目的：探究晶狀體在形成清晰物像時的變化實驗步驟：分別將“F”光源放置于起點、遠點、近點，調節(jié)水透鏡（注射器注水，曲度變大；抽水，曲度變小），得到清晰的物像。活動4：模擬晶狀體成像實驗移調記填拍光源水透鏡

注射器刻度

實驗記錄表

表格結論活動4：模擬晶狀體成像實驗實驗結論：1、看遠處物體時，晶狀體的曲度會________。2、看近處物體時，晶狀體的曲度會________。變小變大習近平做出重要指示：讓他們擁有一個光明的未來！”“共同呵護好孩子的眼睛，三、怎樣才能看清近視的原因三、怎樣才能看清近視的原因正常近視近視的原因是物體的像落在了視網膜的_______（前面、后面）。前面近視的矯正可以通過佩戴_______（凸透鏡、凹透鏡）矯正視力。凹透鏡近視矯正你近視了嗎？調查

班級近視情況硚口區(qū)初中生近視率73.25%武漢市初中生近視率71.17%中國初中生近視率71.6%我國近視患者已達6億青少年近視率居世界第