地球自轉(zhuǎn)-B2微課程設(shè)計與制作微課程設(shè)計方案+教學(xué)設(shè)計（國培微能力認證作業(yè)）

地球自轉(zhuǎn)—B2微課程設(shè)計與制作-微課程設(shè)計方案+教學(xué)設(shè)計（國培微能力認證作業(yè)）（文檔）

《地球的自轉(zhuǎn)》微課設(shè)計微課時間：6分鐘以內(nèi)本微課名稱：地球的自轉(zhuǎn)問題的描述地球自轉(zhuǎn)的特點及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象問題的來源課本拓展提高學(xué)情學(xué)生已經(jīng)學(xué)完地球與地球儀，對地球有了肯定的熟悉教學(xué)類型講授型、自主學(xué)習(xí)型、探究學(xué)習(xí)型適用對象學(xué)生：初一課前學(xué)習(xí)教師：一般任課教師設(shè)計思路讀圖演示是地理學(xué)習(xí)中常用的方法，本微課程通過讀圖演示的方法，分析地球自轉(zhuǎn)運動特點及與產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，培育學(xué)生空間思維力量。

微教學(xué)設(shè)計過程

內(nèi)容畫面

設(shè)計意圖一、片頭內(nèi)容：這個微課重點講解地球的自轉(zhuǎn)。

第1張PPT提示微課的學(xué)問點二、正文講解第一節(jié)內(nèi)容：日月星辰東升西落的緣由？第2至3張PPT通過問題，引出“日心說”及地球在太陽系中的位置。

其次節(jié)內(nèi)容：地球自轉(zhuǎn)運動特點及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象第4至10張PPT通過舊學(xué)問的運用、遷移，提升空間思維和動手操作力量，層層遞進建構(gòu)新學(xué)問。

第三節(jié)內(nèi)容：互動總結(jié)第11張PPT列表總結(jié)建構(gòu)學(xué)問三、微習(xí)題互動練習(xí)(附后面)第7張PPT題目難度立足于會考測試要求，檢測課前學(xué)習(xí)效果。

微反思（自我評價）

運用地球自轉(zhuǎn)運動圖示和學(xué)生淙展現(xiàn)，配上教師的講解和學(xué)生的準時自主整理總結(jié)歸納，學(xué)生能輕松把握學(xué)問、規(guī)律、學(xué)會分析地理現(xiàn)象的一般方法。通過練習(xí)使學(xué)生將自己的學(xué)問準時運用、遷移，使學(xué)生提升空間思維和動手操作力量，更重要的是使學(xué)生體會到勝利的喜悅。

微習(xí)題1．歌詞“太陽下山明早還會爬上來”反映的是（

）

A．太陽的自轉(zhuǎn)

B．地球的自轉(zhuǎn)C．太陽的公轉(zhuǎn)

D．地球的公轉(zhuǎn)2．假設(shè)小彤現(xiàn)在站在南極上空，那么他看到的地球是呈什么方向旋轉(zhuǎn)(逆時針或順時針)？那么在北極上空呢？答．南極上空_____，

北極上空_____．3．如圖是某一時刻，太陽光照圖，讀圖完成以下要求：

(1)在圖中標出地球自轉(zhuǎn)方向．(2)此刻，ABC三地中______地正值正午，______地為午夜，______地是黃昏．(2)6小時后，______地為黃昏，______地為午夜．

參考答案：

1．B