畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)范文

Word文檔畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)范文人們經(jīng)常對(duì)已做過(guò)的工作進(jìn)行回顧、分析，并提到理論高度，確定已取得的成果，指出應(yīng)吸取的教訓(xùn)，以便今后做得更好。下面是由我我為大家整理的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)范文。

畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)范文【一】

隨著畢業(yè)日子的即將到來(lái)，我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)也劃上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們學(xué)業(yè)生涯的最終一個(gè)環(huán)節(jié)，不僅是對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的一種綜合應(yīng)用，更是對(duì)我們所學(xué)學(xué)問(wèn)的一種檢測(cè)與豐富，是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提高的過(guò)程，這一過(guò)程對(duì)我們的學(xué)習(xí)力量、獨(dú)立思索及工作力量也是一個(gè)培育。

在沒(méi)有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺(jué)得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)學(xué)問(wèn)的單純總結(jié)，但是通過(guò)這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)覺(jué)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)學(xué)問(wèn)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己力量的一種提高。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，在以后的工作、生活中都應(yīng)當(dāng)不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己學(xué)問(wèn)和綜合素養(yǎng)。

我們?cè)O(shè)計(jì)畢業(yè)論文就是運(yùn)用已有的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)討論活動(dòng)，分析和解決一個(gè)理論問(wèn)題或?qū)嶋H問(wèn)題，把學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為力量的實(shí)際訓(xùn)練。畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)我們的學(xué)問(wèn)和相關(guān)力量進(jìn)行一次全面的考核，是對(duì)我們進(jìn)行科學(xué)討論基本功的訓(xùn)練，培育我們綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)獨(dú)立地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量，為以后撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)論文打下良好的基礎(chǔ)。

我認(rèn)為，畢業(yè)設(shè)計(jì)也是對(duì)在校高校生最終一次學(xué)問(wèn)的全面檢驗(yàn)，是對(duì)同學(xué)基本學(xué)問(wèn)、基本理論和基本技能把握與提高程度的一次總測(cè)試。畢業(yè)論文不是單一地對(duì)同學(xué)進(jìn)行某一學(xué)科已學(xué)學(xué)問(wèn)的考核，而是著重考查同學(xué)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)對(duì)某一問(wèn)題進(jìn)行探討和討論的力量。

畢業(yè)設(shè)計(jì)還能培育我們的科學(xué)討論力量，使我們初步把握進(jìn)行科學(xué)討論的基本程序和方法。我們高校生畢業(yè)后，不論從事何種工作，都必需具有肯定的討論和寫(xiě)作力量，要學(xué)會(huì)收集和整理材料，能提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，并將其結(jié)果以文字的形式表達(dá)出來(lái)。我們當(dāng)代高校生應(yīng)當(dāng)具有開(kāi)拓精神，既有較扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，又能發(fā)揮無(wú)限的制造力，不斷解決實(shí)際工作中消失的新問(wèn)題。

畢業(yè)論文的過(guò)程是訓(xùn)練我們獨(dú)立地進(jìn)行科學(xué)討論的過(guò)程。撰寫(xiě)畢業(yè)論文是學(xué)習(xí)怎么進(jìn)行科學(xué)討論的一個(gè)極好的機(jī)會(huì)，有指導(dǎo)老師的指導(dǎo)與傳授，可以削減摸索中的一些失誤，少走彎路，而且直接參加和親身體驗(yàn)了科學(xué)討論工作的全過(guò)程及其各環(huán)節(jié)，是一次系統(tǒng)的、全面的實(shí)踐機(jī)會(huì)。撰寫(xiě)畢業(yè)論文的過(guò)程，同時(shí)也是專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)過(guò)程，而且是更生動(dòng)、更切實(shí)、更深化的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文是結(jié)合科研課題，把學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)運(yùn)用于實(shí)際，在理論和實(shí)際結(jié)合過(guò)程中進(jìn)一步消化、加深和鞏固所學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，并把所學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為分析和解決問(wèn)題的力量。同時(shí)，在搜集材料、調(diào)查討論、接觸實(shí)際的過(guò)程中，既可以印證學(xué)過(guò)的書(shū)本學(xué)問(wèn)，又可以學(xué)到很多課堂和書(shū)本里學(xué)不到的活生生的新學(xué)問(wèn)。此外，同學(xué)在畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程中，對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的某一側(cè)面和專(zhuān)題作了較為深化的討論，會(huì)培育學(xué)習(xí)的志趣，這對(duì)于我們今后確定詳細(xì)的專(zhuān)業(yè)方向，增加攀登某一領(lǐng)域科學(xué)高峰的信念大有裨益。所以畢業(yè)設(shè)計(jì)的討論對(duì)我們來(lái)說(shuō)，意義非凡。

在此要感謝我的指導(dǎo)老師周杰老師對(duì)我悉心的指導(dǎo)，感謝老師給我的關(guān)心。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我通過(guò)查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)溝通閱歷和自學(xué)，并向老師請(qǐng)教等方式，使自己學(xué)到了不少學(xué)問(wèn)，也經(jīng)受了不少艱辛，但收獲同樣巨大。

在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了很多東西，也培育了我獨(dú)立工作的力量，樹(shù)立了對(duì)自己工作力量的信念，信任會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有特別重要的影響。畢業(yè)設(shè)計(jì)的討論期間，我大大提高了動(dòng)手的力量，使我充分體會(huì)到了在制造過(guò)程中探究的困難和勝利時(shí)的喜悅。在此，我向關(guān)心我的老師和同學(xué)們表示誠(chéng)心的感謝!

畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)范文【二】

畢業(yè)設(shè)計(jì)完成之后，還以寫(xiě)一份畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告，這對(duì)自己來(lái)說(shuō)，是一個(gè)總結(jié)，也是一個(gè)提示。因?yàn)楫厴I(yè)設(shè)計(jì)的完成，既為高校四年劃上了一個(gè)完善的句號(hào)，也為將來(lái)的人生之路做好了一個(gè)很好的鋪墊。

我所選的畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目是馨香苑1#樓工程投標(biāo)文件編制，之所以選擇這個(gè)題目，是因?yàn)槲易约焊杏X(jué)它能夠很好地將我高校四年的學(xué)問(wèn)串聯(lián)起來(lái)，起到一個(gè)很好的復(fù)習(xí)作用，正所謂溫故而知新，這對(duì)于以后的工作有一個(gè)很好的作用。

開(kāi)頭是撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告。在指導(dǎo)老師的教導(dǎo)下，通過(guò)老師所給的模板，一步一步的將我自己畢業(yè)設(shè)計(jì)的東西填充進(jìn)去。此外還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館搜集相關(guān)學(xué)術(shù)論文、核心期刊、書(shū)籍等撰寫(xiě)一篇論文。通過(guò)兩個(gè)星期的撰寫(xiě)，我最終完成了開(kāi)題報(bào)告。

接下來(lái)，依據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)的支配，開(kāi)頭繪制圖紙。依據(jù)學(xué)員教務(wù)處的要求，我一共需要繪制六張圖紙。其中包括機(jī)繪四張和手繪四張。在畫(huà)圖開(kāi)頭的時(shí)候，我得將之前講的關(guān)于畫(huà)圖的學(xué)問(wèn)溫習(xí)一遍，這樣才能更好地開(kāi)展工作。此外，我還依據(jù)老師供應(yīng)的相關(guān)規(guī)范，找出了畫(huà)圖的留意點(diǎn)，以及如何真確的繪制建筑圖?；谥肮ぷ鞯牡轿?，在開(kāi)頭繪圖之后就進(jìn)展的比較快。一共經(jīng)過(guò)了兩個(gè)星期的時(shí)間我將圖紙繪制結(jié)束了。

依據(jù)任務(wù)書(shū)的支配，在完成熟讀圖紙和繪制圖紙之后，下面的工作就是工程量計(jì)算和機(jī)算。這是整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)工程，因?yàn)檫@是我們專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的集中體現(xiàn)。這開(kāi)展工作之前，必需得將《工程造價(jià)》這本書(shū)重新過(guò)一遍，對(duì)于里面的計(jì)價(jià)規(guī)范，以及如何正確的計(jì)算工程量有一個(gè)全面的了解。在計(jì)算的過(guò)程中，王老師常常到我們教室進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)于我們消失的問(wèn)題都能準(zhǔn)時(shí)作答，為我們計(jì)算工作的開(kāi)展打下基礎(chǔ)。此外在計(jì)算鋼筋的時(shí)候，需要一些計(jì)算規(guī)章，以及一些圖集，王老師也是盡可能的供應(yīng)給我們，讓我們能順當(dāng)?shù)膶厴I(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行下去。在機(jī)算套價(jià)的過(guò)程中，xx老師給我們供應(yīng)了一套江蘇省裝飾裝修工程計(jì)價(jià)規(guī)范，為我們解決了不少難題。

在結(jié)束了工程量的計(jì)算之后，下面的工作就到了編制施工組織設(shè)計(jì)以及商務(wù)標(biāo)和技術(shù)標(biāo)工作。我的主要一些步驟是依據(jù)一些模板進(jìn)行修改的。需要的一些數(shù)據(jù)就是套價(jià)生成的一些數(shù)據(jù)表格等。

最終的工作就是外文翻譯以及圖紙的輸出了。我自己在網(wǎng)上找了一篇學(xué)術(shù)論文然后用翻譯軟件進(jìn)行翻譯，修改。

在上面工作都結(jié)束之后，就是等待老師審批，自己再修改，直至達(dá)到老師的要求。這是一個(gè)不斷往復(fù)的過(guò)程。

在整個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的過(guò)程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學(xué)問(wèn)要一絲不茍，對(duì)于消失的任何問(wèn)題和偏差都不要輕視，要通過(guò)正確的途徑去解決，在做事情的過(guò)程中要有急躁和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅(jiān)持下去就可以找到思路去解決問(wèn)題的。在工作中要學(xué)會(huì)與人合作的態(tài)度，仔細(xì)聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，這樣做起事情來(lái)就可以事倍功半。

論文的順當(dāng)完成，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師王冬梅老師以及四周同學(xué)伴侶的關(guān)心，感謝他們提出珍貴的意見(jiàn)和建議。另外，要感謝在高校期間全部傳授我學(xué)問(wèn)的老師，是你們的悉心教育使我有了良好的專(zhuān)業(yè)課學(xué)問(wèn)，這也是論文得以完成的基礎(chǔ)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)范文【三】

此時(shí)為期一個(gè)多月的畢業(yè)設(shè)計(jì)即將結(jié)束了，在這段時(shí)間里受益非淺。在剛拿到這個(gè)課題時(shí)，的確心里很沒(méi)底，看這零件圖不知從和落手，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)幾天的仔細(xì)分析和查有關(guān)資料才有了點(diǎn)頭緒。隨著對(duì)零件圖的全面理解，設(shè)計(jì)工作也全面綻開(kāi)，在本次設(shè)計(jì)過(guò)程中我也超多查閱了與此次設(shè)計(jì)的有關(guān)課程書(shū)：如機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械制造技術(shù)、數(shù)控機(jī)床等。在設(shè)計(jì)過(guò)程中只憑教科書(shū)是不夠的，我還超多查看一些有關(guān)設(shè)計(jì)的參考書(shū)和資料。本次設(shè)計(jì)的在部分零件的加工工序中，采納了自動(dòng)加工，從而也提高了生產(chǎn)的效率和質(zhì)量。從中也使自我能更好的把握自動(dòng)編程，為以后的工作奠定了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在設(shè)計(jì)當(dāng)中也思索到了專(zhuān)用夾具，而本次的專(zhuān)用夾具有其優(yōu)點(diǎn)：定位精確?????，夾緊較穩(wěn)定牢靠，夾具操作便利，成本低等特點(diǎn)。但也有相應(yīng)的缺點(diǎn)：夾緊力需要靠閱歷和掌握來(lái)協(xié)調(diào)，否則不是夾緊力過(guò)大，引起箱體的局部變形，就是夾緊力過(guò)小，導(dǎo)致工件不夠穩(wěn)定和精確?????，這兩種狀況均影響加工精度和質(zhì)量，而且在擰緊壓板時(shí)務(wù)必同時(shí)施力，以此來(lái)保證工件受力勻稱(chēng)，夾緊牢靠。除此之外，好處也重大：

1、此次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我們能夠綜合運(yùn)用數(shù)控機(jī)床加工學(xué)問(wèn)，機(jī)床制造工藝等課，機(jī)床夾具課和數(shù)控編程、機(jī)械制造技術(shù)等課程的基本學(xué)問(wèn)，正確分析和零件的加工的定位，夾緊及工藝路線(xiàn)合理擬定，數(shù)控程序編程等問(wèn)題，從而保證零件加工的精度和質(zhì)量，生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)性。

2、具等工藝裝備的設(shè)計(jì)進(jìn)一步培育同學(xué)的工藝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和繪圖潛力。

3、過(guò)此次畢業(yè)設(shè)計(jì)，也使我們對(duì)cad軟件、數(shù)控加工編程有了進(jìn)一步加強(qiáng)、了解，并使我們能更好把握其特性。

4、過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)調(diào)查討論，收集技術(shù)資料的方法，并能較熟識(shí)的運(yùn)用和查找有關(guān)的工具書(shū)、手冊(cè)、圖表資料的技術(shù)參考書(shū)。

5、此次畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們所許的理論學(xué)問(wèn)和實(shí)踐學(xué)問(wèn)的一次實(shí)地驗(yàn)證，培育我們綜合運(yùn)用已學(xué)理論學(xué)問(wèn)和技能、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的潛力。

5、透過(guò)編制工藝規(guī)程和擬定工藝路線(xiàn)，使我們科學(xué)的理解，提高產(chǎn)品的生產(chǎn)率、經(jīng)濟(jì)性、社會(huì)性得以統(tǒng)一。

6、培育我們調(diào)查討論，收集圖表和資料的潛力培育我們的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)潛力和繪圖潛力以及數(shù)控自動(dòng)加工編程;培育我們對(duì)機(jī)械加工的各類(lèi)機(jī)床的了解，更好的了解各類(lèi)機(jī)床的特性及應(yīng)用范圍，讓我們今后能更好的、敏捷的選取適合的某類(lèi)機(jī)床來(lái)加工。

透過(guò)了本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)，感覺(jué)自我對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的重要性，也發(fā)覺(jué)自我學(xué)的學(xué)問(wèn)在綜合運(yùn)用潛力還差得遠(yuǎn)，但總體在完成這次上也有了一點(diǎn)進(jìn)步，使所學(xué)的學(xué)問(wèn)和實(shí)踐學(xué)問(wèn)融合在一齊，也在處理問(wèn)題上有了提高，同時(shí)也鞏固了所學(xué)的學(xué)問(wèn)和技能，為今后參與工作及進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

透過(guò)本次設(shè)計(jì)，的確使我感到學(xué)問(wèn)在于積累、學(xué)問(wèn)是學(xué)無(wú)止境，深感自我的欠缺，使之我發(fā)覺(jué)問(wèn)題從而解決問(wèn)題，使今后在同樣的問(wèn)題能夠盡快得到解決。因此，以后務(wù)必扎根于實(shí)踐，從中充實(shí)自我。

總而言之，由于我的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)比較差，實(shí)踐閱歷太小，實(shí)踐和理論學(xué)問(wèn)結(jié)合不夠緊密，錯(cuò)誤和不足之處確定許多，請(qǐng)各位老師批判和指正。最終，由衷的向擔(dān)當(dāng)我本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)老師和在高校三年的任課老師，感謝你們的急躁教育，多謝!同學(xué)我從前有不足之處還請(qǐng)諒解!

畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)范文【四】

畢業(yè)論文是高等學(xué)校人才培育方案的重要組成部分，是本科教學(xué)過(guò)程中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是人才培育質(zhì)量的全面檢驗(yàn)。今年我負(fù)責(zé)余營(yíng)、楊濤、楊明、張雄偉、xx等五名畢業(yè)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)工作，對(duì)李芳等八位同學(xué)的論文進(jìn)行了評(píng)閱，在系主任的正確指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)系老師的關(guān)心和同學(xué)們的共同努力，我結(jié)合自己應(yīng)專(zhuān)心理學(xué)方向的特點(diǎn)，在選題上有針對(duì)性的實(shí)行了一些措施，圓滿(mǎn)的完成了畢業(yè)論文工作。在取得了優(yōu)異的成果的同時(shí)，也積累了珍貴的閱歷。現(xiàn)將自己畢業(yè)論文指導(dǎo)工作的詳細(xì)狀況匯報(bào)如下。

一、工作概況

我指導(dǎo)的5名同學(xué)中，在選題上比往年有所突破，所選課題基本上與自己所從事的實(shí)習(xí)工作有關(guān)，并緊密結(jié)合應(yīng)專(zhuān)心理學(xué)方向的特點(diǎn)。選題確定以后，于20xx年x月完成了開(kāi)題報(bào)告。余營(yíng)同學(xué)在20xx年暑假參與了新光大杯社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)留守兒童的生活現(xiàn)狀進(jìn)行了較為具體的調(diào)研，當(dāng)時(shí)我是她的指導(dǎo)老師。

本次撰寫(xiě)的論文是在調(diào)查討論的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)細(xì)致加工形成的，也是我申報(bào)的一項(xiàng)省級(jí)課題的參加者;xx、xx四位同學(xué)在企業(yè)實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中便開(kāi)頭構(gòu)思論文的選題、量表的選擇與編制，同時(shí)收集了不少資料，為他們的論文撰寫(xiě)工作奠定了肯定的基礎(chǔ)。

除了xx同學(xué)的論文稍差一些外，其余四位同學(xué)的論文都完成得特別精彩。他們?cè)谧稣撐牡倪^(guò)程中，態(tài)度謙遜，并不斷地與我溝通，使自己的論文不斷完善，大部分同學(xué)修改了四五遍。尤其是楊明同學(xué)，當(dāng)他把自認(rèn)為相當(dāng)精彩的成型稿子發(fā)給我的時(shí)候，我第一感覺(jué)是結(jié)果與分析部分太亂太繁瑣，毫無(wú)頭緒，但又不知道應(yīng)當(dāng)如何修改。思索了整整一宿，最終給他提出了具體的修改意見(jiàn)，后來(lái)經(jīng)過(guò)反復(fù)修改，論文的質(zhì)量大大提高。

我認(rèn)為自己指導(dǎo)的這五位同學(xué)的畢業(yè)論文以及評(píng)閱的李芳等八位同學(xué)的論文，基本上達(dá)到了本科教學(xué)要求，鞏固了同學(xué)的理論學(xué)問(wèn)與專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，提高了同學(xué)的寫(xiě)作水平與規(guī)范。在指導(dǎo)的過(guò)程中，自己的確做到了仔細(xì)負(fù)責(zé)，指導(dǎo)同學(xué)收集有關(guān)討論資料、并供應(yīng)有關(guān)參考資料;從方法論角度指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行科學(xué)討論，解答同學(xué)在畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))寫(xiě)作中遇到的問(wèn)題;在撰寫(xiě)的過(guò)程中，常常對(duì)他們進(jìn)行評(píng)價(jià)性的指導(dǎo)，包括后記與致謝部分都嚴(yán)格把關(guān)。所以論文寫(xiě)作過(guò)程及論文本身的規(guī)范性也有明顯改善，基本杜絕了論文嚴(yán)峻抄襲行為。

這十三位本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))撰寫(xiě)整體水平達(dá)到優(yōu)良，詳細(xì)體現(xiàn)在選題具有肯定的理論和應(yīng)用價(jià)值，能應(yīng)用本專(zhuān)業(yè)所學(xué)學(xué)問(wèn)對(duì)在科研中所遇到的問(wèn)題進(jìn)行分析，在文獻(xiàn)檢索及外文寫(xiě)作方面表現(xiàn)出較高的水平。論文(設(shè)計(jì))的實(shí)施工作中，同學(xué)表現(xiàn)出肯定的科研素養(yǎng)和制造性。在論文(設(shè)計(jì))寫(xiě)作過(guò)程中，大部分同學(xué)的語(yǔ)言和文字表達(dá)力量精確?????，論文(設(shè)計(jì))學(xué)術(shù)水平均達(dá)到學(xué)士學(xué)位水平的要求。在論文寫(xiě)作過(guò)程中，有些同學(xué)寫(xiě)作語(yǔ)言規(guī)范性不夠，經(jīng)修改后，基本能達(dá)到要求。

二、存在的問(wèn)題

從我評(píng)閱的八位同學(xué)中，發(fā)覺(jué)了以下問(wèn)題：

(一)頻繁更換選題。由于畢業(yè)論文工作周期較長(zhǎng)，同時(shí)存在不行預(yù)見(jiàn)性，在這次論文工作，有部分同學(xué)在中間對(duì)課題進(jìn)行更換，由于時(shí)間上受到肯定的限制，對(duì)論文(設(shè)計(jì))的質(zhì)量有肯定的影響。

(二)選題范圍過(guò)于狹窄。在論文(設(shè)計(jì))的選題的范圍方面，我評(píng)閱的八位同學(xué)的論文選題全部來(lái)自對(duì)高校生各個(gè)方面的討論，xx%以上的樣原來(lái)自于大同高校，個(gè)別同學(xué)有省外院校。

(三)取樣不具有代表性。大部分同學(xué)的取樣中只包括了文、理科同學(xué)，大同高校是一所綜合性的高校，不僅有文、理、藝，還有農(nóng)、醫(yī)、工等。

(四)概念的界定模糊不清。有個(gè)別同學(xué)對(duì)論文中提出的概念沒(méi)有能夠進(jìn)行客觀(guān)的界定，所以在取樣上不具有代表性。比如尚瀛霞同學(xué)撰寫(xiě)的《職業(yè)價(jià)值觀(guān)對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)壓力影響的討論》，不知道什么是高校畢業(yè)生，所以她的取樣存在嚴(yán)峻的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)指正后得以修改。

三、對(duì)我系畢業(yè)論文工作的幾點(diǎn)思索

本屆畢業(yè)論文反映我系同學(xué)通過(guò)四年的本科學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了肯定的科學(xué)討論實(shí)踐力量、寫(xiě)作力量和思維力量，對(duì)很多問(wèn)題形成了自己獨(dú)立的見(jiàn)解，絕大部分同學(xué)都表現(xiàn)出深厚的科研愛(ài)好和熱忱。但也存在著一些不足，主要表現(xiàn)在學(xué)問(wèn)面比較窄，思路不夠開(kāi)闊，對(duì)如何撰寫(xiě)論文了解不夠，收集、整理、分析信息、資料的力量欠缺，有少數(shù)同學(xué)持敷衍的態(tài)度。由于條件限制導(dǎo)致在進(jìn)行高校生方面的討論選題偏多;部分論文的深度不夠，創(chuàng)新性不強(qiáng);有少數(shù)老師批閱論文不夠仔細(xì)，評(píng)語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)潔，成果的區(qū)分度不大等等。

針對(duì)以上這些狀況，我系對(duì)今后的畢業(yè)論文工作應(yīng)當(dāng)留意以下幾點(diǎn)：

首先，要在平常的教學(xué)中重視培育同學(xué)的科研意識(shí)和撰寫(xiě)科研論文的力量，組織有科研實(shí)力和閱歷的老師在同學(xué)中開(kāi)展撰寫(xiě)科研論文的教學(xué)活動(dòng)，樂(lè)觀(guān)孕育良好的學(xué)術(shù)氛圍，為畢業(yè)論文打好基礎(chǔ)。

其次，要將同學(xué)的畢業(yè)論文更多地和老師的科研項(xiàng)目結(jié)合起來(lái)，提前開(kāi)展、合理支配畢業(yè)論文工作。加強(qiáng)學(xué)術(shù)合作精神，使指導(dǎo)老師的指導(dǎo)更專(zhuān)業(yè)，同學(xué)科研的方向感更明確，進(jìn)一步提高畢業(yè)論文的質(zhì)量。

其三，要提高同學(xué)試驗(yàn)動(dòng)手力量、使用計(jì)算機(jī)(包括索取信息、計(jì)算機(jī)繪圖、數(shù)據(jù)處理、多媒體軟件應(yīng)用等)的力量，以及對(duì)資料、信息的獵取及獨(dú)立分析的力量，學(xué)會(huì)將現(xiàn)有的資料轉(zhuǎn)化為自己的觀(guān)點(diǎn)，并作出切實(shí)的表達(dá)。

其四，進(jìn)一步強(qiáng)化老師責(zé)任心，強(qiáng)化同學(xué)從事論文工作的自覺(jué)性。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)論文選題的審核以及過(guò)程管理。進(jìn)一步壓縮綜述性選題，確保論文寫(xiě)作的質(zhì)量和規(guī)范性;允許有深度的教學(xué)討論或理論討論選題。包括指導(dǎo)老師的選派、同學(xué)選題、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))課題審批、論文任務(wù)書(shū)的下達(dá)、開(kāi)題報(bào)告的提交和審核、論文的實(shí)施、論文的寫(xiě)作、答辯、修改等全過(guò)程均要加強(qiáng)管理，尤其要發(fā)揮指導(dǎo)老師的作用，并且肯定要發(fā)揮指導(dǎo)老師的作用。

第五、合理支配時(shí)間。最好不要在同學(xué)畢業(yè)前夕進(jìn)行畢業(yè)論文的修改與答辯工作，對(duì)同學(xué)倉(cāng)促做出來(lái)的東西，指導(dǎo)老師在短時(shí)間內(nèi)沒(méi)有方法進(jìn)行修改。

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本科畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)范文

不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時(shí)間，我們的工作力量、閱歷都有所成長(zhǎng)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作總結(jié)了。下面是由我我為大家整理的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)范文。

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)范文【一】

畢業(yè)論文是高等學(xué)校人才培育方案的重要組成部分，是本科教學(xué)過(guò)程中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是人才培育質(zhì)量的全面檢驗(yàn)。今年我負(fù)責(zé)xx等五名畢業(yè)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)工作，對(duì)xx等八位同學(xué)的論文進(jìn)行了評(píng)閱，在系主任的正確指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)系老師的關(guān)心和同學(xué)們的共同努力，我結(jié)合自己應(yīng)專(zhuān)心理學(xué)方向的特點(diǎn)，在選題上有針對(duì)性的實(shí)行了一些措施，圓滿(mǎn)的完成了畢業(yè)論文工作。在取得了優(yōu)異的成果的同時(shí)，也積累了珍貴的閱歷。現(xiàn)將自己畢業(yè)論文指導(dǎo)工作的詳細(xì)狀況匯報(bào)如下。

一、工作概況

我指導(dǎo)的5名同學(xué)中，在選題上比往年有所突破，所選課題基本上與自己所從事的實(shí)習(xí)工作有關(guān)，并緊密結(jié)合應(yīng)專(zhuān)心理學(xué)方向的特點(diǎn)。選題確定以后，于20xx年x月完成了開(kāi)題報(bào)告。余營(yíng)同學(xué)在20xx年暑假參與了新光大杯社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)留守兒童的生活現(xiàn)狀進(jìn)行了較為具體的調(diào)研，當(dāng)時(shí)我是她的指導(dǎo)老師。本次撰寫(xiě)的論文是在調(diào)查討論的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)細(xì)致加工形成的，也是我申報(bào)的一項(xiàng)省級(jí)課題的參加者;xx四位同學(xué)在企業(yè)實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中便開(kāi)頭構(gòu)思論文的選題、量表的選擇與編制，同時(shí)收集了不少資料，為他們的論文撰寫(xiě)工作奠定了肯定的基礎(chǔ)。除了穆永強(qiáng)同學(xué)的論文稍差一些外，其余四位同學(xué)的論文都完成得特別精彩。他們?cè)谧稣撐牡倪^(guò)程中，態(tài)度謙遜，并不斷地與我溝通，使自己的論文不斷完善，大部分同學(xué)修改了四五遍。尤其是楊明同學(xué)，當(dāng)他把自認(rèn)為相當(dāng)精彩的成型稿子發(fā)給我的時(shí)候，我第一感覺(jué)是結(jié)果與分析部分太亂太繁瑣，毫無(wú)頭緒，但又不知道應(yīng)當(dāng)如何修改。思索了整整一宿，最終給他提出了具體的修改意見(jiàn)，后來(lái)經(jīng)過(guò)反復(fù)修改，論文的質(zhì)量大大提高。

我認(rèn)為自己指導(dǎo)的這五位同學(xué)的畢業(yè)論文以及評(píng)閱的李芳等八位同學(xué)的論文，基本上達(dá)到了本科教學(xué)要求，鞏固了同學(xué)的理論學(xué)問(wèn)與專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，提高了同學(xué)的寫(xiě)作水平與規(guī)范。在指導(dǎo)的過(guò)程中，自己的確做到了仔細(xì)負(fù)責(zé)，指導(dǎo)同學(xué)收集有關(guān)討論資料、并供應(yīng)有關(guān)參考資料;從方法論角度指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行科學(xué)討論，解答同學(xué)在畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))寫(xiě)作中遇到的問(wèn)題;在撰寫(xiě)的過(guò)程中，常常對(duì)他們進(jìn)行評(píng)價(jià)性的指導(dǎo)，包括后記與致謝部分都嚴(yán)格把關(guān)。所以論文寫(xiě)作過(guò)程及論文本身的規(guī)范性也有明顯改善，基本杜絕了論文嚴(yán)峻抄襲行為。

這十三位本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))撰寫(xiě)整體水平達(dá)到優(yōu)良，詳細(xì)體現(xiàn)在選題具有肯定的理論和應(yīng)用價(jià)值，能應(yīng)用本專(zhuān)業(yè)所學(xué)學(xué)問(wèn)對(duì)在科研中所遇到的問(wèn)題進(jìn)行分析，在文獻(xiàn)檢索及外文寫(xiě)作方面表現(xiàn)出較高的水平。論文(設(shè)計(jì))的實(shí)施工作中，同學(xué)表現(xiàn)出肯定的科研素養(yǎng)和制造性。在論文(設(shè)計(jì))寫(xiě)作過(guò)程中，大部分同學(xué)的語(yǔ)言和文字表達(dá)力量精確?????，論文(設(shè)計(jì))學(xué)術(shù)水平均達(dá)到學(xué)士學(xué)位水平的要求。在論文寫(xiě)作過(guò)程中，有些同學(xué)寫(xiě)作語(yǔ)言規(guī)范性不夠，經(jīng)修改后，基本能達(dá)到要求。

二、存在的問(wèn)題

從我評(píng)閱的八位同學(xué)中，發(fā)覺(jué)了以下問(wèn)題：

(一)頻繁更換選題。由于畢業(yè)論文工作周期較長(zhǎng)，同時(shí)存在不行預(yù)見(jiàn)性，在這次論文工作，有部分同學(xué)在中間對(duì)課題進(jìn)行更換，由于時(shí)間上受到肯定的限制，對(duì)論文(設(shè)計(jì))的質(zhì)量有肯定的影響。

(二)選題范圍過(guò)于狹窄。在論文(設(shè)計(jì))的選題的范圍方面，我評(píng)閱的八位同學(xué)的論文選題全部來(lái)自對(duì)高校生各個(gè)方面的討論，xx%以上的樣原來(lái)自于大同高校，個(gè)別同學(xué)有省外院校。

(三)取樣不具有代表性。大部分同學(xué)的取樣中只包括了文、理科同學(xué)，大同高校是一所綜合性的高校，不僅有文、理、藝，還有農(nóng)、醫(yī)、工等。

(四)概念的界定模糊不清。有個(gè)別同學(xué)對(duì)論文中提出的概念沒(méi)有能夠進(jìn)行客觀(guān)的界定，所以在取樣上不具有代表性。比如xx同學(xué)撰寫(xiě)的《職業(yè)價(jià)值觀(guān)對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)壓力影響的討論》，不知道什么是高校畢業(yè)生，所以她的取樣存在嚴(yán)峻的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)指正后得以修改。

三、對(duì)我系畢業(yè)論文工作的幾點(diǎn)思索

本屆畢業(yè)論文反映我系同學(xué)通過(guò)四年的本科學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了肯定的科學(xué)討論實(shí)踐力量、寫(xiě)作力量和思維力量，對(duì)很多問(wèn)題形成了自己獨(dú)立的見(jiàn)解，絕大部分同學(xué)都表現(xiàn)出深厚的科研愛(ài)好和熱忱。但也存在著一些不足，主要表現(xiàn)在學(xué)問(wèn)面比較窄，思路不夠開(kāi)闊，對(duì)如何撰寫(xiě)論文了解不夠，收集、整理、分析信息、資料的力量欠缺，有少數(shù)同學(xué)持敷衍的態(tài)度。由于條件限制導(dǎo)致在進(jìn)行高校生方面的討論選題偏多;部分論文的深度不夠，創(chuàng)新性不強(qiáng);有少數(shù)老師批閱論文不夠仔細(xì)，評(píng)語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)潔，成果的區(qū)分度不大等等。

針對(duì)以上這些狀況，我系對(duì)今后的畢業(yè)論文工作應(yīng)當(dāng)留意以下幾點(diǎn)：

首先，要在平常的教學(xué)中重視培育同學(xué)的科研意識(shí)和撰寫(xiě)科研論文的力量，組織有科研實(shí)力和閱歷的老師在同學(xué)中開(kāi)展撰寫(xiě)科研論文的教學(xué)活動(dòng)，樂(lè)觀(guān)孕育良好的學(xué)術(shù)氛圍，為畢業(yè)論文打好基礎(chǔ)。

其次，要將同學(xué)的畢業(yè)論文更多地和老師的科研項(xiàng)目結(jié)合起來(lái)，提前開(kāi)展、合理支配畢業(yè)論文工作。加強(qiáng)學(xué)術(shù)合作精神，使指導(dǎo)老師的指導(dǎo)更專(zhuān)業(yè)，同學(xué)科研的方向感更明確，進(jìn)一步提高畢業(yè)論文的質(zhì)量。

其三，要提高同學(xué)試驗(yàn)動(dòng)手力量、使用計(jì)算機(jī)(包括索取信息、計(jì)算機(jī)繪圖、數(shù)據(jù)處理、多媒體軟件應(yīng)用等)的力量，以及對(duì)資料、信息的獵取及獨(dú)立分析的力量，學(xué)會(huì)將現(xiàn)有的資料轉(zhuǎn)化為自己的觀(guān)點(diǎn)，并作出切實(shí)的表達(dá)。

其四，進(jìn)一步強(qiáng)化老師責(zé)任心，強(qiáng)化同學(xué)從事論文工作的自覺(jué)性。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)論文選題的審核以及過(guò)程管理。進(jìn)一步壓縮綜述性選題，確保論文寫(xiě)作的質(zhì)量和規(guī)范性;允許有深度的教學(xué)討論或理論討論選題。包括指導(dǎo)老師的選派、同學(xué)選題、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))課題審批、論文任務(wù)書(shū)的下達(dá)、開(kāi)題報(bào)告的提交和審核、論文的實(shí)施、論文的寫(xiě)作、答辯、修改等全過(guò)程均要加強(qiáng)管理，尤其要發(fā)揮指導(dǎo)老師的作用，并且肯定要發(fā)揮指導(dǎo)老師的作用。

第五、合理支配時(shí)間。最好不要在同學(xué)畢業(yè)前夕進(jìn)行畢業(yè)論文的修改與答辯工作，對(duì)同學(xué)倉(cāng)促做出來(lái)的東西，指導(dǎo)老師在短時(shí)間內(nèi)沒(méi)有方法進(jìn)行修改。

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)范文【二】

隨著時(shí)間將近過(guò)去了一個(gè)半月，畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲。經(jīng)過(guò)幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)最終完成了。在沒(méi)有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺(jué)得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)學(xué)問(wèn)的單純總結(jié)，但是通過(guò)這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)覺(jué)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)學(xué)問(wèn)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己力量的一種提高。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來(lái)學(xué)問(wèn)還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺(jué)得自己什么東西都會(huì)，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，無(wú)論是在以后的工作還是生活中都應(yīng)當(dāng)不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己學(xué)問(wèn)和綜合素養(yǎng)。同時(shí)也明白了人生不行能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己英勇地面對(duì)人生中的每一個(gè)挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道。

在設(shè)計(jì)的過(guò)程中我總會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，我有失落過(guò)，苦惱過(guò)，哀痛過(guò)，但我明白這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換，這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度外，更重要的是得益于兩年的學(xué)習(xí)積累和技能的培育。在這里我知道我的將來(lái)會(huì)有光輝絢爛的一天。在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)里，給我僅是初步的閱歷積累，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我必需做出更大的努力。

雖然在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中有過(guò)失落，有過(guò)苦惱，有過(guò)哀痛，但在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)間的關(guān)系更進(jìn)一步，在此期間同學(xué)之間相互關(guān)心，有什么不懂的大家在一起商議?，一起爭(zhēng)論，聽(tīng)聽(tīng)不同的看法不同的意見(jiàn)，這使我們能更好的理解學(xué)問(wèn)，透徹學(xué)問(wèn)，運(yùn)用學(xué)問(wèn)，因此在這里我要特別感謝關(guān)心我的同學(xué)，感謝你們的關(guān)心，感謝你們!

在畢業(yè)設(shè)計(jì)完成的過(guò)程里，我更明白了要做好人生規(guī)劃的重要性，在此我要有以下幾點(diǎn)規(guī)劃：

一、連續(xù)學(xué)習(xí)，雖然我們即將步入社會(huì)，但我們絕不能遺忘學(xué)習(xí)，不僅僅要學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)技能，還要學(xué)習(xí)如何與人相處，即將步入社會(huì)的我們光有學(xué)問(wèn)技能是不能在這樣布滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)好好進(jìn)展我們的將來(lái)的了，所以我們要學(xué)習(xí)與人相處，與人共事。

二、或許我們有學(xué)問(wèn)，有技術(shù)，但我們?nèi)鄙俚氖情啔v，實(shí)際動(dòng)手的閱歷，所以我們步入社會(huì)后，要不斷的積累閱歷，不斷的實(shí)踐，只有這樣我才能在把握學(xué)問(wèn)的同時(shí)把握

更多的技術(shù)，這樣我們才能有更好的進(jìn)展空間。

三、學(xué)校到社會(huì)是一個(gè)角色轉(zhuǎn)變的過(guò)程，我們是否做好這個(gè)心理預(yù)備呢?但不管我們是否做好預(yù)備我們都將要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，所以我們不僅在思想上熟悉到我們即將步入社會(huì)，即將加入到人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)中去，還要在行為行動(dòng)上做好步入社會(huì)的預(yù)備，學(xué)校生活注定只是安逸的，學(xué)校里我們只是學(xué)習(xí)為主，而社會(huì)呢?我們是為了生存而工作，我們必需隨時(shí)做好角色轉(zhuǎn)換的預(yù)備!

畢業(yè)設(shè)計(jì)最終完成了，這讓我不由有一種如釋重負(fù)的感覺(jué)，總之我明白了：學(xué)問(wèn)必需通過(guò)應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值!有些東西以為學(xué)會(huì)了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)覺(jué)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了。

在此要感謝我的指導(dǎo)老師對(duì)我悉心的指導(dǎo)，感謝老師給我的關(guān)心。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我通過(guò)查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)溝通閱歷和自學(xué)，并向老師請(qǐng)教等方式，使自己學(xué)到了不少學(xué)問(wèn)，也經(jīng)受了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了很多東西，也培育了我獨(dú)立工作的力量，樹(shù)立了對(duì)自己工作力量的信念，信任會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有特別重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手的力量，使我充分體會(huì)到了在制造過(guò)程中探究的困難和勝利時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不太好，但是在設(shè)計(jì)過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)寶，使我終身受益。

高校三年就會(huì)在這最終的畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。我曾經(jīng)以為時(shí)間是一個(gè)不快不慢的東西，但現(xiàn)在我感到時(shí)間過(guò)的是多么的飛速，三年了，感覺(jué)就在一刺眼之間結(jié)束了我的高校生涯。畢業(yè)，最重要的一個(gè)過(guò)程，最能把理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中的過(guò)程就數(shù)畢業(yè)設(shè)計(jì)了。這也是我們從一個(gè)同學(xué)走向社會(huì)的一個(gè)轉(zhuǎn)折。另一個(gè)生命歷程的開(kāi)頭。

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)范文【三】

xx年x月，我開(kāi)頭了我的畢業(yè)論文工作，時(shí)至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到漸漸的進(jìn)入狀態(tài)，再到對(duì)思路漸漸的清楚，整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn)，緊急而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)最終落下了帷幕?；叵脒@段日子的經(jīng)受和感受，我感慨萬(wàn)千，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我擁有了很多難忘的回憶和收獲。

x月初，在與導(dǎo)師的溝通爭(zhēng)論中我的題目定了下來(lái)，是：xx單片機(jī)掌握LED顯示屏設(shè)計(jì)。當(dāng)選題報(bào)告，開(kāi)題報(bào)告定下來(lái)的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)便立即著手資料的收集工作中，當(dāng)時(shí)應(yīng)對(duì)xx的書(shū)海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一困難告知了導(dǎo)師，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下，最終使我對(duì)自己此刻的工作方向和方法有了把握。

在搜集資料的過(guò)程中，我仔細(xì)預(yù)備了一個(gè)筆記本。我在學(xué)校圖書(shū)館，大工圖書(shū)館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類(lèi)相關(guān)資料，將這些珍貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫(xiě)。然后我將收集到的資料認(rèn)真整理分類(lèi)，準(zhǔn)時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。

x月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開(kāi)頭著手論文的寫(xiě)作。在寫(xiě)作過(guò)程中遇到困難我就準(zhǔn)時(shí)和導(dǎo)師聯(lián)系，并和同學(xué)相互溝通，請(qǐng)教專(zhuān)業(yè)課老師。在大家的幫忙下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉，論文也漸漸成型。

x月底，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成。x月開(kāi)頭進(jìn)行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計(jì)工作。為了畫(huà)出自己滿(mǎn)足的電路圖，圖表等，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了Excel的繪圖技術(shù)。在設(shè)計(jì)電路初期，由于沒(méi)有設(shè)計(jì)閱歷，覺(jué)得無(wú)從下手，空有許多設(shè)計(jì)思想，卻不明白就應(yīng)選哪個(gè)，經(jīng)過(guò)導(dǎo)師的指導(dǎo)，我的設(shè)計(jì)慢慢有了頭緒，透過(guò)查閱資料，漸漸確立系統(tǒng)方案。方案中LED顯示屏行、列驅(qū)動(dòng)電路的設(shè)計(jì)是個(gè)比較頭疼的問(wèn)題，在反復(fù)推敲，比較的過(guò)程中，最終定下了行驅(qū)動(dòng)電路采納74LSxx4譯碼器，列驅(qū)動(dòng)電路采納74HC595集成電路。

當(dāng)我最終完成了全部打字、繪圖、排版、校對(duì)的任務(wù)后整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的，我覺(jué)得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過(guò)程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過(guò)程。在論文中我充分地運(yùn)用了高校期間所學(xué)到的學(xué)問(wèn)。

我不會(huì)遺忘這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書(shū)海查找資料的日子里，應(yīng)對(duì)很多書(shū)本的排列，最難忘的是每次找到資料時(shí)的感動(dòng)和興奮;親自設(shè)計(jì)電路圖的時(shí)間里，記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親自打出的一字一句，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的只有喜悅毫無(wú)疲乏。這段旅程看似荊棘密布，實(shí)則隱藏著無(wú)盡的寶藏。我從資料的收集中，把握了許多單片機(jī)、LED顯示屏的學(xué)問(wèn)，讓我對(duì)我所學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)有所鞏固和提高，并且讓我對(duì)當(dāng)今單片機(jī)、LED顯示屏的最新進(jìn)展技術(shù)有所了解。在整個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了新學(xué)問(wèn)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。在今后的日子里，我仍舊要不斷地充實(shí)自己，爭(zhēng)取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。

腳踏實(shí)地，仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。我想這是一次意志的`磨練，是對(duì)我實(shí)際潛力的一次提升，也會(huì)對(duì)我將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫忙。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間相互幫忙，有什么不懂的大家在一齊商議?，聽(tīng)聽(tīng)不同的看法對(duì)我們更好的理解學(xué)問(wèn)，所以在那里非常感謝幫忙我的同學(xué)。

在此更要感謝我的導(dǎo)師和專(zhuān)業(yè)老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順當(dāng)?shù)耐瓿僧厴I(yè)論文。在我的學(xué)業(yè)和論文的討論工作中無(wú)不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的學(xué)問(wèn)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。從敬重的導(dǎo)師身上，我不僅僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的導(dǎo)師致以最誠(chéng)心的感謝和深深的敬意。

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)范文【四】

一、畢業(yè)實(shí)習(xí)概況

為使同學(xué)通過(guò)實(shí)習(xí)鞏固、拓寬和檢驗(yàn)所學(xué)理論學(xué)問(wèn)和基本技能，商務(wù)外語(yǔ)系XX屆畢業(yè)生開(kāi)頭為期8個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)。此次畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)行集中和分散兩種形式：集中實(shí)習(xí)由系部依據(jù)同學(xué)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和實(shí)際狀況，統(tǒng)一聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，集中進(jìn)行，為此，學(xué)院聯(lián)系了多家實(shí)習(xí)單位，諸如朗浩貿(mào)易有限公司、陽(yáng)光集團(tuán)國(guó)際貿(mào)易二部、廈門(mén)星星工藝品有限公司等;分散實(shí)習(xí)是依據(jù)同學(xué)本人意愿，自主選擇實(shí)習(xí)單位，實(shí)習(xí)單位必需使經(jīng)營(yíng)狀況良好，管理制度規(guī)范，業(yè)務(wù)內(nèi)容比較齊全的單位，采納分散實(shí)習(xí)的同學(xué)應(yīng)將實(shí)習(xí)單位聯(lián)系狀況匯報(bào)系部，此外分散實(shí)習(xí)單位如福建弗瑞嘉服飾有限公司、福清東泰進(jìn)出口貿(mào)易公司、廈門(mén)湄州進(jìn)出口有限公司(莆田辦事處)等資質(zhì)良好。實(shí)習(xí)方式的敏捷多樣，80%的畢業(yè)生的實(shí)習(xí)崗位與本專(zhuān)業(yè)的定位相符，使每位同學(xué)都有足夠的空間把課堂所學(xué)運(yùn)用到實(shí)踐中去。

二、畢業(yè)實(shí)習(xí)動(dòng)員與支配

依據(jù)此次畢業(yè)生班級(jí)多，人數(shù)多等實(shí)習(xí)狀況，我系為了更好的支配學(xué)習(xí)的實(shí)習(xí)，召開(kāi)了全系畢業(yè)班師生畢業(yè)實(shí)習(xí)、就業(yè)動(dòng)員大會(huì)，會(huì)上就畢業(yè)同學(xué)的畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的，意義及要求、時(shí)間支配進(jìn)行了講解，明確了就業(yè)與實(shí)習(xí)相結(jié)合，樹(shù)立了先就業(yè)，再擇業(yè)，后創(chuàng)業(yè)的思想觀(guān)念。會(huì)后兩專(zhuān)業(yè)教研室按本專(zhuān)業(yè)的培育方案要求，制定了具體的畢業(yè)實(shí)習(xí)方案。為畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)工作有條不紊的進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。

三、準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)，溝通溝通

我系為了更有效的開(kāi)展畢業(yè)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，提高實(shí)習(xí)指導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，系部支配分派有閱歷的老師和輔導(dǎo)員共同對(duì)同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)和管理，目的就是為提高畢業(yè)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。要求大部分同學(xué)每周通過(guò)電話(huà)或網(wǎng)絡(luò)的形式與指導(dǎo)老師、帶隊(duì)老師取得聯(lián)系、匯報(bào)本階段實(shí)習(xí)狀況并得到老師的指導(dǎo)。指導(dǎo)老師還利用課余時(shí)間到實(shí)習(xí)點(diǎn)進(jìn)行檢查指導(dǎo)，了解同學(xué)的實(shí)習(xí)狀況，解決實(shí)習(xí)過(guò)程中消失的問(wèn)題。有些同學(xué)在實(shí)習(xí)期間消失怕苦怕累現(xiàn)象，不想連續(xù)實(shí)習(xí)，老師準(zhǔn)時(shí)做思想工作，消退了同學(xué)的懶散心情。此外還能了解學(xué)院培育機(jī)制及方向是否達(dá)到預(yù)定的結(jié)果，并能準(zhǔn)時(shí)調(diào)整培育方向。

計(jì)算機(jī)類(lèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)范文

隨著畢業(yè)日子的到來(lái)，畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲。下面是由我我為大家整理的計(jì)算機(jī)類(lèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)范文。

計(jì)算機(jī)類(lèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)范文【一】

這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我更加熟識(shí)了從理論到實(shí)踐的跨越。從當(dāng)時(shí)的查閱圖書(shū)，到現(xiàn)在的網(wǎng)站勝利運(yùn)行，這中間有許多值得回味的地方。記得去年暑假在學(xué)校呆的時(shí)候，間或?qū)hp這門(mén)語(yǔ)言產(chǎn)生了深厚愛(ài)好，下決心要自己嘗試著去學(xué)習(xí)?？墒牵瑒傞_(kāi)頭就遇到了釘子，當(dāng)時(shí)學(xué)校里沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)，我就去圖書(shū)館借閱查資料，就apache服務(wù)器的安裝就占用了我一周的時(shí)間，到最終才恍然大悟，其實(shí)就是一個(gè)端口的配置問(wèn)題我沒(méi)有搞懂。

人們總是對(duì)剛接觸的事情記憶猶新，我也不例外。記得專(zhuān)科的時(shí)候，我選擇了delphi語(yǔ)言作為自己與計(jì)算機(jī)的溝通媒介，當(dāng)時(shí)奇怪???的心理不亞于我對(duì)php的愛(ài)好。我本以為我學(xué)好了這門(mén)計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言就擁有了全世界，可是隨著視野的不斷開(kāi)闊，課程的不斷更新，我漸漸了解了懂得一門(mén)語(yǔ)言真的是冰山一角，在計(jì)算機(jī)的世界里，只要你有愛(ài)好，總會(huì)有太多的新穎吸引著你。

做事情有時(shí)候是不需要理由的。對(duì)于office辦公軟件，我就是如此。我不喜愛(ài)看小說(shuō)，就在兩個(gè)假期里把word討論了一遍，真的發(fā)覺(jué)word的功能很強(qiáng)大。由于專(zhuān)科時(shí)候偏重的是軟件設(shè)計(jì)，我只好利用課余時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)自己感愛(ài)好的平面設(shè)計(jì)方面的學(xué)問(wèn)。專(zhuān)升本之后，班級(jí)的事情變化太快，讓我一時(shí)之間很難接受，而且學(xué)的學(xué)問(wèn)偏重硬件，我又不太感愛(ài)好，沒(méi)有學(xué)會(huì)什么就荒廢了許多時(shí)間，倒是對(duì)健康學(xué)問(wèn)了解了不少，也算是安慰一下自己本科空虛的心靈吧。

這次的設(shè)計(jì)，從選題到實(shí)現(xiàn)，幾乎都是自己獨(dú)立完成的。從前臺(tái)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)，到后臺(tái)代碼的編輯，我用到的軟件主要有word、photoshop、fireworks、dreamweaver、apache、mysql、powerdesigner等，并首次運(yùn)用php語(yǔ)言，開(kāi)發(fā)了這個(gè)簡(jiǎn)潔的在線(xiàn)聘請(qǐng)網(wǎng)站。在系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，多門(mén)以前感覺(jué)很抽象的課程，如軟件工程、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、面對(duì)對(duì)象程序設(shè)計(jì)等變得清楚起來(lái)，劇烈地感覺(jué)到這幾門(mén)理論課程在實(shí)踐中的重要性。

整個(gè)過(guò)程中，從需求分析到設(shè)計(jì)、編碼、測(cè)試，我都力求規(guī)范化和文檔化，努力讓自己以前學(xué)的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到本網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)中，盡量保證整個(gè)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)進(jìn)度和質(zhì)量，順當(dāng)完成這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)，為自己的高校生涯畫(huà)上一個(gè)完善的句號(hào)。

不過(guò)，在系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程中，好多學(xué)問(wèn)都是隨學(xué)隨用，就增加了許多不必要的麻煩。比如說(shuō)：一個(gè)網(wǎng)頁(yè)中的表單不能相互嵌套，php關(guān)于中文亂碼的處理，數(shù)據(jù)庫(kù)的平安性問(wèn)題，框架的使用等。雖說(shuō)這些都會(huì)消耗系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的時(shí)間，但在老師、同學(xué)以及自己的不斷努力下，不怕麻煩，不怕重復(fù)，當(dāng)克服了這些問(wèn)題之后，我會(huì)感覺(jué)到自己的學(xué)問(wèn)在一點(diǎn)一滴地積累，不知不覺(jué)中增加。

雖然許多錯(cuò)誤被克服了，但是系統(tǒng)中難免還有許多不足之處，盼望各位評(píng)委老師和同學(xué)賜予指正與建議。

我信任，只要肯鉆研，只要擠時(shí)間，一切自己想要的學(xué)問(wèn)都可以把握。

計(jì)算機(jī)類(lèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)范文【二】

在高校的學(xué)習(xí)過(guò)程中，畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，是我們步入社會(huì)參加實(shí)際項(xiàng)目的規(guī)劃建設(shè)的一次極好的演示.畢業(yè)設(shè)計(jì)是四年學(xué)習(xí)的總結(jié)和提高，和做科研開(kāi)發(fā)工作一樣，要有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。畢業(yè)設(shè)計(jì)有肯定的學(xué)術(shù)價(jià)值和有用價(jià)值，能反映出所具有的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和分析解決問(wèn)題的力量。此次畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們從高校畢業(yè)生走向?qū)?lái)工作重要的一步。從最初的選題，開(kāi)題到分析調(diào)查、繪圖直到完成設(shè)計(jì)。其間，查找資料，老師指導(dǎo)，與同學(xué)溝通，反復(fù)修改圖紙，每一個(gè)過(guò)程都是對(duì)自己力量的一次檢驗(yàn)和充實(shí)。在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，盡可能多的閱讀文獻(xiàn)資料是很重要的，一方面是為畢業(yè)設(shè)計(jì)做技術(shù)預(yù)備，另一方面是學(xué)習(xí)做畢業(yè)設(shè)計(jì)的方法。一次優(yōu)秀的設(shè)計(jì)對(duì)啟發(fā)我們的思維，把握設(shè)計(jì)的規(guī)范、流程、詳細(xì)操作都很有關(guān)心。

但是畢業(yè)設(shè)計(jì)也暴露出自己專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的許多不足之處。比如缺乏綜合應(yīng)用專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的力量，對(duì)材料的不了解，對(duì)詳細(xì)設(shè)計(jì)涉及到的規(guī)范要求的不熟識(shí)等等，需要在做的過(guò)程中需要去不斷的翻閱相關(guān)的資料和書(shū)籍，這降低了自己的速度和設(shè)計(jì)的進(jìn)程，但這個(gè)過(guò)程對(duì)我來(lái)說(shuō)是對(duì)自己學(xué)問(wèn)的不足處的一個(gè)很好的補(bǔ)充和對(duì)已學(xué)過(guò)學(xué)問(wèn)的一個(gè)鞏固。這個(gè)過(guò)程雖然是有肯定的難度但還是通過(guò)自己的漸漸的摸索和老師的指導(dǎo)下從熟識(shí)到上手，經(jīng)過(guò)這次努力對(duì)自己的信念很好的提高。通過(guò)這樣的一個(gè)自己從開(kāi)頭到結(jié)束全程自己參加的設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)對(duì)學(xué)問(wèn)的了解和把握是純理論的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到的效果。這次實(shí)踐是對(duì)自己高校四年所學(xué)的一次大檢閱，使我明白自己學(xué)問(wèn)還很淺薄，雖然立刻要畢業(yè)了，但是自己的求學(xué)之路還很長(zhǎng)，以后更應(yīng)當(dāng)在工作中學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個(gè)可以參加工作能獨(dú)立完成設(shè)計(jì)的人。

這次畢業(yè)設(shè)計(jì)我做的六洞山風(fēng)景區(qū)旅游度假村具體規(guī)劃的項(xiàng)目。雖然沒(méi)有去過(guò)風(fēng)景區(qū)現(xiàn)狀的調(diào)查，但是通過(guò)知道老師的給我的資料和現(xiàn)狀地形的基本概況，再加自己找相關(guān)的資料和網(wǎng)絡(luò)上資料對(duì)本度假村規(guī)劃地塊有了肯定的了解。然后用了一個(gè)星期對(duì)總的資料進(jìn)行整理和刪選，選擇對(duì)自己規(guī)劃設(shè)計(jì)有用的資料匯編成冊(cè)作為后期設(shè)計(jì)的幫助資料參考和借鑒。接下來(lái)的幾個(gè)星期指導(dǎo)老師給了我們?cè)敿?xì)的規(guī)劃地形和設(shè)計(jì)任務(wù)，并指導(dǎo)我們?cè)敿?xì)的設(shè)計(jì)工作流程。通過(guò)對(duì)前期地塊具體的分析使自己蠻快的有了自己設(shè)計(jì)的思路，規(guī)劃設(shè)計(jì)出了度假村的總平面，然后和老師的溝通進(jìn)行改進(jìn)自己的設(shè)計(jì)方案和設(shè)計(jì)的不足。通過(guò)幾輪的修改以及老師的溝通使自己漸漸的完善自己的設(shè)計(jì)方案。接下去的幾周是對(duì)分析圖的設(shè)計(jì)和繪制，經(jīng)過(guò)總平面后在分析圖的繪制上還是比較輕松，把握起來(lái)比較自如。最終一周是對(duì)以前繪制的圖和設(shè)計(jì)進(jìn)行整理。通過(guò)這規(guī)劃也讓自己明白了以前做的設(shè)計(jì)過(guò)于抱負(fù)化，在設(shè)計(jì)過(guò)程中對(duì)現(xiàn)狀和現(xiàn)實(shí)的依據(jù)太少，許多都是根據(jù)自己的抱負(fù)去做，而實(shí)際的設(shè)計(jì)更多的是從現(xiàn)狀和現(xiàn)實(shí)動(dòng)身使規(guī)劃更合理、更有用、更有進(jìn)展。

整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，指導(dǎo)老師