班主任個人總結(jié)開頭

Word文檔班主任個人總結(jié)開頭我工作總結(jié)頻道為大家整理的班主任個人總結(jié)開頭，供大家閱讀參考。

回首一年，本人雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、為了明天的訓(xùn)練而充實自我

新課程試驗已經(jīng)進入正式試驗階段，為了保證新課程試驗?zāi)芙】淀槷旈_展,重要的是老師要樹立的新課程理念，要以新課程的理念指導(dǎo)實踐，在實踐中進一步領(lǐng)悟新理念。為此，我特別重視學(xué)習(xí)，平常仔細閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學(xué)習(xí)教科研專著，仔細聽講座，樂觀參與校本培訓(xùn)，通過一系列的學(xué)習(xí)，自己的教學(xué)理念進一步更新，對新課程理念感悟也在一步步加深。我深切體會到：當一名優(yōu)秀語文老師的不易，因為傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不適應(yīng)當前的課改，從教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變到教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是一個質(zhì)的飛躍，不學(xué)習(xí)則落伍。語文學(xué)科涉及的學(xué)問面廣泛，它對老師提出了更高的要求，除了學(xué)習(xí)理論文章外，我還學(xué)習(xí)文化學(xué)問方面的書籍。為了提高自己的課堂教學(xué)水平，我還虛心向同行們學(xué)習(xí)，樂觀參加教研組的備課、聽課、評課、觀摩、研討活動，不斷汲取新奇血液，以適應(yīng)現(xiàn)代化訓(xùn)練的需要，使自己的課堂教學(xué)跟上時代進展的脈搏。我平常還準時進行實踐反思，寫出教后感，每學(xué)期二、三十篇，撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文數(shù)篇。

二、用全新的訓(xùn)練理念，指導(dǎo)課堂教學(xué)改革

今年下半年新課程在我校啟動，對于我這個一線的老老師來說既是一種全心的挑戰(zhàn)，又是一次考驗。為了使自己在新課程改革中不落伍，我努力鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自身素養(yǎng)，樂觀探究新的教學(xué)思路，新的教學(xué)模式。平常仔細鉆研業(yè)務(wù)，在五仔細上下功夫。嚴把備課關(guān)，做到備大綱，備教材，備同學(xué)，細心設(shè)計每堂課。在教學(xué)中本著教是為了不教的觀念，以用好老教材，實踐新理念，使每個同學(xué)生動活潑、自主和諧進展作為自己追求的目標。努力創(chuàng)設(shè)語言訓(xùn)練的條件，讓同學(xué)在有限的時間和空間里主動地進行聽說讀寫的語言活動，使課堂成為同學(xué)施展才華的舞臺，讓同學(xué)在自主、合作、探究中學(xué)習(xí)。而我本人則隱退至后臺充當同學(xué)學(xué)習(xí)的促進者、指導(dǎo)者。把學(xué)習(xí)的主動權(quán)力還給同學(xué)?，F(xiàn)在同學(xué)在新課前都能仔細預(yù)習(xí)，特殊是能在網(wǎng)上查資料，在圖書管找資料，課堂上思維活躍，發(fā)言熱鬧，經(jīng)常高潮迭起。

課堂上我努力讓同學(xué)感受到一種親切、和諧、活躍的氣氛;我努力使自己成為同學(xué)的親熱伴侶，讓教室也轉(zhuǎn)變成為同學(xué)的學(xué)堂;我努力讓同學(xué)的共性得到充分的呈現(xiàn)與培育。所以在課堂上同學(xué)或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間溝通，或挑戰(zhàn)。師生互動，生生互動，組間互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位同學(xué)都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的死角，課堂上布滿著流淌的陽光，公平、和諧與溝通共存，發(fā)覺、挑戰(zhàn)與深思同在。同學(xué)思維活躍，閃光點頻頻，他們已成為課堂上真正的仆人。班內(nèi)同學(xué)普遍反應(yīng)喜愛上語文課。一節(jié)課40分鐘，往往覺得太短了，下課后還圍著我爭論問題。

新課改不但要提高同學(xué)的課內(nèi)閱讀力量，還要提高同學(xué)的課外的閱讀力量和寫作力量。我的授課既源于教材，又不唯教材，我常常利用午間活動進行讀書體會溝通，優(yōu)秀作文賞評，還有新聞發(fā)布會，故事會等,最近又成立了討論性學(xué)習(xí)小組.。讓同學(xué)在互動中求知，在活動中探究，既輕松地把握了學(xué)問，又潛移默化地培育了力量。同學(xué)的整體素養(yǎng)有了質(zhì)的提高。特殊是同學(xué)看課外書的愛好大大增加。每天同學(xué)們都圍著圖書箱借圖書看，有的同學(xué)已經(jīng)在看《水滸》、《三國演義》、《紅樓夢》等名著。在增加閱讀量上還增加了寫作量，一學(xué)期同學(xué)寫小作文幾十篇。隨著訓(xùn)練量的增加，同學(xué)的寫作水平也在提高，發(fā)表、獲獎文章許多，居年段之首。

一個班級中難免有學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、接受力量差的學(xué)習(xí)困難生。對于這樣的同學(xué)我循循善誘、急躁輔導(dǎo)，特別照看。

三、民主管理，讓同學(xué)享受勝利的歡樂

作為一名班主任，我的管理原則是創(chuàng)建活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。這學(xué)年我覺得自己班主任工作最有特色是——民主管理，讓同學(xué)享受勝利的歡樂。

充分發(fā)揚民主，讓全體同學(xué)樂觀參加管理，千方百計調(diào)動他們的樂觀性和制造性，培育他們獨立自主的精神和自我管理的力量，逐步完成由老師管理向同學(xué)管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位同學(xué)都歡樂地度過在學(xué)校的每一天。愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能歡樂充實。在工作中把勝利訓(xùn)練這一思想敏捷地運用到班級管理的實踐中去，轉(zhuǎn)變陳舊的訓(xùn)練模式，變埋怨、責備同學(xué)為信任每一個同學(xué)，變老師對同學(xué)外壓式的強制訓(xùn)練為同學(xué)內(nèi)調(diào)式的自我訓(xùn)練，變片面追求分數(shù)的訓(xùn)練為爭取每個同學(xué)多方面勝利的訓(xùn)練。留意工作的方式方法，努力嘗試敬重同學(xué)、發(fā)覺同學(xué)，使他們在我能行的指導(dǎo)下，個個布滿自信，能夠抬起頭大膽往前走，有士氣迎接風雨，樂于在困難中微笑，人人有勝利的體驗。平常，充分發(fā)揮隊員的自我管理力量，發(fā)動大家參與班級管理的各項活動，讓每個人都有機會履行班級管理職責，人人都有自己的發(fā)言權(quán)，增加責任感和參加意識，為管理好班級獻出自己的一份力氣，使全體同學(xué)成為班級管理的仆人。如，班級目標的確定、班隊活動方案的制訂、主題隊會的設(shè)計、雛鷹爭章臺的布置、爭章考核細則以及各類先進評比標準等，都充分利用晨間活動、班隊活動，發(fā)動全班同學(xué)獻計獻策，取得共識。因為同學(xué)情愿干的事，干起來熱忱高，干勁大，成效也好。如：陸悅、張藝帆、楊奕琦、朱穎婷等同學(xué)常常放棄休息時間整理圖書，出黑板報等。在中隊活動中，力求少一些老師的詳細指導(dǎo)，多一些同學(xué)的相互探討;少一些集體的共同法規(guī)，多一些同學(xué)的自我規(guī)范;少一些共性需求，多一些共性進展?；顒有问揭捕喾N多樣，如：《我愛五(3)》、《祖國頌》、《警鐘長鳴》、《水果拼盤賽》、《財寶大考場》，討論性課題的設(shè)計等，平常還實行值日班長制，讓隊員嘗試做班級、學(xué)校的仆人。在活動中引導(dǎo)隊員進入小仆人的角色，體驗仆人翁的地位境況，增加勞動服務(wù)意識，在親身實踐中增長才能，學(xué)會本事，增長了才能，為他們將來走上工作崗位打下堅實基礎(chǔ)。由于在工作中，充分信任同學(xué)，重視同學(xué)共性的進展，提高了全體同學(xué)的士氣，調(diào)動了他們的樂觀性，全體同學(xué)文明守紀，團結(jié)向上，集體分散力和班級分散力大大增加。在每月一次的紅領(lǐng)巾五項監(jiān)督崗競賽中，我班加分較多。平常我關(guān)懷愛惜每一個同學(xué)，常常找同學(xué)談心,做細致的思想訓(xùn)練工作。這學(xué)期班里又發(fā)覺偷竊現(xiàn)象，經(jīng)過我急躁細致的工作發(fā)覺有一個同學(xué)常常偷錢，已經(jīng)到了不能自拔的地步，于是我就急躁訓(xùn)練他，現(xiàn)在是一星期談幾次心。平常我常常與家長聯(lián)系，通過家訪、打電話、家校聯(lián)系本等準時與家長溝通溝通，便于更好地訓(xùn)練好孩子。

四、其他工作

教研組的工作，我對自己的要求是力求有新意，這不僅體現(xiàn)在自己的教學(xué)理念上，更體現(xiàn)在如何通過活動帶動全組老師學(xué)習(xí)新理念，實踐新課程的標準，以適應(yīng)訓(xùn)練改革。我能仔細做好教研組的常規(guī)工作，把教研活動的重點放在對新課程標準的學(xué)習(xí)和對課題的討論上，以學(xué)習(xí)和討論帶動青年老師的成長。在活動中，我努力營造公平的氛圍，鼓舞大家有什么想法就怎么說，對課不對人，目的是使大家都能在活動中有的收獲。由此，我們高語組形成了團結(jié)健康向上的組風，形成了一批業(yè)務(wù)較硬的年輕教學(xué)骨干。本學(xué)年我自己也先后收了兩位徒弟，較能急躁地教他們，常常聽課、爭論教案、關(guān)心管理班級等。

五、春的耕耘，秋的收獲。

gz85.COM更多總結(jié)編輯推舉

班主任工作總結(jié)的開頭

《班主任工作總結(jié)的開頭》是一篇好的范文，覺得應(yīng)當跟大家共享，重新編輯了一下發(fā)到我。

篇一：班主任總結(jié)和反思班主任工作總結(jié)和反思

勞碌的一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧一學(xué)期來的工作更多的是缺憾和不完善，總是感覺到有許多該做的工作沒有完成好，許多好的想法沒有得到貫徹和實施，盡管做了大量的工作也付出了大量的精力，但是總是還存在著這樣或者那樣的毛病，總是感覺到頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳，沒有一個非常系統(tǒng)的規(guī)劃和剛要?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一．建立良好的班集體;

新學(xué)期開頭，班級的一切都是新的，萬事開頭難，好的開頭是勝利的一半。在開學(xué)初的工作中，重點抓了班集體的工作。在開學(xué)的第一天，自己充分利用都想有一個好的印象的心里，鼓動同學(xué)自己發(fā)言，談?wù)勊麄儗W(xué)校生活的展望，對新的班級體的預(yù)期和對自己在新班集體中的角色定位。通過同學(xué)們的發(fā)揚自己從中選擇適合班級工作的帶頭人，并且鼓舞他們好好表現(xiàn)，為接下來的班級干部競選奠定了基礎(chǔ)。同時也通過同學(xué)的發(fā)言，從另一面了解了同學(xué)，為新學(xué)期的工作的開展鋪平了道路。在第一天的會上也闡述了自己在班級管理上的核心思想，讓同學(xué)盡快了解自己，盡快做好與同學(xué)的溝通和溝通，為接下來的班級工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

開學(xué)伊始，各項工作非常的繁雜，但是自己還是充分的利用頭一個月不上早自習(xí)的時間，對同學(xué)進行行為習(xí)慣訓(xùn)練。依據(jù)學(xué)校的要求背誦弟子規(guī)，學(xué)校生守則，學(xué)校生日常行為規(guī)范。對同學(xué)進行日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，利用同學(xué)剛到學(xué)校，樂觀上進的心理，通過各種各樣的競賽

pk等形式開展背誦競賽，更好的貫徹學(xué)校的要求。以此約束同學(xué)的行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

充分利用班會時間，對同學(xué)進行思想訓(xùn)練，本學(xué)期訓(xùn)練的重點是集體主義訓(xùn)練。由于二班級同學(xué)剛剛?cè)胄Ｒ荒?，集體主義還不夠成熟，之間的關(guān)系不夠協(xié)調(diào)，個人主義思想嚴峻，自覺性差。同學(xué)時常會打小報告，今日這個同學(xué)罵人了，明天那兩個同學(xué)鬧沖突了等等。同學(xué)心里沒有形成良好的集體主義思想，班集體的分散力和向心力沒有形成。于是利用班會時間，召開主題班會進行思想訓(xùn)練。綻開集體主義訓(xùn)練，調(diào)動同學(xué)的樂觀性，讓同學(xué)自己發(fā)覺班級的問題，并自己進行溝通，并通過大家的爭論進行解決。

二．班級的日常管理;

班級的事情許多，本學(xué)期的工作也很繁忙，為了減輕自己工作的壓力，在本學(xué)期的班級工作中，實行分層承包的工作思路?，F(xiàn)在班級確立四個組長，全班同學(xué)分成四個小組，從衛(wèi)生，紀律，到學(xué)習(xí)都分到四個小組中。組長是組內(nèi)的最高行政長官，統(tǒng)管組內(nèi)的一切工作，對班主任負責。組內(nèi)設(shè)紀律衛(wèi)生學(xué)習(xí)等各個部門，進行任務(wù)的細化分類。各組之間綻開競爭，從早上的作業(yè)的收取，每天的卡片的成果，課堂的回答問題的樂觀性，到課間的紀律，衛(wèi)生的檢查和個人的學(xué)習(xí)成果。各個方面根據(jù)肯定的比例賦分，進行小組評比，利用每周一的中午時間進行一周的總評比，排名最終的小組成員為排名第一的小組成員獻一個油筆芯，做為嘉獎，以此來鼓舞各

個小組間的競爭和競賽。每次考試后對各個小組的成員進行重新安排，達到競爭的公正和均衡。

三．本學(xué)期工作的反思：

在前面的班主任工作中自己最大的缺欠是與班級的同學(xué)溝通太少，沒有和孩子做好情感溝通，導(dǎo)致許多工作做起來不是非常的得心應(yīng)手。沒有真正的實行人性化管理，沒有關(guān)注同學(xué)的實際需要，許多事情總是有些想當然，以自己的思想為核心，沒有真正的站在同學(xué)的角度動身考慮問題。在今后的工作中自己會加強與同學(xué)的思想溝通和溝通，實行多種形式與同學(xué)互動，真正的調(diào)動同學(xué)的主觀因素，調(diào)動同學(xué)的非智力因素，以達到親其師信其道。真正的達到班級的人性化管理。

篇二：班主任工作總結(jié)和反思班主任工作總結(jié)和反思

轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧一學(xué)期來的工作更多的是缺憾和不完善，總是感覺到有許多該做的工作沒有很好的完成，許多好的方法沒有得到更好地貫徹和實施，盡管做了大量的工作也付出了很大的精力，班級總是還存在著這樣或者那樣的毛病，沒有一個非常系統(tǒng)的規(guī)劃和剛要?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一．建立良好的班集體;

新學(xué)期開頭，班級的一切都是新的，萬事開頭難，好的開頭是勝利的一半。在開學(xué)初的工作中，自己重點抓了班集體的工作。在開學(xué)的第一天，自己充分利用同學(xué)都想有一個良好的印象的心里，鼓動同學(xué)能主動發(fā)言，談?wù)勊麄儗W(xué)校生活的展望，對新的班級體的預(yù)期和對自己在新班集體中的角色定位。通過同學(xué)們的發(fā)揚自己從中選擇適合班級工作的帶頭人，并且鼓舞他們好好表現(xiàn)，為接下來的班級干部競選奠定了基礎(chǔ)。同時也通過同學(xué)的發(fā)言，從另一面了解了同學(xué)，為新學(xué)期的工作的開展鋪平了道路。在第一天的會上也闡述了自己在班級管理上的核心思想，讓同學(xué)盡快

了解自己，盡快做好與同學(xué)的溝通和溝通，為接下來的班級工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

開學(xué)伊始，各項工作非常的繁雜，但是自己還是充分的利用頭一個月不上早自習(xí)的時間，對同學(xué)進行行為習(xí)慣訓(xùn)練。依據(jù)學(xué)校的要求背誦弟子規(guī)，學(xué)校生守則，學(xué)校生日常行為規(guī)范。對同學(xué)進行日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，利用同學(xué)剛到學(xué)校，樂觀上進的心理，通過各種各樣的競賽pk等形式開展背誦競賽，更好的貫徹學(xué)校的要求。以此約束同學(xué)的行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

充分利用班會時間，對同學(xué)進行思想訓(xùn)練，本學(xué)期訓(xùn)練的重點是集體主義訓(xùn)練。由于二班級同學(xué)剛剛?cè)胄Ｒ荒辏w主義還不夠成熟，同學(xué)之間的關(guān)系不夠協(xié)調(diào)，個人主義思想嚴峻，自覺性差。同學(xué)時常會打小報告，今日這個同學(xué)罵人了，明天那兩個同學(xué)鬧沖突了等等。同學(xué)心里沒有形成良好的集體主義思想，班集體的分散力和向心力沒有形成。于是利用班會時間，召開主題班會進行思想訓(xùn)練。綻開集體主義訓(xùn)練，調(diào)動同學(xué)的樂觀性，讓同學(xué)自己發(fā)覺班級的問題，并自己進行溝通，并通過大家的爭論進行解決。

二．班級的日常管理;

班級的事情許多，本學(xué)期的工作也很繁忙，為了減輕自己工作的壓力，在本學(xué)期的班級工作中，實行分層承包的工作思路?，F(xiàn)在班級確立四個組長，全班同學(xué)分成四個小組，從衛(wèi)生，紀律，到學(xué)習(xí)都分到四個小組中。組長是組內(nèi)的最高行政長官，統(tǒng)管組內(nèi)的一切工作，對班主任負責。組內(nèi)設(shè)紀律衛(wèi)生學(xué)習(xí)等各個部門，進行任務(wù)的細化分類。各組之間綻開競爭，從早上的作業(yè)的收取，每天的卡片的成果，課堂的回答問題的樂觀性，到課間的紀律，衛(wèi)生的檢查和個人的學(xué)習(xí)成果。各個方面根據(jù)肯定的比例賦分，進行小組評比，利用每周一的中午時間進行一周的總評比，排名最終的小組成員為排名第一的小組成員獻一個油筆芯，做為嘉獎，以此來鼓舞各個小組間的競爭和競賽。每次考試后對各個小組的成員進行重新安排，達到競爭的公正和均衡。

三．本學(xué)期工作的反思：

在班主任工作中自己最大的缺憾是與班級的同學(xué)溝通太少，沒有和孩子做好情感溝通，導(dǎo)致許多工作做起來不是非常的得心應(yīng)手。沒有真正的實行人性化管理，沒有關(guān)注同學(xué)的實際需要，許多事情總是有些想當然，以自己的思想為核心，沒有真正的站在同學(xué)的角度動身考慮問題。在今后的工作中自己會加強與同學(xué)的思想溝通和溝通，實行多種形式與同學(xué)互動，真正的調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，以達到親其師信其道。真正

能把班級的人性化管理落到實處。

篇三：班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)

時間如梭，一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)瞬就過去了，這一學(xué)期是高中階段的起始階段，好的開頭等于勝利的一半，因此本學(xué)期我狠抓班級的常規(guī)管理，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，從一點一滴的小事抓起，注意同學(xué)日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，抓住每一個可以使同學(xué)有感悟的機會，為了讓同學(xué)們感受到老師對他們的關(guān)注和期盼，每一天我都在鈴響之前站在教室門口，晚上假如沒有特別狀況我也肯定來到教室，回顧幾個月的日日夜夜，有辛苦更有欣慰，有付出更有收獲。

一、初步形成了良好的班風：

道德從整頓紀律開頭，良好的班風是同學(xué)們學(xué)習(xí)的保證，培育同學(xué)們的集體意識，培育一個分散力強的集體，增加班興我榮，班衰我恥的意識，人人都愛自己的班級。班級開展了形式多樣的主題班會，每次的主題班會都是由相關(guān)的負責同學(xué)主持，通過這些班會，既提高了同學(xué)們的力量，又增加了同學(xué)們的集體觀念，增加了班級的分散力，使同學(xué)們更加喜愛自己的班級。同時利班會時間我也經(jīng)常找一些提高思想熟悉，加強道德修養(yǎng)的文章念給同學(xué)們聽，使同學(xué)們逐步地提高自身的整體素養(yǎng)，在潛移默化中提升自我。目前班級一切按部就班地進行，教室干凈，學(xué)習(xí)空氣濃，同學(xué)們團結(jié)友愛，互幫互助，共同學(xué)習(xí)，共同提高。

二、把握了肯定的學(xué)習(xí)方法：

在日常的學(xué)習(xí)中努力關(guān)心同學(xué)們盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，投入到新的學(xué)習(xí)生活中，針對高中生活的特點，我又找了一些有關(guān)學(xué)習(xí)方法的文章推舉給同學(xué)們，并指導(dǎo)同學(xué)們不斷探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。每次考試后

都關(guān)心同學(xué)們分析試卷及自己學(xué)習(xí)中存在的問題，并通過主題班會的形式，請同學(xué)們做閱歷介紹，大家相互取長補短，借鑒他人的方法，改進自己的方法，做學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)會學(xué)習(xí)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)力量，從幾次考試狀況看很多同學(xué)已經(jīng)適應(yīng)了高中的生活，有了自己的學(xué)習(xí)方法。

三、各項活動走在前面：

盡管我還的是文科班，我沒有降低對同學(xué)們的要求，我讓同學(xué)們熟悉到文科奧賽班也是奧賽班，也應(yīng)當是學(xué)校的標兵形象，各項活動應(yīng)當走在前面，我們努力做到這一點，不肯定各項活動爭第一，但每項活動都努力去做，我盼望培育的是同學(xué)們努力向上的精神和意志。在軍訓(xùn)活動中我們奪得了二個第一名，一個第二名，最重要的是同學(xué)們的體質(zhì)得到了熬煉，意志得到了增加，品質(zhì)得到了培育。在慶祝建國六十周年征文活動中，有三名同學(xué)獲得一等獎，其中有一名同學(xué)在縣里獲得一等獎。每一次的活動我們注意的是集體觀念的培育，注意的是力量的培育，在學(xué)校的新一屆同學(xué)會競選活動中，我班的吳天昊同學(xué)勝利競選了同學(xué)會主席。我盼望我班的同學(xué)不是只會埋頭讀書而不聞窗外事，盼望他們能在各項活動中展現(xiàn)自己的青春和才華，更因此而增加集體的分散力。

一學(xué)期下來，我們班級基本上達到了學(xué)期初預(yù)期的目標，我深知訓(xùn)練工作不是一朝一夕就能完成的，它需要的是長久的急躁和愛心，我會努力地讓自己成為一名才智型的班主任，和同學(xué)們一起成長，在訓(xùn)練事業(yè)體現(xiàn)自己的人生值!

以上就是這篇范文的全部內(nèi)容，涉及到同學(xué)、工作、自己、同學(xué)、班級、進行、沒有、學(xué)期等方面，覺得好就按（CTRL+D）保藏下。

班主任年度工作總結(jié)開頭

我工作總結(jié)頻道為大家整理的班主任年度工作總結(jié)開頭，供大家閱讀參考。

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期又結(jié)束了，為使今后的工作能揚長避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作狀況總結(jié)如下：

本學(xué)期我連續(xù)著重培育同學(xué)良好的習(xí)慣，把對同學(xué)良好習(xí)慣的培育和訓(xùn)練貫穿到教學(xué)過程中。學(xué)習(xí)上，通過樂觀的評價，既敬重他們的自尊心，又讓同學(xué)享受到勝利的喜悅，增加他們的自信念。另外還要注意培育同學(xué)的創(chuàng)新力量。

在同學(xué)轉(zhuǎn)化方面，我做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡潔。我重點從以下幾方面入手：

一、首先要把真誠的愛賜予后進生。要用自己對后進生的一顆真誠的愛心，叩響他們心靈的門。如我班的婷婷同學(xué)，自小父母離異，因缺少家庭的暖和，學(xué)習(xí)上沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，常常不完成作業(yè)，并且書寫臟亂，尤其是雙休日的作業(yè)更不愛完成，成果較差，但我從沒放棄過對她的關(guān)心訓(xùn)練，因為我深知，人無完人，孩子們正是通過不斷從錯誤中吸取教訓(xùn)而成長、成熟起來的。因此我留意觀看她，找她愛勞動這一的閃光點，經(jīng)過不斷地談話、訓(xùn)練、鼓舞、輔導(dǎo)，慢慢地，她轉(zhuǎn)變了，不僅作業(yè)能按時完成了，還養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，成果也有了明顯的提高，看到她的轉(zhuǎn)變，我感到由衷地興奮。

二、一幫一，結(jié)對子。在每一個班好同學(xué)無疑是班上的學(xué)習(xí)骨干，也是老師的得力助手，那就要好好發(fā)揮他們的聰慧才智，如我們班的郭丹，各方面都很優(yōu)秀，本學(xué)期我把她和小山支配在一起，小山成果一般，學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好，總是管不住自己。經(jīng)過一個學(xué)期的堅持，小山的學(xué)習(xí)習(xí)慣變好了：上課很少做小動作了;自習(xí)課也守紀律了;完成學(xué)習(xí)任務(wù)后還知道要主動學(xué)習(xí)了。在班里我特別重視好同學(xué)的力量，放手讓他們大膽的抓好班上的一切事情，在學(xué)習(xí)上，紀律上他們都起到模范帶頭的作用，很有威信，我利用他們這樣優(yōu)異的成果、健康的思想和良好的紀律去幫帶差生，班中的幾個問題同學(xué)都有了不同程度的進步。

三、敬重他們的人格，急躁、持之以恒的訓(xùn)練。我們班的小林，他學(xué)習(xí)并不差，但就是愛和同學(xué)打架，每次我問起緣由，他總說我就是想和他鬧著玩，結(jié)果一點點就打起來了，所以他的伴侶越來越少。幾次之后，我急躁的訓(xùn)練他，幫他分析沒有伴侶的緣由是什么?自己有哪些缺點以及如何才能改掉他們，怎樣和好伴侶交往，并常常鼓舞他，哪怕是小小的進步，慢慢地他愛打人的習(xí)慣改掉了，學(xué)習(xí)成果也提高了。

本學(xué)期伊始，我制定的工作目標是：建立一支有進取心、力量較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風氣;培育同學(xué)良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。同學(xué)有一個學(xué)期的時間里，大部分同學(xué)養(yǎng)成了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;班級的衛(wèi)生紀律都有了很大提高;大部分同學(xué)能夠在完成了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)后自己主動學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)氛圍也越來越濃了。

本學(xué)期開展了廣樹進步小榜樣的活動，在每一次的活動中我本著公正、公開的原則，讓同學(xué)自主推舉、評比小榜樣，同學(xué)在一次次的公開評比下，找到了自己與同伴的差距，以及自身存在的缺點，并發(fā)覺了自己與小榜樣的不足之處，從而為自己制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)進步目標。在一次次的活動中，同學(xué)學(xué)習(xí)愛好變濃了，他們的學(xué)習(xí)勁頭也更足了。

回顧一個學(xué)期的班主任工作，盡管收獲許多，但也有許多不如人意的地方，這都將是我下學(xué)期工作的重點和今后工作的動力，面對收獲與不足，自己唯有前進!再前進!

班主任2022年工作總結(jié)開頭

我工作總結(jié)頻道為大家整理的班主任2022年工作總結(jié)開頭，供大家閱讀參考。

轉(zhuǎn)瞬間，一年就這樣結(jié)束了，我一年的工作中，我平安的帶領(lǐng)同學(xué)過來了，作為班主任來說，這才是最重要的。帶領(lǐng)同學(xué)健康的成長才是我工作的前提，沒有這個條件，我的工作也就無從開頭，幸運的是我做到的。

一年的工作中，我學(xué)到許多，也得到許多，總體來說收獲大于付出，這是我幸運的，一個班主任能做到這樣，我已經(jīng)很精彩了，但是這不是我停止前進的理由!

初一班級是學(xué)校階段的起始班級,假如起始班級沒有帶好,就會留下不少后遺癥,因此,我覺得初一班級管理工作是學(xué)校訓(xùn)練工作的基礎(chǔ),而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。

一、抱負來源于現(xiàn)實，但高于現(xiàn)實。

一個人假如沒有抱負,就似乎大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標,就沒有動力。同學(xué)剛進入學(xué)校學(xué)習(xí)階段時,樂觀制造機會對他們進行抱負訓(xùn)練。因為只有讓同學(xué)明確了自己的奮斗目標,他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),生活的動力。他們明白實際與抱負之間存在的差距,但這差距并非不行逾越,而是可通過自己的努力去跨越,并要求同學(xué)制訂學(xué)習(xí)方案,把對抱負的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。(曾經(jīng)講過這樣一個真實的故事：一個人要募捐10萬美元，他很有頭腦地方案：可以是十筆一萬美金，二十筆五千美金，五十筆兩千美金，100筆一千美金，二百筆五百美金，最終他實行了最終一種方式，結(jié)果不到半年就完成任務(wù)。由此可見只要有方案的實施，任何事情都可以攻克，學(xué)習(xí)也不例外。)

二、理論聯(lián)系實際,借鑒他人閱歷

要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的閱歷，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，我的閱歷不是很豐富。所以，遇到自己不簡單解決的問題時，我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法;一些對人生、對學(xué)習(xí)會有所啟發(fā)的文章，能豐富思想，關(guān)心我們在向同學(xué)說明某個問題時，有理有據(jù)，令同學(xué)信服;還有一些指導(dǎo)班主任工作的書籍，例如《班主任之友》，《新時期班主任工作難題解決經(jīng)典案例》等書籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實施。這些理論和閱歷對我的班主任工作關(guān)心極大。

三、細心設(shè)計與瑣碎管理同行――班級管理

1)開學(xué)初，我努力培育共享才智共創(chuàng)輝煌的班集體，力圖盼望班級中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互助互愛。為此，我在班級的管理中，努力將自己的愛心和班集體普遍的友愛傾注給表現(xiàn)較差的后進生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入。在班集體中，我總細心營造一種公平、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的暖和和同學(xué)的友情，讓他們感受到班級中仆人翁的責任感。為此，開學(xué)初，我大膽汲取這些后進生參加班級管理，讓他們在管理中克服自身的不良的行為習(xí)慣。在營造溫馨的班級中，對待優(yōu)等生，我更是嚴格要求，從不寵壞他們，時時提示他們做學(xué)問得先做人，優(yōu)等生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，要心胸寬廣，要博愛同學(xué)，對他們警鐘常敲，不斷督促他們克服自身的弱點，努力追求更高的進步。

2)在活動中選拔班干部。選拔和培育好班干部,使之形成頑強的集體核心,是班集體建設(shè)的一件大事。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到同學(xué)群體認可時,才可能被擁護為干部。在軍訓(xùn)和班級活動中，我通過義務(wù)勞動，預(yù)設(shè)問題讓大家想方法等活動,從中發(fā)覺并挖掘有頭腦,有力量,有口才,有吃苦精神,有自信念,有仆人翁