班主任家訪小結(jié)范文

Word文檔班主任家訪小結(jié)范文在老師與家長共同教導(dǎo)好孩子方面，家訪發(fā)揮了無可替代的作用。通過家訪，能準(zhǔn)時了解同學(xué)在平常學(xué)習(xí)和生活的狀況以及思想動態(tài)，更能了解他們在假期中的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想，為開學(xué)后的引導(dǎo)教導(dǎo)奠定了良好的基礎(chǔ)。耐心聆聽家長對自己工作的反饋和建議，不僅加深老師與家長的感情，還取得了家長對小學(xué)和老師的理解和支持，以后的工作就能得心應(yīng)手。

當(dāng)我們進(jìn)入同學(xué)家之后，無數(shù)家長的第一句話就是對教師的謝謝之情。由于與教師交談，一方面可以了解自己孩子的學(xué)習(xí)狀況，另一方面可以發(fā)覺孩子的另一面，家長不行能徹低知道他們的在校狀況。

家訪中，我發(fā)覺：

家長對孩子教導(dǎo)非常重視。①XXX等本身在學(xué)習(xí)習(xí)慣和成果方面就是班中的榜樣，在于其溝通中，家長顯示出很高的素質(zhì)，他們倡導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)在于自主和體驗(yàn)，這一部分家長是用進(jìn)展的眼光看自己的孩子，考慮的是孩子的全面進(jìn)展。②XXX的家長雖然沒有很高的文化水平，但他們注意孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣養(yǎng)成，發(fā)覺毛病準(zhǔn)時訂正，自己解決不了時就準(zhǔn)時與我舉行溝通，在孩子的學(xué)習(xí)上可謂專心良苦。

家長對老師非常相信和支持。XXX的家長一聽說我要到他們家家訪，接到電話就向來等在家門口的大路上等我，恐怕我因找不到家門耽擱時光而少了溝通。從交談的話語中，我發(fā)覺孩子的母親對自己的孩子身上浮現(xiàn)的壞毛病真是了如指掌，用一句話來說就是恨鐵不成鋼，不知從何處下手改掉孩子身上浮現(xiàn)的壞習(xí)慣。對此，我與XX的母親溝通了將近一個小時，從觀念、方式辦法等方面溝通了自己的教導(dǎo)辦法，希翼能給家長一些啟發(fā)。

那些有多種缺點(diǎn)且學(xué)習(xí)成果差的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)從表揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)開頭，打開家訪局面，使家長體味到嚴(yán)是愛、松是害，匯報(bào)時要挖掘他們在小學(xué)的點(diǎn)滴的長進(jìn)，不要當(dāng)面告狀，做到多鼓舞，對于其不足之處提出教導(dǎo)建議，希翼獲得家長的協(xié)作，這樣家訪的氣氛會比較融洽，家長比較簡單接受，孩子也會消退恐驚心理，情愿改正缺點(diǎn)，增加長進(jìn)的信念。

通過家訪，我準(zhǔn)時發(fā)覺了無數(shù)現(xiàn)象的根源，雖然家訪很累，但孩子和家長對你的理解、認(rèn)可、絕對、支持是最珍貴的，里面包含著能暖和人心的愛，它讓人滿足、歡樂，所以我就是幸福的。

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班主任家訪總結(jié)

班主任家訪總結(jié)（一）

人們常說，孩子是家長的影子，家長是孩子的鏡子，可見，一個孩子的成長，家庭環(huán)境的影響特殊是父母的言行是多么重要，這一點(diǎn)，作為老師的我們應(yīng)當(dāng)更清晰，為了了解這些，我們每學(xué)期的家訪工作成了學(xué)期結(jié)束收尾中的重點(diǎn)。這段時光教師們都在忙著家訪。于是，我一開頭就制定好了方案。雖然也不是第一次家訪，但這次的家訪感覺收獲很大，在家訪得過程中有些體味想和大家一起共享。

一、家訪，必不行少的教導(dǎo)形式

1、能全方位熟悉孩子。了解了無數(shù)小學(xué)里無法了解的東西，熟悉了更真切、更全面的同學(xué)。較典型的是我班的陳雅婕，在校性格內(nèi)向而膽小，說話細(xì)聲細(xì)氣，有什么事都藏在肚子里，從不跟我說，但讓我意想不到的是，在家里卻很活潑。聽她媽媽說，家里她可活潑了，把小學(xué)里學(xué)的什么都跟他們表演，跟他們說，這的確讓我很吃驚，其實(shí)班中家校反差很大的同學(xué)還有無數(shù)，經(jīng)過家訪，全面了解了他們后，在今后的教導(dǎo)中，能更好地把握他們的心理，以引導(dǎo)他們的行為。

2、能更好地建立了家長與教師之間的相信。我感覺，第一次的家訪很重要，這是你與家長真正面向面，走進(jìn)他們的生活，坐下來聊聊他們的孩子，于是我拿出比平常更耐心地向同學(xué)家長敘述我校的辦學(xué)理念，孩子的在校表現(xiàn)等基本狀況，協(xié)助家長樹立正確的教導(dǎo)理念，解決家庭教導(dǎo)方面的一些困窘，這就增加了家長的責(zé)隨意識和相信度。無數(shù)家長對于我的到訪，很受激動，也很熱烈。雖然一杯開水很一般，家長的話語很樸素，但卻能驅(qū)走當(dāng)初的嚴(yán)寒，讓我心中倍感暖和。

3、獲得許多第一手育人資料。我們的家訪深化到了每一個同學(xué)的家庭，忠誠地與同學(xué)、與家長溝通，了解每一個同學(xué)地家庭情況，學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)的共性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希翼、要求以及教導(dǎo)辦法等，并做好具體的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)

二、家訪，每次要算好線路和時光

因?yàn)樵谵r(nóng)村，每個孩子的家都很簇?fù)?，于是動身前必需先制定好路線，及每家家訪的時光，這樣才干在有限的時光里出更高的效率。如動身前先把一個村的都列到一張表格里，然后根據(jù)門牌號羅列好，這樣便利你尋覓，不走回頭路。鄉(xiāng)下的道路雖說沒有前幾年那樣難走，但是對于不是新倉的我來說還是有點(diǎn)難度，由于不認(rèn)識，有時由于要找這家會繞一些冤枉路，也常常遭受迷路的難堪。還有鄉(xiāng)下的狗狗真的無數(shù)，而且都是散養(yǎng)的，真是有點(diǎn)怕，不過還好鄉(xiāng)下的老人都很熱烈，常常給你來解圍。

三、家訪，不能用打電話代替

電話交談不能全面地了解同學(xué)及家庭的狀況，再加上農(nóng)村有的家長比較害羞，有話不肯意說，而且電話里有些話也說不清晰，假如不到同學(xué)家里去看看，教師不行能有針對性地教導(dǎo)同學(xué)。也不行能了解這個孩子的家庭，由于孩子的教導(dǎo)跟家庭有很重要的關(guān)系。

四、家訪，很累但很歡樂

家訪，每次都跑那么遠(yuǎn)、那么多的路，而且每次都會為電瓶車能不能到達(dá)，有沒有足夠的電而苦惱，有時真的很不安出去就沒法開回來，真的有推回來的經(jīng)受后倒也就不那么膽怯了。但是，家訪也有讓我歡樂的，比如，你會接過家長送上的熱熱的茶水，你會聽到家長一句句的問候，你會看見家長發(fā)自內(nèi)心的微笑，你會遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著孩子一家站在門前望著你的離開。等等，每每看到這些，想想累，辛勞都值得。

總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解同學(xué)在校各方面的表現(xiàn)和小學(xué)對同學(xué)的要求，又使我了解同學(xué)家庭中各方面的狀況及同學(xué)在家庭中的表現(xiàn)。我們惟獨(dú)通過家訪才干了解一些隱性的問題，我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)孩子的身理、心理教導(dǎo)刻不容緩，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時注意同學(xué)的個別教導(dǎo)，真正達(dá)到教導(dǎo)一個孩子，帶動一個家庭，影響囫圇社會的教導(dǎo)效果。

班主任家訪總結(jié)（二）

今年寒假，我校的家訪又重新熱了起來，小學(xué)將家訪作為寒假工作的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容。一杯清茶結(jié)下彼此情意。經(jīng)過三天的寒假家訪工作，可謂感觸頗深。在這次家訪過程中，我不僅在第一時光看到了將要與自己相處半年的同學(xué)們，而且也深深地體味到作為父母對子教導(dǎo)的關(guān)懷和重視。

家訪結(jié)束了，但工作卻還剛剛開頭，存在的疑問和困難也將隨之而來。如何管理好這個年級，如何辦出年級的特色等等，這些都是眼前的問題。對于我不僅是個挑戰(zhàn)，也是又一次的熬煉，除了要自己努力，不斷推敲以外，更要向別的教師請教，堆積閱歷，對年級負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)，爭取開一個好頭，做一個稱職的班主任。家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教導(dǎo)的重要方式之一，也是班主任常常性的工作。我班同學(xué)舉行了一次全面家訪，現(xiàn)將有關(guān)狀況作如下簡要小結(jié):

一、基本狀況

1、一周內(nèi)對我班的同學(xué)舉行一次全面家訪，我們的腳印?????踏遍了小區(qū)的每一個角落，我們的家訪深化到了每一個同學(xué)的家庭，無一遺漏，忠誠地與同學(xué)、與家長溝通，了解狀況，并做好了具體的記載。

2、一周的家訪我們深化到每一個家庭，細(xì)致地了解了每一個同學(xué)地家庭情況，確定了朱秀媚等九位學(xué)生與兩免一補(bǔ)對象。同時了解了同學(xué)的共性，同學(xué)在家的表現(xiàn)，為開學(xué)后的工作奠定了基礎(chǔ)。

3、一周的家訪，向社會，家長敘述了小學(xué)半學(xué)年來取得的非凡成果，獲得了家長的高度稱贊和相信，也給同學(xué)鼓舞、加油。

二、家訪的幾點(diǎn)感想

1、全面的家訪，深化到每一個家庭細(xì)致了解，與家長同學(xué)面向面的溝通，加強(qiáng)了社會，家庭，同學(xué)的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了同學(xué)的共性與主意，加強(qiáng)了師生感情，對以后的工作將起到樂觀的作用。

2、全面的家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些同學(xué)家庭的逆境，增加了我們的責(zé)任感，也讓我們越發(fā)熱愛同學(xué)，熱愛工作。

3、家訪目的在于與家長溝通狀況，交換看法，共同討論教導(dǎo)同學(xué)的內(nèi)容和辦法。

家庭是第一所小學(xué)，父母是孩子的第一任老師。家庭對孩子身體的發(fā)育，學(xué)問的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，共性的形成，都有至關(guān)重要的影響。多年的閱歷，讓我熟悉到，教導(dǎo)引導(dǎo)同學(xué)一定要與家長聯(lián)系，雙方惟獨(dú)同心協(xié)力，才干事半功倍，，達(dá)到教導(dǎo)目的。

4、交換訪談方式，為家訪工作增強(qiáng)新的內(nèi)涵。隨著社會的進(jìn)展，家訪的方式也隨著轉(zhuǎn)變。因?yàn)槿藗兊穆殬I(yè)特點(diǎn)、個人經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)濟(jì)情況、文化素養(yǎng)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，同學(xué)家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)當(dāng)詳細(xì)問題詳細(xì)分析，到什么山唱什么歌，假如家訪的方式不轉(zhuǎn)變，有時會事倍功半，甚至適得其反。

5、家訪也給一些老師特殊是還沒有孩子的青年老師上了一課。平常對他們來說，一個同學(xué)在班上不過是六非常之一，很不起眼;而在家里，卻是家長的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家訪時的交談中，教師們深深體味到家長的期待，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務(wù)第一步。

總之，家訪工作是班主任工作中不行缺少的方式。但我深知：家訪是一門知識，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿謙虛請教，在三尺門外，傾心奉獻(xiàn)，把家訪工作推向一個新階段。本次家訪我體味最深的就是：了解了無數(shù)檔案上看不出來的東西，熟悉了更真切、更全面的同學(xué)。比如有些同學(xué)在校緘默寡言，可在家里卻很活潑，而有些正巧相反。有些有共性的同學(xué)，原來覺得很難管。但走進(jìn)他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)受，便覺得可以更好地掌握他們的心理，有助于今后的教導(dǎo)工作。

班主任家訪總結(jié)（三）

為搞好家訪，密切師生交流，真正了解同學(xué)的學(xué)習(xí)、思想情況、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的效果，暑假里我舉行了家訪。此活動加強(qiáng)了小學(xué)與同學(xué)家長的交流，以更有利于小學(xué)的教導(dǎo)教學(xué)工作。教師舉行家訪，會讓同學(xué)感觸到教師的關(guān)注和重視。這對同學(xué)是一種激勵，對家長也是一個觸動。老師、家長、同學(xué)三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離?，F(xiàn)將我校舉行家訪的相關(guān)狀況總結(jié)如下：

一、家訪中取得的成果

首先獲得了許多育人資料。通過與同學(xué)、與家長溝通，了解每一個同學(xué)的家庭情況，學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)的共性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希翼、要求以及教導(dǎo)辦法等，并做好具體的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。同時，也協(xié)助家長樹立正確的教導(dǎo)理念，解決家庭教導(dǎo)方面的一些困窘，這就增加了家長的責(zé)隨意識和相信度，使家長也主動參加到小學(xué)的教導(dǎo)教學(xué)管理中來，更有信念地和小學(xué)攜手共同做好同學(xué)的教導(dǎo)工作。

二、家訪中存在的問題

一是個別孩子的家長外出打工、做生意的普遍較多，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，導(dǎo)致有些家長無法參加到我們的家訪活動中來，我們老師也無法得到部分同學(xué)詳細(xì)的信息反饋。二是部分家長忙于工作，無數(shù)孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料，老人大多比較溺愛孩子，無法適應(yīng)小學(xué)有規(guī)則制度的教導(dǎo)生活。三是部分家長在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時，忽略了行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從而導(dǎo)致同學(xué)在校紀(jì)律差、不會做值日、書寫姿態(tài)不正確，長久在家庭教導(dǎo)中形成的不良習(xí)慣，使教師在日后的矯正過程比較困難。

三、家訪后的思量

第一，全面的家訪，與家長、同學(xué)面向面的溝通，加強(qiáng)了社會、家庭、小學(xué)的聯(lián)系，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些同學(xué)的家庭狀況，增加了我們的責(zé)任感，也讓我們越發(fā)熱愛同學(xué)，熱愛工作，對以后的工作將起到樂觀的作用。其次，要注意訪談方式。隨著社會的進(jìn)展，家訪的方式也隨著轉(zhuǎn)變。因?yàn)槿藗兊穆殬I(yè)特點(diǎn)、個人經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)濟(jì)情況、文化素養(yǎng)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，同學(xué)家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)當(dāng)詳細(xì)問題詳細(xì)分析，假如家訪的方式不轉(zhuǎn)變，有時會事倍功半，甚至適得其反。第三，要學(xué)會體味家長的情緒。大概一個同學(xué)在班上是很不起眼得，而在家里，卻是家長的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家訪時，通過交談，深深體味到家長的期待，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。第四，要深刻了解家訪的重要性。父母是孩子的第一任老師，家庭對孩子身體的發(fā)育，學(xué)問的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，共性的形成，都有至關(guān)重要的影響?？傊?，家訪工作是班主任工作中不行缺少的方式。作為班主任，要本著對同學(xué)負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，奉獻(xiàn)自己的愛心，努力做到關(guān)懷每一位同學(xué)、了解每一位同學(xué)。

班主任家訪日記范文

4月15日星期四晴早春，乍暖還寒。前幾天剛下過雨，路面有些稀，可想起說好要去幾個同學(xué)家里，我與八（3）班主任覃教師騎車踏上了去漆樹坳的路。我們對這一方向的八班級的張宇等四位學(xué)生舉行的家訪。

張宇學(xué)生自進(jìn)初中以來學(xué)習(xí)成果向來很不抱負(fù)，各科考試幾乎都是個位數(shù)。剛接手八（1）班那會兒，還聽他以前的教師說他紀(jì)律散漫，曾因嚴(yán)峻違紀(jì)受到記大過處分，家長對他不管不教。無形中我對他及其父母產(chǎn)生了不好的印象。進(jìn)入八班級我?guī)嘀魅我詠?，發(fā)覺紀(jì)律上他還算聽話，他好象很怕我，見到我總是避免，不肯與教師舉行溝通，緘默寡言，課堂上從未發(fā)過言。數(shù)學(xué)這科我多次輔導(dǎo)，發(fā)覺他連容易的加減乘除都不會，效果很不顯然，我對他很失望。

他家住在漆樹坳最邊遠(yuǎn)的地方，向西不遠(yuǎn)就是窩塘村了，已是漁峽口鎮(zhèn)的邊線地了。我不太認(rèn)識他家住址，快到他家時我給他打了個電話。只聽張宇說教師您就地等著我馬上來接您們，他沿著山間小道一路跑來，見到我們時已累得滿頭大汗，氣喘吁吁。

到了同學(xué)家中，三間舊瓦房，簡陋而擺放整齊的家具映入眼簾。他的爺爺奶奶、爸爸媽媽還有妹妹一致迎了上來，請坐、泡茶、敬煙、找點(diǎn)心，嘴里還一個勁兒地說教師走這么遠(yuǎn)真是棘手了，我的那個孩子成果差難得您們還惦記著他！家長的熱烈竟讓我有些不拘束起來，讓我感到非常意外，這與想象中的張宇的家人可大不一樣。很快我們與他的家人親近起來，溝通在友好融洽的氣氛中舉行。我們談到了張宇在小學(xué)的狀況和今后的努力進(jìn)展方向，問過了他家的農(nóng)事活動和經(jīng)濟(jì)收入，還談到了村民的鄰里關(guān)系和鎮(zhèn)內(nèi)的一些新聞等等。從家長口中得知，家里惟獨(dú)幾畝薄地，兩個孩子讀書，家底差，因距集鎮(zhèn)遠(yuǎn)張宇上學(xué)校時沒能遇上一個嚴(yán)格的教師，無數(shù)學(xué)問不過關(guān)，自己這個當(dāng)父母的都只學(xué)校文化沒法輔導(dǎo)。上了初中學(xué)習(xí)起來越發(fā)吃力，對于學(xué)習(xí)家長已沒對他做什么要求了。我說我發(fā)覺張宇在小學(xué)興趣制作和體育，上學(xué)期藝術(shù)節(jié)他的小制作還獲了二等獎，以后就他讀職高學(xué)維修吧。七班級受處處分是因是非不分聽了學(xué)生的唆使，事后他十分懊悔。我跟張宇說這學(xué)期你長進(jìn)了許多，你并不比別的學(xué)生差，只是學(xué)習(xí)臨時較落后，你其實(shí)很聰慧，只是缺乏自信念，你的動手能力強(qiáng)，今后可以學(xué)一門技術(shù)掙點(diǎn)錢給家里蓋一棟房子，不過不論今后做什么現(xiàn)在可不能放棄學(xué)習(xí)。處分的事也不要老是擔(dān)憂，表現(xiàn)好就會取消，過錯改了仍是好同學(xué)，浪子回頭金不換嘛！

交談之中，張宇向來仔細(xì)地聽著，有時還大方的插幾句話，有時又愉快地笑著，徹低沒了在小學(xué)時的緘默以及與我的那份疏遠(yuǎn)。起身預(yù)備走時，他硬是拉著我們吃午飯，返回時已是下午3：00。他送了我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。覃教師說張宇蠻可受，并說回去了還要送他一套運(yùn)動服。

這次家訪讓我體味到農(nóng)夫家長不簡單，他們需要我們給他們提供一些教導(dǎo)孩子的辦法指導(dǎo)。許多孩子成為學(xué)困生主要怪不著他們自己，是家庭條件環(huán)境造成的。學(xué)困生真正需要教師什么樣的協(xié)助？不是輔導(dǎo)對他來說天書般的作業(yè)，要求他考個象樣的分?jǐn)?shù)，而是要協(xié)助學(xué)困生樹立生活的信念，能與老師臨近與人交流，協(xié)助進(jìn)展長處，學(xué)會做事，練就今后適應(yīng)社會的生存本事。

走進(jìn)張宇的家，消退了我對家長的誤會，使我與家長同學(xué)之間的溝通更融洽、關(guān)系更進(jìn)了一步。家長同學(xué)的歡喜與感激，家長同學(xué)帶給我的深深的激動將久久地停歇在我心底！

學(xué)校班主任家訪記錄范文

家訪是聯(lián)系小學(xué)和家庭的一座橋梁，因此有效地開展家訪活動，也給班主任的教導(dǎo)工作帶來了便利!針對這次家訪，經(jīng)過慎重考慮，挑選了以下的兩位學(xué)生為家訪對象，在舉行家訪的過程中取得了良好的反映!

家訪談話記錄：

一、指出該學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度問題，希翼家長引起重視。在自己學(xué)習(xí)上的事情不能夠有個很好的態(tài)度，老是散漫自己，把自己喜愛?的東西可以做的很好，而自己不喜愛?的事情，就可以任憑地去對付一下，這樣久而久之就形成了無數(shù)需要自己去補(bǔ)的地方，告之了小學(xué)的表現(xiàn)，還是可以的，就是希翼家長能夠多多提示孩子，讓孩子能夠在家長的催促中逐步地改正自己的不良習(xí)慣!

二、重理輕文，特殊是英語，希翼利用假期能好好補(bǔ)習(xí)一下。在自己的學(xué)習(xí)中，最顯然的就是沒有均衡地進(jìn)展自己，數(shù)學(xué)還可以，而英語就掉得很厲害了，要轉(zhuǎn)變一下學(xué)習(xí)的習(xí)慣，把自己不足的地方提高上去。

三、家長表示因?yàn)榍岸螘r光比較忙，對該陌生于管教，讓他有了松懈的機(jī)會，預(yù)備找個家教特地舉行英語輔導(dǎo)，另外對他的時光盯緊一點(diǎn)，家校共同努力。家長也熟悉到了自己的不足，老是忙于工作，而導(dǎo)致自己對孩子疏于管理，這樣的狀況所造成的后果是嚴(yán)峻的，希翼這次家訪后，能夠重視起來，提高孩子各方面的表現(xiàn)。

老師感悟：

針對家訪狀況來說，的確需要班主任去做無數(shù)的事情。

一、有須要在新接一個年級時，來一次期初了解孩子的家庭狀況。這樣，對自己開展年級工作，有更大的協(xié)助。

二、有須要在新接一個年級時，對家長提出詳細(xì)的要求(如：需要檢查孩子的作業(yè)，需要每周一次與孩子談心等等)，這樣，孩子可以在家長、小學(xué)的催促下做的更好。

三、在年級工作中要多跟孩子談家里的事情，要多與家長談孩子的事情!

家長：表示因?yàn)楸容^忙，疏于管教，讓他有了松懈的機(jī)會，預(yù)備對他的時光盯緊一點(diǎn)，不辜負(fù)教師的期望。

老師：該生是本班班長，聰慧伶俐，關(guān)懷集體，管理能力強(qiáng)，是教師的好幫手。但簡單自豪自滿，跟學(xué)生相處不大融洽。希翼家長針對他的特點(diǎn)，對他嚴(yán)格要求，爭取成長為合格的班長。

母親：我們通過檢查家庭作業(yè)也發(fā)覺了這個問題。這段時光因?yàn)樗那椴环€(wěn)定，所以我們舍不得打他，舍不得罵他，知道我們更疼他，放松了對他的管教，他也正巧給自己放個假。

師：家長一定要注重把對孩子生活上的疼愛與學(xué)習(xí)的嚴(yán)格區(qū)別開來，不能放肆孩子，否則簡單產(chǎn)生不好的后果。鑒于這種狀況，指出孩子的不足時一定要考究辦法，說服教導(dǎo)為主。

與鮑成昊母親的電話長談十分融洽，這主要是孩子的父親對于我晚上家訪頗為激動，對于我講的觀點(diǎn)也很認(rèn)同，他打算給孩子制定一個作息時光表，監(jiān)督孩子的熬煉，同時也控制孩子玩電腦時光，爭取建立孩子的信念。我們還打算要定期聯(lián)系，多多關(guān)懷他的健康成長

拜訪過程：

原來是想約孩子的父母來校交談，但是，孩子的父親工作很忙，不能在工作時光與教師見面。孩子的成長離不開父親的作用，鑒于孩子目前的狀況，我覺得和孩子的父親很有須要見面交談一下。所以，我就打算晚上到孩子家。事先和孩子的父親通了電話，約好了我晚上到他家的時光。

沒想到我根據(jù)約好的時光到達(dá)他家后，孩子的父親卻由于應(yīng)酬的緣由還是不在家，使我感到深深的圓滿。也感覺到孩子的父親不是很重視孩子的教導(dǎo)及心理，在他的眼里，孩子也許是樹大自然直的吧?他還沒有熟悉到父親這個角色在孩子成長中的重要作用。

我只好和孩子的母親溝通，知道了l李翔家的也許狀況：家里的經(jīng)濟(jì)來源母親開出租車，因此，工作很忙，很少顧及孩子的教導(dǎo)，也很少和孩子在一起。但是是個聰慧的孩子，他也感覺到母親沒時光管她，因此作業(yè)不做，不是很聽母親的話，母親對他束手無策。母親對孩子百依百順，，他母親總是給她錢亂花，我提示過他母親多次，他母親表示無法