班主任工作總結(jié)中職范文示例

Word文檔班主任工作總結(jié)中職范文示例工作舉行到某一階段時(shí)，要客觀仔細(xì)的回顧總結(jié)一下，這也是一種態(tài)度。我我為您收拾了一份《班主任工作總結(jié)中職范文示例》，歡迎您來(lái)點(diǎn)擊閱讀。

在我剛踏上工作崗位的這個(gè)學(xué)年，我接受了一個(gè)全新的班集體，這之前我是對(duì)班主任工作最多只能談得上是惟獨(dú)理論，而沒(méi)有實(shí)踐的一張白紙。這是我人生當(dāng)中第一次當(dāng)班主任，這個(gè)班的特點(diǎn)是：（1）同學(xué)活潑、好動(dòng)，思維活躍，情感豐盛簡(jiǎn)單被調(diào)動(dòng)。（2）學(xué)習(xí)主動(dòng)性高，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較高。（3）綜合能力及素養(yǎng)有待提高，在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過(guò)思想溝通的方式調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，提高他們對(duì)小學(xué)的熱愛(ài)，培養(yǎng)他們具有良好的及人格品質(zhì)。

一、班主任工作

在班主任工作上，由我擔(dān)任烹飪復(fù)合班的班主任工作，在同學(xué)管理中我主動(dòng)、大膽搞好對(duì)同學(xué)干部的發(fā)掘、使用、扶持、教導(dǎo)和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮同學(xué)的自我管理、自我監(jiān)督和西我教導(dǎo)能力，培養(yǎng)和提高同學(xué)的五自能力，充分利用班會(huì)、召開座談會(huì)、電話通知其家長(zhǎng)、開張告辭不良行為，重塑文明形象等舉行教導(dǎo)。

二、把同學(xué)位置擺正

書上說(shuō)：同學(xué)是教導(dǎo)的主體，一點(diǎn)不錯(cuò)，同學(xué)好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把同學(xué)討論透，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的同學(xué)生理、心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接受你的教育。要針對(duì)同學(xué)的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式舉行啟發(fā)引導(dǎo)。在引導(dǎo)的同時(shí)，要因材施教，老師的心態(tài)要放寬一些，隨意拔高要求不要拔苗助長(zhǎng)，得不償失。孩子小，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓舞他們，多表?yè)P(yáng)他們，這就要求班主任在批判和表?yè)P(yáng)的時(shí)候把握好火候，并盡可能多地讓同學(xué)愛(ài)到稱贊，讓他們感觸到勝利、感觸到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，形成良性循環(huán)。有一位學(xué)生好打架，批判了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比如幫值日的學(xué)生掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每次周會(huì)課時(shí)，我都對(duì)他的點(diǎn)滴長(zhǎng)進(jìn)賦予表?yè)P(yáng)，這一下子，他也沒(méi)時(shí)光打架了，常常找好事做，我再在班上一表?yè)P(yáng)，學(xué)生們一艷羨，他就每天樂(lè)滋滋地像換了一個(gè)人。

三、工作中存在的問(wèn)題

1、班會(huì)課沒(méi)有做好充分地方案與預(yù)備

2、每一次活動(dòng)前后應(yīng)做的思想動(dòng)員和動(dòng)員不夠

3、工作能力有限，缺少創(chuàng)新精神。

4、在思量方面，還需繼續(xù)努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吸取新學(xué)問(wèn)，提高熟悉，適應(yīng)小學(xué)進(jìn)展的要求。

總之，只要我們心中是誠(chéng)摯地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動(dòng)身點(diǎn)，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

在年級(jí)管理過(guò)程中，我努力履行班主任工作職責(zé)，仔細(xì)落實(shí)小學(xué)布置的各項(xiàng)任務(wù)，注意對(duì)同學(xué)舉行教導(dǎo)培養(yǎng)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，學(xué)一點(diǎn)學(xué)問(wèn)、長(zhǎng)一點(diǎn)技能，本學(xué)期內(nèi)，本班仔細(xì)開展創(chuàng)建文明年級(jí)活動(dòng)，樂(lè)觀參加創(chuàng)文明校內(nèi)活動(dòng)，在小學(xué)組織的多項(xiàng)活動(dòng)中取得較好的成果，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

一、在本學(xué)期中，能全面了解年級(jí)內(nèi)每一個(gè)同學(xué)，關(guān)懷愛(ài)惜全體同學(xué)，平等對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。實(shí)行多種方式與同學(xué)交流，促進(jìn)同學(xué)德智體美全面進(jìn)展。

二、仔細(xì)做好年級(jí)的日常管理工作，維護(hù)年級(jí)良好秩序，培養(yǎng)同學(xué)的規(guī)章意識(shí)、責(zé)隨意識(shí)和集體榮譽(yù)感，營(yíng)造民主和睦、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。指導(dǎo)班委會(huì)和團(tuán)隊(duì)工作。

組織年級(jí)內(nèi)的投籃競(jìng)賽，象棋競(jìng)賽，學(xué)習(xí)愛(ài)好小組等。

三、組織、指導(dǎo)開展班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)、文體消遣、社會(huì)實(shí)踐、秋游等形式多樣的年級(jí)活動(dòng)，注意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性和主動(dòng)性，并做好平安防護(hù)工作。

結(jié)合國(guó)慶節(jié)舉行愛(ài)國(guó)主義教導(dǎo)、組織參加寢室文化節(jié)、參加班際籃球賽、樂(lè)觀參加二十三屆校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、參加班班有歌聲迎新年歌詠競(jìng)賽活動(dòng)、組織消防平安教導(dǎo)及消防演練。

四、組織做好同學(xué)的綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)工作，指實(shí)事求是地評(píng)定同學(xué)操行。

五、常常與任課老師交流，主動(dòng)與同學(xué)家長(zhǎng)，努力形成教導(dǎo)合力。

班主任工作存在的問(wèn)題：

一、同學(xué)學(xué)習(xí)熱烈不高，主動(dòng)性較差，也講了，也教導(dǎo)了，但成效不大，沒(méi)有好的方法。

二、在教導(dǎo)過(guò)程中還應(yīng)多和家長(zhǎng)交流，相互協(xié)作，共同教導(dǎo)。

一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，回首這學(xué)期的班主任工作，我感慨萬(wàn)分，由于我沒(méi)有虛度光陰，由于我盡心盡力，我可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)，我很高興，很滿足，同時(shí)也很驕傲，由于我的同學(xué)長(zhǎng)進(jìn)了，更由于她們都能夠順當(dāng)畢業(yè)了?？粗麄兲焯斓狞c(diǎn)滴長(zhǎng)進(jìn)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著收獲的喜悅。在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心協(xié)助下，我不僅遺憾地完成了教學(xué)任務(wù)，還在思想業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

一、采取常常家訪的措施

每個(gè)學(xué)期開學(xué)初我都要逐一對(duì)同學(xué)舉行電話家訪，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)在假期的生活和心理的動(dòng)態(tài)，對(duì)那些有輟學(xué)主意的同學(xué)協(xié)同家長(zhǎng)做好他們的思想工作，有了家長(zhǎng)的支持，多數(shù)同學(xué)會(huì)重返校內(nèi)。平常也要多與這些孩子及家長(zhǎng)交流，讓每個(gè)同學(xué)感觸到教師的愛(ài)，感觸到小學(xué)就是自己的家。有時(shí)看似容易的話語(yǔ)，在家長(zhǎng)和同學(xué)的心里卻是暖融融的，同時(shí)也拉近了老師和同學(xué)以及家長(zhǎng)的距離。在孩子的世界里，比較有影響力的就是教師和家長(zhǎng)，所以與家進(jìn)步行良好交流是削減同學(xué)輟學(xué)可能性的最直接須要的措施之一。

二、班會(huì)課延長(zhǎng)，樹立良好的年級(jí)輿論導(dǎo)向。

重視班會(huì)課的作用，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都要按照本班的實(shí)際狀況舉行相關(guān)主題的思想教導(dǎo)，樹立好的榜樣與典型，使同學(xué)具有集體榮譽(yù)感，使年級(jí)形成良好的風(fēng)氣。

下面，我例舉自我感覺(jué)上得比較勝利的一堂班會(huì)課。例如：在上學(xué)期5月份的一次班會(huì)課，我班圍繞母親節(jié)為主題開展了一堂感恩—母親節(jié)為主題的班會(huì)課。記得在課堂上，其中我給同學(xué)播放了一個(gè)叫天堂的午餐，視頻內(nèi)容主要是敘述兒子給去世的媽媽做了一頓渴望已久的午餐，卻只能是送往天堂的午餐?？赐赀@個(gè)視頻后我要求學(xué)生們發(fā)表感想和各自共享一些自己與父母之間真切的小故事，在共享的過(guò)程中，我也把我事先從他們父母了解到某些學(xué)生本身不知道的一些感人故事，在課堂上我轉(zhuǎn)述給全班學(xué)生，無(wú)論是故事當(dāng)中的主角或其他學(xué)生們，也包括我自己在內(nèi)都被這一個(gè)又一個(gè)感人的故事激動(dòng)得淚流滿面。課后，我支配了兩個(gè)任務(wù)給孩子們利用周末兩天時(shí)光回家去完成，第一，親手制作一張賀卡送給母親；其次，親手去買菜，然后親手下廚做一頓飯菜給自己的母親或家人品味。

事后，我利用周末兩天晚上的時(shí)光，通過(guò)電話方式一一聯(lián)系到孩子們的家長(zhǎng)，咨詢他們的孩子有沒(méi)有按要求去完成該項(xiàng)任務(wù)。讓我出乎意料的是，通過(guò)各家長(zhǎng)確實(shí)認(rèn)，全班33位孩子都能夠按要求去完成這項(xiàng)任務(wù)（有個(gè)別單親家庭的同學(xué)回來(lái)還告知我，教師，雖然我的母親不在，但我同樣親自做了一頓晚餐給我的父親品味，由于我的父親給了雙倍的愛(ài)給我），還有個(gè)別家長(zhǎng)，還沒(méi)等得及我打電話過(guò)去咨詢，她們已經(jīng)主動(dòng)打電話過(guò)來(lái)，說(shuō)要謝謝教師，謝謝班主任支配了這項(xiàng)任務(wù)給她的孩子，看似簡(jiǎn)容易單的一頓飯菜，卻圓了母親十多年來(lái)的一個(gè)心意。學(xué)生們的行為，不但激動(dòng)了她的母親及她的家人，更深深地激動(dòng)了我。從終于的效果來(lái)看，讓我覺(jué)得這是一節(jié)十分勝利的主題班會(huì)課。由于通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)的回訪，確認(rèn)終于的目的達(dá)到了，同時(shí)，通過(guò)這次班會(huì)課也努力喚回同學(xué)回報(bào)愛(ài)心的良知，學(xué)會(huì)感恩，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母、教師和社會(huì)。

三、給年級(jí)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

新學(xué)期開頭，同學(xué)進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境，要自立面向?qū)W習(xí)和生活，難免產(chǎn)生了恐驚心情，還有一些學(xué)生還沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)就產(chǎn)生煩躁心情。因此，為孩子們營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍以及培養(yǎng)同學(xué)對(duì)在校學(xué)習(xí)生活的憧憬和愛(ài)慕的良好心態(tài)成為工作的重點(diǎn)。

首先，注意年級(jí)文化氛圍建設(shè)，讓學(xué)生們?cè)谝欢ǖ奈幕h(huán)境熏陶中成長(zhǎng)起來(lái)。通過(guò)利用班會(huì)課，由班干部組織全班學(xué)生共同參加、研究出符合我班現(xiàn)狀的年級(jí)目標(biāo)——規(guī)范、和睦、向上的學(xué)習(xí)型班集體。然后，大家共同用才智和雙手把課室布置變成為溫馨的小家園。在我們課室黑板兩邊各一條標(biāo)語(yǔ)：（左邊）打造優(yōu)秀集體，（右邊）不讓一個(gè)人掉隊(duì)。這就是我們的《年級(jí)理念》，在課室布置上左邊的是海洋世界，右邊是松林公園，我們班的學(xué)生們都說(shuō)，在課室上課就像在幼兒園的感覺(jué)一樣，都是花花綠綠的世界，但感覺(jué)很踏實(shí)，很歡樂(lè)。其實(shí)，年級(jí)的文化氛圍建設(shè)，它能把年級(jí)成員的個(gè)人利益與年級(jí)的命運(yùn)和前途緊緊相聯(lián)，使同學(xué)產(chǎn)生這是我的年級(jí)，我是這個(gè)年級(jí)的同學(xué)的意識(shí)。

第二，需要建立和睦向上的班集體。在年級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中，想方設(shè)法盡量讓那些對(duì)學(xué)習(xí)不太感愛(ài)好的同學(xué)參與，讓同學(xué)感觸到自己在班中的地位，感觸到了暖和的年級(jí)氣氛，得到了發(fā)揮個(gè)人才華機(jī)會(huì)，有了展示個(gè)人能力的平臺(tái)，感覺(jué)到自己是班集體一個(gè)重要組織成員，增加同學(xué)的集體榮譽(yù)感。另外，在年級(jí)中教導(dǎo)全體同學(xué)要一視同仁，讓每位同學(xué)在年級(jí)中都能體現(xiàn)到自己的尊嚴(yán)。不會(huì)由于學(xué)習(xí)或生活的困難而產(chǎn)生輟學(xué)的念頭。

四、關(guān)懷貧窮生。

首先鼓舞他們要有自信念，每個(gè)年級(jí)都會(huì)有一部分同學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)比較困難，對(duì)于這些同學(xué)以及單親家庭的同學(xué)，我會(huì)在生活上多關(guān)懷，也會(huì)常常鼓舞他們多參加社會(huì)實(shí)踐工作，通過(guò)自己的勞動(dòng)付出所獲得的收獲，來(lái)補(bǔ)充自己在校所需的最基本的伙食費(fèi)。我班大部分同學(xué)都利用暑假（周末）期間參與社會(huì)實(shí)踐工作，在本學(xué)期開學(xué)初通過(guò)電話方式逐一向家長(zhǎng)了解到大部分學(xué)生在暑假期間都能樂(lè)觀參與社會(huì)實(shí)踐工作，有個(gè)別學(xué)生回來(lái)告知我說(shuō)，假期做了兩個(gè)月的工作，賺來(lái)的錢就為了買一臺(tái)手機(jī)，但大部分學(xué)生都說(shuō)這學(xué)期生活費(fèi)基本可以自己解決。通過(guò)他們?cè)诩倨趨⑴c工作的經(jīng)受，他們回校后寫下參與社會(huì)實(shí)踐的工作心得，同時(shí)，利用班會(huì)課讓大家共同共享一些。

五、同學(xué)參與頂崗實(shí)習(xí)，穩(wěn)定同學(xué)心情，分析同學(xué)的整體思想動(dòng)態(tài)。

從小學(xué)到企業(yè)，從同學(xué)到員工，環(huán)境和角色的改變同學(xué)需要一個(gè)過(guò)程，要平靜同學(xué)心情和思想的波動(dòng)，使同學(xué)盡快適應(yīng)工作環(huán)境和要求，需要提高學(xué)生們的思想熟悉，同時(shí)也要解決他們實(shí)際的問(wèn)題。穩(wěn)定他們的心情，使他們能安心地樂(lè)觀地面向工作，完成實(shí)習(xí)的任務(wù)。為了使學(xué)生們端正對(duì)實(shí)習(xí)的態(tài)度，實(shí)習(xí)前期我們樂(lè)觀地天天晚上都走訪每一個(gè)同學(xué)宿舍，跟學(xué)生們談心、溝通，了解他們的思想動(dòng)向，安撫他們的心情，化解他們的疑慮。除了思想教導(dǎo)之外，我們還盡可能為同學(xué)解決各種各樣的困難和問(wèn)題，使同學(xué)安心工作。一周之后我回到了小學(xué)，實(shí)習(xí)跟蹤工作難度又加大了，所以實(shí)習(xí)后期只能采取遠(yuǎn)程控制，我的做法是保證天天一個(gè)電話，我們班同學(xué)剛好分配在6間宿舍，我在每一個(gè)宿舍找一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)，并保持每周至少一次的電話聯(lián)系，剩下的一天打給班長(zhǎng)。讓我欣慰的是每當(dāng)我打電話過(guò)去，宿舍的其他學(xué)生都會(huì)搶著聽(tīng)電話，就這樣囫圇宿舍的學(xué)生都輪了個(gè)遍，也就能準(zhǔn)時(shí)了解把握該宿舍的動(dòng)態(tài)，并咨詢其他宿舍的特別狀況，固然，對(duì)于爆料的內(nèi)容最好是用信息來(lái)溝通。另外，我天天都會(huì)關(guān)注同學(xué)的和微信的更新，了解同學(xué)最真切的主意及思想動(dòng)態(tài)。

作為一個(gè)班主任，時(shí)常與孩子們一起相處，產(chǎn)生了一種很自我的感覺(jué)——那是幸福的，大概在常人眼里看來(lái)是一件很尋常的小事，但在體驗(yàn)者的心里就是一種幸福，從中可以品出歡樂(lè)的味道。如：清晨走進(jìn)教室，聽(tīng)到瑯瑯的讀書聲，我是幸福的；看到小學(xué)常規(guī)評(píng)選，年級(jí)獲得了流淌紅旗，我是幸福的；看到經(jīng)過(guò)師生的共同努力，被評(píng)為文明年級(jí)，我是幸福的；看到頑皮異樣的同學(xué)有了改變也熟悉到他要好好讀書時(shí)，我也是幸福的；看到同學(xué)在隨筆中對(duì)教師的一句贊揚(yáng)，我更是幸福的……雖然時(shí)常感覺(jué)當(dāng)班主任很累，但天天看到孩子們的長(zhǎng)進(jìn)，全部的付出和辛酸都值得，由于都溶化在這幸福之中了。這時(shí)的我會(huì)滿懷欣喜地說(shuō)：我是一個(gè)幸福的班主任！

回顧本學(xué)期的班主任工作，在年級(jí)管理方面，都存在著這樣或那樣的不足。希翼在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，改進(jìn)工作的方式和辦法，提高班主任管理的藝術(shù)和水平，堅(jiān)持以堆積工作閱歷為目的。

不經(jīng)意間一學(xué)期的教學(xué)工作基本結(jié)束了，一個(gè)學(xué)期來(lái)，我時(shí)刻銘記愛(ài)崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、主動(dòng)開展年級(jí)管理和德育建設(shè)，我知道班主任是年級(jí)的組織者和教導(dǎo)管理者，是同學(xué)健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，又是光彩的。結(jié)合我所帶的班的實(shí)際狀況，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

一、建設(shè)良好班集體，增加年級(jí)的內(nèi)吸力

良好的班集體是完成教學(xué)任務(wù)的保證，是同學(xué)舉行自我教導(dǎo)的力氣源泉、是共性得以充分進(jìn)展的搖籃。因此，在年級(jí)管理工作中，我比較注意班干部隊(duì)伍建設(shè)，結(jié)合年級(jí)實(shí)際制定好年級(jí)管理制度，讓班干部執(zhí)行落實(shí)年級(jí)的管理制度，并起監(jiān)督和帶頭作用，我也故意識(shí)的讓同學(xué)參加管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)學(xué)生的樂(lè)觀性，從而形成民主管理氣氛，使同學(xué)自我表現(xiàn)心理得到滿足，民想法識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增加，終于通過(guò)大家的共同努力建設(shè)一個(gè)良好的班集體，增加年級(jí)的內(nèi)吸力，發(fā)揮班集體的團(tuán)結(jié)力氣在控流工作中的作用。

二、時(shí)刻關(guān)注同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)

在平常生活中，我常常和學(xué)生們?cè)谝黄鹫勌欤私馑麄兊乃枷雱?dòng)態(tài)，與他們拉近距離，使得他們能夠?qū)ξ曳砰_心門。平常，透過(guò)和學(xué)生們的談天還有對(duì)他們的觀看，盡量做到知道他們?cè)谙胧裁醋鍪裁?，如發(fā)覺(jué)問(wèn)題，要對(duì)癥下藥準(zhǔn)時(shí)解決同學(xué)中的問(wèn)題。在平常的年級(jí)管理中，我還常常保持與同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系，做好與同學(xué)家長(zhǎng)的交流，充分利用家庭與小學(xué)相結(jié)合，來(lái)引導(dǎo)和教導(dǎo)同學(xué)向好的方向進(jìn)展。

三、多與科任教師舉行交流

我常常會(huì)向一些科任教師打聽(tīng)我們班的學(xué)生的上課狀況，我也很謝謝幾個(gè)科任教師，……教師有時(shí)上課回來(lái)會(huì)向我反映的我們班集的上課紀(jì)律，還有個(gè)別同學(xué)的一些狀況，這讓我準(zhǔn)時(shí)了解到同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)和一些不良的行為習(xí)慣，這給我對(duì)管理班集有很大的協(xié)助，我會(huì)針對(duì)浮現(xiàn)的問(wèn)題對(duì)個(gè)別同學(xué)舉行教導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想政治工作，培養(yǎng)同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，形成良好的行為習(xí)慣，努力培養(yǎng)他們成為合格的中職畢業(yè)生。

四、關(guān)懷后進(jìn)生，照看特困生。

俗話說(shuō)十個(gè)指頭各有長(zhǎng)短。一個(gè)班的同學(xué)不行能人人都是優(yōu)秀的，難免會(huì)存在一些后進(jìn)生。對(duì)于他們，我在思想上不卑視他們，在教導(dǎo)上，做到動(dòng)之以情，曉之以理，從而提高他們的思想熟悉，增加他們的自信念和自尊心。我普通利用課余時(shí)光找他們個(gè)別談心，對(duì)他們表現(xiàn)好的地方，做出表?yè)P(yáng)，對(duì)后進(jìn)生更要加倍關(guān)懷愛(ài)惜，多作思想工作，多加表?yè)P(yáng)鼓舞。同時(shí)，協(xié)作小學(xué)各種活動(dòng)，促進(jìn)后進(jìn)生的改變。鼓舞他們參與豐盛多彩的文體消遣活動(dòng)，通過(guò)參與這些活動(dòng)，陶冶他們的情操，增長(zhǎng)才能，使他們深切感觸到校內(nèi)生活豐盛多彩，其樂(lè)無(wú)窮。有些時(shí)候，我會(huì)開放年級(jí)的各種管理工作有意讓后進(jìn)生來(lái)做，增加他們的責(zé)任感。前段時(shí)光，我們班有兩位學(xué)生，和汽修部的一個(gè)學(xué)生打了一架，這兩個(gè)學(xué)生是為了幫伴侶出氣，動(dòng)手打了汽修部的學(xué)生，我當(dāng)初就他們的行為狠狠地舉行了批判，同時(shí)也對(duì)他倆舉行了處分，不過(guò)他兩的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度還挺好的，我也不想放棄他們，由于他們也有接受教導(dǎo)的權(quán)利，雖然平?？?jī)不好，紀(jì)律也較差，但我依舊堅(jiān)持仁愛(ài)相待，坦誠(chéng)相對(duì)，我想用仁愛(ài)感化他們，激勵(lì)他們，他們能為了伴侶那么夠義氣，我估量像他們這樣的孩子也是最懂得感恩的，現(xiàn)在其中一個(gè)學(xué)生在我們班里擔(dān)任副班長(zhǎng)，特地管理紀(jì)律，目前效果還不錯(cuò)。對(duì)于家庭貧窮的同學(xué)我會(huì)賦予更多關(guān)懷，從人格上敬重，心理上體貼，學(xué)業(yè)上多協(xié)助。我會(huì)常常和一些學(xué)生談天，鼓舞他們參與小學(xué)的勤工儉學(xué)，或是協(xié)助他們申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金、小學(xué)的愛(ài)心基金，讓他們感觸到小學(xué)、年級(jí)對(duì)他們的體貼，讓他們有歸屬感，從而使他們能獨(dú)立自強(qiáng)，身懷感恩之心，希翼他們終于順順當(dāng)利去完成學(xué)業(yè)。我們班有個(gè)貧窮生，家庭環(huán)境比較復(fù)雜，且自身從小患有殘疾，在一次查看宿舍時(shí)，我發(fā)覺(jué)這位學(xué)生的床上用品特殊寒酸，我當(dāng)初就單獨(dú)和他聊了會(huì)，他說(shuō)家里沒(méi)有什么床被可帶了，我也清晰他家庭狀況，我當(dāng)初也很想?yún)f(xié)助他，我就把狀況跟李偉洪部長(zhǎng)反映了，在李偉洪部長(zhǎng)的協(xié)助下，勝利向小學(xué)申請(qǐng)到了300元慰問(wèn)金，然后由我?guī)退I齊了全部床上用品。這個(gè)學(xué)生在平常生活中也表現(xiàn)的比較脆弱，信任他也能感觸到小學(xué)帶給他這份無(wú)微不至的暖和。

五、鼓舞同學(xué)參與各種各樣的校內(nèi)活動(dòng)

通過(guò)參與各種豐盛多彩的活動(dòng)，可以讓后進(jìn)生看到自己的閃光點(diǎn)，找回自信。我在這學(xué)期組織班里同學(xué)參與了校運(yùn)動(dòng)會(huì)、20xx畢業(yè)晚會(huì)、元旦晚會(huì)、組織本班同學(xué)與物流班同學(xué)打了場(chǎng)籃球挑戰(zhàn)賽。同時(shí)我常常鼓舞他們多點(diǎn)參與社團(tuán)活動(dòng)，豐盛多彩的活動(dòng)讓更多的同學(xué)得到了體驗(yàn)、增進(jìn)溝通、激發(fā)他們的求知欲。各種活動(dòng)的開展，也為長(zhǎng)處同學(xué)的自主進(jìn)展開拓了廣大天地，使他們的身心得到了陶冶，通過(guò)這些活動(dòng)，讓所謂的后進(jìn)生找到自己的位置，發(fā)揮他們的專長(zhǎng)，讓他們找到成就感，從而把他們的心留在校內(nèi)里。也使他們贏得學(xué)生的敬重，找回自信，并通過(guò)他們影響其他的后進(jìn)生，以學(xué)生間的感情，班集體的凝結(jié)力，以此留住同學(xué)的心，讓家長(zhǎng)放心，同學(xué)愉快，同時(shí)，充分發(fā)揮各種教導(dǎo)渠道的作用，利用班會(huì)課，結(jié)合年級(jí)實(shí)際舉行文明禮貌教導(dǎo)、學(xué)習(xí)目的教導(dǎo)、平安教導(dǎo)、法制教導(dǎo)等。年級(jí)每周一次班會(huì)舉行有的放矢的教導(dǎo)。我會(huì)定時(shí)，組織同學(xué)開展形式多樣的年級(jí)活動(dòng)，帶領(lǐng)他們一起玩戶外、一起去打掃社區(qū)街道、也可以在班上開大吃會(huì)。

六、注意平安教導(dǎo)

平安工作是班主任工作不行缺少的一部分，在日常教導(dǎo)工作中，我堅(jiān)持做到每天講、時(shí)時(shí)講，嚴(yán)格杜絕平安事故的發(fā)生。這個(gè)學(xué)期以來(lái)，已召開多個(gè)以平安教導(dǎo)為主題的班會(huì)課，如交通平安教導(dǎo)、登革熱疾病防預(yù)教導(dǎo)、雷電平安及防預(yù)、消防平安教導(dǎo)、預(yù)防踩踏的事故發(fā)生的教導(dǎo)等，我班未發(fā)生任何平安事故。

七、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教導(dǎo)離不開教師和家長(zhǎng)的共同配合，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，班主任同樣同學(xué)在小學(xué)的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時(shí)反饋給家長(zhǎng)，惟獨(dú)雙管齊下，才干收到教導(dǎo)的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商議?對(duì)策。

在今后的工作中，還有許多做法值得我去探討和學(xué)習(xí)。總之，我要堅(jiān)持正確的教導(dǎo)方針，注重工作辦法，爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。

雖然我剛成為班主任，但在這個(gè)學(xué)期制定自己的工作方案。這個(gè)學(xué)期的工作方案是：

一、提高學(xué)問(wèn)，明確職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感

班主任是小學(xué)教導(dǎo)方案的詳細(xì)執(zhí)行人，是校長(zhǎng)、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是小學(xué)和同學(xué)家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響小學(xué)教導(dǎo)管理工作舉行。

因此，必需提高熟悉，加強(qiáng)責(zé)任感，把握班主任工作邏輯。

1、努力做好同學(xué)思想教導(dǎo)工作，無(wú)數(shù)同學(xué)生活習(xí)慣懶惰，常常遲到曠課，早訓(xùn)遲到。要使他們形成一種早起習(xí)慣，思想教導(dǎo)非常重要。

2、引導(dǎo)同學(xué)努力學(xué)好功課，實(shí)行有效措施，提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)效率。也就是在這一方面鼓舞同學(xué)，增加他們的自信念，從而能夠努力學(xué)習(xí)。

3、關(guān)懷同學(xué)生活和健康，組織同學(xué)參與各種文體活動(dòng)。

4、協(xié)調(diào)本班任課老師的教導(dǎo)教學(xué)工作，主動(dòng)向他們了解本班同學(xué)課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成果狀況，形成統(tǒng)一的教導(dǎo)力氣。

5、建立與同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)調(diào)對(duì)同學(xué)教導(dǎo)和管理。

二、熱愛(ài)同學(xué)，深化了解同學(xué)狀況

要想引導(dǎo)同學(xué)向好的方向進(jìn)展，克服不好的方面，首先必需深化了解每個(gè)同學(xué)的身體、思想情況和原有學(xué)問(wèn)水平，了解他們的愛(ài)好興趣，性格特點(diǎn)和家庭狀況，然后加以分析，綜合。

三、實(shí)施年級(jí)管理，形成良好的班風(fēng)

1、制訂班主任工作方案，加強(qiáng)工作方案性

按照小學(xué)工作方案要求，聯(lián)系本班實(shí)際，定好這一學(xué)期工作方案，然后每周要有詳細(xì)的方案，方案必需做到方向、任務(wù)明確，措施詳細(xì)、切實(shí)可以。

2、培養(yǎng)樂(lè)觀向上、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)親愛(ài)的班集體。

年級(jí)的進(jìn)展，普通由松散期、成長(zhǎng)久、成熟期和完美期四個(gè)階段組成，前兩個(gè)階段對(duì)年級(jí)建設(shè)至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)年，一定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的年級(jí)目標(biāo)。年級(jí)目標(biāo)要符合本班實(shí)際，能為學(xué)生所接受，有一定鼓勵(lì)作用，而且同學(xué)經(jīng)過(guò)一定努力可以實(shí)現(xiàn)的。

3、選好、用好干部。

年級(jí)能否成為奮勉向上，團(tuán)結(jié)親愛(ài)集體，形成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用。在20xx-20xx上學(xué)期，同班學(xué)生彼此之間不認(rèn)識(shí)，通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)來(lái)選班干，但因部分班干能力不足，導(dǎo)致部分班務(wù)滯后。因此在這個(gè)學(xué)期以投票選舉的方式來(lái)挑選班干

4、要組織和開展集體活動(dòng)，培養(yǎng)集體主義精神和團(tuán)結(jié)親愛(ài)等優(yōu)良品質(zhì)。

5、要形成正確輿論，樹立良好班風(fēng)，抓好年級(jí)規(guī)則制度建設(shè)。日常行為、道德行為在年級(jí)應(yīng)有一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn)，形成一種輿論。不正確行為浮現(xiàn)時(shí)，會(huì)受到批判，抵制，協(xié)助，形成一種風(fēng)氣。年級(jí)應(yīng)建立目標(biāo)管理制度，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)狀況，輪值制度，日常事務(wù)等舉行量化管理評(píng)選，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。

6、加強(qiáng)年級(jí)文化建設(shè)

年級(jí)文化作為校內(nèi)文化的重要組成部分，包括年級(jí)環(huán)境的布置，年級(jí)活動(dòng)的開展等。

（1）環(huán)境的潛移默化

（2）主題班會(huì)是統(tǒng)一年級(jí)目標(biāo)的重要途徑和辦法。

總之做好一個(gè)中專職業(yè)小學(xué)的班主任不好當(dāng)，但是我會(huì)努力的，這么多年的班主任工作閱歷給我提供了極大的協(xié)助，讓我如何輔導(dǎo)好同學(xué)和保持好和同學(xué)之間良好的關(guān)系，我為自己的成績(jī)感到自豪。

在以后的工作中我一定會(huì)越發(fā)的努力工作，讓同學(xué)在思想上有所長(zhǎng)進(jìn)，形成良好的習(xí)慣，也讓他們學(xué)有所獲。

我認(rèn)為，班主任擅長(zhǎng)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，有利于與各科老師形成教導(dǎo)合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體進(jìn)展。

本學(xué)期是我初次擔(dān)任ｘｘ班的班主任，在這一學(xué)期里以來(lái)我以《ｘｘｘ職校班主任考核制度》為依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)要求的工作方案，開展年級(jí)管理，推行素養(yǎng)教導(dǎo)，努力使ｘｘ班的同學(xué)在班內(nèi)營(yíng)造一種團(tuán)結(jié)向上、樂(lè)觀進(jìn)取的風(fēng)氣。為了從工作中吸取閱歷，從而使以后更好地開展工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、提高學(xué)問(wèn)，明確職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感

班主任工作的好壞直接影響著小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)管理工作的舉行，因此，必需要提高熟悉，加強(qiáng)責(zé)任感，把握班主任工作的邏輯。因?yàn)槌醮螕?dān)任班主任這個(gè)要職，缺乏班主任的工作閱歷，因此，我會(huì)經(jīng)常請(qǐng)教資深的老班主任并向他們學(xué)習(xí)好的管理辦法，不斷堆積工作閱歷以使自己成為一名合格的班主任。

二、加強(qiáng)同學(xué)的思想品德和職業(yè)道德教導(dǎo)

充分利用班會(huì)，對(duì)同學(xué)舉行思想素養(yǎng)教導(dǎo)，如文明禮貌教導(dǎo)，心理素養(yǎng)教導(dǎo)，學(xué)習(xí)態(tài)度教導(dǎo)，利用課余時(shí)光跟學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的同學(xué)舉行談心，講道理，并在須要時(shí)與同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的協(xié)作，從而便利了老師的教導(dǎo)工作的開展。因?yàn)轫攳弻?shí)習(xí)期接近，對(duì)同學(xué)灌輸艱苦奮斗、愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信的職業(yè)道德和精神。

三、嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)

良好的班風(fēng)是管理好年級(jí)的前提，ｘｘ春計(jì)算機(jī)3班向來(lái)是一個(gè)紀(jì)律較為散慢的年級(jí)，無(wú)數(shù)學(xué)生早已養(yǎng)成了種種壞習(xí)慣，例如，早讀遲到、曠課，上課睡覺(jué)、玩手機(jī)，躲避清潔衛(wèi)生工作，課間操常常缺勤，晚自習(xí)早退……針對(duì)他們這些壞習(xí)慣，我嚴(yán)格加強(qiáng)各項(xiàng)管理，常檢查、常催促、常落實(shí)，并以身作則給學(xué)生們樹立一個(gè)良好的榜樣從而帶領(lǐng)全班學(xué)生做好各項(xiàng)年級(jí)常規(guī)工作。我還常常找那些紀(jì)律比較差的學(xué)生舉行談話教導(dǎo)，并跟蹤他們的表現(xiàn)讓他們不斷完美自己。

四、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)

一支優(yōu)秀、盡職盡責(zé)的班干部隊(duì)伍是年級(jí)的核心支柱，是班主任的得力助手，因此，我注意班干部的選拔和培養(yǎng)，并給予他們權(quán)力，讓他們大膽地去管理年級(jí)，并多于班干部舉行交流溝通，和他們一起為班集體出謀劃策。

五、加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)期同學(xué)的跟蹤和管理工作

從20XX年11月24日起，我們班的同學(xué)分批間續(xù)參與了外出頂崗實(shí)習(xí)。頂崗實(shí)習(xí)的管理工作責(zé)任重大，我從以下幾個(gè)方面開展了我的工作：

1、制定頂崗實(shí)習(xí)同學(xué)跟蹤和管理方案

2、把握好第一手資料，即頂崗實(shí)習(xí)同學(xué)個(gè)人信息狀況記下表，確保班上的每一個(gè)同學(xué)的身份信息、聯(lián)系電話、聯(lián)系地址、家長(zhǎng)的聯(lián)系電話、目前去向等都要一清二楚，以便利日后的聯(lián)系和管理。

3、建立ｘｘ班實(shí)習(xí)溝通Q群，以便師生之間的聯(lián)系和溝通。時(shí)刻關(guān)注、了解同學(xué)的實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)地發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系和校企聯(lián)系。多于同學(xué)家長(zhǎng)和企業(yè)管理人員聯(lián)系，了解同學(xué)狀況。

5、建立頂崗實(shí)習(xí)同學(xué)狀況跟蹤記錄表，隨時(shí)跟蹤同學(xué)實(shí)習(xí)狀況，以便協(xié)作小學(xué)舉行管理工作。

六、小結(jié)

班主任工作是繁忙的，是瑣碎的，是平庸的，也是宏大的、愉快的。作為新班主任的我，在班主任工作還有無(wú)數(shù)做得不夠好的地方，管理方式辦法還有待提高，還需不斷向閱歷豐盛的老班主任學(xué)習(xí)。這學(xué)期班主任工作雖然結(jié)束了，但做同學(xué)的思想工作的任務(wù)還沒(méi)有終止，不斷認(rèn)識(shí)班主任工作，吸取閱歷和教訓(xùn)，把班主任的教導(dǎo)教學(xué)工作做得更好。

以上便是這個(gè)學(xué)期班主任工作的總結(jié)，希翼以此為鑒，從而促進(jìn)以后的工作，爭(zhēng)取更好成果和更大長(zhǎng)進(jìn)。

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班主任工作總結(jié)范文示例

時(shí)光過(guò)得飛速，一學(xué)期的工作又已經(jīng)結(jié)束，在這一學(xué)期的工作當(dāng)中，我擔(dān)任班的班主任，記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做閱歷報(bào)告的時(shí)說(shuō)：班主任在，同學(xué)能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，同學(xué)能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，同學(xué)仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。多年以來(lái)，我向來(lái)樂(lè)觀思量如何做好班主任工作，希翼自己成為一名才智愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。這一學(xué)期我主要做了一下工作：

（1）在年級(jí)管理上：

建設(shè)一個(gè)和睦上進(jìn)的年級(jí)，需要全班同學(xué)的共同參加，其中，班干部的選拔尤為重要。俗話說(shuō)：火車跑得快，全靠車頭帶。班干部正式這種角色的最好演繹，因此，建設(shè)一支高素養(yǎng)的年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要。因此在班干部的培養(yǎng)上，我主要實(shí)行以下措施：

1、軍訓(xùn)期間，多與同學(xué)溝通，了解同學(xué)的愛(ài)好興趣。在與新生的日常交往中，分析和了解他們的性格特征，對(duì)他們的交流能力、辦事效率等各個(gè)方面作出一個(gè)整體的評(píng)價(jià)，對(duì)樂(lè)觀仔細(xì)、埋頭肯干、熱烈奔放并具有一定組織能力、威信度高的同學(xué)賦予充分的重視，通過(guò)確立年級(jí)負(fù)責(zé)人的形式，把他們熬煉為首屆的班委成員。在堅(jiān)持民主推選與自薦的原則之下，選擇出一批樂(lè)觀上進(jìn)，具有年級(jí)管理能力的班干隊(duì)伍；

2、在開展年級(jí)管理工作時(shí)候，對(duì)班干部，班主任要實(shí)行授人以魚不如授人以漁的辦法。在實(shí)際的操作中，要理清詳細(xì)的指導(dǎo)和放手工作的關(guān)系，在年級(jí)管理和班委成員共同分析和研究班上的詳細(xì)狀況下，鼓舞他們發(fā)揮制造性，放手在他們自立開展工作，把為學(xué)生們服務(wù)的理念植入他們的工作中。從取的效果來(lái)看，一支團(tuán)結(jié)的班干隊(duì)伍，在幫助班主任開展日常的工作，促進(jìn)良好的班風(fēng)建設(shè)方面，其作用是很大的。同時(shí)，對(duì)班干部舉行責(zé)任心的教導(dǎo)，班干隊(duì)伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教導(dǎo)等問(wèn)題上，也是緊抓不放。

（2）在學(xué)風(fēng)建設(shè)上：

一個(gè)優(yōu)秀的班集體，在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，也必需具有學(xué)習(xí)氛圍深厚，在成果上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭，因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，主要從以下方面來(lái)加強(qiáng)：3、發(fā)動(dòng)同學(xué)成立各科學(xué)習(xí)愛(ài)好小組，采取互助式的學(xué)習(xí)。

（3）在輔導(dǎo)上：

一個(gè)健康的同學(xué)，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外，心理素養(yǎng)的好壞也同樣重要。對(duì)于有心理問(wèn)題障礙的同學(xué)，心理輔導(dǎo)尤為需要。高中一班級(jí)，在面向一個(gè)全新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，簡(jiǎn)單產(chǎn)生不適應(yīng)的抵抗心理，缺乏自信念、也回產(chǎn)生愁悶、甚至自卑，所以按照同學(xué)成長(zhǎng)的過(guò)程，在心理輔導(dǎo)上主要從以下方面著手：

1、深化同學(xué)宿舍，多與同學(xué)溝通，了解同學(xué)近期在學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的問(wèn)題；抓好生活習(xí)慣,培養(yǎng)同學(xué)自理能力、獨(dú)立能力和名貴的修養(yǎng)。在三個(gè)月內(nèi)，全面把握同學(xué)的性格特點(diǎn)和共性，并爭(zhēng)取與他們每一位同學(xué)都談過(guò)心；

2、加強(qiáng)與心理學(xué)教師的交流，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題同學(xué)，以防范于未然；

3、在家校方面，多與同學(xué)家長(zhǎng)交流，全面了解同學(xué)的成長(zhǎng)經(jīng)受；

4、開展形式多樣的主題班會(huì)，教導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)感恩、惜時(shí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。

在這一學(xué)期的班主任教學(xué)工作當(dāng)中，我們有得有失，有長(zhǎng)進(jìn)有不足，在下一學(xué)期的工作當(dāng)中，我們會(huì)站在今日的高度，制造明天的新成果！

班主任工作總結(jié)中職

班主任的工作是一件十分繁瑣，但卻是很重要的工作。班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù)，一項(xiàng)技巧;不僅是教書，還要育人;不僅是教師，還要是伴侶。回顧這這幾年的班主任工作，作如下小結(jié)：

一、親近同學(xué)愛(ài)惜同學(xué)呈現(xiàn)自我樹立威信是班主任工作的基礎(chǔ)。

誰(shuí)愛(ài)同學(xué)，同學(xué)就會(huì)愛(ài)他，惟獨(dú)用愛(ài)才干教導(dǎo)同學(xué)。我認(rèn)為班主任要擅長(zhǎng)臨近同學(xué)，關(guān)愛(ài)和關(guān)懷同學(xué)，和他們舉行親熱的思想溝通，讓他們真正感觸到教師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。所以，我也是這么做的，常常一到下課我就來(lái)到年級(jí)，融入同學(xué)當(dāng)中，與他們談天，和他們溝通，在這過(guò)程中，我用眼睛去觀看，用耳朵去聆聽(tīng)，專心去，耐心、精心、真心、熱心地干好各項(xiàng)同學(xué)工作。在與同學(xué)的溝通過(guò)程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);了解年級(jí)及年級(jí)同學(xué)主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在，了解同學(xué)家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點(diǎn);同時(shí)還討論同學(xué)的共性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、興趣等)，了解同學(xué)個(gè)人的生活環(huán)境等，以便使我更好地對(duì)癥下藥地教導(dǎo)每一個(gè)同學(xué)。

桃李不語(yǔ)，下自成蹊，在我的教導(dǎo)工作中，我向來(lái)堅(jiān)信這一點(diǎn)。我要以自己的人格魅力來(lái)影響我的同學(xué)們。在親近與討論同學(xué)的過(guò)程中，我努力呈現(xiàn)自身的文化素質(zhì)與道德情操，使同學(xué)對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的教師，又把你當(dāng)作好伴侶，樹立起班主任崇高的威信，使我的教導(dǎo)取得事半功倍的效果。

二、教書育人德育先行是班主任工作的前提和準(zhǔn)則。

加強(qiáng)同學(xué)的思想道德品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù).它直接關(guān)系到同學(xué)將來(lái)的進(jìn)展方向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教導(dǎo).

1、新生到校，我要求同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)校紀(jì)和班規(guī)，從小事著手，不染頭發(fā)，不戴首飾不由于成果好而放棄對(duì)其嚴(yán)格要求。

2、公正寬容地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，不計(jì)較過(guò)去。對(duì)后進(jìn)生，不急不躁，以一顆誠(chéng)摯的心，感化他們，激勵(lì)他們，支配他們與好同學(xué)一起坐，相互協(xié)助，共同長(zhǎng)進(jìn).

3、圍繞《中職同學(xué)十不準(zhǔn)》制定了較細(xì)的班規(guī)，要求同學(xué)自覺(jué)遵守.并且成立五人小組管理班務(wù)，培養(yǎng)自管能力.同學(xué)基本能遵守各方面的紀(jì)律，如午睡紀(jì)律、課間紀(jì)律、和集會(huì)紀(jì)律等。

4、開學(xué)不久，我就開頭家訪，主要是電話家訪。家訪近10位學(xué)生，密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同管理同學(xué)，注重其進(jìn)展的動(dòng)向，準(zhǔn)時(shí)提供協(xié)助，向良性進(jìn)展.

5、常常與同學(xué)談話，了解班中的進(jìn)展趨勢(shì)，準(zhǔn)時(shí)予以調(diào)節(jié).做好同學(xué)的思想工作.

6、努力培養(yǎng)班干部管理能力，多談心，多研究，放手讓他們?nèi)ス芾?，增加個(gè)人的自立能力和管理能力.

三、組織健全積極向上班干隊(duì)伍是良好班風(fēng)的保證

創(chuàng)建良好的班風(fēng)，很大程度上是由班干打算的。班干對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才干逐漸從繁重走向容易與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，協(xié)助班干部樹立威信;其二，在鼓舞班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作辦法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在學(xué)問(wèn)、能力上取得更大長(zhǎng)進(jìn)，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;其三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)配合的精神，要能夠通過(guò)班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)囫圇班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。

除了選準(zhǔn)班干以外，年級(jí)分為五個(gè)組，以自然座位為準(zhǔn)，每組設(shè)立一個(gè)組長(zhǎng)，由同學(xué)推選，組長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)各組的各項(xiàng)事務(wù)。尤其是清晨，堅(jiān)定杜絕遲到現(xiàn)象，保證年級(jí)及時(shí)進(jìn)入早讀狀態(tài)。在處理遲到問(wèn)題時(shí)，由各組組長(zhǎng)自行負(fù)責(zé)。在小學(xué)制度震懾下，再加上年級(jí)規(guī)定的約束和組長(zhǎng)自覺(jué)帶動(dòng)，各組表現(xiàn)出空前的團(tuán)結(jié)和競(jìng)爭(zhēng)能力，使各組無(wú)論是衛(wèi)生、出勤，還是學(xué)習(xí)熱烈方面都有了極大的改善。這恰恰驗(yàn)證了魏書生的那句話：同學(xué)可以管同學(xué)的，班主任不要插手。給同學(xué)更大的自由空間，充分發(fā)揮他們的自律性，他們真的能給班主任一個(gè)很大的驚喜。

四、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是同學(xué)成果長(zhǎng)進(jìn)的關(guān)鍵

同學(xué)的天職是學(xué)習(xí)，因此班主任如何抓好同學(xué)們的學(xué)習(xí)才是最重要，也是最難的。因此，我對(duì)同學(xué)提出了真聽(tīng)、多做、好問(wèn)、求精口號(hào)，以此激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)熱烈，鼓舞他們既能夠勤奮好學(xué)又樂(lè)于相互研究精益求精，從而養(yǎng)成樂(lè)學(xué)好問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并且還按學(xué)科分層次組建8個(gè)學(xué)習(xí)小組，努力營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對(duì)于個(gè)別差生還針對(duì)性提出轉(zhuǎn)變自己什么時(shí)候都不晚的口號(hào)，以此激發(fā)他們學(xué)習(xí)的自信念，并鼓舞他們樂(lè)觀參與長(zhǎng)處生的培訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)。目前有2個(gè)學(xué)生參與了美術(shù)長(zhǎng)處生，4個(gè)學(xué)生參與了體育長(zhǎng)處生。

中職班主任任務(wù)總結(jié)

中職班主任工作總結(jié)應(yīng)當(dāng)怎么寫呢？下面是美文閲讀網(wǎng)為大家收拾的中職班主任工作總結(jié)，歡迎參考~

篇一：中職班主任工作總結(jié)雖然我剛成為班主任，但在這個(gè)學(xué)期制定自己的工作方案。這個(gè)學(xué)期的工作方案是：

一、提高學(xué)問(wèn)，明確職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感

班主任是小學(xué)教導(dǎo)方案的詳細(xì)執(zhí)行人，是校長(zhǎng)、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是小學(xué)和同學(xué)家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響小學(xué)教導(dǎo)管理工作舉行。

因此，必需提高熟悉，加強(qiáng)責(zé)任感，把握班主任工作邏輯。

1、努力做好同學(xué)思想教導(dǎo)工作，無(wú)數(shù)同學(xué)生活習(xí)慣懶惰，常常遲到曠課，早訓(xùn)遲到。要使他們形成一種早起習(xí)慣，思想教導(dǎo)非常重要。

2、引導(dǎo)同學(xué)努力學(xué)好功課，實(shí)行有效措施，提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)效率。也就是在這一方面鼓舞同學(xué)，增加他們的自信念，從而能夠努力學(xué)習(xí)。

3、關(guān)懷同學(xué)生活和健康，組織同學(xué)參與各種文體活動(dòng)。

4、協(xié)調(diào)本班任課老師的教導(dǎo)教學(xué)工作，主動(dòng)向他們了解本班同學(xué)課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成果狀況，形成統(tǒng)一的教導(dǎo)力氣。

5、建立與同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)調(diào)對(duì)同學(xué)教導(dǎo)和管理。

二、熱愛(ài)同學(xué)，深化了解同學(xué)狀況

要想引導(dǎo)同學(xué)向好的方向進(jìn)展，克服不好的方面，首先必需深化了解每個(gè)同學(xué)的身體、思想情況和原有學(xué)問(wèn)水平，了解他們的愛(ài)好興趣，性格特點(diǎn)和家庭狀況，然后加以分析，綜合。

三、實(shí)施年級(jí)管理，形成良好的班風(fēng)

1、制訂班主任工作方案，加強(qiáng)工作方案性

按照小學(xué)工作方案要求，聯(lián)系本班實(shí)際，定好這一學(xué)期工作方案，然后每周要有詳細(xì)的方案，方案必需做到方向、任務(wù)明確，措施詳細(xì)、切實(shí)可以。

2、培養(yǎng)樂(lè)觀向上、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)親愛(ài)的班集體。

年級(jí)的進(jìn)展，普通由松散期、成長(zhǎng)久、成熟期和完美期四個(gè)階段組成，前兩個(gè)階段對(duì)年級(jí)建設(shè)至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)年，一定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的年級(jí)目標(biāo)。年級(jí)目標(biāo)要符合本班實(shí)際，能為學(xué)生所接受，有一定鼓勵(lì)作用，而且同學(xué)經(jīng)過(guò)一定努力可以實(shí)現(xiàn)的。

3、選好、用好干部。

年級(jí)能否成為奮勉向上，團(tuán)結(jié)親愛(ài)集體，形成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用。在2022-2022上學(xué)期，同班學(xué)生彼此之間不認(rèn)識(shí)，通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)來(lái)選班干，但因部分班干能力不足，導(dǎo)致部分班務(wù)滯后。因此在這個(gè)學(xué)期以投票選舉的方式來(lái)挑選班干4、要組織和開展集體活動(dòng)，培養(yǎng)集體主義精神和團(tuán)結(jié)親愛(ài)等優(yōu)良品質(zhì)。

5、要形成正確輿論，樹立良好班風(fēng)，抓好年級(jí)規(guī)則制度建設(shè)。日常行為、道德行為在年級(jí)應(yīng)有一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn)，形成一種輿論。不正確行為浮現(xiàn)時(shí)，會(huì)受到批判，抵制，協(xié)助，形成一種風(fēng)氣。年級(jí)應(yīng)建立目標(biāo)管理制度，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)狀況，輪值制度，日常事務(wù)等舉行量化管理評(píng)選，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。

6、加強(qiáng)年級(jí)文化建設(shè)

年級(jí)文化作為校內(nèi)文化的重要組成部分，包括年級(jí)環(huán)境的布置，年級(jí)活動(dòng)的開展等。

(1)環(huán)境的潛移默化

(2)主題班會(huì)是統(tǒng)一年級(jí)目標(biāo)的重要途徑和辦法。

總之做好一個(gè)中專職業(yè)小學(xué)的班主任不好當(dāng)，但是我會(huì)努力的，這么多年的班主任工作閱歷給我提供了極大的協(xié)助，讓我如何輔導(dǎo)好同學(xué)和保持好和同學(xué)之間良好的關(guān)系，我為自己的成績(jī)感到自豪。

在以后的工作中我一定會(huì)越發(fā)的努力工作，讓同學(xué)在思想上有所長(zhǎng)進(jìn)，形成良好的習(xí)慣，也讓他們學(xué)有所獲。

我認(rèn)為，班主任擅長(zhǎng)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，有利于與各科老師形成教導(dǎo)合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體進(jìn)展。

篇二：中職班主任工作總結(jié)時(shí)間匆忙，一個(gè)學(xué)期的時(shí)光過(guò)去了，回顧這一個(gè)學(xué)期，雖然在做班主任的過(guò)程中，碰到了無(wú)數(shù)困難，這些困難也曾是我沒(méi)想到的，但我卻在班主任工作中學(xué)到了無(wú)數(shù)東西，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作能力。以下是我對(duì)本班的一些工作總結(jié)。

1、規(guī)范行為習(xí)慣，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

職高班主任工作總結(jié)范文示例

從xxxx學(xué)年下學(xué)期開頭，我擔(dān)任xxx英語(yǔ)(2)班的班主任工作。和這班同學(xué)相處了兩年，想想還有一個(gè)學(xué)期他們將要離開小學(xué),真有點(diǎn)舍不得。

這班同學(xué)給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)和做教師的欣慰和成就感?，F(xiàn)對(duì)這一年的如下：

一、建立嚴(yán)格的紀(jì)律，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。一個(gè)好的班集體，一定有一套嚴(yán)格的紀(jì)律。這些工作必需在把集體形成之前就開頭有方案地建立和培養(yǎng)，沒(méi)有法規(guī)不成方圓。從新生軍訓(xùn)開頭，我就著手制定班規(guī)，明確獎(jiǎng)懲，并計(jì)入德育考核，讓同學(xué)的行為有所約束，在我們班里，年級(jí)晚修管理制度，年級(jí)考勤制度、班會(huì)費(fèi)管理制度都明文張貼，作為班主任我嚴(yán)格要求，不能由于某些主觀和客觀的狀況而轉(zhuǎn)變這種要求，同時(shí)還要多和同學(xué)交流，講清道理;和家長(zhǎng)的交流必不