班主任工作總結(jié)小學(xué)教學(xué)總結(jié)

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時(shí)光總是匆忙而過，剛剛還沉醉在緊急的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)瞬又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過圓滿，但看到自己的同學(xué)在失敗與勝利中不斷試探前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期，通過六個(gè)學(xué)期的努力，年級管理已取得一定的成效，同學(xué)的行為規(guī)范基本上納入正軌，年級狀況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化年級管理意識，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成績，將年級管理再上一個(gè)新臺階。

一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好同學(xué)的思想工作，要求同學(xué)以同等的眼光看待每一門課。第二，實(shí)行相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲。要求同學(xué)養(yǎng)成課前做好預(yù)備工作，上課要求同學(xué)學(xué)會聆聽，準(zhǔn)時(shí)掌控課堂秩序。讓同學(xué)在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課老師間的聯(lián)系，了解同學(xué)的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄同學(xué)的課堂紀(jì)律狀況，準(zhǔn)時(shí)了解反饋。對于違紀(jì)的學(xué)生賦予一定的懲處，并絕對同學(xué)的點(diǎn)滴長進(jìn)，提高其重視度。最后，了解同學(xué)各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，針對個(gè)體制定措施，協(xié)助其把學(xué)習(xí)成果搞上去。

2、堅(jiān)定制止同學(xué)抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且常常布置作業(yè)，提高同學(xué)的作業(yè)速度及效率。平常對同學(xué)獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，樂觀協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)同學(xué)開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3、在年級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓同學(xué)們向班里品格及學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對手，樹立近期目標(biāo)和長久目標(biāo)，增加競爭意識。常常舉行學(xué)習(xí)評選，做好嘉獎(jiǎng)工作。

二、激發(fā)同學(xué)的競爭意識

競爭是一股巨大的動(dòng)力，惟獨(dú)在競爭中才干體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)覺自己的不足，從而達(dá)到共同長進(jìn)。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)同學(xué)的競爭意識：

1、激發(fā)與平行班學(xué)生的競爭：主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及比賽的表現(xiàn)，年級榮譽(yù)的爭取，其他任課教師對各班的評價(jià)如何。

2、設(shè)立定期評價(jià)制度：對同學(xué)個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評價(jià)，。使每個(gè)同學(xué)和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增加警惕性和進(jìn)取心。

3、建立互助組：以互助小組、1+1小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生協(xié)助差生形式）、小組協(xié)助組員等等多種互助方式促使差生取得更大長進(jìn)，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

三、了解同學(xué)，親近同學(xué)，做好問題同學(xué)的心理工作

我班有位學(xué)生叫鄒麗莉，成果相當(dāng)不錯(cuò)，但其因?yàn)榧彝サ姆N種緣由造成了其獨(dú)特的性格。性格十分內(nèi)向，心理承受能力特差，曾有一次去騰頭實(shí)踐活動(dòng)，因與學(xué)生發(fā)生了一些沖突，一氣之下便逃了出去，害得教師學(xué)生找了半天也不見人影。據(jù)其他任課教師也反映，她有過激的行為，當(dāng)她和學(xué)生發(fā)生矛盾，教師處理時(shí)，她表現(xiàn)出來就是，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著，十分?jǐn)骋?。有一次，真把我嚇壞了。我無意去教室，見她趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條，寫著：我實(shí)在受不了了。我一見不妙，馬上領(lǐng)她到辦公室，叫他先悄悄心。我又回到教室，問清了事情的真相。本來，有學(xué)生在說她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班學(xué)生的工作，我在學(xué)生面前分析了她的性格，我們應(yīng)當(dāng)顧及別人的感觸，將心比心，別說別做損害別人的話和事，并囑咐他們在她面前要特殊當(dāng)心。隨后，我有回到辦公室做他的工作，我并沒問剛才發(fā)生了什么事，見她沒了剛才那氣憤勁，我便跟她聊了其他一些事，與她開開玩笑，剛開頭比較累，后來氣憤漸漸緩和。我便與她說：我也和你說了那么多我的事情，其實(shí)你也可以把好多事情告知我的，別老憋著，不管是歡樂還是委屈，我們可以一起共享。你不想說也沒關(guān)系，我看你作文寫得挺好的，也可以像剛才那樣寫下來給我看啊。沒想到她點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然要轉(zhuǎn)變一個(gè)人不是那么簡單的一件事情，但我還是看到了她的長進(jìn)。

做了三年的班主任，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重，有些時(shí)候還是簡單急噪，做事后勁不足，但我想總結(jié)是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛勞的，但多數(shù)時(shí)候還是歡樂的！

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學(xué)校班主任年度教學(xué)總結(jié)范文

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞教導(dǎo)局和教辦工作部署，以學(xué)習(xí)型小學(xué)為契機(jī)，堅(jiān)持建設(shè)一所校風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正、環(huán)境柔美、設(shè)備先進(jìn)、師資精良、質(zhì)量上乘、管理一流的等級小學(xué)的辦學(xué)宗旨，進(jìn)一步探究科學(xué)化、規(guī)范化、民主化、人本化的小學(xué)管理的新路子。與時(shí)俱進(jìn)，充分發(fā)揮全校師生的制造潛能，面對全體同學(xué)，促進(jìn)全面進(jìn)展，打造新作風(fēng)，塑造新形象，力爭工作再上新臺階。

二、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步改變教導(dǎo)教學(xué)觀念，讓課改的新理念切實(shí)地走進(jìn)課堂，提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量的效率。

2、加強(qiáng)老師師德和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增加競爭意識和服務(wù)意識，堅(jiān)持走老師專業(yè)化之路。

3、抓好小學(xué)的體育、藝術(shù)、衛(wèi)生和各項(xiàng)活動(dòng)，提高小學(xué)特色辦學(xué)水平。

三、主要措施

(一)德育工作方案

1、突出師德的核心地位，走老師專業(yè)進(jìn)展的道路。近幾年在全體老師的不懈努力下，我校的老師綜合素養(yǎng)有了很大的提高，但是面向當(dāng)前辦學(xué)激烈的背影下，社會給予我們時(shí)代的責(zé)任，上級領(lǐng)導(dǎo)的期望，聆聽廣闊家長對同學(xué)培養(yǎng)的心意，我們切深感觸到巨大的壓力。面向現(xiàn)實(shí)，每一位老師要勇于自我否定，實(shí)現(xiàn)自我超越，做到居安思危，既正確看待自己已有的勝利，也要看到自己的不足，增加危機(jī)感、責(zé)任感，從而對小學(xué)的進(jìn)展負(fù)責(zé)，也對自己的將來負(fù)責(zé)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)行政隊(duì)伍建設(shè)。各行政成員人人做好工作反思，不能有退縮畏難的心情，也不能有自豪自滿的心情，要繼續(xù)帶頭實(shí)踐三個(gè)代表的思想，與時(shí)俱進(jìn)，依法治校，自覺履行好自己的職責(zé)，為小學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展服務(wù)，為老師服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)。

3、進(jìn)一步修改完美老師教導(dǎo)教學(xué)工作考核細(xì)則，盡量公平實(shí)在評價(jià)老師工作績效。落實(shí)有關(guān)檢查監(jiān)督獎(jiǎng)罰制度，激發(fā)老師教導(dǎo)教學(xué)工作樂觀性。

4、同學(xué)的培養(yǎng)堅(jiān)持以養(yǎng)成教導(dǎo)為基礎(chǔ)，以文明禮貌教導(dǎo)為核心，以愛心教導(dǎo)為特色。堅(jiān)持不懈抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)，做到立法規(guī)，打基礎(chǔ)，留痕跡。繼續(xù)開展說文明話，干文明事，創(chuàng)文明班，做文明人文明禮貌教導(dǎo)評選活動(dòng)。本學(xué)期重點(diǎn)抓好：

寫字姿態(tài)要三個(gè)一(握筆一寸長、看書一尺遠(yuǎn)、端坐一拳寬);

課堂常規(guī)要三個(gè)有(學(xué)具上課有預(yù)備、下課有整理、平常桌內(nèi)擺放有秩序);

課間操要三要求(快、靜、齊);

衛(wèi)生要三包(包掃、包拖、包撿);

平安教導(dǎo)要三防(管放結(jié)合防亂、禁疏結(jié)合防死、獎(jiǎng)懲結(jié)合防松)。

5、加強(qiáng)同學(xué)普法教導(dǎo)和心理健康詢問教導(dǎo)。本學(xué)期開通校長信箱，隨時(shí)接受家長、社會的監(jiān)督和指導(dǎo)，與家長、社會密切聯(lián)系，共同討論問題、分析問題和解決問題。

(二)教學(xué)工作方案

1、教育處要組織各科組仔細(xì)學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)課改文獻(xiàn)、閱歷反思文章，使課改的新理念能入眼、入腦、入心，課改的新辦法能在教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中靈便運(yùn)用;加快現(xiàn)代信息技術(shù)的學(xué)習(xí)進(jìn)程，培養(yǎng)和提高現(xiàn)代信息技術(shù)素質(zhì)，使學(xué)科信息化建設(shè)早上臺階;繼續(xù)抓好學(xué)歷進(jìn)修和各類繼續(xù)教導(dǎo)培訓(xùn)，并充分發(fā)揮好校本培訓(xùn)的作用，組織課改閱歷溝通會、座談會等。

(1)教會同學(xué)學(xué)習(xí)。讓同學(xué)會讀、會寫、會算、會觀看、會表達(dá)、會思量、會推斷。

(2)培養(yǎng)同學(xué)良好的同學(xué)習(xí)慣。如學(xué)會方案的習(xí)慣、預(yù)習(xí)、自學(xué)、自立作業(yè)、自立思量、不拖拉的習(xí)慣。

(3)每月測試、期中測試、期末測試要達(dá)到區(qū)教學(xué)水平標(biāo)準(zhǔn)。

3、大膽嘗試新教學(xué)理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷。提高教學(xué)質(zhì)量從最后一名同學(xué)抓起，搞三清活動(dòng)，即：堂堂清、日日清、周周清，今天事今天畢，清不了的學(xué)生趕緊一切時(shí)光補(bǔ)課，不能讓同學(xué)落下功課，老師必需懂得學(xué)習(xí)落后是造成同學(xué)品德差的主要緣由。樹立沒有教不好的同學(xué)，惟獨(dú)不會教的老師的觀念。教師只要尋覓適合同學(xué)的教導(dǎo)，人人都能勝利。

4、要確立以同學(xué)進(jìn)展為本的質(zhì)量關(guān)，不僅要關(guān)注同學(xué)的學(xué)業(yè)成果，更要關(guān)注同學(xué)的探究、實(shí)踐和創(chuàng)新能力，關(guān)注同學(xué)的情感和態(tài)度;不僅要對同學(xué)的考試舉行評價(jià)，還要對同學(xué)的學(xué)習(xí)過程和辦法舉行評價(jià)。課堂教學(xué)中要引導(dǎo)同學(xué)樂觀思維，培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓每一個(gè)同學(xué)都學(xué)有所獲，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)，應(yīng)關(guān)注不同層次同學(xué)的需要，仔細(xì)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。按照區(qū)教導(dǎo)局德育工作方案加強(qiáng)對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的精神，小學(xué)將不定期地舉行教學(xué)質(zhì)量抽測調(diào)研，并進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)校畢業(yè)考試工作的指導(dǎo)和監(jiān)督，為高一級小學(xué)輸送合格的畢業(yè)生。

5、以《創(chuàng)新與進(jìn)展》課題的為龍頭討論，推出先進(jìn)教學(xué)閱歷。進(jìn)一步加強(qiáng)科組的建設(shè)，建立一支高素養(yǎng)的教科研隊(duì)伍，邀請上級教辦教研員及專家到校組織、實(shí)施、指導(dǎo)教科研工作，舉行課題討論指導(dǎo)，充分發(fā)揮其作用。進(jìn)一步規(guī)范試驗(yàn)課題的管理工作，加強(qiáng)討論過程的指導(dǎo)，注意材料堆積完美，抓出成效，推出閱歷。

6、各學(xué)科要發(fā)揮老師的各自所長，創(chuàng)出自己的教學(xué)特色。語文學(xué)科要圍繞指導(dǎo)同學(xué)向《深圳晚報(bào)》《青少年報(bào)》投稿大做特做文章，真正從生活的原形動(dòng)身，從同學(xué)的愛好動(dòng)身，形成科學(xué)的作文教學(xué)體系，讓同學(xué)熱愛生活，勤于堆積生活，樂于表達(dá)生活;數(shù)學(xué)學(xué)科，可通過普及與提高相結(jié)合的奧數(shù)訓(xùn)練，培養(yǎng)同學(xué)靈敏、獨(dú)特的制造性思維能力和思維辦法及崇尚奧林匹克精神，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和效率;英語學(xué)科，要注意環(huán)境氛圍的營造，讓同學(xué)到處都能感觸到英語，學(xué)習(xí)生活中讓趣字當(dāng)教師，引領(lǐng)同學(xué)們在趣中學(xué)，趣中用，學(xué)中生趣，趣中生樂，切實(shí)提高口語交際能力和水平;體育科要使同學(xué)身心都得到健康的進(jìn)展;美術(shù)、音樂等科能使同學(xué)得到藝術(shù)的熏淘。

(三)少先隊(duì)工作方案

加強(qiáng)和完美少先隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)隊(duì)干部的能力。本學(xué)年繼續(xù)完美少先隊(duì)自我管理模式。在隊(duì)委中，成立隊(duì)員的自我檢查小隊(duì)。門崗檢儀容，文明崗檢行為，衛(wèi)生崗檢衛(wèi)生，兩操崗檢兩操，讀書崗檢早午讀，紀(jì)律崗檢課前紀(jì)律。抓好大隊(duì)委、中隊(duì)長例會和佩戴標(biāo)志工作;繼續(xù)抓自主活動(dòng)。在隊(duì)委中規(guī)定，每個(gè)隊(duì)干必需樂觀參加大隊(duì)部組織的活動(dòng)。加強(qiáng)自治，自主的訓(xùn)練，提高隊(duì)員的能力，加強(qiáng)隊(duì)干的監(jiān)督管理，使小學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明，排隊(duì)有序，早午書聲瑯瑯，平安事故無發(fā)生;開展四個(gè)一的讀書比賽活動(dòng)，豐盛同學(xué)學(xué)問，活躍同學(xué)身心，陶冶同學(xué)品行。繼續(xù)抓好訓(xùn)練少先隊(duì)鼓號隊(duì)的工作。

(四)平安工作方案

平安工作方案是小學(xué)教學(xué)秩序正常運(yùn)行的有力保障。為此，小學(xué)要加強(qiáng)總務(wù)后勤、平安管理工作，做到帳目清晰，收支平衡，合理開支，供應(yīng)準(zhǔn)時(shí)，管理規(guī)范、科學(xué)。

1、牢固樹立平安第一的觀念，落實(shí)平安責(zé)任制，增加師生的平安防范意識和自我庇護(hù)意識，健全小學(xué)平安檢查制度，監(jiān)督制度，值勤教師要及時(shí)到崗，履行職責(zé)，值勤行政要做好值勤檢查記載，切實(shí)預(yù)防同學(xué)損害事故發(fā)生，維護(hù)正常的教學(xué)秩序。要重點(diǎn)抓好小學(xué)飲食衛(wèi)生工作，層層落實(shí)食堂食品衛(wèi)生平安責(zé)任制度，杜絕食物中毒事故的發(fā)生。

2、嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理制度，財(cái)會人員要當(dāng)好小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的參謀，帳目做到日清月結(jié)，做到賬物相符，收支平衡，開支合理，每月向校長報(bào)告一次收支狀況，校長每學(xué)期向教代會或老師大會匯報(bào)財(cái)務(wù)狀況。

3、搞好團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)配合，勤請示，勤匯報(bào)，管好財(cái)，努力提高資金的使用率。

4、嚴(yán)格執(zhí)行一費(fèi)制的收費(fèi)制度，切實(shí)減輕同學(xué)家長的負(fù)擔(dān)。

5、后勤組人員應(yīng)聽從小學(xué)的分配，聽從需要，盡職盡責(zé)做好本職工作，為教導(dǎo)、教學(xué)第一線服務(wù)，保質(zhì)保量地完成任務(wù)。

四、本學(xué)期月份工作支配

二月份：(主題：勤儉、守紀(jì))

1、做好教學(xué)、少先隊(duì)、科組、年級、學(xué)科等工作方案。

2、確定新教學(xué)績效條例。

3、加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，更新宣揚(yáng)欄內(nèi)容，出一期校報(bào)。

4、新課程改革推進(jìn)月活動(dòng)。

5、文明年級閱歷溝通。

三月份：(主題：文明、禮貌)

1、三八婦女節(jié)慶?；顒?dòng)。

2、老師說課評選。

3、組織同學(xué)踏青。

4、籌備家長會。

四月份：(主題：團(tuán)結(jié)、配合)

1、系列家長會。

2、老師案例評選

3、期中質(zhì)量測試及分析。

五月份：(主題：健康、活潑)

1、出操及廣播操評選。

2、開展藝術(shù)周活動(dòng)。

六、七月份：(主題：勤勞、奮進(jìn))

1、六一慶祝活動(dòng)。

2、教研組長工作匯報(bào)溝通

3、老師綜合考核。

4、學(xué)期質(zhì)量檢測。

學(xué)校班主任年終個(gè)人教學(xué)總結(jié)

當(dāng)工作舉行到一定階段或告一段落時(shí)，需要我們來對前段時(shí)期所做的工作仔細(xì)地分析討論一下，絕對成果，找出問題，歸納出閱歷教訓(xùn)，以便于更好的做好下一步工作。《學(xué)校班主任年終個(gè)人教學(xué)總結(jié)》是為大家預(yù)備的，希翼對大家有協(xié)助。

篇一：

時(shí)光總是匆忙而過，剛剛還沉醉在緊急的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)瞬又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過圓滿，但看到自己的同學(xué)在失敗與勝利中不斷試探前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期，通過六個(gè)學(xué)期的努力，年級管理已取得一定的成效，同學(xué)的行為規(guī)范基本上納入正軌，年級狀況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化年級管理意識，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成績，將年級管理再上一個(gè)新臺階。

一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好同學(xué)的思想工作，要求同學(xué)以同等的眼光看待每一門課。第二，實(shí)行相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲。要求同學(xué)養(yǎng)成課前做好預(yù)備工作，上課要求同學(xué)學(xué)會聆聽，準(zhǔn)時(shí)掌控課堂秩序。讓同學(xué)在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課老師間的聯(lián)系，了解同學(xué)的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄同學(xué)的課堂紀(jì)律狀況，準(zhǔn)時(shí)了解反饋。對于違紀(jì)的學(xué)生賦予一定的懲處，并絕對同學(xué)的點(diǎn)滴長進(jìn)，提高其重視度。最后，了解同學(xué)各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，針對個(gè)體制定措施，協(xié)助其把學(xué)習(xí)成果搞上去

2、堅(jiān)定制止同學(xué)抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且常常布置作業(yè)，提高同學(xué)的作業(yè)速度及效率。平常對同學(xué)獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，樂觀協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)同學(xué)開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3、在年級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓同學(xué)們向班里品格及學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對手，樹立近期目標(biāo)和長久目標(biāo)，增加競爭意識。常常舉行學(xué)習(xí)評選，做好嘉獎(jiǎng)工作。

二、激發(fā)同學(xué)的競爭意識

競爭是一股巨大的動(dòng)力，惟獨(dú)在競爭中才干體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)覺自己的不足，從而達(dá)到共同長進(jìn)。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)同學(xué)的競爭意識：

1、激發(fā)與平行班學(xué)生的競爭：主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及比賽的表現(xiàn)，年級榮譽(yù)的爭取，其他任課教師對各班的評價(jià)如何。

2、設(shè)立定期評價(jià)制度：對同學(xué)個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評價(jià)，使每個(gè)同學(xué)和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增加警惕性和進(jìn)取心。

3、建立互助組：以互助小組、1+1小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生協(xié)助差生形式）、小組協(xié)助組員等等多種互助方式促使差生取得更大長進(jìn)，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

三、了解同學(xué)，親近同學(xué)，做好問題同學(xué)的心理工作

我班有位學(xué)生叫鄒麗莉，成果相當(dāng)不錯(cuò)，但其因?yàn)榧彝サ姆N種緣由造成了其獨(dú)特的性格。性格十分內(nèi)向，心理承受能力特差，曾有一次去騰頭實(shí)踐活動(dòng)，因與學(xué)生發(fā)生了一些沖突，一氣之下便逃了出去，害得教師學(xué)生找了半天也不見人影。據(jù)其他任課教師也反映，她有過激的行為，當(dāng)她和學(xué)生發(fā)生矛盾，教師處理時(shí)，她表現(xiàn)出來就是，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著，十分?jǐn)骋狻Ｓ幸淮?，真把我嚇壞了。我無意去教室，見她趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條，寫著：我實(shí)在受不了了。我一見不妙，馬上領(lǐng)她到辦公室，叫他先悄悄心。我又回到教室，問清了事情的真相。本來，有學(xué)生在說她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班學(xué)生的工作，我在學(xué)生面前分析了她的性格，我們應(yīng)當(dāng)顧及別人的感觸，將心比心，別說別做損害別人的話和事，并囑咐他們在她面前要特殊當(dāng)心。隨后，我有回到辦公室做他的工作，我并沒問剛才發(fā)生了什么事，見她沒了剛才那氣憤勁，我便跟她聊了其他一些事，與她開開玩笑，剛開頭比較累，后來氣憤漸漸緩和。我便與她說：我也和你說了那么多我的事情，其實(shí)你也可以把好多事情告知我的，別老憋著，不管是歡樂還是委屈，我們可以一起共享。你不想說也沒關(guān)系，我看你作文寫得挺好的，也可以像剛才那樣寫下來給我看啊。沒想到她點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然要轉(zhuǎn)變一個(gè)人不是那么簡單的一件事情，但我還是看到了她的長進(jìn)。

做了三年的班主任，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重，有些時(shí)候還是簡單急噪，做事后勁不足，但我想總結(jié)是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛勞的，但多數(shù)時(shí)候還是歡樂的！

篇二：

學(xué)期將已臨近尾聲，又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了。對我而言，班主任工作的閱歷如同滄海一粟，但同時(shí)又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了珍貴的閱歷以備后用。下面就本學(xué)期工作做以下回顧總結(jié)：

一、培養(yǎng)同學(xué)的良好習(xí)慣。

（1）培養(yǎng)同學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在小學(xué)，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合小學(xué)的班風(fēng)量化評選，常常利用班會課教導(dǎo)同學(xué)怎樣遵守課堂紀(jì)律。平常上課發(fā)覺某些學(xué)生或者某個(gè)小組做得好的準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)訂正。在班定下班規(guī)，要求同學(xué)執(zhí)行小學(xué)的同學(xué)行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并采取班干部分工負(fù)責(zé)，讓同學(xué)自己管理自己。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之七十以上的學(xué)生都能做好，還有少數(shù)同學(xué)紀(jì)律觀念薄弱者常常要教師教導(dǎo)才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教導(dǎo)。

（2）培養(yǎng)同學(xué)文明禮貌的習(xí)慣。即要求同學(xué)做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求同學(xué)執(zhí)行小學(xué)的同學(xué)行為規(guī)范，衣著干凈，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部催促檢查，結(jié)合評選制度，促使同學(xué)自覺自悟，現(xiàn)在學(xué)生們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。學(xué)生之間團(tuán)結(jié)親愛，相互協(xié)助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

（3）培養(yǎng)同學(xué)樂觀參加課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣?，F(xiàn)在，在教導(dǎo)報(bào)刊上，常常提到要改革課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，教師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者等字眼，在課堂教學(xué)中，也常常實(shí)行多種形式培養(yǎng)同學(xué)樂觀參加課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓同學(xué)閉上眼睛聽錄音，觀賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影，要求同學(xué)看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫誕生字詞。分角色朗讀課文，讓同學(xué)說出自己喜愛?的詞語和句子，用嬉戲形式鞏固生字，用表演形式體味課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動(dòng)了同學(xué)參加課堂教學(xué)的樂觀性，又訓(xùn)練了同學(xué)動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和飾演角色的能力。

二、培訓(xùn)班干部。

要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開頭就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還常常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教導(dǎo)班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才干服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，教師就幫助他解決，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓舞，對做得不夠好的干部提出建議，教導(dǎo)他要注重改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，特殊是班長張吉微學(xué)生。在班學(xué)生中威信很高。

三、做好家訪工作。

教師要教好同學(xué)，除了做好校園的教導(dǎo)、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才干把同學(xué)教好。平常我都注重做好這個(gè)工作，特殊是那些頑劣的學(xué)生更要家長共同管教。

四、重視對后進(jìn)生的教導(dǎo)工作

針對每一個(gè)同學(xué)的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，舉行正確的指導(dǎo)和須要的協(xié)助，使每個(gè)同學(xué)都能得到良好的充分的進(jìn)展。因?yàn)楸景嗄猩^多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成果也較差，所以利用課間，我找他們談心，深化細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信念和士氣，協(xié)助他們制定學(xué)習(xí)方案，和劃分學(xué)習(xí)小組，以洋思兵教兵的形式提高他們的學(xué)習(xí)成果。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，年級工作取得了一定的成果，但也存在著一些問題，比如遇同學(xué)犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較暴躁，和一部分同學(xué)交流時(shí)光較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的年級管理水平?？傊?，只要我們心中是誠摯地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動(dòng)身點(diǎn)，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

班主任工作總結(jié)：學(xué)校班主任教學(xué)年終總結(jié)

為了啟迪大家，我為您預(yù)備了關(guān)于班主任工作總結(jié)：學(xué)校班主任教學(xué)年終總結(jié)的文章，歡迎大家參考查閱?。?/p>

時(shí)光一晃已有幾個(gè)多月過去了，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，及其課任教師的共同配合努力下，我班在多方面取得了可喜的成果。年級風(fēng)貌基本得以呈現(xiàn)，也很欣慰.就把這幾個(gè)月來的狀況作一個(gè)容易的匯報(bào)：

第一，走近同學(xué)，了解年級狀況，樹立個(gè)人形象和風(fēng)格。在接班之初我分離找了多個(gè)同學(xué)舉行談話，了解家庭，學(xué)習(xí)，生活，品行等具體狀況.建立了具體的分析表.加上平常觀看對年級狀況有了深化的了解之后，確立了自己的管理思路：關(guān)懷支持家庭困難同學(xué)，如彭貴強(qiáng)，劉小紅等；樂觀鼓舞學(xué)習(xí)成果差的同學(xué)，使之在年級中找到自己的位置；嚴(yán)格管理問題同學(xué)，以說服思想教導(dǎo)為主，踩取有長進(jìn)必表揚(yáng)的辦法，使他們找到劇烈的表現(xiàn)欲望，如高建，王加山等。知己知彼，才干百戰(zhàn)百勝。這為我班年級工作的開展奠定了基礎(chǔ)。

其次，努力創(chuàng)設(shè)年級環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氛圍。近朱者赤，近墨者黑這句話深刻的說明白環(huán)境對于人的影響。特殊是對于學(xué)校階段的同學(xué)更為重要。首先，在本學(xué)期中旬，在小學(xué)的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的年級文化建設(shè)，增添了團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤學(xué)、善思的八字班訓(xùn)。指明白我班的長久奮斗目標(biāo)。設(shè)立了學(xué)問百窗，把同學(xué)自己收集的百科學(xué)問展示出來，把有限的學(xué)問結(jié)構(gòu)豐盛化。光彩榜的設(shè)立，更是把同學(xué)的一技之長充分展示出來，讓同學(xué)發(fā)覺自己的閃光點(diǎn)，樂觀發(fā)揮自己的長處。從而建立多角度培養(yǎng)同學(xué)成材的初步模式。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了顏色鮮艷紛繁，學(xué)習(xí)氣氛緊急。同學(xué)生活在一個(gè)歡樂舒服的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。

第三，加強(qiáng)對同學(xué)的思想道德教導(dǎo)，培養(yǎng)同學(xué)良好的品質(zhì)。學(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危急品這句話深刻的闡釋了德育在教導(dǎo)中的重要地位。年級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特殊看中每日早會課的時(shí)光，我確立了一天一個(gè)主題的德育備課工作。把平安、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價(jià)值觀多個(gè)方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：生命的價(jià)值在于運(yùn)動(dòng)文明用語在身邊禮貌待人敬重別人就是敬重自己平安銘記心頭少壯不努力，老大徒傷悲冬季飲食幾忌等。