電機實訓個人工作總結(jié)

Word文檔電機實訓個人工作總結(jié)工作只有不斷去總結(jié)，去優(yōu)化工作的方法，才能更好的去讓自己得到更多的成長和進步，提升自己，把今后工作做得更好。下面是由我我為大家整理的《電機實訓個人工作總結(jié)》。

電機實訓個人工作總結(jié)一

實訓是學校教學的一個重要組成部分。它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作究竟有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學方案，改革教學內(nèi)容與方法供應(yīng)實踐依據(jù)。

電機拆裝實訓的時間從20年6月15日到20年6月19日，共一周時間，地點在10號樓電機拖動實訓室，完成了電動機的拆裝實訓。支配一周時間進行電動機的拆裝實訓，包括電機拆卸、電動機的裝配、電機測試、相關(guān)電工儀表使用、通電檢查共五個實訓項目。

一、實訓內(nèi)容

整個實訓內(nèi)容突出應(yīng)用性和針對性，加強實踐技能的培育，突出工藝要領(lǐng)與操作技能，及增加同學對機電設(shè)備結(jié)構(gòu)的感性熟悉，將學問點與力量緊密結(jié)合，注意培育同學的工程應(yīng)用力量和現(xiàn)場解決實際問題的力量，為學習專業(yè)學問，從事技術(shù)工作以及進一步提高技能水平打下肯定的基礎(chǔ)。通過實訓，加強同學對機電設(shè)備等基礎(chǔ)學問的學習和理解；在實訓過程中，通過五個項目的訓練，基本達到如下目的：

1.三相異步電機的拆裝方面

把握三相異步電機拆卸及裝配過程、步驟及留意事項，把握電機內(nèi)部結(jié)構(gòu)及工作原理，學會使用電機修理所用的專用工具。嫻熟把握常用工具和儀表(如萬用表、搖表等)的的用途、使用及在工藝中的作用，能夠檢測三相溝通異步電動機三相繞組之間對地的絕緣電阻，完成電動機試運行前的測試工作，依據(jù)測試結(jié)果推斷電動機故障并排解故障。能夠采納簡易方法推斷三相溝通異步電動機定子繞組的首、尾端。三相異步電動機的Y、△接法及正反轉(zhuǎn)掌握。能夠能讀識各種電動機定子繞組綻開圖，基本把握定子繞組綻開圖、接線圖的繪制。

2.直流電機的拆裝方面

基本把握了直流電機的拆裝步驟，直流電機的結(jié)構(gòu)與工作原理，把握萬用表、搖表等的使用，絕緣電阻測試、空載運行電流測試等方法。學會測試電樞繞組電阻、絕緣電阻、空載電流等參數(shù)。基本把握直流電機常見故障及其檢修方法，并能實現(xiàn)直流電機的正反轉(zhuǎn)掌握。部分學習用功的同學能夠繪制直流電機繞組綻開圖。

3.吊扇單相電機的拆裝方面

把握單相異步電機的拆裝步驟，單相異步電機的結(jié)構(gòu)與工作原理，單相異步電機繞組綻開圖的繪制，把握萬用表、搖表等的使用。能完成電動機試運行前的測試工作，如繞組電阻、絕緣電阻的測試，以及空載運行電流測試等方法。并能完成單相異電機的正反轉(zhuǎn)的拆裝實訓。

4.電機測試、相關(guān)電工儀表使用、通電檢查

了解電動機繞組的絕緣電阻測試和直流電阻測試。把握電動機的耐壓試驗、短路試驗、

空載試驗、反轉(zhuǎn)試驗。把握搖表使用方法并正確的測量絕緣，把握鉗形表，拉力尺，榔頭等工具的使用并留意事項，把握電機參數(shù)測定，把握推斷、檢測電機故障及修理方法、嫻熟把握常用工具和儀表(如萬用表、搖表等)的的用途、使用及在工藝中的作用，能夠檢測三相溝通異步電動機三相繞組之間對地的絕緣電阻，完成電動機試運行前的測試工作，依據(jù)測試結(jié)果推斷電動機故障并排解故障。

二、實訓要求

實訓管理實訓同學。他們雖在校內(nèi)實訓的同學，鑒于此，對同學提出了三個方面的要求：

（1）以正式工作人員的身份進行實訓。要求同學不因?qū)嵱柹矸荻潘勺约?，要嚴格遵守實訓實訓室的有關(guān)規(guī)章、制度和紀律，樂觀爭取和努力完成各項任務(wù)，從小事做起，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷查找自身差距，拓展學問面，培育實際工作力量。

（2）以討論者的身份實訓。要求同學在實訓前下達任務(wù)，同學通過任務(wù)要求（指定、自定）方式設(shè)計方案，樂觀探究理論與實踐相結(jié)合的途徑，利用實訓機會深化實訓，了解實訓，熟悉拆裝工藝，關(guān)注最新行業(yè)動態(tài)，實訓結(jié)束時要完成實訓報告并作為實訓成果的重要組成部分。

（3）平安第一，聽從管理。在實訓過程中，要求同學始終堅持平安第一的理念，肯定遵守實訓室的規(guī)章制度，聽從實訓老師的統(tǒng)一管理。

三、效果與與改進措施

通過一周的電機拖動拆裝實習，培育了同學理論聯(lián)系實際的力量，提高分析問題和解決問題的力量，增加了獨立工作力量，培育同學團結(jié)合作，共同探討，共同前進的精神。通過這次的實習，他們得到了很大的收獲，這些都是平常在課堂理論學習中無法學到的，主要的收獲有以下幾點：

1、培育了同學的實際力量，而這種實際力量的培育單靠課堂教學是遠遠不夠的。目的就在于讓同學通過親身實踐，了解實際的電機的拆裝和工藝過程，實際體會一個機電人員的基本素養(yǎng)要求，以培育自己的適應(yīng)力量、組織力量、協(xié)調(diào)力量和分析解決實際問題的工作力量。2、預演和預備就業(yè)工作。通過實訓，讓同學找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間準時補充相關(guān)學問，為求職與正式工作做好充分的學問、力量預備，從而縮短從校內(nèi)走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

3、實訓達到了專業(yè)教學的預期目的。在一周的實訓之后，同學普遍感到不僅實際工作力量有所提高，更重要的是通過對電動機有了感性熟悉，進一步激發(fā)了大家對專業(yè)學問的愛好，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進行更深化的學習。

4、教學實訓促進了同學自身的進展。實訓活動使同學初步接觸社會，培育了他們的環(huán)境適應(yīng)力量及發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的實際工作力量，為他們今后的進展打下了良好的基礎(chǔ)。

通過這次拆裝實訓，發(fā)覺同學們對機電設(shè)備的拆裝表現(xiàn)出巨大的愛好，其中最感愛好的為三相電機的三相繞組的頭尾判別、單相電機的正反轉(zhuǎn)接線、三相電機繞組綻開圖的識別與繪制等，忘我狀況較好，難點為直流電機繞組綻開圖的繪制，需要加強實訓前的預習工作。同時可適當增加直流電機啟動方面的實訓學問，以供同學的后續(xù)學習(如伺服電機的電流環(huán))打下良好的基礎(chǔ)，積累相關(guān)的實踐閱歷學問。

電機實訓個人工作總結(jié)二

一、前言

電機實習是我們能夠?qū)⒄n本中所學的理論學問與實踐學問相結(jié)合的一個特別重要的環(huán)節(jié)，通過對電機生產(chǎn)過程的參觀，電機實體結(jié)構(gòu)的熟悉，可以更好的把握課本中的理論學問。這次實習主要分為去重慶賽力盟電機有限公司廠內(nèi)工程師對電機生產(chǎn)過程的介紹參觀和學習一位電機老師傅拆裝電機，要求我們通過這次實習能夠更清晰的熟悉電機的內(nèi)部結(jié)構(gòu)與生產(chǎn)流程。

二、實習內(nèi)容

20年6月30號上午，我們?nèi)w電氣工程及其自動化2022級同學乘坐校車前往重慶賽力盟電機有限公司進行實習參觀，第一次從教室踏入工廠的車間只能用感動和震撼兩個詞來形容，接待我們負責講解的是賽力盟電機公司一位年輕的研發(fā)部門的工作人員，當他說出自己也是從高校畢業(yè)后進入這里工作的時候一下子給我們拉近了距離。

在進入車間參觀之前，工程師很熱忱嚴厲?的給我們介紹參觀實習過程中的平安留意事項，要留意頭上的天車吊卸重物，胸前的參觀牌在生產(chǎn)機器前要用手拿住以防被卷入機器中去。工程師帶我們進入的第一個車間是主要負責轉(zhuǎn)軸加工的，工程師給我們講解了轉(zhuǎn)軸加工的主要流程：下料（做成一節(jié)一節(jié)圓乎乎的）—粗車—調(diào)制（熱處理）—半精車（一圈圈紅色的）—磨床—銑鍵槽（銑床），這個流程過后假如可以通過焊浮金使其對稱，跟隨著工程師的講解，我們見到了一個個電線桿粗的轉(zhuǎn)軸，真的很驚訝，沒想到轉(zhuǎn)軸竟然還有這么大和粗的。工程師告知我們這是大型電機的轉(zhuǎn)軸，大型電機工作性能最好的可以一個小時之內(nèi)將廣州一個區(qū)的雨水排潔凈，緊接著我們看到了電機的外殼排內(nèi)關(guān)蓋箱體，工程師給我們了講解了許多工作閱歷總結(jié)出來的學問，這些在課本內(nèi)是找不到的，大型的電機主要采納方扁型的，圓形的很少用，比如說大型水輪機和發(fā)電機，壓圈用做定子鐵芯兩端用的，飛輪可以增加轉(zhuǎn)子的慣性，機座的外面要添加防銹漆，軸承可以分為穩(wěn)動軸承和滑動軸承，焊接浮金可以加大直徑等學問。當我們走到一個滑動軸承邊上時，一同學突然提出一個特別好的問題：為什么轉(zhuǎn)軸鐵芯有一邊會有一圈圈減小的螺紋？工程師急躁的給我們解釋這是因為那邊是風扇位，另外一邊是輸出端，風扇位那端不需要太圓的軸承。緊接著我們看到了發(fā)電機的轉(zhuǎn)軸，工程師給我們講解了軸承內(nèi)部為什么會有孔，電是怎么傳送出來的。我們今日見到了立式和臥式兩種電機的實體，在廠內(nèi)看到了活動導員的生產(chǎn)加工過程，工程師給我們講解了這兩種不同形式電機的使用范圍。

緊接著我們進入了小型電機的加工車間，見到了我們課本中常常學習的繞線式和鼠籠式電機實物，當看到小電機的關(guān)蓋的時候，我很懷疑為什么關(guān)蓋上有四條高出平面的條條？經(jīng)向工程師詢問，原來這叫加長筋，關(guān)蓋本身比較薄，通過加長筋可以使關(guān)蓋不易破裂。工程師給我們講解了機座的加工過程：車削（鐵芯位）—洗腳底板（安裝平面）—轉(zhuǎn)孔（連接），電機是有雙循環(huán)的，包括內(nèi)循環(huán)和外循環(huán)，內(nèi)循環(huán)主要是內(nèi)通風道通過氣流將電機內(nèi)部的熱量散出。我們見到了大型的定子鐵芯，發(fā)覺鐵芯的內(nèi)部凹槽之間還有一個個短的透氣的小口口，工程師講這叫冷卻通風槽用來散熱的，這在我們課本中是沒有提到的，我們觀察了被呢絨包裹的一條條銅線，依據(jù)絕緣要求的不一樣，可以分為外包玻璃絲的絕緣層、含云母的絕緣層和呢絨帶，其中絕緣層越薄越好，也分為低壓線和高壓線，高壓線圈上擁有比較特別的黑色低阻帶，半導體的一種材質(zhì)，可以用在高海拔上面，工程師開玩笑說這是他們公司的機密，也就沒有給我們細講，不過可以感受到，能夠解決高海拔上電機放電的問題肯定是高科技的。我們來到了繞線機和高壓測試的地方，見到了大量的各種各樣各色的銅線圈，工程師給我們講解高壓一般是長方形的銅帶，小電機一般是圓形細的，銅的顏色分為金色、銀白色和醬色，這取決于外面的絕緣等級和性能，高壓電機用少膠云母片最好，而且云母的含量越高越好，

到了一個包絕緣層用的無塵車間，由于是月末，這個車間沒有開門，工程師特殊強調(diào)這個車間是耐壓試驗的，里面的高電壓可以打到1萬伏特到2萬伏特，他們這里每一根線圈都會進行耐壓試驗。立刻就有同學提問，為什么每根導線都要進行耐壓試驗？為了給我們解答懷疑，工程師把我們帶到了這個廠的vpi工藝，這個工藝主要是進行高壓真空浸漆的，在國內(nèi)有這道工藝的工廠很少，將電機組裝好后放進去，通過抽干空氣和水分，讓漆把定子鐵芯沉沒，高壓在把漆打壓到里面，然后進行烘干，最終使絕緣一體化，絕緣層一體化可以提高電機的絕緣性能，但是必需建立在線圈耐壓的前提下，線圈耐壓是核心，假如有一根線圈不耐壓，這道工藝就會報廢，鋪張許多人力物力，這不禁讓我們感受到了工業(yè)生產(chǎn)要求的嚴謹性。不知不覺中，一上午短暫的時間就這么度過了，我們還沉醉在工程師講解的學問海洋里，下午在學校通過互聯(lián)網(wǎng)我好好查了查賽力盟電機公司的資料以及電機的實物圖片進行了下保存，對一些水輪機、電動機、發(fā)電機大中型企業(yè)的進展狀況有了了解。

第二天上午，我們又乘校車來到了賽力盟電機公司開頭新的學習，這次工程師首先帶我們進入的是沖剪車間，這個車間主要是生產(chǎn)硅鋼片的，先下料，然后通過剪板機自動的被剪成一片片的，之后進行刷漆，形成各種各樣的硅鋼片，我們見到了正在生產(chǎn)的單槽沖機器，轉(zhuǎn)子片依據(jù)開槽不同，可以分為定子內(nèi)圈和轉(zhuǎn)子外圈，我當時正懷疑這一片片的硅鋼片怎么樣才能弄成那么厚的定子鐵芯？不行能用膠沾吧？正預備問工程師，工程師已經(jīng)開頭講這個問題，我們見到了一個叫疊加芯胎的圓鐵柱，原來硅鋼片就是套在它的上面一疊疊的裝在一起，通過500噸或者300噸的壓床，一下子就可以將轉(zhuǎn)子片分開，做出來沖模，許多同學還是不理解這個過程，工程師帶我們見到了許多做好的沖模，這下子大家基本上明白了。有個同學突然提出：為什么電機上會有通風槽？當時我聽了這個問題感覺很好笑，通風槽不就是用來散熱的嗎？后來工程師給我們講解并不是每一種電機都有通風槽的，這跟電量有關(guān)，像液冷的空調(diào)就不需要通風槽，我聽了突然感覺自己知道的太少了，還需要虛心的學習請教。

我們到了最終一個要參觀的車間總裝車間，這個車間主要負責小電機的裝配、中大型電機裝配、水輪機的裝配以及對電機外殼的刷漆。我們見到了許多的發(fā)電機和同步電機的機座，有扁式的和立式的，電機上的風機分為自帶風機和外加風機，自帶風機會損耗電機本身的能量，一般狀況下大型的電機高于1000kv的都擁有自帶風機，工程師到一個電機前給我們說這個電機是要用到重慶輕軌六號線的，我們聽了都很驚訝很贊美，可能這也是看到自己所學專業(yè)為社會進展帶來價值的一種自我確定吧，總裝車間旁邊有一個刷漆的有毒高危車間，里面有小電機生產(chǎn)的流水線，雖然說是有毒高危的，但是間或去一次也不會有什么大問題，帶著對學問的渴望和奇怪???，我們還是走進了這個車間看一個個被漆好的小型電機，在這里我們見到了許多課本上學到的鼠籠式電機、直流機，直流機和溝通機最大的區(qū)分就是有無換向器。下午，通過上網(wǎng)查資料，得到了許多書本上沒有的關(guān)于直流機和溝通機以及水輪機的資料，這些珍貴的學問需要我們自己去總結(jié)和發(fā)覺。

第三天是給我印象最為深刻的一天，這天是在學校逸夫科技大樓的試驗室看電機老師傅拆裝電機，但是老師傅有些話語卻激發(fā)了我對學問的渴求和對國家工業(yè)進展的一種超越欲望。電機老師傅為我們拆裝了直流電動機和單相電容異步起動電動機，在拆裝的過程中，除了講解這些電機內(nèi)部的結(jié)構(gòu)、拆裝的前后挨次，而且還動情的給我們講解目前國內(nèi)電機與國外電機的差距，國內(nèi)工業(yè)和國外工業(yè)的差距，雖然他沒有那么直白的鼓舞我們每一位同學肯定要出國留學學習國外的先進技術(shù)，肯定要為國家民族的進展努力學習，但是他卻為每一位有責任心的高校生埋下了一個深深的理念，當學習與民族進展聯(lián)系到一起的時候，我們的內(nèi)心才會產(chǎn)生無窮大的動力。我們本以為從工廠出來的老師傅會強調(diào)我們培育自己的動手力量，沒想到老師傅卻特殊的強調(diào)我們要學習好課本上的理論專業(yè)課學問，他給我們講解電機消失的任何問題都是建立在理論學問上去解決的，只有把握了理論學問，才能在操作上解決問題的時候擁有理論依據(jù)，才能以理服人。老師傅的講解讓我們?yōu)樽约旱膶W習定位有了更加精確?????的熟悉。

三、實習生產(chǎn)的心得體會

這次實習雖然只有短短的一周，但是讓我學到了許多課本上學習不到的學問，對電機的真實結(jié)構(gòu)和原理有了更深刻的熟悉，讓我明白了學問服務(wù)于生活，學問也來源于生活，電機廠工程師和電機老師傅把握的許多學問都是通過自己在工作中的總結(jié)和閱歷得來的，我們應(yīng)當深化到生活生產(chǎn)中利用自己學習的最基本的理論學問去發(fā)覺和探究，理論與實踐是分不開的，我們要學會通過理論學問去解決現(xiàn)實生活中的問題，要樹立遠大的目標，從小事情做起，放眼世界工業(yè)的進展形勢，為中國將來工業(yè)的進展貢獻自己的力氣。

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金工實訓個人工作總結(jié)

我工作總結(jié)頻道為大家整理的金工實訓個人工作總結(jié)，供大家閱讀參考。更多閱讀請查看本站工作總結(jié)頻道。

我們就迎來了金工實習。為期兩周的金工實訓讓我們學到了許多東西，特殊是實踐的一些心得，我個人感覺真是終身受益，但隨著金屬的摩擦聲，同學們實習后的歡樂聲，金工實訓也就即將結(jié)束。最讓我佩服的就是數(shù)控和鉗工！

我們的第一個工種就是數(shù)控車床的操作。就是通過編程來掌握車床進行加工。通過數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化掌握的便利、精確?????、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會執(zhí)行相應(yīng)的操作。數(shù)車編程要求特別高的，編錯一個符號就可能導致數(shù)車運行不了。編程對我來說并不是特別的難，由于我自己就是學習網(wǎng)絡(luò)編程的，自己心里一開頭就覺得沒什么障礙，不一會我就拿出了一個可行的方案。雖然沒能將方案實施，但是在電腦的仿真過程中，我還是能充分的感受到科技與實際生產(chǎn)過程相結(jié)合產(chǎn)生的宏大的制造力。

在鉗工實習中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線；了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿態(tài)、銼削方法和質(zhì)量的檢測。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推動時，前手壓力漸漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，連續(xù)推動銼刀時，前手壓力漸漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡潔了。

接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴孔、攻螺紋等。雖然不是很標準，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們兩天來奮斗的結(jié)果

鉗工的實習說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復復著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能觀察老師在一旁指導，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導我們的老師了.

現(xiàn)在想想過去的這段難忘時間，其中味道，只有親身經(jīng)受的人才能體會得到。通過學習各種工種，我們了解了很多金工操作的原理和過程，大致把握了一些操作工藝與方法，還有以前的那些生疏的專業(yè)名詞現(xiàn)在聽來都是那么熟識親切！雖然我們中的大多數(shù)人將來不會從事這些工作，甚至連接觸它們的可能性都沒有，但是金工給我們帶來的那些閱歷與感想，卻是對我們每一個人的工作學習生活來說都是一筆價值連城的財寶。金工實習的作用與影響，就象《美國麗人》里男仆人公最終說的話那樣有些東西你可能現(xiàn)在沒有感覺到它的價值，但最終還是會的，每個人都有這樣一個過程.一起實習的同學也讓我受益非淺。毫無私心的關(guān)心，真誠的相互鼓舞加油，一切分擔工作的壓力，更一起共享勝利帶來的喜悅，金工實習更象是一個集體活動，拉近我們彼此的距離，填補了曾經(jīng)存在的隔閡，集體主義的魅力得到了徹徹底底的呈現(xiàn)！高校里連同班同學相處的機會都很少，感謝金工實習給了我們這樣一個機會。

導游實訓個人工作總結(jié)范文

實訓目的：通過實訓環(huán)節(jié)，能夠?qū)⒗碚摵蛯嶋H結(jié)合，更好地加強對專業(yè)學問的了解，達到學以致用的目的。

實訓內(nèi)容：通過對背景學問的把握和預備，以及老師上課所授相關(guān)技巧，以更好的寫好導游詞。

期盼已久的導游實訓周最終開頭了。一開頭全部的實訓人員就被分成了兩部分，一部分是要考導游證的同學，一部分是不考導游證的同學。而我是不考導游證的，所以我被分在非考證班。而在實訓期間我們非考證班的同學和考證班的同學的實訓內(nèi)容是不相同的。我們非考證班的實訓內(nèi)容主要是導游詞創(chuàng)作。

因為旅游者來到一地，人生地不熟，不懂當?shù)厝说膶徝烙^，因而不知道怎樣去觀賞景觀的奇妙之處，很難體會人文景觀的內(nèi)在神韻，更無從領(lǐng)會風俗民情的無窮奧妙。所以，他們盼望有熟識當?shù)貭顩r的人為他們教導和介紹，旅游者想借助的那個人應(yīng)當就是導游員。

而導游員的工作就是通過內(nèi)容豐富、妙趣橫生的導游講解告知旅游者應(yīng)具有的審美觀，并介紹相關(guān)學問，告知他們美在何處，教導他們?nèi)ビ^賞某一景點的美，關(guān)心他們獲得美的享受，使觀光巡游活動達到效果，同時也宣揚了旅游景點的絕勝之處。因此，導游詞的好壞直接影響著導游服務(wù)的好壞。所以導游詞的創(chuàng)作絕不能掉以輕心。

要寫好導游詞，至關(guān)重要的是把握豐富的資料，包括現(xiàn)實的、歷史的。只有在大量資料的基礎(chǔ)上，才能整理加工，去偽存真、去粗存精，進行再制造，編寫成具有自己特色的導游詞。

書本學問和實際狀況有時會有差異，所以往往會到實地考察，從而寫成符合實際的導游詞，并在以后的導游講解過程中不斷修改、豐富。

寫好一篇優(yōu)秀的導游詞除結(jié)構(gòu)嚴謹、層次清楚、主次分明、文字流暢等對一般好文章的要求外，還必需留意以下幾點：

1、一篇優(yōu)秀的導游詞必需有豐富的內(nèi)容，融進各種學問并旁證博引、融合貫穿。要能從歷史到現(xiàn)實，從傳奇到民俗，揮灑自如，娓娓而談。

2、導游詞的內(nèi)容必需正確無誤，令人信服，切忌弄虛作假，張冠李戴。導游詞若傳遞錯誤的信息，旅游者一旦發(fā)覺，就會感到受蒙蔽、被愚弄、繼而就有可能全盤否定一國、一地的旅游服務(wù)。

3、講究口語化，要多用口語詞匯，當然也要有淺顯易懂的書面語詞匯，但要避開難懂的書面語詞匯和音節(jié)拗口的詞匯；多用短句，不用長句，以便說起來利索、順口，聽起來輕松、易懂。但強調(diào)導游詞的口語化，并不意味著就可信口開河，不要語言的規(guī)范化了。

4、導游詞應(yīng)當生動形象、通俗易懂并能夠多方面調(diào)動旅游者的留意力，激發(fā)游客的游興。

5、導游詞所選用的傳奇和故事必需是精華，與景觀親密相關(guān)，與新講解的內(nèi)容緊密結(jié)合。

6、導游詞中，恰當?shù)剡\用比方、比擬、夸張、象征等手法，可使靜止的化為活動的，使無生命的變?yōu)橛猩?，使抽象的成為詳細的，可使死的景觀變?yōu)榛钌漠嬅?，從而產(chǎn)生深厚的趣味性，如：有人說三峽象一幅展不盡的山水畫卷，也有人說，三峽是一條豐富多彩的文化藝術(shù)長廊。我們說，三峽倒更象一部輝煌的交響樂。它由‘瞿塘雄、巫峽秀、西陵險’這三個具有各個不相同旋律和節(jié)奏的愿意所組成?！墩f話長江》這一段導游詞中用四個生動的比方提示出長江三峽內(nèi)在這美。

7、導游詞的語言應(yīng)當是文明的、友好的語言、富有人情味的語言，應(yīng)當言之有情、言之有禮、讓旅游者聽后賞心動聽，感到親切暖和。

8、每一個景點都有代表性的景觀，每個景觀又都有反映其特色的內(nèi)容，導游詞必需在照看全面的狀況下突出重點。

9、必需留意提高品位，一要強調(diào)思想品位。導游講解是向國內(nèi)外旅游者介紹壯美的中國大地、勤勞的中國人民及其宏大制造；宣揚古老中華文明和各地民族風情；還要宣揚社會主義革命和建設(shè)的宏大成就，以關(guān)心外國旅游者的了解中國，關(guān)心國內(nèi)旅游者更好地熟悉祖國和人民，因此，弘揚愛國主義精神是導游員義不容辭的責任。如陳蔚德《四川茶館》導游詞，深情地宣揚了中華古老絢爛的文化，布滿了濃郁的鄉(xiāng)情；何琳的《鄭州黃河巡游區(qū)導游詞》不但介紹了黃河源遠流長的雄傳壯美，而且通過新舊社會對比，突出制黃河者制國家的主題。二要講究文學品位，導游詞的語言應(yīng)當是規(guī)范的，文字是流暢的、結(jié)構(gòu)是嚴謹?shù)?，?nèi)容介紹是符合規(guī)律的。這是對一篇導游詞的基本要求。假如你在導游詞的關(guān)鍵地方適當?shù)匾?jīng)據(jù)典，得體地用上一兩句詩詞或名人的名言，就會使導游詞的文學品位提高不少。但是，你若故弄玄虛，過多地引經(jīng)據(jù)典，滿篇的詩詞名句，將導游詞搞的高深莫測，其結(jié)果定會適得其反。

社會實訓個人總結(jié)

出去社會實訓了這么久的時間了，應(yīng)當一下自身，看有沒有什么是需要改正的。以下是我整理的社會實訓個人總結(jié)，歡迎閱讀！

社會實訓個人總結(jié)1

短短17天的重慶中軟國際卓越培訓的實訓已經(jīng)接近尾聲了，作為貴州高校計算機與信息學院的07級軟件工程方向的同學，很榮幸這是我們第一次，也是代表貴州高校的第一批來到重慶西永微電子園區(qū)的中軟國際進行實訓的學員。或許是上天支配，我們千里迢迢從爽爽的貴陽來到炎炎夏日的重慶，重慶的溫度竟然在我們到來以后不像我們預想的那么熱，或許是上天的眷顧。懷著惴惴擔心的心情，伴隨感動的心情我們來到了中軟國際的實訓基地，進行了為期17天的實訓內(nèi)容。

在短短的17天里，我們經(jīng)受了項目分組，我很榮幸成為了第9小組的組長，這相當于以后現(xiàn)實工作中的項目經(jīng)理，說實話，這對我自己是一個很大的挑戰(zhàn)。但是挑戰(zhàn)自我又何嘗不是一種士氣的表現(xiàn)了？隨之，我們第9小組完善Idea項目開發(fā)團隊成立了，我們有了堅決的團隊理念，我們有著同樣的士氣，因此我們也選擇了更大的挑戰(zhàn)。由于學校和中軟國際這邊溝通不是很好，導致中軟國際的培訓老師誤以為我們學java技術(shù)的同學比較多，然后事實恰好相反，學.Net的同學更多。由于考慮到培訓老師能對我們進行更好的輔導和培訓，在我們組全部成員的java基礎(chǔ)接近于零的背景上，我們組毅然決然地選擇了java方向。在接下來的項目開發(fā)中，我們小組成員都很努力地工作，每晚加班已經(jīng)是家常便飯。在實訓過程中，我們了解和熟識了以后我們可能從事于軟件行業(yè)中的工作環(huán)境以及工作流程，對于將來從事軟件行業(yè)的我們來說，這是一個熬煉我們的機會，工欲善其事必先利其器。在項目開發(fā)中，我們團隊也消失了一些意見不和，但是我們的團隊的理念告知我們：集思廣益，海納百川。正是由于我們對問題有著不同的想法，這樣才能真正的集思廣益，通過大家的不斷溝通，許多問題我們都解決了，這是對我們自己的鼓舞，也是對我們溝通力量和理解力量的提升。

在實訓中，加班對于許多小組來說，都已經(jīng)是平常得不能再平常的事了，許多小組都是每晚加班到10點半，可想而知，這次實訓的任務(wù)是非常繁重的，也預示了我們以后假如從事于軟件行業(yè)，也應(yīng)當有加班的覺悟和預備了。隨著項目的進展和結(jié)束日期的接近，我們的系統(tǒng)也漸漸成形，看著我們的勞動成果，我們內(nèi)心受到了極大的鼓舞。雖然系統(tǒng)中還有許多不足之處和沒有完善的功能，但是對于我們這組接近于java零基礎(chǔ)的小組來說，利用java技術(shù)開發(fā)一個基于web的軟件系統(tǒng)對于我們來說是巨大的挑戰(zhàn)，但是我們卻堅持下來了，感動小組的每個成員的不懈努力，雖然有些爭吵，但是都是為了我們的共同目標，一切的努力都得到了回報。

山高人為峰，我們真正了解到了這句話的含義。困難像彈簧，你強它就弱。你弱它就強。當我們不畏困難時，勇于挑戰(zhàn)困難，挑戰(zhàn)自己時，我們才發(fā)覺我們又成長了。對于即將面臨畢業(yè)的我們，以后的工作可能會比現(xiàn)在更加艱苦。正如加班的小組成員所說，今日的加班是為了明天的不加班，是啊，今日的努力是為了更好的明天。感謝中軟國際重慶實訓基地讓我們了解到了許多，我們當時不成熟的想法也轉(zhuǎn)變了許多，因此我們都從這次實訓活動中受益頗多，這些東西都潛移默化地將轉(zhuǎn)變我們以后的人生和事業(yè)。短暫的十七天，卻留下了彌足寶貴的記憶，猶如一顆種子，埋進了我們每個人的記憶的深處，它留給我們的東西總有一天會發(fā)芽。

社會實訓個人總結(jié)2

在實訓即將完結(jié)的時候，回想過去幾個月的實訓經(jīng)受，雖然很辛苦，但是其中也有許多歡快。大家一起在試驗室辛苦地排版，但是從中也學到許多東西，對飛騰以及版面的熟悉有了更多的了解，與大家之間的關(guān)系也更加貼近，對于許多以前不怎么講話的同學，這次我也有了一個更深的了解。大家在一起爭論選題、一起去采訪、一起爭論版面等等，都是一個很好的經(jīng)受和回憶。

由于我曾經(jīng)在校內(nèi)有做過報紙副主編，所以大家都很信任我，全都推舉我做了新聞版的負責人。其實最初，我很可怕，可怕自己搞砸整個新聞板塊。因為我知道，雖然以前有過閱歷，但是那比起這次實訓來說只能算是小兒科，那時的許多東西都是既定的，而且也比現(xiàn)在簡潔，所以對于大家的推舉，我還是很沒有信念的。等到后來，我想，既然接下來了，那么就盡我自己最大的努力去做好的，只要盡力，信任肯定會做好的。

報社人數(shù)有限，選擇新聞版的人也不是特殊多，總結(jié)了一下，發(fā)覺基本上每個人需要同時隸屬于兩個版，那么記者才能夠滿意每版的采寫任務(wù)，所以新聞的每個人都屬于兩個版，這樣每個版的責編在負責自己版的同時，也屬于其他某個版的記者，很辛苦。

在最終打算好后，我同時屬于經(jīng)濟版和本地版。這兩個版都是屬于自采比較多的版面，需要我們自己去找選題，自己去采寫。

在確定選題的時候，我們查了許多新聞，盡量去猜測，硬是找了許多，結(jié)果最終其實沒有用多少，用的也都是沒有時效性的新聞選題。其實也就是因為這樣，所以本地版的新聞時效性不是很強，導致本地版的新聞選擇范圍比較小，不論是在時間上還是在新聞所報道的行業(yè)分布上來看都是如此，這也是本地版的一個致命的弱點。對于最初的選題策劃，其實說沒有埋怨是假的，究竟我們那時候都很仔細，甚至有點鉆牛角尖地去想選題，最終卻發(fā)覺，其實大部分的選題都是沒用的，心里就總覺得我們有點做無用功。不過，后來想想其實這也算是一種熬煉和積累，熬煉了我們從微小中找出選題的力量，也為接下來的新聞采寫做了提前的預備吧。

我們的新聞時間段最開頭定為5月15至5月25日，后來考慮到新聞的時效性以及報紙的初版時間，我們把時間改為5月25日至6月5日。在5月25日左右的時候，本地版和經(jīng)濟版開頭進行新聞的采寫。這兩個版的記者在這段時間內(nèi)基本上都很辛苦，許多時候都在外面跑，進行采訪，然后回學校就寫新聞。大家心里都知道，或許自己寫的新聞就不會被用，但是為了版面內(nèi)容的豐富性，大家都還是很樂觀地進行采寫，然后不斷替換自己和他人的新聞。在這點上，新聞版的記者就很辛苦了，因為不僅要時時關(guān)注新聞，同時總要出去進行采訪，許多時候由于身份的限制，并不能采訪到我們想要的內(nèi)容。在這之余，我們自己心里也很清晰，或許自己千辛萬苦采訪回的新聞，最終就會因為時效性的緣由而被撤下，這是最初我們就已經(jīng)熟悉到的問題，所以最終新聞上版的時候，很少有人因自己的新聞被撤下而埋怨。

在進行排版的時候，每個版的責編都很辛苦，基本上每個人都每天泡在試驗室，進行版面的策劃以及編排。由于大家都沒有什么閱歷，所以我們基本上都是以摸索的步伐進行的，沒有別人的指導，只有自己每天在試驗室不斷地排，然后與其他版的責編或者是主編進行爭論，在別人建議的基礎(chǔ)上進行進一步地修改，真的是一步一個腳印。

在實訓匯報上，看到單號組的排版，以及聽取了老師對我們的修改意見后，我們新聞版的組員都很郁悶，而這更加刺激了組員對于版面的要求，所以第二天，新聞組全部的人都在試驗室進行改版，幾乎全部的版都進行了版式的更改。

其實，在實訓匯報結(jié)束后，我去找老師商議?新聞版時間的時候，我心里也很忐忑，因為我也知道，假如是根據(jù)報紙的出版時間來定新聞的話，我們新聞版全部的稿件幾乎都沒有時效性了，所以好像改新聞時間段很有必要。只是假如自己單方面這樣打算的話，那么每個版責編的工作量都要增加，而且許多版都是需要在一天之內(nèi)，不僅轉(zhuǎn)變版式，更要轉(zhuǎn)變內(nèi)容，這樣的工作量是很巨大的，同時，這一做法也算是讓責編否掉自己前期全部的工作。找老師商議?過后，聽過老師的建議，我很堅決地接下了改時間段的打算，因為自己心中本就有這樣的想法，也因為我必需對新聞版負責，究竟我們都做了這么久了，那么要做就肯定要真正做好。既然如此，那么只要不改自采稿件，只改組稿的內(nèi)容，工作量就會輕了許多。后來與各位責編進行溝通后，大家雖然有怨言，但也只是埋怨而已，大家都很自然地接受了這樣的轉(zhuǎn)變，而第二天，全部的人都很仔細地在試驗室對自己的版面進行相應(yīng)的修改。

由于經(jīng)濟版的一位責編在那段時間正好有一個考試，所以我就接下了他的活，幫他進行版面的一些編排以及內(nèi)容的組織等。最開頭的時候，我沒有負責版面，每天在試驗室就是與每版責編商議?下各版的問題等，后來自己開頭負責一個版面以后，工作量有了些許增加，但是這也熬煉了自己，讓自己更能理解責編的辛苦，同時也能學到更多東西，不論是排版還是組稿方面。

整個排版期間，基本上每個版都有排過許多個版本，從最初的稚嫩到逐步成型，再到經(jīng)過老師點評后修改到自己看起來也很舒適的版面，大家也在這個過程中對版面的把握漸漸清楚和嫻熟。從最初的埋怨到最終嫻熟地操作