《依法行使權(quán)力》教案

一、教材分析課程依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)：本節(jié)內(nèi)容選自人教版《道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)第三課。本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“行使權(quán)利有界限”、“維護(hù)權(quán)利守程序”。結(jié)合案例和自己的實(shí)際情況學(xué)會(huì)依法行使權(quán)利和維護(hù)權(quán)利。明白憲法對(duì)公民行使權(quán)利作出的限制性規(guī)定是對(duì)公民權(quán)利的保護(hù)，增進(jìn)熱愛憲法的情感，自覺遵守憲法、維護(hù)憲法尊嚴(yán)。內(nèi)容解析：知道任何權(quán)利都是有范圍的，依法行使權(quán)利的道理，明確維護(hù)權(quán)利守程序的原因和方式。結(jié)合案例和自己的實(shí)際情況學(xué)會(huì)依法行使權(quán)利和維護(hù)權(quán)利，明白憲法對(duì)公民行使權(quán)利作出的限制性規(guī)定是對(duì)公民權(quán)利的保護(hù)，增進(jìn)熱愛憲法的情感，自覺遵守憲法、維護(hù)憲法尊嚴(yán)。二、教學(xué)分析教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：知道任何權(quán)利都是有范圍的，依法行使權(quán)利的道理，明確維護(hù)權(quán)利守程序的原因和方式。2、能力目標(biāo)：結(jié)合案例和自己的實(shí)際情況學(xué)會(huì)依法行使權(quán)利和維護(hù)權(quán)利。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：明白憲法對(duì)公民行使權(quán)利作出的限制性規(guī)定是對(duì)公民權(quán)利的保護(hù)，增進(jìn)熱愛憲法的情感，自覺遵守憲法、維護(hù)憲法尊嚴(yán)。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：依法行使權(quán)利。2、教學(xué)難點(diǎn)：個(gè)人的自由和權(quán)利不能以損害國(guó)家利益、社會(huì)利益和集體利益為代價(jià)。三、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課【運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)】消費(fèi)維權(quán)曉明媽媽參加某公司網(wǎng)上促銷活動(dòng)，購(gòu)買了一套座椅按摩墊，一直沒有收到貨，隨后向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴，經(jīng)調(diào)查調(diào)解，該公司返還貨款并給予曉明媽媽賠償。在消費(fèi)過程中你是如何維護(hù)自己權(quán)益的？引導(dǎo)學(xué)生積極回答。教師總結(jié)：（1）明白自己的權(quán)利；（2）不忘索要發(fā)票；（3）牢記維權(quán)時(shí)限；（4）運(yùn)用維權(quán)渠道。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：行使權(quán)利有界限1.行使權(quán)利不能超越界限的原因是什么？（1）任何權(quán)利都是有范圍的。公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。（2）我國(guó)憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利?！咎骄颗c分享】某足球比賽現(xiàn)場(chǎng)，上萬(wàn)人的體育館座無虛席。比賽期間，甲隊(duì)球迷因?qū)Ρ娟?duì)比分落后不滿，對(duì)乙隊(duì)球迷破口大罵，隨后投擲雜物、揮拳相向，現(xiàn)場(chǎng)一片混亂……甲隊(duì)球迷的行為可能造成哪些危害？引導(dǎo)學(xué)生積極回答。教師總結(jié)：（1）個(gè)人的自由和權(quán)利不能以損害國(guó)家利益、社會(huì)利益和集體利益為代價(jià)。（2）甲隊(duì)球迷的行為不僅會(huì)影響球隊(duì)比賽，還可能會(huì)造成人身傷害?！咎骄颗c分享】我國(guó)憲法對(duì)公民行使權(quán)利作出的限制性規(guī)定：(1)禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。(2)禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。(3)對(duì)于公民的申訴、控告或者檢舉，有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)必須查清事實(shí)，負(fù)責(zé)處理。任何人不得壓制和打擊報(bào)復(fù)。(4)禁止破壞婚姻自由，禁止虐待老人、婦女和兒童。(5)中華人民共和國(guó)公民有維護(hù)祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)，不得有危害祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益的行為?！究偨Y(jié)】行使權(quán)利有界限任何權(quán)利都是有范圍的個(gè)人的自由和權(quán)利不能以損害國(guó)家利益、社會(huì)利益、集體利益和其他公民合法的自由和權(quán)利為代價(jià)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：維護(hù)權(quán)利守程序1.公民行使權(quán)利為什么要依照法定程序？（1）公民行使權(quán)利應(yīng)依照法定程序，按照規(guī)定的活動(dòng)方式、步驟和過程進(jìn)行。（2）遵守正當(dāng)?shù)某绦?，有利于公民?shí)際享受權(quán)利，有效避免和化解糾紛。（3）每個(gè)公民都應(yīng)該樹立按照法定程序辦事的意識(shí)，通過正確的途徑和方式維護(hù)自身權(quán)益?！咎骄颗c分享】村民張某在機(jī)械廠購(gòu)買了一臺(tái)小麥播種機(jī)為村民有償播種小麥，不久村民發(fā)現(xiàn)小麥出苗缺行，要求張某賠償損失。張某前往廠家，廠家檢查后認(rèn)為機(jī)器無質(zhì)量問題，但由于交付機(jī)器時(shí)沒有試機(jī)而導(dǎo)致未能發(fā)現(xiàn)出種口被堵?lián)?。張某要求廠家承擔(dān)賠償責(zé)任，廠家只同意對(duì)播種機(jī)進(jìn)行重新調(diào)試，不同意賠償相關(guān)損失。引導(dǎo)學(xué)生思考：(1)張某與村民、廠家的糾紛可以通過哪些方式解決？(2)你認(rèn)為哪種解決方式較為合適？。教師總結(jié)：(1)協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等。(2)協(xié)商。協(xié)商是一種快速、簡(jiǎn)便的爭(zhēng)議解決方式。當(dāng)事人在自愿、互諒的基礎(chǔ)上，依據(jù)法律，通過直接對(duì)話，擺事實(shí)、講道理，分清責(zé)任，達(dá)成協(xié)議，使糾紛得以解決。

協(xié)商，一些常見的消費(fèi)、勞動(dòng)爭(zhēng)議和交通事故糾紛等，可以通過協(xié)商解決。

協(xié)商是一種快速、簡(jiǎn)便的爭(zhēng)議解決方式。當(dāng)事人在自愿、互諒的基礎(chǔ)上，依據(jù)法律，通過直接對(duì)話，擺事實(shí)、講道理，分清責(zé)任，達(dá)成協(xié)議，使糾紛得以解決。日常生活中大量的權(quán)益爭(zhēng)議是通過協(xié)商解決的?！咎骄颗c分享】小強(qiáng)和小西在學(xué)校操場(chǎng)玩耍時(shí)，小強(qiáng)不慎致小西受傷。雙方家長(zhǎng)就賠

償事宜協(xié)商不成，產(chǎn)生糾紛。經(jīng)街道人民調(diào)解委員會(huì)獲悉后高度重視，及時(shí)介入調(diào)解后雙方得到滿意的解決。請(qǐng)你說說人民調(diào)解在解決民事糾紛中具有哪些獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。引導(dǎo)學(xué)生積極回答。教師總結(jié)：一是便民性；二是主動(dòng)性；三是親和性；四是低耗性；五是

和諧性。調(diào)解。調(diào)解人以國(guó)家法律法規(guī)和政策以及社會(huì)公德為依據(jù)，對(duì)糾紛雙方進(jìn)行

疏導(dǎo)、勸說，促使他們相互諒解，進(jìn)行協(xié)商，自愿達(dá)成協(xié)議，解決糾紛。我國(guó)調(diào)解方式主要有人民調(diào)解、行政調(diào)解、司法調(diào)解。仲裁。公民與其他個(gè)人或組織之間發(fā)生合同糾紛和其他財(cái)產(chǎn)權(quán)益爭(zhēng)議時(shí)，可以申請(qǐng)仲裁。當(dāng)事人根據(jù)他們之間訂立的仲裁協(xié)議，自愿將其爭(zhēng)議提交仲裁，并受仲裁裁判約束。訴訟。公民遇到人身關(guān)系或財(cái)產(chǎn)關(guān)系的爭(zhēng)議，可以依法向人民法院提起民事

訴訟；公民對(duì)于某些侵犯自己人身、財(cái)產(chǎn)權(quán)利的行為，可以依法向人民法院提起刑事自訴；公民認(rèn)為行政機(jī)關(guān)的違法或明顯不當(dāng)?shù)男姓袨榍址噶俗约旱臋?quán)利，可以依法向人民法院提起行政訴訟?！究偨Y(jié)】維護(hù)權(quán)利守程序原因

遵守正當(dāng)?shù)某绦?，有利于公民?shí)際享受權(quán)利，有效避免和化解糾紛方式

：協(xié)商是一種快速、簡(jiǎn)便的爭(zhēng)議解決方式調(diào)解也是解決糾紛的有效方式仲裁是解決糾紛的又一方式公民可以通過訴訟向人民法院起訴，依法維護(hù)自身權(quán)益四、課堂總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)了依法行使權(quán)利。了解了行使權(quán)利有界限，知道了任何權(quán)利都是有范圍的及個(gè)人的自由和權(quán)利不能以損害國(guó)家利益、社會(huì)利益、集體利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利為代價(jià)的道理，知道了維護(hù)權(quán)利守程序的原因和方式，明白了當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要采取正確的途徑和方式來維權(quán)。五、板書設(shè)計(jì)依法行使權(quán)利行使權(quán)利有界限任何權(quán)利都是有范圍的，每個(gè)人合法的自由和權(quán)利都應(yīng)當(dāng)受到尊重和保護(hù)。維護(hù)權(quán)利守程序，行使權(quán)利應(yīng)依照法定程序，懂得依照法定程序維護(hù)權(quán)利。六、