信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)15篇

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)15篇

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)1

一學(xué)期的努力工作，強(qiáng)化了我的思想，提升了我的素質(zhì)。依

賴著新的教育理念、堅(jiān)實(shí)的集體的引領(lǐng)，無(wú)論是教學(xué)還是思想都

有發(fā)展，現(xiàn)將自己的工作做一下總結(jié)。

本學(xué)期，我的工作任務(wù)是信息技術(shù)教學(xué)、微機(jī)室管理、電子

政務(wù)、電腦維護(hù)與維修等工作?，F(xiàn)將以上幾項(xiàng)工作的完成情況做

一下總結(jié)：

一、教育教學(xué)方面：

本學(xué)期從事三至六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作。在教學(xué)工作中，

我認(rèn)真?zhèn)湔n、寫教案，在備好課的‘基礎(chǔ)上，上好每一節(jié)課。做到

不缺課，向課堂要效率。使學(xué)生能較好地掌握信息技術(shù)知識(shí)與技

能。對(duì)三至六年級(jí)進(jìn)行了期末驗(yàn)收測(cè)試，學(xué)生成績(jī)良好。

完成全部了教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)。并且完成了校內(nèi)的教師匯報(bào)課、

自錄自評(píng)課、開(kāi)放課及驗(yàn)收課等課堂教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)效果良好。

達(dá)成了預(yù)計(jì)目標(biāo)。完成學(xué)困生幫扶工作。

完成了學(xué)校所要求的各種學(xué)習(xí)記錄及教學(xué)成果的所有過(guò)程性

材料的上交。

二、電子政務(wù)方面:

為了能及時(shí)接到通知，全天在線，每一小時(shí)就登錄一次電子

政務(wù)平臺(tái)，通知多的時(shí)候，半小時(shí)就要登錄一次。接到新的通知

及時(shí)簽收、及時(shí)下載、及時(shí)打印、及上報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)。本學(xué)期共下載

通知400余條，全部下載、打印。

三、機(jī)器維護(hù)及維修工作：

本學(xué)期，由于各班教師大量對(duì)電腦設(shè)備使用，機(jī)器故障頻率

比較高，維修的次數(shù)也較多。一學(xué)期維修電腦及打印機(jī)設(shè)備共50

余次，有的更換了硬件，有的安裝軟件，均全部修復(fù)完好，能正

常使用。期初還進(jìn)行了一次大型全面衛(wèi)生清理和設(shè)備維護(hù)。為設(shè)

備的正常運(yùn)行奠定了前提條件。

四、除了任務(wù)規(guī)定的外，還承擔(dān)了以下工作：

1、打印學(xué)校的部分文稿。

2、做大型報(bào)表若干次：學(xué)籍轉(zhuǎn)入和轉(zhuǎn)出等數(shù)據(jù)上傳工作。

3、代課三周計(jì)70余節(jié)。

4、指導(dǎo)一年級(jí)的特色教學(xué)工作。

5、籌建學(xué)校信息資源庫(kù)，刻碟200作張。并建立了帳目及

分類表、刻錄記錄等。

還有一些臨時(shí)性工作，我也保質(zhì)保量的完成。

總之，在這一學(xué)期中，我的工作雖然忙碌，但是快樂(lè)的、充

實(shí)的。我更喜歡擠出學(xué)習(xí)時(shí)間，來(lái)加強(qiáng)自己的理論知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)

踐操作能力提升。工作、學(xué)習(xí)應(yīng)齊頭并進(jìn)。這是我一直的追求和

踐行目標(biāo)，我將繼續(xù)努力。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)2

本學(xué)期即將結(jié)束，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作,

基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,

也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題?，F(xiàn)將本人該學(xué)期的工作情況進(jìn)

行全面的總結(jié)，總結(jié)如下：

一、思想方面

在這一個(gè)學(xué)期里，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教

育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主

體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)

展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面

發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)

真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的

知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)

有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成

教育教學(xué)任務(wù)。

二、工作方面

這學(xué)期主要擔(dān)任高二年級(jí)共三個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)，學(xué)校電

教設(shè)備和校園網(wǎng)絡(luò)的檢修、維護(hù)以及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)管理員等

工作。上好每節(jié)課對(duì)于教師、學(xué)生來(lái)講都是很關(guān)鍵的。為了上好

課，我做了下面的工作：

1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的'基本思想、基本概念，每句話、

每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏

輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方

法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、注重教學(xué)教法的研究，追求高效課堂，解決如何把已掌握

的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋

4、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾

長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

5、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師

的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

6、積極開(kāi)展組內(nèi)的教研活動(dòng)。

三、考勤方面。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)

章制度。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系，不遲到不早退，有

時(shí)還會(huì)加班加點(diǎn)，這同時(shí)燃練了自己。對(duì)學(xué)校的工作盡職盡責(zé)，

不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工

作做好。

四、更新知識(shí)體系

作為一名信息技術(shù)老師，應(yīng)具有比別人更超前的目光，及時(shí)

掌握最新的科技資訊，明白到自身的責(zé)任，為此，我經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)

絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)網(wǎng)等形式，學(xué)習(xí)更加多的、

好的、新的知識(shí)。同時(shí)還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的

長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。

五、今后努力的方向

1、要更新教學(xué)思路，從教材實(shí)際出發(fā)，通過(guò)多種形式的活動(dòng)和

方法，使課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合。

2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算

機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大的進(jìn)步。

3、在日常的設(shè)備維護(hù)工作中多實(shí)踐，多嘗試，努力做到每一次

的實(shí)踐都能有所收獲并充分利用好互聯(lián)網(wǎng)資源。

總之，在自己的工作崗位應(yīng)盡職盡責(zé)，敬業(yè)愛(ài)崗，不斷進(jìn)取，

不斷進(jìn)步，遵紀(jì)守法。展望下一學(xué)期，我會(huì)在保持原有優(yōu)良作風(fēng)

的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，

爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)3

本期我擔(dān)任七八年級(jí)計(jì)算機(jī)教學(xué)工作以來(lái)，由于校屬于農(nóng)村

性質(zhì)中學(xué)，存在諸多方面的問(wèn)題，大部分學(xué)生都是來(lái)自于農(nóng)村小

學(xué)，小學(xué)階段的他們很少接觸信息技術(shù)這一學(xué)科，因此他們的知

識(shí)技能水平參差不齊，針對(duì)這一情況結(jié)合實(shí)際情，我設(shè)計(jì)出了一

套適于我們學(xué)生自身的教學(xué)工作計(jì)劃，但在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中，

曾出現(xiàn)這樣或那樣的優(yōu)點(diǎn)與不足，為了今后的工作取得更大的進(jìn)

步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出以下總結(jié)。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,

設(shè)計(jì)出符合自己學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方案，每節(jié)課做到有備而來(lái)，盡

量利用多媒體教學(xué)，以直觀有有效的教學(xué)方式講解，積極做好課

后記錄、信息反饋、課前復(fù)習(xí)等細(xì)節(jié)工作。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

認(rèn)真較好的使用普通話教學(xué)，使講解更加清晰、條理、生動(dòng)

起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，盡量做到層次分明，主題突出、

深入淺出，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，注重精講精

練。同時(shí)，在每一節(jié)上充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)

習(xí)能力，讓各個(gè)層次的的學(xué)生都得到一定的提高。

三、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。

在教學(xué)理念和技能上有疑問(wèn)的地方積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師或上

網(wǎng)互動(dòng)學(xué)習(xí)，多了解征求別人的意見(jiàn)與方法，同時(shí)，多聽(tīng)教師的

課，做到邊聽(tīng)邊記，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的‘不足，爭(zhēng)取下

學(xué)期工作更好的開(kāi)展。

四、積級(jí)推進(jìn)素質(zhì)教育。

在教學(xué)工作中，我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳

授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力有效地結(jié)合起來(lái)，在課堂上促進(jìn)

學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都能得到一定的

發(fā)展與培養(yǎng)。

五、存在的不足。

學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，不夠系統(tǒng)，再加上學(xué)生們的

年齡小，自律能力不是太好，所以在抓好紀(jì)律方面下了不少功夫，

相對(duì)來(lái)講預(yù)先預(yù)備的教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)行有一定的難度，這些都有待

改進(jìn)。

總之，在以后的教育教學(xué)工作中，要以更多的精力放在業(yè)務(wù)

技能學(xué)習(xí)上，不斷更新自身知識(shí)體系，促進(jìn)自己的綜合素質(zhì)的提

升。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)4

一、指導(dǎo)思想

以教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)。

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)

基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活

和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、

傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理

解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信

息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)

習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下

必要的基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的

'應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展

相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝

通，開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。

5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)

算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

三、具體措施

一年級(jí)（上學(xué)期）：簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的各

種設(shè)備的名稱和作用。學(xué)會(huì)開(kāi)機(jī)關(guān)機(jī)、重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)。學(xué)習(xí)鼠

標(biāo)的使用和用畫圖工具畫圖。

（下學(xué)期）：學(xué)習(xí)用畫圖工具畫圖，了解用計(jì)算機(jī)畫圖的一些

基本常識(shí)。

二年級(jí)（上學(xué)期）：認(rèn)識(shí)鍵盤，掌握鍵盤操作的正確姿勢(shì)和擊

鍵方法，學(xué)會(huì)26個(gè)英文字母和英文標(biāo)點(diǎn)的鍵位，回車、退格鍵、

空格鍵等常用功能鍵的用法。

（下學(xué)期）：繼續(xù)進(jìn)行鍵盤指法訓(xùn)練，學(xué)習(xí)輸入上檔字符，進(jìn)

行英文全篇的綜合練習(xí)（區(qū)分大小寫、格式）。

三年級(jí)（上學(xué)期）：學(xué)習(xí)Windows常識(shí)，桌面、窗口和對(duì)話框

的簡(jiǎn)單使用，學(xué)習(xí)用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標(biāo)點(diǎn)符

號(hào)。

（下學(xué)期）：繼續(xù)學(xué)習(xí)用畫圖工具畫圖，了解用計(jì)算機(jī)畫圖的

一些較復(fù)雜的應(yīng)用。

四年級(jí)（上學(xué)期）：Windows系統(tǒng)和文件的管理。

（下學(xué)期）：學(xué)習(xí)使用寫字板進(jìn)行中英文排版。

五年級(jí)（上學(xué)期）：學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)常識(shí)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)現(xiàn)方式

和簡(jiǎn)單的通信原理，學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、下載

文件和資料。

（下學(xué)期）：學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)間消息傳送，學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)開(kāi)

網(wǎng)絡(luò)會(huì)議。

六年級(jí)（上學(xué)期）：學(xué)習(xí)用郵件客戶端方式收發(fā)電子郵件。學(xué)

習(xí)使用web方式的電子郵件。

（下學(xué)期）：學(xué)會(huì)通過(guò)論壇進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，或FLASH5網(wǎng)頁(yè)

制作。

注：以上教學(xué)內(nèi)容根據(jù)遼寧省小學(xué)信息技術(shù)課本（Windows版）

擬定。其中關(guān)于論壇、消息傳送和網(wǎng)絡(luò)會(huì)議等知識(shí)為本校補(bǔ)充內(nèi)

容。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)5

本學(xué)年將結(jié)束，回顧這一學(xué)年，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)

習(xí)，從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收

獲的喜悅。我將享有的收獲用于下個(gè)學(xué)年的工作中，將所碰到的

問(wèn)題認(rèn)真思考，加以總結(jié)，千方百計(jì)，想出良好的解決辦法。

一、教學(xué)工作

1、認(rèn)真?zhèn)湔n

開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，

寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《中

學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》和《中學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》。

為上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中和汲取別人的優(yōu)點(diǎn)，

確定自己的教學(xué)思路。為能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積

極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各知識(shí)點(diǎn)優(yōu)秀案

例。

2、努力上好每節(jié)課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)

科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)

器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課，做到演示到位，

精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)

生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力，注重

學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在學(xué)生完成上機(jī)任

務(wù)時(shí)，在每臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。

課后，及時(shí)做課后記，找出不足，總結(jié)一堂課的得失，并似出解

決不足的方案。

二、學(xué)習(xí)生活

積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己，以便在工作

中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。上外，利用業(yè)余

時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)習(xí)制作課件、網(wǎng)站，為學(xué)校的教育教

學(xué)服務(wù)。同時(shí)，幫助其它學(xué)科老師制作多媒體課件，

三、今后打算

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)

生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清，成功地完成每堂課

上各項(xiàng)任務(wù)。

2、對(duì)學(xué)困生多關(guān)心，多愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)

算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步，激發(fā)他們對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,

提高水平，順利地通過(guò)高中信息技術(shù)會(huì)考。

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，杜絕在微機(jī)室

里制造垃圾。使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，而且在機(jī)房上

機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興

趣和學(xué)習(xí)熱情。

教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在

發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)問(wèn)題也在發(fā)生著不斷

的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的‘敏感性和自

覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、

新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完

成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實(shí)。在教書育人的道路上我付出的是汗水，

然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感，和那一顆顆

的果實(shí)。我用心去教誨我的學(xué)生，用情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧

于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱

愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含

苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵，將來(lái)一定能結(jié)出成

熟的果實(shí)。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)6

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為Photoshop電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)，承接上學(xué)期的

學(xué)習(xí)內(nèi)容。原計(jì)劃講授完P(guān)s工具箱、路徑面板、調(diào)整命令與濾鏡。

結(jié)合實(shí)際，完成摳圖專題、調(diào)色專題，并完成書籍裝幀設(shè)計(jì)任務(wù)。

在實(shí)際教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，由于不斷進(jìn)行調(diào)整。最終部分內(nèi)容進(jìn)行

刪改，刪節(jié)書籍裝幀設(shè)計(jì)中光盤設(shè)計(jì)、作品展示競(jìng)標(biāo)環(huán)節(jié)。添加

了寸照修復(fù)與排版專題、Ps小挑戰(zhàn)。

一、本學(xué)期實(shí)際實(shí)施的教學(xué)內(nèi)容如下：

模塊一：書籍裝幀設(shè)計(jì)。細(xì)分：書簽設(shè)計(jì)（1個(gè)課時(shí)）、攝影

構(gòu)圖與素材獲?。?個(gè)課時(shí)）、封面封底文件設(shè)置（1個(gè)課時(shí)）、封

面設(shè)計(jì)（3個(gè)課時(shí)，其中2個(gè)課時(shí)為操作實(shí)踐課）

模塊二：文字創(chuàng)意設(shè)計(jì)一一矢量工作組的使用。細(xì)分：形狀

工具的使用與路徑（1個(gè)課時(shí)）、文字創(chuàng)意設(shè)計(jì)一一文字圖層轉(zhuǎn)形

狀圖層并創(chuàng)意修飾（2個(gè)課時(shí)）、四季花海一一剪貼蒙版（1個(gè)課

時(shí)）、念親恩一一鋼筆工具與路徑控制文字排版（1個(gè)課時(shí)）、電腦

桌面設(shè)計(jì)一一路徑轉(zhuǎn)為選區(qū)（1個(gè)課時(shí)）、繪制念珠一一路徑描邊

（1個(gè)課時(shí)）

模塊三：寸照制作。細(xì)分：祛痘與美白（1個(gè)課時(shí)）、照片換

底色（1個(gè)課時(shí)）、裁切與排版（1個(gè)課時(shí)）、實(shí)踐（1個(gè)課時(shí)，學(xué)

生利用課后提交作業(yè)）

模塊四：Ps小挑戰(zhàn)?？偣?個(gè)課時(shí)，學(xué)生下載素材，按照要

求逐關(guān)挑戰(zhàn)，完成任務(wù)舉手示意，當(dāng)堂給分。

二、學(xué)期主要考核為：期中考試作品（書籍裝幀設(shè)計(jì)，要求

完成封面設(shè)計(jì)，配套光盤等設(shè)計(jì)作為附加分）+期末考試作品（寸

照的處理與排版）+平時(shí)成績(jī)

三、本學(xué)期的教學(xué)成果主要有：

1.總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期課程內(nèi)容充實(shí)，實(shí)用性強(qiáng)。根據(jù)學(xué)生提

交的作品看，內(nèi)容掌握的程度總體良好：期中期末作品基本全數(shù)

提交，優(yōu)秀作品占作品總數(shù)10%左右；平時(shí)作品提交數(shù)目在48份

左右（每個(gè)班級(jí)平均人數(shù)為72人，機(jī)房平均60臺(tái)電腦能用）。

2.在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，我們本著積累校本課程資源的想法,

完成課程任務(wù)的同時(shí)積累了一系列的課件、積件、案例素材。主

要完成的課件有：書籍裝幀設(shè)計(jì)課程中《封面尺寸設(shè)置》課件；

《文字創(chuàng)意設(shè)計(jì)一一Photoshop矢量工作組的使用》課件完成（該

課件參與本屆多媒體教育軟件設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)賽，并被市教育局電教儀

器站推薦參加省級(jí)競(jìng)賽）；另有寸照專題的課件還在完善過(guò)程中。

回顧過(guò)去這個(gè)學(xué)年，Ps分享學(xué)習(xí)課程在我校開(kāi)展除了完成本

學(xué)期模塊，還完成了名片設(shè)計(jì)等模塊。學(xué)生的’操作水平對(duì)比去年

有所提升。同時(shí)在思維導(dǎo)圖、流程圖等可視化思維工具的使用上

也有一定的收獲。

四、這里得出以下幾點(diǎn)可以作為下年課程的改進(jìn)：

1.課件、積件批量彩印，確保每張桌子有一份紙質(zhì)材料，將

每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的積件裝成一個(gè)資料包，學(xué)生在教師引導(dǎo)下按順序?qū)W

習(xí)。投影、廣播經(jīng)常性失靈，造成教師演示不便，一些概念性的

知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生通過(guò)查看紙質(zhì)材料，完全有能力自學(xué)；這樣操作也

有利于分層教學(xué)。

2.制作資料包目錄、學(xué)案、學(xué)習(xí)任務(wù)單，以項(xiàng)目學(xué)習(xí)為主,

推動(dòng)課程實(shí)施。將學(xué)案、任務(wù)單印制發(fā)放給學(xué)生，學(xué)生可以通過(guò)

學(xué)案引導(dǎo)，有規(guī)律地學(xué)習(xí)資料包內(nèi)的積件；同時(shí)在自查表、量規(guī)

的引導(dǎo)下對(duì)自身所學(xué)知識(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.繼續(xù)堅(jiān)持“進(jìn)度接近，內(nèi)容不同”的集體備課模式。同科

組三個(gè)人上課風(fēng)格不一致，所以集體備課一直都處于這樣的狀態(tài),

現(xiàn)已逐步習(xí)慣這樣的教研模式；分頭積累案例，開(kāi)發(fā)積件，有利

于課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)前階段的資源積累。

4.劃分時(shí)段在放學(xué)開(kāi)放計(jì)算機(jī)房，讓部分家里沒(méi)電腦的學(xué)生

可以課余自學(xué)。本校地處農(nóng)村，有相當(dāng)一部分學(xué)生家里尚未購(gòu)置

電腦，或者沒(méi)接寬帶網(wǎng)，課余提供機(jī)房與學(xué)習(xí)材料，可以給他們

提供一定的幫助。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)7

在教師的崗位上又平凡地走過(guò)了一年。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的

幫助下，我順利地完成了本學(xué)年的工作。為了總結(jié)過(guò)去，揚(yáng)長(zhǎng)避

短，寄望明天的工作更為進(jìn)步，現(xiàn)將本年度的工作情況總結(jié)如下：

一、自身學(xué)習(xí)

積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

L20—年元月至4月，圓滿完成了全市中小學(xué)幼兒園教師

“有效學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”繼續(xù)教育24學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀，并被評(píng)為

“優(yōu)秀學(xué)員”。

2.20—年5月，圓滿完成了全市專業(yè)技術(shù)人員“傳統(tǒng)文化與

法治中國(guó)”繼續(xù)教育30學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)工作

系學(xué)校的信息技術(shù)專職教師，擔(dān)任了學(xué)校三、四年級(jí)共8個(gè)

班的信息技術(shù)課程的教學(xué)工作。在信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程中，我始終

要求自己做到：課前精心準(zhǔn)備、課堂認(rèn)真教學(xué)、課后細(xì)細(xì)反思，

并結(jié)合學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設(shè)施的實(shí)際情況，針對(duì)性地選擇教學(xué)內(nèi)

容對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。備課筆記、教學(xué)反思、教研活動(dòng)全部實(shí)現(xiàn)電

子化。

三、其他工作

1.本學(xué)期，我還負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生電子學(xué)籍的.管理工作。能做到

一人一籍，生籍一致，變動(dòng)數(shù)據(jù)的及時(shí)更新。另還負(fù)責(zé)學(xué)校機(jī)房

電腦的日常維護(hù)工作，保證機(jī)器運(yùn)行正常。

四、教育教學(xué)及教研成績(jī)

1.輔導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)第八屆小學(xué)生漢字錄入競(jìng)賽獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)

3人，二等獎(jiǎng)2人。

2.參與編寫省小學(xué)信息技術(shù)教師用書（第三冊(cè)），教學(xué)案例《分

門別類建新家》，收錄該教師用書。

五、本人今后的努力方向：

1.利用各種教學(xué)方法和手段，加強(qiáng)課堂管理，訓(xùn)練學(xué)生提高、

集中注意力，提高課堂的有效性。

2.加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)

生能力的培養(yǎng)。

3.對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)

信息技術(shù)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。

生活總在執(zhí)著和付出中而精彩。任何事情都是在不斷的反思

一改進(jìn)一再反思一再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的。相信在大

家的幫助下，我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自

己所能努力工作。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)8

信息技術(shù)是一門新型的課程，其實(shí)踐性強(qiáng)，發(fā)展快。小學(xué)信

息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，讓學(xué)生

了解掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展,

設(shè)了信息技術(shù)教育課，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)，學(xué)生們已能綜合的

應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，通過(guò)觀察、探討、模型搭建、分析解決掌握了

計(jì)算機(jī)操作的基礎(chǔ)知識(shí)，在挑戰(zhàn)困難，增強(qiáng)自信心與創(chuàng)造能力等

方面也獲得了成功的喜悅和歡樂(lè)。

一、優(yōu)秀作品導(dǎo)入激發(fā)興趣。

在低年級(jí)段，學(xué)生尚處于知識(shí)的萌芽狀態(tài)，整個(gè)大腦的發(fā)育

處于啟蒙階段，學(xué)生對(duì)于趣味性的知識(shí)較為敏感，所以，根據(jù)學(xué)

生這一階段的年齡心理特征，我校開(kāi)設(shè)的計(jì)算機(jī)課就以指法練習(xí)、

輔助教學(xué)軟件的應(yīng)用以及益智教學(xué)游戲這些容易激發(fā)學(xué)生興趣、

培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的知識(shí)為主要內(nèi)容。這樣做，不僅符合兒童階

段的認(rèn)知結(jié)構(gòu)便于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，更重要的是使學(xué)生處于

一種愉悅的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，便于接受老師賦予的新事物，并且易

于培養(yǎng)動(dòng)手操作及發(fā)展自我的能力。為此，我把教材第二部分《用

計(jì)算機(jī)畫圖》的內(nèi)容提到第一章，新授之余再練習(xí)鼠標(biāo)的方塊游

戲、掃雷、紙牌等益智教學(xué)游戲，激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的

興趣。

二、針對(duì)學(xué)情化繁為簡(jiǎn)。

給三年級(jí)上計(jì)算機(jī)課是件非常困難的事，學(xué)生鍵盤上的字母

不認(rèn)識(shí)，更談不上讓他們?nèi)ビ涀∽帜负推渌址奈恢?。給計(jì)算

機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的講解帶來(lái)很大困難。通過(guò)實(shí)踐，我把有趣味性的內(nèi)

容、圖形編制成動(dòng)畫、配上音樂(lè)設(shè)計(jì)新穎的課件，讓學(xué)生欣賞，

激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望，或找一些較貼切且又能讓學(xué)生感興趣，能

輕易理解的事物作比喻，效果顯著。

如：在學(xué)習(xí)《認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)》一課時(shí)，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我

先讀一些少年電腦報(bào)上的科幻文章吸引他們，再講計(jì)算機(jī)的神奇

功能，吸引學(xué)生。接下來(lái)就開(kāi)始講計(jì)算機(jī)的組成了。首先提問(wèn)：

人是怎樣處理問(wèn)題的？然后在黑板上寫“2+3=?”這道題，你

是通過(guò)什么知道的呢？我又讀"2加3等于幾？",你又是怎樣知

道的呢？告訴學(xué)生：

1.通過(guò)自己的耳朵、眼睛將信息輸入給大腦；

2.通過(guò)自己記憶的知識(shí)，經(jīng)過(guò)大腦運(yùn)算；

3.通過(guò)手寫出答案或用口回答。同樣計(jì)算機(jī)也是這樣工作的。

這時(shí)馬上有學(xué)生舉手問(wèn)計(jì)算機(jī)的耳朵、眼睛、大腦、手和口是什

么呢？我告訴學(xué)生：計(jì)算機(jī)是由五個(gè)部分組成的，用鍵盤和鼠標(biāo)

把信息輸?shù)接?jì)算機(jī)內(nèi)，這兩個(gè)部件就是我們說(shuō)的耳朵和眼睛。大

腦就是記憶運(yùn)算部件，也就是我們看見(jiàn)的那個(gè)

形狀象箱子一樣的東西，它叫主機(jī)。最后的運(yùn)算結(jié)果就通過(guò)

顯示器（形狀象電視機(jī)）和打印機(jī)顯示出來(lái)，這就是電腦的手和口。

經(jīng)過(guò)這么一講，學(xué)生明白了，計(jì)算機(jī)是由：鍵盤、鼠標(biāo)器、主機(jī)、

顯示器和打印機(jī)五個(gè)部分組成的。接著講：主機(jī)內(nèi)部除了有運(yùn)算

器外，還有一個(gè)“倉(cāng)庫(kù)”又叫存儲(chǔ)器，一個(gè)“心臟”中文名字叫

中央處理器，英文縮寫：CPU。形象的對(duì)比，把復(fù)雜、抽象的機(jī)械

原理說(shuō)得通俗易懂、簡(jiǎn)單明了，學(xué)生一聽(tīng)就懂，很快都學(xué)會(huì)了。

三、教學(xué)方法生動(dòng)靈活。

小學(xué)生天真活潑、好奇、頑皮好動(dòng)，但他們形象思維能力強(qiáng)，

抽象思維能力差。如果僅僅憑口頭上講授計(jì)算機(jī)知識(shí)，顯得比較

枯燥，學(xué)生會(huì)沒(méi)有興趣，課堂效果肯定不理想，必須要采取用特

殊的方法才能較好地解決這一問(wèn)題。例如：在給三年級(jí)上《瀏覽

我的電腦》一課時(shí)，不是單純講解，而是側(cè)重于畫各種各樣有趣

的.圖形。在上課前，我首先用教學(xué)光盤將我的電腦中抽象的內(nèi)容

形象的表現(xiàn)出來(lái)。上課時(shí)通過(guò)多媒體教學(xué)軟件在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演

示。這種由靜變動(dòng)的教學(xué)手段直觀、形象、清楚，易于控制進(jìn)度、

重點(diǎn)的地方可以反復(fù)演示方法，極大的刺激了學(xué)生的感官，使之

全神貫注地投入學(xué)習(xí)之中，完全調(diào)動(dòng)了學(xué)生的觀看興趣，充滿好

奇地瀏覽了“我的電腦”中的內(nèi)容，我又讓學(xué)生看著屏幕上的演

示，反復(fù)練習(xí)，達(dá)到了理想的教學(xué)效果，排除了心理障礙，大大

的激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)欲望。上機(jī)時(shí)，我又將探究的主動(dòng)權(quán)交給了

學(xué)生，給他們多一些求知的欲望，多一些學(xué)習(xí)的興趣，多一些表

現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多一份創(chuàng)造的信心，多一份成功的體驗(yàn)，給學(xué)生一種

到達(dá)成功彼岸的力量。由于我有了這種新理念、新意識(shí)，學(xué)生們

平時(shí)就主動(dòng)積累了大量的操作題。期末考試前我就把考試的設(shè)想

《設(shè)計(jì)一張精美的賀卡》告訴了學(xué)生們，他們一聽(tīng)都雀躍起來(lái)。

積極準(zhǔn)備，紛紛自覺(jué)地整理上課筆記，決心考出好成績(jī)，好水平。

四、精講多練加深印象。

精講多練就是多一些上機(jī)操作的時(shí)間。俗話說(shuō)熟能生巧勤能

補(bǔ)拙。多練習(xí)，學(xué)生自會(huì)在不知不覺(jué)中掌握所要學(xué)習(xí)的知識(shí)。例

如：我在word文字編輯練習(xí)時(shí)，采用了使用多種文字編輯練習(xí)軟

件的功能對(duì)比，使學(xué)生對(duì)word20—產(chǎn)生新鮮感和好奇心。為了增

強(qiáng)課堂效果，在教學(xué)中，先熟悉word工具，再熟悉軟件。接著就

進(jìn)行文字錄入比賽，使他們?cè)谕嬷芯?，練中學(xué)，學(xué)玩結(jié)合。由于

學(xué)校計(jì)算機(jī)數(shù)量有限，上課時(shí)不能保證一人一機(jī)，于是我們就讓

他們交換練習(xí)相互配合，讓每一個(gè)學(xué)生都有充足的練習(xí)機(jī)會(huì)。同

時(shí)，為了給學(xué)生們一種信心，在課堂上及時(shí)公布學(xué)生成績(jī)，并鼓

勵(lì)操作成績(jī)不理想的人。一下子就把學(xué)生的情緒調(diào)動(dòng)起來(lái)了。使

被動(dòng)的學(xué)習(xí)，變成了愿意學(xué)，主動(dòng)去學(xué)的情境。根據(jù)這一情況，

我又趁熱打鐵，及時(shí)總結(jié)他們?cè)诓僮髦写嬖诘膯?wèn)題：準(zhǔn)確性和速

度不夠，不能盲打等是他們失敗的主要原因。進(jìn)入指法綜合練習(xí)

后，我提出了操作要求和技巧，許多同學(xué)自覺(jué)向word挑戰(zhàn)。課堂

學(xué)習(xí)氛即活躍又充滿競(jìng)爭(zhēng)性。

每節(jié)課的開(kāi)始，我都會(huì)讓學(xué)生講講自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和操作技

巧。逐漸培養(yǎng)學(xué)生的成就感和榮譽(yù)感，同時(shí)也給別的同學(xué)樹(shù)立了

學(xué)習(xí)電腦的好榜樣。對(duì)操作不理想的人，我解決的辦法因人而異，

有時(shí)我個(gè)別指導(dǎo)，有時(shí)讓"小老師"指導(dǎo)，還有時(shí)讓他觀看其他同

學(xué)的精彩表演，耳染目濡，他們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，當(dāng)聽(tīng)到老師鼓勵(lì)

贊揚(yáng)的話語(yǔ)他們的臉上也終于露出了開(kāi)心的笑容。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，這

些同學(xué)都有了一定的進(jìn)步，有的還提出要參加電腦興趣小組來(lái)進(jìn)

一步完善和提高自己的計(jì)算機(jī)水平。

21世紀(jì)是一個(gè)信息萬(wàn)變的時(shí)代，僅靠書本上的知識(shí)是沒(méi)辦法

教好學(xué)生。而且學(xué)生很想了解計(jì)算機(jī)發(fā)展的一些最新動(dòng)態(tài)，了解

一些新的軟件，一些網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。為此，我們可以在上課前花3---

5分鐘時(shí)間，講些計(jì)算機(jī)信息方面的新知識(shí)，信息新動(dòng)態(tài)和大家一

起分享?；蚴亲寣W(xué)生講講自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。并且告知學(xué)生們光憑

單純的興趣是不夠的，要有一種意志力，要有達(dá)到成功彼岸的力

量，要把所學(xué)習(xí)的知識(shí)和實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，明白這些道理，學(xué)生學(xué)

習(xí)時(shí)有了目標(biāo)，有了動(dòng)力。

作為一門全新的課程，信息技術(shù)課的教學(xué)方法還有待于進(jìn)一

步探索，相信在以后的教學(xué)實(shí)踐中，將會(huì)有越來(lái)越多的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)

和做法總結(jié)出來(lái)，計(jì)算機(jī)教育必將能在良性的軌道上闊步前進(jìn)。

小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)的工作總結(jié)篇9本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)

校的三至六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作。通過(guò)教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)

識(shí)到信息技術(shù)課程的地位和作用，對(duì)信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的

認(rèn)識(shí)，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教

育工程的重要內(nèi)容。

為了更好的開(kāi)展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)，我在課下精心備課,

上課認(rèn)真上課。對(duì)于一些學(xué)生不能掌握的內(nèi)容，總會(huì)思考是不是

我當(dāng)前的教法有問(wèn)題，仔細(xì)揣摩下次換哪種教法才能使學(xué)生掌握。

由于客觀因素的制約，計(jì)算機(jī)教室有的班級(jí)人數(shù)多還不能做

到一人一機(jī)。因此在上機(jī)練習(xí)中，我們有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)

作，引導(dǎo)優(yōu)勝幫助一般學(xué)生，一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生，這樣培養(yǎng)了學(xué)

生之間地團(tuán)結(jié)互助地精神，使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧?，F(xiàn)將自

己本學(xué)期的教學(xué)工作作個(gè)總結(jié)。

引入小游戲，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

雖然三年級(jí)的學(xué)生這學(xué)期剛開(kāi)始接觸信息課，但對(duì)于大部分

學(xué)生是早已接觸過(guò)電腦，電腦的基本組成有所了解，一些簡(jiǎn)單的

操作他們也會(huì)，但不熟悉。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在第一單

元的整個(gè)課堂教學(xué)中，都是已小游戲貫穿的。學(xué)生帶著濃厚的興

趣將鼠標(biāo)的基本操作學(xué)會(huì)并掌握了。

第二單元是在學(xué)生已經(jīng)掌握了鼠標(biāo)的基本操作后，對(duì)于我的

電腦有所了解，并且學(xué)會(huì)了使用電腦欣賞照片，聽(tīng)音樂(lè)，看動(dòng)畫

片。其實(shí)這都是讓學(xué)生在不斷地學(xué)習(xí)中，采用邊學(xué)邊用的方法，

學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來(lái)，不僅要滿足學(xué)生的好奇心，還要在應(yīng)

用過(guò)程中，充分肯定學(xué)生自身的能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，保持

和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，

形成一個(gè)良性循環(huán)。每學(xué)習(xí)一課的內(nèi)容結(jié)束后，都要對(duì)學(xué)生的學(xué)

習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

及時(shí)做總結(jié)，寫反思

信息技術(shù)教學(xué)注重內(nèi)容銜接，抓住重點(diǎn)。因此在課后要及時(shí)

總結(jié)課堂上的不足，以便能及時(shí)更正。只有不斷反思，才有不斷

進(jìn)步！

回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，雖然信息技術(shù)是一門

新興的學(xué)科，但是基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，

在工作中也會(huì)出現(xiàn)不如人意的事，但我相信，通過(guò)我的努力在工

作中處處留心，時(shí)時(shí)注意，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，一定能將教學(xué)水平提

高到一個(gè)新的高度，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)技能。

努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)

學(xué)生能力的培養(yǎng)，把更多的時(shí)間留給學(xué)生去動(dòng)手操作。

2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)?/p>

對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅

在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，

時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有

責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、

研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特

點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣

歷史使命。

以上就是我對(duì)本學(xué)期信息技術(shù)課教學(xué)的總結(jié)。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)9

信息技術(shù)浪潮的到來(lái)給學(xué)校的發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)，也提供

了新的發(fā)展機(jī)遇。目前，我校已建成多媒體電腦教室一間，電子

備課室一間，在基礎(chǔ)建設(shè)、師資隊(duì)伍、教育教學(xué)等諸方面都跨上

了一個(gè)新臺(tái)階。我校將以一個(gè)更高的標(biāo)準(zhǔn)向社會(huì)展示我校的風(fēng)采。

在學(xué)校信息技術(shù)教育這一塊，也得到了提高與發(fā)展，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題

一個(gè)學(xué)期來(lái)，經(jīng)過(guò)我校領(lǐng)導(dǎo)以及各教師和學(xué)生的努力，順利

完成教學(xué)任務(wù)。取得了一點(diǎn)成績(jī)，在今年的中考中信息技術(shù)這一

科在全市名列前茅。雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但在一個(gè)學(xué)期

的教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問(wèn)題。在第二課堂活動(dòng)，很難從中發(fā)

現(xiàn)、培養(yǎng)尖子學(xué)生；其次是沒(méi)有參加觀摩、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以至自身

信息、素質(zhì)難提高，無(wú)法滿足學(xué)生對(duì)當(dāng)今信息技術(shù)探索欲望，不

了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學(xué)的趨勢(shì)，基本上是憑著感覺(jué)走；最

后是教材不配套，我們現(xiàn)在是從一年級(jí)開(kāi)課，可使用的教材不符

合實(shí)際情況的需要，教師上課也只能憑著經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)。

信息技術(shù)作為一門重要的技術(shù)，已經(jīng)被越來(lái)越多的人們所使

用。在當(dāng)今及未來(lái)社會(huì)，掌握信息技術(shù)是對(duì)人的一種基本要求，

人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會(huì)所淘汰。但是,

信息技術(shù)課作為一門新課，還很年輕，需要我們教師同行及

IT界人士等不斷地關(guān)心、支持、探索、交流，使我們的信息技術(shù)

課教學(xué)內(nèi)容不斷更新，教學(xué)水平不斷提高。以上就是我這一學(xué)期

來(lái)的信息技術(shù)課教學(xué)中的一點(diǎn)感受和體會(huì)。

二、立足實(shí)際、搞好教學(xué)。

怎樣讓一個(gè)從未接觸過(guò)信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)生，熟練地掌握最

基本的知識(shí)，這是我們開(kāi)始上課前首先思考的問(wèn)題。也是我們教

學(xué)研究的第一個(gè)課題。

首先注意講清整個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)（硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)），讓學(xué)

生搞清硬件、軟件的作用。明白了這些，就可以學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)家族

中的小兄弟一一微型計(jì)算機(jī)的使用了。

但是，畢竟學(xué)生求知欲比較強(qiáng)，這樣在后期的教學(xué)中，我采

取讓學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、發(fā)散思維，讓他們對(duì)自己感興趣的問(wèn)

題盡情地去探索、去研究，在不斷地探索中提高自己的水平。

三、實(shí)踐信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合

(1)利用網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展多媒體輔助教學(xué)，充分發(fā)揮信息技術(shù)在

學(xué)科教學(xué)中的作用。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，教師可以獲得所教學(xué)科的各方面

資料，拓寬學(xué)生視野，優(yōu)化課堂教學(xué)。比如：在教室里，教師可以

用操作電腦，展示教學(xué)課件；播放VCD、錄像等格式的教學(xué)片。自

制教學(xué)課件，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；變抽象為形

象，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)；變靜為動(dòng)，突破教學(xué)重難點(diǎn)；

巧設(shè)練習(xí)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、樂(lè)中練。使課堂變得更加生動(dòng)

有趣，大大提高了課堂教學(xué)效率。

(2)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究性教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方

式。

以往教學(xué)大綱更多地強(qiáng)調(diào)教師的教，如今課程標(biāo)準(zhǔn)著眼于學(xué)

生的‘學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程與方法。以往更多關(guān)注的是學(xué)習(xí)的

結(jié)果，而忽略了學(xué)生是通過(guò)什么樣的學(xué)習(xí)方式和策略來(lái)學(xué)習(xí)的。

關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中有價(jià)值的思考，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維在教學(xué)

過(guò)程中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合是進(jìn)入信息

化時(shí)代的要求。

把信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具。這種方式是利用信息

技術(shù)作為課程學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)資源的獲取工具；作為情境探究和

發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的工具；作為協(xié)商學(xué)習(xí)和交流討論的通訊工具；作為知

識(shí)構(gòu)建和創(chuàng)作實(shí)踐的工具；作為自我評(píng)測(cè)和學(xué)習(xí)反饋的工具。總

之，是學(xué)生自己主動(dòng)選擇利用信息技術(shù)工具，去完成學(xué)習(xí)的各個(gè)

環(huán)節(jié)，達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

我們說(shuō)網(wǎng)絡(luò)只是環(huán)境，教學(xué)模式改革的目的在于使學(xué)生的主

體地位得以真正的確立，學(xué)習(xí)的自主性、能動(dòng)性、合作性得到發(fā)

揮，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新人格。

(3)開(kāi)展信息技術(shù)興趣班

通過(guò)開(kāi)展信息技術(shù)興趣班來(lái)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)對(duì)電腦有濃厚興趣的

尖子生，這對(duì)他們以后的發(fā)展有極大的影響.

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)10

一、學(xué)生管理

1.實(shí)行學(xué)生自治，減輕班主任負(fù)擔(dān)。

(1)開(kāi)學(xué)初選好班委，讓那些德才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)擔(dān)當(dāng)班干部,

并對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們明確各自的職責(zé)，并能在日常生活中

起到模范帶頭作用。

(2)實(shí)行班級(jí)輪流值周。每個(gè)班級(jí)值日一周，具體分工如下：

班長(zhǎng)負(fù)責(zé)開(kāi)好班長(zhǎng)會(huì)，將其他班委反饋上來(lái)的情況通報(bào)給大家，

副班長(zhǎng)協(xié)助班長(zhǎng)開(kāi)展工作；體育委員負(fù)責(zé)早操、課間操的紀(jì)律和

人員考勤；衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)衛(wèi)生檢查，并帶四個(gè)同學(xué)把衛(wèi)生區(qū)沒(méi)有

揀干凈的的垃圾清除掉；紀(jì)律委員負(fù)責(zé)午休和課前紀(jì)律的檢查和

維持；生活委員負(fù)責(zé)公務(wù)的維護(hù)和維修，發(fā)現(xiàn)破損抓緊報(bào)總務(wù)處

及時(shí)維修；文藝委員負(fù)責(zé)文化長(zhǎng)廊的設(shè)計(jì)和維護(hù)，破損處要及時(shí)

的修補(bǔ)和張貼。今年我很少在學(xué)生面前大吆小喝，有什么事需要

傳達(dá)或是班級(jí)哪個(gè)地方不行，我是告訴值周的班長(zhǎng)代為傳達(dá)，實(shí)

在不行我再出面，借以提升各班班長(zhǎng)的威信。

（3）實(shí)行志愿者工作，就是讓那些愛(ài)做好事的同學(xué)幫助維持

好秩序和衛(wèi)生，我們只需要給他們名分。

2.用《弟子規(guī)》的德行規(guī)范學(xué)生行為

今年將《弟子規(guī)》作為初一級(jí)部的校本課程，用《弟子規(guī)》規(guī)

范和提升學(xué)生的德行。每周利用班會(huì)時(shí)間師生共同學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,

要求人人誦讀，熟記于心，并遵照去做。學(xué)生犯錯(cuò)了，老師不再

簡(jiǎn)單的訓(xùn)斥，讓他們自己對(duì)照《弟子規(guī)》，看違犯了哪一條，讓孩

子心服口服。教育效果比老師單純的說(shuō)教有成效。3.豐富的活動(dòng)

增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

班級(jí)凝聚力是一個(gè)優(yōu)秀班集體的重要標(biāo)志，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

有力利于開(kāi)展學(xué)生工作。初一級(jí)部本學(xué)期開(kāi)展了豐富的學(xué)生活動(dòng),

用活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。初一級(jí)部配合政教處先后舉行了拔河比

賽、會(huì)操比賽、“感恩”主題朗誦比賽、班徽設(shè)計(jì)、小制作、剪紙

以及班歌合唱比賽等一系列的活動(dòng)。通過(guò)這一系列活動(dòng)，鍛煉了

學(xué)生意志，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)拼搏精神，增強(qiáng)各班

的凝聚力。

同時(shí)，為了讓孩子明白什么是團(tuán)隊(duì)，早上跑操時(shí)，本班缺一

人就不能跑操，”牽一發(fā)動(dòng)全身”，用團(tuán)隊(duì)的力量來(lái)約束學(xué)生行

為。4.家校聯(lián)合，教育調(diào)皮學(xué)生

對(duì)于特別調(diào)皮的學(xué)生我們不再動(dòng)不動(dòng)就攆回家，而是傾心談

心，動(dòng)之以情曉之以理，實(shí)在不行要求家長(zhǎng)陪讀，既然你的孩子

不能管住自己，我們需要家長(zhǎng)的配合，這緩和了和家長(zhǎng)的矛盾，

有利于我們的工作。讓家長(zhǎng)陪讀就是袖子里的老虎不要輕易放出

來(lái)。

二、教師管理

1.身先士卒，當(dāng)好帶頭人。作為年級(jí)帶頭人，我身先士卒，

帶頭維護(hù)好人際關(guān)系，著力將級(jí)部打造成我們的家，讓每個(gè)人都

感到幸福。

2.著力打造一支年輕有活力的班主任隊(duì)伍

初一年級(jí)教師隊(duì)伍是一支特殊的隊(duì)伍，新教師、年輕教師多。

初一8位班主任中5位是新班主任。因?yàn)槟贻p教師多，特別是年

輕班主任多，就有利于組建一支蓬勃向上的班主任隊(duì)伍，雖然他

們工作經(jīng)驗(yàn)不足，但是他們的工作熱情和虛心請(qǐng)教的態(tài)度是令我

感動(dòng)的，一學(xué)期來(lái)，在他們的辛勤付出下，班級(jí)建設(shè)可謂是嚴(yán)謹(jǐn)

有序，彰顯特色。

3.新老教師結(jié)合，打造和諧團(tuán)隊(duì)

初一級(jí)部年青教師多，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，我們實(shí)行了結(jié)對(duì)子，

要求一幫一，一對(duì)一，半年來(lái)他們互相學(xué)習(xí)、共同探討，每個(gè)人

都有長(zhǎng)足的進(jìn)步。在今年的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，我們級(jí)部共三名老師

參賽，都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。其中李梅獲得第一、張勇第二、于

靜第四，讓級(jí)部成為他們成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓年輕人站在我們的肩膀

上看的更遠(yuǎn)，我心足了。

今年我們級(jí)部成員關(guān)系和諧，可以說(shuō)一人有事大家都爭(zhēng)著搶

著去把他的課上好：（教師工作中的'事例）等，每個(gè)老師都能事

先調(diào)好課，他們找到哪個(gè)老師，大家也都欣然接受，工作做到有

條不紊。

4.積極完成學(xué)校交給的各項(xiàng)臨時(shí)性工作。

今年我校值省規(guī)驗(yàn)收，老師們積極完成學(xué)校交給的各項(xiàng)臨時(shí)

性工作。周夢(mèng)婷、邱碩、李勇教著一個(gè)班的語(yǔ)文或數(shù)學(xué)，同時(shí)又

要完成省規(guī)檢查幾項(xiàng)材料的準(zhǔn)備。雖然剛剛參加工作，但是他們

沒(méi)有抱怨而是勇于承擔(dān)，并且出色完成任務(wù)。在省規(guī)檢查的衛(wèi)生

掃除中，我們?nèi)w教師又是那樣的任勞任怨兢兢業(yè)業(yè)。于老師自

己負(fù)責(zé)三個(gè)功能室的清掃，放學(xué)后更能看到我們的等還在領(lǐng)著

孩子忙碌，邵老師更是領(lǐng)著孩子克服一切困難，硬是將階梯教室

桌凳上多年的亂涂亂畫擦了出來(lái)。檢查的當(dāng)天我們老師更是不分

你我只要看見(jiàn)有地方臟了，自己主動(dòng)拿起拖把來(lái)擦一下，用苕帚

來(lái)掃一下，沒(méi)有要求，只有主動(dòng)地工作。因?yàn)樗麄円呀?jīng)將學(xué)校當(dāng)

成了自己的家。

三、家校聯(lián)系

1、建立了家長(zhǎng)委員會(huì)密切和家長(zhǎng)溝通，設(shè)立了家長(zhǎng)開(kāi)放日，

開(kāi)展了“我也當(dāng)一天學(xué)生”活動(dòng)，家長(zhǎng)和老師溝通更為便捷。

2、認(rèn)真開(kāi)好每次家長(zhǎng)會(huì)，做好家長(zhǎng)課程的教授。

3、班主任經(jīng)常通過(guò)電話、飛信進(jìn)行家訪，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩

子的在校表現(xiàn)和成績(jī)情況。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、

交流，同時(shí)通過(guò)交流，征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校管理的建議，

對(duì)課任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作。

4、始終將學(xué)生安全放在第一位，嚴(yán)格落實(shí)樓層值班制度，召

集部分家長(zhǎng)召開(kāi)“拒絕黑出租”座談會(huì)。

四、下學(xué)期工作打算：

1.每周評(píng)選道德模范，周模范評(píng)選月模范，月模范評(píng)選年模

范，并下發(fā)獎(jiǎng)狀，在學(xué)生間弘揚(yáng)正氣，讓浩然正氣在我校長(zhǎng)存。

2.加強(qiáng)新班主任和新老師的培養(yǎng)。

3.細(xì)化班級(jí)考核制度，增強(qiáng)考核的實(shí)用性和可操作性。

4.繼續(xù)組織多項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活。

我相信只要我們團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，就沒(méi)有克服不了的困

難，只要百折不撓，有一股堅(jiān)忍不拔的進(jìn)取之心，就能無(wú)往不勝。

我們希望，在新的一年里，新的一學(xué)期里，要有新的起點(diǎn)，始終

如一，在教育教學(xué)這塊園地里，悉心耕耘，獲取更大進(jìn)步！

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)11

本學(xué)期我擔(dān)任的是信息技術(shù)教學(xué)工作，在教學(xué)上從各方面嚴(yán)

格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的

實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有

步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的

進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不

足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,

設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)

間安排都作了詳細(xì)的'記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備

而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引

學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反

思，并認(rèn)真按每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，生動(dòng)化，做到線索

清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極

性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，

學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，

學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)

層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請(qǐng)教其他老師

在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他

老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)

邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師

來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要

停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能

力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知

識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)

新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

存在的不足是：學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，不系統(tǒng)，再

加上學(xué)生們剛上初中，自律能力不是太好，所以在抓紀(jì)律方面下

了不少功夫，相對(duì)來(lái)講預(yù)先預(yù)備的教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)行有一定的難度,

這些都有待以后改進(jìn)。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)12

信息技術(shù)作為一門重要的技術(shù)，已經(jīng)被越來(lái)越多的人們所使

用。在當(dāng)今及未來(lái)社會(huì)，掌握信息技術(shù)是對(duì)人的一種基本要求，

人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會(huì)所淘汰。以下就

是我在一年來(lái)的信息技術(shù)課教學(xué)中的一點(diǎn)感受、體會(huì)和總結(jié)。

一、立足實(shí)際、搞好教學(xué)。

1、揭開(kāi)神秘的面紗。

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，信息技術(shù)課是一個(gè)陌生學(xué)科，大多學(xué)生有很大

的神秘感。首先我們注意幫助學(xué)生揭開(kāi)“信息技術(shù)”這個(gè)神秘的

面紗，讓學(xué)生沿著正確的軌道去汲取新鮮的知識(shí)。這樣我們從開(kāi)

始的教學(xué)中首先把信息技術(shù)從“原始一一＞先進(jìn)”的發(fā)展過(guò)程給

學(xué)生講清，讓學(xué)生了解到信息技術(shù)不是才有的，而是早就存在的，

只是沒(méi)有明確提出。從理解簡(jiǎn)單落后的信息技術(shù)，上升到了解當(dāng)

今最先進(jìn)的信息技術(shù)。這樣學(xué)生便從思想上對(duì)什么是信息技術(shù)有

了占領(lǐng)深刻的認(rèn)識(shí)。攻破了這一難題，順理成章地過(guò)渡到了處理

信息的手段或者工具。我們也是從處理信息的原始工具講起，逐

漸講到當(dāng)今處理信息的最先進(jìn)的工具一一計(jì)算機(jī)。提到計(jì)算機(jī)，

學(xué)生就不那么陌生，引導(dǎo)他們回答在哪些地方見(jiàn)到過(guò)計(jì)算機(jī)，這

樣便引出計(jì)算機(jī)的廣泛地應(yīng)用。由此介紹計(jì)算機(jī)的發(fā)展過(guò)程，從

原始的計(jì)算機(jī)的構(gòu)造及功能講到當(dāng)今最先進(jìn)的計(jì)算機(jī)的構(gòu)造及性

能，讓學(xué)生清楚的知道計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)的演變和性能的提高，

了解計(jì)算機(jī)這個(gè)高科技產(chǎn)物的驚人發(fā)展速度，繼而從心里佩服這

個(gè)先進(jìn)的產(chǎn)物，逐漸開(kāi)啟好奇之門。有了這些基礎(chǔ)，接下來(lái)的工

作就很容易做了，講述計(jì)算機(jī)中的信息是怎樣表示的；計(jì)算機(jī)是

怎樣處理信息的；信息技術(shù)中的幾個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題及計(jì)算機(jī)的安全問(wèn)

題等等。

2、介紹計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)和操作知識(shí)。

經(jīng)過(guò)上述的教學(xué)，讓學(xué)生從實(shí)質(zhì)上了解了信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)

技術(shù)及其中的一系列問(wèn)題，基本上打破了信息技術(shù)的神秘感，并

且激發(fā)了學(xué)生的興趣。下一步就要真正接觸到怎樣使用計(jì)算機(jī)這

個(gè)先進(jìn)的工具了。

講使用計(jì)算機(jī)，首先我們注意講清整個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)（硬件系

統(tǒng)和軟件系統(tǒng)），讓學(xué)生搞清硬件、軟件的作用。明白了這些，就

可以學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)家族中的小兄弟一一微型計(jì)算機(jī)的使用了。

先講述現(xiàn)在常用的操作系統(tǒng)軟件，讓學(xué)生明白自己所進(jìn)行的

操作都是通過(guò)操作系統(tǒng)軟件來(lái)完成的。接著講解現(xiàn)在最常用的

windows98操作系統(tǒng)。在這里，我們注意了把微機(jī)從開(kāi)機(jī)到

windows98啟動(dòng)成功這個(gè)過(guò)程講清楚，這有助于建立學(xué)生的整體

意識(shí)。講述windows98時(shí)，我們遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律：先講清最

基本的鼠標(biāo)操作，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，這里我們?cè)黾恿艘恍W(xué)生感

興趣的小游戲，如紙牌、掃雷等加強(qiáng)鼠標(biāo)操作的訓(xùn)練。實(shí)踐證明，

學(xué)生很快掌握了鼠標(biāo)的使用方法。然后可以從最直觀的桌面講起,

逐漸擴(kuò)展到窗口操作、任務(wù)欄的作用及各種菜單等等。掌握了這

些基本內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)如何對(duì)文字信息進(jìn)行各種簡(jiǎn)單處理、

文件及文件夾的概念、磁盤上的文件及文件夾的各種操作打下了

良好的基礎(chǔ)。這樣，windows98的學(xué)習(xí)基本完成。實(shí)際上，在整個(gè)

信息技術(shù)課中，學(xué)習(xí)windows98是一項(xiàng)最重要的內(nèi)容，它是一個(gè)

橋梁，溝通著用戶和微機(jī)，只有真正掌握了這一層，用戶才能高

效率地使用各種其他軟件。解決了這個(gè)問(wèn)題，以后的教學(xué)就輕松

多了。如怎樣使用WPS20_、Dreamweaver4等等及網(wǎng)絡(luò)的使用，

教師稍加點(diǎn)撥，學(xué)生很快就能掌握。

3,自由操作和探索。

通過(guò)上述的教學(xué)，學(xué)生已會(huì)簡(jiǎn)單的使用計(jì)算機(jī)了。但是，畢

竟學(xué)生求知欲比較強(qiáng)，這樣在后期的教學(xué)中，我們采取讓學(xué)生自

主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、發(fā)散思維，讓他們對(duì)自己感興趣的問(wèn)題盡情地去

探索、去研究，在不斷地探索中提高自己的水平。比如，有的同

學(xué)在學(xué)習(xí)WPS20_時(shí)，對(duì)插入圖片提出了問(wèn)題：怎樣在引入之前，

對(duì)圖片作一下處理，讓它變成自己喜歡的樣子？我們便把一些圖

形編輯處理軟件介紹給他們，學(xué)生的認(rèn)識(shí)和操作能力得到了很大

提高。

4,理論與實(shí)踐相結(jié)合。

任何教學(xué)活動(dòng)總離不開(kāi)理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線。信息技

術(shù)更是如此。在學(xué)習(xí)書本知識(shí)階段，由于學(xué)生一周一節(jié)課，理論

與實(shí)踐時(shí)間差大，我們通過(guò)對(duì)比總結(jié)，把原來(lái)在教室內(nèi)上一節(jié)理

論課，再?gòu)奈C(jī)房上一至兩節(jié)實(shí)踐課，改為全部在微機(jī)室上課，

四十五分鐘時(shí)間，基本按“講一練一講一練一總結(jié)”這個(gè)模式，

教師利用10分鐘左右的時(shí)間通過(guò)教師主機(jī)邊講邊操作演示，把每

一個(gè)知識(shí)點(diǎn)視難易程度，進(jìn)行一至二遍講解和演示，然后讓學(xué)生

模仿練習(xí)15分鐘左右，接著教師利用5分鐘的時(shí)間對(duì)學(xué)生練習(xí)中

出現(xiàn)的'問(wèn)題及重點(diǎn)進(jìn)行第二次講解，之后學(xué)生再練習(xí)10至15分

鐘，最后5分鐘時(shí)間教師抓住教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，把所學(xué)知識(shí)點(diǎn)

系統(tǒng)起來(lái)。每一節(jié)課根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同，可以有不同的時(shí)間安排。

這樣一路走下來(lái)，學(xué)生基本上能夠掌握所學(xué)知識(shí)。

4,教師要不斷更新知識(shí)、提高自身素質(zhì)。

信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速、更新很快，新知識(shí)、新產(chǎn)品、新術(shù)

語(yǔ)幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知

識(shí)，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識(shí)

更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信

息技術(shù)知識(shí)的前端，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代的步伐。

5,結(jié)合現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生為強(qiáng)國(guó)而學(xué)習(xí)的信心和決心。

我認(rèn)為，信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)幾種操作，更重

要的是培養(yǎng)學(xué)生的一種思想、一種意識(shí)，為我國(guó)各產(chǎn)業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)

展?fàn)I造一種良好的氛圍。學(xué)生，是未來(lái)國(guó)家的建設(shè)者，如何使將

來(lái)有更多的有志者為我國(guó)的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻(xiàn)，這就需要我們

教師在教學(xué)中不斷地把我國(guó)信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學(xué)生，讓他

們知道我國(guó)信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置，不斷激發(fā)起他們好好學(xué)

習(xí)、為國(guó)效力的決心和毅力，讓我國(guó)的IT業(yè)快速發(fā)展，以期早日

趕上和超過(guò)IT業(yè)的發(fā)達(dá)國(guó)家。

6,理論與實(shí)踐相結(jié)合。

任何教學(xué)活動(dòng)總離不開(kāi)理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線。信息技

術(shù)更是如此。只是學(xué)校的機(jī)房的機(jī)子都不能用，希望這個(gè)學(xué)期學(xué)

校可以大量購(gòu)進(jìn)電腦，讓學(xué)生有機(jī)可上。

綜上所述，我深深感到，只有立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好

教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校師生的支持、社會(huì)的支持，才

能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，才能使我們的工作有所開(kāi)拓,

有所進(jìn)取。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)13

學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人努力工作，從多方面進(jìn)

行教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

1.小組互助、協(xié)作學(xué)習(xí)。

由于在學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程方面存在著各方面的差異，有的學(xué)

生對(duì)計(jì)算機(jī)有著深厚的興趣，他們對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)了解的很多，有

的家庭有條件從小接受計(jì)算機(jī)教育，在操作技能方面水平很高，

可以說(shuō)是“小專家”，而有的學(xué)生在校外從未接觸過(guò)計(jì)算機(jī)，在

本學(xué)期只是第一次接觸，在這方面是一片空白，于是，在開(kāi)始的

時(shí)候，我將每一個(gè)班按每列分成了若干個(gè)小組，每組有4個(gè)人，

每組都有一個(gè)小組長(zhǎng)，在教學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們之間通過(guò)小組合作

共同完成教師布置的任務(wù)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)之間可以互相幫

助，監(jiān)督檢查。

水平相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛剿?、?shí)踐，基礎(chǔ)差的學(xué)生可以在小組中

得到基礎(chǔ)好的、學(xué)習(xí)興趣深厚學(xué)生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生

“小老師”的作用，激勵(lì)其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個(gè)學(xué)生

都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步。通過(guò)實(shí)踐證明，小組學(xué)習(xí)

不僅使學(xué)生順利完成教師布置的任務(wù)，還能促進(jìn)學(xué)生之間的發(fā)展。

開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，

寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，力求吃透

教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)，難點(diǎn)。

為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自

己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的‘知識(shí)內(nèi)容，我積

極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各優(yōu)秀案例展示

給學(xué)生。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)

科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)

器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，

突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，

注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的

能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對(duì)學(xué)

困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)

對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必

須擁有自來(lái)水。為此在工作中，我抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不

斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平，虛心、主動(dòng)地向

其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)手段，

不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的好的教學(xué)方法，在自己的教學(xué)

中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。

三、努力方向

1.加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)

生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。

2.對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)

計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。

3.加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在

班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4.利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，

時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著變化。作為有責(zé)任感

的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究

和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、

發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史

使命。

這是篇好范文參考內(nèi)容，主要描述學(xué)生、學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)、教

學(xué)、認(rèn)真、信息、自己、教師，希望大家能有所收獲。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)14

本學(xué)期的教學(xué)工作順利的完成了，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總

結(jié)如下：

一、基本情況

本學(xué)期我擔(dān)任初二6個(gè)班的信息技術(shù)課的教學(xué)工作，每個(gè)班

大約都有40人以上，而且學(xué)生層次水平不等，這樣開(kāi)展教學(xué)工作

就有了一定難度，因此我采取了分層教學(xué)和因材施教的教學(xué)方法。

從反饋效果來(lái)看還算不錯(cuò)。

二、目標(biāo)完成情況

開(kāi)學(xué)初的目標(biāo)：讓每一位同學(xué)都會(huì)word及_p的基本操作。

經(jīng)過(guò)自己的努力，讓多數(shù)學(xué)生學(xué)會(huì)的相片及畫板基本制圖和一些

較為簡(jiǎn)單的操作，基本達(dá)到了教學(xué)的目標(biāo)，也有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有完

全掌握，在下一步的教學(xué)中要查缺補(bǔ)漏，使這部分學(xué)生盡快適應(yīng)，

搞好這部分學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

三、實(shí)踐計(jì)算機(jī)與學(xué)科教學(xué)整合

(1)利用網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展多媒體輔助教學(xué)，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)在學(xué)

科教學(xué)中的作用。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，教師可以獲得所教學(xué)科的各方面資

料，拓寬學(xué)生視野，優(yōu)化課堂教學(xué)。比如：在電教室里，教師可以

用操作電腦，展示教學(xué)課件；創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣；變抽象為形象，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)；變靜為動(dòng)，突

破教學(xué)重難點(diǎn)；巧設(shè)練習(xí)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、樂(lè)中練。使課堂變

得更加生動(dòng)有趣，大大提高了課堂教學(xué)效率。

(2)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)的動(dòng)力。在信息技術(shù)教學(xué)

中，學(xué)生科學(xué)的