2023年吉林省吉林市永吉縣中考二模語文試題（解析）

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學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

一、情景默寫

1．按要求完成默寫。

讀貴有得。讀《飲酒》中“1________，悠然見南山”，得陶淵明物我合一的悠然心境；讀《江城子·密州出獵》中“2________，西北望，射天狼”，得蘇軾殺敵衛(wèi)國(guó)的豪情壯志；讀《登飛來峰》中“3________，________”，得王安石無所畏懼的進(jìn)取精神；讀《出師表》中“4________，________”，得諸葛亮淡泊名利的高潔志趣。

二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

欣賞圖片，閱讀材料，回答問題。

自甲骨文開始就有了富牛的“?！弊帧！抖Y記》中說：“中央土，食稷與牛?！睘槭古Ｃ庠怙L(fēng)雪侵襲，在畜牧過程中首先為牛建造了“牢”；在水草旺盛的秋季放牧于野，作手執(zhí)鞭子牧牛之狀，又有了“牧”字。成語中帶“牛”字的也不勝枚舉，如牛刀小試、對(duì)牛彈琴、庖丁解牛……帶牛的成語，可謂是“漢牛充棟”。

2．畫線句子中省略號(hào)的用法，正確的一項(xiàng)是（）

A．表示列舉的省略B．表示引文的省略

C．表示說話的斷斷續(xù)續(xù)D．表示語意未盡，讓人思索

3．“牢”“牧”的造字法，正確的一項(xiàng)是（）

A．象形B．指事C．會(huì)意D．形聲

4．語段中的“建”字，按部首查字法應(yīng)查“________”部，請(qǐng)任意列舉一個(gè)帶“建”字的四字詞語_______________。

5．畫線成語“漢牛充棟”中的錯(cuò)別字是“________”，應(yīng)改為“________”。其中“?！痹谑ぶ信诺赺_______位。

三、對(duì)比閱讀

[甲]

愛蓮說

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

[乙]

習(xí)慣說

（清）劉蓉

蓉少時(shí)，讀書養(yǎng)晦堂①之西偏一室。俯而讀仰而思思有弗得，輒起繞室以旋。室有洼，徑尺，浸淫②日廣。每履之，足苦躓③中焉。既久而遂安之。一日，先君子來室中坐，語之，顧而笑曰：“一室之不治，何以天下家國(guó)為？”命童子取土平之。后蓉復(fù)履其地，蹶然以驚，如土忽隆起者；俯，地坦然，則既平矣。已而復(fù)然，又久而后安之。

噫！習(xí)之中人④，甚矣哉！足之履平地，而不與洼適也；及其久，則洼者若平；至使久而即乎其故，則反窒焉而不寧。故君子之學(xué)，貴乎慎始。

[解釋]①養(yǎng)晦堂：劉蓉居室名。②浸淫：漸漸擴(kuò)展。③躓：跌絆。④習(xí)之中人：習(xí)慣在人身上一旦形成。

[丙]

秋蓮

（元）劉因

瘦影亭亭不自容，淡香杳杳欲誰通？不堪翠減紅銷際，更在江清月冷中。

擬欲青房①全晚節(jié)，豈知白露②已秋風(fēng)。盛衰老眼③依然在，莫放扁舟酒易空。

[解釋]①青房：指蓮蓬。②白露：節(jié)氣名，這里亦可解釋為露水。③老眼：這里借指閱歷多有經(jīng)驗(yàn)。

6．[甲]文是北宋的________。

7．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A．香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植益：增加B．菊之愛，陶后鮮有聞鮮：少

C．每履之，足苦躓中焉履：踩D．不堪翠減紅銷際堪：忍受

8．用“/”給《習(xí)慣說》中畫線的句子斷句。（限斷兩處）

俯而讀仰而思思有弗得

9．[甲][乙]兩文體裁都是“說”，[甲]文運(yùn)用了托物言志的表現(xiàn)手法，在文中表述的“志”是__________；[乙]文通過一件小事說明了一個(gè)深刻的道理，這個(gè)道理是__________。

10．[甲][丙]兩文都運(yùn)用了“蓮"這一物象來表述感情。[甲]文通過描寫蓮抒發(fā)對(duì)蓮的_________之情；[丙]是一首七言律詩，詩人通過描寫蓮抒發(fā)對(duì)蓮的___________之情。

11．請(qǐng)分別賞析下面句中加點(diǎn)詞的妙處。

（1）牡丹之愛，宜乎眾矣。

（2）噫！習(xí)之中人，甚矣哉！

（3）瘦影亭亭不自容。

四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文章，完成簡(jiǎn)答題。

向日葵

劉梅花

（1）那個(gè)村莊，在沙漠里。向日葵呢，都種在沙灘上。我們村的人，都叫它葵花，還不知道它有個(gè)名字叫向日葵。

（2）葵花長(zhǎng)到和我一樣高的時(shí)候，就快要開花了。爹說，澆一遍水吧，不然花開不肥。這么一說，我和弟弟就低下頭不言傳了，我倆都很懶的。爹諂媚地笑著，黃黑枯瘦的笑臉也像葵花一樣，跟著我們轉(zhuǎn)，那么飽滿。

（3）澆水就要追肥，這簡(jiǎn)直是一定的。爹拎著鐵鍬，在每株葵花根底下剜一個(gè)小坑，我跟在后頭，往小坑里填一把化肥。弟弟掃尾，一腳踢進(jìn)去土，把土踩實(shí)，埋好化肥。弟弟踩得很快，在后面喊著：“梅娃子，你快些行不行？”

（4）我也催著讓爹快些剜坑。貨郎跑得那么快，不是腿腳好，是因?yàn)楹竺姹还窋f著。

（5）我跟得緊，葵花碩大的花盤和爹擦肩而過，反彈過來，梆的一下打在我的腦門上，打得我暈頭轉(zhuǎn)向。爹一轉(zhuǎn)身，討好地笑，他知道我動(dòng)不動(dòng)就尥蹶子不干活了。明亮的，青灰的，散發(fā)著刺鼻氣味的化肥，在地里撒了一層，像落了霜。讓水隨便沖好啦，怎么沖，肥水還都在自家的田里。

（6）水渠里的大水已經(jīng)嘩嘩地奔涌來了，像沒套上籠頭的野馬，橫沖直撞。水沖進(jìn)葵花田里，我聽見十萬葵花咕咚咕咚喝水，直喝得打嗝兒。

（7）澆過水之后，那些化肥，就暗暗催著葵花生長(zhǎng)，狗攆著一樣。才兩三天，葵花就全部開了。

（8）十萬葵花開，那花兒像火苗一樣撲躍，灼灼地燃燒起來。村莊被花攻陷了，沙漠也被花占領(lǐng)了。上學(xué)的路上，路兩旁都是葵花擁擠的笑臉?？ㄩ_呀開呀，渾身的勁兒都拿來開花。它們這么高興干嗎呢，齜牙咧嘴的，開得一塌糊涂。

（9）太陽在哪，花朵就朝著哪。多么神奇的花呀！

（10）我爹坐在田埂上吸煙。他把煙渣子揉碎了，卷在報(bào)紙裁成的紙條里，卷好了，慢慢吸著，好像很香甜。一口一口，吐出淡藍(lán)色的煙霧。他看著一地碎金子一樣的花，滿眼的舒暢，回頭說：“丫頭，這葵花開美咧！”

（11）我汗流滿面地打杈枝。葉腋下偷偷伸出來好多枝，頂著拳頭大的花盤，也企圖開個(gè)花。這些都要摘掉，不能要。順便看腳下雜草，不順眼的，一腳踢飛。

（12）打下來的葉子、花盤，都是灰毛驢鮮嫩的口糧。它幸福地嚼著，嘴角淌著綠色的汁液，渾身閃著油亮的光芒。咴咴地叫兩聲，身上的皮毛抖動(dòng)著，顫顫的。

（13）我家還有一只大肚子的羊，也在田埂上吃葵花葉子。我故意把葉子扔在它的腦門上，它甩甩腦袋，不看我，急著挑挑揀揀地搜尋著細(xì)嫩的葉子吃。這是一種境界，它的眼里只有草，沒有我。

（14）清晨，陽光傾灑在沙漠里，傾灑在葵花上，那種金黃，簡(jiǎn)直讓人束手無策。十萬朵花，面朝東方，似乎可以聽見轟轟烈烈燃燒的聲音，如火如荼，連沙漠都快要被花兒點(diǎn)燃了。

（15）萬籟俱寂，只有花開的聲音。鳥不鳴，花卻喧囂?？匆谎郏灰靶缘拿罁舸虻脕G盔棄甲，落荒而逃。太美的東西，讓人自卑。

（16）一場(chǎng)盛大的花事席卷而過。花開盛后，就收了?？ㄗ娱_始變得飽滿，一天天鼓脹起來。花謝是開花的盛事。

（17）葵花子飽滿之后，花盤都要被割下。家家戶戶都割走花盤，把枝稈留下。留在地里的葵花枝稈，像一地拐杖挺立著。拐杖不綠了，慢慢變得枯黃、黑瘦。葉子在風(fēng)里瑟瑟地抖，枯萎著，也被風(fēng)摘走了。

（18）一地枯瘦的骨頭，寂寞，衰老，撐在一天天變冷的天氣里。

（19）前半生榮華，后半生寒磣——你以為這是真的嗎？

（20）不是，那沒有花盤的光稈稈，脖子朝前伸著，還是向著東方，一絲不亂。十萬拐杖，脖勾都朝前伸著，向著太陽，暗含著一股強(qiáng)大的氣勢(shì)。這疏朗遼遠(yuǎn)的意境，真有種驚心動(dòng)魄的美。

（21）一個(gè)初冬的清晨，我上學(xué)遲了。出了村子，突然被一種浩大的氣勢(shì)震撼了：大漠里浩浩蕩蕩的十萬葵花稈，仿佛從天空射下來的密密麻麻的箭鏃，令人驚詫。枝稈上落了明亮的霜，在陽光下閃著光。葵花脖子勾著，都朝著東方，黑炯炯的，像眼神。一根都不曾亂，肅穆，莊嚴(yán)，蒼茫。那種蕭蕭氣勢(shì)，一下子讓我慌亂。我擔(dān)心，它們會(huì)在某一時(shí)刻屈膝下跪，叩拜東方。

（22）倏然淚下，因?yàn)楦袆?dòng)。天啊，這些光稈稈的心里是怎樣的情分?。∩n茫大地，草木才是主人，我們只是過客。

（23）光陰里一定藏著一些我們不知道的秘密，草木知道，天地知道。就算枯萎了，失去了花盤，內(nèi)心的堅(jiān)持還是一樣的，還是紋絲不亂。萬物生，萬物榮。而這肅穆，這蕭瑟，都是天意——只有草木自己洞悉。

12．“前半生榮華，后半生寒磣——你以為這是真的嗎？”，通讀全文，說說向日葵經(jīng)歷了怎樣的一生。

13．下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)任選一句加以賞析。

（1）十萬朵花，面朝東方，似乎可以聽見轟轟烈烈燃燒的聲音，如火如荼，連沙漠都快要被花兒點(diǎn)燃了。

（2）葵花脖子勾著，都朝著東方，黑炯炯的，像眼神。一根都不曾亂，肅穆，莊嚴(yán)，蒼茫。

14．從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面說說“一地枯瘦的骨頭，寂寞，衰老，撐在一天天變冷的天氣里”這句話的作用。

15．閱讀全文，揣摩的寫作意圖。

閱讀下面文章，完成簡(jiǎn)答題。

建筑是文化的傳承創(chuàng)造

程泰寧

①身為一名建筑師，每當(dāng)被問及“中國(guó)傳統(tǒng)園林是不是對(duì)你的影響很大”時(shí)，我總是笑著回答：“可能中國(guó)古典詩詞對(duì)我的影響更大。”

②中國(guó)古人的造園手法及其營(yíng)造的意境，的確給我?guī)碓S多啟示，但包括詩詞在內(nèi)的傳統(tǒng)文藝、美學(xué)與哲學(xué)，對(duì)我創(chuàng)作的影響更為深遠(yuǎn)。不論是李白、王維，還是蘇東坡、辛棄疾、李清照，我對(duì)建筑意境的感悟，很大一部分來自于他們筆下的詩詞。我也常常從懷素、黃庭堅(jiān)的書法中領(lǐng)悟線條構(gòu)成，感受空間實(shí)與虛、水墨濃與淡的關(guān)系，從中國(guó)傳統(tǒng)繪畫中汲取“意到筆不到”“似與不似之間”的藝術(shù)理念。

③陸游說：“汝果欲學(xué)詩，工夫在詩外?！狈诺浇ㄖ校褪恰肮し蛟谠O(shè)計(jì)之外”。我一直認(rèn)為，要真正做好建筑設(shè)計(jì)，不僅需要手法和技巧，而且需要理念和哲學(xué)支撐。那些世界知名建筑師的背后，無一沒有哲學(xué)背景和美學(xué)源頭。所以，不論處于何種階段，閱讀、學(xué)習(xí)和思考對(duì)建筑師來說都非常重要。我們常說“文如其人”，實(shí)際上建筑作品也如其人，建筑師的素質(zhì)品位對(duì)作品的影響是極其明顯的。

④從中國(guó)文學(xué)、畫論到西方文藝史、建筑雜志，從傳統(tǒng)美學(xué)到現(xiàn)代、后現(xiàn)代哲學(xué)，我從閱讀中受益甚多。有兩本書我讀過很多遍，一本是《文心雕龍》，一本是《藝術(shù)哲學(xué)》。它們談的不是建筑，但對(duì)我來說，處處都能引發(fā)對(duì)建筑的思考。

⑤建筑師做設(shè)計(jì)，不可能不考慮形式，不可能不考慮功能、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等現(xiàn)實(shí)問題，但我不希望簡(jiǎn)單地去呈現(xiàn)，而是想表述一些能夠沖擊人們內(nèi)心的東西，把形式、功能問題的解決提高到文化層面上來。從根本上說，建筑師的使命不僅是構(gòu)建更理想的人居環(huán)境，還應(yīng)該是文化的傳承與創(chuàng)造。

⑥作為中國(guó)建筑師，我們有責(zé)任將中國(guó)的建筑文化更好地傳承下去。傳統(tǒng)與現(xiàn)代如何接軌，這是繞不過去的課題。中國(guó)傳統(tǒng)文化中的好東西要保存，更要?jiǎng)?chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，要和現(xiàn)代人的價(jià)值取向和審美追求結(jié)合起來。我在欣賞吳冠中的繪畫、林懷民的舞蹈、王立平的音樂時(shí)，常常思索他們的轉(zhuǎn)化創(chuàng)新之路是怎么走的。不同的藝術(shù)形式、文化門類之間，完全可以相互啟發(fā)、相互借鑒。

⑦究天地人文之際，通古今中外之變，成建筑一家之言。建筑創(chuàng)作要有文化觀和歷史觀，要有自覺的價(jià)值追求。這是我對(duì)自己的要求，也是對(duì)年輕人的期待。

（為中國(guó)工程院院士，選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

16．下面對(duì)文章理解正確的一項(xiàng)是（）

A．從文章中可以看出，對(duì)建筑意境的感悟，全部來自于中國(guó)詩詞。

B．陸游的“汝果欲學(xué)詩，工夫在詩外”，使“工夫在設(shè)計(jì)之外”的建筑設(shè)計(jì)觀點(diǎn)更具有說服力。

C．建筑師做設(shè)計(jì)，可以不考慮形式、功能、經(jīng)濟(jì)等現(xiàn)實(shí)問題，但要考慮人們內(nèi)心的東西。

D．閱讀量大，涉獵面廣，因此這篇文章的論述語言形象生動(dòng)、說理性強(qiáng)，思維縝密。

17．“不論處于何種階段，閱讀、學(xué)習(xí)和思考對(duì)建筑師來說都非常重要。”這句話中劃線的關(guān)聯(lián)詞有什么作用，說說你的理解。

18．說“不同的藝術(shù)形式，文化門類之間，完全可以相互啟發(fā)、相互借鑒”，我們?cè)谏钪幸灿蓄愃频捏w驗(yàn)，請(qǐng)結(jié)合實(shí)例，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

五、選擇題

19．下面名著片段中的“他”是（）

他在哥老會(huì)中聲望是全國(guó)皆知的……他擅長(zhǎng)口才……“講話時(shí)能把‘死人變成活人’他的身體是魁梧奇?zhèn)サ模窭匣⒁粯訌?qiáng)悍。他雖然已是五十歲以上的人，還是非常健旺。他從來不會(huì)覺得疲乏……除了馬，他什么都不放在心上。他真喜歡馬……他雖然生性暴躁，卻十分謙遜。

A．《紅星照耀中國(guó)》中的賀龍B．《鋼鐵是怎樣煉成的》中的朱赫來

C．《傅雷家書》中的傅雷D．《簡(jiǎn)愛》中的羅切斯特

六、名著閱讀

20．孟子曾提出“大丈夫”的標(biāo)準(zhǔn)：一是講仁德、守禮法、做事合乎道義；二是無論得志與否都不放棄自己的原則：三是外部施加的因素都不能使之迷亂、動(dòng)搖、屈服。請(qǐng)從以下名著中自選一個(gè)人物，結(jié)合具體情節(jié)，談?wù)勊ㄋ┦侨绾误w現(xiàn)孟子所言“大丈夫”本色的。

A．《簡(jiǎn)·愛》

B．《鋼鐵是怎樣煉成的》

七、綜合性學(xué)習(xí)

21．學(xué)校下展“品讀長(zhǎng)春，文化自信”成果交流活動(dòng)，請(qǐng)你閱讀下列四則材料并完成下列填上空和問答任務(wù)。

材料一：長(zhǎng)春始建于公元前2130年（帝舜25年），是早期肅慎王國(guó)之第二個(gè)王都。時(shí)為肅慎南支（滿族先祖）的主要聚集地，稱為喜（三個(gè)七字讀音xǐ，為紀(jì)念肅慎去敗外族報(bào)喜之義而得名），肅慎的第二代王室在此修建土坯城墻和宮殿，這是長(zhǎng)春最早的古典歷史。

(1)古代文化中“大城為都，小城為邑”。原來我們長(zhǎng)春在古代竟然是人城市，歷史還這樣悠久。以后我會(huì)自豪地告訴別人長(zhǎng)春4000多年前稱為__________。簡(jiǎn)稱為“喜”。

材料二：唐朝開元時(shí)期，長(zhǎng)春地區(qū)成為唐“安北都護(hù)府”的一部分，被中原人士稱為“書山府”，是唐朝發(fā)配文字獄犯人的地方，當(dāng)時(shí)書山城被冤枉發(fā)配的文人很多，也使之成為文化之城，是許多中原學(xué)子向往的學(xué)習(xí)之地。

(2)原來長(zhǎng)春在唐朝時(shí)叫“書山府”，是最早的文化之城，難怪韓愈在《古今賢文·勸學(xué)篇》中寫道“___，____?！币虼诉@兩句與書山有關(guān)的名言流傳至今。

材料三：黃龍府位于今吉林省長(zhǎng)春市農(nóng)安縣縣城內(nèi)，為遼金兩代軍事重鎮(zhèn)和政治經(jīng)濟(jì)中心，是中國(guó)歷史名城之一。公元1127年，金兵俘虜宋朝徽、欽二帝，曾將他們一度囚禁于此。南宋時(shí)抗金名將岳飛曾言：“直抵黃龍府，與諸軍痛飲耳。”所言黃龍府即指此地。

(3)宋朝人把長(zhǎng)春叫黃龍府，名將岳飛的名言讓我們認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)春，因此所形成的一個(gè)成語___流傳至今。

材料四：長(zhǎng)春鼎豐真，創(chuàng)清末，成民國(guó)，經(jīng)偽滿之亂，繁榮于新中國(guó)。自先賢開鼎豐真之寶號(hào)，茶，餅，糕點(diǎn)一應(yīng)俱全，種類漸豐，招牌日盛。究竟其盛者，有其三：真品，真味，真誠(chéng)也。真品者，用真料，傳真技，精作求純真；真味者，秉江南，承塞北，味美皆入心；真誠(chéng)者，迎之用誠(chéng)，送之用誠(chéng)，百年奉真情。

(4)“鼎豐真”的糕點(diǎn)是長(zhǎng)春最好吃的糕點(diǎn)，百年老店具有獨(dú)特的傳統(tǒng)文化，你怎樣理解“鼎豐真”這三個(gè)字的文化內(nèi)涵？

(5)為宣傳“鼎豐真”這個(gè)品牌，寫一句廣告詞。

八、作文

22．作文（一）

蠟燭點(diǎn)亮了無邊的黑夜，燈塔點(diǎn)亮了澎湃的海洋，星星點(diǎn)亮了浩瀚的天空。在我們?nèi)松械暮芏嗪诎禃r(shí)刻，點(diǎn)亮我們?nèi)松Ｍ?，照亮我們前行之路的，可能是一句鼓?lì)、一個(gè)問候、一本書、一部電影、一種精神、一個(gè)人……

回想一下你的生活中，那些點(diǎn)亮你的人或者事物，寫下在那些時(shí)刻你的思考及感悟。

請(qǐng)以“點(diǎn)亮”為題，寫一篇作文。

23．作文（二）

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。

“上車空著手，下車兜著走！”近日，“淄博燒烤”火出圈，不少人特意坐高鐵到山東淄博擼串。多名網(wǎng)友曬出的視頻顯示，走進(jìn)“燒烤專列”，不僅遇到淄博高青縣、沂源縣文旅局長(zhǎng)親自服務(wù)，還受到了“瘋狂投喂”，拿到了沂源蘋果、文創(chuàng)書簽、雪糕等當(dāng)?shù)囟Y品。一場(chǎng)燒烤熱潮帶動(dòng)一個(gè)城。近期，當(dāng)?shù)卣母M(jìn)借勢(shì)營(yíng)銷，如推出“燒烤專列”，給外地來的游客“投喂”特產(chǎn)禮品等，無疑再次拉滿了外界對(duì)它的好感度。把燒烤做成火熱的美食IP，并成功火出圈，山東淄博無疑為城市文旅發(fā)展提供了一個(gè)極佳的示范樣板。

以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請(qǐng)自擬題目，寫一篇文章。

作文要求：①自由、有創(chuàng)意地表述出真情實(shí)感。

②除詩歌外，其他文體不限。

③不少于500字。

④文字和標(biāo)點(diǎn)書寫要規(guī)范、整潔、美觀。

⑤文中不得出現(xiàn)考生本人姓名及畢業(yè)學(xué)校名。

試卷第1頁，共3頁

試卷第1頁，共3頁

參考解析：

1．采菊東籬下會(huì)挽雕弓如滿月不畏浮云遮望眼自緣身在最高層茍全性命于亂世不求聞達(dá)于諸侯

本題考查名句默寫。作答此題要做到：首先，深入理解詩詞；其次，認(rèn)真審題，選準(zhǔn)詩句；最后，準(zhǔn)確默寫，不添字、不漏字、不錯(cuò)字。本題中的關(guān)鍵字詞有：“東籬”“雕弓”“遮望”“茍全”“聞達(dá)”等。

2．A3．C4．廴高屋建瓴、四化建設(shè)、封建社會(huì)、建安風(fēng)骨等（解析不唯一）5．漢汗二

2．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。

結(jié)合“成語中帶‘牛’字的也不勝枚舉，如牛刀小試、對(duì)牛彈琴、庖丁解牛……帶牛的成語”可知，“牛刀小試、對(duì)牛彈琴、庖丁解牛”這是在羅列帶牛的成語，故省略號(hào)的用法應(yīng)是表示列舉的省略。

故選A。

3．本題考查文學(xué)常識(shí)。

從兩字的結(jié)構(gòu)看均是合體字，而非獨(dú)體字，排除AB；“牢”，上下結(jié)構(gòu)，結(jié)合“為使牛免遭風(fēng)雪侵襲，在畜牧過程中首先為牛建造了‘牢’”可知，“牢”是會(huì)意字；“牧”，左右結(jié)構(gòu)，結(jié)合“在水草旺盛的秋季放牧于野，作手執(zhí)鞭子牧牛之狀”可知，“牧”是會(huì)意字；

故選C。

4．本題考查查字典。

部首檢字法查字，需清楚字的部首。“建”字部首是“廴”。帶“建”字的四字詞語很多，如：建功立業(yè)、上層建筑、封建割據(jù)、封建主義等。

5．本題考查字形與文化常識(shí)。

漢牛充棟——汗牛充棟：書運(yùn)輸時(shí)牛累得出汗，存放時(shí)可堆至屋頂；形容藏書非常多。

十二生肖依次為鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬，其中“牛”在十二生肖中排第二位。

6．周敦頤7．A8．俯而讀/仰而思/思而弗得9．不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度故君子之學(xué)，貴于慎始10．喜愛贊美惋惜悲傷11．（1）“眾”，即多也，貪慕富貴的人極多，表述對(duì)這種世風(fēng)的鄙棄。

（2）嘆詞，慨嘆習(xí)慣對(duì)人的作用之大，意在警醒人們重視習(xí)慣。

（3）“瘦影”二字，寫出了“秋蓮”枯衰的軀形，雖然“亭亭”豎起，卻瘦弱乏力，難以自持。流露出自憐自嘆、孤立悵惘的辛酸情緒。

6．本題考查文學(xué)常識(shí)識(shí)記。

甲文《愛蓮說》是北宋理學(xué)家周敦頤創(chuàng)作的一篇散文。運(yùn)用托物言志的表現(xiàn)手法，從蓮的生長(zhǎng)環(huán)境、生長(zhǎng)姿態(tài)、香氣遠(yuǎn)播、拒絕賞玩等角度，對(duì)蓮花的描寫與贊美，歌頌它堅(jiān)貞不渝，出淤泥而不染的高尚品質(zhì)，以蓮喻人，表現(xiàn)了不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度。

7．本題考查文言詞語的意思。

A.句意：香氣遠(yuǎn)播更加清香，筆直潔凈地立在水中。益：更加；

故選A。

8．本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。

句意：他低下頭讀書，遇到不懂地方就仰頭思索，想不出解析。

根據(jù)句意斷為：俯而讀/仰而思/思而弗得。

9．本題考查內(nèi)容理解。

第一空：根據(jù)甲文“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”可知，運(yùn)用托物言志的寫法，從蓮的生長(zhǎng)環(huán)境、生長(zhǎng)姿態(tài)、香氣遠(yuǎn)播、拒絕賞玩等角度，對(duì)蓮花的描寫與贊美，歌頌它堅(jiān)貞不渝，出淤泥而不染的高尚品質(zhì)，以蓮喻人，表現(xiàn)了不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度。

第二空：乙文首段寫劉蓉有處坑洼隨著坑洼越來越大，每次劉蓉都會(huì)被拌，時(shí)間長(zhǎng)了便習(xí)慣了，后來父親叫仆人填平整，劉蓉走到以前的坑洼處感覺地面凸起來了，過了很久還是有這樣的感覺；進(jìn)而引發(fā)第二段議論，談及做學(xué)問“故君子之學(xué)，貴乎慎始”，強(qiáng)調(diào)了開始時(shí)要謹(jǐn)慎。

10．本題考查情感。

甲文“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”，寫蓮不受淤泥的沾染，筆直生長(zhǎng)，香氣遠(yuǎn)播，拒絕賞玩，像君子一樣，表現(xiàn)了對(duì)蓮花的喜愛贊美；

丙詩首聯(lián)寫秋蓮“瘦影亭亭”的情態(tài)和“淡香杳杳”的品性，頷聯(lián)寫秋蓮“翠減紅銷”的衰敗和“江清月冷”的寂寞環(huán)境，頸聯(lián)寫秋蓮遭遇白露秋風(fēng)，身不由己，難全晚節(jié)，表現(xiàn)了對(duì)蓮花處境的惋惜悲傷。

11．本題考查內(nèi)容理解。

（1）“牡丹之愛，宜乎眾矣”意思是：對(duì)于牡丹的喜愛，當(dāng)然就很多人了！眾：多。聯(lián)系“牡丹，花之富貴者也”可知，牡丹是富貴者的象征，人們大都貪戀榮華富貴，不禁感嘆“蓮之愛，同予者何人”，與喜愛蓮花的人少進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)了對(duì)逐利世風(fēng)的鄙棄，對(duì)蓮花的贊美。

（2）“噫！習(xí)之中人，甚矣哉”意思是：唉！習(xí)慣對(duì)人的影響，是非常厲害的??！噫：嘆詞，哎。聯(lián)系乙文“足之履平地，而不與洼適也；及其久，則洼者若平；至使久而即乎其故，則反窒焉而不寧。故君子之學(xué)，貴乎慎始”可知，由少年在書房中讀書的事情引發(fā)對(duì)做學(xué)問的思考，強(qiáng)調(diào)習(xí)慣對(duì)人的作用大，提醒人們重視習(xí)慣的養(yǎng)成。

（3）“瘦影亭亭不自容”意思是；盛開在夏季的蓮花到了秋天經(jīng)受不住風(fēng)霜的侵襲而漸漸凋萎了。“瘦影”在此形容“秋蓮”衰敗凋零枯萎的狀態(tài)，雖然身形筆直（亭亭），但是難以支撐其身軀，詩人將秋蓮與詩人自己聯(lián)系起來，反映了詩人坎坷的經(jīng)歷和抑郁苦悶的心情，流露出自憐自嘆、孤立悵惘的辛酸情緒。

參考譯文：

水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明只喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世上的人十分喜愛牡丹。而我唯獨(dú)喜愛蓮花從淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。它的莖內(nèi)空外直，不生蔓不長(zhǎng)枝，香氣遠(yuǎn)播更加清香，筆直潔凈地立在水中。人們只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞而不能靠近賞玩它啊。

我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中品德高尚的君子。唉！對(duì)于菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽到了。對(duì)于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？對(duì)于牡丹的喜愛，當(dāng)然就很多人了！

參考譯文：

劉蓉年少時(shí)在養(yǎng)晦堂西側(cè)一間屋子里讀書。他低下頭讀書，遇到不懂地方就仰頭思索，想不出解析便在屋內(nèi)踱來踱去。這屋有處洼坑，直徑一尺，逐漸越來越大。每次經(jīng)過，劉蓉都要被絆一下。起初，劉蓉感到很別扭，時(shí)間一長(zhǎng)也就習(xí)慣了。一天，父親來到屋子里坐下，回頭看看那處洼坑笑著說：“你連一間屋子都不能治理，憑什么能治理好國(guó)家呢？”隨后叫仆童將洼坑填平。父親走后，劉蓉讀書思索問題又在屋里踱起步來，走到原來洼坑處，感覺地面突然凸起一塊，心里一驚，覺得這塊地方似乎突然高起來了，低頭看，地面卻是平平整整。以后踏這塊地，仍舊還有這樣的感覺。又過了好些日子，才慢慢習(xí)慣。

唉！習(xí)慣對(duì)人的影響，是非常厲害的啊！腳踏在平地上，便不能適應(yīng)坑洼；時(shí)間久了，洼地就仿佛平了；以至于把長(zhǎng)久以來的坑填平，恢復(fù)到原來的狀態(tài)，卻認(rèn)為是阻礙而不能適應(yīng)。所以說君子做學(xué)問，最重要的就是開始時(shí)需謹(jǐn)慎。

參考譯文：

盛開在夏季的蓮花到了秋天經(jīng)受不住風(fēng)霜的侵襲而漸漸凋萎了，淡淡的清香還能引起誰的欣賞興趣呢？不能讓人忍受的是秋蓮的花葉已經(jīng)敗落了，更有甚者是還處在江水清涼月色冷漠的環(huán)境中。本來還以為蓮蓬成長(zhǎng)起來可以保持秋蓮的晚節(jié)，哪里知道白露之時(shí)凜冽的秋風(fēng)已經(jīng)刮起？大自然的變化和人世的盛衰一樣都在我的老眼中歷歷分明，不要空著小船上的酒杯，珍惜眼前的好時(shí)光吧。

12．澆水追肥后全部開花；花謝，葵花子開始變得飽滿；花盤都被割下；葵花稈肅穆，莊嚴(yán)地朝著東方。13．（1）運(yùn)用比喻和夸張的修辭方法，寫出了葵花盛開時(shí)壯大的氣勢(shì)和美麗，表現(xiàn)了的驚嘆和贊美。

（2）運(yùn)用比喻和擬人的修辭方法，寫出了葵花稈整齊肅穆的精神狀態(tài)，給人以驚心動(dòng)魄的感覺。14．結(jié)構(gòu)上，與前文葵花轟轟烈烈盛開的情景形成鮮明的對(duì)比，以引出下文對(duì)葵花稈的描寫和議論。內(nèi)容上，寫出了葵花無論處于怎樣的狀態(tài)，哪怕只剩下光稈，他們依然有自己的方向和堅(jiān)持。15．世上萬物均有自己生存的方式和理由，我們可能只關(guān)注他們?nèi)f眾矚目下的耀眼，而常常忽視他們眾叛親離后的堅(jiān)持。萬物的生榮都是值得尊重和敬佩的。

12．本題考查句子理解。

根據(jù)（7）段“澆過水之后，那些化肥，就暗暗催著葵花生長(zhǎng)，狗攆著一樣。才兩三天，葵花就全部開了”可概括為澆水追肥后全部開花；

根據(jù)（16）段“一場(chǎng)盛大的花事席卷而過。花開盛后，就收了?？ㄗ娱_始變得飽滿，一天天鼓脹起來。花謝是開花的盛事”可概括為花謝，葵花子開始變得飽滿；

根據(jù)（17）段“葵花子飽滿之后，花盤都要被割下”可概括為花盤都被割下；

根據(jù)（21）段“大漠里浩浩蕩蕩的十萬葵花稈，仿佛從天空射下來的密密麻麻的箭鏃，令人驚詫。枝稈上落了明亮的霜，在陽光下閃著光。葵花脖子勾著，都朝著東方，黑炯炯的，像眼神。一根都不曾亂，肅穆，莊嚴(yán)，蒼?！笨筛爬榭ǘ捗C穆，莊嚴(yán)地朝著東方。

13．本題考查句子賞析。

（1）根據(jù)“似乎可以聽見轟轟烈烈燃燒的聲音，如火如荼，連沙漠都快要被花兒點(diǎn)燃了”等詞句可知本句運(yùn)用比喻和夸張的修辭方法，生動(dòng)形象地寫出了葵花盛開時(shí)壯大的氣勢(shì)和美麗，“轟轟烈烈”“如火如荼”“點(diǎn)燃”等詞表現(xiàn)了的驚嘆和贊美。

（2）根據(jù)“脖子勾著”“黑炯炯的，像眼神”等詞句可知本句運(yùn)用了比喻和擬人的修辭方法，將葵花人格化，“都朝著東方”“一根都不曾亂，肅穆，莊嚴(yán)，蒼?！钡壬鷦?dòng)形象地寫出了葵花稈整齊肅穆的精神狀態(tài)，給人以驚心動(dòng)魄的感覺。

14．本題考查句段作用。

結(jié)構(gòu)上：“一地枯瘦的骨頭，寂寞，衰老，撐在一天天變冷的天氣里”與前文“十萬朵花，面朝東方，似乎可以聽見轟轟烈烈燃燒的聲音，如火如荼，連沙漠都快要被花兒點(diǎn)燃了”所描寫的葵花轟轟烈烈盛開的情景形成鮮明的對(duì)比，以引出下文對(duì)葵花稈的描寫和議論。

內(nèi)容上：“撐在一天天變冷的天氣里”等詞句寫出了葵花無論處于怎樣的狀態(tài)，哪怕只剩下光稈，他們依然有自己的方向和堅(jiān)持。

15．本題考查寫作意圖。

本文題為“向日葵”，用生動(dòng)的文字描繪了向日葵的一生，贊美了葵花無論處于怎樣的狀態(tài)，哪怕只剩下光稈，他們依然有自己的方向和堅(jiān)持。之后在（23）段進(jìn)行議論抒情：“光陰里一定藏著一些我們不知道的秘密，草木知道，天地知道。就算枯萎了，失去了花盤，內(nèi)心的堅(jiān)持還是一樣的，還是紋絲不亂。萬物生，萬物榮。而這肅穆，這蕭瑟，都是天意——只有草木自己洞悉”，借此可知寫作此文是要表述世上萬物均有自己生存的方式和理由，我們可能只關(guān)注他們?nèi)f眾矚目下的耀眼，而常常忽視他們眾叛親離后的堅(jiān)持。萬物的生榮都是值得尊重和敬佩的這層更為深刻的含義。

16．B17．“不論……都”強(qiáng)調(diào)了條件、范圍，意思是在所有階段，閱讀、學(xué)習(xí)和思考對(duì)于建筑師都很重要。體現(xiàn)了議論文語言的準(zhǔn)確性，使文章論證更有說服力。18．示例：蘇州園林的建筑藝術(shù)受到了中國(guó)古典詩詞、繪畫、雕刻等審美影響；王維的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，詩中有線條、色彩、構(gòu)圖、意境，呈現(xiàn)出“詩中有畫，畫中有詩”的特點(diǎn)，這是詩詞與繪畫的相互啟發(fā)和借鑒；大型舞蹈《只此青綠》以《千里江山圖》為原型，體現(xiàn)出繪畫與音樂、舞蹈藝術(shù)的相互啟發(fā)與借鑒。不同學(xué)科之間是可以相互啟發(fā)、相互借鑒的，比如蘇炳訓(xùn)練結(jié)束后借助液氮和冰水進(jìn)行冷凍治療，放松腿部肌肉，借助了物理學(xué)科的知識(shí)；運(yùn)動(dòng)員為了更好發(fā)揮比賽水平，平時(shí)要進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)膳食搭配，這是營(yíng)養(yǎng)學(xué)、生物學(xué)對(duì)體育學(xué)科的輔助……我們要善于借鑒不同藝術(shù)不同文化的優(yōu)點(diǎn)，并創(chuàng)新發(fā)展。

16．本題考查文本內(nèi)容的理解。

A.“全部來自于中國(guó)詩詞”有誤，結(jié)合第①段“可能中國(guó)古典詩詞對(duì)我的影響更大”分析，可知選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C.“可以不考慮形式、功能、經(jīng)濟(jì)等現(xiàn)實(shí)問題”有誤，結(jié)合第⑤段“建筑師做設(shè)計(jì)，不可能不考慮形式，不可能不考慮功能、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等現(xiàn)實(shí)問題”分析，可知選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D.“閱讀量大，涉獵面廣”并不是文章論述說理性強(qiáng)的原因，因果關(guān)系不對(duì)應(yīng)；“論述語言形象生動(dòng)”在文中并不明顯，這篇文章的論述語言準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)更合適；

故選B。

17．本題考查議論文語言。

結(jié)合“不論處于何種階段，閱讀、學(xué)習(xí)和思考對(duì)建筑師來說都非常重要”分析，“不論……都”這對(duì)關(guān)聯(lián)詞強(qiáng)調(diào)了條件和范圍，意思是在人生的所有階段，閱讀、學(xué)習(xí)和思考對(duì)于建筑師都非常重要?！安徽摗肌斌w現(xiàn)了議論文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性，增強(qiáng)了文章論證的說服力。

18．本題考查拓展與應(yīng)用。

開放性試題，解析不唯一。

示例：爵士樂和現(xiàn)代舞蹈同時(shí)興起，兩者之間的相互影響和融合推動(dòng)了新的藝術(shù)形式的誕生，音樂和舞蹈是緊密相連的藝術(shù)形式，它們之間的相互啟發(fā)和借鑒常?？梢詭砹钊梭@喜的創(chuàng)新；王維的詩句“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”展現(xiàn)了線條、色彩、構(gòu)圖和意境，呈現(xiàn)出了詩中有畫、畫中有詩的特點(diǎn)，這是詩詞與繪畫相互啟發(fā)和借鑒的體現(xiàn)；許多電影作品都是根據(jù)文學(xué)作品改編而來，這體現(xiàn)了電影和文學(xué)之間的相互影響和借鑒，這種跨界的創(chuàng)作不僅能夠?qū)⑽膶W(xué)作品的故事和情節(jié)搬上銀幕，也能夠通過電影的視覺語言和技巧為原著增添新的層次和表現(xiàn)力。這種相互啟發(fā)和借鑒的過程不僅促進(jìn)了藝術(shù)的發(fā)展，也為我們提供了更廣闊的藝術(shù)體驗(yàn)和文化理解。

19．A

A.結(jié)合“哥老會(huì)”“擅長(zhǎng)口才”“像老虎一樣強(qiáng)悍”“喜歡馬”“生性暴躁，卻十分謙遜”可知，此人是《紅星照耀中國(guó)》中的賀龍。1928年，賀龍同哥老會(huì)的兄弟們策劃起義；賀龍“擅長(zhǎng)口才”，有感召力和影響力；他真喜歡馬，有一次他的有一匹非常喜歡的馬被敵軍俘獲了，賀龍又去打仗將馬奪了回來。

故選A。

20．A.《簡(jiǎn)·愛》，簡(jiǎn)·愛是一個(gè)自尊自愛、堅(jiān)守原則、善良勇敢、追求平等獨(dú)立愛情的不凡女性，她在面對(duì)舅媽和表哥的不公平對(duì)待時(shí)敢于奮起反抗，在洛伍德學(xué)校飽受身心折磨也從不放棄提升自我，在得知羅切斯特已結(jié)婚時(shí)拒絕接受不平等不道德的愛情，在獲得巨額財(cái)產(chǎn)后選擇與圣約翰等人平分，這些都體現(xiàn)了孟子所言“大丈夫”本色。

B.《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾是一個(gè)道德崇高、信念堅(jiān)定、英勇頑強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)的革命戰(zhàn)士。為了給犧牲的師長(zhǎng)報(bào)仇，他英勇殺敵，身受重傷；為了搶修鐵路，他不顧傷病參加鐵路工程隊(duì)；在癱瘓失明的困境中，他克服困難，開始艱辛的文學(xué)創(chuàng)作。這些都體現(xiàn)了孟子所言“大丈夫”本色。

考查對(duì)名著情節(jié)內(nèi)容、人物形象的掌握。

《簡(jiǎn)·愛》，可根據(jù)簡(jiǎn)·愛的做法，從“講仁德、守禮法、做事合乎道義”的角度分析其“大丈夫”本色。

《鋼鐵是怎樣煉成的》，可結(jié)合體現(xiàn)保爾堅(jiān)強(qiáng)意志的事件，從“外部施加的因素都不能使之迷亂、動(dòng)搖、屈服”的角度分析其“大丈夫”本色。

示例：A.《簡(jiǎn)·愛》中簡(jiǎn)·愛，是一個(gè)具有反抗精神、追求男女平等、自尊自愛的女性形象。雖然她出身貧苦，卻超越了自卑，懂得自尊自愛，極具反抗精神。面對(duì)舅媽的歧視和表哥姐妹的辱罵，她選擇反抗，極力去維護(hù)內(nèi)心的平衡和尊嚴(yán)。在結(jié)婚儀式上，律師告訴簡(jiǎn)·愛羅徹斯特已經(jīng)結(jié)過婚了，并且他的妻子就是那個(gè)瘋女人。她沒有選擇去糾纏下去，而是轉(zhuǎn)身離開。圣約翰向簡(jiǎn)·愛求婚，簡(jiǎn)·愛沒有妥協(xié)而是直接拒絕了。這些都體現(xiàn)了“講仁德、守禮法、做事合乎道義”的“大丈夫”本色。

B.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，是一個(gè)頑強(qiáng)執(zhí)著、刻苦奮進(jìn)、勇敢奉獻(xiàn)、信念堅(jiān)定、不為命運(yùn)所屈服的革命戰(zhàn)士。在敵人的嚴(yán)刑拷打面前，他堅(jiān)貞不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了“起死回生‘的奇跡。尤其是他在病榻上還奮力向藝術(shù)的殿堂攀登的過程，表現(xiàn)了一個(gè)革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達(dá)到的最高境界。這些都體現(xiàn)了“外部施加的因素都不能使之迷亂、動(dòng)搖、屈服”的“大丈夫”本色。

21．(1)喜都

(2)書山有路勤為徑學(xué)海無涯苦作舟

(3)直搗黃龍痛飲黃龍

(4)一言九鼎，誠(chéng)信為本，種類豐富。真材實(shí)料，貨真價(jià)實(shí)（意思對(duì)即可）

(5)信為先，品為本。一言九鼎，大下皆書。

（1）本題考查歷史文化。

根據(jù)題干信息，再結(jié)合歷史文化可知，在中國(guó)古代，東北有三大土著民族，生活在最北面的是肅慎族，發(fā)展成為今日的滿族。肅慎族民風(fēng)彪悍、戰(zhàn)斗力非常強(qiáng)，生活的核心區(qū)域就是今日的長(zhǎng)春。那個(gè)時(shí)候，東北區(qū)域的部族之間經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。肅慎王國(guó)在一次抵抗外敵入侵后，就派人到聚集地報(bào)喜，之后人們就稱呼這里為喜都。不過，那個(gè)時(shí)候是用三個(gè)“喜”疊加一起，來表述人們的喜悅之情。

因此長(zhǎng)春4000多年前稱為喜都。簡(jiǎn)稱為“喜”。

（2）本題考查詩詞名句。

根據(jù)材料“是唐朝發(fā)配文字獄犯人的地方，當(dāng)時(shí)書山城被冤枉發(fā)配的文人很多，也使之成為文化之城，是許多中原學(xué)子向往的學(xué)習(xí)之地”及題干信息“長(zhǎng)春在唐朝時(shí)叫‘書山府’，是最早的文化之城”可定位到韓愈在《古今賢文·勸學(xué)篇》中寫道的“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”兩句古詩，其意思是在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風(fēng)船可駛，如果你想要在廣博的書山、學(xué)海中吸取更多更廣的知識(shí)，“勤奮”和“刻苦”是兩個(gè)必不可少的。

（3）本題考查名人典故。

黃龍府位于今吉林省長(zhǎng)春市農(nóng)安縣縣城內(nèi)，宋朝人把長(zhǎng)春叫黃龍府，南宋時(shí)抗金名將岳飛曾言：“直抵黃龍府，與諸軍痛飲耳”所言黃龍府即指此地。名將岳飛的名言讓我們認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)春，因此所形成的一個(gè)成語“直搗黃龍，痛飲黃龍”流傳至今。

（4）本題考查文化內(nèi)涵。

“鼎豐真”的糕點(diǎn)是長(zhǎng)春最好吃的糕點(diǎn)，百年老店具有獨(dú)特的傳統(tǒng)文化，“豐”根據(jù)“茶，餅，糕點(diǎn)一應(yīng)俱全，種類漸豐，招牌日盛”可以理解為：種類豐富；“真”根據(jù)“真品者，用真料，傳真技，精作求純真；真味者，秉江南，承塞北，味美皆入心；真誠(chéng)者，迎之用誠(chéng)，送之用誠(chéng)，百年奉真情”可以理解為：真材實(shí)料，貨真價(jià)實(shí)，誠(chéng)信為本。

因而“鼎豐真”這三個(gè)字的文化內(nèi)涵可以理解為是誠(chéng)信為本，真材實(shí)料，貨真價(jià)實(shí)，種類豐富。

（5）本題考查廣告詞。

根據(jù)材料信息可知，“鼎豐真”暗含有一言九鼎，誠(chéng)信為本，種類豐富。真材實(shí)料，貨真價(jià)實(shí)的特點(diǎn)，編輯廣告詞可根據(jù)它的內(nèi)涵進(jìn)行，語言流暢即可。

示例：中秋購月餅，就到鼎豐真。信為先，品為本。種類豐富，天下皆豐。

22．例文：

點(diǎn)亮

夜幕降臨，偏偏最后一點(diǎn)光亮都被無盡的黑暗吞沒了。八點(diǎn)的廣場(chǎng)，人們手握火把，在等待著神圣的那一刻。

篝火亮起來了，火光給人們臉上都染上了明亮的色彩。

望著這熱情的篝火，我有心有些感動(dòng)。不禁想起蜿蜒曲折、忽高忽低的盤山公路；想起翻越川藏第一關(guān)海拔4000多米的折多山；想起這幾天的狼狽，身體跟不上節(jié)奏的暈車、高原反應(yīng)。我似乎回到了那輛老爺車上。暈暈沉沉坐在大巴車上，木頭似的杵著不敢動(dòng)彈。一動(dòng)，胃里就翻江倒海的惡心。車子繼續(xù)在盤山公路上劇烈的顛簸，胃酸的感覺越發(fā)明顯。終于再也無法抑制，剛吃過的東西瘋狂冒出來了。跟著車的顫抖，吐了一路，根本停不下來。

每20分鐘就要吐一次，到最后什么都吐不出來，雙眼通紅，淚水也情不自禁地流了下來。父親和周圍的團(tuán)友都是一臉的擔(dān)心。他們有的輕拍脊背，有的忙著把我安頓到最前排；有的拿了一杯礦泉水來給我潤(rùn)唇。我早忘記了剛出發(fā)時(shí)滿懷的欣喜和期待，在身體和心靈的雙重打擊下，疲憊不堪進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

頭部傳來深深的涼意，把我從甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)拉回到現(xiàn)實(shí)。一覺醒來，頭沒有之前那么疼了。我用手指游離在窗戶上，感受到外界的溫度。我涼得一哆嗦，好像回到了廈門的冬天。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的雪山，黑咕隆東看不清全貌。肚子又開始漲了，打開背包，想拿一片暈車貼，發(fā)現(xiàn)包里的薯片都成了碎沫?？匆娒媲暗膽K狀，頓時(shí)有點(diǎn)哭笑不得。沒等我笑出來，我又開始吐了。

也不知又吐了幾次，實(shí)在堅(jiān)持不下去了，我和父親都退出了團(tuán)隊(duì)。決定呆在一個(gè)陌生的小鎮(zhèn)上騎馬摘花，感受到藏民的生活，而他的大部隊(duì)繼續(xù)前進(jìn)。但這個(gè)決定真是無比正確，因?yàn)槲腋惺艿搅似缴ㄒ坏囊淮误艋鹜頃?huì)。

舞池里的陌生人拉著我加入，我推搡的不去。他仿佛明白我的害羞。說：大家都不認(rèn)識(shí)你，干嘛要害羞呢？一把把我拉起了，讓我和他一起在篝火的簇?fù)硐卤M情歡舞。人們快活地圍成了一個(gè)圈，火光給黑夜?jié)娙隽艘稽c(diǎn)靈動(dòng)的色彩?；蛟S來的時(shí)候，有著飛蛾撲火的孤勇和決心。雖然沒有到達(dá)最終的目的地，但此時(shí)就不再有任何遺憾。西藏真是一個(gè)好地方，身體的煉獄、眼睛的天堂；西藏真不是一個(gè)好地方，它帶給我的是身體上無盡的折磨。但無法否認(rèn)，我已經(jīng)愛上了圣潔的土地

佇立在這寒夜里，沐浴著火光。思緒隨著火星肆無忌憚的揮灑。我愛這樣的篝火，它點(diǎn)亮了這個(gè)旅程，也點(diǎn)亮了我的心。

本題考查命題作文。

一、審題。

在生活中總會(huì)有一些人、事、物讓我們學(xué)會(huì)了很多，收獲了成長(zhǎng)。這也是“點(diǎn)亮”的內(nèi)涵，即讓我們有所領(lǐng)會(huì)，有所收獲。引導(dǎo)語“在我們?nèi)松械暮芏嗪诎禃r(shí)刻，點(diǎn)亮我們?nèi)松Ｍ?，照亮我們前行之路的，可能是一句鼓?lì)、一個(gè)問候、一本書、一部電影、一種精神、一個(gè)人”引導(dǎo)我們關(guān)注生活，從生活中選取素材，表述自己的真情實(shí)感。

二、立意。

題目“點(diǎn)亮”，本義是點(diǎn)火，使發(fā)光?！包c(diǎn)亮”的對(duì)象可以是“青春”，可以引申為影響、激勵(lì)、溫暖等，使青春更精彩，更有意義，充滿力量和希望。點(diǎn)亮的對(duì)象也可以是生活，日產(chǎn)生活中那些讓自己瞬間充滿力量的時(shí)刻，都是被點(diǎn)亮的時(shí)刻，都可以成為行文歌頌的內(nèi)容。

三、選材。

點(diǎn)亮我們生活的，可以是人，如父母、老師、同學(xué)等，由人物生發(fā)的情感，如愛、溫暖、親情、友情、鼓勵(lì)、理解等等。從這個(gè)角度，可以選擇生活中的小事，如父母的關(guān)愛，讓我的青春充滿溫暖和幸福，這份溫暖和幸福讓我的青春朝氣蓬勃，樂觀向上，不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成長(zhǎng)。

點(diǎn)亮我們生活的，還可以是表示抽象經(jīng)歷的事物，如挫折、失敗、獨(dú)立等，這些雖是一些不快樂的經(jīng)歷，但是能磨礪人的意志，使人成長(zhǎng)得更快，對(duì)于青春來說，是最好的打磨器，“點(diǎn)亮”的意義更多。經(jīng)歷挫折后的成長(zhǎng)、進(jìn)步等等都可以讓我們的人生有更大的空間。

點(diǎn)亮我們生活的，還可以是具體的物或活動(dòng)，如書籍、籃球、街舞、書法等，通過讀書的經(jīng)歷或?qū)W習(xí)特長(zhǎng)、展示特長(zhǎng)的過程中體驗(yàn)青春的快樂。

另外注意，本次作文體裁應(yīng)為記敘文，要注意行文過程中精彩細(xì)膩的描寫的運(yùn)用。

23．例文：

溫暖從未缺席

星光點(diǎn)點(diǎn)，記載了多少芳華，年輪細(xì)細(xì)，記載了多少往事。