城市社會學教學大綱

《城市社會學》教學大綱適用專業(yè)：_2010級社工專業(yè)必修課_理論學時：__34_實踐學時：___2__一、課程說明1、開課的意義，課程的性質、目的與任務（1）開課的意義運用城市社會學的視角觀察和分析城市發(fā)展，不僅是把握城市發(fā)展的一種有效方式，而且是深化對當代中國社會轉型的認識和理解的一條必經途徑。因此，學習城市社會學這門課程對于學生了解城市發(fā)展、關注社會轉型具有重要的理論意義和實際意義。（2）課程的性質本課程的開課對象是社工專業(yè)學生，屬于社會工作專業(yè)必修課，通過學習本課程，學習者將了解如何運用城市社會學的基本概念與范疇去分析社城市發(fā)展，從城市社會學的角度，實事求是地把握和體察當代中國的國情，運用城市社會學知識，更自覺地參與社會生活。（3）目的與任務城市社會學是社會學與城市學的交叉學科，內容涉及城市社會發(fā)展的各個方面，課程的目的是通過對城市社會的起源和發(fā)展、城市社會城市理論、城市地域結構、城市生態(tài)系統(tǒng)、城市社會結構、城市化、城市文化、城市社會問題、城市發(fā)展、城市規(guī)劃與城市管理等城市社會的不同層面進行理論和實證研究，使學生能夠系統(tǒng)地掌握相關的理論知識并運用到城市發(fā)展的實踐中去。2、課程的教學目標及要求城市社會學是社會學與城市學的交叉學科，內容涉及城市社會發(fā)展的各個方面，課程教學的目的是要求學生掌握城市社會學基本概念與經典理論；了解城市起源與發(fā)展、城市生活方式、城市規(guī)劃、管理等與城市發(fā)展的關系；認識城市化、城市經濟、社會、文化結構與城市社會問題的關系，如何應用城市社會理論與方法解決城市社會發(fā)展問題。3、課程簡表：課程類型課時數考核方式專業(yè)必修36考試二、大綱本文（一）課程內容與重點難點第一章緒論1、學習目標及要求通過本章的講解，使學生掌握城市社會學的研究對象、歷史發(fā)展，研究方法，以及城市社會學研究的理論意義和實踐意義，使他們產生對城市社會學學科的初步認識。2、課程內容第一節(jié)、城市社會學的研究對象一、城市社會學的研究對象二、城市社會學主要研究課題三、城市社會學與相關學科的關系第二節(jié)、城市社會學的產生與發(fā)展一、早期城市社會學的研究二、城市社會學的建立三、城市社會學理論發(fā)展四、城市社會學在我國的發(fā)展第三節(jié)、城市社會學的研究方法一、城市社會學的研究方法論二、城市社會學的研究方式三、城市社會學具體研究與技術四、城市社會學研究的意義第二章城市社會學的基本概念與理論1、學習目標及要求通過本章的講解，使學生掌握城市社會學的基本概念和主要理論，了解城市社會學基本概念和主要理論對分析城市社會現象的必要性。2、課程內容第一節(jié)、基本概念一、城市二、城市化三、城市性狀態(tài)四、城市社區(qū)第二節(jié)、主要理論一、歐洲傳統(tǒng)城市學思想二、古典人類生態(tài)學三、新城市社會學第三章城市的產生發(fā)展學習目標及要求通過本章的講解，使學生掌握早期城市、中世紀城市、近代城市、現代城市產生與發(fā)展，以更好的推動現代城市的發(fā)展。2、課程內容早期城市城市的起源早期城市的發(fā)展我國早期城市的發(fā)展早期城市的特征中世紀城市的發(fā)展歐洲中世紀城市的發(fā)展狀況歐洲中世紀城市的發(fā)展的特點中國封建城市的發(fā)展狀況與特點東西方中世紀城市發(fā)展比較近代城市的興起城市就業(yè)問題形成的原因城市就業(yè)問題的類型城市就業(yè)問題的解決城市貧困問題城市貧困問題城市貧困問題形成的原因城市貧困的特征四、城市貧困問題的解決第九章城市社會管理1、學習目標與要求通過本章的講解，使學生對城市管理的必要性有一個初步的認識。城市的經濟、社會、安全等各方面的管理對城市人的社會生活有直接的影響。2、課程內容城市管理城市管理的對象與特點城市管理的基本原則城市管理的基本方法城市行政管理城市行政體制城市行政管理的職能城市行政管理與公眾參與城市經濟管理城市經濟管理的目的城市經濟管理的原則城市經濟管理的手段城市安全管理城市安全管理的必要性城市安全管理的主體城市安全管理的客體第十章城市的規(guī)劃與未來1、學習目標與要求通過本章的講解，使學生對城市規(guī)劃和城市的未來之間的關系有深刻的認識。城市未來發(fā)展的水平與我國今天對城市規(guī)劃的認識、實施有最直接的影響。2、課程內容城市規(guī)劃城市規(guī)劃的任務城市規(guī)劃的特征城市規(guī)劃的指導思想城市規(guī)劃理論古代城市規(guī)劃理論近代城市規(guī)劃理論現代城市規(guī)劃理論未來城市的類型城市規(guī)劃與未來城市中國城市發(fā)展的未來（二）學時分配章節(jié)內容學時總計理論實踐第一章城市社會學概述220第二章城市社會學的基本概念與理論660第三章城市社會發(fā)展220第四章城市生態(tài)系統(tǒng)422第五章城市社會結構220第六章城市化220第七章城市文化440第八章城市社會問題440第九章城市社會管理440第十章城市的規(guī)劃與未來220習題課220考試440總計36342（三）實驗內容及教學器材設備1、實驗內容：運用城市社會學知識，設計一份城市發(fā)展規(guī)劃。2、所需教學器材設備：多媒體設備。（四）對學生自學和作業(yè)的要求1、自學要求：根據教學大綱的規(guī)定，在全面系統(tǒng)學習的基礎上著重掌握基本理論，基本知識和基本方法。同時，在自學教材時，應當把城市社會學的理論與方法和我國社會現實有機結合起來，分析研究，對照比較，從而更深刻地領會和掌握教材內容，不斷增強理論聯系實際的能力。2、作業(yè)要求：積極思考、按時完成布置的作業(yè)，字跡工整，段落分明，言簡意賅。三、附錄（一）教材及參考書1、使用教材：向德平主編：《城市社會學》，高等教育出版社2005年版2、參考書：康少邦編著：《城市社會學》，浙江人民出版社1986年版蔡禾主編：《城市社會學——理論與視野》，中山大學出版社2003年版（二）實踐性教學環(huán)節(jié)及要求1、通過案例教學、布置作業(yè)、課堂討論等實踐形式使得學生能夠運用所學理論對城市發(fā)展現象進