浙江省中考語(yǔ)文模擬試卷及答案匯總二十

浙江省中考語(yǔ)文模擬試卷及答案匯總二十一、基礎(chǔ)運(yùn)用隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們傳遞信息的媒介在不斷變化。下面是初三（九）班對(duì)“古代不同信息媒介”的探究活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面任務(wù)。1．觀察圖片信息，結(jié)合閱讀經(jīng)驗(yàn)，選擇加點(diǎn)字詞意思填空。（將對(duì)應(yīng)字母填在①②③處）A.古代寫字的木片B.古代寫字用的白色生絹C.古代寫字的小竹片圖片①圖片②圖片③2．參考字形圖片與拼音，將成語(yǔ)補(bǔ)充完整。A.明修道，暗度陳倉(cāng)。 B.人微言C.貨無(wú)厭 D.將功罪3．小語(yǔ)梳理了古代詩(shī)文中的“書信傳情”板塊，請(qǐng)你參與交流。序號(hào)主題古詩(shī)文名句出處①來(lái)日聚首，再敘離情何當(dāng)共剪西窗燭，。李商隱《夜雨寄北》②嚴(yán)格要求，勤學(xué)立志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。諸葛亮《誡子書》③思念滿懷，鴻鳥捎信？。王灣《次北固山下》④戰(zhàn)火連綿，盼得音訊，。杜甫《春望》⑤晨昏變化，美不勝收，猿鳥亂鳴；，。陶弘景《答謝中書書》⑥鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。吳均《與朱元思書》②任務(wù)一：將“古詩(shī)文名句”補(bǔ)充完整。②任務(wù)二：仿照其他詩(shī)句，為⑥擬寫主題。4．運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)的關(guān)于古詩(shī)詞意象的閱讀經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)要賞析《南中詠雁詩(shī)》是如何借助“大雁”抒發(fā)自己情感的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________南中①詠雁詩(shī)唐·韋承慶②萬(wàn)里人南去，三春雁北飛。不知何歲月，得與爾同歸？【注釋】①南中：指嶺南地區(qū)，古時(shí)北方人不適應(yīng)南方的濕熱氣候，加之路途遙遠(yuǎn)艱辛，被貶南地的人往往兇多吉少。②韋承慶：字延休，唐代河內(nèi)（今中國(guó)北方河南）人。此詩(shī)寫于被貶嶺南途中。5．下面書籍，需要盡量一氣呵成閱讀、保證閱讀完整性的一項(xiàng)是（）A．《昆蟲記》 B．《駱駝祥子》 C．《艾青詩(shī)選》 D．《給青年的十二封信》6．以下是小甌對(duì)小說(shuō)人物命運(yùn)的理解所作的A、B兩組批注。請(qǐng)你選擇其中一組，結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這樣批注是否合理。組別小說(shuō)人物批注A孫悟空（《西游記》）、范進(jìn)（《儒林外史》）好事多磨，終苦盡甘來(lái)B孫少安（《平凡的世界》）、林沖（《水滸傳》）人生無(wú)常，終是意難平我選擇組，我認(rèn)為：閱讀下面微小說(shuō)，完成相應(yīng)任務(wù)。北狐王光龍城北有一處古舊的宅子，無(wú)人居住，原為一家私人酒肆。不知從何時(shí)開始破敗，梁椽蟲蠹，墻體頹圮，蒿草叢生，樓閣處有火燎的痕跡，仿如一片荒冢，唯有剝落紅漆的門前大紅柱和門匾上掉了色的鎏金大字，還能依稀見(jiàn)證著這處酒肆當(dāng)年的繁華。近來(lái)拆遷之風(fēng)日盛，此古宅經(jīng)專家鑒定，破壞嚴(yán)重，已無(wú)文物價(jià)值，可是這里的磚瓦卻未有人動(dòng)得分毫。聞之，古宅內(nèi)常有野狐出沒(méi)，對(duì)月悲咽，聽者為之膽裂。凡欲動(dòng)土者，家中鍋碗盡碎，案幾上留有毛發(fā)一縷，鑒之，乃是狐貍毛。于是，有人疑是狐者作怪。野狐出于北邊城郭，市井之人稱之為北狐。若有哭鬧孩童，長(zhǎng)輩以北狐唬之，泣聲立止。城南有一酒鬼，天生膽大，不信鬼神，和一群酒友打賭，自夸要只身前往古宅，一會(huì)北狐。聽者以為酒后之言，權(quán)當(dāng)笑料。一夜，此酒鬼喝得酩酊大醉，不辨方向，踉蹌著去往城北，誤入北狐院落。酒鬼推門而入，見(jiàn)屋內(nèi)燈火闌珊，遂斜倚桌椅，大呼上酒菜。須臾，只見(jiàn)一老者，皓首白須，著一身青綠山水長(zhǎng)衫，拄杖笑迎。也是奇了怪了，偌大的一個(gè)飯店就你一個(gè)老頭。酒鬼戲謔道。老朽姓胡，貴客不知，當(dāng)年這酒肆也賓客云集，只因一場(chǎng)無(wú)妄之火，才變得生意冷淡，許久無(wú)人問(wèn)津。老朽聽聞貴客要來(lái)，存有好酒一壺，可供貴客暢飲。一聽有酒，酒鬼頓時(shí)來(lái)了興趣，直呼快快取來(lái)。老者取一甕，倒酒入碗，沁香四溢，酒鬼忙干了三碗，最后搶過(guò)酒甕，直接灌酒入口。好酒！酒鬼用袖口把嘴巴一拭。這么好的酒，可惜了你這個(gè)冷冷清清的店。貴客既然喝了小店的酒，可否聽老朽將原委道來(lái)？那你就說(shuō)道說(shuō)道吧，聊以下酒。那一年，老朽遭逢天譴，恰被一位恩公所救，藏身于此處，建成這酒肆。恩公好酒，不嫌我身世，時(shí)常來(lái)與我暢飲。恩公后被奸臣所害，慘遭滅族之難。恩公唯有一弱子，藏于此處，卻被奸人放火圍困。弱子哭鬧，聞酒香而止。大火彌漫，一間熙熙攘攘的酒肆頓時(shí)化為灰燼，倉(cāng)皇之中，弱子不知所蹤。老朽尋覓多年，茍延殘喘至今，守在此處，只盼得恩人之后能夠歸來(lái)，再來(lái)暢飲。何時(shí)發(fā)生的事情？或許我可以幫你找找。明朝崇禎年間。你這老頭不喝酒竟說(shuō)酒話，現(xiàn)在可是21世紀(jì)，要是按照你所說(shuō)的，那你豈不是活了幾百年。酒鬼大笑。老者露出胸膛，毛發(fā)濃密，用繃帶包扎，還在滲血。老朽日前被一刀具所傷，久治未愈，深感大限將至。今日遇得有膽識(shí)的貴客，只能將此事說(shuō)出，希望有緣人知道此事，也不枉我守在此處幾百年。你是，是北狐……酒甕失手落地，頓成灰土。老朽正是北狐！隨即燈盞明滅，夜風(fēng)吹窗而入，酒鬼一陣眩暈，頭重而倒地不起。后來(lái)，一商人在此院落地基上建起北狐大酒店。酒鬼被聘為講解員，以北狐逸事為攬客之道。店中有一玻璃櫥窗，盛毛發(fā)幾縷，名：北狐。常聞得酒店后廚有碎碗之事，愈加引得賓客云集。（《小小說(shuō)月刊·上半月》2022年3期）7．這篇微小說(shuō)采用故事套故事結(jié)構(gòu)，請(qǐng)你概括C層級(jí)發(fā)生的故事。A.酒鬼在北狐大酒店中，講述北狐逸事。B.北狐感大限將至，遇酒鬼，講述故事。C.8．北狐“活了幾百年”的虛構(gòu)具有超現(xiàn)實(shí)色彩，這對(duì)塑造人物形象有何作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．以下是同學(xué)們的閱讀體會(huì)記錄，請(qǐng)你據(jù)此完成問(wèn)題。小組自讀記錄單任務(wù)一：關(guān)注首尾，摘錄關(guān)鍵語(yǔ)句任務(wù)二：分析手法任務(wù)三：討論小說(shuō)寫作主旨開頭結(jié)尾③小語(yǔ)：小說(shuō)開頭結(jié)尾都寫了狐貍毛發(fā)，對(duì)比人們的反應(yīng)，隱含著作者諷．刺．之意。小文：我認(rèn)為對(duì)狐貍毛發(fā)的不同反應(yīng)不是諷刺，倒是蘊(yùn)含了作者的欣．慰．。小思：在變．與不．變．中，蘊(yùn)含著作者的思考。類似的，讓我想到了課文《變色龍》《故鄉(xiāng)》《孤獨(dú)之旅》……④我認(rèn)同的觀點(diǎn)，理由：①北狐大酒店仿如一片荒冢賓客云集家中鍋碗盡碎②照應(yīng)留有毛發(fā)一縷盛毛發(fā)幾縷⑤任務(wù)四：通過(guò)關(guān)注首尾段從而理解小說(shuō)，我的閱讀經(jīng)驗(yàn)是：二、閱讀閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。與陳給事①書（有刪改）

韓愈愈再拜②：愈之獲見(jiàn)于閣下有年矣。貧賤也，衣食于奔走，不得朝夕繼見(jiàn)。其后，閣下位益尊，伺候③于門墻者日益進(jìn)。夫位益尊，則賤者日隔；伺候于門墻者日益進(jìn)，則愛(ài)博而情不專。愈也道不加修，而文日益有名。夫道不加修，則賢者④不與；文日益有名，則同進(jìn)者忌。始之以日隔之疏加之以不專之望以不與者之心而聽忌者之說(shuō)。由是閣下之庭，無(wú)愈之跡矣。去年春，亦嘗一進(jìn)謁于左右矣。溫乎其容，若加其新也；屬乎其言，若閔⑤其窮也。退而喜也，以告于人。其后，如東京取妻子，又不得朝夕繼見(jiàn)。及其還也，亦嘗一進(jìn)謁于左右矣。邈乎其容，若不察其愚也；悄乎其言，若不接其情也。退而懼也，不敢復(fù)進(jìn)。今則釋然悟，翻然悔曰：其邈⑥也，乃所以怒其來(lái)之不繼也；其悄也，乃所以示其意也。不敏之誅⑦，無(wú)所逃避。不敢遂進(jìn)，輒自疏⑧其所以，并獻(xiàn)近所為《復(fù)志賦》以下十首為一卷，卷有標(biāo)軸。皆有揩字注⑨字處，急于自解而謝，不能俟更寫。閣下取其意而略其禮可也。愈恐懼再拜?！咀⑨尅竣偌搓惥?，早年兩人有舊。陳京因精通禮儀受皇帝賞識(shí)，而此時(shí)韓愈被貶歸京。②再拜：古代一種隆重的禮節(jié)，先后拜兩次，表示鄭重。③伺候：等候，此處有依附的意思。門墻：原指師門，此處泛指尊者的門下。④賢者：此指陳給事。⑤閔：同“憫”，憐恤，哀傷。⑥邈：遠(yuǎn)，此處形容臉上表情冷漠。⑦誅：責(zé)備。⑧疏：分條陳述。⑨注：添加。有揩字注字處數(shù)語(yǔ)，乃是表示失禮。10．根據(jù)提示，完成字詞釋義任務(wù)。文言詞匯方法及釋義（1）屬乎其言課內(nèi)遷移法：1屬．引凄異②屬．予作文以記之選擇：（2）若閔其窮也成語(yǔ)推測(cè)法：窮途末路（3）如東京取妻子古今異義分析：古義：今義：男子的配偶（4）急于自解而謝查找字典法：①推辭，拒絕；②告別，告辭；③認(rèn)錯(cuò)，道歉選擇：11．文中劃線句陳述了與陳給事交往過(guò)程不順暢的原因，請(qǐng)據(jù)此斷句。（限斷三處）始之以日隔之疏加之以不專之望以不與者之心而聽忌者之說(shuō)。12．小語(yǔ)認(rèn)為，兩人的疏遠(yuǎn)有一個(gè)漸變的過(guò)程。請(qǐng)?zhí)顚懴卤?，梳理兩人的交往脈絡(luò)。陳給事（態(tài)度）作者（態(tài)度）結(jié)果初次獲見(jiàn)位益尊，伺候于門墻者日益進(jìn)道不加修，而文日益有名由是閣下之庭，無(wú)愈之跡矣一進(jìn)謁溫乎其容；屬乎其言（1）以告于人二進(jìn)謁（2）退而懼也不敢復(fù)進(jìn)（3）作者在信中先記述兩次進(jìn)謁的心態(tài)，對(duì)比鮮明，后又自述“翻然悔”，請(qǐng)分析其意圖。13．《說(shuō)文解字》：“退，卻也?！表n愈字“退之”，本書信也記述了與“退”相關(guān)的事情；陶淵明自述“既醉而退，曾不吝情去留”。兩種“退”，反映出古人不同的人生志趣，請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析。閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。

14．以下關(guān)于黑匣子的說(shuō)法正確的是（）A．飛機(jī)一般裝有兩個(gè)“黑匣子”，它對(duì)航空事件的調(diào)查、定性至關(guān)重要。只要找到黑匣子，就能破解空難之謎。B．“黑匣子”由飛行數(shù)據(jù)記錄儀和駕駛艙話音記錄器組成，通常被漆成橙紅色，安裝在飛機(jī)的機(jī)頭駕駛艙和機(jī)尾。C．黑匣子記錄60多項(xiàng)數(shù)據(jù)，如飛行速度、高度、飛行方向等，還能保留駕駛艙內(nèi)對(duì)話、機(jī)組與塔臺(tái)對(duì)話等錄音。只要結(jié)構(gòu)不破裂，就能保存所有數(shù)據(jù)。D．在陸地上，搜救人員可根據(jù)其自動(dòng)信號(hào)發(fā)生器發(fā)射的無(wú)線電信號(hào)，進(jìn)行拉網(wǎng)式搜索，利用金屬探測(cè)器、搜救犬等手段進(jìn)行黑匣子搜索。15．下圖放在甲乙兩處的哪一處更合適，請(qǐng)選擇并說(shuō)明理由。我選擇放在處，理由：16．2022年3月21日，東方航空一架波音737客機(jī)失事。3月27日，兩個(gè)黑匣子均已被找到。3月23日，一些短視頻自媒體賬號(hào)有“MU5735墜毀第一視角影像”、“墜機(jī)原因鎖定副駕駛”等消息流出，請(qǐng)根據(jù)黑匣子相關(guān)知識(shí)，辨別這些消息的真?zhèn)?。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．看材料完成任務(wù)。如何對(duì)待“家長(zhǎng)作業(yè)”？請(qǐng)結(jié)合下述材料，寫一段150左右的文字，表達(dá)自己的看法?！凹议L(zhǎng)作業(yè)”，你怎么看？“家長(zhǎng)作業(yè)”引起熱議，具體指：為了引導(dǎo)和督促孩子在家學(xué)習(xí)，學(xué)校教師給家長(zhǎng)布置“作業(yè)”，如簽名、出試卷、改作業(yè)，親子手抄報(bào)，每日監(jiān)督背誦并打卡等，初衷是加強(qiáng)家校溝通，讓家長(zhǎng)既幫助輔導(dǎo)自己的孩子學(xué)習(xí)，又擔(dān)負(fù)起監(jiān)督責(zé)任。下面是就“家長(zhǎng)作業(yè)”進(jìn)行的采訪：三、寫作18．按要求完成寫作任務(wù)。

答案解析部分【答案】1．A；C；B2．棧；賤；瀆；贖3．卻話巴山夜雨時(shí)；非淡泊無(wú)以明志；鄉(xiāng)書何處達(dá)？；歸雁洛陽(yáng)邊；烽火連三月；家書抵萬(wàn)金；曉霧將歇；夕日欲頹；沉鱗競(jìng)躍；沉醉美景；不戀功名4．①本詩(shī)作者借助“北歸大雁”抒發(fā)復(fù)雜情感。作者在被貶途中，看到成群的大雁向北飛去，思?xì)w之情油然而發(fā)。②但是本詩(shī)作者還有更深的悲傷：在這美好的春天，群雁北歸，尋其自由安樂(lè)之所；而自己卻要遠(yuǎn)赴萬(wàn)里之遙到那險(xiǎn)惡濕熱的南方之地，詩(shī)歌由雁及人，雁歸人不得“同歸”，在人雁對(duì)比中，將內(nèi)心那種人不如雁苦痛、負(fù)罪、悔恨以及深沉的身世之悲融于雁中?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文化常識(shí)。文化常識(shí)涵蓋文化的各種問(wèn)題，包括天文、歷法、地理、官職、科舉禮儀、稱謂、名號(hào)等。解答這類題目，要有扎實(shí)的語(yǔ)文基本功。要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣。

⑵本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面.在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。

⑶本題考查古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對(duì)于古詩(shī)文、名言名句的背誦，更要注重這些語(yǔ)句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。

⑷本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩(shī)，從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒(méi)有找到，就分析詩(shī)可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情.當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個(gè)人遭遇。1．本題考查文化知識(shí)積累。牘：指古時(shí)書寫用的木片。箋：本指狹條形小竹片，引申釋義為注釋；小幅華貴的紙張；書信；文體名。素：素絲。古指寫字用的白色生絹。代指書信。

故答案為：ACB2．本題考查成語(yǔ)知識(shí)。根據(jù)積累作答。明修棧道，暗度陳倉(cāng)；人微言賤；瀆貨無(wú)厭；將功贖罪。

故答案為：棧賤瀆贖3．詩(shī)文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：“雁、烽、歇、頹、競(jìng)”

故答案為：卻話巴山夜雨時(shí)；非淡泊無(wú)以明志；鄉(xiāng)書何處達(dá)？；歸雁洛陽(yáng)邊；烽火連三月；家書抵萬(wàn)金；曉霧將歇；夕日欲頹；沉鱗競(jìng)躍；沉醉美景；不戀功名4．“萬(wàn)里人南去，三春雁北飛“，在這美好的春天，群雁北歸，尋其自由安樂(lè)之所，而自己卻要跨越千山萬(wàn)水，遠(yuǎn)赴萬(wàn)里之遙到那險(xiǎn)惡濕熱的南方瘴癘之地。春雁北返，回到自己的樂(lè)園，乃隨性而動(dòng)；而自己作為萬(wàn)物之靈長(zhǎng)，卻淪落偏僻的異地，身不由己，無(wú)可奈何。首兩句，由雁及人，在人雁對(duì)比中，那種人不如雁的感慨深蕃其中?！拔淳睾螝q月，得與爾同歸“，緊扣歸雁，迸一層抒發(fā)內(nèi)心的悲憤與痛悔。雁在北方安家落戶，因此，古人稱北飛的雁為歸雁。詩(shī)人此時(shí)身處南中，凝更那陣陣北歸的群雁，也不禁動(dòng)了歸鄉(xiāng)這個(gè)念頭：不知什么時(shí)候，我才能和你們這些自由的大雁同返家.園?三四句運(yùn)用心理描寫，作者那絕望的苦痛、負(fù)罪的悔恨以及深沉的身世之悲自然、真摯地表現(xiàn)出來(lái)。

故答案為：①本詩(shī)作者借助“北歸大雁”抒發(fā)復(fù)雜情感。作者在被貶途中，看到成群的大雁向北飛去，思?xì)w之情油然而發(fā)。②但是本詩(shī)作者還有更深的悲傷：在這美好的春天，群雁北歸，尋其自由安樂(lè)之所；而自己卻要遠(yuǎn)赴萬(wàn)里之遙到那險(xiǎn)惡濕熱的南方之地，詩(shī)歌由雁及人，雁歸人不得“同歸”，在人雁對(duì)比中，將內(nèi)心那種人不如雁苦痛、負(fù)罪、悔恨以及深沉的身世之悲融于雁中。5．【答案】B【解析】【分析】ACD.可分散閱讀，因?yàn)椤独ハx記》《艾青詩(shī)選》《給青年的的十二封信》是由一個(gè)個(gè)獨(dú)立篇章組成，每個(gè)篇章相對(duì)獨(dú)立，分散閱讀不影響對(duì)名著內(nèi)容的理解。

B《駱駝祥子》全篇描寫的是一個(gè)故事，適合一氣呵成閱讀，這樣閱讀方可保證對(duì)小說(shuō)內(nèi)容理解的完整性。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)名著特點(diǎn)的把握能力。這就要求學(xué)生閱讀這些名著，了解內(nèi)容，方可把握其寫作特點(diǎn)。6．【答案】A/B；我認(rèn)為批注恰當(dāng)。孫悟空被太上老君丟進(jìn)煉丹爐中受盡烈火煎熬、被如來(lái)鎮(zhèn)壓在五指山下整整五百年，跟隨唐僧西天取經(jīng)經(jīng)歷九九八十一難，終于修成正果，從花果山的“妖猴”蛻變?yōu)槎窇?zhàn)勝佛。范進(jìn)執(zhí)著于科舉考試，飽受周圍人的冷眼，最終魚躍龍門，徹底改變了窮困潦倒的人下人境況。回顧他們的經(jīng)歷，雖然過(guò)程多有波折，但結(jié)果圓滿順?biāo)臁?我認(rèn)為批注不恰當(dāng)。孫悟空被太上老君丟進(jìn)煉丹爐中受盡烈火煎熬、被如來(lái)鎮(zhèn)壓在五指山下整整五百年，跟隨唐僧西天取經(jīng)經(jīng)歷九九八十一難，終于修成正果，從花果山的“妖猴”蛻變?yōu)槎窇?zhàn)勝佛，雖然過(guò)程多有波折，但結(jié)果圓滿順?biāo)?；范進(jìn)醉心科舉考試，一心想成為人上人。年過(guò)半百，終于得中舉人，與張靜齋之流稱兄道弟，表明他雖物質(zhì)富有了、社會(huì)地位提高了，但其靈魂完全被科舉毒化了，看似是個(gè)人奮斗的“苦盡甘來(lái)”，其實(shí)他成了科舉制度的殉道者，背后恰恰是封建社會(huì)之悲哀。/我認(rèn)為批注恰當(dāng)。孫少安6歲開始干農(nóng)活，13歲輟學(xué)幫助父親支撐起風(fēng)雨飄搖的家，18歲被推選為生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)。責(zé)任制實(shí)行后，號(hào)召分組種田，并在村里蓋起了燒磚窯，多次虧本、失敗后，少安終于成功致富，妻子秀蓮卻得了癌癥……林沖原來(lái)是東京80萬(wàn)禁軍教頭，武藝高強(qiáng)、生活幸福。后卻橫空遭難，家破妻散，自己也淪為階下囚，走上了梁山為寇的不歸路。他們的經(jīng)歷都顯示著人生的無(wú)常，令人嘆息憂傷?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查名著的閱讀。A組可從兩個(gè)人物的最終結(jié)局來(lái)看，孫悟空在《西游記》中是一個(gè)非常重要的角色，他的命運(yùn)與整個(gè)故事的結(jié)局息息相關(guān)。從猴王出世到大鬧天宮，到被壓五指山再到拜唐僧為師，踏上取經(jīng)之路，最終修成正果?？梢哉f(shuō)，孫悟空的結(jié)局是圓滿的，但這個(gè)過(guò)程是艱辛的?！度辶滞馐贰分械姆哆M(jìn)，是封建社會(huì)底層讀書人的縮影，一生窮困潦倒，醉心于科舉考試，期間遭受了老丈人百般欺凌和外人的白眼，五十四歲才中舉，喜極而瘋，最終在眾人的幫助下恢復(fù)正常。故答案為：第1空、A/B第2空、我認(rèn)為批注恰當(dāng)。孫悟空被太上老君丟進(jìn)煉丹爐中受盡烈火煎熬、被如來(lái)鎮(zhèn)壓在五指山下整整五百年，跟隨唐僧西天取經(jīng)經(jīng)歷九九八十一難，終于修成正果，從花果山的“妖猴”蛻變?yōu)槎窇?zhàn)勝佛。范進(jìn)執(zhí)著于科舉考試，飽受周圍人的冷眼，最終魚躍龍門，徹底改變了窮困潦倒的人下人境況?；仡櫵麄兊慕?jīng)歷，雖然過(guò)程多有波折，但結(jié)果圓滿順?biāo)臁?我認(rèn)為批注不恰當(dāng)。孫悟空被太上老君丟進(jìn)煉丹爐中受盡烈火煎熬、被如來(lái)鎮(zhèn)壓在五指山下整整五百年，跟隨唐僧西天取經(jīng)經(jīng)歷九九八十一難，終于修成正果，從花果山的“妖猴”蛻變?yōu)槎窇?zhàn)勝佛，雖然過(guò)程多有波折，但結(jié)果圓滿順?biāo)?；范進(jìn)醉心科舉考試，一心想成為人上人。年過(guò)半百，終于得中舉人，與張靜齋之流稱兄道弟，表明他雖物質(zhì)富有了、社會(huì)地位提高了，但其靈魂完全被科舉毒化了，看似是個(gè)人奮斗的“苦盡甘來(lái)”，其實(shí)他成了科舉制度的殉道者，背后恰恰是封建社會(huì)之悲哀。/我認(rèn)為批注恰當(dāng)。孫少安6歲開始干農(nóng)活，13歲輟學(xué)幫助父親支撐起風(fēng)雨飄搖的家，18歲被推選為生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)。責(zé)任制實(shí)行后，號(hào)召分組種田，并在村里蓋起了燒磚窯，多次虧本、失敗后，少安終于成功致富，妻子秀蓮卻得了癌癥……林沖原來(lái)是東京80萬(wàn)禁軍教頭，武藝高強(qiáng)、生活幸福。后卻橫空遭難，家破妻散，自己也淪為階下囚，走上了梁山為寇的不歸路。他們的經(jīng)歷都顯示著人生的無(wú)常，令人嘆息憂傷?！军c(diǎn)評(píng)】本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。【答案】7．北狐遭遇天譴，被恩公所救；后恩公遭難，北狐守護(hù)其弱子至今。8．幾百年來(lái)，北狐都在尋找恩人之后，一直守護(hù)著殘破的酒肆。北狐的執(zhí)著和報(bào)恩之情，雖歷經(jīng)百年而依舊。這個(gè)超現(xiàn)實(shí)色彩的設(shè)定，極力地突出了北狐的“義”，也寄托著作者的贊同之情。9．對(duì)比；小語(yǔ)；剛開始，人們對(duì)于狐貍毛是懷著敬畏之心的，因?yàn)檫@是神秘不可知的人物在彰顯其力量；最后，在北狐大酒店中，狐貍毛發(fā)竟然成了攬客的噱頭，人們懷著獵奇心理去參觀。本來(lái)代表著知恩圖報(bào)等美好品質(zhì)的狐貍毛發(fā)，卻染上了濃濃的銅臭味，諷刺意味盡在其中。；古舊的宅子；有碎碗之事；聚焦有變化或者反復(fù)的關(guān)鍵處，其中往往蘊(yùn)含著作者的寫作意圖；小說(shuō)主旨的理解可以是多面的；可將課內(nèi)的閱讀經(jīng)驗(yàn)遷移到課外作品的閱讀中去；可和其他人共讀、交流，以達(dá)成觀點(diǎn)的碰撞和理解的深入。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。(2)本題考查學(xué)生對(duì)文本主題的把握能力。文章的主題往往是作者對(duì)人和事物的情感態(tài)度的折射，要有通篇考慮，從重點(diǎn)語(yǔ)段、語(yǔ)句入手分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

(3)本題考查對(duì)首尾照應(yīng)地分析理解、對(duì)比的表現(xiàn)手法、對(duì)主旨的理解以及談閱讀體驗(yàn)。首尾照應(yīng)一般來(lái)說(shuō)它們的內(nèi)容有著極其密切的關(guān)系，它們對(duì)同一情況做出解釋、說(shuō)明、交代，使文章渾然一體，情節(jié)完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心突出。對(duì)比就是將兩種性質(zhì)相反或有差異的事物或道理進(jìn)行比較，強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)，使人印象深刻。答題格式：運(yùn)用對(duì)比，把什么和什么巧妙地呈現(xiàn)在讀者面前，讓讀者很自然地從對(duì)比中感受到什么的變化，從而鮮明地表現(xiàn)或突出事物地特點(diǎn)，更好地體現(xiàn)文章地主題；理解文章主旨可以分析文章標(biāo)題：分析文章的開頭、結(jié)尾。有的文章開篇點(diǎn)題，起到統(tǒng)領(lǐng)全文、點(diǎn)明或暗示中心的作用；有的文章則在篇末點(diǎn)明或深化中心；可以分析文中議論句、抒情句：有的文章中的議論句或抒情句有畫龍點(diǎn)睛的作用；可以分析人物、事件或概括段意：有些文章的主旨隱含在人物、事件或文章各部分之中，需作綜合歸納才能明確?？梢苑治鑫恼碌谋尘埃悍治鑫恼碌闹行?，有時(shí)還需了解分析有關(guān)時(shí)代背景，弄清文章內(nèi)容與時(shí)代背景的關(guān)系，了解文中的事件是在什么背景下發(fā)生的，從而掌握作者的寫作意圖。談閱讀體驗(yàn)可以從寫法談，也可以從主旨談。7．就是第11段所敘述的事：遭逢天譴，被一位恩公所救，恩公后被奸臣所害，唯有一弱子，藏于此處，為護(hù)弱子，至今守在此處。

故答案為：北狐遭遇天譴，被恩公所救；后恩公遭難，北狐守護(hù)其弱子至今。8．北狐為報(bào)答恩公的救命之恩，幾百年守候在那里，故事純屬虛構(gòu)，但北狐的這種義氣在人們身上是可以傳承的，作者這樣虛構(gòu)，很含蓄地表達(dá)了贊美之情。

故答案為：幾百年來(lái)，北狐都在尋找恩人之后，一直守護(hù)著殘破的酒肆。北狐的執(zhí)著和報(bào)恩之情，雖歷經(jīng)百年而依舊。這個(gè)超現(xiàn)實(shí)色彩的設(shè)定，極力地突出了北狐的“義”，也寄托著作者的贊同之情。9．任務(wù)一：首尾照應(yīng)的有幾處：第一：小說(shuō)的開頭說(shuō)“城北有一處古舊的宅子，原為一家私人酒肆”，但破敗不堪，“仿如一片荒?！保Y(jié)尾段“后來(lái)，一商人在此院落地基上建起北狐大酒店”“賓客云集”；第二：開頭有“凡欲動(dòng)土者，家中鍋碗盡碎”，結(jié)尾有“常聞得酒店后廚有碎碗之事”；第三“開頭”案幾上留有毛發(fā)一縷“，結(jié)尾有”店中有一玻璃櫥窗，盛毛發(fā)幾縷“前后照應(yīng)，使文章渾然一體，情節(jié)完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心突出。任務(wù)二：開頭與結(jié)尾是對(duì)比和照應(yīng)，特別是對(duì)狐貍毛發(fā)的對(duì)比，有諷刺意味：剛開始，人們對(duì)于狐貍毛是懷著敬畏之心的，因?yàn)檫@是神秘不可知的人物在彰顯其力量；最后，在北狐大酒店中，狐貍毛發(fā)竟然成了攬客的噱頭，人們懷著獵奇心理去參觀。本來(lái)代表著知恩圖報(bào)等美好品質(zhì)的狐貍毛發(fā)，卻染上了濃濃的銅臭味。任務(wù)四，談閱讀體驗(yàn)，要求從”通過(guò)關(guān)注首尾段從而理解小說(shuō)“，首尾段的照應(yīng)和對(duì)比，除了”使文章渾然一體，情節(jié)完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心突出“外，主要蘊(yùn)含作者的寫作意圖。

故答案為：①古舊的宅子；②有碎碗之事；③對(duì)比；我認(rèn)同小語(yǔ)的觀點(diǎn)，理由：剛開始，人們對(duì)于狐貍毛是懷著敬畏之心的，因?yàn)檫@是神秘不可知的人物在彰顯其力量；最后，在北狐大酒店中，狐貍毛發(fā)竟然成了攬客的噱頭，人們懷著獵奇心理去參觀。本來(lái)代表著知恩圖報(bào)等美好品質(zhì)的狐貍毛發(fā)，卻染上了濃濃的銅臭味，諷刺意味盡在其中。閱讀經(jīng)驗(yàn)：聚焦有變化或者反復(fù)的關(guān)鍵處，其中往往蘊(yùn)含著作者的寫作意圖；小說(shuō)主旨的理解可以是多面的；可將課內(nèi)的閱讀經(jīng)驗(yàn)遷移到課外作品的閱讀中去；可和其他人共讀、交流，以達(dá)成觀點(diǎn)的碰撞和理解的深入?！敬鸢浮?0．①；困境，窮困的處境；妻子和兒女；③11．始之以日隔之疏/加之以不專之望/以不與者之心/而聽忌者之說(shuō)。12．退而喜也；邈乎其容；悄乎其言；第一次進(jìn)謁時(shí)陳給事態(tài)度溫和言辭熱切，作者內(nèi)心喜悅；第二次進(jìn)謁陳給事態(tài)度冷淡，作者內(nèi)心惶恐不安。作者回顧兩次進(jìn)謁，內(nèi)心釋然，進(jìn)而懊悔自己揣度失誤，導(dǎo)致自己不再拜謁，使兩人關(guān)系疏遠(yuǎn)。交待自己的心路歷程變化，是為了向陳給事說(shuō)明自己不來(lái)拜訪的原因，表示歉意，并希望與他恢復(fù)交往，重建友誼。13．①古人的人生志趣，因個(gè)人理想追求不同而不同。②陶淵明在《五柳先生傳》中記敘自己嗜好喝酒，每喝必醉，醉了便瀟灑離去。可見(jiàn)陶淵明毫無(wú)拘束，坦率自然的形象特點(diǎn)。飲酒也是他在那樣的世道里解脫自我的一種方式，體現(xiàn)出他避世隱居的人生志趣。韓愈深受儒家學(xué)說(shuō)影響，積極入仕，遭貶歸京后，希望通過(guò)書信讓陳京重新了解自己，重建友誼，請(qǐng)他代為引薦。信中韓愈恐懼不安，言辭懇切，可見(jiàn)他求仕心切，渴望為朝廷效力的人生志趣。③古人的出仕或者歸隱，會(huì)因社會(huì)環(huán)境與個(gè)人心境不同而不同，但都反映了特殊的時(shí)代背景，體現(xiàn)個(gè)人的人生理想?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查斷句的能力。給語(yǔ)句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

⑶本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。

⑷考查對(duì)比閱讀能力。解答時(shí)，結(jié)合對(duì)課外鏈接材料和文章內(nèi)容的理解，抓住重點(diǎn)語(yǔ)句“退”進(jìn)行分析即可。10．本題考查文言實(shí)詞的翻譯。①(聲音)接連不斷，凄涼怪異。屬：連接。②囑咐我寫一篇文章來(lái)記述這件事。屬：同“囑”，囑托、囑咐。

屬乎其言：談話連續(xù)不斷。

故選：①。

窮途末路：路的盡頭。比喻無(wú)路可走的地步。窮：走投無(wú)路，處境困窘。

妻子：古義，妻子和兒女；今義，男子的配偶。

急于自解而謝：我急于向您解釋誤會(huì)表示道歉。謝：道歉。

故選：③。

故答案為：①困境，窮困的處境妻子和兒女③11．本題考查文言斷句。這句話的意思為：起初，您我由于經(jīng)常不見(jiàn)面而疏遠(yuǎn)，以后又加上我對(duì)您感情不專的私下抱怨，而您又懷著不再賞識(shí)的情緒，并且聽任妒忌者的閑話，由于這些原因，您的門庭之中，就沒(méi)有我的足跡了。

故答案為：始之以日隔之疏/加之以不專之望/以不與者之心/而聽忌者之說(shuō)。12．本題考查內(nèi)容理解和概括。根據(jù)“退而喜也，以告于人”可知，一進(jìn)謁之后，作者的態(tài)度是高興的。①應(yīng)該填“退而喜也”。根據(jù)“邈乎其容，若不察其愚也；悄乎其言，若不接其情也”可知，二進(jìn)謁時(shí)，作者發(fā)現(xiàn)陳給事表情冷漠，沉默寡言，據(jù)此，②填“邈乎其容”“悄乎其言”。

故答案為：第1空、退而喜也第2空、邈乎其容；悄乎其言第3空、第一次進(jìn)謁時(shí)陳給事態(tài)度溫和言辭熱切，作者內(nèi)心喜悅；第二次進(jìn)謁陳給事態(tài)度冷淡，作者內(nèi)心惶恐不安。作者回顧兩次進(jìn)謁，內(nèi)心釋然，進(jìn)而懊悔自己揣度失誤，導(dǎo)致自己不再拜謁，使兩人關(guān)系疏遠(yuǎn)。交待自己的心路歷程變化，是為了向陳給事說(shuō)明自己不來(lái)拜訪的原因，表示歉意，并希望與他恢復(fù)交往，重建友誼。13．本題考查對(duì)比閱讀。《五柳先生傳》中的“既醉而退，曾不吝情去留”表現(xiàn)了五柳先生性情豪爽放達(dá)，不拘小節(jié)，徹底拋開了世俗繁文縟節(jié)的性格特點(diǎn)?！坝?，意思是超越。韓愈期望自己長(zhǎng)大以后能做一番大事，前超古人，后無(wú)來(lái)者，不當(dāng)平庸之輩。“退”有后退，謙讓的意思。古人有“人求言實(shí)，火求心虛，欲成大器，必先退之欲成大器，必先退之”的說(shuō)法，意思是人要追求言行實(shí)在，謙遜，如果想成就一番事業(yè)，需要先學(xué)會(huì)謙讓。所以，韓愈用“退之”作自己的字，表現(xiàn)了謙遜的美德。

故答案為：①古人的人生志趣，因個(gè)人理想追求不同而不同。②陶淵明在《五柳先生傳》中記敘自己嗜好喝酒，每喝必醉，醉了便瀟灑離去?？梢?jiàn)陶淵明毫無(wú)拘束，坦率自然的形象特點(diǎn)。飲酒也是他在那樣的世道里解脫自我的一種方式，體現(xiàn)出他避世隱居的人生志趣。韓愈深受儒家學(xué)說(shuō)影響，積極入仕，遭貶歸京后，希望通過(guò)書信讓陳京重新了解自己，重建友誼，請(qǐng)他代為引薦。信中韓愈恐懼不安，言辭懇切，可見(jiàn)他求仕心切，渴望為朝廷效力的人生志趣。③古人的出仕或者歸隱，會(huì)因社會(huì)環(huán)境與個(gè)人心境不同而不同，但都反映了特殊的時(shí)代背景，體現(xiàn)個(gè)人的人生理想?！敬鸢浮?4．D15．甲/乙；圖顯示了兩種黑匣子的構(gòu)造，并顯示其可承受沖擊、耐高溫的程度，這與上文第二部分相關(guān)，集中、形象、具體地展示了“什么是黑匣子”，進(jìn)一步加深了讀者印象；右圖還標(biāo)注了數(shù)據(jù)記錄、聲波脈沖發(fā)送情況，這又與第四、五部分的介紹相呼應(yīng)。所以，放在甲處，圖文共讀，能最好地幫助讀者加深對(duì)黑匣子的了解。/圖顯示了兩種黑匣子的構(gòu)造，并顯示其可承受沖擊、耐高溫的程度，這與上文第三、四部分相關(guān)，讀者可以先閱讀文字，再讀此圖，符合認(rèn)知規(guī)律。右圖還標(biāo)注了數(shù)據(jù)記錄、聲波脈沖發(fā)送情況，這又與第五部分“如何搜尋”相關(guān)。所以，放在乙處，圖文共讀，能最好地幫助讀者加深對(duì)黑匣子的了解。16．這兩則都是不實(shí)消息。①黑匣子是判斷飛行事故的重要“鑰匙”，3月21日事故發(fā)生，3月27日才找到黑匣子，數(shù)據(jù)的分析、提取需要一段時(shí)間，3月23日的信息顯然不是通過(guò)黑匣子數(shù)據(jù)分析得到，因而不可能是確切消息；②黑匣子記錄的為語(yǔ)音數(shù)據(jù)和其他飛行數(shù)據(jù)，不可能有視頻資料；③這些信息源于短視頻自媒體賬號(hào)，并非官方發(fā)布的權(quán)威信息。【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)材料信息的篩選比對(duì)能力。細(xì)心審題，明確題目的要求（看清是“有錯(cuò)誤的一項(xiàng)”還是“正確的一項(xiàng)”）。提高辨析異同的能力，選項(xiàng)表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過(guò)加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機(jī)械羅列。做題時(shí)應(yīng)用心比對(duì)，做出判斷。材料中信息的篩選重在讀懂內(nèi)容，細(xì)心尋找，稍加整合。步驟：細(xì)讀題干，確定答題方向；略讀材料，把握每則材料內(nèi)容；細(xì)讀材料，各個(gè)擊破，逐個(gè)審準(zhǔn)材料并提取答題關(guān)鍵點(diǎn)。

⑵本題考查對(duì)材料順序排列的理解與掌握。常見(jiàn)說(shuō)明順序有時(shí)間、空間、邏輯三種，一般來(lái)說(shuō)，介紹事物的變化、制作工藝等用時(shí)間順序，介紹物品或建筑物用空間順序，介紹事理內(nèi)部聯(lián)系及認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律等用邏輯順序。邏輯關(guān)系有：現(xiàn)象到本質(zhì)，特點(diǎn)到功用，原因到結(jié)果，概括到具體，主要到次要，整體到局部，一般到特殊等。閱讀時(shí)要注意體會(huì)。

⑶本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時(shí)應(yīng)在充分把握各個(gè)材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用文本材料的知識(shí)來(lái)解決生活的實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)在表述中應(yīng)做到用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。14．本題考查信息的篩選與辨析。

A.有誤，“只要找到黑匣子，就能破解空難之謎”說(shuō)法太絕對(duì)。

B.有誤，安裝在飛機(jī)的機(jī)尾和機(jī)頭駕駛艙。

C.有誤，應(yīng)該是能保留最后2小時(shí)錄音。“只要結(jié)構(gòu)不破裂，就能保存所有數(shù)據(jù)”理解有誤。

D.正確。

故答案為：D.15．仔細(xì)觀察圖片內(nèi)容可知，這則圖片介紹了黑匣子的特點(diǎn)，主要介紹了它的耐沖擊的外殼、強(qiáng)悍的性能，在水下能夠容易找到，這些內(nèi)容與第四部分的“黑匣子會(huì)壞嗎”內(nèi)容一致，所以放在乙處。圖顯示了兩種黑匣子的構(gòu)造，并顯示其可承受沖擊、耐高溫的程度，這與上文第二部分相關(guān)，集中、形象、具體地展示了“什么是黑匣子”，進(jìn)一步加深了讀者印象；右圖還標(biāo)注了數(shù)據(jù)記錄、聲波脈沖發(fā)送情況，這又與第四、五部分的介紹相呼應(yīng)。所以，放在甲處，也可以。

故答案為：第1空、甲/乙第2空、圖顯示了兩種黑匣子的構(gòu)造，并顯示其可承受沖擊、耐高溫的程度，這與上文第二部分相關(guān)，集中、形象、具體地展示了“什么是黑匣子”，進(jìn)一步加深了讀者印象；右圖還標(biāo)注了數(shù)據(jù)記錄、聲波脈沖發(fā)送情況，這又與第四、五部分的介紹相呼應(yīng)。所以，放在甲處，圖文共讀，能最好地幫助讀者加深對(duì)黑匣子的了解。/圖顯示了兩種黑匣子的構(gòu)造，并顯示其可承受沖擊、耐高溫的程度，這與上文第三、四部分相關(guān)，讀者可以先閱讀文字，再讀此圖，符合認(rèn)知規(guī)律。右圖還標(biāo)注了數(shù)據(jù)記錄、聲波脈沖發(fā)送情況，這又與第五部分“如何搜尋”相關(guān)。所以，放在乙處，圖文共讀，能最好地幫助讀者加深對(duì)黑匣子的了解。16．根據(jù)實(shí)際情況可知，“MU5735墜毀第一視角影像”可能是一些周圍的人自己拍攝的飛機(jī)墜毀時(shí)的一些影像資料，這些資料是真實(shí)的；而“墜機(jī)原因鎖定副駕駛”等消息的真假，我可以結(jié)合材料中的“多數(shù)‘黑匣子’在航空事故發(fā)生的一周內(nèi)可以找回，但也有幾年后才找到的案例。如2009年6月1日發(fā)生的法航447航班墜毀事故，直至2011年5月1日至3日，兩個(gè)黑匣子才被打撈出水；經(jīng)過(guò)開啟、清洗、烘干、數(shù)據(jù)提取，5月18日，記憶卡數(shù)據(jù)全部恢復(fù)；2012年7月5日，最終調(diào)查報(bào)告才由航空公司向公眾公布”可知，黑匣子的尋找、開啟、清洗、烘干、數(shù)據(jù)提取，到最后的調(diào)查報(bào)告公布是一一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，所以“墜機(jī)原因鎖定副駕駛”這一消息是謠言。

故答案為：這兩則都是不實(shí)消息。①黑匣子是判斷飛行事故的重要“鑰匙”，3月21日事故發(fā)生，3月27日才找到黑匣子，數(shù)據(jù)的分析、提取需要一段時(shí)間，3月23日的信息顯然不是通過(guò)黑匣子數(shù)據(jù)分析得到，因而不可能是確切消息；②黑匣子記錄的為語(yǔ)音數(shù)據(jù)和其他飛行數(shù)據(jù)，不可能有視頻資料；③這些信息源于短視頻自媒體賬號(hào)，并非官方發(fā)布的權(quán)威信息。17．【答案】示例：（觀點(diǎn)）我認(rèn)為家長(zhǎng)有義務(wù)配合學(xué)校監(jiān)督孩子完成作業(yè)，但是家長(zhǎng)不