讀書(shū)有益人生高中生滿(mǎn)分作文

Word文檔讀書(shū)有益人生高中生滿(mǎn)分作文古語(yǔ)言：書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。信任大家都看過(guò)無(wú)數(shù)書(shū)，讀書(shū)可以帶領(lǐng)我們領(lǐng)閱世界，是最低成本的旅行。你有收集過(guò)優(yōu)秀的高中生讀書(shū)作文嗎？為滿(mǎn)足您的需求，我我專(zhuān)門(mén)編輯了讀書(shū)有益人生高中生滿(mǎn)分作文，供大家借鑒和使用，希翼大家共享！

讀書(shū)有益人生高中生滿(mǎn)分作文(篇一)

問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。書(shū)是學(xué)問(wèn)的源泉，是力氣的匯聚，是文化的盛宴，更是交流古今、銜接中西的重要橋梁。因此，讀書(shū)是一個(gè)提升素質(zhì)的過(guò)程，涵養(yǎng)品行的途徑。

從古至今，書(shū)香都浸潤(rùn)著中華文明，讀書(shū)也根植在每個(gè)人的傳統(tǒng)思想中。古有科舉制度，今有義務(wù)教導(dǎo)，我們都在書(shū)香的熏陶下啟蒙與成熟。學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變命運(yùn)，讀書(shū)成就將來(lái)。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)中，讀書(shū)的重要性不言而喻。讀書(shū)不僅是一項(xiàng)生存的技能，也是把握各個(gè)領(lǐng)域的方式。除文學(xué)外，數(shù)學(xué)、科學(xué)、醫(yī)學(xué)等都可在書(shū)中尋得答案。除此之外，讀書(shū)可以修身養(yǎng)性，陶冶情操。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，葉嘉瑩、董卿等人都因讀書(shū)而散發(fā)出獨(dú)特的馨香。

讀書(shū)必需眼、口、手、腦協(xié)作使用。眼睛看、嘴巴念、動(dòng)手記、用腦思，方能得到更佳的效果。朗讀使我們掃清字詞的障礙，體味書(shū)中的意境和情感；默讀可加快讀書(shū)的速度。相宜長(zhǎng)篇文章與經(jīng)典小說(shuō)，是我們讀書(shū)的主要途徑：誦讀將表演性、藝術(shù)性與文字結(jié)合，更能彰顯書(shū)的靈便與魅力。讀書(shū)是思想的來(lái)源與寫(xiě)作的靈感，而思想與寫(xiě)作使書(shū)中的學(xué)問(wèn)應(yīng)用到生活當(dāng)中。因此，讀思結(jié)合、讀寫(xiě)協(xié)作才算真正的讀書(shū)。

每一個(gè)人都具備讀書(shū)的能力，但并不是全部人都能取得抱負(fù)的結(jié)果。其緣由在于學(xué)習(xí)的態(tài)度，包括讀書(shū)的執(zhí)行力，葉嘉瑩把讀詩(shī)當(dāng)作一種幸福，將詩(shī)融入自己的生命，故成為國(guó)之重器。相反，方仲永不善讀書(shū)，憑一點(diǎn)點(diǎn)才氣便欺世盜名，終于江郎才盡，無(wú)一用處。

讀書(shū)在于勤、在于恒、在于持久、在于堅(jiān)守。從一點(diǎn)一滴讀起，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，讓堅(jiān)持成為一種信仰。

讀書(shū)有益人生高中生滿(mǎn)分作文(篇二)

書(shū)，是一個(gè)一般而又蘊(yùn)藏很多學(xué)問(wèn)結(jié)晶的名詞。它停歇在世界上，的目的就是奉獻(xiàn)給每一位愛(ài)書(shū)之人它所擁有的學(xué)問(wèn)精華。每一個(gè)勝利的人，都離不開(kāi)拼搏和勤奮，書(shū)自然就成了他們通往勝利的奠基石。

信任居里夫人大家都不生疏吧，她靠著對(duì)學(xué)問(wèn)的不懈追求，最終成為鐳的母親。居里夫人小時(shí)候常常在書(shū)中沉浸不知?dú)w路。在中學(xué)時(shí)，正是由于她讀書(shū)全神貫注，把問(wèn)題鉤進(jìn)腹中消化，成果才干名列前茅?？恐龔男○B(yǎng)成的堅(jiān)韌的毅力、良好的自制力以及極強(qiáng)的求知欲，最終取得了舉世矚目的成就因而萬(wàn)古流芳。這種精神叫人折服。

所謂一份耕耘，一分收獲，正是如此，居里夫人付出了自己的汗水，讓它融進(jìn)了學(xué)問(wèn)源泉，使得泉水永不干枯源源不斷。要想勝利，每個(gè)人都可以，貴則貴在勤與恒。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。在書(shū)的海洋中，你們可以縱情遨游，編制幻想。信手拈來(lái)一本書(shū)，將它消化于囊中，洗滌心靈上的塵埃，做一個(gè)真正睿智的人。像夫人一樣兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)的人已經(jīng)很少了。成長(zhǎng)不行無(wú)書(shū)，惟獨(dú)在溢滿(mǎn)書(shū)香的世界里，才會(huì)有勝利者的浮現(xiàn)。在一個(gè)書(shū)香家庭中，父親或母親的耳濡目染言傳身教更能直接關(guān)系到這個(gè)家庭的文化程度。

想一想，我們的周恩來(lái)總理衰老時(shí)曾立下誓言：為中華之崛起而讀書(shū)。他發(fā)奮苦讀，為新中國(guó)的成立和國(guó)家的繁榮貢獻(xiàn)了自己畢生的精力。我們的國(guó)家同經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有很大的差距?？萍奸L(zhǎng)進(jìn)需要讀書(shū)，社會(huì)進(jìn)展需要讀書(shū)，國(guó)家繁榮需要讀書(shū)。

拉開(kāi)書(shū)幕，領(lǐng)略遠(yuǎn)古的幽幽文化；學(xué)習(xí)彩虹橫跨時(shí)空；人情世呈大浪淘沙書(shū)成為你的利劍，是你披荊斬棘，依舊笑傲人生，傾聽(tīng)到水滴花開(kāi)的聲音。學(xué)會(huì)煮書(shū)，就是把書(shū)度透徹了，更嚴(yán)格的來(lái)講，就是字斟句酌，每一個(gè)字都有自己的理解，把別人的學(xué)問(wèn)在自己的腦中生根發(fā)芽，終于歸為自己的。

?。∽x書(shū)！讀書(shū)！成就幻想，讓明天彌漫朝氣與光輝！好書(shū)伴我成長(zhǎng)，愿書(shū)香伴我走過(guò)歲歲年年，依舊沁人心脾。

讀書(shū)有益人生高中生滿(mǎn)分作文(篇三)

書(shū)，是人類(lèi)長(zhǎng)進(jìn)的階梯，蘇聯(lián)作家高爾基的一句話(huà)道出了書(shū)的重要。書(shū)可謂是眾多名人的寵兒。歷來(lái)，名人說(shuō)出關(guān)于書(shū)的名言數(shù)不勝數(shù)。都說(shuō)書(shū)重要，還有的更以讀書(shū)為重。確實(shí)，書(shū)很重要，但我以為讀書(shū)似乎更重要。讀一本好書(shū)，如同春風(fēng)化雨滋潤(rùn)焦渴的心田！沉醉在讀書(shū)的世界里，更像乘坐書(shū)舟，遨游學(xué)問(wèn)的海洋！

閑來(lái)無(wú)事常讀書(shū)可以使我們陶醉在書(shū)中世界，忘掉一切。讀書(shū)可以使人凈化心靈，使人更清純，更誠(chéng)摯。不讀書(shū)使人天天生活在世間凡俗，變得狡詐，變得自李唐來(lái)，世人更愛(ài)牡丹！固然，書(shū)是需長(zhǎng)讀的?？勺x書(shū)不只是眼球在字面上一略而過(guò)，而是要讀出其精髓。使其道出于吾之身！這才是讀書(shū)的真正含義！

就拿本人來(lái)說(shuō)，雖說(shuō)不是人家那種愛(ài)書(shū)如命，可也比他們少不了多少。我在完勝利課時(shí)，就拿起書(shū)本，悄悄默讀。讀詩(shī)詞時(shí)，感覺(jué)到詩(shī)人復(fù)雜的情感，感覺(jué)到詩(shī)人不屈于權(quán)貴，高潔高傲的道德情操。讀外國(guó)名著時(shí)，宛然與筆下的仆人公在一起冒險(xiǎn)。讀書(shū)，豐盛了我的生活，更使我的學(xué)問(wèn)拓展，使我的想象多了一塊新天地！另外，讀書(shū)還是我有著成就感，這里你可能就不太明了了，現(xiàn)代社會(huì)人人競(jìng)爭(zhēng)，每人都有強(qiáng)與他人之心！本人也不例外，與同齡人在一起，給他們講書(shū)中好玩的情節(jié)，聽(tīng)著他們你真行的話(huà)語(yǔ)，心中感覺(jué)書(shū)給我?guī)?lái)了榮耀！

伴侶，讀書(shū)吧！書(shū)給我們帶來(lái)歡樂(lè)，使我們不虛度光陰，愛(ài)讀書(shū)的人都是具有良好品德的人！讀書(shū)，容易的兩個(gè)字，卻蘊(yùn)含豐盛的內(nèi)涵，書(shū)是讀出來(lái)的，而不是看出來(lái)的。書(shū)，能陶冶情操。讓書(shū)成為我們生活中不行缺少的部分，無(wú)疑是一件美好的事。世界上聞名的文學(xué)家，文豪。都是愛(ài)書(shū)如命之人，在他們眼中，金錢(qián)不是他們所要追求的，他們所追求的是高尚的情操。不同于世人，要在污濁世界自立不移！就像北宋哲學(xué)家周敦頤筆下的蓮花予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。而他們所追求的，惟獨(dú)讀書(shū)才干帶給他們！書(shū)中沒(méi)有瑕疵，沒(méi)有污，惟獨(dú)那猶如雪白的雪花，一片雪白。

不要再遲疑，讀書(shū)，使你脫離凡俗，書(shū)中乃一片美妙的世外桃源！

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有關(guān)讀書(shū)的高中生高分作文(合集4篇)

古語(yǔ)言：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。在小學(xué)，我們看過(guò)許多書(shū)，書(shū)籍可以讓我們更聰慧，保持理性不愚昧。有哪些提倡讀書(shū)的高中生作文值得我們學(xué)習(xí)呢？我我專(zhuān)門(mén)為您收集收拾有關(guān)讀書(shū)的高中生高分作文，信任能對(duì)大家有所協(xié)助。

有關(guān)讀書(shū)的高中生高分作文【篇一】

我愛(ài)書(shū)，由于書(shū)里面有無(wú)窮無(wú)盡的學(xué)問(wèn)。我熱愛(ài)讀書(shū)，由于書(shū)里有好多的故事和無(wú)窮的奧妙，它讓我學(xué)會(huì)了無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)的學(xué)問(wèn)，懂得了無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)的道理。我更愛(ài)讀書(shū)，由于書(shū)里的學(xué)問(wèn)能讀到腦子里，我最喜愛(ài)?讀中外名著和百科全書(shū)。有一次，我正在書(shū)房讀書(shū)，媽媽已經(jīng)做好飯了，媽媽叫我吃飯，我居然沒(méi)聞聲。我媽媽到書(shū)房一看，我正看書(shū)正看的入迷呢！我媽媽揪我耳朵，我還渾然不知，媽媽急了，一把奪過(guò)我的書(shū)，我才知道媽媽在我旁邊。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)長(zhǎng)進(jìn)的階梯！我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我成長(zhǎng)得更快。課堂上，本本厚書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了難題記滿(mǎn)了淺顯。它使我學(xué)到了無(wú)數(shù)，人世間的書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了艱辛，記滿(mǎn)了滄桑，我更愛(ài)讀書(shū)，由于它使我了解了更多的學(xué)問(wèn)。

生活中，各種各樣的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目。我為賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為阿Q的凄慘而嘆息，又為橫渡常見(jiàn)而喝彩。無(wú)論任何書(shū)都能讓我流連忘返。我喜愛(ài)?它們，由于在這里，我可以學(xué)到課本沒(méi)有的學(xué)問(wèn)。

書(shū)是收獲希翼的土地，我要辛勤耕耘，已獲得更多的糧食。

我愛(ài)讀書(shū)，由于課堂的書(shū)讓我學(xué)習(xí)，讓我思量，課外的書(shū)讓我了解，讓我思量。我愛(ài)讀書(shū)，由于好的書(shū)如同一葉輕舟，載著我在學(xué)問(wèn)的海洋里遨游。

書(shū)像一把樸實(shí)的折扇，打開(kāi)它，我能回味千古的詩(shī)韻。

書(shū)像一柄銳利的寶劍，帶上它，我能馳騁遼闊的沙場(chǎng)。

書(shū)像一幅溢香的畫(huà)卷，看著它，我能領(lǐng)略歷史的輝煌。

書(shū)，伴我成長(zhǎng)。在書(shū)中，我看到了李白的神采飛揚(yáng)，杜甫的憂(yōu)國(guó)之忍；看到火燒連營(yíng)的慘烈，黛玉葬花的悲涼；看到了抗日成功的喜悅，新中國(guó)成立的高興。

在讀書(shū)中，我成長(zhǎng)著。脫去幼年的稚氣，走向長(zhǎng)大的`成熟。從小時(shí)的《小馬過(guò)河》、《龜兔賽跑》到《西游記》、《天龍八部》，再到《簡(jiǎn)愛(ài)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》。從崇拜的鄭淵潔到金庸，再到奧斯特洛夫斯基。

最終，我長(zhǎng)大了，明了了書(shū)不僅可以傳授學(xué)問(wèn)，還可以給我力氣。

在我失落時(shí)，《鋼鐵是怎樣煉成的》告知我：脆弱起來(lái)，要信任自己，絕不放棄！在我無(wú)望時(shí)，《魯濱遜漂流記》告知我：不到最后一刻，就不能無(wú)望，一定要對(duì)將來(lái)彌漫信念，惟獨(dú)這樣，我們的生活才會(huì)非常出色；在我勝利時(shí)，《三國(guó)演義》告知我：不用自豪，驕兵必?cái)?，不要因此被成功沖昏了頭腦，像曹操一樣，官渡之戰(zhàn)后急于統(tǒng)一天下，最后落了個(gè)火燒赤壁的慘敗。

總之，我在讀書(shū)中成長(zhǎng)著。

有關(guān)讀書(shū)的高中生高分作文【篇二】

曾幻想遨游四海，領(lǐng)略山河之壯美；曾幻想馳騁疆場(chǎng)，體會(huì)好漢之豪邁；也曾幻想踱步田野，體味四季之變幻。而今，枕一卷書(shū)香，讓幻想穿過(guò)時(shí)光，走過(guò)空間，展現(xiàn)在我面前。

綻開(kāi)《唐詩(shī)三百》，與青蓮居士舉杯遨月，與杜工部悲嘆百姓之艱，與王摩詰觀大漠之遼闊，與岑參佇立在滿(mǎn)天梨花中，目送武判官歸京。

翻開(kāi)《史記》，隨司馬遷穿過(guò)歷史的深邃，嘆項(xiàng)王力拔山兮卻終于自刎烏江；感公謹(jǐn)通曉天文，火燒赤壁，卻生不逢時(shí)，英年早逝；笑陳涉雖出身平民卻有鴻鵠之志，打下秦朝半壁江山。

合上《紅樓夢(mèng)》，四大家族興衰之變只一夜之間，寶黛之情皆延千年亦打不破封建之束縛。大觀園中芳菲已盡，徒留人之嘆息回旋梁上，久久不散。

我愛(ài)慕讀書(shū)，卻從不講書(shū)中自有黃金屋之類(lèi)的話(huà)，由于那是迂腐的儒士對(duì)書(shū)的推崇。我只會(huì)說(shuō)讀一本好書(shū)就像交了一位益友，書(shū)是伴侶，是良師，打開(kāi)書(shū)本，受益無(wú)窮。

猶記得乘坐在駛向遠(yuǎn)方的火車(chē)上，看對(duì)面的少女捧一本《飛鳥(niǎo)集》如癡如醉地讀著，看倦了，便以書(shū)為枕，漸入夢(mèng)鄉(xiāng)，我不知道她會(huì)夢(mèng)到什么，但那張淺笑的睡顏?zhàn)屛抑?，以?shū)作伴，以書(shū)為枕，夢(mèng)亦是甜蜜的。

有人說(shuō)，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。但我認(rèn)為，行萬(wàn)里路，身邊也少不了書(shū)。泛舟西湖，捧一本《陶庵夢(mèng)憶》，去體會(huì)那天與云與山與水，上下一白的景色，在為美景所觸之時(shí)，心境也多了一份淡然，少了一份喧雜。

在信息化高速進(jìn)展的今日，有人認(rèn)為手捧手機(jī)便是讀書(shū)，其實(shí)不然。手機(jī)只是一種沒(méi)有靈魂的工具，那碎片化的信息當(dāng)然能讓我們獲得一時(shí)的歡愉，卻很難對(duì)我們有長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。而綻開(kāi)書(shū)卷，閑逛書(shū)海，讓思緒飛揚(yáng)，讓靈魂激昂，我們會(huì)少一份愚昧，多一份睿智。

有關(guān)讀書(shū)的高中生高分作文【篇三】

讀書(shū)，是一種學(xué)問(wèn)的堆積，是一種內(nèi)心的啟迪，是一種心靈的凈化。我們要熱愛(ài)讀書(shū)，如同干涸的小草享受著甘甜的雨水，如同自由拘束的小鳥(niǎo)享受著廣大天地的美妙，如同隨風(fēng)漂泊的小船盼望到達(dá)彼岸。學(xué)海無(wú)邊，學(xué)問(wèn)像大海一樣無(wú)邊無(wú)際，我們惟獨(dú)堅(jiān)持不懈地讀書(shū)才干將學(xué)問(wèn)裝進(jìn)自己的腦袋中。古人說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)讀得多了，學(xué)問(wèn)也就豐盛了，寫(xiě)起文章來(lái)文思泉涌。我們要仔細(xì)地對(duì)待讀書(shū)，才干感觸讀書(shū)的苦與樂(lè)。

讀書(shū)是苦的，如同咖啡一樣苦澀。天天，我們都要很早起來(lái)，很晚歇息。一天的作業(yè)量壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。例如，孫敬為了勤奮刻苦地讀書(shū)，晨夕不休，他為了激勵(lì)自己而不讓自己在不知不覺(jué)中睡著，用一根繩子的一端系在屋頂?shù)牧荷?，?dāng)自己睡著時(shí)，繩子就會(huì)緊勒著頭而在睡夢(mèng)中痛醒，而繼續(xù)在昏暗的燈光下讀書(shū)，就這樣在疲乏和疼痛不堪中讀書(shū)；又如蘇秦，讀書(shū)欲睡時(shí)，用錐刺自己的大腿，以激勵(lì)自己發(fā)奮刻苦，雖然讀書(shū)很苦，但他們?nèi)匀皇浅肯Σ恍?、廢寢忘食、勤奮刻苦地讀書(shū)，這就是眾所周知的懸梁刺股。又如孫康家里很貧困，夏日里，抓十幾只螢火蟲(chóng)放在一個(gè)袋子中，借助螢火蟲(chóng)那微弱的光芒來(lái)讀書(shū)，冬天經(jīng)常在雪地里靠雪地反射的光芒來(lái)讀書(shū)。這兩個(gè)成語(yǔ)的由來(lái)，正是古人的讀書(shū)之勤奮、讀書(shū)之苦的真切寫(xiě)照。

讀書(shū)是樂(lè)的，如同一只剛飛出鳥(niǎo)籠的鳥(niǎo)心在廣大的天空中自由拘束地飛行，享受著自由的歡樂(lè)。當(dāng)你由于努力讀書(shū)而名列前茅時(shí)，你會(huì)感觸到讀書(shū)的歡樂(lè)；當(dāng)你沉醉在茫茫書(shū)海中而享受閱讀的歡樂(lè)時(shí)，你會(huì)感觸到讀書(shū)的歡樂(lè)；當(dāng)你沉醉在茫茫書(shū)海中而享受閱讀歡樂(lè)時(shí)，你會(huì)感觸到讀書(shū)的歡樂(lè)；當(dāng)你由于參與比賽而獲獎(jiǎng)時(shí)，你會(huì)感到讀書(shū)的歡樂(lè)。例如孔子特殊愛(ài)慕看書(shū)，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)后，成為永留青史的一大思想家，其流傳至今的名篇數(shù)不勝數(shù)，每篇文章每句話(huà)都寓意著深刻的含義和做人的道理。如《論語(yǔ)》中的默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？又如：三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>

我們正衰老，正處于風(fēng)華正茂時(shí)期，我們要好好趕緊時(shí)光努力學(xué)習(xí)，劃著木舟馳騁在學(xué)問(wèn)的海洋中，而不要等到年邁時(shí)而虛度年華而因虛度年華而懊喪，也不因碌碌無(wú)為而慚愧。我們也不應(yīng)當(dāng)黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首芳?xì)ёx書(shū)遲。而應(yīng)當(dāng)活到老，學(xué)到老。

讀書(shū)是苦的，而讀書(shū)又是樂(lè)的，苦澀與歡樂(lè)夾雜在一起，這就是讀書(shū)的滋味……

有關(guān)讀書(shū)的高中生高分作文【篇四】

讀書(shū)，就好像品味著一杯好茶，漸漸地咀嚼它的清香，百?lài)L不厭，韻味十足，感悟頗多。股股清香滋潤(rùn)著心靈，澆灌學(xué)問(wèn)的種子，洗濯著清純的靈魂，使我的生命變自得義非凡。

從教導(dǎo)做人道理和人生啟示的《三字經(jīng)》到才智較量，有勇有謀得好漢人物的《三國(guó)演義》，再到以一個(gè)小孩子的眼光再現(xiàn)19世界七八十年月俄羅斯下層人民生活情況及不同性格的《童年》……這一本本書(shū)豐盛我的課外學(xué)問(wèn)，同時(shí)我也從中讀出了喜悅。

青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。這首選自《樂(lè)府詩(shī)集》中的《長(zhǎng)歌行》，寥寥無(wú)幾的幾句話(huà)，便可以憑借朝露易晞，花葉秋落所發(fā)出的對(duì)時(shí)間飛逝，對(duì)生命短暫的浩嘆，警示我們更應(yīng)當(dāng)趁少壯年華，有所作為；又從老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。感觸來(lái)自那種自強(qiáng)不息，老當(dāng)益壯的進(jìn)取精神。再?gòu)睦钋逭铡度鐗?mèng)令》的常記溪亭日暮，沉浸不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺中感觸到對(duì)生活的熱愛(ài)……

在我漸漸地點(diǎn)燃閱讀的火光之時(shí)，陪伴著我的是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇、綠意盎然的春天；烈日炎炎，驕陽(yáng)似火的夏天，碩果累累，遍地金黃的秋天和大雪紛飛，銀妝素裹的冬天。閱讀，在四季的陪伴之下，使我閱讀的果實(shí)，在那兒生根、發(fā)芽，慢慢地長(zhǎng)出豐碩的果實(shí)。

讀得一本好書(shū)，可使我們終生受益。當(dāng)中的人生哲理、處事方略，無(wú)不透過(guò)油墨的芳香傳遞給我們。

從書(shū)中慢慢散發(fā)出來(lái)的那一股股清香，令人回味，更令人陶醉。它是使我久久不能淡忘的閱讀魅力，使我感觸到閱讀賦予我的喜悅。

有關(guān)讀書(shū)的作文高中生作文

古語(yǔ)言：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。同學(xué)時(shí)代，我們看過(guò)許多書(shū)，書(shū)籍可以賦予心靈上的慰藉。你有收集過(guò)優(yōu)秀的高中生讀書(shū)作文嗎？我我專(zhuān)門(mén)為大家細(xì)心收集和收拾了有關(guān)讀書(shū)的作文高中生作文，歡迎大家與身邊的伴侶共享吧！

有關(guān)讀書(shū)的作文高中生作文(篇一)

莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好似沒(méi)有陽(yáng)光。讀書(shū)是人一生里最大的歡樂(lè)，一生之樂(lè)在于書(shū)。

讀書(shū)之樂(lè)，在于安靜致遠(yuǎn)。翻手作弄茶人，執(zhí)一杯香茗，尋陽(yáng)光和煦的角落，翻一本書(shū)來(lái)讀，無(wú)論清爽小調(diào)，或是金戈鐵馬，都能磋磨的人心靜閑。萬(wàn)物的盛大終會(huì)歸于安靜，一切的安靜終會(huì)走向永恒。不談讀何書(shū)，單單是閑坐翻頁(yè)也極能磨煉一個(gè)人的品行和意志。美國(guó)女作家賽珍珠曾說(shuō)，她一生中最為歡樂(lè)的日子，便是自己幼年在圖書(shū)館所經(jīng)度過(guò)的時(shí)間，那些安謐美妙的日子使她成為了一個(gè)溫柔從容的人，一個(gè)頑強(qiáng)不拔的人。非淡泊無(wú)以明志，非安靜無(wú)以致遠(yuǎn)。讀書(shū)之樂(lè)，便在于牽引著你的靈魂，讓那些生命的踽踽獨(dú)行變得從容，靜好。

讀書(shū)之樂(lè)，在于博大精深。兼聽(tīng)則明，偏信則暗。讀書(shū)使人警醒，使人睿智，而睿智的外在體現(xiàn)正是在于風(fēng)度和談吐，一種讀書(shū)的溫潤(rùn)和明潔會(huì)在不經(jīng)意間流露。哲學(xué)家盧梭常對(duì)自己的靈魂作出細(xì)致的講究，而這講究靈魂能力則在于他近乎登峰造極的博學(xué)。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神的道理每一個(gè)孩子都明了，正如黛玉教香菱學(xué)詩(shī)，學(xué)詩(shī)前，必需先熟讀、背誦王摩詰、杜子美的200—300首詩(shī)才可。這便是閱讀之益，那些讀過(guò)的書(shū)中字字句句，皆會(huì)于耳邊縈繞，于心頭盤(pán)旋。如陣陣和風(fēng)拂過(guò)心田，引得溪水波瀾，花葉搖顫。那樣的歡樂(lè)便盡在不言中了。

讀書(shū)之樂(lè)，在于通曉世事。古時(shí)有人尋山間隱士，談古論今，無(wú)一不明，而看到隱士于山野間的書(shū)屋，為其藏書(shū)之浩瀚而震動(dòng)，其人讀史論列傳，讀典籍名著，更是讀宋詞元曲，會(huì)讀、好讀才是通曉世事的敲門(mén)磚，懂書(shū)之人，才是真正歡樂(lè)之人。

讀書(shū)何其樂(lè)，是安靜致遠(yuǎn)之樂(lè)，是博大精深之樂(lè)，是通曉世事之樂(lè)。一生之樂(lè)在于讀書(shū)，那便要從今刻讀，不管熱鬧，不顧旁聲，才不辜負(fù)年少歡樂(lè)好時(shí)間。

有關(guān)讀書(shū)的作文高中生作文(篇二)

書(shū)是才智的鑰匙，書(shū)是長(zhǎng)進(jìn)的階梯，書(shū)是人類(lèi)的伴侶。我們需要讀書(shū)，它猶如一雙透亮?????的眼睛帶領(lǐng)我們觀賞世界各地的風(fēng)景；我們需要讀書(shū)，它猶如一位教師教會(huì)我們?nèi)绾螀s又愛(ài)；我們需要讀書(shū)，它猶如一顆指南針指引我們正確的方向。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)長(zhǎng)進(jìn)的階梯。在生活中我們需要讀書(shū)，需要通過(guò)書(shū)籍提升自身的修養(yǎng)同時(shí)在海洋里找到通往勝利的道路。讀蘇軾的《念奴嬌》，我們領(lǐng)會(huì)了詞人人生如夢(mèng)，一生還酹江月。般的豪情壯志，也懂得了時(shí)間易逝唯有珍惜時(shí)光掌握當(dāng)下才干事半功倍。讀司馬遷的《廉頗藺相如傳》，我們熟悉了足智多謀的藺相如和目光長(zhǎng)遠(yuǎn)而知錯(cuò)能改的廉頗，同時(shí)也懂得了愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)的精神。

古人云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。其道理便是唯有博覽群書(shū)，落實(shí)筆下運(yùn)用書(shū)中學(xué)問(wèn)時(shí)才干得心應(yīng)手?！秱儆馈分?，仲永曾是一位天賦異凜的奇才，很小便能識(shí)字寫(xiě)詩(shī)。卻由于其父親的目光短淺，讓仲永丟棄了書(shū)本，只顧每日在達(dá)官貴人家中表演小小的寫(xiě)詩(shī)才干。多年后，仲永也就成了平凡之輩。

荀子曾說(shuō)：吾嘗終日而思矣，不知須臾之所學(xué)也。有一種雕塑他總是保持一種姿態(tài)不停的思量，我們叫他思量者?？伤娴挠兴剂砍鍪裁磫?？我想應(yīng)當(dāng)沒(méi)有吧！我們的確要思量，但在思量之前更要學(xué)習(xí)。在書(shū)籍里學(xué)習(xí)，在生活中思量實(shí)踐。書(shū)是不會(huì)開(kāi)口的教師，卻教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈俗鍪?，所以我們需要讀書(shū)，所以在生活中我們離不開(kāi)閱讀。在書(shū)的世界里，我們逐漸長(zhǎng)進(jìn)長(zhǎng)大，直到擁有一把開(kāi)啟勝利大門(mén)的鑰匙！

有關(guān)讀書(shū)的作文高中生作文(篇三)

讀書(shū)是件樂(lè)事，也是件苦差事。假如是小人書(shū)，則雅俗共賞了。艷麗的插圖，引人入勝的故事，小時(shí)候常常看的連環(huán)畫(huà)是極好玩味的。假如是厚厚的艱深的書(shū)，則不然。定力不足的人看這些書(shū)，是要打瞌睡打哈欠的。間或翻開(kāi)看看，也會(huì)獲得才智，也是沒(méi)事做做娛樂(lè)?？催@些書(shū)是要耐心也要花掉無(wú)數(shù)時(shí)光的。假如有人喜愛(ài)?看書(shū)，那想固然，有人就喜愛(ài)?藏書(shū)，這是他的興趣。有的甚至達(dá)到奇妙的境界。買(mǎi)來(lái)書(shū)，裝裱起來(lái)，放入書(shū)櫥，看也不看。就像一件保藏品普通，由仆人愛(ài)惜起來(lái)。甚至不能染塵。然而假如是頑皮的小孩，喜愛(ài)?打架。人來(lái)瘋。則普通把書(shū)隨地亂扔。在小學(xué)里讀書(shū)是極為無(wú)趣的。管束嚴(yán)，書(shū)本上的東西，似乎一看就會(huì)入眠。然而還是得學(xué)，不學(xué)無(wú)以成才。有時(shí)在書(shū)的海洋里的暈，不得不說(shuō)這是一個(gè)腦力活。

讀書(shū)是有辦法的，有的人淺嘗輒止。徹低未鉆到書(shū)里去。不能理解其意思。淺浮著看，就不能理解書(shū)中的深意。往往在平白樸素的言語(yǔ)下，會(huì)有波瀾壯闊，含義深刻的意境。會(huì)有大氣磅礴，會(huì)有心酸與淚水，會(huì)有誠(chéng)摯，會(huì)有宏大。所以讀書(shū)是不能一曝十寒，淺嘗輒止的。書(shū)不是容易的工具。讀書(shū)是有挑選的，我們不應(yīng)當(dāng)只看虛華深沉的書(shū)，那是耽擱我們的時(shí)光，鋪張我們的歲月，而得不到半點(diǎn)真正意義上的作用與益處。所以沒(méi)故意義的書(shū)，是徹低不能帶來(lái)協(xié)助和啟迪的。

關(guān)于讀書(shū)的態(tài)度，尤其是做知識(shí)的態(tài)度，歷來(lái)有這么一說(shuō)，有三種境界，第一種境界，昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望斷天邊路。其次種是衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。第三種是眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。古人讀書(shū)是非?？炭嗟?，有匡衡的鑿壁偷光，有司馬遷忍辱編纂成史記，就連明朝的開(kāi)國(guó)皇帝朱元璋，在大雪的時(shí)節(jié)，受餓受凍，手里卻捧著一本書(shū)，用心專(zhuān)注地看。絲毫不在乎嚴(yán)寒艱苦的環(huán)境。平時(shí)人能夠做到嗎?

古人也有其讀書(shū)的辦法，其中一種是這樣的：讀書(shū)須知出入法，所當(dāng)求所以入，所當(dāng)求所以出，見(jiàn)得親切，此為入書(shū)法。用得透脫，此為出書(shū)法。蓋不能入得書(shū)，則不知古人專(zhuān)心處，不能出得書(shū)，則又死在言下。則知出知入，得盡古人之法也。

關(guān)于讀書(shū)的高中生作文

古語(yǔ)言：粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。從小到大，我們看過(guò)無(wú)數(shù)書(shū)，書(shū)籍可以讓我們更聰慧，保持理性不愚昧。關(guān)于閱讀書(shū)籍的益處高中生作文你知道嗎？下面的內(nèi)容是我我為大家收拾的關(guān)于讀書(shū)的高中生作文，歡迎您參考，希翼對(duì)您有所助益！

關(guān)于讀書(shū)的高中生作文【篇一】

讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)，不到十字，就將讀書(shū)的意義與價(jià)值清楚地呈現(xiàn)了出來(lái)。確實(shí)，書(shū)就是人類(lèi)長(zhǎng)進(jìn)的階梯。讀書(shū)二字，包含著一個(gè)廣大的天地，等著我們一步步發(fā)覺(jué)，一點(diǎn)點(diǎn)品位，一層層深化。

早在遠(yuǎn)古時(shí)期，人類(lèi)就嘗試著制造文字，裝訂書(shū)籍。從早期的甲骨文一步步演化，進(jìn)化成了如今展現(xiàn)在你我眼前的書(shū)本，所以說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)展中的重要伙伴。

讀書(shū)好

在我成長(zhǎng)腳步中，最多的是書(shū)，最美的是書(shū)，最沉的還是書(shū)?？梢哉f(shuō)，書(shū)就是我生命中的陽(yáng)光。讀書(shū)使我有了精神，讀書(shū)使我有了抱負(fù)，讀書(shū)使我有了前進(jìn)的動(dòng)力。我們可以從一些勵(lì)志書(shū)上找到自己前進(jìn)的方向，從文學(xué)名著上感觸到中華文明的魅力，從修仙消遣書(shū)中獲得生活的樂(lè)趣。

讀好書(shū)

讀書(shū)好是不假，但也不行盲目閱讀，應(yīng)該要有挑選性的。好書(shū)當(dāng)然對(duì)我們有益，但只要沾上不健康、不向上的書(shū)籍，不僅對(duì)我們沒(méi)有一點(diǎn)益處，而且對(duì)我們的身心健康不利，嚴(yán)峻的甚至?xí)`入歧途。自古就有盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)之說(shuō)，任何事物都不行能十全十美，不能盲目信任書(shū)，要作出理智的思維推斷。否則就有可能使我們的思想產(chǎn)生迷茫，甚至很難掙脫。所以說(shuō)，書(shū)是要挑選性地來(lái)讀，才不會(huì)因自己過(guò)度的相信書(shū)而耽擱了自己本應(yīng)擁有勝利的最佳之機(jī)。

好讀書(shū)

俗話(huà)說(shuō)，愛(ài)好是最好的教師。要想努力吸收書(shū)本中的養(yǎng)分，就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)培養(yǎng)自己深厚的閱讀愛(ài)好。惟獨(dú)具備這種愛(ài)好，才干引導(dǎo)你進(jìn)入豐盛多彩的閱讀世界。你才會(huì)發(fā)覺(jué)學(xué)問(wèn)的海洋中確有像珍珠一樣精致的貝殼，確有像珍寶一樣高尚的人格魅力。學(xué)問(wèn)的世界是無(wú)奇不有的。

書(shū)，記載了世界上千千萬(wàn)萬(wàn)的真理，展現(xiàn)誕生活的千千萬(wàn)萬(wàn)的畫(huà)面，它就是我們民族的靈魂。我國(guó)素有禮儀之邦之稱(chēng)，得源于每個(gè)龍的傳人的不懈努力。

讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。我們會(huì)永久帶著這句話(huà)去經(jīng)受生命中的每個(gè)眨眼，讓那濃濃的書(shū)香永久縈繞在你我的心田。

關(guān)于讀書(shū)的高中生作文【篇二】

有那么一樣?xùn)|西，在困境中給你慰籍；有那么一樣?xùn)|西，在嚴(yán)寒的冬天給你一束柔光；有那么一樣?xùn)|西，在你迷茫時(shí)為你指引航向；有那么一樣?xùn)|西，你永久也無(wú)法舍棄它。

當(dāng)你仰視星空時(shí)，你是否會(huì)由于太陽(yáng)的光線(xiàn)耀花了眼？當(dāng)你欣賞到宇宙的浩瀚時(shí)，你是否因自己的渺小而悲嘆？當(dāng)你可惜時(shí)光的流逝時(shí)，你是否會(huì)感到自己的碌碌無(wú)為？伴侶：不要悲哀！不要?dú)怵H！捧起你手中的書(shū)，細(xì)細(xì)品讀，你就會(huì)發(fā)覺(jué)一切都只是臨時(shí)的，你還有時(shí)光，有資本去做你想做的事，你就會(huì)知道前方有多遠(yuǎn)的路等待著你去走，到那時(shí)，你就會(huì)明了古人說(shuō)的書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋對(duì)于你未來(lái)有多大的啟發(fā)！

書(shū)有多種分類(lèi)，每個(gè)人都有自己喜愛(ài)?的那一類(lèi)書(shū)。而相較之下，我最喜愛(ài)?閱讀的莫過(guò)于那如涓涓細(xì)流滋潤(rùn)人心田的散文了。

閱讀散文，并不是揣度深邃寓意，揣摩其中的情感流向，更多的我能聽(tīng)到書(shū)中囈語(yǔ)。于散文遨游：秋雨先生領(lǐng)我在霜雪的陽(yáng)光道外尋找敦煌舊事，聽(tīng)到敦煌沉穩(wěn)而又悲傷的搏動(dòng)與嘆息；張愛(ài)玲點(diǎn)燃一株熏香，在煙霧裊娜中我宛然回到舊上海，聽(tīng)旗袍飄逸拂動(dòng)的韻律，人力車(chē)穿梭其中生命的艱辛喘息；三毛帶我一路闖過(guò)西班牙、撒哈拉大沙漠，我宛然耳聽(tīng)沙漠上血陽(yáng)駱駝的低低幽嘆……

捧一幀書(shū)冊(cè)，看史事五千，品一壺清茗，行通途八百。無(wú)須走馬塞人，便可看楚漢交兵，無(wú)須程門(mén)立雪，便