2024年教師資格證考試-中學(xué)教師資格證信息技術(shù)(統(tǒng)考)歷年考試高頻考點(diǎn)試題附帶答案

2024年教師資格證考試-中學(xué)教師資格證信息技術(shù)(統(tǒng)考)歷年考試高頻考點(diǎn)試題附帶答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(kù)(共25題)1.若序列X={B，C，A，D，B，C，D}，Y={A，C，B，A，B，D，C，D}，請(qǐng)給出序列X和Y的一個(gè)最長(zhǎng)公共子序列：（）2.課題：“因特網(wǎng)信息的查找”本節(jié)主要內(nèi)容介紹：①常用網(wǎng)絡(luò)信息搜索的方法。②利用搜索引擎獲取網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略與技巧。教學(xué)對(duì)象：高中一年級(jí)學(xué)生教學(xué)環(huán)境：多媒體教室根據(jù)上述材料完成下列題目：（1）完成教材分析。（2）確定本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)。（3）簡(jiǎn)要設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。3.動(dòng)態(tài)規(guī)劃算法的基本要素為（）A、最優(yōu)子結(jié)構(gòu)性質(zhì)與貪心選擇性質(zhì)B、重疊子問(wèn)題性質(zhì)與貪心選擇性質(zhì)C、最優(yōu)子結(jié)構(gòu)性質(zhì)與重疊子問(wèn)題性質(zhì)D、預(yù)排序與遞歸調(diào)用4.Logo通常放在網(wǎng)站的（）。A、左上角B、上方C、右邊D、左邊5.如圖4-3所示，若要統(tǒng)計(jì)各承租人每月的總租金，應(yīng)在“月租金”字段“總計(jì)”行中選擇（）。 A、SumB、AvgC、MaxD、Count6.同學(xué)的以下行為屬于侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的是（）。A、把自己從音像店購(gòu)買的周杰倫千里之外原版CD唱片給同學(xué)聽(tīng)了一天B、將中國(guó)教育報(bào)上的一篇文章稍作修改后向另外一家報(bào)社投稿C、從網(wǎng)絡(luò)上下載了一個(gè)具有試用期的軟件.并進(jìn)行試用D、在自己的作品中引用了他人的作品，并注明了引用信息的來(lái)源、作者7.《中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》第十三條闡述“從事國(guó)際聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)的單位和個(gè)人，應(yīng)當(dāng)遵守國(guó)家有關(guān)法律、行政法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行安全保密制度”，其能做的事情有（）。A、利用國(guó)際聯(lián)網(wǎng)危害國(guó)家安全B、泄露國(guó)家秘密C、制作、查閱、復(fù)制和傳播妨礙社會(huì)治安的信息和淫穢色情信息D、在法律允許范圍內(nèi)自由地從事國(guó)際聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)8.兩個(gè)事物之間的信息傳遞，叫做（），也叫做信息傳遞過(guò)程。A、信道B、通信C、信源D、信宿9.FrontPage2003中，（）不是水平線的屬性。A、寬度與高度B、對(duì)齊方式C、顏色D、動(dòng)態(tài)效果10.FrontPage2003中，可在“表格屬性”對(duì)話框中設(shè)定的有（）。A、表格邊框的粗細(xì)B、表格邊框的顏色C、表格背景的顏色D、背景音樂(lè)11.Excel2003中，行號(hào)通常用（）表示。A、字母B、數(shù)字C、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)D、漢字12.修改數(shù)據(jù)表的字段的數(shù)據(jù)類型與屬性，必須在（）下進(jìn)行。A、設(shè)計(jì)視圖B、數(shù)據(jù)表視圖C、數(shù)據(jù)透視表視圖D、數(shù)據(jù)透視圖視圖13.在VisualBasic中，正確表示“a的立方加1”的表達(dá)式是（）。A、a3+1B、a^3+1C、（a+1）3D、（a+1）^314.計(jì)算機(jī)的發(fā)展經(jīng)歷了幾個(gè)階段？15.加粗的快捷鍵是（）。A、Ctrl+BB、Ctrl+AC、Ctrl+HD、Ctrl+F16.VB提供了結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的三種基本結(jié)構(gòu)，三種基本結(jié)構(gòu)是（）。A、遞歸結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)B、選擇結(jié)構(gòu)、過(guò)程結(jié)構(gòu)、順序結(jié)構(gòu)C、過(guò)程結(jié)構(gòu)、輸入輸出結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)向結(jié)構(gòu)D、選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、順序結(jié)構(gòu)17.以下對(duì)防治計(jì)算機(jī)病毒沒(méi)有作用的是（）。A、不使用來(lái)歷不明的軟盤(pán)B、經(jīng)常對(duì)一些重要數(shù)據(jù)和程序進(jìn)行備份C、注意保持周圍環(huán)境衛(wèi)生D、經(jīng)常用病毒檢測(cè)軟件檢毒18.按（）鍵可以播放幻燈片。A、F2B、F3C、F4D、F519.案例：閱讀下列教學(xué)片段，回答問(wèn)題。在某節(jié)信息技術(shù)課上，李老師想讓大家熟練地掌握“郵件合并”。郵件合并是在Office中，先建立兩個(gè)文檔：一個(gè)Word包括所有文件共有內(nèi)容的主文檔（比如未填寫(xiě)的信封等）和一個(gè)包括變化信息的數(shù)據(jù)源Excel（填寫(xiě)的收件人、發(fā)件人、郵編等），然后使用郵件合并功能在主文檔中插入變化的信息，合成后的文件用戶可以保存為Word文檔，可以打印出來(lái)，也可以以郵件形式發(fā)出去。課上李老師首先為學(xué)生們展示了一封邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)函的主題是即將進(jìn)行的第十屆金鷹節(jié)。同學(xué)們看到后，紛紛交頭接耳議論紛紛?！霸陂L(zhǎng)沙舉行吧？”“金鷹女神是誰(shuí)呀？會(huì)是劉詩(shī)詩(shī)嗎？”李老師聽(tīng)到同學(xué)們的小聲議論后，突然意識(shí)到自己犯了一個(gè)錯(cuò)誤。但為了保證教學(xué)質(zhì)量她只能開(kāi)始講解郵件合并的優(yōu)點(diǎn)和操作方式。之后她為同學(xué)們布置了課堂練習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生自制一張家長(zhǎng)會(huì)的邀請(qǐng)函。問(wèn)題： （1）你認(rèn)為李老師為同學(xué)們展示的“第十屆金鷹節(jié)”邀請(qǐng)函，在教學(xué)中的作用有哪些？ （2）你認(rèn)為李老師布置的課堂練習(xí)任務(wù)可以怎么改進(jìn)？ （3）你覺(jué)得李老師犯了什么錯(cuò)誤？應(yīng)如何改進(jìn)？20.以下情況采用電路交換技術(shù)的是（）。A、電報(bào)B、廣播系統(tǒng)C、傳統(tǒng)電話D、IP電話21.什么是數(shù)據(jù)庫(kù)？22.按信息交換方式可分為電路交換網(wǎng)、（）和綜合交換網(wǎng)。A、分組交換網(wǎng)B、寬帶網(wǎng)C、基帶網(wǎng)D、廣域網(wǎng)23.我們上網(wǎng)時(shí)經(jīng)常會(huì)碰到一些自己比較喜歡的網(wǎng)站，要想以后再次訪問(wèn)這些網(wǎng)站時(shí)比較方便快捷，比較好的做法是（）。A、將這些網(wǎng)站的網(wǎng)址錄入到Word中并保存為Word文檔B、將這些網(wǎng)站的網(wǎng)址按類別分類保存到瀏覽器的收藏夾中C、將這些網(wǎng)站的網(wǎng)址寫(xiě)在紙上，隨身攜帶D、將這些網(wǎng)站的網(wǎng)址存放在電子郵箱中，需要時(shí)打開(kāi)郵箱查閱24.信息技術(shù)在學(xué)校教育中的地位和作用是什么？25.某銀行的貸款系統(tǒng)，操作員只需輸入客戶的資料，該系統(tǒng)就會(huì)提示操作員是否能夠提供貸款以及相應(yīng)的貸款額度，這主要運(yùn)用了人工智能技術(shù)中的（）。A、機(jī)器博弈B、專家系統(tǒng)C、模式識(shí)別D、機(jī)器翻譯第2卷一.參考題庫(kù)(共25題)1.在某節(jié)信息技術(shù)課上，李老師想讓大家熟練地掌握“郵件合并”?！班]件合并”是在Office中，先建立兩個(gè)文檔：一個(gè)Word包括所有文件共有內(nèi)容的主文檔（比如未填寫(xiě)的信封等）和一個(gè)包括變化信息的數(shù)據(jù)源Excel（填寫(xiě)的收件人，發(fā)件人，郵編等），然后使用郵件合并功能在主文檔中插入變化的信息，合成后的文件用戶可以保存為Word文檔，可以打印出來(lái)，也可以以郵件形式發(fā)出去。課上李老師首先為學(xué)生們展示了一封邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)函的主題是即將進(jìn)行的第十屆金鷹節(jié)。同學(xué)們看到后，紛紛交頭接耳議論紛紛?！霸陂L(zhǎng)沙舉行吧？”“金鷹女神是誰(shuí)呀？會(huì)是劉詩(shī)詩(shī)嗎？”李老師聽(tīng)到同學(xué)們的小聲議論后，突然意識(shí)到自己犯了一個(gè)錯(cuò)誤。但為了保證教學(xué)質(zhì)量她只能開(kāi)始講解郵件合并的優(yōu)點(diǎn)和操作方式。之后她為同學(xué)們布置了課堂練習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生自制一張家長(zhǎng)會(huì)的邀請(qǐng)函。問(wèn)題： （1）你認(rèn)為李老師為同學(xué)們展示的“第十屆金鷹節(jié)”邀請(qǐng)函，在教學(xué)中的作用有哪些？ （2）你認(rèn)為李老師布置的課堂練習(xí)任務(wù)可以怎么改進(jìn)？ （3）你覺(jué)得李老師犯了什么錯(cuò)誤？要是你該如何改進(jìn)？2.用貪心算法設(shè)計(jì)0-1背包問(wèn)題。要求：說(shuō)明所使用的算法策略；寫(xiě)出算法實(shí)現(xiàn)的主要步驟；分析算法的時(shí)間。3.“合作學(xué)習(xí)”是新課程倡導(dǎo)的一種教學(xué)模式，但信息技術(shù)教學(xué)中常常變成“合作游戲”或者組長(zhǎng)一人學(xué)習(xí)，談?wù)勗鯓幼霾挪涣饔谛问侥兀?.傳輸層可以通過(guò)（）標(biāo)識(shí)不同的應(yīng)用。A、物理地址B、端口號(hào)C、IP地址D、邏輯地址5.下列不合法的關(guān)系表達(dá)式是（）。A、a＞b＞cB、a＜＞cC、a＝cD、a＜c6.寬帶網(wǎng)絡(luò)是新時(shí)期我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性公共基礎(chǔ)設(shè)施，2013年確定的《“寬帶中國(guó)”戰(zhàn)略及實(shí)施方案》中對(duì)寬帶接入能力的目標(biāo)設(shè)定為：到2020年（）。A、城市和農(nóng)村家庭寬帶接入能力分別達(dá)到100Mbps和20Mbps，發(fā)達(dá)城市部分家庭用戶可達(dá)1GbpsB、城市和農(nóng)村家庭寬帶接入能力分別達(dá)到50Mbps和12Mbps，發(fā)達(dá)城市部分家庭用戶可達(dá)1GbpsC、城市和農(nóng)村家庭寬帶接入能力基本達(dá)到20Mbps和4Mbps，部分發(fā)達(dá)城市達(dá)到100MbpsD、城市和農(nóng)村家庭寬帶接入能力基本達(dá)到25Mbps和10Mbps，部分發(fā)達(dá)城市達(dá)到100Mbps7.如圖所示，分別是計(jì)算三角形面積的算法和計(jì)算機(jī)程序，它們的描述方式是（）。A、自然語(yǔ)言和計(jì)算機(jī)語(yǔ)言B、自然語(yǔ)言和數(shù)字語(yǔ)言C、數(shù)字語(yǔ)言和自然語(yǔ)言D、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言和數(shù)字語(yǔ)言8.加密前的原始數(shù)據(jù)稱為（）。A、密鑰B、密文C、明文D、公共密鑰加密系統(tǒng)9.網(wǎng)絡(luò)上的“黑客”必須受到法律的制裁，因?yàn)椤昂诳汀保ǎ?。A、用非法手段竊取別人的資源，擾亂網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行B、合作與互動(dòng)C、相互交流D、過(guò)多地上因特網(wǎng)10.VB中，取整函數(shù)是（）。A、Int（）B、Rnd（）C、Val（）D、Cstr（）11.采樣頻率為44.1KHZ.量化位數(shù)16位，立體聲，在錄音的時(shí)間長(zhǎng)度為10秒的情況下，文件的大小S為多少？12.在網(wǎng)頁(yè)制作中，常選用經(jīng)過(guò)壓縮，且容量較小的圖片格式是（）。A、PDFB、BMPC、JPGD、PNG13.任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)中，設(shè)置任務(wù)要考慮哪些因素？14.請(qǐng)簡(jiǎn)述數(shù)據(jù)庫(kù)中關(guān)鍵字和主關(guān)鍵字的概念。15.要將個(gè)人喜愛(ài)的網(wǎng)站地址存放到收藏夾，可用以下4步完成，正確的順序是（）。①鏈接到相關(guān)的網(wǎng)站②選擇創(chuàng)建位置，或用默認(rèn)創(chuàng)建位置③單擊收藏夾按鈕，再單擊添加到收藏夾按鈕④單擊添加按鈕A、①②③④B、①③②④C、②④①③D、③①⑦④16.在Powerpoint中，超級(jí)鏈接可以建立在（）上。A、文本B、圖形或圖片C、表格D、以上全部17.下列軟件中屬于系統(tǒng)軟件的是（）。A、Office辦公軟件B、空當(dāng)接龍C、C語(yǔ)言編譯系統(tǒng)D、財(cái)務(wù)軟件18.在設(shè)計(jì)PowerPoint2003腳本時(shí)要考慮（）因素。A、人機(jī)交互方式B、色彩配置C、文字信息的呈現(xiàn)D、界面元素與布局19.網(wǎng)絡(luò)管理員寫(xiě)給數(shù)學(xué)老師的一張帶有IP地址的紙條：“您的IP地址是10.33.55.2？6”，“？”位置的數(shù)字模模糊糊，那么“？”位置的數(shù)字不可能是（）。A、2B、5C、3D、420.如下圖所示，計(jì)算住戶12月份水費(fèi)，可在D3單元格中輸入公式（）。 A、＝B3*$C$3B、＝B3×C3C、＝B3×$C$3D、＝B3*C321.已知一個(gè)物體在斜拋運(yùn)動(dòng)時(shí)斜拋角度為α（弧度），斜拋初速度為v，重力加速度為9.8，計(jì)算物體水平位移的步驟有：①計(jì)算物體飛行時(shí)間t＝v？sinα／9.8②輸入斜拋角度α和初速度v③輸出變量s④計(jì)算水平位移量s＝2w？t？cosα其正確的順序是（）。A、③④①②B、①②③④C、②①④③D、②①③④22.將Flash動(dòng)畫(huà)發(fā)布成（）格式，可在未安裝Flash播放器的電腦上獨(dú)立播放。A、swfB、flaC、exeD、gif23.在文件夾tea下，有stu、eng、chi三個(gè)文件夾，若在tea文件夾下再新建一個(gè)文件夾，則新文件夾的名稱可以是（）。A、stuB、engC、teaD、chi24.用Excel2003圖表反映各個(gè)部分在整體中的比重，最好使用（）圖表。A、餅圖B、柱形圖C、條形圖D、折線圖25.下列存儲(chǔ)容量單位中，哪一個(gè)最大（）A、ByteB、MBC、GBD、TB第3卷一.參考題庫(kù)(共25題)1.Excel2003中，單擊“插入”菜單中的（）命令，可以創(chuàng)建圖表。A、圖片B、圖表C、對(duì)象D、函數(shù)2.應(yīng)對(duì)信息技術(shù)教學(xué)中偶發(fā)事件的方法策略有哪些？3.關(guān)予Dreamweaver，以下說(shuō)法不正確的是（）。A、是美國(guó)Macromedia公司開(kāi)發(fā)的B、制作效率高C、控制能力無(wú)可比擬D、使用夢(mèng)幻樣版和XML，將內(nèi)容和設(shè)計(jì)結(jié)合在一起，應(yīng)用于快速網(wǎng)頁(yè)更新和團(tuán)隊(duì)合作編輯4.在全角狀態(tài)下輸入字母，所占用的顯示位置相當(dāng)于（）。A、半個(gè)文字B、1個(gè)文字C、2個(gè)文字D、4個(gè)文字5.Word2003軟件主要用于（）。A、處理聲音B、處理文字C、處理圖片D、處理網(wǎng)頁(yè)6.在PowerPoint制作的多媒體作品中，無(wú)法設(shè)置超鏈接的是（）A、文字B、圖標(biāo)C、背景D、文本框7.興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，而好的情境導(dǎo)入能夠最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。請(qǐng)結(jié)合信息技術(shù)教學(xué)實(shí)際，談?wù)剟?chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入運(yùn)用的策略和技巧。8.不乏相信“天上掉陷餅”的人，從而導(dǎo)致這些人受騙，這反映了在獲取信息的時(shí)候應(yīng)該注意信息的（）。A、策略與技巧B、過(guò)程與方法C、特征與影響D、鑒別評(píng)價(jià)9.Powerpoint的演示文稿具有幻燈片、幻燈片瀏覽、備注、幻燈片放映和（）的功能。A、大綱B、聯(lián)機(jī)版式C、頁(yè)面D、普通10.下列不屬于采集信息工具的是（）。A、音箱B、數(shù)碼照相機(jī)C、掃描儀D、數(shù)碼攝像機(jī)11.流程圖是描述算法的常用工具，用來(lái)表示判斷的圖形是（）。A、正方形B、圓形C、菱形D、三角形12.程序設(shè)計(jì)的基本結(jié)構(gòu)不包括（）。A、順序結(jié)構(gòu)B、逆序結(jié)構(gòu)C、分支結(jié)構(gòu)D、循環(huán)結(jié)構(gòu)13.第五次信息技術(shù)革命的標(biāo)志是（）。A、語(yǔ)言的使用B、造紙術(shù)、印刷術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用C、文字的創(chuàng)造D、電子計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代通信技術(shù)的應(yīng)用14.計(jì)算機(jī)病毒發(fā)作時(shí)，下列可能發(fā)生的現(xiàn)象是（）。A、顯示器變暗B、損壞鍵盤(pán)C、自動(dòng)刪除計(jì)算機(jī)中的文件D、電源不穩(wěn)定15.關(guān)于算法，以下表述錯(cuò)誤的是（）。A、算法必須在執(zhí)行有限步驟后結(jié)束B(niǎo)、算法不一定有輸入C、算法必須有輸出D、算法必須通過(guò)某種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言描述16.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是由計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)和（）組成的。A、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)B、數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)C、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)D、計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)17.如圖所示，在Windows操作系統(tǒng)“我的電腦”窗口中D圖標(biāo)是（）按鈕。 A、后退B、前進(jìn)C、剪切D、向上18.在“多媒體仿真實(shí)驗(yàn)室”學(xué)習(xí)軟件中，用戶能夠使用軟件提供的各種實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料，隨心所欲地操作，進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)。這主要體現(xiàn)了多媒體技術(shù)的（）。A、單一性B、交互性C、關(guān)鍵性D、簡(jiǎn)單性19.第二次信息革命的重要標(biāo)志是（）。A、電報(bào)的發(fā)明B、文字的產(chǎn)生C、造紙技術(shù)的發(fā)明與應(yīng)用D、計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的普及應(yīng)用20.下列關(guān)于FlashMX說(shuō)法不正確的是（）。A、通過(guò)使用關(guān)鍵幀和漸變技術(shù)，簡(jiǎn)化了動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)建過(guò)程B、具有強(qiáng)大的交互功能，可以創(chuàng)造出復(fù)雜的動(dòng)畫(huà)C、基于矢量圖技術(shù)D、不能導(dǎo)入mp3音樂(lè)21.下列說(shuō)法正確的是（）。A、在網(wǎng)上聊天，因?yàn)閷?duì)方不知自己的真實(shí)姓名，可以和他（她）隨意聊天，如果他（她）罵我，我還要把他（她）罵得更厲害B、網(wǎng)上的信息很豐富，什么都有，我們要仔細(xì)辨別，不去瀏覽那些不健康的、有害的網(wǎng)站C、現(xiàn)在的盜版軟件很好用，又可以省很多的錢(qián)D、我要是能制作幾個(gè)病毒該多好，說(shuō)明我有能力22.“教師資格考試”這6個(gè)漢字占用（）個(gè)字節(jié)。A、6B、12C、36D、6023.下列沒(méi)有運(yùn)用到人工智能技術(shù)的是（）。A、游戲中人機(jī)對(duì)戰(zhàn)B、利用互聯(lián)網(wǎng)與別人下象棋C、生物科技中的視網(wǎng)膜識(shí)別D、掌紋識(shí)別24.鼠標(biāo)屬于計(jì)算機(jī)的（）。A、特殊光標(biāo)B、輸出設(shè)備C、輸入設(shè)備D、控制器25.對(duì)計(jì)算機(jī)軟件正確的認(rèn)識(shí)應(yīng)該是（）。A、計(jì)算機(jī)軟件受法律保護(hù)是多余的B、正版軟件太貴，軟件能復(fù)制就不必購(gòu)買C、受法律保護(hù)的計(jì)算機(jī)軟件不能隨便復(fù)制D、正版軟件只要能解密就能隨意使用第1卷參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案:{B，A，B，C，D}或{C，A，B，C，D}或{C，A，D，C，D｝2.參考答案: （1）本節(jié)的作用和地位在信息社會(huì)，面對(duì)紛繁復(fù)雜的信息，高效地獲取有用的信息支撐自己的學(xué)習(xí)和工作，是新世紀(jì)青少年學(xué)生必須具備的信息素養(yǎng)之一。信息社會(huì)的一個(gè)重要特征便是信息的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，從網(wǎng)絡(luò)上快速高效地獲取信息越來(lái)越成為人們學(xué)習(xí)工作和娛樂(lè)必備的技能之一。本節(jié)旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取網(wǎng)絡(luò)信息的能力，使其成為每位學(xué)生在信息社會(huì)必須掌握的生存技能，并為學(xué)生學(xué)會(huì)有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)，是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和不斷發(fā)展的不竭動(dòng)力。本節(jié)強(qiáng)調(diào)通過(guò)體驗(yàn)和感悟網(wǎng)絡(luò)信息活動(dòng)中的操作與應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生掌握利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息的過(guò)程和方法，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展提供服務(wù)。另外，本節(jié)還注意引導(dǎo)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)意識(shí)、與他人合作意識(shí)，也為必修模塊的其他章節(jié)和各選修模塊開(kāi)展多元化交流與合作奠定基礎(chǔ)。（2）教學(xué)重點(diǎn)：常用網(wǎng)絡(luò)信息搜索的方法；利用搜索引擎獲取網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略與技巧。教學(xué)難點(diǎn)：由于本節(jié)課利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，所以學(xué)生易分心、貪玩，從而無(wú)法很好地掌握搜索引擎獲取網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略與技巧。（3）學(xué)一學(xué)：什么是搜索引擎？有哪些分類？①全文搜索引擎又稱為“關(guān)鍵字查詢”。②目錄索引類搜索引擎。趨勢(shì)：現(xiàn)在許多搜索引擎朝著兩者兼顧的方向發(fā)展。賽一賽：比賽規(guī)則老師讀完題目后，小組成員分別利用不同的網(wǎng)絡(luò)信息搜索方法查詢問(wèn)題答案，先查到的，高聲喊出自己的組名并舉手示意，經(jīng)老師同意后匯報(bào)自己的查詢結(jié)果。答對(duì)者，給所在小組加十分，搶答答錯(cuò)者（包括搶答不遵守規(guī)則者）給所在小組扣十分，其他小組繼續(xù)搶答。整個(gè)比賽結(jié)束時(shí)得分最高組為優(yōu)勝組。老師事先選好能充分體現(xiàn)搜索引擎使用策略與技巧的題目。想一想：小組成員之間交流比賽過(guò)程中自己利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的體會(huì)，想一想如何才能使用搜索引擎準(zhǔn)確快速地找到自己需要的信息，并推舉小組代表總結(jié)發(fā)言。師生共同總結(jié)出搜索引擎的使用技巧：①關(guān)鍵詞的選擇最重要。（用好邏輯符號(hào)andornot）。與或非andornot+|-以Google為例：不用“+”，只用空格用“-”表示“非”O(jiān)R用大寫(xiě)②強(qiáng)制搜索的方法——加英文雙引號(hào)查找名言警句或?qū)Ｓ忻~比較有效③多個(gè)關(guān)鍵詞，中間用空格④不要局限于一個(gè)搜索引擎練一練：請(qǐng)利用本節(jié)課所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)信息搜索策略與技巧查查有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷、中秋傳說(shuō)、中秋習(xí)俗、中秋節(jié)詩(shī)詞等相關(guān)內(nèi)容。3.參考答案:C4.參考答案:A5.參考答案:A6.參考答案:B7.參考答案:D8.參考答案:B9.參考答案:D10.參考答案:A,B,C11.參考答案:B12.參考答案:A13.參考答案:B14.參考答案: 計(jì)算機(jī)的發(fā)展先后經(jīng)歷了四個(gè)階段，分別為電子管、晶體管、集成電路、大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路的演變。15.參考答案:A16.參考答案:D17.參考答案:C18.參考答案:D19.參考答案: （1）吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生感官上的愉悅或驚奇，在此基礎(chǔ)上激活學(xué)生的學(xué)習(xí)用Word做郵件合并的動(dòng)機(jī)。 （2）以小組為單位來(lái)制作家長(zhǎng)會(huì)的邀請(qǐng)函，組長(zhǎng)做好人員分工，確保每一個(gè)人都能夠得到鍛煉。 （3）選擇的內(nèi)容太過(guò)新潮，導(dǎo)致學(xué)生關(guān)注重點(diǎn)偏向了金鷹節(jié)而不是邀請(qǐng)函的制作?？梢赃x取不是特別新潮但又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容，例如生日宴會(huì)邀請(qǐng)函等。20.參考答案:C21.參考答案: 數(shù)據(jù)庫(kù)是按照一定的數(shù)據(jù)模型組織的、長(zhǎng)期存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)內(nèi)、可為多個(gè)用戶共享的由數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)統(tǒng)一管理和控制的數(shù)據(jù)集合。22.參考答案:A23.參考答案:B24.參考答案:信息技術(shù)課程是為了適應(yīng)科技迅猛發(fā)展的信息時(shí)代對(duì)人才的培養(yǎng)提出的新要求而設(shè)置的必修課程。目前信息技術(shù)課程已經(jīng)在全國(guó)普及，國(guó)家對(duì)信息技術(shù)教育也非常重視，投入力度也越來(lái)越大。信息技術(shù)課程作為一門(mén)必修課程開(kāi)設(shè)，意味著信息技術(shù)課程已經(jīng)成為基礎(chǔ)教育中的文化課程之一。這對(duì)信息技術(shù)課程來(lái)說(shuō)是一個(gè)重大的飛躍。同時(shí)也是對(duì)信息技術(shù)課程地位的肯定和確立，對(duì)信息技術(shù)課程的實(shí)施和發(fā)展具有推動(dòng)作用。25.參考答案:C第2卷參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案: （1）吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生感官上的愉悅或驚奇，在此基礎(chǔ)上激起學(xué)生學(xué)習(xí)用Word做郵件合并的動(dòng)機(jī)。 （2）以小組為單位來(lái)制作家長(zhǎng)會(huì)的邀請(qǐng)函，組長(zhǎng)做好人員分工，確保每一個(gè)人都能夠得鍛煉。 （3）選擇的內(nèi)容太過(guò)新潮，導(dǎo)致學(xué)生關(guān)注重點(diǎn)偏向了金鷹節(jié)而不是邀請(qǐng)函的制作?？梢赃x取不是特別新潮但又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容.例如生日宴會(huì)邀請(qǐng)函等。2.參考答案: 首先計(jì)算每種物品單位重量的價(jià)值Vi/Wi，然后，依貪心選擇策略，將盡可能多的單位重量?jī)r(jià)值最高的物品裝入背包。若將這種物品全部裝入背包后，背包內(nèi)的物品總重量未超過(guò)C，則選擇單位重量?jī)r(jià)值次高的物品并盡可能多地裝入背包。依此策略一直地進(jìn)行下去，直到背包裝滿為止。 具體算法可描述如下： voidKnapsack（intn，floatM，floatv[]，floatw[]，floatx[]） {Sort（n，v，w）； inti； for（i=1；i<=n；i++）x[i]=0； floatc=M； for（i=1；ic）break； x[i]=1； c-=w[i]； } if（i<=n）x[i]=c/w[i]； }3.參考答案: （1）正確確立“合作學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。教師所確立的小組合作學(xué)習(xí)的目標(biāo)，應(yīng)該是小組成員要共同達(dá)到的目標(biāo)，而且這個(gè)目標(biāo)是小組成員單獨(dú)無(wú)法去達(dá)成的目標(biāo)，也不是小組長(zhǎng)一人能達(dá)成的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)，只有通過(guò)小組成員的通力合作，各自完成自己的任務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。比如，教學(xué)中，如果給一道題，讓小組去“合作學(xué)習(xí)”，尋找解題辦法，就不是很合適。如果是制作一張賀卡，就可以通過(guò)“合作學(xué)習(xí)”.讓小組成員承擔(dān)不同的任務(wù)，最后通過(guò)小組長(zhǎng)的協(xié)調(diào)，完成符合要求的作品。 （2）合理分配“合作學(xué)習(xí)”的任務(wù)。小組成員各有所長(zhǎng)，可以按小組要達(dá)成的目標(biāo)，細(xì)劃不同的任務(wù)，不同的任務(wù)由不同的成員去承擔(dān)，讓人人有事做，事事有人做。 （3）科學(xué)確立小組成員的角色。根據(jù)小組目標(biāo)，讓小組成員承擔(dān)不同的角色，如管理者、協(xié)調(diào)者、實(shí)施者等等。不同的角色，在小組中承擔(dān)的任務(wù)不同，但地位是平等的。小組長(zhǎng)或者承擔(dān)管理角色的學(xué)生.也應(yīng)該有自己的任務(wù)，他們的作用在于合理地分配任務(wù)，對(duì)不同的意見(jiàn)起協(xié)調(diào)作用，對(duì)個(gè)別不能完成任務(wù)的成員起幫扶作用。因此，合作學(xué)習(xí)是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生合作能力、協(xié)調(diào)能力和組織能力的重要手段，也是一個(gè)需要老師了解學(xué)生、了解教學(xué)任務(wù)，然后精心組織安排的一種教學(xué)模式，絕不是簡(jiǎn)單地讓幾個(gè)學(xué)生圍在一起共同學(xué)習(xí)的模式。4.參考答案:B5.參考答案:A6.參考答案:B7.參考答案:A8.參考答案:C9.參考答案:A10.參考答案:A11.參考答案: S=采樣頻率*錄音時(shí)間*量化位/8*聲道數(shù)=44100*10*16/8*2=1723KB所以文件的大小S為1723KB。