2023年化學中考透析系列練習-專題四　物質(zhì)的推斷與轉(zhuǎn)化

專題四物質(zhì)的推斷與轉(zhuǎn)化總分：13分挑戰(zhàn)用時：15分鐘實際得分：1.（2022河南13題）甲、乙、丙的轉(zhuǎn)化關系如下圖所示（“→”表示反應能一步實現(xiàn),部分物質(zhì)和反應條件已略去）。則符合要求的甲、乙、丙依次為（A）A.CaO、Ca（OH）2、CaCO3B.H2、H2O、H2O2C.CuO、Cu（OH）2、CuSO4D.C、CO2、H2CO32.（2018河南13題）甲、乙、丙有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系（“→”表示反應一步實現(xiàn),部分物質(zhì)和反應條件已略去）,下列各組物質(zhì)按照甲、乙、丙的順序不符合要求的是（C）A.C、CO、CO2B.H2O2、H2O、O2C.KOH、K2CO3、KNO3D.Fe2O3、FeCl3、Fe（OH）33.（2022河南20題）A～F是含同一種金屬元素的物質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關系如下圖所示（“→”表示反應能一步實現(xiàn),部分物質(zhì)和反應條件已略去）,圖中標注了物質(zhì)類別和這種金屬元素的化合價,已知A與一氧化碳反應是工業(yè)制取B的主要原理,B是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬。（1）這種金屬元素屬于人體必需的微量元素（填“常量元素”或“微量元素”）。（2）A的化學式為Fe2O3；B與稀硫酸反應生成C的化學方程式為Fe＋H2SO4FeSO4＋H2↑（3）D與氧氣、水可以發(fā)生化合反應生成E,該反應的化學方程式為4Fe（OH）2＋O2＋2H2O4Fe（OH）34.（2021河南20題）A、B、C、D、E均含同一種金屬元素,它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示（“→”表示反應可一步實現(xiàn),部分物質(zhì)和反應條件略去）。已知：A為氧化物,其中金屬元素顯＋3價,且其質(zhì)量分數(shù)為70%,B為單質(zhì),E為難溶性堿；A→B是工業(yè)制取B的主要原理。A的化學式為Fe2O3；D→E的化學方程式為2NaOH＋FeCl2Fe（OH）2↓＋2NaCl；C與B可發(fā)生化合反應生成D,該反應的化學方程式為2FeCl3＋Fe3FeCl25.（2020河南20題）X、Y、Z是中學化學常見的物質(zhì),三種物質(zhì)均含有同一種元素,它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系（“→”表示反應一步實現(xiàn),部分物質(zhì)和反應條件已略去）。（1）若X、Y的組成元素完全相同；Z為氣體單質(zhì),能供給呼吸,也能使帶火星的木條復燃。X轉(zhuǎn)化為Y的化學方程式為2H2O2MnO22H2O＋O2↑；從微觀角度解釋X、Y性質(zhì)有差異的原因：（2）若X為固體單質(zhì)；Y可以用于滅火；Z是易與血液中血紅蛋白結合的有毒氣體。Y轉(zhuǎn)化為Z的化學方程式為CO2＋C高溫2CO（3）若三種物質(zhì)均含有鈣元素；X可以用來改良酸性土壤；Z為難溶于水的白色固體,其中金屬元素的質(zhì)量分數(shù)為40%。Y的化學式為CaCl2[或Ca（NO3）2等]。類型一圖框轉(zhuǎn)化類總分：32分挑戰(zhàn)用時：35分鐘實際得分：1.（2022梧州）下圖中甲、乙、丙是三種常見的化合物,相連物質(zhì)之間均能發(fā)生化學反應。下列符合圖示要求的是（D）A.若甲為CuO,乙、丙可以為H2SO4、H2B.若甲為HCl,乙、丙可以為KOH、FeSO4C.若甲為NH4NO3,乙、丙可以為HCl、Ca（OH）2D.若甲為Ba（OH）2,乙、丙可以為CO2、Na2SO42.（2022徐州）A～E是初中化學中的常見物質(zhì)且都含有一種相同元素,它們之間的一步反應轉(zhuǎn)化關系如圖所示（部分反應物、生成物未標出）。其中,A通常為氣體,B俗稱純堿,C是大理石的主要成分,E是一種單質(zhì)。下列說法不正確的是（D）A.E的化學式為O2B.D和E可以相互轉(zhuǎn)化C.A→E可通過光合作用來實現(xiàn)D.B→C屬于中和反應 第2題圖 第3題圖3.（2022云南）甲、乙、丙、丁是初中化學常見的物質(zhì),在一定條件下它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示。下列推斷中正確的個數(shù)有（B）①甲、乙、丙、丁可能含有同一種元素②若甲為單質(zhì),則此反應一定是置換反應③若丙為氯化鈉,則甲、乙中一定有堿④若丙為Cu（NO3）2,則甲可能為單質(zhì)、氧化物、酸、堿或鹽A.1個 B.2個 C.3個 D.4個4.（2022麗水）價類圖是以元素化合價為縱坐標、物質(zhì)類別為橫坐標繪制的圖像,它能將散亂的科學知識聯(lián)系在一起,有助于對科學問題的理解和整體認知。下圖是含碳元素物質(zhì)的價類圖,其中“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系。（1）寫出物質(zhì)B的化學式CO。（2）寫一個C→E的化學方程式2NaOH＋CO2Na2CO3＋H2O。（3）上圖的物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化關系中,涉及反應前后元素化合價有改變的反應類型有AC（填字母）。A.化合反應 B.分解反應C.置換反應 D.復分解反應5.（2022駐馬店模擬）A、B、C、D、E為初中化學常見的不同類別的五種物質(zhì),其中A的溶液呈藍色,常用于配制波爾多液,C是人體胃液的主要成分,D是目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬。它們之間的反應關系如圖所示。（1）寫出A和B反應的化學方程式：CuSO4＋2NaOHNa2SO4＋Cu（OH）2↓（合理即可）（2）寫出C和E反應的化學方程式：Fe2O3＋6HCl2FeCl3＋3H2O（3）A和D反應后溶液質(zhì)量減少的原因是生成銅的質(zhì)量大于參加反應的鐵的質(zhì)量。6.（2022金昌）A、B、C、D、E是九年級化學常見的五種物質(zhì)。已知C是人體胃液中可以幫助消化的物質(zhì),D是大理石的主要成分,其相互反應及轉(zhuǎn)化關系如圖所示,用“—”相連的兩物質(zhì)之間能發(fā)生反應,“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應條件、反應物、生成物已略去。請回答下列問題。（1）E的化學式為CaO。（2）寫出下列反應的化學方程式。C與D的反應：CaCO3＋2HClCaCl2＋H2O＋CO2↑；B轉(zhuǎn)化為A的反應：2H2O通電2H2↑＋O2↑；C轉(zhuǎn)化為A的反應：Zn＋2HClZnCl2＋H2↑,該反應屬于置換反應（（3）B與E的反應是放熱（填“吸熱”或“放熱”）反應。7.（2022鄂州）阿復發(fā)現(xiàn)有四棟居民樓,每棟樓的A、B、C、D四位居民都是初中化學常見物質(zhì),住戶之間相互轉(zhuǎn)化的關系如圖所示。請根據(jù)下面提供的信息,回答下列問題。（1）一號樓中,A是年產(chǎn)量最高的金屬,B溶液可用于配制農(nóng)藥波爾多液,C溶液呈淺綠色。請寫出D的化學式：Cu。（2）二號樓中,A、C是組成元素相同的氣體,B是紅棕色固體。該反應不屬于（填“屬于”或“不屬于”）置換反應。（3）三號樓中,A是實驗室常用的液體燃料,固態(tài)的D叫做“干冰”,可用于人工降雨。請寫出A＋B→C＋D的化學方程式：C2H5OH＋3O2點燃2CO2＋3H2O（4）四號樓中,A、B、C的溶液都呈堿性,B的俗稱為純堿。請寫出A與B反應的現(xiàn)象產(chǎn)生白色沉淀。8.（2022河池）構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法。下圖是初中化學常見的單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽五種不同類別的物質(zhì)與CO2的知識網(wǎng)絡圖,其中D為紅棕色固體,鹽為鈉鹽。圖中“—”表示反應關系,“→”表示轉(zhuǎn)化關系,請回答下列問題：（1）寫出C和D的化學式：CHCl；DFe2O3。

（2）A屬于上述五種類別中的堿。（3）D和E反應的化學方程式為3C＋2Fe2O3高溫4Fe＋3CO2↑（4）上圖中的反應沒有涉及的基本反應類型是分解反應。9.（2022遼寧）A～E是初中化學常見的物質(zhì),其中B、C是氧化物,A、E物質(zhì)類別相同,D是大理石的主要成分,D、E中含有相同的金屬元素。物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示（“—”表示相鄰的兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應,“→”表示一種物質(zhì)經(jīng)一步反應轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應物、生成物及反應條件已略去）。請回答問題。（1）D的類別為鹽（填“酸”“堿”或“鹽”）。（2）C的化學式為H2O。（3）寫出E的一種用途改良酸性土壤。（4）A與B反應的化學方程式為2NaOH＋CO2Na2CO3＋H2O10.（2022鄭州模擬）A～E為初中化學中常見的五種不同類別的物質(zhì),它們之間的關系如圖。其中A為紅棕色粉末,B是目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬,D和E反應生成藍色沉淀。（圖中“—”表示反應關系,“→”表示轉(zhuǎn)化關系；部分物質(zhì)及反應條件已省略）（1）E中所含金屬離子的符號為Cu2＋。

（2）D與C反應的微觀實質(zhì)是氫離子與氫氧根離子反應生成水分子。（3）分別寫出一個以下有關化學方程式,A→B：Fe2O3＋3CO高溫2Fe＋3CO2（合理即可）；A－C：Fe2O3＋6HCl2FeCl3＋3H2O（合理即可）類型二工藝流程類總分：26分挑戰(zhàn)用時：30分鐘實際得分：1.（2022青島）2022年4月16日,“神舟十三號”三位航天員“太空出差”勝利凱旋。彰顯了我國在航天領域的科技實力。制造載人飛船和太空艙使用了鎂合金和鈦合金,工業(yè)上可用如圖所示流程制備鎂和鈦。下列說法不正確的是（B）A.步驟①中可以加入石灰乳B.步驟②和④中發(fā)生的反應都是復分解反應C.該流程中氯化鎂可以循環(huán)利用D.步驟④中氬氣作保護氣是因為其化學性質(zhì)穩(wěn)定2.（2022威海）某工廠生產(chǎn)高錳酸鉀（KMnO4）的流程如圖所示,下列說法不正確的是（C）A.混合加熱室中發(fā)生物理變化B.氧化室中一定有O2參與反應C.電解室中K2MnO4發(fā)生分解反應D.該過程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是KOH3.（2022永州）工業(yè)上常采用氨堿法生產(chǎn)純堿。其工業(yè)流程如下圖：上述過程的化學反應原理為：NaCl＋NH3＋CO2＋H2ONaHCO3↓＋NH4Cl,2NaHCO3△Na2CO3＋H2O＋CO2↑,下列說法正確的是（A.該條件下NaHCO3的溶解度比NH4Cl的溶解度大B.析出晶體后剩余溶液中的溶質(zhì)只有NH4ClC.析出晶體后的溶液為NaHCO3的不飽和溶液D.在加壓的條件下向飽和氨鹽水中通入CO2,能加速NaHCO3的生成4.（2022婁底）婁底市是湖南省最大的鋼鐵生產(chǎn)基地,某鋼鐵廠采用赤鐵礦冶煉鋼鐵,其主要工藝流程如下,請回答下列問題。[查閱資料]Ⅰ.赤鐵礦的主要成分是Fe2O3和SiO2。Ⅱ.石灰石的主要作用是將礦石中的SiO2轉(zhuǎn)變?yōu)闋t渣（主要成分是CaSiO3）和一種氧化物。（1）在步驟①中將固體反應物粉碎的目的是增大反應物之間的接觸面積,加快反應速率。

（2）高爐氣體中除SO2、CO外,主要成分還有氮氣、二氧化碳（合理即可）。

（3）在步驟②生成爐渣的反應中沒有化合價的改變,請寫出生成爐渣的化學反應方程式SiO2＋CaCO3高溫CaSiO3＋CO2↑（4）在步驟④中吹入氬氣,使鋼水循環(huán)流動,使各部分均勻混合,相當于化學實驗中玻璃棒的作用（填一種儀器名稱）。5.（2022重慶）工業(yè)上一種利用NaOH溶液實現(xiàn)“碳捕集”技術的流程如圖所示。（1）反應、分離室中發(fā)生復分解反應的化學方程式為Ca（OH）2＋Na2CO32NaOH＋CaCO3↓（2）流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)有CaO、NaOH。6.（2022通遼）我國化學家侯德榜所創(chuàng)立的侯氏聯(lián)合制堿法,既提高了原料利用率,又“變廢為寶”,降低了生產(chǎn)成本,促進了世界制堿技術的發(fā)展。侯氏聯(lián)合制堿法的部分工藝流程如下：已知：①NH4Cl△NH3↑②2NaHCO3△Na2CO3＋H2O＋（1）粗鹽水中主要含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2三種可溶性雜質(zhì),工業(yè)上常用加入稍過量的氯化鋇溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液及適量的鹽酸等除雜、精制。

（2）Ⅱ中發(fā)生反應的化學方程式為NaCl＋NH3＋CO2＋H2ONaHCO3↓＋NH4Cl。（3）氯化銨屬于化肥中的氮肥,不采用蒸發(fā)結晶的方法得到氯化銨晶體的原因是氯化銨在加熱條件下易分解生成氨氣和氯化氫氣體。（4）該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是水、二氧化碳。7.（2022徐州）硅是信息技術應用的關鍵材料,徐州已成為單質(zhì)硅的重要生產(chǎn)基地。工業(yè)上常用石英砂（主要成分為SiO2）為原料制得單質(zhì)硅,主要流程如圖所示：（1）單質(zhì)硅屬于無機（填“無機”或“合成”或“復合”）材料。

（2）過程①產(chǎn)生的一種氣體,可用作燃料,寫出該氣體的另一種用途：冶煉金屬。

（3）過程②發(fā)生化合反應,參加反應的單質(zhì)X的化學式為Cl2。

（4）過程③發(fā)生置換反應,反應的化學方程式為SiCl4＋2H2高溫Si＋4HCl。8.（2022宜昌）科技的發(fā)展,催生了許多新型化學工藝流程。（1）上述流程對于解決能源問題有重大意義。①反應Ⅰ的化學方程式為2H2O通電2H2↑＋O2↑。②將氫能儲存在CH3OH（填化學式）中,解決了氫能源不便貯存和運輸?shù)膯栴}。

（2）“碳中和”是指通過植樹造林、節(jié)能減排等措施使二氧化碳的排放總量和減少總量相當。上述流程中有利于實現(xiàn)“碳中和”,消耗二氧化碳的化學反應方程式為CO2＋3H2催化劑CH3OH＋H2O（3）我們的下列做法中,有利于實現(xiàn)“碳