幼兒園中班語言《小動(dòng)物過河》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE5幼兒園中班優(yōu)質(zhì)語言教案?小動(dòng)物過河?含反思中班優(yōu)質(zhì)語言教案?小動(dòng)物過河?含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)互相幫助的美好情感，在聽聽、看看的過程中，引導(dǎo)幼兒大膽想象和講述故事中的情節(jié)和語言，喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編，快來看看幼兒園中班優(yōu)質(zhì)語言?小動(dòng)物過河?含反思教案吧。【教學(xué)目的】1、在聽聽、看看的過程中，引導(dǎo)幼兒大膽想象和講述故事中的情節(jié)和語言。2、激發(fā)幼兒互相幫助的美好情感。3、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1、背景圖。2、活動(dòng)圖片：小鳥、烏龜、刺猬、小鴨和木橋各一。3、頭飾：蝴蝶6個(gè)、青蛙6個(gè)、小兔6個(gè)、小鴨6個(gè)。4、立體小房子一座、貓阿姨圖片?！窘虒W(xué)過程】一、引題：今天，老師又要給小朋友講小動(dòng)物的故事了，喜歡嗎看看，故事里有哪些動(dòng)物呀〔逐一出示小動(dòng)物圖片〕二、分段講述，啟發(fā)幼兒大膽想象故事情節(jié)的開展。1、雨越下越大，貓阿姨熱情地留他們吃了晚飯，但是，雨還在嘩嘩地下。貓阿姨說：lsquo;今晚你們就睡在我家，等到明天再回家吧！rsquo;提問：〔1〕你們覺得小動(dòng)物們會(huì)留下來嗎，為什么〔2〕寶寶沒回家，媽媽肯定會(huì)擔(dān)憂，會(huì)著急，想什么方法讓媽媽知道呢師：你們想了那么多的好方法，貓阿姨說：我家正好有，那你們就打個(gè)回家吧！〔3〕小刺猬首先給媽媽打了，他會(huì)在里怎么說呢誰愿意學(xué)做小刺猬給媽媽打?！残觚?、小鳥依次。幼兒按自己的意思請(qǐng)示媽媽〕2、師繼續(xù)講述故事至刺猬刺猬別著急，請(qǐng)到我的背上來。提問：你覺得小動(dòng)物需要小鴨幫助嗎為什么〔啟發(fā)幼兒討論，幫助幼兒分析〕過渡：〔故事講到這里停住，留下懸念〕讓我們來聽聽故事里的小動(dòng)物到底是怎么過河的三、演示圖片教具，啟發(fā)幼兒大膽想象小動(dòng)物的對(duì)話，并講講演演。在故事中提問：1、小鴨對(duì)小鳥說：小鳥小鳥別著急，請(qǐng)到我的背上來。小鳥會(huì)怎么答復(fù)〔集體練習(xí)對(duì)話〕2、小鴨看到烏龜會(huì)怎么說烏龜會(huì)對(duì)小鴨怎么說呢3、小鴨會(huì)對(duì)刺猬說什么，刺猬又會(huì)對(duì)小鴨說什么呢四、師操作立體教具，幼兒完整欣賞。師：你們喜歡這些可愛的小動(dòng)物嗎我把它們請(qǐng)出來跟你們見見面好嗎大家歡送！〔師從圖片上請(qǐng)下小動(dòng)物，貼在小積木上，變成立體桌面教具?！澄?、延伸活動(dòng)：1、提問：你們喜歡小鴨子嗎為什么2、師：森林里還有許多小動(dòng)物要過河〔出示蝴蝶、青蛙、小兔的頭飾〕讓我們成立一個(gè)小鴨船隊(duì)來幫助他們，好嗎〔幼兒表演，根據(jù)角色不同的本領(lǐng)，創(chuàng)造性地表述對(duì)話〕教學(xué)反思中班這個(gè)階段的孩子，不僅能把詞恰當(dāng)?shù)慕M合起來，還能把話說得有聲有色，突出重點(diǎn)。不但能陳述事件，還能用語言來表達(dá)感覺。除此之外，四歲的幼兒變得非常愛說話，也許是想象力較以前豐富了。為了滿足孩子的這種特定階段的需要，使孩子的語言得到進(jìn)一步的開展，我設(shè)計(jì)了這次的語言續(xù)編活動(dòng)讓孩子的活動(dòng)中去說、去想象、再去說。小百科：動(dòng)物生物的一個(gè)種類。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺，可運(yùn)動(dòng)，能夠自主運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)或能夠活動(dòng)之物。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班優(yōu)質(zhì)語言教案?小動(dòng)物過河?含反思

中班優(yōu)質(zhì)語言教案?小動(dòng)物過河?含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)互相幫助的美好情感，在聽聽、看看的過程中，引導(dǎo)幼兒大膽想象和講述故事中的情節(jié)和語言，喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)