廣西2023年小升初語文試卷及答案匯總八

廣西2023年小升初語文試卷及答案匯總八一、積累與運(yùn)用1．讀語段，根據(jù)注音，把詞語依次工整地寫在后面的橫線里。我們朝夕相處，度過了六年美好的時(shí)光。我們一起在教室里zhuānxīnzhìzhì地學(xué)習(xí)，收獲知識(shí)的力量；我們一起走進(jìn)大自然sīkōngjiànguàn的現(xiàn)象中去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造；我們一起面對(duì)困難，學(xué)會(huì)了zérèn與擔(dān)當(dāng)。2．以下哪―項(xiàng)的讀音有誤？（）A．哀思（āisī）樹梢（shùshāo） B．侵襲（qīnxí）凝然（níngrán）C．縹緲（piāomiǎo）憂慮（yōulù） D．茂盛（màoshèng）淚潸潸（lèishānshān）3．對(duì)詞語中加點(diǎn)字的解釋哪―項(xiàng)是不正確的？（）A．過猶不及（達(dá)到） B．聲淚俱下（全，都）C．不以為然（對(duì)，是） D．赴湯蹈火（烹調(diào)后汁特別多的食物）4．下列描寫方法判斷不正確的一項(xiàng)是（）A．“這大概是一場夢(mèng)，一種幻覺吧！”他想，“過一會(huì)兒我肯定還會(huì)再變成一個(gè)人。”（心理描寫）B．貓突然一躍，徑直朝他撲了過去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口。（動(dòng)作描寫）C．那是一只大黑貓，脖子下面有個(gè)白斑點(diǎn)。它的皮毛平滑，在陽光下閃閃發(fā)亮。（神態(tài)描寫）D．那些雞沒完沒了地叫著：“他活該!他活該……”（語言描寫）5．關(guān)于習(xí)俗的說法哪―項(xiàng)是不正確的？（）A．春節(jié)門上倒貼“福”字，寓意福氣到了。B．中秋吃月餅，寓意甜甜蜜蜜。C．重陽節(jié)登高，寓意對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念及祝福。D．過年吃魚，寓意年年有余。6．根據(jù)對(duì)聯(lián)知識(shí)，下列哪一項(xiàng)能作為“爆竹聲聲辭舊歲”的下聯(lián)（）A．人壽年豐喜事多 B．迎新春春春快樂C．萬事如意步步高 D．紅梅朵朵迎新春7．以下哪一項(xiàng)的朗讀節(jié)奏劃分是正確的？（）A．為/是其智/弗/若與。 B．此不為/遠(yuǎn)者/小/而近者/大乎？C．未聞/孔雀/是/夫子/家禽。 D．楚人/有/鬻盾與矛者。8．《十六年前的回憶》一文中開頭和結(jié)尾都提到了李大釗犧牲的時(shí)間，這種寫法叫（）A．點(diǎn)明中心。 B．總結(jié)全文。 C．首尾呼應(yīng)。 D．承上啟下。9．句式訓(xùn)練。（1）過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。（讀句子，體會(huì)畫線部分的特點(diǎn)，發(fā)揮想象，仿寫一句話）__________________________________________________________________________________________（2）父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡，我看到了他那亂蓬蓬的頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（運(yùn)用外貌和神態(tài)描寫刻畫一個(gè)人）__________________________________________________________________________________________（3）仿照下面的例句，寫一道你喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日美食。把小米，飯豆、棗、栗、白糠、花生仁合攏來，糊糊涂涂煮成一鍋，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了。__________________________________________________________________________________________（4）當(dāng)心情不同時(shí)，我們對(duì)身邊事物的感受也會(huì)有所不同。從下面的詞語中選擇一個(gè)情境，就心情“好”或“不好”的狀態(tài)，表達(dá)當(dāng)時(shí)的感受。①走在雨中②坐在草地上③聽音樂選擇情境（填序號(hào)）。心情（好不好）：10．古詩詞積累。（1）敬愛的老師，您常用《長歌行》中的“，”來教育我們要從小珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)；當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，”勵(lì)我們要像竹子一樣，不輕言放棄。您對(duì)我們的教導(dǎo)猶如春風(fēng)化雨，無聲無息，”您對(duì)我們的恩情，我們永遠(yuǎn)銘記心中。（2）“樹欲靜而風(fēng)不止，”告訴我們孝順父母要從當(dāng)下做起；“，”這一句是說知識(shí)等到需要的時(shí)候，才后悔書讀得太少，事情只有自己經(jīng)歷以后才知道其中的艱辛。11．語言實(shí)踐。近年來，傳統(tǒng)節(jié)日和民族文化已成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。對(duì)于傳統(tǒng)節(jié)日和民俗文化，有以下兩種不同觀點(diǎn)。你贊同哪一種？請(qǐng)簡述理由。觀點(diǎn)一：傳統(tǒng)節(jié)日和民俗文化應(yīng)該保護(hù)。觀點(diǎn)二：時(shí)過境遷，某些傳統(tǒng)節(jié)日和民俗文化被淘汰也很正常。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀非連續(xù)性文本閱讀。仔細(xì)觀察這張“中國青年志愿者”標(biāo)志，按要求答題。12．標(biāo)志體現(xiàn)了“熱情獻(xiàn)社會(huì)，真情暖人心”的主題。這個(gè)標(biāo)志中的第②部分最適合用什么顏色？____A．橙色 B．黑色 C．紅色 D．綠色13．你從這個(gè)標(biāo)志中看到了什么圖案？說說它有什么寓意。（寫出兩條即可）①__________________________________________________________________________________________②__________________________________________________________________________________________14．每年的3月5日是中國青年志愿者服務(wù)日，請(qǐng)根據(jù)這個(gè)標(biāo)志設(shè)計(jì)一條公益廣告語，讓更多青年加入到志愿者服務(wù)行列中來。（要求：主題鮮明，評(píng)議簡潔，要有一定的文采）__________________________________________________________________________________________課內(nèi)閱讀。?①去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去﹔我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。②在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？（節(jié)選自《匆匆》）15．選段①主要寫。16．時(shí)間是如何流逝的？照樣子寫一寫。洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去，；，；，。17．選段②有兩個(gè)打比方的句子，把比作和。18．選段②中第一個(gè)“赤裸裸”的意思是 ，第二個(gè)“赤裸裸”的意思是。19．“但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？”這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？__________________________________________________________________________________________課外閱讀。灑滿汗水的“路口”①發(fā)明大王愛迪生有句名言：“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！边@句話是對(duì)成功之路的高度概括。然而，這么多的汗水，都灑在了攀登“頂峰”的路上嗎？不盡然，事實(shí)上，所有成功者無不在尋找“路口”的過程中灑下了大量汗水。②大物理學(xué)家愛因斯坦年輕的時(shí)候，有一次從梯子上摔下來，人們驚慌失措地跑向愛因斯坦，可誰想到，愛因斯坦已經(jīng)完全忘記了身體上的疼痛，正思考著另一個(gè)問題：“我為什么會(huì)筆直地摔下來？哦，看來物體總是沿著阻力最小的方向運(yùn)動(dòng)?！边@一小小的事故，給他研究“廣義相對(duì)論”帶來了很大啟發(fā)。③也許你同時(shí)想起了牛頓與蘋果落地的故事和瓦特與蒸汽頂壺蓋的故事吧？這三個(gè)故事有個(gè)共同點(diǎn)，就是有人能對(duì)日常生活中最普通的事進(jìn)行思考，從而有了重大發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。這三個(gè)主人公都被后人稱為“科學(xué)巨匠”，他們是否三生有幸，福星高照呢？請(qǐng)大家想一想，誰沒有見過重物下落呢？誰沒有見過沸騰的開水產(chǎn)生的蒸汽頂開壺蓋呢？誰沒有見過從高處摔下來的物體呢？為什么真理沒有被我們發(fā)現(xiàn)呢？④一個(gè)一心想當(dāng)飛行員的男孩來找空軍上將，問他怎樣才能成為一名飛行員。上將沒有回答他，而是帶他一起去郊游。回來后他對(duì)男孩說：“我發(fā)現(xiàn)四件小事會(huì)妨礙你成為飛行員：一是你只知道敲門，沒發(fā)現(xiàn)有門鈴；二是你在車站忘記了車票擱在哪里；三是由你做記錄時(shí)，你不確定是否帶了鉛筆；四是你把我的住所門牌號(hào)記錯(cuò)了。你說人們會(huì)把一架飛機(jī)交給一個(gè)這樣的‘細(xì)心人’嗎？”⑤事實(shí)證明，從偶然中發(fā)現(xiàn)真理的科學(xué)家們并不是運(yùn)氣好，大自然對(duì)每一個(gè)人來說，都是一碗水端平的。只有付出辛勤的汗水，養(yǎng)成留心觀察、用心研究習(xí)慣的人，才能夠發(fā)現(xiàn)成功的路口，從而踏上成功之路。20．聯(lián)系上下文解釋詞語。驚慌失措： 21．短文題目中“路口”的意思是；第①段中“頂峰“的意思是?！凹?xì)心人”在文中運(yùn)用引號(hào)，聯(lián)系上下文想一想，其所表示的意思是。22．請(qǐng)?jiān)诙涛闹姓页霰疚牡挠^點(diǎn)，并選擇與這個(gè)觀點(diǎn)意思最接近的選項(xiàng)。①短文中的觀點(diǎn)：②與這個(gè)觀點(diǎn)意思最接近的名言是。A.不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。B.發(fā)現(xiàn)問題的能力比解決問題的能力更重要。C.千里之行，始于足下。D.書籍是造就靈魂的工具。23．作者為了證明觀點(diǎn)，選擇了四個(gè)正反事例，分別是：①；②；③；④；其中正面的事例有：（填序號(hào)），反面的事例有：（填序號(hào)）。這樣正反兩方面進(jìn)行論述，觀點(diǎn)更使人信服。24．你還知道哪些人付出辛勤的汗水后，發(fā)現(xiàn)了成功的“路口”，從而踏上成功之路呢？請(qǐng)舉例說說。三、習(xí)作25．同學(xué)們，在你的心底是否留存著許多令你感動(dòng)的畫面？同學(xué)的真心幫助，老師的真誠關(guān)愛，左鄰右舍的熱情關(guān)心……請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題，自擬題目，寫一篇不少于450字的作文。注意要把事情經(jīng)過寫具體，寫出真情實(shí)感。

答案解析部分1．【答案】專心致志；司空見慣；責(zé)任【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。注意書寫“專、致、慣”故答案為：專心致志、司空見慣、責(zé)任【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫詞語。平時(shí)要多讀、多寫課本里的重點(diǎn)詞語，注意分清前后鼻音、平翹舌音等。2．【答案】C【解析】【分析】注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。A、B、D讀音無誤。

C項(xiàng)中憂慮的“慮”正確讀音為lǜ，憂慮意思為憂愁擔(dān)心。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查字音的辨析?！皑埂敝挥糜鲆姟癹qx”才會(huì)去掉兩點(diǎn)。學(xué)生的拼音知識(shí)一定要過關(guān)。3．【答案】D【解析】【分析】A、B、C加點(diǎn)字的解釋都正確。

D項(xiàng)赴湯蹈火：投入沸水；踏上烈火。比喻奮不顧身；不避艱險(xiǎn)。湯：開水、沸水。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】考查了詞語解釋。完成此類題目，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中多讀、多背，多積累字詞含義。4．【答案】C【解析】【分析】A、B、D描寫方法判斷都正確。

C項(xiàng)從“脖子下面有個(gè)白斑點(diǎn)”“皮毛平滑”可知，是外貌描寫。神態(tài)描寫主要描寫的是臉上的表情。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查描寫手法的辨析。學(xué)生平時(shí)一定要掌握有哪些描寫手法，并能靈活運(yùn)用。5．【答案】B【解析】【分析】中國的傳統(tǒng)節(jié)日很多，如春節(jié)、端午節(jié)等，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成。A、C、D說法都正確。

B項(xiàng)中秋吃月餅，是寓意家庭團(tuán)團(tuán)圓圓。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于節(jié)日風(fēng)俗。學(xué)生平時(shí)要多積累這方面的知識(shí)，不會(huì)的可上網(wǎng)查閱資料。6．【答案】D【解析】【分析】根據(jù)對(duì)聯(lián)的對(duì)偶特點(diǎn)，“紅梅朵朵”與“爆竹聲聲”對(duì)偶，“迎”與“辭”對(duì)偶，“新春”與“日歲”對(duì)偶。故紅梅朵朵迎新春”為“爆竹聲聲辭舊歲”的下聯(lián)。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)是中國的傳統(tǒng)文化之一，又稱楹聯(lián)或?qū)ψ樱菍懺诩?、布或刻在竹子、木頭、柱子上的對(duì)偶語句。對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)：字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。要平仄相合，音調(diào)和諧。要詞性相對(duì)，位置相同。要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。7．【答案】D【解析】【分析】文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。根據(jù)上面的方法，A項(xiàng)正確節(jié)奏劃分為：為是/其智/弗若與；

B項(xiàng)正確節(jié)奏劃分為：此不為/遠(yuǎn)者小/而近者大乎？

C項(xiàng)正確節(jié)奏劃分為：未聞/孔雀/是/夫子家禽。

D項(xiàng)正確。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。平時(shí)要有目的的把節(jié)奏朗讀出來，多練習(xí)。8．【答案】C【解析】【分析】首尾呼應(yīng)的寫作手法，就是文章前后是說明一個(gè)意思，或者說是鋪蓋，覆蓋上首，互相照應(yīng)做到首尾呼應(yīng)，一般需在文章的結(jié)尾處有意識(shí)地照應(yīng)開頭部分的詞語或句子，做到在內(nèi)容上互相關(guān)照，前面講的內(nèi)容，后面要作出相應(yīng)的交代?！妒昵暗幕貞洝芬晃闹虚_頭和結(jié)尾都提到了李大釗犧牲的時(shí)間，這種寫法叫首尾呼應(yīng)。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)寫作手法的掌握，了解不同寫作手法的特點(diǎn)，結(jié)合給出的文章的具體內(nèi)容進(jìn)行具體研判。首尾呼應(yīng)可以使內(nèi)容更為完整，結(jié)構(gòu)更為緊密引起讀者共鳴。9．【答案】（1）我餓得前胸貼后背。（2）滿頭銀發(fā)的老師戴著眼鏡，在批改作業(yè)，時(shí)而欣慰地微笑。（3）把調(diào)成糊狀的雞蛋液“哧溜”一下，從碗里滑落到鍋里，雞蛋液發(fā)出了“哧啦……”的喊叫聲。西紅柿塊的加入降低了鍋底的溫度，和西紅柿塊一起組成了一幅紅黃相間的圖畫，鍋里便飄出一陣濃香。（4）①；不好；狂風(fēng)裹著雨點(diǎn)，砸在我的臉上，感覺從里到外都透著一股涼氣。【解析】【分析】（1）“眨眼就到”用了夸張的修辭手法，所以仿寫一句夸張句即可。

（2）“穿著他那件灰布舊棉袍”“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬的頭發(fā)”是外貌描寫，主要寫是什么樣子?！捌届o而慈祥”是神態(tài)描寫，主要寫表情。

（3）根據(jù)例子，可知是簡單的寫傳統(tǒng)節(jié)日美食的制作過程，寫自己最熟悉的即可。

（4）看清要求是填序號(hào)，心情好還是不好要選擇，然后根據(jù)所選擇的情境和心情，寫一句話表達(dá)感受。故答案為：（1）我餓得前胸貼后背。（2）滿頭銀發(fā)的老師戴著眼鏡，在批改作業(yè)，時(shí)而欣慰地微笑。（3）把調(diào)成糊狀的雞蛋液”哧溜"一下，從碗里滑落到鍋里"雞蛋液發(fā)出了"哧啦喊叫聲。西紅柿塊的加入降低了鍋底的溫度.和西紅柿塊一起組成了一幅紅黃相間的圖畫.鍋里便飄出一陣濃香。（4）①；不好；狂風(fēng)裹著雨點(diǎn)，砸在我的臉上，感覺從里到外都透著一股涼氣?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)各類句子的理解和掌握。平時(shí)多練習(xí)，能熟練地掌握句子的特點(diǎn)。作答時(shí)認(rèn)真看清要求即可。10．【答案】（1）少壯不努力；老大徒傷悲；千磨萬擊還堅(jiān)勁；任爾東西南北風(fēng)；隨風(fēng)潛入夜；潤物細(xì)無聲（2）子欲養(yǎng)而親不待；書到用時(shí)方恨少；事非經(jīng)過不知難【解析】【分析】（1）根據(jù)“《長歌行》”“要從小珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)”可知，1、2空填“少壯不努力，老大徒傷悲”；根據(jù)“遇到挫折”“像竹子一樣，不輕言放棄”可知，3、4空填《竹石》中的“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”；根據(jù)“教導(dǎo)猶如春風(fēng)化雨”“無聲無息”可知，5、6空填《春夜喜雨》中的“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。

（2）“樹欲靜而風(fēng)不止”的下一句是“子欲養(yǎng)而親不待”；根據(jù)“知識(shí)等到需要的時(shí)候，才后悔書讀得太少，事情只有自己經(jīng)歷以后才知道其中的艱辛?！笨芍?、3空填“書到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過不知難?！惫蚀鸢笧椋海?）少壯不努力、老大徒傷悲、隨風(fēng)潛入夜、潤物細(xì)無聲；（2）子欲養(yǎng)而親不待、書到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過不知難。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩的運(yùn)用與默寫能力。平時(shí)多積累、多背誦，答題時(shí)不寫錯(cuò)別字即可。11．【答案】我贊同觀點(diǎn)一、民族的才是我們自己的。只有民族傳統(tǒng)文化才是使我們真正區(qū)別于其他地區(qū)和民族的特征及標(biāo)志?！窘馕觥俊痉治觥拷Y(jié)合自己是認(rèn)知與理解作答即可。例：贊同觀點(diǎn)一，抓住“傳統(tǒng)節(jié)日和民俗文化”好的方面和為什么要保護(hù)進(jìn)行回答。故答案為：我贊同觀點(diǎn)一。因?yàn)橹挥袀鹘y(tǒng)的、民族的才是我們自己的，是我們祖祖輩輩傳承下來的。只有民族傳統(tǒng)文化才是使我們真正區(qū)別于其他地區(qū)和民族的特征及標(biāo)志?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了口語交際，完成此類口語交際是小學(xué)語文中常見的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助?！敬鸢浮?2．C13．心的造型，象征著愛心；手的造型，象征著伸出友愛之手14．志愿服務(wù)遍華夏，愛心奉獻(xiàn)傳八方?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查了非連續(xù)性文本閱讀，文本是“中國青年志愿者”標(biāo)志，認(rèn)真觀察圖片，結(jié)合其中信息完成下面各題。完成本題目的關(guān)鍵是認(rèn)真觀察圖表或漫畫，從中獲取正確信息，體會(huì)其內(nèi)涵，然后作答。12．考查了對(duì)圖片內(nèi)容的理解。根據(jù)“熱情獻(xiàn)社會(huì)，真情暖人心”這一主題，我認(rèn)為圖片中黑色部分的顏色應(yīng)該是紅色。

故答案為：C13．考查了對(duì)圖片內(nèi)容的理解。認(rèn)真觀察圖片，寫出你從這個(gè)標(biāo)志中看到的圖案及寓意，合理即可。示例：①圖案：心的造型；寓意：象征著愛心；②圖案：手的造型；寓意：象征著伸出友愛之手。

故答案為：心的造型，象征著愛心；手的造型，象征著伸出友愛之手14．考查了對(duì)廣告語的理解。結(jié)合題干內(nèi)容可知，廣告語應(yīng)與“青年志愿者服務(wù)”有關(guān)。

故答案為：志愿服務(wù)遍華夏，愛心奉獻(xiàn)傳八方。???????【答案】15．日子從我們的身邊匆匆溜走16．日子從屏幕里過去；散步時(shí)；日子從腳下的路上過去；睡覺時(shí)；日子從夢(mèng)里過去17．過去的日子；輕煙；薄霧18．光著身子，不穿衣服；沒有給社會(huì)帶來一點(diǎn)兒成績，做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)19．表達(dá)了作者不甘虛度光陰，力求上進(jìn)的精神?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】語段選自課文《匆匆》。文章緊緊圍繞著“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無奈和惋惜，揭示了舊時(shí)代的年輕人已有所覺醒，但又為前途不明而感到彷徨的復(fù)雜心情。學(xué)習(xí)理解語段內(nèi)容，理解語段的主旨，認(rèn)真閱讀語段，抓住語段中的關(guān)鍵語句回答問題。15．考查概括文段內(nèi)容的能力。從文中關(guān)鍵句子“早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了”可知，本語段主要寫了日子從我們的身邊匆匆溜走。

故答案為：日子從我們的身邊匆匆溜走16．考查了句子仿寫。結(jié)合原文的內(nèi)容“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去”可以得出使用的修辭手法是排比，仿寫句子時(shí)，要注意同樣使用排比的修辭手法，所寫的內(nèi)容要合情合理，不要寫錯(cuò)別字即可。

故答案為：日子從屏幕里過去；散步時(shí)；日子從腳下的路上過去；睡覺時(shí)；日子從夢(mèng)里過去17．考查了對(duì)句子的理解。選段②中作者把自己八千多個(gè)日子的流逝作了高度的概括，把過去的日子比作輕煙和薄霧，形象地寫出了時(shí)光容易流逝的特點(diǎn)。

故答案為：過去的日子；輕煙；薄霧18．考查對(duì)字詞的理解。需要先弄清楚“赤裸裸”的本義，再結(jié)合語境分析赤裸裸的文中含義?！俺嗦懵恪钡谋玖x：(形)①光著身子。②比喻毫無遮掩?！拔页嗦懵銇淼竭@世界，轉(zhuǎn)眼也將赤裸裸地回去罷”中第一個(gè)“赤裸裸”是說光著身子，不穿衣服；第二個(gè)“赤裸裸”指沒有給社會(huì)帶來一點(diǎn)兒成績，做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

故答案為：光著身子，不穿衣服；沒有給社會(huì)帶來一點(diǎn)兒成績，做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)19．考查了對(duì)句子的理解。“但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。俊边@句話中“不能平的”意思是心有不甘?！盀槭裁雌装鬃哌@一遭啊”意思是不能白白到人間來一趟而不留下任何痕跡。歸納起來，最后一句話表達(dá)了作者不甘虛度光陰，力求上進(jìn)的精神。

故答案為：表達(dá)了作者不甘虛度光陰，力求上進(jìn)的精神。???????【答案】20．嚇的慌了手腳，不知道如何是好。21．研究的問題；研究的成果；引號(hào)的作用是諷刺，說明小男孩是一個(gè)粗心、馬虎大意的孩子22．只有付出辛勤的汗水，養(yǎng)成留心觀察、用心研究的習(xí)慣的人才能夠發(fā)現(xiàn)成功的“路口”，從而踏上成功之路；B23．愛因斯坦從梯子上摔下來，他不關(guān)心身體，而是有了新發(fā)現(xiàn)；牛頓與蘋果落地的故事；瓦特與蒸汽頂壺蓋的故事；男孩因?yàn)椴患?xì)心而不能做飛行員的故事；①②③；④24．居里夫人的故事：居里夫人在進(jìn)一步的研究中發(fā)現(xiàn)，可能還有一種物質(zhì)能夠放射光線。這種光線要比鈾放射的光線強(qiáng)得多，她認(rèn)為，這種新的物質(zhì)，也就是還未被發(fā)現(xiàn)的新元素，只是極少量地存在于礦物之中。她把它定名“鐳”，為了得到鐳，居里夫婦必須從瀝青鈾礦中分離出鐳來。他們?cè)鯓硬拍艿玫阶銐虻臑r青鈾礦呢？這種礦很稀少，礦中鈾的含量極少，價(jià)格又很昂貴，根本買不起。后來，他們得到了奧地利政府贈(zèng)送的一噸已提取過鈾的瀝青礦的殘?jiān)?，開始了提取純鐳的實(shí)驗(yàn)。在一間簡陋的窩棚里，居里夫人要把上千公斤的瀝青礦殘?jiān)?，一鍋鍋地煮沸，還要用棍子在鍋里不停地?cái)嚢?；要搬?dòng)很大的蒸餾瓶，把滾燙的溶液倒進(jìn)倒出。就這樣，經(jīng)過3年零9個(gè)月鍥而不舍的工作，1902年，居里夫婦終于從礦渣中提煉出0.1克鐳鹽，接著又初步測定了鐳的原子量?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】短文通過4個(gè)真實(shí)的示例說明了只有付出辛勤的汗水，養(yǎng)成留心觀察、用心研究習(xí)慣的人，才能夠發(fā)現(xiàn)成功的“路口”，從而踏上成功之路。完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。20．考查對(duì)詞語意思的理解。結(jié)合句義“人們驚慌失措地跑向愛因斯坦”可知“驚慌失措”：嚇得慌了手腳，不知道如何是好。

故答案為：嚇的慌了手腳，不知道如何是好。21．考查了對(duì)文章標(biāo)題的理解和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。聯(lián)系上下文理解，題目中“路口”的意思是：研究的問題?！绊敺濉钡囊馑际茄芯康某晒Ｒ?hào)的作用：直接引用、特定稱謂、特殊含義和諷刺與繁反語。根據(jù)“我發(fā)現(xiàn)四件小事會(huì)妨礙你成為飛行員：一是你只知道敲門，沒發(fā)現(xiàn)有門鈴；二是你在車站忘記了車票擱在哪里；三是由你做記錄時(shí)，你不確定是否帶了鉛筆；四是你把我的住所門牌號(hào)記錯(cuò)了。你說人們會(huì)把一架飛機(jī)交給一個(gè)這樣的‘細(xì)心人’嗎？”可知引號(hào)作用是諷刺，說明小男孩是一個(gè)粗心、馬虎大意的孩子。

故答案為：研究的問題；研究的成果；引號(hào)的作用是諷刺，說明小男孩是一個(gè)粗心、馬虎大意的孩子22．考查了對(duì)文章內(nèi)容的歸納與概括。①熟讀文章，為了表現(xiàn)文章的中心思想，短文通過4個(gè)真實(shí)的示例說明了只有付出辛勤的汗水，養(yǎng)成留心觀察、用心研究習(xí)慣的人，才能夠發(fā)現(xiàn)成功的“路口”，從而踏上成功之路。

②根據(jù)文中觀點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題比取得成功還要重要，故選B。

故答案為：只有付出辛勤的汗水，養(yǎng)成留心觀察、用心研究的習(xí)慣的人才能夠發(fā)現(xiàn)成功的“路口”，從而踏上成功之路；B23．考查了正面和反面論證。正面論證就是直接通過論述和論據(jù)來證明論點(diǎn)的正確性。反面論證就是從論點(diǎn)的對(duì)立面入手，通過證明它的錯(cuò)誤來體現(xiàn)論點(diǎn)的正確。愛因斯坦從梯子上摔下來，他不關(guān)心身體，而是有了新發(fā)現(xiàn)。(正)牛頓與蘋果落地的故事。(正)瓦特與蒸汽頂壺蓋的故事。(正)男孩因?yàn)椴患?xì)心而不能做飛行員的故事。(反)

故答案為：愛因斯坦從梯子上摔下來，他不關(guān)心身體，而是有了新發(fā)現(xiàn)；牛頓與蘋果落地的故事；瓦特與蒸汽頂壺蓋的故事；男孩因?yàn)椴患?xì)心而不能做飛行員的故事；①②③；④24．本題考查知識(shí)積累，答案不唯一。

故答案為：居里夫人的故事：居里夫人在進(jìn)一步的研究中發(fā)現(xiàn)，可能還有一種物質(zhì)能夠放射光線。這種光線要比鈾放射的光線強(qiáng)得多，她認(rèn)為，這種新的物質(zhì)，也就是還未被發(fā)現(xiàn)的新元素，只是極少量地存在于