2020年10月小學四年級數(shù)學教師

.::;2021年10月小學四年級數(shù)學老師教學工作參考總結(jié)

匆匆的一學期完畢了，本學期，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有方案、有組織地開展教學工作。為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，以促進教學工作更上一層樓。

一、認真研究業(yè)務。

這學期我擔任四年級數(shù)學教學工作，在教學中我認真學習新課標，研究教材，為了準確的傳授知識，我經(jīng)常謙虛向有經(jīng)歷的老師請教，和他們一起討論教學中呈現(xiàn)的征詢題。說實在的，四年級數(shù)學教學比上學期教學難度大多了，有些難題老師也需要認真想一想，讓學生會做那就更難。比如：用5個數(shù)字組成三位數(shù)乘兩位數(shù)，什么時候積最大，什么情況下積最小。如何用長方形紙折出75的角等。假設老師課前不特別好的研究，教學中特別難讓學生明白。

二、創(chuàng)設良好的學習情境。

創(chuàng)設情境有助于學生自主學習。只要將認識主體置于征詢題情境中，才干促進認識主體的主動開展。教學中，我充沛利用學校多媒體設備，設計制造多媒體課件，精心創(chuàng)設教學情境，有效地調(diào)動學生主動參與教學活動，使其學習的內(nèi)部動機從好奇逐漸升華為興趣。通過精心設計，巧妙地將學習目的任務置于學生的最近開展區(qū)，促成學生對新知識意義的自主建構(gòu)，讓學生在充沛地經(jīng)歷探究事物的數(shù)量關系和變化規(guī)律的過程中，開展智力。

三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化。

1.注重課堂氣氛的爽朗。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我非常注重創(chuàng)設良好的課堂教學氣氛，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使學生能比擬直觀形象地理解知識。

2.注重作業(yè)的開放性。開放性的征詢題能爽朗學生處置征詢題的思維，進步學生思維的發(fā)散性、求異性、深化性。注重學生主動獲取知識、重組應用，從綜合的角度培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)修正的及時性，經(jīng)常當面修正，個別輔導。

3.注重學科的多元整合。如教學列式解答文字題時，引導學生應用語文里縮句的方法進展審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。

4.注重與學生的交流?！袄斫猕暿墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學生確實是要以豐滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生獲得好成果，獲得勝利時，要給以恭喜和鼓舞，當學生遇到困難，遭受波折時，要給以撫慰和支持。并鼓舞學生積極大膽地說出自己的方法。

四、尊重學生個體差別。

由于班額過大，學生間存在特別大的個體差別，因而教學中，老師調(diào)控教學內(nèi)容時必需在知識的深度和廣度上分層次教學，盡可能地采用多樣化的教學方法和學習指導戰(zhàn)略;在教學評價上要成認學生的個體差別，對不同水平、不同性格的學生提出不同的學習要求。針對本班的知識根底和學生情況，在平時教學中，我采取書上的題學生做完后老師檢查到位，我認為如此能準確掌握學生學得如何樣。為了調(diào)動學生的積極性，我采用了爭做小小主考官的戰(zhàn)略，讓才干強的學生先通過各項根本才干考核，當上主考官，再指導他們考核選拔第二