人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)3.3 元素（第1課時(shí)） 教案

人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)3.3元素（第1課時(shí)）教案一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：掌握元素的概念以及元素符號(hào)和元素名稱的對(duì)應(yīng)關(guān)系；了解元素周期表的基本結(jié)構(gòu)。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)元素的探索精神和科學(xué)態(tài)度，以及保護(hù)環(huán)境和資源的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)掌握元素符號(hào)與元素名稱的對(duì)應(yīng)關(guān)系。了解元素周期表的基本結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點(diǎn)理解元素周期表的概念和特點(diǎn)。掌握元素符號(hào)與元素名稱的記憶方法。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）通過與學(xué)生的互動(dòng)對(duì)話引入本節(jié)課的主題：元素。在與學(xué)生交流中，引導(dǎo)學(xué)生思考物質(zhì)的組成以及元素在其中的作用。2.了解元素（15分鐘）通過給出一些常見的物質(zhì)，讓學(xué)生觀察并思考它們是由什么組成的。師生互動(dòng)討論后，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)物質(zhì)的組成由元素構(gòu)成，并簡(jiǎn)單介紹元素的概念。3.元素的符號(hào)和名稱（20分鐘）課堂實(shí)踐活動(dòng)1：掌握元素符號(hào)和名稱的對(duì)應(yīng)關(guān)系（10分鐘）以氧氣、水和二氧化碳為例，引導(dǎo)學(xué)生觀察它們的組成并給予符號(hào)表示。通過與學(xué)生互動(dòng)，幫助學(xué)生掌握元素符號(hào)與元素名稱的對(duì)應(yīng)關(guān)系。課堂小結(jié)（5分鐘）復(fù)習(xí)剛才學(xué)習(xí)到的元素符號(hào)和名稱的對(duì)應(yīng)關(guān)系。4.元素周期表（30分鐘）課堂實(shí)踐活動(dòng)2：了解元素周期表的基本結(jié)構(gòu)（15分鐘）向?qū)W生介紹元素周期表的基本結(jié)構(gòu)：元素周期表按照元素的原子序數(shù)從小到大排列，由周期和族組成。通過展示元素周期表，引導(dǎo)學(xué)生觀察元素周期表中元素的分布規(guī)律，并加以解釋。課堂實(shí)踐活動(dòng)3：探索元素周期表（15分鐘）讓學(xué)生根據(jù)給定的元素周期表，完成一些簡(jiǎn)單的問題，例如查找某個(gè)元素的符號(hào)和名稱，找出同一族的元素等。通過實(shí)踐的方式，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解元素周期表。5.總結(jié)與反思（5分鐘）對(duì)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和回顧，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并進(jìn)行思考和討論。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考元素的重要性和應(yīng)用場(chǎng)景，以及如何保護(hù)元素資源。四、板書設(shè)計(jì)人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)3.3元素（第1課時(shí)）教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能

2.過程與方法

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1.掌握元素符號(hào)與元素名稱的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

2.了解元素周期表的基本結(jié)構(gòu)。

難點(diǎn)：

1.理解元素周期表的概念和特點(diǎn)。

2.掌握元素符號(hào)與元素名稱的記憶方法。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入

2.了解元素

3.元素的符號(hào)和名稱

4.元素周期表

5.總結(jié)與反思五、課后作業(yè)復(fù)習(xí)元素符號(hào)和名稱的對(duì)應(yīng)關(guān)系。查找并寫出前五個(gè)元素的符號(hào)和名稱。思考并寫出一個(gè)有關(guān)元素的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景。六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)元素的概念和元素符號(hào)與名稱的對(duì)應(yīng)關(guān)系有了初步的理解。但在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)元素周期表的理解還不夠深入，因此下節(jié)課需要加強(qiáng)