人教版初中化學九年級上冊3.3 元素（第1課時） 教案

人教版初中化學九年級上冊3.3元素（第1課時）教案一、教學目標知識與技能：掌握元素的概念以及元素符號和元素名稱的對應關系；了解元素周期表的基本結(jié)構(gòu)。過程與方法：培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，提高學生的科學探究能力。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生對元素的探索精神和科學態(tài)度，以及保護環(huán)境和資源的意識。二、教學重點和難點教學重點掌握元素符號與元素名稱的對應關系。了解元素周期表的基本結(jié)構(gòu)。教學難點理解元素周期表的概念和特點。掌握元素符號與元素名稱的記憶方法。三、教學過程1.導入（5分鐘）通過與學生的互動對話引入本節(jié)課的主題：元素。在與學生交流中，引導學生思考物質(zhì)的組成以及元素在其中的作用。2.了解元素（15分鐘）通過給出一些常見的物質(zhì)，讓學生觀察并思考它們是由什么組成的。師生互動討論后，引導學生總結(jié)物質(zhì)的組成由元素構(gòu)成，并簡單介紹元素的概念。3.元素的符號和名稱（20分鐘）課堂實踐活動1：掌握元素符號和名稱的對應關系（10分鐘）以氧氣、水和二氧化碳為例，引導學生觀察它們的組成并給予符號表示。通過與學生互動，幫助學生掌握元素符號與元素名稱的對應關系。課堂小結(jié)（5分鐘）復習剛才學習到的元素符號和名稱的對應關系。4.元素周期表（30分鐘）課堂實踐活動2：了解元素周期表的基本結(jié)構(gòu)（15分鐘）向?qū)W生介紹元素周期表的基本結(jié)構(gòu)：元素周期表按照元素的原子序數(shù)從小到大排列，由周期和族組成。通過展示元素周期表，引導學生觀察元素周期表中元素的分布規(guī)律，并加以解釋。課堂實踐活動3：探索元素周期表（15分鐘）讓學生根據(jù)給定的元素周期表，完成一些簡單的問題，例如查找某個元素的符號和名稱，找出同一族的元素等。通過實踐的方式，幫助學生進一步了解元素周期表。5.總結(jié)與反思（5分鐘）對學生進行總結(jié)和回顧，幫助學生鞏固所學知識，并進行思考和討論。同時，引導學生思考元素的重要性和應用場景，以及如何保護元素資源。四、板書設計人教版初中化學九年級上冊3.3元素（第1課時）教案

教學目標：

1.知識與技能

2.過程與方法

3.情感態(tài)度價值觀

教學重點和難點：

重點：

1.掌握元素符號與元素名稱的對應關系。

2.了解元素周期表的基本結(jié)構(gòu)。

難點：

1.理解元素周期表的概念和特點。

2.掌握元素符號與元素名稱的記憶方法。

教學過程：

1.導入

2.了解元素

3.元素的符號和名稱

4.元素周期表

5.總結(jié)與反思五、課后作業(yè)復習元素符號和名稱的對應關系。查找并寫出前五個元素的符號和名稱。思考并寫出一個有關元素的實際應用場景。六、教學反思通過本節(jié)課的教學，學生對元素的概念和元素符號與名稱的對應關系有了初步的理解。但在教學過程中，發(fā)現(xiàn)部分學生對元素周期表的理解還不夠深入，因此下節(jié)課需要加強