上學(xué)期科研總結(jié)

Word文檔上學(xué)期科研總結(jié)2022-2022學(xué)年上學(xué)期科研總結(jié)

科研治校、科研興校、科研興師是學(xué)校進(jìn)展的主導(dǎo)思想，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的科研意識濃，學(xué)校的科研工作正逐步朝更科學(xué)，更有效的方面進(jìn)展，并在各項訓(xùn)練教學(xué)工作中得以深化。廣闊老師的科研意識、科研力量在不斷增加、提高，全校的老師、科研水平已上升到一個新的高度?，F(xiàn)將本學(xué)期開展的科研工作進(jìn)行一個小結(jié)。

一、以校為本，加強校本工作。

提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，老師是關(guān)鍵。老師隊伍的建設(shè)是訓(xùn)練行為中的核心問題，也是基本的問題?，F(xiàn)代化的訓(xùn)練召喚高素養(yǎng)的老師隊伍，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐力量為核心的，要求老師由閱歷型轉(zhuǎn)向科研型，由學(xué)問型轉(zhuǎn)向?qū)W者。要求老師不但要有先進(jìn)的訓(xùn)練觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要把握現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)代化訓(xùn)練需要。為此，我們下大力氣建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊伍。

1．加強學(xué)習(xí)，提高熟悉，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念。

教育處有方案地組織老師學(xué)習(xí)，樹立正確的訓(xùn)練觀、同學(xué)觀、人才觀、評價觀，實現(xiàn)訓(xùn)練思想現(xiàn)代化。我們采納集體學(xué)習(xí)和老師自學(xué)相結(jié)合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)理論，先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)方法、教學(xué)模式；并采納走出去，請進(jìn)來的方法，本學(xué)期參與省、市級教學(xué)教研活動的老師達(dá)200人次，同時樂觀承接柳州市、柳北區(qū)的各種訓(xùn)練教研活動，為我校老師供應(yīng)了更多的學(xué)習(xí)機會，如2022年4月初，我校應(yīng)柳北區(qū)訓(xùn)練局的要求，迎來了常州市的代表團(tuán)的友好往來溝通活動，由黎益、鐘玉、鄢玲分別上了不同特色的課。黎益老師注意聯(lián)系同學(xué)的生活實際，讓同學(xué)體驗到數(shù)學(xué)學(xué)問是有用的；鐘玉老師則上了一節(jié)運用網(wǎng)絡(luò)資源提高同學(xué)的音樂觀賞水平的音樂課，令人耳目一新；鄢玲上了一節(jié)網(wǎng)絡(luò)型的,通過網(wǎng)絡(luò)向同學(xué)展現(xiàn)多姿多彩的海洋動物和植物，這樣一來開闊了老師的視野，提高其授課藝術(shù)，使老師能運用先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)，運用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)幫助教學(xué)。老師由單純的以傳授學(xué)問為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘嘤瑢W(xué)的力量為主，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體，讓同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的仆人，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高課堂教學(xué)效率，同時也優(yōu)化了老師隊伍。

2．加強老師對現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用。作為全國現(xiàn)代訓(xùn)練試驗學(xué)校，計算機已經(jīng)成為老師備課、上課的一個重要工具，每間辦公室配置一臺計算機，計算機走進(jìn)了課堂，走進(jìn)了老師的辦公環(huán)境，而寬帶網(wǎng)的接入則為老師們開拓了更為寬廣的天地。為了宣揚學(xué)校的特色，加強學(xué)校、老師、同學(xué)、家庭之間的聯(lián)系，本學(xué)期參與了柳州市訓(xùn)練局組織的校內(nèi)網(wǎng)的評比活動，在本次參與的網(wǎng)站評比活動中，由于學(xué)校專業(yè)的計算機老師極少，于是學(xué)校科研處首先進(jìn)行青年老師的校校通平臺的培訓(xùn)工作，首先青年老師幫助建立班級主頁，然后建立老師個人網(wǎng)上家園，使得學(xué)校的網(wǎng)站建設(shè)順當(dāng)進(jìn)行，為此還引發(fā)老師的建網(wǎng)熱、建站熱。

3.加強校本培訓(xùn)，將老師的培訓(xùn)工作落到實處。

老師素養(yǎng)的凹凸直接打算了一所學(xué)校是否能高速進(jìn)展，因此如何對老師進(jìn)行有效的校本培訓(xùn)，成為了科研處的工作重點之一。依據(jù)我校的實際，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持鼓舞下，科研處制定了學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練管理制度，做到有章可循，使老師培訓(xùn)常規(guī)化、制度化、實效化。同時加大了老師校級培訓(xùn)的工作力度，將各級各類培訓(xùn)做到有方案、有檢測，同時從以下三方面進(jìn)行：

（1）充分利用每月兩次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，依據(jù)學(xué)校老師迫切需要學(xué)習(xí)的理論進(jìn)行專題講座；另外聘請專家到校進(jìn)行教學(xué)，本學(xué)期就請了柳北區(qū)教研室的孫校進(jìn)步行語文課堂教學(xué)的講座；并聯(lián)合柳州師范學(xué)校的老師進(jìn)行學(xué)校的課題討論工作，對課題進(jìn)行理論方面的培訓(xùn)工作。

（2）重視老師的自我反思。本學(xué)期將老師撰寫課后反思的形式改成了每月撰寫一篇教學(xué)案例，老師們通過記錄自己在某課某段的勝利與不足，準(zhǔn)時反思與評析，提高自身的素養(yǎng)。

（3）提倡老師之間的互助，共同進(jìn)展。每次試驗課后的評課，每月一次的案例溝通活動上，都能聽到老師們針對某個問題談得熱火朝天，正是有了這樣的討論氛圍，老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平得到提高。

二、抓好科研興校、科研興教、科研興師工作。

以科研為先導(dǎo)，全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練，是實現(xiàn)訓(xùn)練創(chuàng)新的必由之路。這已在訓(xùn)練管理者心中達(dá)成共識。訓(xùn)練變革需要訓(xùn)練科研，學(xué)校開展訓(xùn)練科學(xué)討論是訓(xùn)練進(jìn)展的必定要求。發(fā)動和組織老師開展教科研活動是提高訓(xùn)練質(zhì)量、推動訓(xùn)練改革的根本保證。

本學(xué)期我們連續(xù)進(jìn)行國家級課題基于計算機網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的討論、計算機在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，自治區(qū)課題基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的討論、兒童解決問題的思維策略的課題討論外，2022年4月獲得自治區(qū)十五B類課題——學(xué)校討論性學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)整合的理論與實踐討論，另外在校內(nèi)要求每個教研組有課題，每個科研課題都能做到有科研申報表、有方案、有總結(jié)，有過程記錄。每個教研組都有科研試驗課題方案、目標(biāo)，把任務(wù)詳細(xì)落實到每個人，做到全校人人參加課題討論試驗，有效地推動了素養(yǎng)訓(xùn)練的實施，使老師人人參加教科研，在教中研，研中教，從而有效的提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。在過程管理中，加強教研群體管理，實現(xiàn)討論過程一體化，學(xué)校形成以科研組為切入點，以教研組為中心，以教育處為中心輻射和指導(dǎo)的三級教研網(wǎng)絡(luò)。在學(xué)科管理上做到討論過程一體化，即每位老師選定一個課題，采納一種現(xiàn)代化教改方法，備好一課優(yōu)秀教案，上好一節(jié)匯報課，寫出一篇教科研論文。通過討論過程一體化的系統(tǒng)管理，增加了老師科研意識和教研深度，有力地推動學(xué)校教研教改的深化開展，促進(jìn)了老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。在樂觀參加科研活動中，廣闊老師注意了案例的收集及分析，注意了，有效地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，促使老師自身素養(yǎng)得以提高。

自去年九月開頭，我校在城區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，與柳師聯(lián)合開發(fā)了學(xué)校雙語教學(xué)的實證討論課題。該課題主要討論在一班級除開設(shè)英語課外，還在數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、自然課實施英語浸泡式教學(xué)，以達(dá)到提高同學(xué)英語水平的目的。經(jīng)過一年的嘗試討論，雙語班的同學(xué)除能完成正常的一班級的學(xué)習(xí)任務(wù)外，同時，還促進(jìn)了同學(xué)的思維，使

他們的其他學(xué)科，如語文、數(shù)學(xué)課的期末檢測成果高于平行班。在本學(xué)期的家長會上，同學(xué)用英語表演了課本劇、歌曲、朗誦等節(jié)目。這一階段的成果展現(xiàn)，得到了柳州市訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)家長的高度贊揚。下學(xué)期學(xué)校將連續(xù)參加此項試驗。

總之，科研工作任重而道遠(yuǎn)，今后需加倍努力，力爭做得更好！更多總結(jié)延長閱讀

上學(xué)期科研工作總結(jié)范文

本學(xué)期，我校的科研工作將仔細(xì)學(xué)習(xí)落實市訓(xùn)練工作會議提出的各項目標(biāo)，香坊區(qū)訓(xùn)練局工作要點及學(xué)校工作總目標(biāo)為導(dǎo)向，以全面提高同學(xué)素養(yǎng)為根本，以課堂教學(xué)為主陣地，以解決訓(xùn)練教學(xué)中的實際問題為立足點，堅持理論討論與實踐討論相結(jié)合，進(jìn)一步規(guī)范科研管理，激發(fā)廣闊老師參加科研的樂觀性，切實提高科研工作的質(zhì)量,打響學(xué)校品牌，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展。全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平作出了肯定的努力,現(xiàn)從五個方面進(jìn)行總結(jié)。

一、加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)的力度

本學(xué)期，我校將圍繞前期試驗討論中消失的一些詳細(xì)問題加高校習(xí)的力度。

(1)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，各課題做好學(xué)習(xí)資料庫資料的收集和整理，使老師的學(xué)習(xí)成為一種自覺的行為;同時，我校又推舉了三名科研骨干老師，參與培訓(xùn)，壯大了科研隊伍。

(2)加大對子課題組負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)力度，以點帶面引領(lǐng)老師們開展好課題討論。各課題組長仔細(xì)撰寫了課題討論學(xué)期實施方案，加強教科研與教學(xué)討論的整合工作。期末，由教科室對比他們的討論方案對課題組、老師進(jìn)行了考核，保證了討論過程、結(jié)果與方案的全都性

(3)連續(xù)采納走出去、請進(jìn)來的方法。本學(xué)期，我校在資金緊急的狀況下，派出2位老師去北京學(xué)習(xí)，在直面專家，與專家對話中提高老師分析和解決問題的力量，同時使老師們拓寬視野，取長補短、加強反思，不斷提高訓(xùn)練科研的力量。

二、規(guī)范、完善課題的管理工作。

1、抓日常課題管理，留意調(diào)控。科研室在平常仔細(xì)記載好科研活動，按部就班開展課題討論工作，留意課題討論過程化。主持好學(xué)校主課題討論工作，指導(dǎo)督促各子課題開展?fàn)顩r。

2、加強科研資料積累。各課題組對資料積累工作特別重視，除了專人整理外，還進(jìn)行了檢查、改進(jìn)。

三、重點抓檔案管理工作

1.建立有關(guān)訓(xùn)練科研課題的配套檔案

2.訓(xùn)練科研管理檔案

3.綜合類檔案

4.建立老師個人的科研檔案

5.加強計算機在科研檔案管理中的作用。

四、提高過程討論的有效性

深化課題討論是進(jìn)一步提高學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的突破口。本學(xué)期，科研室將加強對課題的指導(dǎo)，準(zhǔn)時深化課堂、班級組和科研組，了解課題的進(jìn)展?fàn)顩r，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。在課題討論的過程中，應(yīng)重視：

1、課題討論與課堂教學(xué)的有機結(jié)合。課題討論的切入點是課堂，因而老師要人人都能成為科研的主體，實行集慧式備課，探討式評課，調(diào)研式聽課等方式，開展了教學(xué)大獎賽，使每一個課堂都能成為討論的基地，使課堂教學(xué)逐步形成模式;

2、理論與實踐的相互促進(jìn)。充分發(fā)揮課題組在教學(xué)改革討論中的主體作用，弘揚主動精神和制造精神，采納新的考核制度打破大鍋飯;學(xué)校教科室還將組織老師樂觀參與各級各類的征文活動。科研室將擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息的任務(wù)，準(zhǔn)時把市級以上有關(guān)征文、論文等信息傳達(dá)到每個老師，由科研室對老師的文稿進(jìn)行篩選，把好質(zhì)量關(guān)，做好選送工作，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。

3、個體討論與集體討論的有機統(tǒng)一。本學(xué)期課題組的活動要系列化，要求本組成員上課同組必聽課，聽課之后必評課，評課要結(jié)合課題討論進(jìn)行詳細(xì)評價;

4、建立城鄉(xiāng)公平的訓(xùn)練觀念，構(gòu)建和諧班集體。本校各班級通過板報、主題班隊會、演講、征文等活動，使同學(xué)懂得同在藍(lán)天下人人均有享受公平訓(xùn)練的道理，宣揚出身貧寒的孩子的成名和勝利的先進(jìn)事例，鼓舞貧困同學(xué)通過努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變自己的命運。

5、本校高度重視心理健康訓(xùn)練日常教學(xué)工作。本校做到開齊、開滿心理健康訓(xùn)練課時，提高心理健康訓(xùn)練課的質(zhì)量。本校老師進(jìn)行樂觀的心理示意工作，實現(xiàn)這些孩子的心理平衡。

6、本校樂觀開展為外來務(wù)工人員子女獻(xiàn)愛心，共建和諧校內(nèi)活動，準(zhǔn)時解決由于經(jīng)濟(jì)困難給這些孩子帶來的心理困擾。比如本校成立愛心超市、聘請代理家長、引進(jìn)金龍魚集團(tuán)助學(xué)金、呼吁政府和社會各界的資助等。

7、提高家庭訓(xùn)練層次，促進(jìn)家長轉(zhuǎn)變訓(xùn)練思想。本校通過開設(shè)家長學(xué)校、創(chuàng)設(shè)家長委員會，聘請請專家培訓(xùn)家長樹立正確的訓(xùn)練思想，提高家長對孩子訓(xùn)練的科學(xué)熟悉，促進(jìn)家庭訓(xùn)練的良性進(jìn)展。我們還設(shè)了家長開放日，把家長請進(jìn)校內(nèi)，讓他們走進(jìn)課堂，深化了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，課堂表現(xiàn)。同時學(xué)校開設(shè)了心理詢問信箱，成立了心理詢問室，做出明確分工，每周開展一次心理詢問與心理疏導(dǎo)活動，準(zhǔn)時發(fā)覺問題，準(zhǔn)時記錄，然后每兩周召開一次老師科研例會，集中討論該課題的進(jìn)展?fàn)顩r，重點爭論討論發(fā)覺的突出問題。通過課題組成員的調(diào)查整理分析，初步了解了外來務(wù)工人員子女心理危機的表現(xiàn)、成因、危害，實行嘗試性的預(yù)防、干預(yù)的詳細(xì)手段、措施，本校定期召開由老師、同學(xué)、及家長的座談會，并對部分重點問題進(jìn)行重點討論，連續(xù)做好本課題的摸底調(diào)查等初期工作。

五、加強宣揚，推廣科研成果。

1、開展科研論壇，注意階段性匯報。

2、指導(dǎo)老師仔細(xì)總結(jié)反思撰寫教學(xué)論文隨筆。

學(xué)校提倡老師立足于每一天的訓(xùn)練、學(xué)習(xí)生活，撰寫訓(xùn)練隨筆，體驗生活，反思自己，促進(jìn)老師超越自我。學(xué)校鼓舞老師在訓(xùn)練論壇發(fā)表訓(xùn)練隨筆。

六、存在問題：

1、課題組與教研組工作整合需要更深化，課題組討論人員都是一線老師，訓(xùn)練教學(xué)工作繁重，精力有限，課題討論時冷時熱。

2、課題討論的資料積累工作連續(xù)需要改進(jìn)，課題討論的前測、中測、后測等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

回顧一年的訓(xùn)練科研歷程，取得的成果令我們非常欣慰;展望將來，教科研工作讓我們滿懷信念。我們將以xx課題的開題與討論為中心，進(jìn)一步加強領(lǐng)導(dǎo)、深化討論、細(xì)心組織、扎扎實實地開展課題討論，為實現(xiàn)學(xué)校爭創(chuàng)名校的雄偉目標(biāo)而不懈努力!

上學(xué)期某?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)

2022-2022學(xué)年上學(xué)期某校科研工作總結(jié)

本期依據(jù)科研室方案,主要開展了農(nóng)村中學(xué)教研組建設(shè)課題啟動工作;參加學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)工作體系的重構(gòu),形成了菜單式后續(xù)評價前移教學(xué)評價機制工作;加強教研組年輕骨干老師的培育,仔細(xì)參與校際合作的跨校教研活動,提煉聯(lián)合體教研成果等工作?，F(xiàn)將本期工作從討論成果(效果)、存在的問題及改進(jìn)建議三個方面逐一總結(jié)。

一、教學(xué)督導(dǎo)機制的建立

主動協(xié)作教育處成立了機構(gòu);實施了課堂教學(xué)督導(dǎo)。使課堂到崗狀況有好轉(zhuǎn),初步實現(xiàn)了教學(xué)督導(dǎo)目標(biāo)。從課堂教學(xué)督導(dǎo)來看主要存在的問題是:缺乏章程和制度細(xì)化;形式較單一;隊伍威性不夠部分老師不夠理解;待漸漸趨于常態(tài)化。建議學(xué)校實行以下措施:宣揚力度加強;評價的重視程度加強;教學(xué)督導(dǎo)工作公正公正加強。

二、全面實施集體備課

逐步形成流程框架(分散—集中—分散實施作業(yè)反饋--反思記錄整理—電子教案)老師基本接受集體備課這種形式。從調(diào)查和現(xiàn)場觀看看存在如下問題:備課預(yù)備不充分有待細(xì)化落實各環(huán)節(jié)(預(yù)備什么肯定要詳細(xì));備課資源的共享形式比較模糊;星期五備課,平常正常教研活動時間反而沒事做;老師缺乏資源建設(shè)的意識,急需帶頭示范指導(dǎo)。建議學(xué)校實行以下措施:教學(xué)督導(dǎo)組全面檢查老師的提前周備課預(yù)備環(huán)節(jié)(檢查預(yù)案,代替教案檢查);教學(xué)督導(dǎo)組全過程參加教研活動。在條件好的學(xué)科組嘗試實施備課資源包(記錄同學(xué)的問題,問題是怎么解決的,留意教學(xué)才智的積淀和傳承);整合教研活動和集體備課活動時間。

三、重新啟動了校級骨干老師評比考核機制

形成了校級骨干老師考評制度,有梯次的骨干老師培育工作引起了學(xué)校的重視,本期評比出14名校級骨干老師。但骨干老師在學(xué)科中的學(xué)術(shù)作用不明顯,共性特色不明顯,缺乏領(lǐng)頭鷹。建議學(xué)校實行以下措施:理論學(xué)習(xí)加強,創(chuàng)建溝通平臺(網(wǎng)絡(luò)、溝通發(fā)言)勤于筆耕,建立骨干老師考核嘉獎機制。

四、樂觀協(xié)作教育處召開教學(xué)工作例會

形成了教學(xué)工作例會制度,使教學(xué)管理人員和教研組長備課組長形成了一種常態(tài)工作習(xí)慣。但缺少主動溝通、任務(wù)顏色濃。建議改進(jìn)為工作例會每月一次。

五、修訂教研組、備課組方案制定形式

改學(xué)期方案為月方案,使方案的針對性強操作性強。但有拖沓現(xiàn)象,方案總結(jié)脫節(jié),總結(jié)提升效果不明顯。建議學(xué)校實行以下措施:教科室方案、教育處方案先與教研組、備課組方案來制定;制訂表格(方案、總結(jié)一張表)通過表格引導(dǎo)組長們實現(xiàn)教研內(nèi)容、形式、手段的變化。引入教組、備課組考核評價,漸漸調(diào)整學(xué)科組長、備課組長,實現(xiàn)年輕化,信息化。

六、協(xié)作學(xué)校各處室啟動老師評價討論

學(xué)校管理層就集體捆綁制達(dá)成了共識,觸動了學(xué)校的實質(zhì)性工作。向老師的觀念、職業(yè)道德和敬業(yè)精神提出了挑戰(zhàn)。建議學(xué)校實行以下措施:行政推動團(tuán)隊考核促進(jìn)同伴合作溝通,改革安排制度。

七、協(xié)作教育處基本完成了教學(xué)業(yè)務(wù)工作體系重建

整和了教育處和科研年度上學(xué)期科研工作總結(jié)

本學(xué)期的科研工作，在市、區(qū)科研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以訓(xùn)練行政工作會議和進(jìn)修學(xué)校教學(xué)工作會議有關(guān)精神為指針，以科研為導(dǎo)向，以課題結(jié)題工作和雙高普九迎檢工作為主線，以校本培訓(xùn)為特色，以團(tuán)隊建設(shè)為突破口，課題討論和管理取得了肯定的成果，對于提高老師隊伍整體素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展起到了推動作用?，F(xiàn)將前一階段的工作開展?fàn)顩r總結(jié)如下：

一、協(xié)作雙高普九迎檢工作，做好科研管理的相關(guān)工作。

雙高普九迎檢工作是本學(xué)期的重點工作，從上學(xué)期開頭，科研工作就圍圍著這一中心綻開，把檔案材料進(jìn)行梳理，建盒，歸檔，建立電子檔案，最費時間的是建電子檔案，因為，上學(xué)期電腦硬盤壞了，家里的電腦也壞了，連備份都沒有了，工作的量特別大，但在加班，加點的工作熱忱下，還是如期的完成了任務(wù)。在區(qū)科研室來預(yù)檢時，沒有扣一分，圓滿的完成了這項工作。

二、組織老師，團(tuán)結(jié)合作，順當(dāng)完成市規(guī)劃辦一般課題《開設(shè)選修課程，培育同學(xué)特長》的結(jié)題工作。

課題的結(jié)題工作是2022年1月份，但在兩個月之前預(yù)備工作已經(jīng)開頭，特別重視這項工作，多次召開會議，做好結(jié)題的動員工作，培訓(xùn)老師如何整理材料，布置任務(wù)，徐校長多次修改上交材料，確保高質(zhì)量完成結(jié)題任務(wù)，結(jié)題工作有條不紊的進(jìn)行。在材料的預(yù)備過程中，徐校長和課題組的老師們加班加點的工作，不但圓滿的完成了任務(wù)，而且提高了整理課題討論材料的力量，為下一個課題的實施做好了力量的儲備。材料名目如下：

主卷材料：

1、立項申請書

2、任務(wù)下達(dá)書

3、責(zé)任書

4、實施方案

5、開題報告

6、修改方案

7、年度方案總結(jié)

8、結(jié)題申請書

9、結(jié)題報告

10、結(jié)題驗收表（驗收部門下發(fā)）

副卷材料：

1、課題討論過程中的證明材料

包括：課題論證材料；試驗數(shù)據(jù)的處理；課題討論課實錄；召開或參與會議的記錄；組織或參與培訓(xùn)的記錄；討論過程的紀(jì)實材料；信息資料的登記以及經(jīng)費的使用登記。

2、大事記、問卷和統(tǒng)計過程

3、討論成果(結(jié)題報告、論文集、閱歷總結(jié))

三、樂觀開展科研成果評定與推廣工作。

通過本學(xué)期的討論實踐，我們?nèi)〉昧肆钊诵老驳男Ч?。從課堂反映觀看，試驗班同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱高，愛好濃，表現(xiàn)的欲望強；在課題討論中發(fā)覺，老師通過一次又一次的理論學(xué)習(xí)、課題研討、活動討論，對試驗?zāi)繕?biāo)有了更明確的熟悉。通過不斷地學(xué)習(xí)、實踐、探究，涌現(xiàn)出一批高質(zhì)量的研討課和教科研論文，省級科研論文2篇