大一新生中秋節(jié)活動方案

大一新生中秋節(jié)活動方案一、活動背景。

中秋月圓人更圓，*民大的新生們迎來了集體生活中的第一個中秋節(jié)。“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，為了削減同學(xué)們遠離家鄉(xiāng)的憂思情懷，使同學(xué)們感受到如家人般的暖和，增加同學(xué)們對班集體的歸屬感，增進同學(xué)與教師之間的深厚情意，藉此進行這次中秋晚會，為保證班級晚會的順當開展，特制定此活動方案。

二、活動參加成員。

生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院食品科學(xué)09級一般全體成員

三、活動地點。

*民族大學(xué)博學(xué)樓315教室

四、活動時間。

*年10月3日18：30入場19：00開頭

五、活動道具。

廢舊報紙一疊自制硬卡片10張氣球100個筷子10雙碗4個自制眼罩5個凳子10張竹簽5根橘子月餅等食物

六、活動流程。

（1）主持人開場白。

由余平蓮、楊夢妍、朱光燦、楊曉龍四位主持在悠揚音樂中拉開晚會序幕。

（2）熱身嬉戲：搶凳子。

用具：4張凳子，由男生供應(yīng)。

人數(shù)：每次5人，隨嬉戲進展，依次遞減。

方式：播放音樂，音樂停頓，同學(xué)們搶凳子，未搶到者淘汰。重復(fù)嬉戲直至剩余兩名，最終搶到凳子的同學(xué)勝出。嬉戲共進展三輪。

獎品：月餅一份，內(nèi)含溫馨祝愿。

（3）寢室大匯演。

節(jié)目一：b1-2-3-7寢室全體演唱歌曲《聽?！?/p>

節(jié)目二：b5-3-6-2情書朗讀

節(jié)目三：b1-2-4-7寢室全體演唱歌曲《再見中國?！?/p>

（4）嬉戲二：開火車。

用具：硬卡片，上標有地名。

人數(shù)：10人及余下同學(xué)。

方法：在開頭之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復(fù)。嬉戲開頭后，假設(shè)你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開?！贝蠹揖鸵黄饐枺骸巴拈_？”你說：“上海開。”那代表上海的那個人就要立刻反響接著說：“上海的火車就要開。”然后大家一起問：“往哪開？”再由這個人選擇另外的嬉戲?qū)ο?，說：“往某某地方開?！奔偃鐚Ψ缴杂羞t疑，沒有反響過來就是輸了。

懲處：用氣球敲打反響慢的人。懲處由殘忍氣球小組執(zhí)行。

嘉獎：月餅一份，內(nèi)含溫馨祝愿。

（5）寢室大匯演。

節(jié)目四：b1-2-3-4寢室全體演唱歌曲《我的將來不是夢》

節(jié)目五：由黃園園個人演唱歌曲《回娘家》

（6）嬉戲三：吃橘子

用具：橘子2個，眼罩4個。

人數(shù)：3人一組，兩組共6人

方法：其中兩人蒙上眼睛，用筷子喂對方橘子瓣，剩下能看的人指揮。先吃到橘子的勝出。

嘉獎：勝出小組可獲獎品。

（7）寢室大匯演。

節(jié)目六：b5-3-6-1寢室全體演唱歌曲《鵲橋匯》《千里之外》

節(jié)目七：由大陳玲個人演唱歌曲《熱帶雨林》

節(jié)目八：b1-2-3-5寢室全體演唱歌曲《英雄歌》

（8）才藝show大比拼。

由謝瑯、朱光燦等才子表演吉他、魔術(shù)、小提琴等絕技。

（9）寢室大匯演。

節(jié)目九：b1-2-4-3寢室全體朗讀

節(jié)目十：b1-2-4-2寢室全體演唱歌曲《一眼萬年》

節(jié)目十一：b5-3-6-3寢室全體演唱歌曲《月亮代表我的心》《外面的世界》

（10）嬉戲四：搶凳子。

用具：4張凳子，由男生供應(yīng)。

人數(shù)：分兩組，每組3人，共6人。

方法：同一。

懲處：未搶到凳子的小組，其中四名成員組成兩組，喝交杯“酒”。另一名成員自選異性一名，深情朗讀情詩。

（11）晚會完畢。

全班同學(xué)集體唱歌

散會后，由生活委員組織同學(xué)清理場地，檢查后快速撤離現(xiàn)場。

七、經(jīng)費預(yù)算。

中秋晚會明細賬單預(yù)算清單

貨物名稱購置地點預(yù)算單價數(shù)量（斤）總計（元）

瓜子雙流大市場6.5元/斤639

花生5元/斤525

香蕉2元/斤510

小紅富士2元/斤612

小青蘋果1.6元/斤23.2

橘子1元/3斤93

氣球5元/袋2（袋）10

散小月餅好又多超市9.9元/斤2.524.75

水晶梨1.85元/斤611.1

合計138.05

八、活動應(yīng)急措施。

1、如若在活動過程中遭受天氣影響，如下雨，則將活動地點轉(zhuǎn)移到看臺下空地活學(xué)生活動廣場。

2、在活動過程中如若有道具遭到消滅性破壞（除氣球外），則在眾多后備嬉戲中選擇替補嬉戲連續(xù)進展活動。

預(yù)備嬉戲為：

傳物唱歌

用具：無

人數(shù)：全體成員

方法：傳物。主持人用筷子敲打節(jié)奏，停頓時，物品在哪位同學(xué)手里，就清唱歌曲一段或朗讀情詩一首（其他表演亦可）

九、活動負責人。

班長：

文藝委員：

團支書：

組織委員：

生活委員：

篇2:幼兒園中秋節(jié)活動方案三篇

本文名目幼兒園中秋節(jié)活動方案幼兒園中秋節(jié)活動方案幼兒園中秋節(jié)活動方案范本活動一：歡樂的中秋節(jié)

主要涉及領(lǐng)域：語言

〔活動目標〕

1.知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風俗習(xí)慣。

2.能在調(diào)查、訪問、觀賞等活動中獲得中秋節(jié)的相關(guān)閱歷，并大膽地進展表達與溝通。

3.能寧靜的傾聽同伴的表述。

〔活動預(yù)備〕

1.家長幫助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)閱歷。

2.幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書。

〔活動過程〕

1.溝通相關(guān)閱歷，知道中秋節(jié)的時間和有關(guān)風俗習(xí)慣。

(1)幼兒自由結(jié)伴溝通自己調(diào)查的結(jié)果。

(2)集體溝通，豐富相關(guān)閱歷。(教師引導(dǎo)幼兒依據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進展溝通，提示幼兒能寧靜地傾聽同伴的表述)。

(3)拓展有關(guān)閱歷。

★指導(dǎo)語：你還知道哪些關(guān)于中秋節(jié)的事情或問題?

2.通過觀賞圖書《嫦娥奔月》，了解中秋節(jié)的有關(guān)傳奇。

(1)觀賞圖書，了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。

(2)溝通自己對圖書內(nèi)容的理解。

★指導(dǎo)語：你從這本書上看懂了什么?有什么問題?

(3)邊看圖書邊完整地傾聽教師敘述故事。

(4)溝通自己聽過的其他傳奇。

活動二：為歌曲《爺爺為我打月餅》伴奏

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

〔活動目標〕

1.在熟識歌曲旋律的根底上，嘗試選用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。

2.在看指揮演奏的過程中，能與集體的演奏保持和諧。

3.體驗集體合作演奏的歡樂。

〔活動預(yù)備〕

樂曲磁帶、樂器(小鈴、舞板、鈴鼓等)。

〔活動過程〕

1.觀賞歌曲，進一步感受歌曲歡快的風格。

★指導(dǎo)語：你們還記得這首歌嗎?名叫什么?聽了有什么感覺?

2.通過身體的動作，感受歌曲的節(jié)奏。

(1)邊聽歌曲邊拍手，初步表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。

(2)共同設(shè)計身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。

(3)看指揮分聲部進展身體動作。

3.嘗試用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。

(1)仿照樂器演奏的動作表現(xiàn)歌曲節(jié)奏。

(2)嘗試看指揮，用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。(教師提示幼兒在演奏過程中，留意有節(jié)奏地敲擊樂器。)

(3)交換樂器進展演奏。

活動三：觀賞兒歌《月亮》

主要涉及領(lǐng)域：語言

〔活動目標〕

1.理解、學(xué)習(xí)兒歌，嘗試遷移已有閱歷，依據(jù)兒歌的句式創(chuàng)編兒歌的內(nèi)容。

2.在觀看、發(fā)覺關(guān)于月亮的畫面不斷變化的過程中，學(xué)習(xí)兒歌并嘗試創(chuàng)編。

〔活動預(yù)備〕

依據(jù)兒歌內(nèi)容制作的幻燈片三幅。

〔活動過程〕

1.觀看第一幅幻燈片，發(fā)覺和學(xué)習(xí)兒歌的第一句。(在觀看的過程中，教師引導(dǎo)幼兒逐一觀看畫面上不斷消失的樹、月亮和小鳥，用語言進展描述，并學(xué)習(xí)兒歌中的語言。)

2.遷移對句式的感受和閱歷，觀看其次幅、第三幅幻燈片，進展學(xué)習(xí)。

3.觀看幻燈片演示，觀賞教師完整地朗讀兒歌。

4.遷移已有閱歷進展創(chuàng)編，體驗歡樂。(教師在創(chuàng)編的過程中，引導(dǎo)幼兒按句式進展敘述。)

活動四：觀賞古詩《靜夜思》

主要涉及領(lǐng)域：語言

〔活動目標〕

1.理解并學(xué)習(xí)古詩，能較有感情地進展朗讀。

2.通過觀看、溝通和爭論，感受古詩中安靜的環(huán)境及詩人思念家鄉(xiāng)的情感。

〔活動預(yù)備〕

電腦課件

〔活動過程〕

1.觀看電腦課件，通過觀看、溝通和爭論，感受并理解古詩。

(1)完整觀賞電腦課件，初步感受畫面。

★指導(dǎo)語：你看到了什么?有什么感覺?

(2)其次次觀賞課件，感受古詩中安靜的環(huán)境。

(3)再次觀賞，感受詩人思念家鄉(xiāng)的情感。

2.學(xué)習(xí)古詩，能較有感情地進展朗讀。

活動五：觀看做月餅

主要涉及領(lǐng)域：綜合

〔活動目標〕

1.在觀看做月餅的過程中，知道制作月餅的材料、工具、用途及方法。

2.積極參加活動，大膽地表達自己的想法和發(fā)覺。

3.體驗和嘉賓一起參加活動及品嘗的歡樂。

〔活動預(yù)備〕

邀請制作月餅的嘉賓來園(攜帶材料和工具)和幼兒共同做月餅。

〔活動過程〕

1.向做月餅的嘉賓問好，激發(fā)參加活動的興趣。

2.熟悉制作月餅的材料和工具，了解其用途。

3.依據(jù)材料和工具，猜想制作月餅的方法。

★指導(dǎo)語：剛剛嘉賓給我們介紹了制作月餅的工具和材料，它們在制作月餅的過程中，有著不同的用處。誰來猜一猜月餅究竟是怎么做出來的?

4.觀看嘉賓制作月餅，了解制作的方法。(在活動中，可以請局部幼兒嘗試參加制作，獲得親身感受。)

5.烘烤和品嘗月餅，體驗歡樂。

延長活動：

教師可將制作月餅的過程拍成照片資料布置在環(huán)境中，引導(dǎo)幼兒進一步觀看和熟識。

幼兒園中秋節(jié)活動方案幼兒園中秋節(jié)活動方案（2）|返回名目活動目標：

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團聚節(jié)。

2、體驗與同伴教師一起過節(jié)的歡樂。

活動預(yù)備：發(fā)動幼兒自帶水果和月餅

活動形式：班級集體活動

活動流程：介紹節(jié)日――觀賞故事――談話品嘗

活動過程：

一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

二、觀賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。

爭論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

三、談話品嘗：

1、中秋節(jié)吃什么？

2、共享：

共同品嘗自帶的月餅和水果。

說說自己所帶的食品。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真美麗，惋惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅打算給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更美麗了，惋惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了。”又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了！”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了?！?/p>

原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才靜靜地露面。

幼兒園中秋節(jié)活動方案范本幼兒園中秋節(jié)活動方案（3）|返回名目設(shè)計意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著很多洋溢著深厚東方文化顏色的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的降臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小學(xué)問，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

總體活動目標：

1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。

2.豐富幼兒的科普學(xué)問，了解“月食”現(xiàn)象，與影像學(xué)問。

3.了解中秋節(jié)的風俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同共享，同時體會到勞動與共享的樂趣。

活動時間

中秋節(jié)當天下午14：30----17:30

活動預(yù)備：

環(huán)境預(yù)備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氣氛的環(huán)境布置。

有些簡潔，最好再詳細些，都可以預(yù)備哪些詳細的材料，列舉出來，最好有圖片也可以附上

道具預(yù)備：繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。

其它預(yù)備：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

活動過程：

全園孩子參與，通過自愿報名的形式選擇自己活動的工程。

活動一.漂亮圖，我來畫

時間：14:30----15:30

活動一、二、三、四是同時進展的，所以有一個統(tǒng)一的時間就行，活動五的時間可以另加的，但要結(jié)合實際定時間

活動預(yù)備：教師事先預(yù)備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間查找靈感，以及預(yù)備繪畫工具。

活動目標：讓孩子用繪畫的手法表達自己熟悉的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手力量與想象力量。

活動過程：形式不限，畫風不限，工具不限，作畫出與中秋相關(guān)的漂亮圖畫。

作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。

作畫后(15：50)教師幫忙幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。

過程太簡潔，形式、畫風、工具雖不限，但是也要給教師供應(yīng)一些可參考的，否則教師會覺得很空，例如：水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等，都可以，每種后邊說明玩法，詳細需要預(yù)備的材料，是否需要教師參加指導(dǎo)，都需要協(xié)作哪些環(huán)境布置，供教師參考，不肯定都用，但是教師可以選用，這樣教師就覺得簡潔多了。

活動二.小故事，大家講。

時間：15:00---15:50

預(yù)備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長一起查找、預(yù)備中秋節(jié)的小故事。

目標：預(yù)備期親子互動，提高家長的熟悉。通過孩子講故事培育幼兒語言表達力量。

活動：1、先由一名教師生動的給大家講中秋故事。

再每位幼兒輪番上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀

要求：家長、教師、幼兒都保持寧靜狀態(tài)聽故事，并對講者用以掌聲鼓舞。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫。

可以再豐富些，比方，小講臺可以怎樣布置，觀眾席怎么擺椅子，上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以換成其他的名，要對幼兒有吸引力)并附上咱們能搜集到的全部故事，供教師選擇

2、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進展，提前預(yù)備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺

活動三.學(xué)科學(xué)，懂學(xué)問。

時間：16:00---16:40

道具預(yù)備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡，氣球(大、小各一個);整間教室都要遮光

學(xué)問預(yù)備：熟識一些物體、動物的輪廓外形。

留意：

1、在幼兒進入此活動教室前，教師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時的留意事項：要盡量保持寧靜;由于活動室內(nèi)很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷;

2、假如空間不夠，可以選擇大一點的教師或分批進入

目標：開發(fā)幼兒的制造力與藝術(shù)想象力，培育手指精細動作，和動手力量，仿照力量;豐富幼兒科學(xué)小學(xué)問。

活動：(一).奇異的手影

教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動作，激發(fā)幼兒對手影嬉戲的興趣。教師通過一個小故事(假如有要附上)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力量依據(jù)故事做出相應(yīng)手影。

(二).“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展現(xiàn)嫦娥奔月

前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會形成物的倒像，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板，像的大小方位也會隨之發(fā)生變化。通過此方法，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普學(xué)問。

(三).奇妙的月亮

1.導(dǎo)入：展出各種外形的月亮圖片。

2.模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球