中學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)

Word文檔中學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)一年來(lái)，以提高老師的整體素養(yǎng)，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的老師隊(duì)伍為目標(biāo)，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高老師實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)的能力和水平為主線，進(jìn)一步加大老師繼續(xù)教導(dǎo)和校本培訓(xùn)的力度，開辟創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，開創(chuàng)我校老師培訓(xùn)工作新格局為指導(dǎo)思想。詳細(xì)開展了如下工作：

一、落實(shí)工作的措施：

(一)、深化落實(shí)《新課標(biāo)》，樹立現(xiàn)代教導(dǎo)觀、人才觀和終身學(xué)習(xí)的理念。

1、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念、新課標(biāo)、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。圍繞新課程改革，組織全體老師圍繞新課程、新理念、新課堂開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、抓骨干，樹典型。

⑴啟用校園實(shí)踐閱歷豐盛、理論水平較高的骨干老師作為校本培訓(xùn)的師資力氣，發(fā)揮其輻射和示范作用。

(2)抓好一人學(xué)習(xí)，眾人受益式培訓(xùn)。如英語(yǔ)組我校派昝建良教師到北京參與英語(yǔ)TIp學(xué)習(xí)培訓(xùn)，回校后又對(duì)囫圇英語(yǔ)組老師舉行培訓(xùn)，達(dá)到一人學(xué)習(xí)，眾人受益的目的。

(二)樹立培訓(xùn)新理念，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。

1、根據(jù)省、市、縣教導(dǎo)局要求，組織老師參與各種培訓(xùn)。如：履職晉級(jí)培訓(xùn)、英特爾將來(lái)教導(dǎo)培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、教學(xué)研討會(huì)、中考研討會(huì)等。

2、圍繞新課程改革，組織全體老師完成好四個(gè)一培訓(xùn)任務(wù)：參加一次課改溝通與討論;提交一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì);上好一節(jié)課改匯報(bào)課;寫好一篇課改閱歷論文。

(3)、組織老師舉行課堂比賽。圍繞新課程改革理念，以探究有效教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益為指導(dǎo)，以學(xué)科教研組為單位，組織老師舉行有效課堂比賽，各組遴選一位老師參與校園比賽。在校園比賽中表現(xiàn)優(yōu)越者推舉參與縣級(jí)比賽。

(三)、強(qiáng)溝通，重實(shí)效，實(shí)行請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的方式，使培訓(xùn)更具實(shí)效。

我們?cè)谝荒曛性啻闻c其它兄弟小學(xué)溝通培訓(xùn)。如與九龍三中、貴州三江口等兄弟小學(xué)舉行教學(xué)溝通，我校還組織老師去參與過(guò)貴州興義市組織的課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。

振興民族在教導(dǎo)，振興教導(dǎo)在老師，一年來(lái)，我校以新課改為導(dǎo)向，以同學(xué)的進(jìn)展和老師的專業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨，以提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量和小學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展為目的，加強(qiáng)了校本培訓(xùn)工作，為每一個(gè)老師全面而具共性的進(jìn)展搭建良好的平臺(tái)，促進(jìn)了老師隊(duì)伍綜合素養(yǎng)和專業(yè)水平的全面提高。

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中學(xué)老師培訓(xùn)工作總結(jié)范文

中學(xué)老師培訓(xùn)工作總結(jié)

一年來(lái)，以提高老師的整體素養(yǎng)，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的老師隊(duì)伍為目標(biāo)，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高老師實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)的能力和水平為主線，進(jìn)一步加大老師繼續(xù)教導(dǎo)和校本培訓(xùn)的力度，開辟創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，開創(chuàng)我校老師培訓(xùn)工作新格局為指導(dǎo)思想。詳細(xì)開展了如下工作：

一、落實(shí)工作的措施：

(一)、深化落實(shí)《新課標(biāo)》，樹立現(xiàn)代教導(dǎo)觀、人才觀和終身學(xué)習(xí)的理念。

1、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念、新課標(biāo)、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。圍繞新課程改革，組織全體老師圍繞新課程、新理念、新課堂開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、抓骨干，樹典型。

⑴啟用校園實(shí)踐閱歷豐盛、理論水平較高的骨干老師作為校本培訓(xùn)的師資力氣，發(fā)揮其輻射和示范作用。

(2)抓好一人學(xué)習(xí)，眾人受益式培訓(xùn)。如英語(yǔ)組我校派昝建良教師到北京參與英語(yǔ)tip學(xué)習(xí)培訓(xùn)，回校后又對(duì)囫圇英語(yǔ)組老師舉行培訓(xùn)，達(dá)到一人學(xué)習(xí)，眾人受益的目的。

(二)樹立培訓(xùn)新理念，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。

1、根據(jù)省、市、縣教導(dǎo)局要求，組織老師參與各種培訓(xùn)。如：履職晉級(jí)培訓(xùn)、英特爾將來(lái)教導(dǎo)培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、教學(xué)研討會(huì)、中考研討會(huì)等。

2、圍繞新課程改革，組織全體老師完成好四個(gè)一培訓(xùn)任務(wù)：參加一次課改溝通與討論;提交一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì);上好一節(jié)課改匯報(bào)課;寫好一篇課改閱歷論文。

(3)、組織老師舉行課堂比賽。圍繞新課程改革理念，以探究有效教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益為指導(dǎo)，以學(xué)科教研組為單位，組織老師舉行有效課堂比賽，各組遴選一位老師參與校園比賽。在校園比賽中表現(xiàn)優(yōu)越者推舉參與縣級(jí)比賽。

(三)、強(qiáng)溝通，重實(shí)效，實(shí)行請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的方式，使培訓(xùn)更具實(shí)效。

我們?cè)谝荒曛性啻闻c其它兄弟小學(xué)溝通培訓(xùn)。如與九龍三中、貴州三江口等兄弟小學(xué)舉行教學(xué)溝通，我校還組織老師去參與過(guò)貴州興義市組織的課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。

振興民族在教導(dǎo)，振興教導(dǎo)在老師，一年來(lái)，我校以新課改為導(dǎo)向，以同學(xué)的進(jìn)展和老師的專業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨，以提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量和小學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展為目的，加強(qiáng)了校本培訓(xùn)工作，為每一個(gè)老師全面而具共性的進(jìn)展搭建良好的平臺(tái)，促進(jìn)了老師隊(duì)伍綜合素養(yǎng)和專業(yè)水平的全面提高。

中學(xué)老師個(gè)人年度培訓(xùn)總結(jié)

中學(xué)校老師繼續(xù)教導(dǎo)是老師教導(dǎo)的重要組成部分，是提高全體在職中學(xué)校老師整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)的關(guān)鍵。在中學(xué)老師培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中，我碰到的每個(gè)教師都流露出樂(lè)觀、積極、向上的心態(tài)，我覺得保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我、激勵(lì)著我對(duì)今后工作的態(tài)度。我樂(lè)觀利用空余時(shí)光學(xué)習(xí)教導(dǎo)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷和新的教導(dǎo)理念來(lái)不斷的充實(shí)自己，更好的舉行教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合，不斷的實(shí)踐，取得了十分大的長(zhǎng)進(jìn)。下面就以我一年中的培訓(xùn)和實(shí)踐來(lái)談?wù)勛约旱拈啔v總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)培訓(xùn)理念，更新自我觀念。

通過(guò)對(duì)培訓(xùn)理念的學(xué)習(xí)，我首先是更新了兩個(gè)重要的觀念：其一，對(duì)中學(xué)老師來(lái)說(shuō)，討論是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、進(jìn)展的同義詞，與專業(yè)人員的討論具有質(zhì)的區(qū)分。它是以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性討論及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和閱歷所做的多視角、多層次的分析和反省。其二，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教導(dǎo)角度上講不是一門主科，但也是必不行少的學(xué)科。老師對(duì)此的定位十分迷惑。但通過(guò)學(xué)習(xí)，從過(guò)去的我與現(xiàn)在的我的對(duì)話溝通，是努力掙脫已成的我，為不斷獲得新生的過(guò)程。努力討論自己，其目的就是為了提高自己、進(jìn)展自己、更新自己。老師是同學(xué)成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將老師角色定位于學(xué)習(xí)者、討論者、實(shí)踐者。老師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要擅長(zhǎng)向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向同學(xué)學(xué)習(xí)。老師是討論者，帶領(lǐng)同學(xué)主動(dòng)樂(lè)觀參加科研課題的討論。老師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是變革。

二、學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，自覺走進(jìn)新課程

作為傳道授業(yè)的教師，惟獨(dú)不斷的更新自己的學(xué)問(wèn)，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完美自己，才干教好同學(xué)。假如自身散漫，怎能要求同學(xué)仔細(xì)。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們衰老老師多聽取同學(xué)和老老師的各種看法。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，樂(lè)觀學(xué)習(xí)，不斷開拓新教法。摒棄舊的教學(xué)辦法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。

多年來(lái)，教師教，同學(xué)學(xué)；教師講，同學(xué)聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了同學(xué)的進(jìn)展，壓抑了同學(xué)學(xué)習(xí)的熱烈，不能煥發(fā)同學(xué)的潛能，與此同時(shí)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過(guò)培訓(xùn)我熟悉到：這些新的教學(xué)模式給同學(xué)越發(fā)自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以同學(xué)為本的理念，教師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，轉(zhuǎn)變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；同學(xué)的學(xué)習(xí)熱烈高漲；師生關(guān)系融洽。才干充分體現(xiàn)素養(yǎng)教導(dǎo)的根本目標(biāo)。

培訓(xùn)，讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性；讓我懂得了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源。使我學(xué)會(huì)了制作教學(xué)用的課件。學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我依據(jù)教導(dǎo)教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的辦法，討論、探究教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)等要素舉行詳細(xì)。而現(xiàn)在的我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，也開辟自己的教學(xué)視野和思維。因此，課堂上，我習(xí)慣通過(guò)媒體影片、實(shí)物觀看、試驗(yàn)操作、掛圖演示、實(shí)地參觀、事例說(shuō)明、角色飾演等手段把復(fù)雜的問(wèn)題容易化處理后展現(xiàn)在同學(xué)面前，讓同學(xué)學(xué)得更輕松也讓同學(xué)能夠更多的參加到課堂之中得到更多的操作技巧。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過(guò)培訓(xùn)我熟悉到：這些新的教學(xué)模式給同學(xué)越發(fā)自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以同學(xué)為本的理念，教師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，轉(zhuǎn)變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；同學(xué)的學(xué)習(xí)熱烈高漲；師生關(guān)系融洽。才干充分體現(xiàn)素養(yǎng)教導(dǎo)的根本目標(biāo).

三、學(xué)習(xí)師德內(nèi)容，創(chuàng)新課堂。

無(wú)論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)當(dāng)是自然?平等的。老師和同學(xué)不但在人格上、感情上是平等的伴侶，而且也是在求學(xué)問(wèn)的道路上共同探究前進(jìn)的平等的志同道合者。在教導(dǎo)中，老師要用自己的行動(dòng)去感染同學(xué)，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)同學(xué)，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái)，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。同學(xué)惟獨(dú)感觸到老師的和善和誠(chéng)摯愛心，才樂(lè)于服從教師的教誨。正所謂親其師，信其道，老師要抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂(lè)表現(xiàn)給同學(xué)，與同學(xué)通過(guò)溝通達(dá)到心與心的交流。老師的語(yǔ)言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時(shí)又要富有理性。這樣的語(yǔ)言才干讓同學(xué)情愿接受，達(dá)到教導(dǎo)的目的。暖人話語(yǔ)，滋潤(rùn)心田。暖和的的話語(yǔ)，可以使同學(xué)深深感到老師誠(chéng)摯的體貼，從而拉近師生的距離。老師對(duì)同學(xué)還要有一種彌漫責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。

課堂是老師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切的理念，我將自己的愛全身心地融入到同學(xué)中。我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足用活新老教材，實(shí)踐新理念。力求讓我的語(yǔ)文教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教導(dǎo)的要求，提高生物教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)作為班主任的我深深懂得，老師的一言一行都影響著同學(xué)，都會(huì)對(duì)同學(xué)起著言傳身教的作用。思想教導(dǎo)要常抓不懈，著重培養(yǎng)同學(xué)良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。我指導(dǎo)同學(xué)開展豐盛多彩的年級(jí)活動(dòng)，樂(lè)觀參與小學(xué)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我的年級(jí)在活動(dòng)中取得了很好的成果。

四、不斷反思教學(xué)實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取。

惟獨(dú)對(duì)新課程的課程理論、課程思想、課程辦法有深刻的理解，才干掌握新課程教學(xué)的精髓，才干以新的理論、新的思想、新的行動(dòng)去開展扎實(shí)有效的教導(dǎo)科研活動(dòng)，教導(dǎo)教學(xué)才可能提升。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)實(shí)踐中，自己始終以一名新手的姿勢(shì)，不斷向有閱歷、有開辟意識(shí)、有創(chuàng)新舉措的同行謙虛學(xué)習(xí)，聽新課程研討課，并參與評(píng)課溝通，時(shí)時(shí)到處留心學(xué)習(xí)，對(duì)比自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的失誤，汲取他們的好的做法和閱歷，改進(jìn)自己的教學(xué)思路與弊病，使教學(xué)方式和組織同學(xué)的思路有了顯然的改善。并注重堆積和撰寫教學(xué)心得與體味。從不同的角度總結(jié)和反思了自己教學(xué)中的點(diǎn)滴心得和收獲，同時(shí)，對(duì)自己前面的教學(xué)實(shí)踐也做了深刻的回顧與反思，對(duì)今后進(jìn)一步開展教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)效率，都有很大的促進(jìn)。

通過(guò)這次的培訓(xùn)，使我深刻意識(shí)到：自己的學(xué)問(wèn)、能力與他們相比較有一定差距，人惟獨(dú)不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)，不斷地覺醒，才干立足于這個(gè)高速進(jìn)展的社會(huì)。我通過(guò)培訓(xùn)學(xué)問(wèn)來(lái)武裝自己，不斷地提高自身的價(jià)值，我信任再大的困難都會(huì)迎刃而解，培訓(xùn)給了我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，靠著自己對(duì)教學(xué)的熱烈，總是在實(shí)踐、在鉆研、在長(zhǎng)進(jìn)、在創(chuàng)新。在今后的教學(xué)中，我要充分發(fā)揮新的教導(dǎo)理論和教學(xué)辦法，使自己在教學(xué)中制造更好的佳績(jī)。

中學(xué)老師崗位培訓(xùn)匯報(bào)材料

中學(xué)是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)徹低中學(xué)，在校同學(xué)908人，教職工58人。根據(jù)省、市老師崗位文件精神，應(yīng)參與培訓(xùn)的老師共47人?，F(xiàn)將我校開展老師崗位培訓(xùn)的基本狀況匯報(bào)如下：

作法：

1、宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一熟悉。

今年1月3日，市老師崗位培訓(xùn)會(huì)議召開后，我們立刻召開大會(huì)向全體教職員工傳達(dá)了會(huì)議精神，布置老師崗位培訓(xùn)工作。要求大家統(tǒng)一熟悉，不要把崗位培訓(xùn)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，應(yīng)當(dāng)與常規(guī)教學(xué)和正在舉行的新課改結(jié)合起來(lái)，用崗位培訓(xùn)來(lái)促進(jìn)教學(xué)工作。我們根據(jù)省、市培訓(xùn)計(jì)劃的對(duì)象要求，建立了我校的培訓(xùn)對(duì)象基本狀況數(shù)據(jù)庫(kù)，共有47名老師需要培訓(xùn)。我們要求培訓(xùn)老師按各類學(xué)科的實(shí)際，訂購(gòu)了崗位培訓(xùn)的有關(guān)教材，人手一套；并按每人280元收繳了培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)準(zhǔn)時(shí)上送，確保我校老師培訓(xùn)工作有一個(gè)好的開始。

二、完美制度，逐步推動(dòng)。

我們根據(jù)省、市老師崗位培訓(xùn)計(jì)劃，準(zhǔn)時(shí)成立了我校老師崗位培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由吳曄校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，小學(xué)的中層以上領(lǐng)導(dǎo)均為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。討論制訂了《藤橋中學(xué)老師崗位培訓(xùn)本資料權(quán)屬公文第一站嚴(yán)禁復(fù)制剽竊方案》，并按照小學(xué)的實(shí)際組建了藤橋中學(xué)老師‘三筆字’考核小組和藤橋中學(xué)老師基本功考核小組。我們還出臺(tái)了《藤橋中學(xué)老師崗位培訓(xùn)考勤記下制度》，每次集中培訓(xùn)均有專人記下考勤，并準(zhǔn)時(shí)歸檔。使我校的培訓(xùn)工作能順當(dāng)綻開。

3、注意過(guò)程，突出效果。

在培訓(xùn)過(guò)程中，我們按照我校實(shí)際，老師缺什么，就重點(diǎn)補(bǔ)什么