企業(yè)人力資源儲備工作經(jīng)驗總結(jié)

Word文檔企業(yè)人力資源儲備工作經(jīng)驗總結(jié)實施人力資源儲備戰(zhàn)略的原則

自知自明原則。人力資源儲備戰(zhàn)略實施的主要目的是避開浮現(xiàn)人才缺位，并滿足企業(yè)戰(zhàn)略進(jìn)展需求。而保持企業(yè)員工的穩(wěn)定，企業(yè)應(yīng)當(dāng)定位好自己，企業(yè)規(guī)模、對人才的實際要求、地理區(qū)域、資源條件等，對人才的要求肯定不能脫離或超越企業(yè)所能為員工提供的各種福利待遇。一個位于邊緣城市中的中等規(guī)模企業(yè)，市場的品牌度不高，欲聘請大城市中普通以上大學(xué)的畢業(yè)生，可以說其結(jié)果是賠了夫人又折兵，即使是招進(jìn)來了，也將很簡單離去，關(guān)鍵還要全面衡量企業(yè)所提供待遇與他所能為企業(yè)制造的價值之間的距離。固然例外的也有，在企業(yè)的懇切允諾加上高薪的條件下也會有勇夫?？傊?，企業(yè)要按照自己的條件，量體裁衣，合身就行，重在有用?？茖W(xué)進(jìn)展觀學(xué)習(xí)筆記

人本原則。人本原則重在要求企業(yè)要建立與新老員工之間的誠實信用關(guān)系，以員工的實際利益為中心，將企業(yè)的實際狀況和員工的將來進(jìn)展晉升規(guī)劃等方面內(nèi)容所有向員工交待清晰，使之有較好的心理預(yù)備或重新舉行職業(yè)挑選，這樣才干使員工從內(nèi)心深處樹立起自身進(jìn)展與企業(yè)的進(jìn)展血肉相連的關(guān)系，忠誠于企業(yè)。

權(quán)變原則。權(quán)變原則不僅是針對市場變化，而且也可以運(yùn)用于企業(yè)的進(jìn)展戰(zhàn)略和內(nèi)部人員調(diào)節(jié)。企業(yè)經(jīng)營環(huán)境處在不斷的變化之中，企業(yè)的人才儲備方向和人力資源要求層次、學(xué)問結(jié)構(gòu)、工作閱歷等也不能脫離詳細(xì)的環(huán)境，要擅長掌握環(huán)境變化和企業(yè)自身的實際狀況。

人才儲備戰(zhàn)略實施的流程

分析和認(rèn)知企業(yè)的主客觀環(huán)境。企業(yè)的主客觀環(huán)境的分析和認(rèn)知是為了使企業(yè)對所處的地理區(qū)位、擁有的資源條件、將來的進(jìn)展前景、企業(yè)的市場競爭地位、企業(yè)所能提供的各種進(jìn)展空間和福利空間有一個明確的掌握，從自身著手分析以往員工流失的緣由是否與這些要素相聯(lián)系，假如偏離這些要素的實際狀況，那么，企業(yè)就應(yīng)當(dāng)舉行調(diào)節(jié)，而不是凌駕于這些資源能力之上，使得企業(yè)對員工的期望與企業(yè)自身所能提供環(huán)境相全都，這樣才干留住與企業(yè)實際狀況要求相全都的員工。

員工對企業(yè)的總體評價，而這是員工挑選留下還是離職的最重要決策點。而前面的各個要素之間是互相關(guān)聯(lián)的，互相協(xié)調(diào)作用于員工的內(nèi)心感觸，這些要素都是企業(yè)在舉行人才儲備決策中必需要考慮的，缺一不行，惟獨(dú)這樣才干最大程度發(fā)揮企業(yè)人力資源工作的效果。

更多總結(jié)延長閱讀

人力資源管理師考試高分閱歷總結(jié)

這次人力資源管理師考試，我們培訓(xùn)班有70多人，通過率相當(dāng)?shù)母?，由于培?xùn)班的時候，我有幸被大家選為班長，自己也努力了一把,理論、技能考試得分最高，總結(jié)閱歷如下，希翼對大家有所協(xié)助，固然，我不是賣關(guān)子，提供參考,僅此而已，別無他意!

一、要有一個踏實學(xué)習(xí)的心。不要由于自己是學(xué)人力資源管理專業(yè)就很自豪，一看這些學(xué)問都學(xué)過，就不把教材的學(xué)問放在心上，考試教材就是考試教材，究竟不是在小學(xué)時的課本，每一頁可能就是學(xué)問點;也不要由于自己的閱歷很豐盛就感覺的很容易，究竟這是理論學(xué)問，雖然你的閱歷很豐盛，但是這教材還是給你早已塵封的過時學(xué)問得到更新，使你收益匪淺。

二、在培訓(xùn)的過程中，一定要找到一個在培訓(xùn)班中學(xué)習(xí)比較好的學(xué)員。和他(她)多溝通，雖然有時候他并不一定能夠幫你什么，但是當(dāng)你考完試，你就會知道，其實你得到的協(xié)助很大，由于他或者已經(jīng)考過助理人力資源管理師，或者她參與過考試，已經(jīng)有考試的閱歷。

三、不管你參與的培訓(xùn)中心的授課教師是多么的不好，你也不能缺課，一定要堅持聽完每一節(jié)課，教師，普通都以考過人力資源管理師，并且，他們每年的歷年考試試題都作過具體的分析，對你百利而無一害，不要認(rèn)為聽課時耽擱你時光，只要你仔細(xì)聽課，肯定相當(dāng)于你看兩遍書，切忌!

四、一定要把藍(lán)皮教材認(rèn)真的看兩遍，然后按照指南輔導(dǎo)做題，隨著做題把書在看一遍，然后再看一遍藍(lán)皮教材，再做兩套歷年考試試題，要不看書定時做題。之后查漏補(bǔ)缺。

五、在最后的一個星期里，放松自己的心情，不要感動，安心的把書看一遍，在考前兩天內(nèi)不要在看書，沒事的狀況下來掃瞄一下相關(guān)網(wǎng)頁，但是不要把新消息當(dāng)成是救命的稻草來看。

人力資源管理師考試心得

上周日最終把人力資源管理師考完了，輕松ing，哈哈，也出來冒個泡，我考的2級，南湖職?？嫉模鞘且粋€遠(yuǎn)，筆試是上上個星期六考的，居然遇見地鐵2號線的故障，當(dāng)初就想起報紙上輕軌火災(zāi)的事情，心里小緊急了一下，一看時光也來不及了，當(dāng)初腦袋一片空白，原來想放棄的，又想對不起俺的銀子，沖出去一個taxi，路上向來想，大難不死必有后福，哈哈，還好準(zhǔn)時趕到了，題目也沒想象的難，教師的復(fù)習(xí)大綱還是很靠譜的，高校練出來的通宵背誦工夫也沒白費(fèi)，最怕的英語，按教師說的死記硬背了一把，算算及格也是綽綽有余了。

前天的口試，教師還算比較仁慈。就問了幾個問題就放過我了，案例題考組織結(jié)構(gòu)，事業(yè)部制我想是正確答案，還好教師作為重點提到過。

回想2個來月的學(xué)習(xí)，也算把我的人力資源學(xué)問系統(tǒng)了一次，對于我這個半路出家人，應(yīng)當(dāng)說還是很有提高的，對這方面感愛好的兄弟姐妹大家以后多溝通拉，有什么我能幫的上的，盡管問我把….一定知無不言，言無不盡…….哈哈，大家保佑我拿到證證哈。。。希翼一切順當(dāng)拉…

工作閱歷總結(jié)

工作閱歷總結(jié)（一）

20年的歷史學(xué)科中考考試取得了令人愜意的成果，回顧歷史學(xué)科一年來的教學(xué)復(fù)習(xí)工作，有勝利地方，也有不足之處，下面將初三歷史組工作中的閱歷總結(jié)反饋一下，以希翼對今后與復(fù)習(xí)工作提供借鑒之處。

一、深化了解同學(xué)學(xué)情，明確教學(xué)與復(fù)習(xí)方向

在初三學(xué)年工作一開頭，我們就針對七班級與八班級同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況做了一個調(diào)研，主要目的是總結(jié)出同學(xué)學(xué)習(xí)和教師教學(xué)中存在的問題。主要體現(xiàn)在：

1、同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的把握不到位。許多同學(xué)認(rèn)為歷史開卷考試可以看書，可以突擊學(xué)習(xí)，在思想上對歷史科的學(xué)習(xí)不夠重視，存在等、靠、要的依靠心理，導(dǎo)致學(xué)習(xí)行動上滯后。反映在：一方面：沒有準(zhǔn)時汲取相關(guān)學(xué)問點，汲取了也沒有鞏固消化；另一方面：復(fù)習(xí)時不夠用心，對擁有的復(fù)習(xí)材料沒有充分利用。

2、同學(xué)的學(xué)科能力尤其是從材料中提取有效信息的能力有待進(jìn)一步提高。同時同學(xué)的學(xué)問遷移能力比較差，同學(xué)不能很好的學(xué)以致用。

3、同學(xué)審題不仔細(xì)，對題目的限定詞或關(guān)鍵詞沒有仔細(xì)審核，導(dǎo)致答題浮現(xiàn)失誤。同時答題過程中存在諸多不規(guī)范的地方。

4、老師在教學(xué)過程中浮現(xiàn)盲點。

二、合理支配時光，科學(xué)地制定方案。

我們在新的考試計劃和《中考說明》出來之前，已經(jīng)先方案好新課傳授、復(fù)習(xí)任務(wù)、復(fù)習(xí)檢測、任務(wù)調(diào)節(jié)等復(fù)習(xí)工作分離需要多少機(jī)動時光。等新的《中考說明》出來后，再比對出新增強(qiáng)、刪除的內(nèi)容，作出針對性調(diào)節(jié)。這樣做就避開了前松后緊甚至來不及等現(xiàn)象的浮現(xiàn)。詳細(xì)操作時，結(jié)合學(xué)情、校情制訂出詳細(xì)的方案。主要是第一輪復(fù)習(xí)就是世界近現(xiàn)代史的新課教學(xué)；其次輪復(fù)習(xí)；第三輪復(fù)習(xí)著重在《復(fù)習(xí)指南》和《學(xué)習(xí)報》的落實。

三、全面復(fù)習(xí)考試內(nèi)容，落實到位。

從我校校情來看，同學(xué)的學(xué)習(xí)時光相對較長一些，有利于學(xué)問的把握；從另一個角度來講，它也有不利的一面：長時光的學(xué)習(xí)和記憶，簡單限制同學(xué)思維的靈便性和創(chuàng)新能力。機(jī)械記憶能力的增加，限制了學(xué)問的理解與靈便的運(yùn)用。于是我們按照校情與學(xué)情做出了以下幾點措施：

（一）要夯實基礎(chǔ)學(xué)問，要突出重點，拓寬深入新課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定，對歷史學(xué)問的考查基礎(chǔ)學(xué)問占有相當(dāng)大的比重。因此，我們在初三復(fù)習(xí)中，特殊注意夯實基礎(chǔ)學(xué)問。全方位對學(xué)問舉行梳理，決不遺漏任何一個學(xué)問點。同時要在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問時，對重要的基礎(chǔ)學(xué)問，要按照三維目標(biāo)所要求的舉行了須要的分析和突破。

（二）課堂教學(xué)要抓落實、同學(xué)人頭要抓落實、復(fù)習(xí)過程要抓落實

在復(fù)習(xí)教學(xué)過程中，老師要以最有效、最容易的方式講清晰歷史大事的信息。在講解與復(fù)習(xí)和過程中，要抓住大事的主線索，理清脈絡(luò)，使教學(xué)變得井然有序、有章有法、使同學(xué)復(fù)習(xí)更簡單接受，更簡單消化。同時，在復(fù)習(xí)過程中要時刻關(guān)注年級的各層次同學(xué)，尤其是本學(xué)科的后進(jìn)生。復(fù)習(xí)時要準(zhǔn)時了解他們的學(xué)習(xí)和落實狀況，適時監(jiān)控，適時催促。并且在囫圇復(fù)習(xí)過程中，要常常舉行反思，一旦發(fā)覺問題，要準(zhǔn)時分析緣由，實行樂觀有效的對策，努力地去轉(zhuǎn)變這一現(xiàn)狀，以提高整體復(fù)習(xí)效果。

（三）要加強(qiáng)同學(xué)的答題技巧上、解題思路的指導(dǎo)

復(fù)習(xí)最后階段，我們要充分利用兩次晉江質(zhì)檢、泉州質(zhì)檢對同學(xué)的答題技巧、解題思路舉行強(qiáng)化指導(dǎo)。

一是要指導(dǎo)同學(xué)在答卷時光上舉行一個宏觀分配，要讓同學(xué)在答題時對考試時光的分配做到心中有底，這樣才不會讓同學(xué)因考試時光的緊迫而產(chǎn)生緊急心情。

二是要指導(dǎo)同學(xué)了解答題卡的特性，要讓同學(xué)懂得按照答題卡的要求與提醒舉行做答。

三是要加強(qiáng)對材料解析題和綜合題的解題技巧。主要是指導(dǎo)同學(xué)在答題過程中把題目要求的關(guān)鍵詞劃出來，并依據(jù)關(guān)鍵詞舉行思量、查找答案。這樣做的益處是，一方面能有很強(qiáng)的針對性來查找答案，節(jié)約時光。另一方面可以削減因?qū)忣}錯誤帶來的失誤。同時強(qiáng)調(diào)開卷考試時的答題思路的正確性。這樣做既可以節(jié)約時光，又有針對性，提高正確率。

四、存在問題與建議

1、問題：有一部分老師在每次學(xué)科考試后，最大的關(guān)注與最大的分析是同學(xué)試卷上表面成果多少，從來沒有真正關(guān)懷背后的問題所在，更不會關(guān)懷今后的教學(xué)方向與重點。

建議：要在思想上轉(zhuǎn)變歷史老師對衡量歷史學(xué)科教學(xué)成果的意見。衡量歷史學(xué)科教學(xué)成果的好壞，不僅要看考試成果，更要看歷史學(xué)科所要求的各種能力是否得到培養(yǎng)。惟獨(dú)把學(xué)科要求的能力培養(yǎng)起來，學(xué)科成果才干穩(wěn)定提升。所以在初一、初二年段，老師的教學(xué)更重要的是要好好培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好與學(xué)科能力，因此老師的教學(xué)思想必需要有一個長遠(yuǎn)的的目標(biāo)與規(guī)劃，要充分明了與理解初中三個班級歷史教學(xué)的特性，不能停歇表面抓成果。

2、問題：起始年段的學(xué)科教學(xué)不重視，就本講本，忽略學(xué)習(xí)愛好與學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

建議：要從起始年段培養(yǎng)好同學(xué)的學(xué)習(xí)歷史愛好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初一、初二的同學(xué)多數(shù)把歷史課看成沒有壓力的談天課休閑課，而沒有真正的內(nèi)在動力，作為一名歷史老師應(yīng)充分發(fā)掘歷史學(xué)科人文特點，讓同學(xué)感觸到歷史的無窮魅力這樣教學(xué)也能收到事半功倍的效果。教學(xué)中要從起始年段就培養(yǎng)同學(xué)課前提前預(yù)習(xí)、課堂用心聽講、課后準(zhǔn)時復(fù)習(xí)、主動閱讀歷史課外書籍、仔細(xì)對待考試等習(xí)慣，在復(fù)習(xí)時培養(yǎng)同學(xué)當(dāng)天課程當(dāng)天復(fù)習(xí)、重視階段復(fù)習(xí)、注意比較復(fù)習(xí)、重視復(fù)習(xí)歷史圖片等習(xí)慣。

3、問題：在中考復(fù)習(xí)時，老師往往在一些容易的基礎(chǔ)學(xué)問方面大費(fèi)口舌，而主觀題的訓(xùn)練幾乎都留到課后，課堂上很少有時光舉行系統(tǒng)訓(xùn)練，使得同學(xué)欠缺解答主觀題的能力。

建議：在復(fù)習(xí)課時，老師要調(diào)節(jié)授課重心，學(xué)問、能力兩手都要抓，向課堂45分鐘要效率。課堂上盡量削減老師講授時光，講授要抓住重點，重心主要應(yīng)放在如何把理解和運(yùn)用層次的內(nèi)容講清講透，老師要討論如何在有限的課堂45分鐘內(nèi)，既突出重點，突破難點，又夯實基礎(chǔ)學(xué)問，還要留下比較充裕的時光讓同學(xué)課堂練筆，從而提高解題能力。明顯，對同學(xué)舉行各種題型的解題辦法指導(dǎo)也應(yīng)是老師授課的重心之一。

工作閱歷總結(jié)（二）

年級教導(dǎo)是一門潛在的課程，大概它平淡，猶如一首波瀾不驚的夜曲；大概它瑣碎，猶如春天綿綿不絕的細(xì)雨。然而它有著無形的教導(dǎo)力氣，就像一句詩：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

記得剛踏入工作崗位的我，接了一個亂班。這個班文化課基礎(chǔ)差，紀(jì)律不好，爭執(zhí)打架是家常便飯，科任老師普遍反映兩點：一是到這個班上課累，不叫上課，應(yīng)叫喊課；二是這個班要重復(fù)授課，講到一處同學(xué)往往不懂，需從頭再業(yè)，重復(fù)一次才干稍懂一二；于是有的老師給這個班總結(jié)出一條公理：辛勞與效果不能成正比。我咨詢了這個班上學(xué)年的幾位老師，他們都說：這個班有許多同學(xué)你對他的苦口婆心，可以等于對牛彈琴。本來的，工作做得很實也很勤，領(lǐng)導(dǎo)和同事都為他帶出這樣的亂班而喊冤。

面向這樣一經(jīng)過勤懇、扎實的班主任管理仍沒有奏效的亂班，我這個初生牛犢該怎么辦呢？我想既然彈琴不能入耳，我就臨時不彈琴，堅持先看、先聽，了解一些同學(xué)的主意。同學(xué)的反應(yīng)是：這些大道理，我們都懂，都會說，教師喋喋不休，說我們耳朵生繭，不愛聽。聽教師說說蠻有道理，自己做時總不在意，我們這些人聽了也白搭。事不分巨細(xì)大小、輕重緩急，一律‘雷電交加’、疲勞轟炸，誰吃得消？確實，不分場合、不看對象的彈琴，往往簡單損害自尊，令人反感。

一次課前，我聽到同學(xué)正在背誦杜甫的《春夜喜雨》，好雨知季節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。膾炙人口的詩句讓我不由思索：同學(xué)反映的說得太勤、喋喋不休，唯恐就是由于教師不知季節(jié)的緣故。班主任工作要在無聲中潤物就要知季節(jié)，要注重挑選做同學(xué)工作的季節(jié)。為了轉(zhuǎn)變年級面貌，我讓班委每日將三項評選扣分狀況列表公布于教室。表一掛出，學(xué)生們有的為自己班焦急，有的感到自己在這樣一個班倒霉，平常表現(xiàn)差的同學(xué)則等著挨訓(xùn)。大家都等著我的反應(yīng)，出乎他們意料的是，我建議班委在周二開個比一比，談感想的主題班會，要求每個學(xué)生都做好發(fā)言預(yù)備。

這一個班里炸開了。班會上，同學(xué)們?nèi)呵榧^、不甘落后，要轉(zhuǎn)變亂班面貌的決心溢于言表。接近結(jié)束，學(xué)生們都以期盼的目光看著我。我知道時機(jī)到了，這是我提出治亂計劃的最佳季節(jié)，于是我綜合大家的看法和建議，提出了五項措施。我感到這是一次聲聲入耳的彈琴，自此這個亂班逐漸開頭向先進(jìn)年級轉(zhuǎn)化。

班主任工作要在無聲中潤物，還要考究隨風(fēng)潛入的藝術(shù)。春雨隨著春風(fēng)潛入，不知不覺中萬物得到滋潤。我們育人的春雨也應(yīng)隨著課堂教學(xué)、課余生活、社會實踐活動等春風(fēng)潛入同學(xué)的心田。這種潛移默化的方式，比我說你聽、我批你通的教導(dǎo)往往更適合青少年的特點。于是借助小學(xué)開展的學(xué)習(xí)活動的春風(fēng)，我通過組織全體同學(xué)辦手抄報，因勢利導(dǎo)那些上課不仔細(xì)聽講、學(xué)習(xí)成果差的同學(xué)。他們的樂觀性被調(diào)動起來了，都仔細(xì)預(yù)備自己的作品，希翼為集體爭光，從中他們體味到了不少勝利的喜悅，集體榮譽(yù)感也有所增加。這是一種滋潤心靈、陶冶性情的潛移默化的過程，它所帶來的育人作用，絕非一頓痛快淋漓的批判教導(dǎo)所能代替的。

在無聲中潤物，班主任還要嚴(yán)于律已，為人師表，言傳身教。班主任應(yīng)當(dāng)是全班同學(xué)效法的模范、學(xué)習(xí)的榜樣，其一顰一笑、一舉手一投足都會產(chǎn)生意想不到的教導(dǎo)作用。所以具有良好的品行、學(xué)問淵博的班主任形象本身，可以說每時每刻都在無聲中潤物。平常一走進(jìn)教室，我總是先看講臺和衛(wèi)生角是否清潔整齊，不清潔就擦清潔、不整齊就擺放整齊，看到教室地面有廢紙、果殼、粉筆頭，我不聲不響地彎腰揀起來。學(xué)生們看在眼里記在心上，漸漸地許多同學(xué)都自覺擦講臺、理角落，那些亂拋廢紙、果殼的同學(xué)也慢慢改掉了壞習(xí)慣。教師這種無聲的行為，就是無聲的示范、無聲的教導(dǎo)。

在無聲中潤物是我們育人工的畢生追求，杜甫那美好的詩句將啟迪我們不斷去體會和制造潤物細(xì)無聲的育人境界。

工作閱歷總結(jié)（三）

今日我們進(jìn)行班主任工作，在此，我發(fā)表自己的意見，希翼我對班主任這個工作崗位的個人見解，能起到拋磚引玉的作用，讓更多的班主任，把自己好的工作閱歷總結(jié)出來供大家一起研究共享，共同提高我們班主任的管理水平。

在我看來班主任要做好兩種人，首先要是做個好人，學(xué)高為師，身正為范。班主任自身的好形象為同學(xué)樹立榜樣，潛移默化著同學(xué)的一言一行。做為一個好教師不一定非要犧牲自己的健康、家庭、親情？我希翼我能有一個健康的身體、美滿的家庭，這樣我才干全心全意工作，這樣的人我認(rèn)為才干稱之為品德高尚的人。第二要做個好教師，不僅在授業(yè)上需要好的業(yè)務(wù)水平更要在傳道解惑上有自己的一套可行的辦法，為同學(xué)的成長指明方向，保駕護(hù)航。如何正確保駕領(lǐng)航？教有教法但教無定法，以下我針對班主任工作講幾點自己的體味

一、責(zé)任心

曾有人對我說話：誤人子弟是大罪，教師是罪魁禍?zhǔn)?。我們既然?dāng)教師，就應(yīng)當(dāng)明了教師的崗位和任何的工作崗位都不一樣，絕不是拿工資這么容易，教師作為人類靈魂的工程師站在三尺講臺，我們就該時刻提示自己避開給任何靈魂里抹下污點。任何影響同學(xué)身心健康成長的事情都不是小事，任何對同學(xué)的思想成長有協(xié)助的事情都是一件功德無量的大好事。也正為此，每一位教師都應(yīng)當(dāng)有顆愛崗敬業(yè)的心。

二、敬重

以同學(xué)為本，進(jìn)展同學(xué)共性教導(dǎo)，同學(xué)優(yōu)勢教導(dǎo)，說到根本都是基于對同學(xué)人格的敬重，中馬斯洛理論把需求分成生理需求、平安需求、社交需求、敬重需求和自我實現(xiàn)需求五類要達(dá)到同學(xué)自我價值的實現(xiàn)的前提就是受到應(yīng)有的敬重，常聽教師抱怨，說現(xiàn)在的同學(xué)越來越壞，一屆不如一屆了，什么緣由？就只是由于社會風(fēng)氣對青少年的影響，莫非就沒有教師教育無方誤人子弟之嫌？我們小學(xué)的無數(shù)同學(xué)反映，同學(xué)按成果排位置，差的同學(xué)就沒有教師管，作業(yè)交不交沒有關(guān)系，讀書來不來讀也都沒有關(guān)系。同學(xué)最基本的權(quán)利都得不到敬重。假如說在普教教師可能還有升學(xué)壓力，而不能公正對待每一位同學(xué)，那作為沒有升學(xué)壓力的教師：我們能不能做到敬重每一位同學(xué)的人格。公正對待每一位同學(xué)？由于敬重，你不會對同學(xué)舉行人格的詆毀；由于敬重，你不會任憑藏匿批判同學(xué)；由于敬重，你才干得到同學(xué)的敬重。

三、交流

每個班主任都知道，班主任的工作很煩，總有零零碎碎做不完的事情。由于這是一個人對五十人的戰(zhàn)爭，要想在這場戰(zhàn)爭中想獲得成功必需要做到知己知彼，隨時隨地的和每個同學(xué)交流，準(zhǔn)時了解同學(xué)的思想動態(tài)，把工作做實做細(xì)，正是班主任工作的煩瑣所在，但也是杜絕不良行為發(fā)生的最好辦法。與其在同學(xué)浮現(xiàn)違紀(jì)后樂觀處理，不如事先將事情扼殺在萌芽狀態(tài)。作為教師要學(xué)會觀看同學(xué)，通過溝通了解思想動態(tài)，把握年級一手資料，做到了如指掌。

四、與時俱進(jìn)

以前的教書先生，同學(xué)回答問題錯誤，拿出戒尺責(zé)打，現(xiàn)在還可以這樣做嗎？或許有的同學(xué)有意讓你打嗎？回頭同學(xué)告你體罰。時代在長進(jìn)，對班主任的管理也有更高的要求，同學(xué)感愛好的網(wǎng)絡(luò)、音樂、超級女生、嬉戲、體育、課外書籍等。作為班主任都應(yīng)當(dāng)有所了解和并加以利用，有時候，找個同學(xué)找不到，打開就找到。3+2班實習(xí)階段要通知到，只要在群里發(fā)個通知大家都知道。周末的談天不也是德育工作的良好陣地嗎？新時代的同學(xué)更需要新時五、溝通

我把年級工作分成三部分：年級管理制度、年級文化氛圍和班委隊伍建設(shè)。比如排位子、教室美化，班委選舉、個別同學(xué)的違紀(jì)等等，這些年級工作因為每個年級狀況對不同沒有固定的處理方式，但發(fā)覺年級問題準(zhǔn)時舉行研究和溝通，永久是最好的處理辦法。

六、工作誤區(qū)：

1、不要以勢壓人，要以理服人：千萬不要以為自己是教師，同學(xué)就應(yīng)當(dāng)聽你的，和他講道理，盡量做到以德服人，以理服人?，F(xiàn)在的教導(dǎo)倡導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)具有服務(wù)意識。同學(xué)是顧客，教師是應(yīng)當(dāng)為每一位顧客提供高質(zhì)量的服務(wù)。但是我們必需訂正同學(xué)思想的誤區(qū)，不能由于教師是服務(wù)者就不敬重，或者要求教師順從自己的意愿，一旦不順從就浮現(xiàn)違紀(jì)大事。

2、表揚(yáng)比懲處更重要，表揚(yáng)要準(zhǔn)時、懲處要有據(jù)。

3、引導(dǎo)比管理更有效。

工作中，我注重引導(dǎo)同學(xué)，把理念滲透到教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，始終把學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)作為教學(xué)工作的重點。什么事情都有一個由強(qiáng)迫到自覺的過程。首先我強(qiáng)迫自己平日里多讀書，()多反思；同時也強(qiáng)迫同學(xué)天天讀一會兒，讀時勾勾劃劃寫寫，并組織了讀書拉力賽活動舉行評選評優(yōu)，鼓舞同學(xué)把好的行為保留下來，并進(jìn)展成為習(xí)慣。

4、家庭教導(dǎo)很關(guān)鍵。

大家都知道：有其父必有其子。所以同學(xué)的問題和家長有著必定聯(lián)系，做好家長的工作，得到家長的支持很關(guān)鍵，好的父親=100個校長，常常和家長聯(lián)系是我們的法寶。工作閱歷總結(jié)精心

辦公室文秘工作總結(jié)經(jīng)過一年來的不斷學(xué)習(xí)，以及同事、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和協(xié)助，我已徹低融入到了龍泉寺這個大家庭中，個人的工作技能和工作水平有了顯著的提高。

現(xiàn)將我一年來的工作狀況簡要總結(jié)如下:一、以踏實的工作態(tài)度，適應(yīng)辦公室工作特點辦公室作為企事業(yè)單位運(yùn)轉(zhuǎn)的一個重要樞紐部門，是單位內(nèi)外工作交流、協(xié)調(diào)、處理的綜合部門，這就打算了辦公室工作繁雜性。因為我們辦公室人手少，工作量大，我和兩位大姐共同配合、共同努力，在碰到不懂得地方準(zhǔn)時向她們請教學(xué)習(xí)，并優(yōu)質(zhì)高效的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)。在這一年里，碰到各類活動和接待，我都能夠樂觀協(xié)作做好后勤保障工作，與同事心往一處想，勁往一處使，不計較干多干少，只希翼把領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情辦妥、辦好。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意自身素養(yǎng)修養(yǎng)和提高記得局長每次開會都說：固步自封，夜郎自大這個成語，雖然這惟獨(dú)八個字，但所表達(dá)的意思卻是深遠(yuǎn)的，要求我們必需具有先進(jìn)的觀念，要用科學(xué)進(jìn)展的眼光看待一切，才干適應(yīng)景區(qū)將來的進(jìn)展。因此，我通過網(wǎng)絡(luò)、書籍及各類文件資料的學(xué)習(xí)，不斷提高了自己的政治理論水平。

工作中，能從單位大局動身，從單位整體利益動身，凡事都為單位著想，同事之間互幫互助，并保持融洽的工作氣氛，形成了和睦、默契的工作氛圍。另外，我還注意從工作及現(xiàn)實生活中吸收養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)文秘寫作、景區(qū)建設(shè)與發(fā)展、宣揚(yáng)推介、檔案管理等相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問。同時，謙虛向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，來增加服務(wù)意識和大局意識。

對辦公室工作，能夠提前思量，對任何工作都能做到方案性強(qiáng)、可操作性強(qiáng)、落實快捷等。三、堅持做事先做人，努力做好日常工作，熱心為職工游客服務(wù)為了做好日常工作，熱心為全局職工及游客服務(wù)，我做了下面的努力：1、出勤方面，天天都能提前十到二非常鐘到達(dá)辦公室，做好上班前的相關(guān)工作準(zhǔn)備，并能準(zhǔn)時打掃兩位領(lǐng)導(dǎo)的辦公室等。2、公文處理過程方面，嚴(yán)格根據(jù)國家事業(yè)單位公文處理方法中所規(guī)定的程序辦事。

發(fā)文時，能嚴(yán)格根據(jù)擬稿、核稿、會簽、簽發(fā)、印制、蓋章、記下、發(fā)文等程序辦理；收文時，根據(jù)收文記下、擬辦、批辦、分送、催辦、立卷、歸檔等程序辦理，沒有浮現(xiàn)錯誤的公文處理事情。3、紙張文檔、電子文檔的歸檔收拾方面。在工作中，我特殊注重對紙張資料的整理和保存，將實用的準(zhǔn)時保存、歸檔，對于沒用的準(zhǔn)時銷毀。由于無數(shù)文字性工作都是電腦作業(yè)，所以我在電腦中建立了個人工作資料檔案庫。

并于每周星期五把工作過的資料集中整理，分類保存，以便今后查找。4、關(guān)系處理方面，在工作上能做到主動補(bǔ)位。并能與其他各科室人員加強(qiáng)交流，密切協(xié)作，相互支持，保證整體工作不浮現(xiàn)紕漏。在工作中我自己確定了一條工作原則，屬于自己的工作要保質(zhì)保量完成，不屬于自己的工作范圍的協(xié)作其他人員能完成的也要按時完成，做到了主動幫忙、熱烈服務(wù)。5、制度建設(shè)方面，以科學(xué)管理為主，人性關(guān)心為輔的理念。為了加強(qiáng)對人、財、物、法、環(huán)的管理，在新任局長上任不久，按照會議精神集中精力對各項管理制度和崗位職責(zé)等二十幾項制度舉行了全面修改和完美,突出制度管理，嚴(yán)格照章辦事，為管理工作的制度化、規(guī)范化作出了一定貢獻(xiàn)。并且，這些管理制度的完美，充分體現(xiàn)了對事不對人的管理思想，使局內(nèi)各項工作井然有序。四、嚴(yán)格要求自己，時刻警醒在工作中，我努力從每一件事情上舉行總結(jié)，不斷試探，把握辦法，提高工作效率和工作質(zhì)量，由于自己還是新同志，在為人處事、工作閱歷等方面閱歷還不足，在平常工作和生活中，我都能夠做到謙虛向老同志學(xué)習(xí)、請教，學(xué)習(xí)他們的特長，反思自己不足，不斷提高政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

我時刻提示自己，要懇切待人，態(tài)度端正，樂觀想方法，無論事件小事，我都要盡最大能力去做。在平常時刻要求自己，必需遵守勞動紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同志、從打掃衛(wèi)生等小事做起，嚴(yán)格要求自己。以不求有功、但求無過信心，來對待全部事情。五、存在的不足1、在本職工作中還不夠仔細(xì)負(fù)責(zé)，崗位意識還有待進(jìn)一步提高。不能嚴(yán)格要求自己，工作上存在自我放松的狀況。因為辦公室的工作繁雜，處理事情必需快、精、準(zhǔn)。在這方面，我還有無數(shù)不足，比如在作會議記錄時，沒有抓住重點，記錄不全，導(dǎo)致遺漏一些重要內(nèi)容。

2、對工作程序把握不充分，對自身業(yè)務(wù)認(rèn)識不全面，對工作缺少前瞻性和責(zé)任心，致使自己在工作中間或會碰到手忙腳亂的狀況，甚至?xí)‖F(xiàn)一些不該浮現(xiàn)的錯誤。3、缺少精心，辦事不夠謹(jǐn)慎。文秘工作是相對容易但又繁多的工作，這就要求我必需精心有良好的專業(yè)素養(yǎng)，思路縝密。在這方面，我還不夠精心，時有馬虎大意、做事草率的狀況。六、今后努力的方向1、今后在工作中還需多向領(lǐng)導(dǎo)、同事謙虛請教學(xué)習(xí)，要多與大家舉行協(xié)調(diào)、交流，從大趨勢、大格局中去思量、去謀劃、取長補(bǔ)短，提高自身的工作水平。2、必需提高工作質(zhì)量，要具備劇烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感。在每一件事情做完以后，要舉行思量、總結(jié)，真正使本職工作有方案、有落實。尤其是要找出工作中的不足，擅長自我反省。3、愛崗敬業(yè)，勤勞奉獻(xiàn)，不能為工作而工作，在日常工作中要主動出擊而不是被動對付，要樂觀主動開展工作，擯棄浮躁等待的心態(tài)，善謀實干，肯干事，敢干事，能干事，會干事。4、平常需多注重熬煉自己的聽知能力。在日常工作、會議、領(lǐng)導(dǎo)講話等場合，做到有集中的注重力、敏捷的反應(yīng)力、深刻的理解力、牢固的記憶力、機(jī)靈的綜合力和精湛的品評力；在辦事過程中，做到?jīng)]有按照的話不說，沒有掌握的事不做，不輕易許愿，言必行，行必果。5、要注重培養(yǎng)自己的綜合素養(yǎng)，把政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，提高自身的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，以便為景區(qū)的明天奉獻(xiàn)自己的力氣，為本職事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)?？傊?，一年內(nèi)在我們?nèi)齻€人的共同努力下，辦公室的工作比起以前有了很大的長進(jìn)，我認(rèn)為自己從思想熟悉上、業(yè)務(wù)及理論學(xué)問上有了顯然提高，這些長進(jìn)是與全局新老同志們對我極大支持和協(xié)助的結(jié)果離不開的，從老同志身上我學(xué)到了吃苦耐勞的敬業(yè)精神，從充滿活力的新同志身上也為我增添了樂觀努力、奮勉向上、勤奮工作的信念和力氣。在此，我從內(nèi)心深處表示誠心的謝謝和致敬，也誠摯地希翼在今后的工作中，局領(lǐng)導(dǎo)、同事們能對我一如既往的賦予關(guān)心和支持，在工作、生活及其他方面做得不妥之處請同志們賦予批判和指正，在新的一年里，我將越發(fā)努力工作，發(fā)揚(yáng)成果，改正不足。

工作總結(jié)不知不覺已經(jīng)來集團(tuán)工作快兩個月了?；厥走@兩個月的實習(xí)工作，的耐心指導(dǎo)和協(xié)助下我逐漸的認(rèn)識了基本工作，做好自己的本職工作，同時也充分熟悉到了自己的不足。謝謝集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)給了我學(xué)習(xí)的空間，進(jìn)展的平臺?，F(xiàn)將過去兩個月的總結(jié)如下

一、工作方面

（一）財務(wù)方面的工作我覺得財務(wù)工作就應(yīng)當(dāng)從小事做起，從精心做起，不斷總結(jié)閱歷才干把工作做得更好。

1．記賬：審核無誤的原始憑證做好記賬憑證，每筆已經(jīng)發(fā)生的業(yè)務(wù)，準(zhǔn)時記賬，準(zhǔn)時記錄記賬明細(xì)，已備查詢。在以后的工作中個人報銷的原始單據(jù)要有個人簽字。記賬過程中不斷明確各業(yè)務(wù)走的詳細(xì)科目，不明了的向李姐請教，同時也查詢以前的憑證。

剛開頭記賬時會浮現(xiàn)不同程度的錯誤，如借方寫成貸方，貸方寫成借方，以及由于馬虎的緣故把記賬憑證漏寫，在浮現(xiàn)錯誤和問題的時候我準(zhǔn)時改正，并做好工作心得。記賬時一定不能分心，仔細(xì)做好分析，在填寫每一筆業(yè)務(wù)的時候都要仔細(xì)、精心，在情緒暴躁和不平息的時候不能做記賬方面的工作。

2.做報表：現(xiàn)在每月主要做的是集團(tuán)本部報表以及匯總各子公司的報表。由于我的工作閱歷不足，目前主要是幫助來完成每月財務(wù)報表以及上報工作。對于財務(wù)報表的匯總我體味到做報表一定要仔細(xì)精心，我在填報表中上年同期累計數(shù)時就由于一時馬虎填錯了一個數(shù)，后來檢查時才發(fā)覺出了差錯，要知道財務(wù)上一個數(shù)字的差錯后果是十分嚴(yán)峻的，所以每當(dāng)做完報表再檢查核對一遍也是非常須要的。對于上報財政局報表，其中的一些細(xì)節(jié)也應(yīng)當(dāng)注重，例如填完資產(chǎn)負(fù)債表再填利潤表的時候要記得準(zhǔn)時保存。

另外網(wǎng)上填報報表時一定要看清是集團(tuán)總部的匯總報表還是本部的報表，由于填錯地方也會帶來不須要的棘手。

（二）其他方面的工作1.復(fù)印承兌匯票以及發(fā)票：因為集團(tuán)承兌匯票比較多，所以我力所能及幫大家復(fù)印一些匯票以及發(fā)票。2.資料收集：幫助領(lǐng)導(dǎo)收集了各個子公司相關(guān)設(shè)備的合憐憫況。

3.相關(guān)人員接待：對于來集團(tuán)財務(wù)處辦事的人員，主要幫領(lǐng)導(dǎo)做好力所能及的接待工作。二、學(xué)習(xí)方面

小學(xué)學(xué)習(xí)的主要是理論學(xué)問，在工作中還要不斷的充實和實踐，其中有不會的地方準(zhǔn)時請教。

天天下班后的半小時到一小時學(xué)習(xí)令我受益匪淺，天天講的內(nèi)容都涉及到工作中的一些實際問題，通過不斷的學(xué)習(xí)使我能夠更快的長進(jìn)。三、閱歷教訓(xùn)1.時刻提示自己要仔細(xì)認(rèn)真的做工作，每一個步驟都要嚴(yán)謹(jǐn)精心。

2.要擺正自己的位置，下功夫認(rèn)識業(yè)務(wù)，才干盡快適應(yīng)自己的崗位。

3.必需主動融入集體，處理好各方面的關(guān)系，才干在新的環(huán)境中保持好的工作狀態(tài)。

4.應(yīng)當(dāng)常常的向領(lǐng)導(dǎo)謙虛學(xué)習(xí)同時發(fā)覺自己的不足并加以改正。以上是我對自己工作的總結(jié)匯總，敬請領(lǐng)導(dǎo)賦予批判指正。在今后的工作當(dāng)中，我將一如既往的努力工作，不斷總結(jié)工作閱歷；努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)學(xué)問和業(yè)務(wù)能力以新形象、新面貌為集團(tuán)的進(jìn)展而努力奮斗。

工作心得體味忙勞碌碌間，來農(nóng)場工作了彌漫激動和脆弱的一年。對我個人而言，這是收獲頗豐的一年。

這一年中我和大家一樣都經(jīng)受著激動、收獲、感激和努力，不論是生活還是工作都讓我重新審視了自己以往做人做事的態(tài)度和方式，得到了成長。

尤其是參與工作后，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和協(xié)助下，各方面得到的熬煉都使我受益匪淺。在此，我須誠摯的向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事表達(dá)我深深的謝意，謝謝大家在這段時光賦予我的足夠?qū)捜?、鼓舞和協(xié)助。下面就我參與工作以來的思想和工作學(xué)習(xí)舉行以下三方面的簡要回顧和總結(jié)。

一、思想意識的改變與提升剛剛走出校內(nèi)的我，沒有任何的工作閱歷，走上工作崗位初始也未參與過專業(yè)的培訓(xùn)，無數(shù)專業(yè)學(xué)問對我來說雖然極具吸引力，但還是十分生疏，而我也知道自己的最大缺點之一就是暴躁馬虎，無數(shù)事情太急于完成就導(dǎo)致了不少的錯誤。再加上雖然同在生產(chǎn)科，但是無數(shù)事情我卻心有余而力不足。

所以隨著這些不安，初來時的高興逐漸被壓力所取代，心里也總是倍感抱歉和自責(zé)。這在通過大家的協(xié)助和自己的學(xué)習(xí)，逐漸進(jìn)入工作狀態(tài)后，擔(dān)心與緊急漸漸得到了平復(fù)，自己也有了自信和做好工作的決心。

二、工作學(xué)習(xí)的回顧與總結(jié)剛來農(nóng)場時領(lǐng)導(dǎo)、同事帶我跑了全場熟悉基層的干部，都給我留下了極深的印象。雖然我從事技術(shù)操作性工作，但是在平常的工作中我也始終銘記平安第一、預(yù)防為