統(tǒng)編版六年級(jí)上冊(cè)語文第七單元測(cè)試卷及答案

舞第七單元提升練習(xí)

時(shí)間：90分鐘滿分100分得分

一、基礎(chǔ)知識(shí)。（35分）

（一）讀拼音，寫詞語。（4分）

他說話風(fēng)趣youmd（），但總給人留下一種不kaopu（）的印象。他常常xuan

yao（）自己豐富的經(jīng)歷，但給人一種chUncui（）賣弄的感覺。

（二）用""給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（4分）

1.最精彩的節(jié)目終于亮相（xidngxiimg）了。

2.爸爺?shù)南埠茫╤dohQ是種花養(yǎng)草。

3.做事情要堅(jiān)持不懈，不能一曝（p￡ibdo）十寒。

4.湯（tdngshdng）湯乎若流水。

（三＞下面詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）.（3分）

A.輕歌慢舞行云流水巧奪天公

B.惟妙惟肖無窮無盡嘎然而止

C.字正腔圓曲終人散天籟之音

（四）根據(jù)要求，完成句子練習(xí)。（20分）

1.兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。（2分）

改"把"字句：

2.用自己的話說說下面句子的意思。（6分）

⑴伯牙破琴絕弦,終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。

⑵蜀中有杜處士，好書畫,所寶以百數(shù)。

3.小孩子和外賓忍不住要問："如果他們當(dāng)中哪個(gè)先‘醒’了，拿起兵器朝著對(duì)方一刺,

對(duì)方不就‘完’了嗎?”（4分）

改陳述句：

4.姑娘說："哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。"（4分）

改轉(zhuǎn)述句：

5.把下面的句子補(bǔ)充完整。（4分）

皎潔的月光灑滿大地，好像。

（五）判斷正誤。正確的畫""，錯(cuò)誤的畫"X"。（4分）

1.”其中有一首著名的鋼琴曲叫《月光曲》，傳說是這樣譜成的”說明《月光曲》的來

歷是有確切依據(jù)的。（）

2.書法中的"顏筋柳骨”分別指的是顏真卿和柳宗元。（）

3."壓軸、跑龍?zhí)住⒖瓢喑錾?這些詞語都跟戲曲有關(guān)。（）

4.《書戴嵩畫?！犯嬖V了人們不要迷信權(quán)威、不懂裝懂的道理。（）

二、積累運(yùn)用。（10分）

L方鼓琴而志在太山,錘子期曰："。"少選之間而志在流水,

錘子期又曰："。"

2.古語有云：”不可改也。

3.她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景

象，。

三、閱讀感悟。（25分）

（一）課內(nèi)閱讀。（10分）

貝多芬走近茅屋，琴聲忽然停了,屋子里有人在談話。一個(gè)姑娘說：”這首曲子多難彈哪！

我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好

哇!”一個(gè)男的說："是呀，可是音樂會(huì)的入場(chǎng)券太貴了，咱們又太窮。"姑娘說："哥哥，你別難

過，我不過隨便說說罷了。"

1.寫出下列詞語的近義詞。（2分）

幽靜一（）難過一（）

2.用""在文中畫出與"這首曲子多難彈哪"前后照應(yīng)的句子。（2分）

3.文中有兩處描寫姑娘的談話，第一處表現(xiàn)了她（），第二處表現(xiàn)了她（）.（4分）

A.善解人意

B.言望聽W貝多芬的親自彈奏

4."哥哥"在文中指的是（）。（2分）

A.貝多芬B.皮鞋匠

（二）課外閱讀。（15分）

傳說戰(zhàn)國(guó)時(shí)宙,T立叫韓娥的女子來到齊國(guó),因?yàn)橐宦佛囸I，斷糧已經(jīng)好幾天了，于是在齊

國(guó)臨淄（zi）城西南門賣唱求食。她美妙而婉轉(zhuǎn)的歌聲深深地打動(dòng)了聽眾的心，給人們留下了深

刻的印象。三天以后,人們還聽到她的歌聲的余音在房梁間繚繞，人們都說韓娥之歌"余音繞

梁，三日不絕”。

‘韓娥投宿二家旅店，因?yàn)樨毨?韓娥遭到了旅店主人的侮辱，韓娥傷心透了，“曼聲哀哭"而

去。聲音是那么悲涼,凡是聽到她歌聲的人都覺得好像沉浸在哀怨里。一時(shí)間，"老幼悲愁，

垂淚相對(duì)，三日不食"，旅店主人只好又把她請(qǐng)回來唱一首歡樂愉快的歌曲。韓娥"復(fù)為曼聲

長(zhǎng)歌”，眾人聞之"喜躍撲（bidn而手鼓掌）舞，弗能自禁"，氣氛頓時(shí)歡悅起來，把此前的悲愁全

忘了。其歌聲之動(dòng)人，乃至于此。

因此后世就有了“余音繞梁""繞梁三日"的成語典故，以形容美妙的歌聲和音樂的魅

力。

1.聯(lián)系上下文，解釋詞語。（2分）

余音繞梁：

2從哪里可以看出韓娥之歌"余音繞梁,三日不絕"？（3分）

3.旅店主人為什么只好又把韓娥請(qǐng)回來？（2分）

4.結(jié)合掌握的文言知識(shí)，嘗試用自己的話說說下面句子的意思。（4分）

⑴老幼悲愁，垂淚相對(duì)，三日不食。

⑵喜躍撲舞，弗能自禁。

5.你還知道哪些描寫或形容歌聲美妙的四字詞語?至少寫四個(gè)。（4分）

四、習(xí)作平臺(tái)。（30分）

想一想，你有什么特別拿手的本領(lǐng)?比如唱歌、跳舞、繪畫、書法、手工……請(qǐng)用文字把

你的拿手好戲?qū)懗鰜?，注意把?nèi)容寫具體，做到語句通順，重點(diǎn)突出。

參考答案

,第七單元提升練習(xí)

二（一）幽默靠譜炫耀純粹

（二）1.xidng2.hdo3.pii4.shang

（三）C

（四）1.美妙的琴聲把兄妹倆陶醉了。

2.⑴伯牙摔破了木琴，剪斷了琴弦，一輩子再也不彈琴了,在伯牙的心里，他認(rèn)為錘子期死后，這個(gè)世界上再也

沒有值得他為之彈琴的人了。⑵四川有個(gè)杜處士，喜愛書畫，他所珍藏的書畫有幾百種之多。

3.小孩子和外賓忍不住要問："如果他們當(dāng)中哪個(gè)先‘醒’了，拿起兵器朝著對(duì)方一刺,對(duì)方就‘完’了。"

4.姑娘讓哥哥別難過，她不過隨便說說罷了。

5.給大地披上了一件"銀紗"

（五）1.X2.X3.V4.V

二、1.善哉乎鼓琴巍巍乎若太山善哉乎鼓琴湯湯乎若流水

2.耕當(dāng)問奴織當(dāng)問婢

3.月光照耀下的波濤洶涌的大海

三、（一）1.寂靜傷心2.我只聽別人彈過幾遍,總是記不住該怎樣彈3.BA4.B

（二兒形容歌聲或音樂優(yōu)美，余音回旋不絕。

2.她美妙而婉轉(zhuǎn)的歌聲深深地打動(dòng)了聽眾的心，給人們留下了深刻的印象。三天以后，人們還聽到她的歌聲的

余音在房梁間繚繞。

3.因?yàn)樨毨?韓娥盲到了旅店主人的侮辱，韓娥傷心透了，“曼聲哀哭"而去。聲音是那么悲涼,凡是聽到她歌

聲的人都覺得好像沉浸在哀怨里。一時(shí)間，"老幼悲愁，垂淚相對(duì)，三日不食".

4.⑴年老的和年少的（泛指所有人）十分悲傷哀愁，流著眼淚對(duì)視，三天不吃東西。

⑵高興得一躍而起拂袖起舞，擊掌為樂,無法控制自己歡快的情緒。

5.天籟之音娓娓動(dòng)聽婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽余音裊裊

四、提示:這次習(xí)作要求寫自己的拿手本領(lǐng)，也就是寫自己在某方面的特長(zhǎng)。寫之前要想一想,你的拿手本領(lǐng)

是什么?它是怎么練成的?寫的時(shí)候，要安排好寫作材料的先后與詳略，還可寫一寫與這個(gè)拿手本領(lǐng)相關(guān)的故

事，注意把重點(diǎn)內(nèi)容寫詳細(xì)一些。寫完后注意檢查做到語句遹順，重點(diǎn)突出。

第八單元測(cè)試題

時(shí)間：90分鐘滿分：100分得分:

一、讀拼音，寫詞語。(8分)

weiyi()xifu()yanmo()

ganhan()danzi()jianying()

jingzou()tubu()

二、寫出讀音相同的字。（4分）

wei（）護(hù)（）獨(dú)

qti（）親奪（）

Jing究（）（）走

Ji（）然（）托

三、為加點(diǎn)字選擇正確的釋義。（5分）

鬧:①喧嘩，不安靜;②干，弄，搞;③發(fā)泄（感情）;④擾亂，攪擾;⑤發(fā)生（災(zāi)害或不好

的事）。

1.都是河神娶媳婦給闞的。（）

2.倒是夏天雨水少,年全南旱災(zāi)。（）

3.這個(gè)市場(chǎng)很熱闞。（'）

4.爸爸進(jìn)門的時(shí)雇，妹妹正在闡情緒。（）

5.《大鬧天宮》這部動(dòng)畫片去好看了。（）

四、把詞語補(bǔ)充完整，并填在合適的橫線上。（10分）

提（）吊（）荒（）人煙

白發(fā)（）（）相貌（）（）

（）清目秀慈（）善（）

人煙（）少面（）土色

①形容老人的:_______________

②形容人的神態(tài)的：

③形容地廣人稀的:

五、按要求寫句子。（9分）

1.（）發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥（）還能治好。在句中填上合適的關(guān)聯(lián)

詞,并用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞寫一句話。

2.你已經(jīng)取得了不小的成績(jī)。

你的眼力還不夠。（用合適的關(guān)聯(lián)詞合成一句話）

3.巫婆叫徒弟把那個(gè)打扮好的姑娘領(lǐng)了來。（改為“被”字句）

4.你要想學(xué)會(huì)射箭，苜”應(yīng)該下功夫練眼力。（用加點(diǎn)詞寫句子）

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分）

1.王戎不取道旁李是因?yàn)開____________________________________________

_________________________________________________________________0

2.《西門豹》是一篇?dú)v史故事。這里主要寫了他治理鄴城的兩件事，第一件

事是，第二件事是O

3.《扁鵲治病》中,扁鵲一共見了蔡桓公次?！都o(jì)昌學(xué)射》中，紀(jì)昌成為

百發(fā)百中的神箭手，是從練習(xí)開始的。

七、口語交流臺(tái)。（7分）

讀了本單元的課文，同學(xué)們都被這些經(jīng)典故事深深地吸引住了。這不,四⑴班

的同學(xué)們正在發(fā)表自己的閱讀感言呢!你也來試試吧！

文U強(qiáng):讀了《紀(jì)昌學(xué)射》這篇課文，我明白了

____________________________的道理。

王松：《王戎不取道旁李》中的王戎真是個(gè)o

老師:____________________________________________________

八、課內(nèi)閱讀。（10分）

又過了十天,扁鵲老遠(yuǎn)望見蔡桓公，只看了幾眼，就掉頭跑了。蔡桓公覺得（奇異

奇怪），派人去問他："扁鵲，你這次見了大王，為什么一聲不響就跑掉了?"扁鵲解釋

道："皮膚上的病用熱敷就能夠治好;發(fā)展到皮肉之間，用扎（）

針的方法可以治好;即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥也還能治好;一旦深入骨

髓，只能等死，醫(yī)生再也無能為（）力了?，F(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓，所以我不

再（請(qǐng)求要求）給他醫(yī)治!”

1.給文中的加點(diǎn)字注音。（2分）

2.畫掉文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語％（2分）

3.這是扁鵲第次看見蔡桓公，他為什么掉頭就跑?（3分）

4.讀文中畫“—”的部分，聯(lián)系上下文說說扁鵲幾次指出蔡桓公的病時(shí)，蔡

桓公態(tài)度的變化:①皮膚:；②皮肉之間:；③腸胃

里:0（3分）

九、課外閱讀。（11分）

薛謙學(xué)藝

戰(zhàn)國(guó)時(shí)，秦國(guó)有個(gè)歌唱家，名叫秦青，他的徒弟中有個(gè)叫薛謙的，音樂素質(zhì)很好,

學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。秦青讓他來表演，叫大家向他學(xué)習(xí)。這樣一來，薛謙就有點(diǎn)驕傲自

滿，于是他編個(gè)理由，要求停學(xué)回家。秦青聽后,開始感到驚訝，猶豫一會(huì)兒，想了個(gè)

挽留的辦法,就答應(yīng)了他的要求。

送薛謙回家那天，秦青在院子里搞了個(gè)野餐會(huì)。席間，秦青彈著、唱著一首表

示對(duì)薛謙辭學(xué)回家感到惋惜的曲子。那歌聲，發(fā)自肺腑，感動(dòng)得在場(chǎng)的徒弟們都落

淚了。薛謙聽著老師的歌聲，不由得想起老師講過的韓娥的故事。韓娥唱歌的余

聲，能在屋梁上回蕩三天三夜，能使人忘掉三天前的悲哀。原來薛謙不大相信天下

能有這么高超的歌唱藝術(shù)，如今聽了老師唱的這首歌，才心悅誠(chéng)服，才明白自己還

沒有學(xué)會(huì)老師的本領(lǐng)，沒有達(dá)到高深水平。于是，他含著淚水，斟了一杯酒，恭恭敬敬

地遞給老師，說：“老師，您唱得太好了,值得我學(xué)習(xí)的地方太多了。我不能走，我要

跟您一輩子

從此薛謙安下心來時(shí)時(shí)處處尊敬老師，勤學(xué)苦練,再也不提回家的事了。后來

由于他克服了學(xué)習(xí)上的自滿情緒，勤奮鉆研，精益求精，終于成了一名歌唱家。

1.聯(lián)系上下文寫出下面詞語的意思。（2分）

猶豫:__________________________________________________________________

精益求精:_____________________________________________________________

2.薛謙為什么學(xué)唱歌學(xué)到一半就不想學(xué)了？（3分）

3.秦青是怎樣讓他的弟子回心轉(zhuǎn)意，認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的?（3分）

4.讀了這篇文章，你有什么收獲?（3分）

十、習(xí)作。（30分）

我們身邊有許多熟悉的人，在他們身上有許多值得寫的事。這次習(xí)作,請(qǐng)你寫

熟悉的人的一件事。先想一想，你打算寫誰，寫他的哪件事，把這件事想清楚再動(dòng)筆

寫。寫完以后，你可以讀給你寫的那個(gè)人聽,請(qǐng)他評(píng)一評(píng)你寫得怎么樣。不少于400

字。

第八單元提升練習(xí)參考答案

一、唯一媳婦淹沒干旱膽子堅(jiān)硬競(jìng)走徒步

二、維唯娶取競(jìng)竟既寄

三、1.②2.⑤3.①4.③5.④

四、心膽無蒼蒼堂堂眉眉目稀如①白發(fā)蒼蒼慈

眉善目②提心吊膽面如土色③荒無人煙人煙稀少

五、1.即使……也……即使下再大的雨，我也要去上學(xué)。2.雖然你已經(jīng)

取得了不小的成績(jī)，但是你的眼力還不夠。3.那個(gè)打扮好的姑娘被巫婆叫徒弟

領(lǐng)了來。4.你要想學(xué)會(huì)彈琴,首先要學(xué)習(xí)樂理知識(shí)。

六、1.王戎善于觀察，知道李子是苦的2.制止河神娶親開鑿河渠3.四

眼力

七、學(xué)習(xí)首先要練好基本功,要刻苦學(xué)習(xí)，有恒心,有毅力，終能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)

想善于觀察、善于思考的孩子《西門豹》這篇課文中的西門豹是一個(gè)相信科

學(xué)、破除迷信、機(jī)智的人。

八、l.zhdw6i2.畫掉：奇異要求3.四因?yàn)椴袒腹牟∫呀?jīng)深入骨

髓,無藥可救了。4.①說自己沒?、诓焕聿洽鄯浅２桓吲d

九、1.拿不定主意。（學(xué)術(shù)、技術(shù)、作品、產(chǎn)品等）好了還求更好。2.

因?yàn)樗X得自己的技藝已經(jīng)達(dá)到了很高超的水平了。3.秦青彈唱了一首對(duì)薛謙

辭學(xué)表示惋惜的曲子,這讓薛謙想到了技藝很高強(qiáng)的韓娥余音繞梁的故事。4.

示例:不要驕傲自滿,要腳踏實(shí)地地掌握真本領(lǐng)。

十、提示:這次習(xí)作主要突出熟悉人的事,要思考一下這件事的起因、經(jīng)過、

結(jié)果，把事情寫清楚。

一、根據(jù)拼音寫出漢字，并給帶點(diǎn)字注音。（11分）

在詩(shī)歌朗sbng（）會(huì)上，一開始還有點(diǎn)羞品（）的李萍逐漸進(jìn)入狀態(tài)，她聲情并

茂地讀道:“肆nu8（）的北風(fēng)，cui（）不垮鐵zhti（）的松樹;堅(jiān)r?n（）

的小草不像易碎的b6li（），在鐵乜（）踐踏下不修（）懦，當(dāng)春風(fēng)吹

拂的時(shí)候，一萄）茬的小草會(huì)再次破土則）發(fā)!”

二、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。（6分）

近義詞反義同近義詞反義詞

阻撓（）（)輕松（)()

脆弱（）（)贊揚(yáng)（)()

朦朧（）（)鎮(zhèn)定（)()

三、把合適的關(guān)聯(lián)詞語填在下面的句子中。（4分）

1、雷鋒叔叔（）離開了我們，（）他的精神永遠(yuǎn)鼓舞我們前進(jìn)。

2、（）研究哪一門學(xué)科，（）要有扎實(shí)的基本功和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

3、（）站著死，（）跪著生。

4、（）坐在那里說空話，（）實(shí)實(shí)在在地去干。

四、在括號(hào)里填上句子運(yùn)用的修辭手法，再分別仿寫一句。（12分）

1、高原柳沒有抱怨命運(yùn)的不公，也沒有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難，而是頑強(qiáng)地、不斷地與生

存環(huán)境抗?fàn)?)

2、群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹朝我們飛過來。（）

3、他是在介紹白楊樹嗎?不是的，他是在表白自己的心。（）

五、根據(jù)課文內(nèi)容姨空。（26分）

1、《青海高原一株柳》這篇課文以優(yōu)美的筆觸，大膽的猜測(cè)與想象，描寫了青海高原

上，經(jīng)過，卻頑強(qiáng)地生活了下來，成就了青海高原上一個(gè)的風(fēng)景，贊揚(yáng)了，表現(xiàn)了作者的

之情。由這株柳樹你會(huì)想到的人物有等。（至少兩個(gè)乂6分）

2、《草原》是著名作家寫的一篇，作者生動(dòng)地描寫了草原上的美麗景色以及蒙古族人民

的、。本文的作者原名，字，北京人，滿族，作品有話劇《》《》，小說有《》《》《》等。

（12分）

3.“面對(duì)廣袤無垠、青草覆蓋的原野，寸草不生、青石嶙峋的山峰，深邃的藍(lán)天和凝滯

的云團(tuán)，心頭便彌漫著古典邊塞詩(shī)詞的悲壯和蒼涼?！蔽蚁肫鸬倪吶?shī)是：

。（4分）

4.“家鄉(xiāng)霸河邊的柳樹確有讓我自豪的歷史，每每吟誦那些折柳送別的詩(shī)篇，都會(huì)抹濃

一層懷戀家園的鄉(xiāng)情?！蔽蚁肫鸬恼哿蛣e的詩(shī)：

（4分）

六、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。（31分）

（一）青海高原一株柳（節(jié)選）

這是一株柳，--株在平原在水邊極其普通極其平常的柳樹。

這是一株神奇的柳樹，神奇到令我望而生畏的柳樹，它佇立在青海高原上。

在青海高原，每走一處，面對(duì)廣袤無垠、青草覆蓋的原野，寸木不生、青石嶙峋的山峰,

深邃的藍(lán)天和凝滯的云團(tuán)，心頭便彌漫著古典邊塞詩(shī)詞的悲壯和蒼涼。走到李家峽水電站總

部的大門口，我一眼就瞅見了這株大柳樹，不由得“哦”了一聲。

這是我在高原見到的唯一的一株柳樹。我站在這里，目力所及，背后是連綿的鐵鑄一樣

的青山，近處是呈現(xiàn)著赭紅色的起伏的原地，根本看不到任何一棵樹。沒有樹林的原野顯得

尤其簡(jiǎn)潔而開闊，也顯得異常的蒼茫。這株柳樹怎么會(huì)生長(zhǎng)起來壯大起來，造成高原如此壯

觀的一方獨(dú)立的風(fēng)景？

這株柳樹大約有兩合抱粗，濃密的樹葉覆蓋出大約百十余平方米的樹陰；樹干和枝葉呈

現(xiàn)出生鐵鐵錠的色澤，粗實(shí)而堅(jiān)硬；葉子如此之綠，綠得蒼郁，綠得深沉，自然使人感到高

寒和缺水對(duì)生命顏色的獨(dú)特鍛鑄。它巍巍然撐立在高原之上，給人以生命偉力的強(qiáng)大感召。

1.“目力所及”中“及”的意思是（2分）（）

①?gòu)暮竺孚s上。②到。③和、跟。④比得上、趕得上。⑤推廣到、照顧到。

2.從文中找出下列詞語的近義詞。（4分）

廣闊一（）鍛造一（）

3、青海高原上的這株柳樹“神奇”在哪里?（4分）

4.“我一眼就瞅見了這株大柳樹，不由得，哦’了一聲。”這句話中的“哦”一詞，你覺得

應(yīng)該用什么語氣來讀?為什么?（4分）

5.我們學(xué)過不少邊塞詩(shī)，請(qǐng)寫出一首讓我們感受它的悲壯和蒼涼。（2分）

（二）草原（節(jié)選）

這次，我看到了草原。那里的天比別處的天更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗,

使我總想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都有小丘，平

地是綠的，小丘也是綠的?羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠

毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒（16

lei）的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服;

既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不

動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。

1.用“J”，給“勒”字選擇正確的讀音。（2分）

2.讀到“翠色欲流，輕輕流入云際”這句話時(shí)，你腦海里會(huì)出現(xiàn)什么樣的畫面?把畫面用文

字描述出來。（5分）

3.用畫出描寫羊群的句子，并說說這樣寫的好處。（4分）

4、運(yùn)用畫的詞語，仿寫句子。（4分）

“這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，區(qū)想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)?！?/p>

J向七、語文綜合性學(xué)習(xí)一一神奇的大自然!（10分）

徵i1、請(qǐng)寫出兩句描寫柳樹的詩(shī)詞。（2分）

2、請(qǐng)用優(yōu)美的文字描述一下你眼中的草原美景。（8分）

忠：

部編版三年級(jí)語文（上）期末精選卷（四）

（時(shí)間:90分鐘滿分：100分）

題號(hào)一二三四五八七八九十總分

得分

一'讀拼音，寫詞語。（8分）

chibangya,nzounaodaishixian

shuTnichidaoyaohuangcdngming

二'我能給加點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“4’標(biāo)出。（6分）

鑰匙（Shichi）喇叭（恪ci）海浜(binbTng)

釣魚(diaogou)湊近(couchou)戰(zhàn)斗(doudou)

三、比一比，再組詞。你一定行?。?分）

搭（）泡（）潔（）猜（)

答（）跑（）結(jié)（）清（)

四、仿照例子寫詞語。（6分）

風(fēng)塵仆仆（ABCC式）

飄飄搖搖（AABB式）…

又松又軟（ABAC式）

五'選詞填空。（4分）

繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)持續(xù)

觀眾們（）走進(jìn)體育館觀看乒乓球比賽。在男子單打比賽決定

勝負(fù)的最后一分鐘，兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員（）打了十幾個(gè)回合才見分曉。接著,

（）進(jìn)行女子雙打比賽。運(yùn)動(dòng)員們高超精湛的球技，博得觀眾一片喝

彩，掌聲（）了整整一分鐘。

六、按要求寫句子。（8分）

1.可憐的紅頭和草一起被大黃牛卷到嘴里了。（改為“把”字句。）

2.樹葉落下來。（把句子寫具體，至少要擴(kuò)兩個(gè)地方）

3.難道科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)沒有獲得成功嗎？（改變句子的說法，但意思不變。）

4.我們?nèi)熒屯趵蠋煻紖⒓恿诉@次運(yùn)動(dòng)會(huì)。（修改病句）

七'選擇正確的關(guān)聯(lián)詞填在括號(hào)里。（4分）

不但...而且因?yàn)椤?/p>

雖然……但是……如果……就……

1.（）海底高低不平，海水有深有淺，（）色彩就不同了。

2.王小明（）學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，（.）同學(xué)們都不喜歡他。

3.（）我好好學(xué)習(xí)，（）能考出優(yōu)異的成績(jī)。

4.一個(gè)好老師（）要有淵博的知識(shí)，（）還要有一顆熱愛孩子

的心。

八'按要求填寫。（8分）

1.小興安嶺一年四季景色誘人，是一座，也是一座..。

2.天門中斷楚江開，碧水東流至此回。,-

這首詩(shī)的作者是朝的詩(shī)人。

3.《夜書所見》的作者是宋朝詩(shī)人，從詩(shī)句“”

可以看出是“夜”書。

九'閱讀理解。（2.2分）

（一）閱讀《掌聲》選段，回答問題。（9分）

英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，

她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起

了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲

漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說得很

好，聲音也十分動(dòng)聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深

深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。

1.“鞠”用音序查字法應(yīng)查音序（），用部首查字法應(yīng)先查（），再

查（）畫。（3分）

2.短文中講了教室里共響起兩次掌聲。從兩次的掌聲中，我體會(huì)到：第一次掌

聲是同學(xué)們對(duì)英子的,第二次掌聲是同學(xué)們對(duì)英子的。

（2分）

3.文中最讓“我“感動(dòng)的句子是___________________________________

“我“感動(dòng)的原因是_______________________________________________

________________________________________________________（4分）

（二）閱讀短文，回答問題。（13分）

一弓（zhlzhi）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼：

“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過太平洋啦！”

小螞蟻聽了很（滿意得意），心想：“??！地.球上最高的山和

最大的洋都被我（征服打?。?了，我多偉大！信（dedei）趕快回去，向伙

伴們（榮耀炫耀）一番！”于是，他申（tiaodiao）頭向大樹下的巢里爬

去。

不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，