上海市奉賢區(qū)2021年中考二模語文試卷附答案

中考二模語文試卷

一、句子默寫（共1題；共5分）

1.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）萬籟此都寂，o（常建《題破山寺后禪院》）

（2）,卻疑春色在鄰家。（王駕《雨晴》）

（3）人面不知何處去，o（崔護《題都城南莊》）

（4）?止增笑耳。（蒲松齡《狼》）

（5）為人處事很難做到兩全其美，《魚我所欲也》中孟子認為在處理"生""義"兩者關(guān)系時，我們應該做到

an

，o

二、對比閱讀（共1題；共9分）

2.閱讀（甲）詩（乙）文，完成小題。

（甲）觀滄海

東臨碣石,以觀滄海。

水何澹澹,山島竦峙。

樹木叢生,百草豐茂。

秋風蕭瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中。

星漢燦爛,若出其里。

幸甚至哉,歌以詠志。

（乙）出師表

①臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣

于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難

之間，爾來二十有一年矣。

②先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月

渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲己足，當獎率三軍，北定中原，庶竭弩鈍，攘除奸兇，興復漢室，

還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

（1）（甲）詩（乙）文的作者分別是、（人名）。中國古典四大名著之一《》

中有他們的故事。

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。

（3）下列說法錯誤的一項是（）

A.（甲）詩以"觀"字總領(lǐng)全篇，詩人登上碣石山，大海的壯闊景象盡收眼底。

B.（甲）詩中"秋風蕭瑟，洪波涌起"借助想象表現(xiàn)了波濤洶涌的壯闊動態(tài)。

C.（乙）文第①段中諸葛亮概述21年不平凡的歷程，以表明創(chuàng)業(yè)艱難，激勵后主奮發(fā)圖強。

D.（乙）文第②段前兩句追述托孤之事，"夙夜憂嘆”體現(xiàn)了作者高度的責任心。

（4）（甲）詩（乙）文的作者都有著建功立業(yè)的志向，不同的是，（甲）詩作者抒發(fā)了的抱負；

（乙）文作者要完成"________"的大志。

三、課外閱讀（共1題；共8分）

3.閱讀下文，完成小題。

指南針

方家①以磁石磨針鋒，則能指南；然常微偏東，不全南也。水浮多蕩搖，指爪及碗唇②上皆可為之，

運轉(zhuǎn)尤速，但堅滑易墜，不舍縷懸為最善。其法：取新紡③中獨繭縷④，以芥子⑤許臘綴于針腰，無

風處懸之，則針常指南。其中有磨而指北者。予家指南、北者皆有之。磁石之指南，猶柏之指西，莫可

原⑥其理。

【注】①方家：行家。②碗唇：碗邊。③紡（kuang）：絲綿。④獨繭縷：單根的蠶絲。

⑤芥子：中藥名，呈微小球形。⑥原：推究

（1）解釋文中加點的詞。

但堅滑扇墜

不舍縷懸為最善

（2）下列選項中對文意理解不正確的一項是（）

A.指南針使用時，可以放在水中、指爪上、碗唇上或者用絲懸掛。

B.縷懸法的步驟是先取絲，再用一點點蠟把絲粘在針上，最后在無風處懸掛。

C.只要采用懸掛的方法，磁針一定指南。

D.作者寫作此文時，交代了當時還無法推究磁石指南的原理。

（3）文中作者對指南針的研究有哪些發(fā)現(xiàn)？

四、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共28分）

4.閱讀下文，完成下面小題。

人生需要"頂住"

①"打一分賺一分，我們一起頂??！"“我們有那種不服輸?shù)膭艃?，不管怎么著也得頂?。?"女排精神就

是不放棄，能頂??！”……

②中國女排在第三十一屆奧運會上贏得中國代表團"分量最重"的一塊金牌后，女排教練員和運動員在

接受采訪時也送給我們一塊沉甸甸的人生"金牌"一一人生需要"頂住"。

③賽場是最高強度的比拼，是精神意志的較量。"頂住"，既是一種姿勢表象，也是一種內(nèi)心觀念。"頂

住"，不是無可奈何的被動選擇，更不是安于現(xiàn)狀的消極保守。對于人生而言，"頂住"，是一種態(tài)度，一

種責任，是行穩(wěn)致遠的"壓艙石"和"發(fā)動機”。

④人與人之間最小的差距是智商，最大的差距是堅持?！疤て畦F鞋無覓處，得來全不費功夫"，說的是

成功的—性。然而，這種"不費功夫"的—，卻存在于"吾將上下而求索”"眾里尋他千百度”"為伊消

得人憔悴”之中，是千辛萬苦付出后的某種—。世間事，除了歲月，沒有"不費功夫”就得來的好事。曹雪

芹寫《紅樓夢》，"批閱十載，增刪五次”"字字看來皆是血，十年辛苦不尋常"。年復一年的"頂住"，最終

才能積陛步以至千里。可見，"頂住"是執(zhí)著，堅持不懈。

⑤"頂住"是毅力，。"古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”。前進路上，艱

難困苦是"滅頂石"還是"墊腳石"，關(guān)鍵看能不能"頂住"。愛迪生說，失敗了一千次并不可怕，最起碼我知

道這一千次的努力都是不可行的，于是我就會做出第一千零一次的努力。袁隆平培育出高產(chǎn)雜交稻，屠

呦呦提煉出青蒿素，說到底都是一個屢敗屢試、愈挫愈奮、不斷"頂住”的過程。成功路上，不僅要能吃得

了"坐冷板凳”的（甲）、"三更燈火五更雞"的，，還得能受得了"衣帶漸寬終不悔”的（丙）。

無數(shù)事實證明，面對困難時選擇"頂住"，一個個失敗、挫折和困難，就會從“絆腳石”變?yōu)槠鲋松M步的

"墊腳石"。

⑥“頂住"是定力，堅定不移。當年長征，盡管起初紅軍不知道戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移何時才能結(jié)束，不知道最終去

往哪里，但大家堅信"只要跟黨走，跟著抗日救國的理想走，就會有前途"，堅信"不論我們自己能否到達

勝利的彼岸，我們的旗幟一定能到達"。正是因為對這一目標的堅定不移，才使"紅軍不怕遠征難"，把二

萬五千里的艱辛遠征，化作了地球上最絢麗的紅飄帶。志行萬里者，不中道而輟足；a免息威』杷色而

方詢余價值拿施；而啟庭彘40條親向而進行《資本AS函亦充賽盲；笑癱息說標詔公加’".凡事咬定一

個目標，矢志不渝，必會凌絕頂而覽眾山。

⑦的確，生活中我們經(jīng)常會遇到難題，面對壓力，但只要我們選擇"頂住"，有鍥而不舍、馳而不息的

勁頭，踏石留印、抓鐵有痕的態(tài)度，干在實處、走在前列的執(zhí)著，就一定能始終飛翔在希望的田野上。

（選自《人民日報》有刪改）

（1）第⑥段中畫直線的句子化用了唐代詩人杜甫《》（篇名）中的名句"，

（2）第④段橫線上填入恰當?shù)脑~（）

A.偶然偶然必然

B.必然偶然必然

C.偶然必然必然

D.必然必然偶然

（3）請根據(jù)文意把“勤勉之苦"、"堅忍之苦"、"寂寞之苦”填入第⑤段相對應的橫線處。

成功路上，不僅要能吃得了"坐冷板凳"的（甲）、"三更燈火五更雞"的（乙）,還得能

受得了"衣帶漸寬終不悔"的（丙）。

（4）根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的填空。

中心論點：①

②________

③"頂住"是毅力，

④________

（5）第⑥段畫曲線部分能否刪去？請具體闡明理由。

5.閱讀下文，完成下面小題。

題目：_____

余顯斌

①娘打來電話，問他現(xiàn)在在哪兒。

②他輕聲說："在醫(yī)院。"

③）娘說："知道，聽你爹說的。"娘接著醺ngv◎著說,"兒啊，你怎么能那樣，怎么能捐獻骨......髓

??？”顯然，娘不理解什么是骨髓，說到這兒，明顯地頓了一下。

④他忙說："娘，沒啥。”

⑤娘威脅說："你不聽娘的，娘就死去。"

⑥他急了，忙告訴娘，自己不是捐獻骨髓，爹聽錯了，自己是想找人給自己捐獻骨髓，自己有病。

⑦娘一聽更急了，問清了他所在的醫(yī)院，和爹當天就打了車，匆匆趕去，在醫(yī)院看見了他。

⑧他坐在病床上，護士在給他量著血壓。娘一見嚇了一跳，問道："兒呀，你怎么啦？"

⑨他說："白血病。"

⑩娘不懂什么是白血病，緊張地望著他。

?他告訴娘，患白血病很難治的?？茨锷碜右活?，他忙說，不過，有骨髓配型成功的人愿捐骨髓，自

己就有救了。

?娘忙說；“配啊，砸鍋賣鐵也配啊?！?/p>

?他嘆口氣，說："哪有那么容易的？兩萬多人中才有一對配型成功的。"

?娘坐在那兒，眼睛直了。

?他忙搖著手道，不過，自己很幸運，和一個女孩配型成功。

?娘眼睛一亮："真的？"

?他再次垂下頭，告訴娘，可是對方不愿捐獻骨髓。娘一臉灰白，許久，點點頭道："是啊，身上的

東西，哪一件不是跟眼睛鼻子一樣，哪有多余的??？多余的也不會長啊，誰又愿捐??？"

?爹在旁邊嘀咕一聲：“聽說，捐骨髓沒事的啊......”

?他沮喪地搖搖頭，告訴他們，那個女孩就是不愿捐。

?娘試探著問："真沒事嗎？"

?他說："可能是吧，不過，這得問問醫(yī)生。"

?正說著，一個醫(yī)生從旁邊匆匆經(jīng)過，娘忙一把拉住，如抓住救命稻草一般，可憐巴巴地問：“醫(yī)生，

捐獻骨髓對捐獻的人有傷害嗎？"醫(yī)生望望娘搖了搖頭。看娘有些不懂，醫(yī)生打比方說：“骨髓就像韭菜，

捐了又會長出來的。"農(nóng)村里，韭菜不少，剪后生得更快更肥更多。娘懂了，娘臉上的灰白顏色沒了，她

想了想，仍拉著醫(yī)生的手不放：我有一個請求，希望醫(yī)生能幫我給那個女孩說說。

?醫(yī)生一笑，點頭答應了。

?四人去了另一間病房，見到了那個女孩。

?娘走過去，一把拉住女孩的手。娘說：“娃啊，大嬸求你了。"

?娘指著他說：“我就這一個兒，請你救救他啊。"

?見女孩不說話，娘猛地想起什么似的，指著醫(yī)生說：“醫(yī)生說了，對你沒損害。如果有損害，這個要

求大嬸也說不出口啊?！?/p>

?女孩雪白的臉上流下兩行淚，望望她，仍沒有說話。

?娘急了，說："娃啊，大嬸跪下了。"

?娘說著，準備跪下來。女孩忙一把拉住，流著淚說："大嬸，我才是病人，這位大哥是捐獻者啊。"

說著，女孩指指他，對娘說，"求大嬸了，救救我。"

?娘站在那兒，愣住了。

?不過，娘馬上就明白了怎么回事。

（8）娘拉住女孩的手，打量著女孩毫無血色的臉，許久許久，眼眶紅了，對他說："去吧，娘不攔你。"

頷娘說："出來了，娘煮雞蛋給你補補身子。"

?他"哎"了一聲，笑著望了醫(yī)生和女孩一眼，忙向手術(shù)室走去。他知道，他的方法成功了，善良的

娘，一旦知道捐獻骨髓是怎么回事，一定不會攔他的。

?他猜對了。

?六個小時后，他捐獻了骨髓，走了出來。

?爹娘迎上來，仔細打量著他，見他沒事，爹一笑，得意地道："小子，你答應了爹的，我勸你娘來，

你回去可得陪爹喝幾盅的。”

?他一笑，手指一彈，嗒地一響。

⑩娘這才知道，自己被騙來，是他和老頭子商量好的，回頭瞪了老伴一眼道:"啥出息，幾盅酒，就讓

兒子收買了?！闭f完，拍著他的手笑笑，得意地道，"我兒捐了骨髓，救了一條人命，救了一個家，娘受一

回騙，值?。　?/p>

⑥他望著爹娘笑了。

（選自《思維與智慧》有刪改）

（1）根據(jù)拼音寫漢字。

gengye________

（2）第頷段中寫到"善官的娘〃，閱讀?-領(lǐng)，概括娘"善良”的具體表現(xiàn)：

①

②

③娘明白真正的捐獻者是兒子后，同意并支持兒子捐獻骨髓。

（3）你認為A、B兩句的表達效果哪一句效果更好，請簡述理由。

A.娘拉住女孩的手，打量著女孩毫無血色的臉，許久許久，眼眶紅了，對他說：“去吧，娘不攔你。"

B.娘拉住女孩的手，看著女孩毫無血色的臉，對他說："去吧，娘不攔你。"

（4）下列說法褶寢的一項是（）。

A.小說主要通過人物對話推動情節(jié)的發(fā)展，這樣有利于加快行文節(jié)奏，使人物形象更加鮮明。

B.把小說第③、第?、第?、第⑩段畫線句組合起來，可以看出爹早就知道兒子要捐獻骨髓并支持

他。

C.小說中對娘和女孩的描寫中都寫到了臉色，主要是為了表現(xiàn)她們的心理變化。

D.小說結(jié)尾他的"笑"，一是因為他能順利給女孩捐獻骨髓而感到喜悅；二是因為自己的行為得到爹娘的

理解支持而感到欣慰。

（5）請在“愛心如同韭菜"和"捐骨髓”中選擇一個你認為最合適的作為小說的題目，并簡述理由。

五、綜合性學習（共1題；共11分）

6.閱讀下面的材料，完成小題。

（材料一）

大力推廣、積極普及全國通用的普通話，有利于消除語言隔閡，促進社會交往，對社會經(jīng)濟政治、文

化建設和社會發(fā)展具有重要意義。推廣普及普通話，營造良好的語言環(huán)境，有利于促進人員交流，有利

于商品流通和培育統(tǒng)一的大市場。我國是多民族、多語言、多方言人口大國，推廣普及普通話有利于增

進各民族各地區(qū)的交流，有利于維護國家統(tǒng)一，增強中華民族凝聚力。

（材料二）

"在中國任何一個城市，以普通話溝通不成問題，但你若選擇這個城市，卻不會講這里的方言，猶如你

愛上一個人，卻讀不懂他（她）的內(nèi)心世界，要融入其中，談何容易！"

［程乃珊（著名作家）］

"我們的態(tài)度是大力推廣普通話，同時采取必要的措施積極保護方言。"

［陳章太（教育部語言文字應用研究所研究員）］

（I）請你為材料一擬一個標題：（10個字以內(nèi)）

（2）材料二中程乃珊和陳章太的觀點有一致性，但他們的表達不同，你更喜歡哪一種？請說明理由。

（3）近日，有網(wǎng)友爆料：在上海的一家便利店內(nèi)發(fā)生了因為上海話而引起的糾紛。一名男子在買完東西

結(jié)賬時使用了上海話，而店員因為聽不懂上海話堅持讓該名顧客使用普通話，最終兩人發(fā)生了爭執(zhí)。

請你參考材料一和材料二，對他們進行調(diào)解。

對店員說：

對男子說：

六、作文（共1題；共5分）

7.題目：行走

要求：（1）寫一篇600字左右的文章；（2）不得透露個人相關(guān)信息，不得抄襲。

答案解析部分

一、句子默寫

1.【解析】【分析】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文

句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。重點詞語：磬、蝶、詐、

故答案為：（1）1、但余鐘磬音⑵1、蜂蝶紛紛過墻去（3）1、桃花依舊笑春風⑷1、禽獸之變詐幾何哉

⑸1,二者不可得兼2、舍生而取義者也

【點評】本題考查古詩文的背誦和默寫。解答此題時首先要讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時的學習

中要理解詩句的意思；第三要注意不能出現(xiàn)錯別字。對于要求背誦的內(nèi)容，注意平時積累。

二、對比閱讀

2.【解析】【分析】（1）《觀滄?！返淖髡呤遣懿?，字孟德，沛國譙縣人。東漢末年杰出的政治家、軍事

家、文學家、書法家，三國中曹魏政權(quán)的奠基人；《出師表》作者是諸葛亮，字孔明，號臥龍，徐州瑯珊

陽都人，三國時期蜀漢丞相，杰出的政治家、軍事家、散文家、書法家、發(fā)明家。在世時被封為武鄉(xiāng)

侯，死后追謚忠武侯；中國古典四大名著之一《三國演義》中有他們的故事。（2）句中重點字詞：以，

因為；卑鄙，身份低微，見識短淺；猥，辱，這里有降低身份的意思；枉屈，委屈；顧，拜訪。（3）“秋

風蕭瑟，洪波涌起"是實寫登山所見，不是想象。故選B。（4）甲文中作者以滄海自比，通過“日月之行，

若出其中。星漢燦爛，若出其里"借大海雄偉壯麗的景象，寫大海吞吐宇宙的氣勢，來表現(xiàn)詩人自己寬廣

的胸懷和豪邁的氣魄，感情奔放，卻很含蓄。抒發(fā)了他統(tǒng)一中國建功立業(yè)的抱負。乙文中根據(jù)“興復漢

室，還于舊都"可知作者要完成興復漢室的大業(yè)。

故答案為：（1）1、曹操2、諸葛亮3、《三國演義》⑵先帝不因我身份低微，見識短淺（而瞧不起我），

反而降低自己的身份，三次到草廬來拜訪我。（3）B（4）1、統(tǒng)一中國2、興復漢室，還于舊都。

【點評】（1）本題考查的是文學常識的識記能力，考查的是課內(nèi)篇目的出處、作家作品等有關(guān)的內(nèi)容。解答

此題關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時的積累。

（2）本題考查的是重點句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺

漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。解答時一定要先回

到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、

虛詞，查看有無特殊句式，運用"留""刪""調(diào)""換""補"的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)

范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。

（3）本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力?？忌x懂文章，理解文章的內(nèi)容，對選項逐項審讀，仔細辨

析，判斷正誤。

（4）本題考查考生對文章找準的理解。要求考生熟讀文章，讀懂文章，理解文意，結(jié)合文章的中心語句和

題干的提示要求進行作答。

【參考譯文】

甲出處：《觀滄海》，作者：曹操，朝代：東漢。

東行登上碣石山，來觀賞那蒼茫的海。海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。樹木和百草叢

生，十分繁茂，秋風吹動樹木發(fā)出蒼涼的聲音，海中涌著巨大的海浪。太陽和月亮的運行，好像是從這

浩瀚的海洋中發(fā)出的。銀河星光燦爛，好像是從這浩瀚的海洋中產(chǎn)生出來的。我很高興，就用這首詩歌

來表達自己內(nèi)心的志向。

乙出處：《出師表》，作者：諸葛亮，朝代：東漢。

我本來是平民，在南陽務農(nóng)親耕，在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中出名。先帝不因為我身

份卑微，見識短淺，降低身份委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我，征詢我對時局大事的意見，我因此有

所感而情緒激動，就答應為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗，在兵敗的時候接受任務，在危機患難之間奉

行使命，那時以來已經(jīng)有二十一年了。

先帝知道我做事小心謹慎，所以臨終時把國家大事托付給我。接受遺命以來，我早晚憂愁嘆息，只怕

先帝托付給我的大任不能實現(xiàn)，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水，深入到人煙稀少的地

方?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應當激勵、率領(lǐng)全軍將士向北方進軍，平定中原，希望用

盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復漢朝的基業(yè)，回到舊日的國都。這就是我用來報答先帝，

并且盡忠陛下的職責本分。至于處理事務，斟酌情理，有所興革，毫無保留地進獻忠誠的建議，那就是

郭攸之、費祎、董允等人的責任了。

三、課外閱讀

3.【解析】【分析】（1）"但堅滑易墜"意思是：但在堅硬光滑（的表面）容易滑落掉下，由此可判斷：易，

容易?！安蝗艨|懸為最善”意思是：這幾種方法都不如以懸掛好，由此可判斷：若，如、比得上。（2）C選

項中"指針一定指南"，與原文中“無風處懸之，則針常指南。其中有磨而指北者"相矛盾，原文指常常指向

南方，所以"一定"一詞過于絕對，故選C。（3）結(jié)合文中句子找到"然常微偏東，不全南也"、"不若縷懸為

最善"、"其中有磨而指北者。予家指南、北者皆有之”等信息，進行提煉歸納即可。

故答案為：（1）1、容易2、比得上（2）C（3）①磁針指向不是正南方，而是略偏東。磁針有四種裝置方法，

縷懸法最好。③磁針有指南、指北之分。

【點評】（1）本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進行理解，詞語

的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。注意對文言

詞語的特殊用法：詞類活用、一詞多義、通假字和古今異義的掌握。

（2）本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力?？忌x懂文章，理解文章的內(nèi)容，對選項逐項審讀，仔細辨

析，判斷正誤。

（3）本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和信息的提取能力。要求考生通讀文章，理解文意，在文中提取信

息，結(jié)合相關(guān)的句子進行作答。

【參考譯文】

行家用磁石磨針尖，針尖就能指南，然而常常略微偏東，不全在正南方，（放在）水上常震動搖擺。

（在）手中或碗邊都有可能這樣，運轉(zhuǎn)的速度很快，但在堅硬光滑（的表面）容易滑落掉下，這幾種方法

都不如以懸掛好。這個方法是取新產(chǎn)的絲綿中單根的蠶絲，用芥籽大小的一點蠟，把絲黏連在針腰上，

在沒有風的地方懸掛，那么針常常指向南方。其中有的針則指向北方。我家（的指南針）指南、指北的都

有。磁石指向南方，和柏樹的樹枝指向西方（柏樹的樹枝長的都是朝西的）一樣，不能推究出其中的道

理。

四、現(xiàn)代文閱讀

4.【解析】【分析】（1）"凌絕頂而覽眾山"化用的是杜甫《望岳》中的名句"會當凌絕頂，一覽眾山小"。

（2）結(jié)合第④段第一個橫線前的“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”的意思，比喻急需的東西費了很大

的力氣找不到，卻在無意中得到，由此可知，說的是成功的偶然性。第二個橫線前的這種“不費功夫”可

知，橫線上也應是"偶然"。第三個橫線，結(jié)合這句話最前面的"然而"一詞可知，后面發(fā)生了轉(zhuǎn)折，故最后

一個填"必然"。故選A。（3）結(jié)合第⑤段中“坐冷板凳"、"三更燈火五更雞"、"衣帶漸寬終不悔”的意思分

別體現(xiàn)的是寂寞、勤勉以及堅忍，可知它依次對應的是寂寞之苦、勤勉之苦、堅忍之苦。（4）通讀本文，

第一段以女排奪冠的事例引出中心論點"人生需要頂住"，然后從三個方面展開論證，論證了"頂住"是執(zhí)

著，堅持不懈，"頂住"是毅力，堅忍不拔，"頂住"是定力，堅定不移。最后聯(lián)系社會實際發(fā)出號召。（5）

畫曲線部分屬事實論據(jù)，舉馬克思的例子，與該段"‘頂住'是定力，堅定不移”是相符合的，能夠論證分論

點。該段中紅軍二萬五千里長征是中國的事例，馬克思的事例是外國的事例，這樣中外事例結(jié)合，使事

實論據(jù)更全面，更有說服力。因此，不能刪去。

故答案為：（1）1、《望岳》2、會當凌絕頂3、一覽眾山小（2）々3）1、寂寞之苦2、勤勉之苦3、堅忍

之苦⑷1、人生需要"頂住"。2、"頂住"是執(zhí)著，堅持不懈。3、"頂住"是定力，堅定不移。⑸不

能，畫曲線部分運用了舉例論證（事實論據(jù)），列舉了馬克思堅持了40余年完成了《資本論》的研究撰寫的

事例，與紅軍堅定目標完成二萬五千里長征這一事例從中、外兩個角度，更全面地闡釋了"頂住"是定力，

堅定不移的內(nèi)涵。

【點評】（1）本題考查考生對詩句的識記和積累能力，要求考生注意平時的積累，準確進行書寫，不能出現(xiàn)

錯別字，不漏字，不添字。

（2）本題考查詞語的運用能力。解答此題要注意三點：1、要了解組成詞語的各個語素之間的細微差別；

2、要注意詞語的搭配習慣；3、要根據(jù)具體的語境進行判斷。將相關(guān)詞語帶入句子理解，增強辨別的準

確性。

（3）本題考查考生對詞語搭配的運用能力。要求考生注意對詞語含義的準確理解，結(jié)合上文的內(nèi)容選取恰

當?shù)脑~語。

（4）本題考查考生對文章中心論點和論證過程的理解。要求考生通讀文本，理解文章的中心，理清層次，

注意對議論文相關(guān)知識的掌握和運用。

（5）本題考查考生對重點語句的理解和分析的能力。要求考生注意語句意思的理解和在文段中的表達效果

的分析，注意語句在文中的作用。

5.【解析】【分析】（1）"g3ng@"寫作"哽咽"，不要誤寫為"更噎"。（2）由第?段"是啊，身上的東西，

哪一件不是跟眼睛鼻子一樣，哪有多余的啊，多余的也不會長啊，誰又愿捐啊”可得出：娘得知對方不愿

意給兒子捐獻骨髓，她表示理解。由"真沒事嗎？""正說著，一個醫(yī)生從旁邊匆匆經(jīng)過，娘忙一把拉住，

如抓住救命稻草一般，可憐巴巴地問"可得出：娘向兒子、醫(yī)生反復確認捐獻骨髓對捐獻者沒有傷害后，

才向女孩開口求救。（3）結(jié)合題目，A、B兩句的區(qū)別在于A句多了"打量、許久許久、眼眶紅了"這三地

方，結(jié)合句子分析得出，“打量”一詞寫出了娘反復看女孩，透露出娘對女孩的憐惜；"許久許久”可以看出

娘內(nèi)心的糾結(jié)，一方面她明白沒有人為女孩捐獻骨髓的后果；一方面還是免不了擔心兒子。"眼眶紅了"在

猶豫和糾結(jié)中她還是下了決定同意支持兒子捐獻骨髓。B句則沒有這種效果。（4）題目中C選項中對娘的

臉色描寫主要在第?-?段，結(jié)合第?-?段內(nèi)容分析得知，對娘的臉色描寫由"灰白"到"灰白顏色沒了"

是為了表現(xiàn)娘由失望到希望的心理變化。對女孩的臉色描寫主要在第?-勵段，結(jié)合第?-勵段內(nèi)容分析得

知，對女孩的臉色描寫主要是表現(xiàn)白血病病癥。故選C。（5）此題雖然具有開放性，但傾向于選擇“愛心

如同韭菜”作為題目。理由可從如下角度作答：“愛心如同韭菜"運用比喻，生動形象，可以吸引讀者閱讀

興趣，并且與文中醫(yī)生的回答相照應，還以韭菜可再生暗示愛心可生出更多的愛這一主旨；“捐骨髓"雖然

概括了主要事件，但很直白，效果平淡。

故答案為：（1）1、哽咽（2）①娘得知對方不愿意給兒子捐獻骨髓，她表示理解。②娘向兒子、醫(yī)生反復

確認捐獻骨髓對捐獻者沒有傷害后，才向女孩開口求救。⑶A句好，A句中“打量”一詞寫出了娘反復看

女孩，透露出娘對女孩的憐惜；"許久許久"可以看出娘內(nèi)心的糾結(jié)，一方面她明白沒有人為女孩捐獻骨髓

的后果；一方面還是免不了擔心兒子。"眼眶紅了"在猶豫和糾結(jié)中她還是下了決定同意支持兒子捐獻骨

髓。而B句則沒有這種效果。（4）C（5）"愛心如同韭菜"。"愛心如同韭菜"運用了比喻，吸引讀者閱讀興

趣；照應了情節(jié)中醫(yī)生把骨髓比作韭菜，捐了又會長出來的內(nèi)容；揭示了文章的主題；形象地說明了付

出愛心可以幫助他人，生發(fā)出更多的愛。而“捐骨髓”雖然點明了小說的主要內(nèi)容，但過于直白，沒有上述

效果。

【點評】（1）本題考查考生根據(jù)拼音寫詞語的能力，要求考生讀準字音，正確書寫，注意形聲字、形近字、

同音字、易錯字的準確辨析，注意平時的積累。

（2）考查對文本信息的的篩選和提取的能力。篩選信息有三個原則：①帶著題目，通讀全文，把握大

意。②對照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語言材料，選好答題的角度，組織好答題的語言。③快速

瀏覽全文，驗證答案。

（3）本題考查學生賞析語句的能力。賞析句子一般從修辭方法、描寫方法、寫作手法、遣詞造句等方面入

手，結(jié)合語境來品析。解答此題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章脈絡，感知人物形象，把握

文章主旨，在此基礎上，結(jié)合具體語境，賞析句子的表達效果。解答時要對語句的表達效果進行比較，

從而得出答案。

（4）本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和辨析的能力，解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，對選

項進行逐項的審讀，在原文中找到對應的內(nèi)容進行比照，判斷正誤。

（5）賞析標題的妙處一般要從內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)手法等幾方面進行鑒別欣賞。記敘文題目的作用常見的有

以下幾類：概括文章的主要內(nèi)容。作為文章線索（文章情節(jié)圍繞這一線索展開）。語帶雙關(guān)。是全文的“文

眼"（提示文章中心）。吸引讀者興趣。使文章敘事脈絡更加清楚用疑問句作標題，制造懸念，營造急于

閱讀的心理，也提示了故事內(nèi)容，在文中反復出現(xiàn)，推進故事發(fā)展，彰顯人物形象，突出主旨。解答時

要進行比較的分析，判斷優(yōu)劣。

五、綜合性學習

6.【解析】【分析】（1）根據(jù)“有利于消除語言隔閡，促進社會交往，對社會經(jīng)濟政治、文化建設和社會

發(fā)展具有重要意義"“推廣普及普通話，營造良好的語言環(huán)境，有利于促進人員交流，有利于商品流通和培

育統(tǒng)一的大市場"可知，該文段圍繞推廣普及普通話展開，講到了這一活動的意義，可擬寫標題為“推廣

普通話的意義"。（2）程乃珊的語句"你若選擇這個城市，卻不會講這里的方言，猶如你愛上一個人，卻讀

不懂他（她）的內(nèi)心世界，要融入其中，談何容易‘運用了比喻的修辭，生動形象的闡述了選擇一個城市，

就要會講這里的方言的觀點。陳章太的語句"大力推廣普通