中職語文拓展模塊說數(shù)30

說數(shù)第8課課文朗讀

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活動準備：

A.充分閱讀文本。

B.教師印發(fā)補充材料。

★活動展示：以小組為單位輪流展示，以搶答形式兩組對壘展示。

★活動點評：學生自評、同學互評、教師點評?；顒硬襟E充分閱讀文本（1）理清說明順序時間順序、空間順序、邏輯順序。（2）辨析說明方法舉例子、分類別、打比方、作比較、列數(shù)字、下定義、列圖表等?！锘顒訙蕚洌?）理解說明文語言的準確性①在語境中體會中心詞語的準確性。②重視具有修飾性功能的詞語表義的準確性。③留心關聯(lián)詞語在表意準確性上的特殊作用?！锘顒訙蕚?/p>

文中介紹了哪些數(shù)？按其出現(xiàn)的先后一一指出，然后按照它們之間的邏輯關系用大括號的形式標示出來。正數(shù)（自然數(shù)）零負數(shù)整數(shù)分數(shù)有理數(shù)無理數(shù)實數(shù)虛數(shù)復數(shù)

答案★活動展示（必答題）畫出由虛實兩根數(shù)軸組成的復平面，并口頭作出說明。0（虛軸）（實軸）實數(shù)虛數(shù)復數(shù)★活動展示（必答題）

答案

從上面的思路圖可以看出作者是按照什么順序說明的？

按照人類對數(shù)的認識過程組織全文，是邏輯順序。

答案★活動展示（必答題）文章的準確美★活動展示（搶答題）

全班按座位分為兩組，以組為單位進行搶答。題目公布后，各組成員若有知道答案的，立即站起來回答，不用舉手，誰答得快誰擁有答題權。要求不僅答對是非，更要在文章中找出依據(jù)。每組基礎分為100分，答對一題加10分，答錯一題扣10分。

競賽規(guī)則：★活動展示（搶答題）A.自然數(shù)的實物原型是十個手指。A.錯誤。自然數(shù)的實物原型可能是十個手指。

答案★活動展示（搶答題）

B.負數(shù)概念的形成與人類早期的商業(yè)借貸活動有關。

B.錯誤。負數(shù)概念的形成恐怕與人類早期的商業(yè)借貸活動有關。

答案★活動展示（搶答題）

C.虛數(shù)和虛數(shù)軸都是人們想象和創(chuàng)造出來的，并沒有實際的原型。

C.錯誤。虛數(shù)軸是數(shù)學家為了解決虛數(shù)在數(shù)軸上沒處擺的問題而“創(chuàng)造”出來的，但虛數(shù)在生活中是有原型的：電工學中利用復數(shù)表示交流電，虛數(shù)代表虛功，使得電工學計算大為簡化。

答案★活動展示（搶答題）D.整數(shù)、分數(shù)填滿了整個實數(shù)軸。

D.錯誤。整數(shù)、分數(shù)只是有理數(shù)，實數(shù)軸上還有無理數(shù)。

答案★活動展示（搶答題）E.整數(shù)包括正數(shù)、負數(shù)和零。

E.錯誤。零和自然數(shù)以及帶負號的自然數(shù)統(tǒng)稱為整數(shù)。作者的概念明確，表述嚴謹。帶負號的自然數(shù)不等于負數(shù)，兩個概念有交集。

答案★活動展示（搶答題）F.無法用整數(shù)或者分數(shù)表示的數(shù)稱為無理數(shù)。

F.錯誤。實數(shù)范圍內(nèi)，無法用整數(shù)或者分數(shù)表示的數(shù)稱為無理數(shù)。注意概念提取時的范圍限制。

答案★活動展示（搶答題）

H.所有分數(shù)都可以化為小數(shù)，所有小數(shù)都可以化為分數(shù)。

H.錯誤。所有分數(shù)都可以化為小數(shù)，這是我們從課文中得出的正確概念，但是并不代表所有小數(shù)也可以化為分數(shù)，比如圓周率。此推導不可逆轉(zhuǎn)。

答案★活動展示（搶答題）文章的生動美★活動展示（自由發(fā)言）找出課文中生動有趣的描述并談談這種寫法的好處。

A.說明方法：舉例子、打比方、作比較、引用

B.修辭方法：比喻、對比、擬人

C.遣詞造句：妙用成語、妙用佛語、嵌字、化用詩句、作詩

D.表達方式：說明中穿插議論和抒情

答案★活動展示（自由發(fā)言）準確性與生動性結(jié)合科學性與文學性并重總結(jié)總結(jié)辨字形貸賃型形借貸租賃拭試粟栗震振拭目以待考試滄海一粟栗子原型、模型原形、圖形震撼、震耳欲聾振興、振聾發(fā)聵記詞義①孜孜以求：勤勉地追求。不值得驚奇。②不足為奇：③迎刃而解：比喻主要的問題解決了，其他有關的問題就可以很容易地得到解決。0xy④契機：指事物轉(zhuǎn)化的關鍵。形容非?？仗撁烀！＂萏摕o縹緲：⑥抱屈：叫屈。作業(yè)

自然數(shù)的實物原型可能是十個手指，否則我們不會采用十進位制?！摂?shù)概念的形成恐怕與人類早期的商業(yè)借貸活動有關。

——為什么分別用“可能”、“恐怕”兩個詞限定？不用可以嗎？

表示推測。不用則失之武斷。

答案品讀

作者說：“零是數(shù)學史上的一大發(fā)明，其意義非同小可?！蓖ㄗx全文，試概括“零”的特殊地位與非同小可的意義。

零不但處在整數(shù)軸中央，而且處在實數(shù)軸中央，而且處在實數(shù)軸與虛數(shù)軸的交點，整個復平面的中心。零是一切數(shù)的基礎。

答案

閱讀關于無理數(shù)的幾段文字，說說作者為什么要在圓周率上大做文章，又是怎樣大做文章的。

講圓周率的文字是課文的精彩之處。像圓周率這樣的無理數(shù)，竟是無窮數(shù)列，包含無限信息，最能體現(xiàn)大自然的神奇奧妙，所以作者大做文章。作者先將無理數(shù)與有限小數(shù)、無限循環(huán)小數(shù)加以比較，驚嘆它的無限信息；又拿北京圖書館藏書所包含的信息量跟它比，驚嘆它的無限信息；又用自己的一首小詩《圓周率》，贊嘆無窮數(shù)列的綿綿不絕。作者還講到圓周率的計算史，講到現(xiàn)代使用電腦進行的計算，極贊它的無窮無盡，最大的不確定性。

答案

作者說，“數(shù)學天地充滿了詩情畫意”，試找出課文中哪些地方表現(xiàn)出了這種“詩情畫意”。

講整數(shù)軸部，說：“你看！負數(shù)和正數(shù)分列左右如雁翅般排開，零居中央，頗有王者氣象”；講圓周率，引述自己的小詩，詩中將圓周率比作“一篇讀不完的長詩”，“道是無